心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

王亞平講話心得體會(huì)篇一

尊敬的太空老師王亞平：

您好！

很高興能在直播中看到您，我代表全國(guó)小學(xué)生向您致謝！

王老師，當(dāng)您跟其他兩位太空老師出現(xiàn)在屏幕的一瞬間，我心潮澎湃，激動(dòng)異常。在大約60分鐘的授課中，你們展示了太空細(xì)胞，在失重環(huán)境下生長(zhǎng)心肌細(xì)胞有節(jié)律閃現(xiàn)，有如心跳；葉老師努力轉(zhuǎn)身卻紋絲不動(dòng)，猶如跳太空舞；太空運(yùn)動(dòng)方式多戴縛帶去跑步，倒立騎車(chē)練上肢；太空微波爐、冰箱紛紛出鏡。最令我新奇的三樣實(shí)驗(yàn)是：乒乓球能沉在水中，而我們地球上做這實(shí)驗(yàn)乒乓球卻安然地躺后水面上；太空花綻放水面，可美了、和泡騰片枚入藍(lán)色水球，氣泡球中噴涌而出，很夢(mèng)幻。看了這些在我的心中播下了科學(xué)與夢(mèng)想的種子。

從現(xiàn)在開(kāi)始我要發(fā)憤讀書(shū)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，課后認(rèn)真完成作業(yè)。我會(huì)好好珍惜時(shí)間，努力打好知識(shí)的基礎(chǔ)，將來(lái)為科學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)！

是的，浩瀚星空永無(wú)止境，亞平老師我要向您學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你們不斷探索，勇于探索的精神。再次謝謝你們?cè)谖倚闹胁ハ驴茖W(xué)與夢(mèng)想的種子。

祝

飛行愉快，工作順利！

潤(rùn)小四3班學(xué)生楊依靈

20××年12月12日

王亞平講話心得體會(huì)篇二

近日，中國(guó)航天員王亞平通過(guò)太空與地球上的學(xué)生進(jìn)行了一次精彩絕倫的授課經(jīng)歷。作為全球首位在太空中進(jìn)行教學(xué)的航天員，王亞平的授課給人們留下了深刻的印象。在這次授課中，王亞平通過(guò)豐富的視聽(tīng)傳媒手段，生動(dòng)地向?qū)W生介紹了宇宙深空探測(cè)的重要性。這次太空授課不僅拉近了宇航員和學(xué)生們之間的距離，也激發(fā)了更多年輕人對(duì)航天事業(yè)的熱情。

首先，王亞平太空授課的最大亮點(diǎn)在于其獨(dú)特的環(huán)境和手段。太空中的微重力環(huán)境和王亞平親身演示的方式，吸引了學(xué)生們的廣泛關(guān)注。王亞平在太空中展示了多種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，比如演示了火焰的形成、水的破裂以及球體的自由運(yùn)動(dòng)等。通過(guò)這些直觀生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，他引發(fā)了孩子們強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，使他們深入理解了宇宙規(guī)律與地球?qū)嵺`的關(guān)系。

其次，王亞平的太空授課注重了科普教育的宣傳與啟發(fā)。在授課中，他不僅向孩子們普及了科學(xué)知識(shí)，還強(qiáng)調(diào)了技術(shù)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他希望通過(guò)自己的經(jīng)歷，激勵(lì)更多的學(xué)生走向科學(xué)領(lǐng)域，并為中國(guó)的科技創(chuàng)新事業(yè)做出貢獻(xiàn)。這不僅有助于培養(yǎng)人才，也對(duì)于推動(dòng)中國(guó)科技進(jìn)步具有重要的意義。

此外，王亞平的太空授課還體現(xiàn)出了航天科技發(fā)展的重要性和前景。通過(guò)這次授課，學(xué)生們對(duì)太空探索的熱情被點(diǎn)燃，有更多人愿意投身于航天事業(yè)。與此同時(shí)，太空授課也讓更多人認(rèn)識(shí)到航天科技對(duì)社會(huì)和國(guó)家的重要性，進(jìn)一步引發(fā)了公眾對(duì)航天事業(yè)的關(guān)注和支持。眾多學(xué)生紛紛表示，他們將以王亞平為榜樣，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為祖國(guó)的航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

