演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
難忘的校園演講稿篇一
大家下午好，我是六年級(jí)一班的李淑婕，今天我演講的題目是《難忘師恩》。
從一年級(jí)到六年級(jí)教過(guò)我的老師很多，可讓我最深刻的是李老師。李老師是我四、五年級(jí)的班主任。
李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。每天晚上的家庭作業(yè)都有摘抄，日記和字帖。再加上老師布置給我們的作業(yè)，像一座山壓得我們透不過(guò)氣來(lái)。記得有一次，李老師批改作業(yè)時(shí)，我錯(cuò)啦一道本不該錯(cuò)的題。下課后，李老師把我叫到辦公室，問(wèn)我為什么這么簡(jiǎn)單的題都錯(cuò)。我頓時(shí)臉紅啦，因?yàn)槲以诎嗌系恼Z(yǔ)文成績(jī)還算是不錯(cuò)的，那道題還是老師講過(guò)多遍的，所以我羞愧的低下啦頭。
李老師不僅擔(dān)任著我的語(yǔ)文老師一職，還擔(dān)任著科學(xué)老師和思品老師這兩個(gè)職務(wù)。李老師不在語(yǔ)文這一方面給了我們太大的壓力，在科學(xué)和思品這兩門(mén)副科上也給拉我們太大的壓力。
抄完之后在背。雖然我學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，但是也受過(guò)這種懲罰的洗禮。
李老師不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格，對(duì)我們的衛(wèi)生和紀(jì)律也很嚴(yán)格。衛(wèi)生檢查都得是滿分，如果不是滿分全班受罰。每次上自習(xí)課一句都不能說(shuō)，如果一個(gè)人說(shuō)話那么下學(xué)后在上十分鐘的課，所以我們的各方面都很好，因此我們?nèi)啾辉u(píng)為“優(yōu)秀班集體”。
從上面這些嚴(yán)格地要求來(lái)說(shuō)看，可以看出她很嚴(yán)厲，但這只是她的一面，她還有另外一面。她很關(guān)心我們的生活。記得在冬天的一個(gè)早晨，班上的同學(xué)來(lái)的都很早，有的沒(méi)吃早飯，李老師怕我們營(yíng)養(yǎng)不足，所以在那個(gè)早晨讓我們?nèi)齻€(gè)人一組去后院吃早飯，每人一張餅，少半碗米飯。就這樣，我們班來(lái)得早的同學(xué)在老師的關(guān)心下吃完了早飯。
李老師對(duì)我們的關(guān)心不僅體現(xiàn)在關(guān)心我們的身體健康，還體現(xiàn)在其他方面。記得在一次班會(huì)課上，李老師對(duì)我們說(shuō)要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)“博客”。我們頓時(shí)疑惑起來(lái)，班里的電腦上線了嗎？老師的那一雙眼好像看透了我們的心，對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)博客不是電腦上的，而且是一個(gè)本子，在這個(gè)本里可以談煩心事，也可以談開(kāi)心事，還可以談搞笑事。
如果老師是辛勤的員丁，那么我就是一顆枝杈太多的小樹(shù)，她幫我修剪；如果老師是一只粉筆那么我就是黑板，她把知識(shí)傳授給我；如果老師是雨，那么我就是小草。
是你讓我隨心所欲地暢談心事；是你讓我的成績(jī)提高上去；是您讓我頹廢時(shí)鼓勵(lì)我；是您在我傷心時(shí)開(kāi)導(dǎo)我。李老師我永遠(yuǎn)忘不了你對(duì)我的恩情，在這里我對(duì)您說(shuō)聲——謝謝！
謝謝大家，我的演講完畢！
難忘的校園演講稿篇二
大家好！
今天旗下講話有我們五年級(jí)四班主持，我講話的題目是：慶六一，難忘母校。
星轉(zhuǎn)斗移，日如珠連。伴隨飛舞的雨和飄落的花，我們又迎來(lái)了一年一度的“六一”兒童節(jié)。這個(gè)兒童節(jié)對(duì)我們五年級(jí)的學(xué)生有著異樣重要的意義，它是我們小學(xué)階段最后一個(gè)兒童節(jié)，也是我們生命中難忘的一個(gè)節(jié)日，再過(guò)幾天就是這激動(dòng)人心的時(shí)刻，同時(shí)也意味著我們就要小升初，告別實(shí)驗(yàn)小學(xué)，告別母校。
