演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
鄉(xiāng)村話題演講稿篇一
這是適應(yīng)新時代中國特色社會主義建設(shè)需要的重大決策。從本人從事的教育工作情況看，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，關(guān)鍵是振興農(nóng)村教育，將農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展和教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展融合起來。
一、農(nóng)村落后的關(guān)鍵是教育發(fā)展滯后。
鄉(xiāng)村振興，是針對現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)農(nóng)村作為全面建成小康社會全局中的短板而言的。相較于工業(yè)，農(nóng)業(yè)落后最突出的是農(nóng)業(yè)勞動力素質(zhì)較低;相較于城市，農(nóng)村落后最關(guān)鍵的是教育發(fā)展滯后。優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村，最重要的就是要改革導(dǎo)致人才資源單向從農(nóng)村流向城市的制度，讓農(nóng)村也享有優(yōu)質(zhì)的教育資源。
我國現(xiàn)代化事業(yè)起步晚、底子薄、資源少，只能將有限的資源集中在城市，特別是特大城市、大城市，并且以農(nóng)業(yè)積累源源不斷地投入工業(yè)化、城市化建設(shè)，從而導(dǎo)致農(nóng)村區(qū)域發(fā)展相對滯后。
二、推動優(yōu)質(zhì)教育資源均衡布局
目前我國正處于全面建成小康社會的決勝階段，此時提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，對于加速推進鄉(xiāng)村發(fā)展尤為重要。現(xiàn)階段我國優(yōu)質(zhì)教育資源主要集中在特大城市、大城市，而農(nóng)村區(qū)域不僅沒有高等教育資源，優(yōu)質(zhì)中小學(xué)教育資源也比較缺乏。發(fā)達國家和地區(qū)，其優(yōu)質(zhì)教育資源分布則比較均衡，相當(dāng)數(shù)量的名牌大學(xué)都建在小城市、小城鎮(zhèn)，這是值得我國學(xué)習(xí)借鑒的寶貴經(jīng)驗。為此建議，盡快制定實施推動優(yōu)質(zhì)教育資源均衡布局的戰(zhàn)略規(guī)劃，引導(dǎo)城市特別是特大城市、大城市優(yōu)質(zhì)高等教育、中小學(xué)教育資源向農(nóng)村區(qū)域布局。具體來說，可在部分縣城以及一部分建制鎮(zhèn)(包括一部分特色小鎮(zhèn))，分別規(guī)劃建設(shè)一所我國名牌大學(xué)的分校區(qū)、若干所名牌中小學(xué)的分校區(qū)。同時，可按照我國《中外合作辦學(xué)條例》的相關(guān)規(guī)定，引進國外名校合作辦學(xué)，從而實現(xiàn)農(nóng)村區(qū)域教育事業(yè)跨越發(fā)展。
就我縣實際情況來看，玉屏職校的教育優(yōu)質(zhì)資源共享是做得很好的。職校開設(shè)的“汽車應(yīng)用與維修”就是與德國大眾汽車合作的專業(yè)項目，把優(yōu)質(zhì)教育資源直接送到農(nóng)民家門口，為培養(yǎng)我縣優(yōu)秀的的就業(yè)人員發(fā)揮著積極的貢獻。
三、積極引導(dǎo)城市人反哺農(nóng)村
