無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的理想六年級(jí)篇一
小的時(shí)候，如果有人問(wèn)我：“你的理想是什么？”我一定會(huì)撅起嘴說(shuō)：“理想是什么？我沒(méi)有理想。”心里卻在想：有好吃的、好穿的、好玩的就行了，還要什么理想。現(xiàn)在我聽(tīng)到同學(xué)們各自各樣的理想，工程師、科學(xué)家、畫家、解放軍、醫(yī)生，五花八門的，應(yīng)有盡有。于是，我也開(kāi)始建起自己的理想大橋。
在我的眼里，當(dāng)一名作家是一件神圣的事。整天坐在書桌前，一刻不停地捕捉著腦子里飛速閃過(guò)的趣思，將它們整理成文，然后帶著激動(dòng)的心情靜靜地回味幾遍，這就是一種享受。
從小學(xué)起，我就很崇拜那些作家，他們能把一件普通的小事讓人讀起來(lái)經(jīng)久不忘。朱自清的散文《匆匆》，讓我感受到了時(shí)間的`匆匆流逝，老舍先生的《養(yǎng)花》，更是讓我明白了人生的哲理。這些美文激發(fā)了我寫作的欲望，這種欲望更加堅(jiān)定了我當(dāng)作家的決心。從那時(shí)起，我就開(kāi)始為實(shí)現(xiàn)這一個(gè)夢(mèng)想而努力。為了讓這個(gè)理想早日成為現(xiàn)實(shí)，我如饑似渴地閱讀著名篇名作，從中汲取著養(yǎng)分，雨果、馬克吐溫……一系列文壇巨星的作品在我腦中滑過(guò)，所以，我的寫作水平不斷提升。
當(dāng)然了，要想從愛(ài)好寫作到成為作家，這個(gè)過(guò)程并不簡(jiǎn)單，它將充滿艱辛，充滿苦澀。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要想成為一個(gè)真正的作家，首先就要有扎實(shí)的基礎(chǔ)。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我時(shí)刻堅(jiān)守著這樣的理念，多讀、多思、多看、多聽(tīng)、多學(xué)、多練。
如果我的夢(mèng)想成真，那么我會(huì)寫很多很多有意思的作文。我會(huì)寫一些想象作文，想象自己回到了過(guò)去，看看原始人長(zhǎng)什么樣子，看看恐龍是不是很大，想象自己去到未來(lái)，和機(jī)器人聊天。我會(huì)寫一些童話作文，想象一下動(dòng)物和人類做好朋友，說(shuō)說(shuō)話。我會(huì)寫一些觀察日記，觀察一些植物是怎樣長(zhǎng)大的。我會(huì)寫一些說(shuō)明文，說(shuō)明某些事物是怎樣的，吃什么，叫什么名字。我會(huì)把這些作文反反復(fù)復(fù)的修改，直到好為止，再把它們投到。
我把困難當(dāng)作動(dòng)力，正因?yàn)檫@樣，會(huì)讓我覺(jué)得會(huì)有更大的毅力和信心去實(shí)現(xiàn)理想。我相信，只要持之以恒，當(dāng)作家的理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，它已經(jīng)在我心靈深處扎下了根，只有用汗水、智慧、毅力、信心去澆水，到了豐收的季節(jié)，一定會(huì)結(jié)出累累的果實(shí)。
我的理想六年級(jí)篇二
同學(xué)們，你們有理想嗎?你的理想又是什么呢?你現(xiàn)在有為理想而努力嗎?哈哈，我丟過(guò)來(lái)的3個(gè)人生問(wèn)題你一定接不過(guò)來(lái)招吧?那么，給你一點(diǎn)時(shí)間思考，先來(lái)談?wù)?span >我的理想。
我原本的理想是考上廈門大學(xué)，因?yàn)槲矣X(jué)得清華、北大那些中國(guó)赫赫有名的大學(xué)太難考。不過(guò)在聽(tīng)了龐老師今天上的課，我知道了清華、北大只是在國(guó)際知名大學(xué)排到30幾位，不管怎么說(shuō)，還是我的知識(shí)面不夠廣。我改變自己的目標(biāo)，我想要考入國(guó)際排名前5的哈佛大學(xué)。哈佛大學(xué)有許多我向往的地方，如：凌晨四點(diǎn)燈火通明的“不夜城”——圖書室;校內(nèi)優(yōu)美的景色、學(xué)識(shí)淵博的教授……哈佛大學(xué)也有許多趣事，其中一件也是讓我向往哈佛的原因。有一次，哈佛要舉行隆重的校慶，邀請(qǐng)當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)里根先生前來(lái)參加。總統(tǒng)里根給哈佛提了一個(gè)要求，答應(yīng)了才參加校慶——給他頒發(fā)一個(gè)名譽(yù)博士頭銜。校方收到了這個(gè)要求，立刻召開(kāi)會(huì)議來(lái)商討這事。有的人說(shuō)，不能得罪總統(tǒng)，以后還要靠總來(lái)給我們哈佛打廣告呢。有人卻不認(rèn)同：我們哈佛還需要打廣告嗎?每年想要報(bào)考哈佛的都是其他學(xué)校的幾倍。再說(shuō)這件事，我認(rèn)為不應(yīng)該頒這個(gè)證書給總統(tǒng)，如果是頒給了總統(tǒng)，那么稍微有點(diǎn)名聲的人不都可以向我們要求，那這個(gè)證書還有什么意義?最后，校方“無(wú)情”地拒絕了總統(tǒng)的要求。
哈佛大學(xué)就是這牛逼，所以我向往哈佛?，F(xiàn)在也只是說(shuō)說(shuō)而已，但我一定會(huì)為這個(gè)夢(mèng)想而努力的!