難忘這既長(zhǎng)又短的一千多天小學(xué)生涯，母校以寬大的胸懷，慈母般的厚愛(ài)循循善誘，為我們打開(kāi)了知識(shí)的窗戶。
我不會(huì)忘記母校對(duì)我的`關(guān)愛(ài)，為我創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，開(kāi)闊視野，拓展知識(shí)面，使我在素質(zhì)教育中有所長(zhǎng)進(jìn)。
作為一名有志少年，母校給我羽毛漸豐的翅膀，給我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。今后，我無(wú)論走到哪里，無(wú)論在學(xué)習(xí)上遇到什么難題，我都不會(huì)忘記母校的諄諄教誨。我要克服困難，勇往直前，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校。
走過(guò)童年，留下無(wú)限眷戀。
走向青年，美就在身邊。
讓我們謳歌火紅的六月，讓童年釋放出七彩斑斕！
我的演講結(jié)束，謝謝！
難忘的校園演講稿篇三
走上講臺(tái)已經(jīng)有三年了。三年里，有過(guò)喜悅，有過(guò)煩惱，也有過(guò)挫折，我不曾放棄，因?yàn)椋切┰竦母袆?dòng)會(huì)讓我繼續(xù)前行，激勵(lì)我進(jìn)步。
求學(xué)十五年，那些人，那些事讓我變得懂事，變得成熟，也讓我有了一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)：成為一個(gè)像他們一樣敬業(yè)的好老師。
我的思緒將我?guī)Щ氐搅耸嗄昵埃疫€只是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子，背著一個(gè)舊書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，迎接我的是何老師，即使她只是一個(gè)代課的老師，確給了我們很多的關(guān)愛(ài)，照顧我們的生活，臉上總是掛著笑容，此時(shí)，我以不記得她的容貌，腦海里卻留下了她的笑臉。
初一時(shí)，家里離學(xué)校太遠(yuǎn)的我寄居在一個(gè)老師的宿舍里，由于沒(méi)人管，每天寫(xiě)完作業(yè)我就何幾個(gè)同學(xué)出去玩或者呆再房間里聽(tīng)廣播。一次我聽(tīng)廣播正聽(tīng)得入神，班主任伍老師已經(jīng)站在了我門(mén)口，她手上拿著考試試卷，問(wèn)我：“你知道你的考試成績(jī)嗎？”我嚇壞了，因?yàn)槲翌┮?jiàn)試卷上刺眼的六十二分。再后來(lái)，伍老師在與我同去她男友的學(xué)校的路上，詢問(wèn)我關(guān)于句子結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，我支支唔唔答不出來(lái)，她就在路上給我舉例，講解，直到我完全明白，我想，我能在高考中語(yǔ)文成績(jī)?nèi)〉帽容^高的分，她是功不可沒(méi)的了。
初三時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)了，新班主任就是伍老師的男朋友曾老師。那次月考后，我拿著講臺(tái)上的粉筆發(fā)泄著我的不快，猛的被人推了一把，我一回頭，曾老師狠狠的盯著我，把我推進(jìn)了辦公室。我害怕被批評(píng)，可是卻沒(méi)有想到老師只是耐心的詢問(wèn)我不開(kāi)心的原因，當(dāng)我說(shuō)明是考試沒(méi)把握時(shí)，他安慰我不要太在意。后來(lái)的月考中，我有了很大的進(jìn)步，他當(dāng)著大家說(shuō)我就像一匹黑馬，是那么的有闖勁。他的激勵(lì)是我前進(jìn)的動(dòng)力。