農(nóng)村地區(qū)加快發(fā)展、脫貧攻堅、農(nóng)村治理等等，都需要人才，而與此同時，城市人口過于集中、人口老齡化日趨凸顯，城市人口特別是退休人員回流農(nóng)村區(qū)域的需求日益強勁。國家應(yīng)制定實施引導(dǎo)城市人才回流農(nóng)村計劃，根據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展的需要，有選擇、有針對性地優(yōu)先引導(dǎo)城市大中小學(xué)校教師和醫(yī)護人員到農(nóng)村去。可設(shè)立“城市退休教師支持農(nóng)村學(xué)校專項基金”“城市退休醫(yī)務(wù)工作者支持農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)專項基金”，規(guī)定凡城市大中小學(xué)校退休優(yōu)秀教師自愿服從分配到農(nóng)村中小學(xué)校任教、退休優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者自愿到農(nóng)村鄉(xiāng)村醫(yī)院、衛(wèi)生室工作的，給予一定的(一年10萬元)津貼;凡參與此項計劃兩年以上者，可以在當(dāng)?shù)芈鋺麴B(yǎng)老，由當(dāng)?shù)卣峁┟赓M公寓住房。
這樣做有兩個好處：一是加快農(nóng)村地區(qū)教育、醫(yī)療等公共服務(wù)水平的提升;二是部分農(nóng)村人口不再作為“農(nóng)民工”長期在城鄉(xiāng)之間來回奔波，這對農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展至關(guān)重要，對城鄉(xiāng)融合發(fā)展也至關(guān)重要。
考慮到“葉落歸根”的傳統(tǒng)觀念，此項規(guī)劃應(yīng)當(dāng)以優(yōu)先滿足城市人才回原籍農(nóng)村的要求來安排，統(tǒng)一要求縣級政府主動對從本地出去到城市工作的人才作出返鄉(xiāng)安排。現(xiàn)階段城市知識分子大多來自農(nóng)村，通常都有家鄉(xiāng)情結(jié)，多年來到農(nóng)村發(fā)揮余熱而受到表彰的，也多是回原籍的人，比如教師中的朱敏才、孫麗娜夫婦等。2015年當(dāng)選為德耀中華·第五屆全國道德模范助人為樂模范候選人。2015中國消除貧困獎候選人。干部及其他優(yōu)秀人才退休返鄉(xiāng)是我國古已有之的優(yōu)良傳統(tǒng)，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚。
同時還建議，盡快修訂相關(guān)法律政策，為城市人才資源合法有序流向農(nóng)村創(chuàng)造條件。按照2004年《國務(wù)院關(guān)于深化改革嚴格土地管理的決定》(國發(fā)〔2004〕28號)“禁止城鎮(zhèn)居民在農(nóng)村購置宅基地”的規(guī)定，如果城市人才進入農(nóng)村區(qū)域工作要以長期居住在農(nóng)村為前提，可能會遇到這樣的制度障礙。為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，引導(dǎo)城市人才反哺回流農(nóng)村，迫切需要修訂類似的法律和政策，讓城市人才安心扎根農(nóng)村。
鄉(xiāng)村話題演講稿篇二
各位老師、各位同學(xué)，大家早上好！
天堂與地獄，區(qū)別在哪里？今天我?guī)Т蠹乙黄鹑蓚€地方逛一圈吧。聽說地獄里有一排長長的飯桌，每天都擺著豐盛美味的佳肴；但生活在地獄里的人們卻從來都沒有品嘗過味道。為什么呢？因為他們手里都拿著一雙足有一米多長的筷子，每次開飯，飯桌兩邊的人們爭先恐后地夾起菜往自己的嘴里送。但筷子太長了，沒有一個人能將飯菜順利地送入自己的嘴中。相反，筷子與筷子之間彼此打架，互不相讓，最后的結(jié)果總是大家全部失去風(fēng)度，爭搶得頭破血流，菜灑了一地，誰也沒吃成。所以生活在地獄里的人們?nèi)脊鞘萑绮瘢箽鉀_天，痛苦不堪。而天堂里的人呢？他們也坐在一排長長的飯桌旁，也每天擺放著豐盛的佳肴，他們手里同樣也有一雙一米多長的筷子。但每次開飯，大家夾起菜不是搶著往自己的嘴里塞，而是往對面坐著的人嘴里送。結(jié)果，每回大家都能吃得很順利很開心。所以生活在天堂里的人們?nèi)技t光滿面，幸福滿足。
其實，愛也并非要驚天動地，才感動心靈。更多時候，細微之處的關(guān)愛才更加真實而偉大。
有時候，愛就是一分鐘的停留——下晚自習(xí)的鐘聲響起時，我們收拾好自己的書本、放好自己的口杯、擺好自己的課桌椅、將自己制造的垃圾收走，就能讓值日的同學(xué)更早一點回家、更早一點休息。
