在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

基地學校評語篇一

乙方：______________

一、協議基礎

雙方應誠實守信、互惠互利、以基地的長遠發展為基礎進行合作，實現雙方社會效益和經濟利益的雙贏。

二、甲方為乙方承擔如下任務：

1、同意乙方懸掛“西南交通大學_____________________實習基地”的銘牌，并可在國內外交流中使用。

2、協助乙方提高科研水平。有計劃地接受乙方有關人員的進修、培訓或旁聽，并在收費上給予優惠、利用學校的技術優勢，協助乙方做好科研項目申報工作,乙方因科研工作需要使用甲方儀器設備時給予優先安排，幫助乙方解決生產技術上的一些問題。

3、按教師職務聘任的有關規定，對從事實習教學和教學管理人員聘任與其本人技術職務相當的兼職教授、副教授、講師;聘任分管學生工作的人員為甲方的兼職班主任。

4、按教學需要，提供有關的教學文件、教材等教學資料，協助乙方做好學生管理工作。

5、實習期間，按有關規定，付給乙方適當的實習指導費和水電費。

6、甲方盡力向乙方推薦所需的合格畢業生。

三、乙方為甲方承擔如下任務：

1、貫徹黨和國家的教育方針，認真執行甲方的教學計劃和學生管理規定。

2、每年接受甲方批學生(每批人左右)到單位實習。實習的專業、人數、具體時間另行商定。

3、成立教學管理和學生管理組織，并由一名領導主管此項工作。指定政治思想好、管理經驗豐富、責任心強的人員專職負責學生的政治思想教育、教學管理和日常生活管理。

4、按學科成立教學組織，按《教師法》組織教師隊伍，定期研究教學工作，不斷改進教學方案，提高教學質量。

5、按照甲方的實習大綱、教學計劃要求認真實施教學。

6、為甲方實習師生提供食宿方便(費用協商解決)。

四、雙方每年召開協商會議，落實本協議事宜，研究解決工作中存在的具體問題。

五、本協議經雙方簽字、蓋章后生效。本協議簽署生效后，任何一方不按本協議的約定履行，均屬于違約行為，守約方有權解除本協議。

六、本協議一式四份，甲、乙雙方及其主管部門各一份。

七、本協議在履行中如遇爭議，雙方應友好協商解決，如有未盡事宜可另行簽訂補充協議，補充協議、合同附件與本協議具有同等法律效力。

八、協議有效期：___年____月_____日至___年____月_____日

西南交通大學(甲方)_______(乙方)______________

代表簽字：_______代表簽字：______________

____年____月_____日____年____月_____日

基地學校評語篇二

隨著社會的不斷發展，毒品問題成為了一個世界性難題。為了讓學生更好地了解毒品的危害并提高他們對毒品的警惕性，我校特成立了禁毒基地。

第二段：了解毒品的危害

在禁毒基地中，我們分別學習了吸食毒品的危害、毒品對身體以及社會的傷害，并親身體驗了毒癮的痛苦。通過這種形式的教育，我們更加深刻地認識到毒品對社會和個人的危害。

第三段：如何預防毒品的侵害

學校提出了并貫徹了“預防為主”的理念，來避免學生們接觸毒品。學校定期開展關于毒品的教育活動、警示廣告、師生互動等活動，將學生對毒品的認識從理論上轉化到實踐，進而形成不輕易接觸毒品的自我意識和自我保護。

第四段：保護青少年禁毒的責任

青少年是社會未來的希望，而如何保護他們遠離毒品是我們每一個人的責任。學校禁毒基地為我們提供了一個了解毒品危害和預防毒品的平臺，而我們則應該在日常生活中自覺抵制毒品的誘惑。

第五段：反思和展望

學校禁毒基地讓我真正意識到毒品對社會和個人的危害，也是我們進一步防范毒品有著深刻的啟示。以后，我們更需要把這種精神融入到我們的生活中，并盡自己的一份力量，共同建設一個毒品的清亮校園和社會。

基地學校評語篇三

作為一名在校大學生，我有幸在近期參觀了學校內的禁毒基地。在這次參觀中，我受益匪淺，深刻體會到禁毒教育對我們每個人的重要性。下面我將從五個方面分享我的心得體會。

第一，禁毒教育的重要性。我們都知道，毒品對個體、家庭、社會、國家的危害都是不可小覷的。了解毒品的形式和危害，是預防毒品的重要前提。在基地里，我了解到了毒品的分類、主要成分及危害等基本知識。這也使我更加深刻地認識到禁毒教育的必要性和重要性。