老師點(diǎn)評(píng)：哈佛大學(xué)三次著名的調(diào)查，其中有一次就是關(guān)于人生目標(biāo)測(cè)試。你屬于小小年紀(jì)就有明確目標(biāo)3%，所以，相信你會(huì)堅(jiān)持不懈地朝著未來(lái)去努力，人生一定美好而又遼闊。
我的理想六年級(jí)篇三
理想是大海中的風(fēng)向標(biāo)，給我正確的方向；理想是高峰上的雪蓮，引導(dǎo)我向上攀登；理想是風(fēng)浪中的小船，載著我駛向成功的彼岸。
每個(gè)人都有美好的理想，有的人想當(dāng)白衣天使——醫(yī)生，救死扶傷；有的人想當(dāng)一名萬(wàn)眾矚目的明星，收獲名利；還有的人想成為科學(xué)家，為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。而我想當(dāng)一名辛勤的園丁——教師，為祖國(guó)培育更多的花朵。
每當(dāng)我聽(tīng)到語(yǔ)文老師抑揚(yáng)頓挫的朗讀課文，看到老師工工整整的寫著娟秀的字體，我就萬(wàn)分的羨慕。于是，這樣一個(gè)念頭從我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)：我長(zhǎng)大要當(dāng)一名語(yǔ)文老師。
教學(xué)的路是我理想的路，我要沿著理想的路走向成功的彼岸！
我的理想六年級(jí)篇四
在人生的道路中，每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人都在為自己的理想，堅(jiān)持著奮斗著，有的甚至用自己一生的心血來(lái)完成自己的目標(biāo)。當(dāng)然。我也不例外，我也在為自己的理想，堅(jiān)持著，努力著，奮斗著。
我的理想是，周游世界名地。雖然大膽了點(diǎn)，但是我仍然在為了自己的目標(biāo)，努力著，奮斗著。因?yàn)槲蚁嘈?，總有一天，?huì)完成它，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)它，因?yàn)槲铱傁嘈旁谑澜缬羞@么一句話；萬(wàn)事皆有可能。所以我一直都是那么自信。
第一個(gè)地方是，相傳已久的黃山，那里猶如仙境，那里虛無(wú)縹緲。景色宜人，石頭奇形怪狀，讓人感到不可思議。在我的記憶里，我聽(tīng)說(shuō)，那奇形怪狀的石頭中有一塊像；一位身背草蔞的采藥老人，另外還有一塊像；一位手捧鮮花的妙齡少女。光是聽(tīng)說(shuō)，我就恨不得立刻飛往黃山，去見(jiàn)見(jiàn)那大千世界。去看一看那奇形怪狀的石頭。只可惜。這是遐想。
第二個(gè)地方是。杭州的西湖，西湖的美景，在三月里，那時(shí)荷花正在池中爭(zhēng)芬斗艷，只要到了那里，你就會(huì)立刻覺(jué)得神清氣爽，精神抖擻。即使你有煩惱，到了那里，你的煩惱也就拋到了九霄云外。這只是從課文中得知的，如果真的有那么一天，我真希望到西湖邊，去欣賞那秀麗的荷花，撫摸西湖那冰涼冰涼的水。
第三個(gè)地方是，內(nèi)蒙古大草原，我真的不敢相信，世界竟有，如此大如此美的草原，真是大千世界無(wú)奇不有，從課文中得知。在草原上只要方向不錯(cuò)。怎么走都可以一百五十里外是草原，一百五十里里外還是草原。
我一直在為自己的理想堅(jiān)持著，每當(dāng)我遇到苦難的時(shí)候我都會(huì)想起李白所說(shuō)的一句話仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。想到這句話，我就仿佛在黑暗的時(shí)候看見(jiàn)陽(yáng)光，在沙漠里遇到甘甜的山泉。我要為自己的理想而堅(jiān)持著，奮斗著，用自己的所有心血，去完全理想。堅(jiān)持……就是最后的勝利。
我的理想六年級(jí)篇五
理想是人生的船帆，沒(méi)有理想生活就沒(méi)有方向；理想是人生導(dǎo)航的燈塔，為你照亮美好的未來(lái)！而我的理想則是當(dāng)一名知識(shí)的傳播人——教師！