最后，王亞平的太空授課不僅是中國(guó)航天事業(yè)的突破，也對(duì)全球的教育領(lǐng)域產(chǎn)生了積極影響。通過(guò)太空授課，王亞平向全世界傳遞了一個(gè)重要的信息，即人類(lèi)應(yīng)當(dāng)共同探索宇宙，分享科學(xué)成果。這種國(guó)際合作與交流有助于提升全球教育水平，促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的傳播。因此，王亞平的太空授課可以說(shuō)是一次具有里程碑意義的事件，激勵(lì)了世界各國(guó)學(xué)生積極投身于科學(xué)研究與技術(shù)創(chuàng)新。

綜上所述，王亞平太空授課是一次令人難忘的經(jīng)歷，它不僅通過(guò)獨(dú)特的環(huán)境和手段，吸引了廣大學(xué)生的關(guān)注，還激發(fā)了更多人對(duì)航天科技的興趣。通過(guò)普及科學(xué)知識(shí)、宣傳科技創(chuàng)新和啟發(fā)學(xué)生的努力，王亞平為中國(guó)航天事業(yè)樹(shù)立了榜樣，同時(shí)也促進(jìn)了全球教育的發(fā)展。我相信，王亞平太空授課將成為中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展史上重要的一頁(yè)，也將激勵(lì)更多年輕人勇往直前，為人類(lèi)的科學(xué)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

王亞平講話心得體會(huì)篇三

我們每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，有小夢(mèng)想，也有大夢(mèng)想。而我們中國(guó)也有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)美麗的飛天夢(mèng)。

而如今，我們中國(guó)的飛天夢(mèng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，從2003年的第一艘載人火箭發(fā)射升空，到2013年的神舟十號(hào)的圓滿成功，我國(guó)向神秘的太空發(fā)射了數(shù)余搜火箭，其中有載人的，有不載人的。但每一艘都凝聚了我們中華民族上百人的心血，每一艘都凝聚了我們中華民族上百人的智慧！

而如今，隨著科技的迅速發(fā)達(dá)，我們中國(guó)也大膽的開(kāi)始嘗試在太空中進(jìn)行地面上的工作，其中最為精彩的，要數(shù)太空授課了。太空授課就是指航天員在天空中教課。而由于太空中不存在引力的緣故，航天員可以在太空中進(jìn)行一系列在地面上無(wú)法進(jìn)行的的實(shí)驗(yàn)。而在今年發(fā)射的神舟十號(hào)中，王亞平老師就為我們上了一次生動(dòng)的“太空課”。

在這次太空授課中，王亞平老師為我們表演了“太空中的單擺運(yùn)動(dòng)”、“在太空中制作水球”等內(nèi)容。其中最令人喊絕的，就是“在太空中制作水球”了。

水球制作，一聽(tīng)這個(gè)名字，同學(xué)們也許會(huì)很吃驚，畢竟在地面上是無(wú)法制作的。()可是在太空中這可不算什么：首先，王亞平老師先把一個(gè)帶著鐵環(huán)的類(lèi)似漁網(wǎng)的工具伸進(jìn)飲水袋里，然后再慢慢的抽出來(lái)。如果在地面上，水肯定會(huì)因?yàn)椤叭f(wàn)有引力”而灑落在地上。可這是在太空，沒(méi)有“萬(wàn)有引力”這一說(shuō)，所以抽出來(lái)后，水就自然形成了一面水膜。

隨后，王亞平老師把這面水膜給固定在展示臺(tái)上，然后去住一個(gè)擠壓式的飲水袋，通過(guò)擠壓，一點(diǎn)一點(diǎn)的把飲水袋里的水“擠”到那面水膜里去。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，被加水的水膜不但沒(méi)有被撐破，反而一點(diǎn)一點(diǎn)的膨脹起來(lái)，并逐漸變圓，最終行成了一個(gè)晶瑩剔透的水球——實(shí)在是太漂亮了。

通過(guò)這次觀看太空授課，我知道并了解了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，又學(xué)到了許多平常想都不敢想的實(shí)驗(yàn)，令我受益匪淺。最重要的是，我深深地了解到了航天員們工作的艱辛。將來(lái)我們也一定要好好學(xué)習(xí)，說(shuō)不定在未來(lái)的某一天，我們也會(huì)搭上一艘火箭去探索那神秘的宇宙呢。

最后，祝我們中華民族能夠再創(chuàng)佳績(jī)，圓滿的完成我們夢(mèng)寐以求的太空空間站！

王亞平講話心得體會(huì)篇四

近日，我有幸參加了著名教育家王亞平的太空授課，深感榮幸之余，我也深刻體會(huì)到了太空授課的獨(dú)特魅力。王亞平先生在太空授課中的教學(xué)理念、教學(xué)方式以及對(duì)學(xué)生的影響，使我受益匪淺，也對(duì)我們的未來(lái)教育產(chǎn)生了新的思考。