第二，毒品侵害的對象不分貧富。通過基地參觀，我了解到毒品不僅會傷害社會底層的人群，更引得各行各業、各個年齡段的人們陷入毒品泥潭。而且一旦染上毒品，除了本人身體受損，同時也會影響家庭和社會的穩定，可謂一舉三得之不利于個人的發展，也不利于社會的建設。

第三，治理毒品的重要性。禁毒是社會的一項重要管理工作，除了法律的保障以外，還需要社會各方面的參與和支持。在學校禁毒基地中，我深深地意識到我們每一個人，都需要做好預防和治理毒品的工作。作為大學生，我們可以在身邊的家庭和社會中發揮積極作用，號召更多的人參與到禁毒工作中來。

第四，建立和諧安全的校園文化。學校是每一個學生的“第二個家”，一所安全和諧的學校可以為學生提供良好的成長環境。在基地參觀中，我發現學校禁毒工作的健康發展也與建立和諧安全的校園文化息息相關。學校禁毒基地的建立，不僅為學生們提供了一個了解毒品、預防毒品的平臺，更是校園安全工作的一項有益嘗試。

第五，個人的責任和擔當。學校禁毒基地的參觀不僅使我了解了毒品的危害和禁毒的工作進展，同時也提醒我作為一個普通大學生，也有著自己的責任和擔當。作為大學生的我們，應該在日常生活中積極發揮自己的作用，號召和支持更多的人加入到禁毒工作中來。

總之，禁毒教育是我們生活中一個重要的教育課題。學校禁毒基地的參觀使我們意識到了禁毒工作的重要性，也提醒著我們作為大學生的責任和擔當。在以后的學習和工作中，我們應該積極發揮自己的作用，為禁毒工作盡一份力量。

基地學校評語篇四

學校禁毒基地的建立為學校教育工作帶來了新的機遇和挑戰。作為一名學生，我曾參加過學校禁毒基地的相關活動，并深刻感受到了其對學生品德教育的積極影響。本文將就此談談我對學校禁毒基地的一些心得體會。

第二段：提高對毒品危害的認識

通過學校禁毒基地的宣傳教育和師生課堂的講解，我們深刻了解到毒品對個人和社會的極大危害。世界衛生組織將“鴉片、可卡因、海洛因、大麻和合成藥物”等五類物質定義為毒品，而這些物質的激發成癮行為，會直接導致毒癮的滋生，進而影響學生的心理健康、學習和家庭關系。因此，學校禁毒基地的建立，有助于提高我們學生對毒品的認識，防范毒品的危險和保護自我安全。

第三段：彰顯法律威嚴，引導正確的社會價值觀

毒品犯罪是一種嚴重的犯罪行為，它違反了社會正義和法律底線，嚴重威脅著公民的利益和社會的安全。學校禁毒基地不僅能夠讓學生們認識到這一點，還可以通過模擬法庭庭審、案例分析等活動，引導我們學習正確的社會價值觀，增強法律意識，使我們在日常生活中不會輕易犯法。

第四段：增強自我保護能力，防止毒品侵害

作為學生，自我保護能力的提高是非常必要的。學校禁毒基地可以讓我們了解毒品的發展趨勢、斗爭現狀和反毒知識，從而增強我們對侵害的防范意識?？梢哉f，學校禁毒基地的建立可以讓我們少走彎路，避免受到毒品侵害，保障我們的安全。

第五段：結論

學校禁毒基地的建立，給了我們深層次地認識毒品危害、提高防范毒品的自我意識、引領正確的社會價值觀、增加法律知識和提高自我保護能力的機會。我們不僅要讓它作為校園文化氛圍建設的一部分，更要將其人性化，深化教育的實質內涵，不斷鞏固禁毒的效果，不斷提高禁毒的宣傳效果。

基地學校評語篇五

光陰似箭，日月如梭。不知不覺間，在國網技術學院臨汾培訓基地培訓的日子已經過半，如果讓我用一個次來形容這段時間的生活那就是充實。現在回想起來剛來培訓的日子仿佛還是昨天。培訓剛開始感覺日子苦任務重不太適應，有時候我是多么得想歇一歇放松下來，是多么希望時間能過得快一點開開心心的回到自己熟悉的城市和熟悉的人過著熟悉的日子。然而隨著時間的推移，我堅持下來了，我適應了這里的生活，我開始享受這里的生活了。