同學(xué)們，世界上，很多東西給予別人，往往會越分越少，而唯獨有一樣?xùn)|西，則越分越多。那是什么呢？是的，那就是愛。當(dāng)我們做好了以上這些，我們將會得到來自他人的更多關(guān)愛。
因此，如果，你羨慕天堂里的人們，那就請快拿起生活的“長筷子”，將美味的菜肴連同你的關(guān)愛送給周圍的人吧！最后，我想說的是：有愛，人間處處是天堂！
鄉(xiāng)村話題演講稿篇三
一、基本情況
我是在今年九月份被領(lǐng)導(dǎo)安排到廣東大華農(nóng)任保安隊長，在新的工作環(huán)境中，我和隊員們克服了新環(huán)境帶來的種.種困難，如值班室的不完善，周邊環(huán)境的復(fù)雜性，廠區(qū)多，外來人員復(fù)雜，生活條件簡陋而艱苦。在工作上，無論工作條件多么艱苦，工作任務(wù)多么艱巨，我們都能求同存異，顧全大局，都能團結(jié)協(xié)作，共同拼搏，想方設(shè)法盡心盡力完成任務(wù)。隊長身為領(lǐng)導(dǎo)，在各項工作中都能走在前面，干在前，給隊員們樹立了榜樣，增添了干勁和信心。
二、制度的建立與完善
1、工作的規(guī)范有序、卓有成效的關(guān)鍵是靠科學(xué)適用的制度作保證，"不以規(guī)矩，不成方圓"。自升任隊長后，我對值班、交接班、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練等方面都出臺了一整套嚴格、實用的制度，用制度來規(guī)范大家的行為，用制度來保證工作任務(wù)的完成。如值班隊員必須提前15分鐘到崗進行交接，堅決杜絕監(jiān)守自盜行為。
2、制定、建立健全保安隊各項任務(wù)、保安工作守則，各崗位職責(zé)、會議制度、查崗巡查制度、獎罰制度、人員車輛物品出入檢查登記制度，并完善存檔，以敏捷快速反應(yīng)來推動安全，通過這些制度進一步完善、落實，使我們提升服務(wù)形象，用更專業(yè)、更敬業(yè)的態(tài)度贏得領(lǐng)導(dǎo)及員工對保安工作的支持和信任。
三、抓思想建設(shè)
由于我們的隊員來自不同的地方，不同的崗位，各人的綜合素質(zhì)、性格、愛好均不相同。我們在隊伍建設(shè)工作中，要把思想道德建設(shè)貫穿始終，緊抓不放。在工作方法上，我們根椐不同隊員，不同情況，靈活機動地在班會、業(yè)務(wù)會上插入思想教育的以會代訓(xùn)，與隊員個別談心，交心，典型案例教育，靈活多樣地實施思想品德的教育。員工培訓(xùn)，學(xué)習(xí)，值班記錄，制度上墻，取得了不錯的成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認可。當(dāng)隊員生病，或遇到困難時，在工作上幫助調(diào)班，只要我知道的，我都會盡力關(guān)心和幫助的，只要我能做到的，都會全力去做，做不到的，也盡力想辦法幫助。這種人性化管理，不僅使受幫助者個人深受感動，更使全體隊員都能感到溫暖，看到希望，使班子和諧團結(jié)。
三、存在的不足和今后的努力方向
1、加大值班和巡邏檢查力度，在重大活動期間，加強對重點部位、敏感部位安排專人值班，發(fā)現(xiàn)情況做到第一時間到位，及時處置，把一些不安定因素和苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。在加強值班的基礎(chǔ)上進一步調(diào)整加強巡邏檢查密度，保安人員24小時巡邏檢查制度，主要抓各崗位值勤時工作質(zhì)量、儀容儀表、作風(fēng)紀律等。
2、提升個人綜合思想素質(zhì)，以制度為準繩，做好各類制度的培訓(xùn)工作，提升服務(wù)禮儀，人性化管理。
3、加強各崗位工作責(zé)任心，把各項安全防范工作列入新年度的重點，加強對各區(qū)域的巡查力度，維護良好的公共秩序，加強廠區(qū)各類公共設(shè)備、設(shè)施的監(jiān)管，使之保持良好的運作狀態(tài)。
4、加強各出入門崗人員的出入詢問登記，物品出門的檢查制度落實，控制流動閑雜人員進入廠區(qū)，確保無盜竊、無損壞事件的發(fā)生。確保公司公共財產(chǎn)人員安全。