首先，王亞平太空授課所倡導(dǎo)的教學(xué)理念給我留下了深刻印象。他強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過(guò)允許學(xué)生自由探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣及內(nèi)在動(dòng)力。他鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)問(wèn)題，多思考，并相信每個(gè)學(xué)生都能夠成為別人仰望的學(xué)者。這種倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索的教學(xué)理念，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。尤其在太空授課中，無(wú)重力的環(huán)境讓學(xué)生身臨其境地感受到了科學(xué)探索的樂(lè)趣，激發(fā)了他們對(duì)宇宙的好奇心。

其次，王亞平太空授課的教學(xué)方式也給我留下了深刻印象。他運(yùn)用多媒體技術(shù)、互動(dòng)教學(xué)以及實(shí)踐體驗(yàn)等多種教學(xué)手段，使得課堂生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在太空授課中，他讓學(xué)生親身體驗(yàn)了宇航員的生活，讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)和模擬任務(wù)中，讓學(xué)生感受到科學(xué)探索的樂(lè)趣和興奮。他的教學(xué)方式不僅注重傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種互動(dòng)式的教學(xué)方式不僅充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也使得學(xué)生在太空授課中收獲了更多的知識(shí)和體驗(yàn)。

再次，王亞平的太空授課對(duì)學(xué)生的影響也是深遠(yuǎn)的。他在太空授課中強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的價(jià)值觀養(yǎng)成和終身學(xué)習(xí)的重要性。他鼓勵(lì)學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)要保持堅(jiān)持和勇敢的品質(zhì)，要有追求卓越和創(chuàng)新的精神。他還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅要追求個(gè)人成長(zhǎng)，更要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)太空授課的經(jīng)歷，學(xué)生不僅對(duì)科學(xué)的理解有了更深層次的認(rèn)識(shí)，也明白了自己的夢(mèng)想與責(zé)任，進(jìn)而肯定了自己的價(jià)值和發(fā)展方向。

最后，王亞平太空授課給我?guī)?lái)的思考是教育的改革和創(chuàng)新。太空授課之所以能夠產(chǎn)生如此大的教育效果，除了借助太空探索的奇妙之地外，更重要的是其背后蘊(yùn)含的教學(xué)理念和教學(xué)方式。作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)下學(xué)生的需求，應(yīng)當(dāng)積極探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們需要培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化和全面發(fā)展。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

總之，王亞平太空授課給我留下了深刻的印象和啟示。他的教學(xué)理念和教學(xué)方式不僅使學(xué)生在太空授課中獲得了更全面的培養(yǎng)，也啟發(fā)了我們對(duì)教育的思考和改革。在今后的教育工作中，我們應(yīng)當(dāng)借鑒王亞平先生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更加注重學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為他們提供更多的機(jī)會(huì)和資源，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

王亞平講話心得體會(huì)篇五

盼望著，期待著，《天宮課堂》終于要和我們見(jiàn)面了，節(jié)目把課堂搬到了中國(guó)人自己的.空間站，由天核心艙中的三位宇航員為我們帶來(lái)一堂特別的“太空授課”。

長(zhǎng)大后我想當(dāng)一位人民教師，因?yàn)楝F(xiàn)在同學(xué)們的作業(yè)太多了，在家長(zhǎng)看不見(jiàn)的地方，他們因?yàn)樽鳂I(yè)默默哭泣。都說(shuō)人有三苦：讀書(shū)、趕馬、磨豆腐。現(xiàn)在讀書(shū)比以前更苦了，所以以后我要讓我們班的同學(xué)做到真正的“減負(fù)”，讓祖國(guó)的花朵笑得更燦爛。

春天，我要帶他們出去春游、賞花、玩游戲。夏天，我們一起坐在樹(shù)下聊天、談心。秋天，我們一起去看樹(shù)葉是如何落下的。冬天，我們一起打雪仗、堆雪人。

同學(xué)們，理想不是空想，需要我們付出實(shí)際行動(dòng)，加油，讓我們一起創(chuàng)造美好的明天吧!