培訓第二天我在臨汾培訓基地開始了為期5天的軍訓生活。軍訓對于像我這樣被家里寵壞的孩子是困難的，軍訓剛開始的早操、軍姿、隊列練習等等項目對我來說是一種很大的磨練。雖然軍訓只有短短的五天但是到現在我都記著當時感覺時間過得無比的漫長。那段時間里我多么希望早晨可以睡個懶覺，能不能像學生時代一樣請個假休息下。然而時光是不斷在向前走的，大家都在進步，我現在停下來將來再追趕也許就再也追不回來了。我要堅持下來，我一定要堅持到最后，我要做到最好。有了不服輸的態度，努力拼搏超越的精神，我開始嚴格要求自己，在平時的.訓練中爭取做好每一個動作，站出最挺拔的軍姿。在培訓中，我憑借著學生時代軍訓帶隊的經驗，有幸幫助教官完成了一些在日常訓練中喊口號等帶隊工作。在這里我想起來一個玩笑“通信基本考吼”哈哈。在一次次的吶喊、一次次的擺臂抬腿后，我們班的隊伍步調越來越整齊、配合也越來越默契。在匯報表演中班級隊列達到了很好的效果。經過5天的軍訓使我認識到了團結、信任、責任還有堅持，特別是再多一點點的堅持。

軍訓過后我開始了電力系統安全規程在內的基礎理論學習。對于電力生產來說安全重如山，因此我在《安規》的學習中不敢有半點馬虎?！皯B度決定一切，細節決定成敗”,對于《安規》的學習更是體現了這句話的重要性。我們首先要樹立一個正確的安全意識，改變原來簡單、淺薄的認識，從生活中的點滴開始，從我做起，注意關于安全的點點滴滴，不僅僅是在工作中，更要讓《安規》中的條條框框真正融入我們的生活，成為我們生活的一種習慣。大運行、大營銷、大建設等理論知識的解讀精彩紛呈給我留下了很深的影響。通過公司體系建設等其他方面的解讀使我更加深刻的認識了解到公司的方方面面。

理論學習之后我開始實訓操作的學習。老百姓常說在電力系統的工作是多么的光鮮，我想說的是只有真正在工作后才能明白世界500強公司背后的努力。實訓的經歷了這么多天，不論是金具安裝、導線修補、拉線制作還是登桿訓練這里面的每一項都是實實在在一步一步用自己的雙手努力完成的。在實際訓練的過程中流過的汗、受過的累、身上的小擦傷到現在已經記不清了?，F在的能夠歷歷在目的畫面只剩下了這些操作步驟的技巧、收獲的技能。對不熟悉的事物反復研究不斷練習，鍛煉的是自己的意志力。多堅持一點堅持下去，美好的果實一定會到來。

在此次的培訓學習外，我把握住了人生當中最后的學校服務工作機會。在課余生活中，我加入了臨汾培訓基地自律委員并會有幸成為了其中的自律會體育部部長。一次次的全體體委開會、一次次的工作討論、一次次的各部門協作工作、一次次的制定修改活動策劃、一次次的早操場地勘察、一次次的與老師學員們溝通交流，這些的一次次我找回了大學時代的影子很值得紀念，這些的一次次是我進入職場后的又一次寶貴的鍛煉機會。

從懵懂到熟悉、從稚嫩到成熟，從學生到職業人，我不斷在努力。這次培訓是國家電網公司為我們搭建的一個很好的學習適應平臺，雖然在學習中可能伴隨著挫折和痛苦但是堅持下來收獲成果的感覺真的很快樂。在這次的培訓中我收獲了知識技能、收獲了團結友誼、收獲了更多的鍛煉機會。在今后的日子里我會更加珍惜之后的學習機會繼續努力。“努力超越，追求卓越”,這句響亮的口號將不斷感染著我，在學習與工作中堅持不放棄，努力做到最好。我的努力要對得起身邊為我付出多年辛苦的親人、對得起為我加油共同進步的朋友、對得起在我前進道路上的每一位教導我的老師和領導、對得起工裝胸前國家電網這四個字，對得起我這個不服輸充滿熱情的心。

基地學校評語篇六

道是中國古代哲學的重要范疇，既用以說明世界的本原、規律或原理，又指法則、方法和路徑?！暗婪ㄗ匀弧笔侵溉藗冏鍪乱裱挛镒陨戆l展的規律。

教育作為國家和民族進步的基石，關乎國計民生。然而當今的教育飽受詬病，究其原因，失道久矣！當前的傳統課堂成了教師上學獨角戲的指導舞臺，教師滿足于知識的單向傳輸，成了知識的化身、真理的代言人；學生被當成了知識的容器、應試的機器。于是有識之士如葉瀾紛紛發出吶喊：“構建生命課堂。用通俗的話說，就是使知識恢復到鮮活狀態，與人的生命、生活重新息息相關，使它呈現出生命態?！闭腔谝晃唤逃叩牧贾?，我們一行七人帶著“迷茫”踏上了安徽xx學校的尋道之旅。