鄉(xiāng)村話題演講稿篇四
我叫xx，今年四十三歲，是尉莊鄉(xiāng)棗原小學(xué)一名普普通通的教師。
說起當(dāng)老師，事出有因。我從小生活在偏僻的小村莊，村里有知識的人（當(dāng)時大家都叫文化人）很少，遇上婚喪嫁娶或逢年過節(jié)，大家都要登門拜訪文化人，為的是能讓文化人寫副對聯(lián)或是給遠方的親人寫封信，當(dāng)然平時遠方親人來信也得求他們能幫忙讀讀或?qū)懛饣匦拧?/p>
那是我就想：將來一定要好好學(xué)習(xí)，做個文化人，為的是方便自己，服務(wù)大家。上學(xué)了，全村的孩子擠在一孔窯洞里，四個年級一個老師，所有的年級所有的課程都由他來教。在我幼小的心靈里，老師無所不會，無所不能。從那時起就立志長大后要當(dāng)一名老師。
經(jīng)過十一年的寒窗苦讀，還是沒能考上師范類院校，如愿做一名科班出身的合格老師。1988年高中畢業(yè)的我懷揣夢想，只身一人來到離家六十里地的臺頭鎮(zhèn)橋上中心校當(dāng)了一名隊辦教師。我深知自己不是科班出身，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練，我虛心向師范院校畢業(yè)的老師、有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，以彌補自己專業(yè)方面的不足，同時也不敢放松文化知識方面的學(xué)習(xí)。正是由于自己的勤學(xué)上進，也為自己爭取了許多外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會，每每有這樣的機會，我都十分珍惜，不敢有半點馬虎。另外，我是一個很實在能吃苦的人，教學(xué)工作實實在在。教學(xué)成績也很突出，剛工作的那個學(xué)期就領(lǐng)到全校最高的獎金120元（當(dāng)時我的月工資只有55元），這也給了我很大的信心：我可以在教師這個職業(yè)發(fā)展下去。是啊，教師這一職業(yè)需要付出艱辛的勞動。
有時甚至充滿辛酸和淚水，尤其是農(nóng)村寄宿制學(xué)校的老師更是這樣。但是，自己喜歡，選擇了，什么也不可阻擋自己投身教育。下面我想和大家一起分享我教學(xué)生活中的幾個真實故事。
記得那是暑假開學(xué)不久，我被調(diào)到西圪塔中心校任三年級語文及班主任老師。新的學(xué)校、新的學(xué)生、加上剛開學(xué)工作繁雜，我上火了，牙疼得厲害，腫了出來。新環(huán)境我不熟，學(xué)生寄宿，我只能用沖雞蛋加白糖的方法下火。星期天我回家打了針，開學(xué)去帶了藥。誰知我的.一個學(xué)生從他家給我?guī)砹怂种窝捞鄣乃帲€說：“老師，這藥很管用，我爸用過的，你用了也會很快好起來的。”辦公桌上擺滿了罐頭，我問：“這是怎么回事？”孩子們七嘴八舌地說：“回去后我說你牙疼得臉都腫了，媽媽說那是上火了，自家腌制的水果罐頭能下火，讓我?guī)斫o你下火治牙疼。”我哽咽了，眼里滿是淚水。
正是這一樁樁一件件的小事使我無法離開這個職業(yè)。為了我的教書夢可以延續(xù)，我不斷努力充實自己，我自考大學(xué)科目，拿取大學(xué)文憑，參加轉(zhuǎn)正考試終于成為了一名正式教師。雖然這個過程經(jīng)歷了漫長的17年，但能夠在這個講臺上一直工作是我最大的夢想。只要我能在這個講臺上給大山注入文化與知識的生機，能夠改變眾多山里孩子的命運。我就覺得我所做的一切都是值得的。只要付出就有回報，我的學(xué)生一個個飛出大山，落腳不同的城市、不同的學(xué)府、不同的行業(yè)，他們的一個電話、一條短信、一張賀卡，都會讓我興奮好一陣子。
二十多年過去了，我，仍然是我，一個普通的鄉(xiāng)村教師。校園不是風(fēng)浪喧騰的大海，我的生命之舟只是行駛在平靜的港灣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，額頭上橫排著詩行，眼角堆砌著故事，沒有奢求，沒有侈望，沒有大江東去的氣勢，也沒有金戈鐵馬的輝煌，我只是平庸而深情地活著。