我在一年級(jí)時(shí)便有了這個(gè)理想。我想：每個(gè)人都是在老師的指導(dǎo)下才獲得了寶貴的知識(shí)，老師將自己所得的知識(shí)都毫無(wú)保留的教給我們，老師是多么的偉大，是多么的無(wú)私！
我從小就喜歡玩“當(dāng)老師”的游戲，這個(gè)游戲也許在別人眼里是個(gè)幼稚可笑的游戲，但對(duì)于我卻是非常重要的體驗(yàn)，從這個(gè)游戲中，我體會(huì)到了當(dāng)老師的偉大及快樂(lè)，就這樣，理想的花朵在我心間悄悄的綻放了，我也時(shí)刻不忘為自己的夢(mèng)想而奮斗努力。
至高無(wú)上的牡丹，代表了高尚的權(quán)威；粉紅無(wú)暇的杜鵑，代表了純潔；嬌艷欲滴的玫瑰，代表了美麗！
那時(shí)候，看見(jiàn)老師在講臺(tái)上繪聲繪色的講課，看見(jiàn)老師在課堂上自由自在的走走停停，更加強(qiáng)了我想當(dāng)老師的欲望。就這樣，一株牡丹在我心中慢慢的成長(zhǎng)。
我知道，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想需要走很長(zhǎng)的路，路上當(dāng)然也少不了困難坎坷。但是，就算這個(gè)路上鋪滿了荊棘，我也一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去。我相信，總有一天，我心中的教師夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
我的理想六年級(jí)篇六
“平凡的人因有理想而偉大，有理想者就是一個(gè)大寫的人?！辈诲e(cuò)的，人生因有了理想才會(huì)變的精彩，讀起來(lái)才有味。沒(méi)有理想的人生是一條極其平凡而又“幸?！钡模?yàn)樗挥脼槔硐肴^斗。有的人認(rèn)為理想遠(yuǎn)在天邊，可望不可即，那是因?yàn)樗麤](méi)有進(jìn)取的心;有的人卻認(rèn)為“手可摘理想”，那是因?yàn)樗麤](méi)有嘗受過(guò)理想的折磨。而我認(rèn)為理想不遠(yuǎn)，因?yàn)橹灰冻隽司鸵欢〞?huì)實(shí)現(xiàn);理想也不近，因?yàn)樗粫?huì)坐在那里等你。
20xx年是中國(guó)人最自豪的一年，那一年8月，奧運(yùn)會(huì)在北京召開(kāi)，這是多么的來(lái)之不易啊!看到中國(guó)的奧運(yùn)健兒在賽場(chǎng)上拼搏著，努力著，奮斗著，令我感動(dòng)。打那以后，當(dāng)跑步運(yùn)動(dòng)員的理想在我的心中有了種子。
再一次體育課的時(shí)候，老師讓我們跳遠(yuǎn)，我和付鵬晨跳的最遠(yuǎn)。下課的時(shí)候，老師找我商量著去區(qū)里比賽。我高興的合不攏嘴，心里暗暗的想：天生我材必有用，到了我發(fā)揮的時(shí)候了。老師給我報(bào)了200米，跳遠(yuǎn)和4×100接力。從此我每天早上起的比其他同學(xué)都要早，來(lái)到學(xué)校里訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)多天的訓(xùn)練，我的速度和耐力都有所提高。當(dāng)跑步運(yùn)動(dòng)員的理想已經(jīng)在我的心中萌芽了。
盼望著，盼望著，令人激動(dòng)的日子走來(lái)了。
我先去跑200米，當(dāng)時(shí)我是信心百倍的。只聽(tīng)裁判員大叫一聲“各就位，預(yù)備。”砰。運(yùn)動(dòng)員們——我們一個(gè)個(gè)像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)。
沒(méi)辦法，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。我以“36、67”的成績(jī)，以零點(diǎn)零一秒之差離開(kāi)了賽場(chǎng)。當(dāng)跑步運(yùn)動(dòng)員的理想在我幼小的心靈中長(zhǎng)成了一株幼苗。
我相信，我深信，我堅(jiān)信，我的理想終會(huì)開(kāi)花結(jié)果!