師道--教師完成華麗轉身，變身為課堂的組織者、指導者、調控者、參與者和引導者。教室里沒有講臺，更沒有高出地面的講壇。這種不設講臺的無教學空間從形式上剝奪了教師專門說教的權力，教師不再是課堂的壟斷者、主宰者，而只是學生學生過程中的引導者、發現者和合作者。這里的課堂空間是綠色的、生態的、平等的、民主的。

學道--學生依托導學案，自主完成預習、合作、展示三個環節，實現收被動變主動，由知識到方法，由結果到過程的根本變化。自研自探環節充分體現“自主學習”內涵，它是學習者在學習目標的宏觀調控下，在教師的指導下，根據自身需要，自由選擇學習內容、學習方法，并通過自我調控的學習活動完成具體學習目標的獨學環節。合作探究環節充分體現互動性、分享性。課堂執行一般分為兩步。第一步，組內交流自讀、自探、自研、自悟的成果，相互質疑釋疑，學生充分“互補共享”。第二步，組內研討教師提供的體驗性、探究性、提升性、拓展性的展示方案，開展拓、挖、思、悟，進而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環節是生生、師生、組組互動合作，競評互享的集中體現，是思維的碰撞，情感的迸擊，才智的展現。課堂有了展示的繁難問題，有了展示的獨特想法，有了展示新鮮見解，學生或認同吸收，或選擇性完善，或辯論批駁，那么課堂就得到升華，我們收獲了精彩。

這里的課堂是生活化、生命性、生態型的課堂。學生享受課堂，教師分享成長。五天的學習，讓我們有一種豁然開朗的感覺，道在我們面前慢慢地清晰了起來。

基地學校評語篇七

第一段：引言（150字）

我所在的學校最近建設了一個蔬菜種植基地，為了讓同學們更好地了解和感受農業生產，我參與了基地的種植活動。通過幾個月的親身參與，我深深體會到了種植蔬菜的樂趣和艱辛，并對農業有了更加深刻的認識。在這里，我將分享我的心得體會。

第二段：蔬菜種植的樂趣和好處（250字）

參與蔬菜種植的過程讓我享受到了大自然的美妙。播種、澆水、施肥……每一步驟都需要耐心和細心，但看到種子一點點生長，小苗茁壯成長，心中的喜悅油然而生。種植蔬菜的過程也讓我更加珍惜食物。每次勞作后，我收獲的蔬菜有時只有幾株，但等到蔬菜煮熟后，它們無論是味道還是香氣都比市場上的要好上許多倍。這使我意識到，食物并不是瑣碎的，而是需要我們用心去對待和珍惜的。

第三段：蔬菜種植的挑戰和收獲（300字）

蔬菜種植的過程也充滿了挑戰。因為我之前對農業了解不多，所以在開始的時候遇到了許多困難。我不知道如何選擇合適的種子，不知道如何管理病蟲害，甚至連澆水的量都難以把握。然而，正是這些困難讓我學到了許多寶貴的經驗。通過觀察、咨詢和嘗試，我逐漸熟悉了蔬菜的生長習性和需求，也掌握了一些簡單的防治病蟲害的方法。當我看到我所種植的蔬菜茁壯成長時，那種成就感和滿足感是無法用言語表達的。

第四段：對農業的認識和思考（250字）

通過參與蔬菜種植，我對農業有了更加深刻的認識。我了解到農民們為了農作物的種植需要付出的辛勞和努力，也明白了天災、病蟲害等因素給農作物帶來的巨大挑戰，對農民們的辛苦更加敬佩。同時，我也意識到現代農業的科技含量越來越高，農業生產的規?；蜆藴驶瘜μ岣咿r產品質量和安全至關重要。我希望將來能為農業的發展盡一份力量，讓更多人了解農業的重要性。

第五段：結語（250字）

通過參與學校蔬菜種植基地的活動，我改變了對蔬菜和農業的看法。種植蔬菜不僅是一種樂趣，還讓我更加懂得了食物的珍貴和對農民們的敬佩。我相信，通過這樣的活動，更多的同學會對農業有更多的了解和認識，并意識到農業對我們的生活有著十分重要的影響。我希望將來能夠繼續參與這樣的活動，在實踐中不斷學習和成長。