王亞平講話心得體會(huì)篇六

第一段：介紹王亞平太空授課的背景和重要性（200字）

王亞平太空授課是指在太空中進(jìn)行的科學(xué)教育活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)視頻直播的方式與宇航員進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。這種創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展，不僅為學(xué)生們提供了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)也拓寬了科學(xué)教育的邊界，為培養(yǎng)未來(lái)科技人才奠定了基礎(chǔ)。王亞平太空授課的舉辦不僅帶來(lái)了很多的關(guān)注，更是給學(xué)生們帶來(lái)了許多啟示和收獲。

第二段：回顧王亞平太空授課的亮點(diǎn)和特色（300字）

王亞平太空授課的亮點(diǎn)之一在于其獨(dú)特的教學(xué)環(huán)境。太空中的無(wú)重力狀態(tài)和透明艙壁，使得學(xué)生們可以親眼觀察到宇宙中的奇妙景象，并且感受到地球所沒(méi)有的宇宙環(huán)境。這種視覺(jué)沖擊和身臨其境的感受，極大地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。同時(shí)，王亞平太空授課還突破了傳統(tǒng)教師和學(xué)生之間的局限，實(shí)現(xiàn)了宇航員與地面學(xué)校的實(shí)時(shí)互動(dòng)。通過(guò)視頻直播，學(xué)生們可以與宇航員進(jìn)行問(wèn)答回答，了解宇宙的奧秘，與宇航員分享自己的科學(xué)想法。這種互動(dòng)和交流，不僅幫助學(xué)生們深入理解知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和科學(xué)思維。

第三段：分析王亞平太空授課的影響和意義（300字）

王亞平太空授課的實(shí)施，對(duì)于科學(xué)教育的影響是深遠(yuǎn)的。首先，太空授課的形式極大地豐富了教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)科學(xué)的興趣和熱情，提高了他們自主學(xué)習(xí)的能力。其次，太空授課打破了地域的限制，讓不同地區(qū)的學(xué)生都能有機(jī)會(huì)參與到高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，促進(jìn)了教育公平和均衡發(fā)展。再者，王亞平太空授課給學(xué)生們樹(shù)立了榜樣和目標(biāo)，在探索未知和突破自我的道路上提供了動(dòng)力和勇氣。最重要的是，太空授課不僅僅是一堂科學(xué)課，更是一個(gè)關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、自我超越和探索精神的教育過(guò)程。

第四段：對(duì)王亞平太空授課的建議和展望（200字）

雖然王亞平太空授課已經(jīng)取得了一些可喜的成果，但仍有一些改進(jìn)的空間。首先，可以進(jìn)一步完善技術(shù)設(shè)備，提高視頻直播和交流的穩(wěn)定性和清晰度。其次，可以增加更多科學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們親身參與到科學(xué)研究和探索的過(guò)程中。最后，可以將太空授課與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相結(jié)合，形成一套完整的教學(xué)體系，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量和效果。

第五段：總結(jié)和發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)（200字）

王亞平太空授課是一次令人振奮和難忘的科學(xué)教育活動(dòng)，它不僅拓寬了學(xué)生們的知識(shí)視野，更激發(fā)了他們追求科學(xué)真理的熱情。通過(guò)太空授課，學(xué)生們不僅能夠接觸到前沿科學(xué)知識(shí)，還能夠感受到科學(xué)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要性。希望未來(lái)能有更多類(lèi)似的科學(xué)教育活動(dòng)出現(xiàn)，讓更多的學(xué)生能夠從中受益，并在未來(lái)為人類(lèi)科技進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

王亞平講話心得體會(huì)篇七

**年x月xx號(hào)，我坐在電視機(jī)前，看著天宮一號(hào)與神舟十號(hào)成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，我非常的激動(dòng)，因?yàn)檫@是我國(guó)航天領(lǐng)域的進(jìn)步，并且在接下來(lái)，王亞平通過(guò)高科技，進(jìn)行了一次太空授課活動(dòng)。

我通過(guò)電視機(jī)屏幕，看著太空艙里，王亞平為我們展示了一系列宇航員在太空中生活的小細(xì)節(jié)，以及在線回答了全國(guó)小學(xué)生一些太空的小疑問(wèn)。讓我了解微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，還了解液體表面張力作用，并且加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念理解。

正當(dāng)我看的入迷的時(shí)候，王亞平宣布這次太空授課活動(dòng)結(jié)束，我舉得有點(diǎn)遺憾，不過(guò)我知道，最喜愛(ài)太空中能進(jìn)行這么久的實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)非常的不容易了，而且，我也學(xué)到很多的知識(shí)了。

王亞平講話心得體會(huì)篇八

亞平阿姨：

你好!我是一名正在江西省讀小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。去年我有幸被老師邀請(qǐng)觀看了你在太空上課的電視直播節(jié)目，目睹了你和叔叔們的風(fēng)采。從那時(shí)起我就好想給你寫(xiě)封信。上個(gè)禮拜，老師給了一本《科技與生活》這本書(shū)并告訴我看完后寫(xiě)一篇文章。于是，我就想到了給你寫(xiě)一封信。

亞平阿姨，我還有很多很多的問(wèn)題想請(qǐng)教你，不知道你愿不愿意告訴我。在太空中，你們是怎么吃飯的呢，是不是也是拿筷子吃呢?你們?cè)趺瓷蠋?太空里有男女廁所的劃分嗎?在飛船里，你們宇航員之間說(shuō)話跟在地上說(shuō)一樣嗎，能直接聽(tīng)到嗎?......