我的理想六年級(jí)篇七
何為理想？理想是人生導(dǎo)航的燈塔，是人生的希望。我的理想是當(dāng)一名教師。
世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗，我想當(dāng)教師的這個(gè)理想來(lái)自于我的老師。
老師像辛勤的園丁，無(wú)怨無(wú)悔地呵護(hù)著我們，給我們澆灌名為“知識(shí)”的甘泉。在我眼里，老師的知識(shí)淵博，上知天文下知地理。每當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板寫字，看著老師的背影，我心里的這個(gè)理想更加堅(jiān)定。我多么希望有一天，我也能像老師一樣，把自己所知道的一切教給下一代。
當(dāng)然，我知道，光想有什么用？只有努力付出，才會(huì)有收獲。我曾經(jīng)看過(guò)老師的教科書，可是我壓根就看不懂，像在看天書一樣。我心想：既然我看不懂老師的“天書”，還不如先把我現(xiàn)在的知識(shí)學(xué)好，為了以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
史立茲說(shuō)過(guò)一句話：理想如晨星——我們永不能觸到，但我們可以想航海者一樣，借著星光的位置而航行。我相信，只要我努力地朝著理想前進(jìn)，總有一天會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師，將知識(shí)傳授給下一代。
這就是我的理想，這就是我人生導(dǎo)航的燈塔，我將追隨者它奮力向前沖！
我的理想六年級(jí)篇八
本站：我們每個(gè)人都有著自己的理想，這份理想讓我們可以不斷的奔跑，就像是一個(gè)燈塔，在前方指引著我們的航行，下面我們一起看看這篇《我的理想》。
人生而無(wú)志，空活百歲，我的理想就是當(dāng)一名畫家。
在我八歲那年我母親帶我去林老師家學(xué)畫畫，我看到李老師那一幅幅生動(dòng)而有活力的畫之后，心中就涌起了對(duì)畫畫的興趣。當(dāng)我開(kāi)始畫第一幅畫時(shí)，心中是緊張和興奮，可當(dāng)我看到我畫的和老師畫的后，立刻絕望了，可老師卻溫和地對(duì)我說(shuō)：“畫得不錯(cuò)嘛，繼續(xù)加油!”我聽(tīng)了后，決心長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)像林老師一樣的畫家。
周末，父母帶著我去看達(dá)芬奇的畫展。我不禁發(fā)出贊嘆，真神奇啊，一幅幅栩栩如生的畫，讓我目不轉(zhuǎn)睛，比如《蒙娜麗莎最后的晚餐》。一個(gè)對(duì)畫畫執(zhí)著追求的愿望在我心中萌發(fā)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)有好幾百?gòu)埉嬃耍F(xiàn)在的我一直在為理想前進(jìn)著。每當(dāng)有畫畫比賽，我都會(huì)踴躍參加，如果把理想比作山峰，我將一直向山頂走去，沒(méi)有最高只有更高。有一次我畫了一幅比較滿意的畫，拿出來(lái)給大家評(píng)價(jià)，我的表妹看了之后不禁說(shuō)：“哥哥你畫得很好看，可以教我嗎?”我又有了自信，在以后的每一天，我都會(huì)勇敢地去讓大家評(píng)判我的畫，讓我找到不足。
圖格夫說(shuō)過(guò)，只要堅(jiān)持不懈，就能離理想越來(lái)越近，如果把理想比作我的翅膀，我應(yīng)該在天空中盡情地、無(wú)拘無(wú)束地翱翔，我相信我終有一天會(huì)把理想變成真正的現(xiàn)實(shí)。