然而，我也有自己的人生信條。在這有些許信任危機的年代，人們時常會問：“我可以相信什么呢？”我則常常思考：“我應(yīng)該讓別人相信什么呢？”學(xué)校，這是一個溫馨的家園，這是一個和諧的集體。校園上空涌動著美麗的云彩，吹拂著奉獻之風(fēng)，地面上并沒有流淌太多的欲望。
我想，師應(yīng)該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。
鄉(xiāng)村話題演講稿篇五
全面建成小康社會，一個都不能少;文化小康路上，也不能讓一個人掉隊。為此，鄉(xiāng)村文化振興必須在改良民生上延續(xù)發(fā)力。
“以人為本”，加強大眾思想道德建設(shè)
實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。草坪鎮(zhèn)堅持黨員干部帶頭，以上率下，切實把思想統(tǒng)一到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略計劃上來，切實加強黨員的思想道德建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，帶動提升村民思想素質(zhì)，從而增進文明和諧的鄉(xiāng)風(fēng)民俗。鄉(xiāng)風(fēng)文明提升的主體是村民，營建文明鄉(xiāng)風(fēng)，關(guān)鍵在于教育，草坪鎮(zhèn)始終堅持引導(dǎo)廣大大眾不斷提升個人修養(yǎng)，構(gòu)成健康向上的良好風(fēng)尚，利用文藝隊、宣揚欄等大力宣揚，推動民間文化藝術(shù)進校園，舉行藝術(shù)培訓(xùn)班，民間藝術(shù)團體得到長足發(fā)展;在詩詞文化的影響下，人民情感凝煉而豐富，為當(dāng)?shù)匕傩兆⑷肓藦姶蟮木駳饬Γ蔀橥苿游幕l(fā)展的源頭活水。
“文化陣地”，完善鄉(xiāng)村公共文化設(shè)施建設(shè)
發(fā)展農(nóng)村大眾文化事業(yè)，大眾文化活動的場所和必要的設(shè)施是必須的重要條件。新時期農(nóng)村文化陣地建設(shè)的內(nèi)涵不單單是場地和設(shè)施建設(shè)這樣簡單，而是包括政治導(dǎo)向、思想引領(lǐng)、文化傳承、場地設(shè)施、實際效果、作用及影響力等方面在內(nèi)的系統(tǒng)性建設(shè)工程，文化陣地是文化傳播的主戰(zhàn)場，是連接著抽象的概念與現(xiàn)實表現(xiàn)的一個橋梁，是一種人人可參與、村村可建成的文化傳播長效機制。
“文化惠民”，提升鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)水平
"文化惠民工程"包括廣播電視“村村通”工程、全國文化信息資源同享工程、農(nóng)村電影放映工程、農(nóng)家書屋工程、西部開發(fā)助學(xué)工程和電視進萬家工程等重點項目。最近幾年來，各級大力實行文化惠民工程，基本上完成縣、鄉(xiāng)、村、戶四級文化網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，草坪鎮(zhèn)建立了村級文化網(wǎng)格群，各村的黨建聯(lián)系員既是文化聯(lián)系員，負責(zé)平常文化活動宣揚，組織大眾參與各項文化活動，豐富大眾精神文化生活。20__年初，草坪鎮(zhèn)黨委政府提出“新時期、新氣象、新作為”大眾文化惠民指點思想，并舉行了一系列惠民活動。
鄉(xiāng)村話題演講稿篇六
輕輕拿起一根潔白如雪的粉筆。從此以后，你再也不會孤獨了。
在一片貧瘠的土地上，無數(shù)山人耗盡了生命的精力，無法滋潤，他們聚集起一片片深情，種在講臺上；你拾起你的愛，注入你的言行；你爬著蠟燭當(dāng)梯子，宣傳著生活的犁鏵，一次次感受著山村孩子生活的悸動。
燭光搖曳，小蠟燭的眼淚靜靜地滴落。這燭光不是夕陽的延續(xù)，而是日出的前奏。你美麗的形象被燭光拉伸放大，用剝落的顏料投射在抽屜上。埋下頭，你默默的工作，讓愛情從鮮紅的筆尖流出，無悔的勾畫成你的承諾。
窗外，星星閃爍。蟋蟀彈吉他，山風(fēng)做一串金色的音符。
寫作業(yè)的時候，你睡著了.
這就是你——一個普通卻不普通的山村老師。