亞平阿姨，你真漂亮!你真勤奮，為了成功當(dāng)女航天員，你整整奮斗了近二十年。我要向你學(xué)習(xí)，做一個(gè)有理想，做一個(gè)勤奮踏實(shí)熱愛(ài)科學(xué)的人。

最后祝愿阿姨萬(wàn)事如意，天天開(kāi)心!

王亞平講話心得體會(huì)篇九

6月20日上午十時(shí)，這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，中國(guó)將首次在神舟飛船上進(jìn)行太空授課。這是我國(guó)前所未有的，在全球來(lái)說(shuō)也是第二次。因此，神十太空授課不僅是舉國(guó)矚目的一次盛世，也是全球愛(ài)好天文學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域?qū)W者、朋友的一次盛世。

第一次太空授課是什么時(shí)候呢？其實(shí)，早在1985年，美國(guó)宇航局就提出了太空授課的構(gòu)想，并且為此訓(xùn)練了兩名女教師，一個(gè)是麥考利夫，一個(gè)是摩根。然而，令人遺憾的是，第二年飛船升空時(shí)，麥考利夫與飛船一同殞夢(mèng)地球上空——那次，飛船“挑戰(zhàn)者”號(hào)升空73秒后突然爆炸而破碎。

然而，摩根卻并未放棄這個(gè)上天授課夢(mèng)，為此她又準(zhǔn)備了22年。終于，在2007年，她在國(guó)際空間站里進(jìn)行了世界上第一次的太空授課，通過(guò)視頻，給學(xué)生上了25分鐘課，并展示了宇航員在太空怎樣運(yùn)動(dòng)、在太空如何喝水等情景。

無(wú)獨(dú)有偶，此次我國(guó)同樣是由女航天員來(lái)進(jìn)行授課，但授課的難度卻比摩根那次要大得多——此次王亞平主要是展示在失重環(huán)境下的一些物理現(xiàn)象，演示的不再是喝水、運(yùn)動(dòng)等我們都早已比較清楚的內(nèi)容，而是科技含量更高的物理概念。

王亞平在此次講課中主要演示了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，主要是讓青少年了解在失重條件下，物體運(yùn)動(dòng)會(huì)有何特點(diǎn)，液體表面張力有什么作用，同時(shí)加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。這五個(gè)實(shí)驗(yàn)不要看起來(lái)簡(jiǎn)單，但其背后蘊(yùn)藏的物理知識(shí)卻是令人驚奇而深厚的！

這次實(shí)驗(yàn)是他們事先自己劃定的嗎？其實(shí)不是。這次實(shí)驗(yàn)中的部分問(wèn)題是中國(guó)載人航天工程網(wǎng)所征集到的，這不僅是航天的一次突破，更是青少年自身的一次突破。因?yàn)橹挥芯哂醒菔緝r(jià)值的問(wèn)題才能被征集，這要求我們青少年需要補(bǔ)充更多的.相關(guān)知識(shí)，讓自己從里到外充實(shí)起來(lái)，不能外強(qiáng)中干腹空空。

有人詢(xún)問(wèn)太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。我對(duì)這個(gè)問(wèn)題也很感興趣。指令長(zhǎng)聶海勝告訴我們，飛船中的用水是從地球帶上來(lái)的，但目前還不具備循環(huán)利用功能，因?yàn)檫@需要更先進(jìn)的技術(shù)和復(fù)雜的設(shè)備。聽(tīng)了這話，我不禁有些心酸，他們?cè)谔罩械纳钤撚卸嗥D苦啊。

也許，太空生活用水的循環(huán)利用是否能夠?qū)崿F(xiàn)就需要看我們青少年這一代了。我相信，在不久的將來(lái)，一定會(huì)有更多的人對(duì)神秘的太空感興趣，愿意為我們的航天事業(yè)發(fā)揮出更大的力量，向我們“中國(guó)夢(mèng) 太空夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)靠近！