高中的我表現(xiàn)平平淡淡，高二時(shí)我們換了個(gè)班主任，快要到期中考試時(shí)，班主任張老師找到我，問(wèn)：“你對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么打算呢？”我心里很清楚，上學(xué)期末的考試時(shí)，我成績(jī)退步到了全班四十五名，老師是在問(wèn)我，是不是打算放棄學(xué)業(yè)……不知哪來(lái)的勇氣，我笑著回答：“張老師不要小看我啊，我剛來(lái)時(shí)可是全班第九名呢。”老師明顯有點(diǎn)驚訝，也許他沒(méi)想到我能這么自信，“那你期中考試能到前二十名嗎？”“能。”我只能硬著頭皮回答。接下來(lái)的時(shí)間我一刻也沒(méi)閑著，每天認(rèn)真的復(fù)習(xí)。結(jié)果期中考試成績(jī)公布，我總分排在第十八名，張老師把我叫到辦公室，說(shuō)讓我在全班發(fā)言，因?yàn)槲业倪M(jìn)步是最明顯的，而且他還等著我的繼續(xù)進(jìn)步。那次的發(fā)言，也許是我人生中第一次登上講臺(tái)，發(fā)表我的感受。后來(lái)的一段時(shí)間，我繼續(xù)努力，沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，期末考試回到了第九名。
正是由于老師的細(xì)心和努力，我們班進(jìn)步明顯，張老師被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，那天晚自習(xí)他出去請(qǐng)同事們吃飯，我們則提早回到寢室，點(diǎn)燃了廢舊的課桌來(lái)烤火，不料卻被教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)，于是張老師被叫回來(lái)了，他憤怒的把我們叫回教室，我們準(zhǔn)備好了被痛罵，可是他的第一句話卻是“今天的事，是老師的責(zé)任，老師不該離開(kāi)學(xué)校……”多好的老師啊，我們的心里充滿了內(nèi)疚。
難忘的校園演講稿篇四
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝；光陰似箭，日月如梭。回首往事，那個(gè)一年級(jí)的無(wú)知孩童，早已一去不返。現(xiàn)在的我，即將離開(kāi)母校，步入中學(xué)殿堂。
“母校"這個(gè)平凡不能再平凡的詞語(yǔ),卻蘊(yùn)含著成千上萬(wàn)莘莘學(xué)子的留戀與不舍。“母校”一個(gè)教會(huì)我做人，教會(huì)我知識(shí)的地方；一個(gè)讓我有了第一位啟蒙老師的地方。回想發(fā)生在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有的，讓我捧腹大笑，歡喜若狂；有的，則讓我后悔不已。是母校讓我們?cè)谌松牡缆飞洗竽懓l(fā)揮，勇往直前，奮發(fā)向上！
難忘母校！難忘，母校的美麗；難忘，母校的可愛(ài)；難忘，母校的生機(jī)勃勃！我的老師，我的同學(xué)，我的教室，我的課桌，我的一切的一切，讓我難以忘懷。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，是他們陪伴我走了過(guò)來(lái)。一想到這些，我都是面帶微笑，說(shuō)一句：加油！道一聲：再見(jiàn)！
難忘老師！難忘，老師慈祥的面孔；難忘，老師親切的話語(yǔ)；難忘，老師深刻的教誨；難忘，老師給我們創(chuàng)造的生氣勃勃的課堂。時(shí)間一去不復(fù)返。如今之際，我想對(duì)老師說(shuō)一聲：老師，謝謝您，您辛苦了！
太多的難忘：老師的教誨，我們朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞耳畔。回想往事，感慨萬(wàn)千！一瞬間，許多美好的回憶都浮現(xiàn)在我的眼前：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下過(guò)我們矯健拼搏的英姿；語(yǔ)文課上回響過(guò)我們朗朗動(dòng)聽(tīng)的書(shū)聲；校園里留下過(guò)我們追逐嬉戲的背影……這些生活的縮影，將在我的記憶深處永存。
六年的小學(xué)生涯，眨眼而過(guò)；六年的溫馨環(huán)境，快速流逝！六年，在彈指一揮間，即將與我們揮手告別！迎接我們的，將是嶄新的校園，陌生的環(huán)境，和一段充滿希望而又嶄新的學(xué)習(xí)生涯！昨日的我們，以實(shí)驗(yàn)為榮！今日的實(shí)驗(yàn)，即將以我們?yōu)榘粒∥覀儗⒃谝院蟮娜兆永铮杂砂肯瑁w向更加廣闊的藍(lán)天！在這即將離別之際讓我們道一聲：母校，再見(jiàn)！
難忘的校園演講稿篇五
大家好!
今天我講話的題目是《我們身邊對(duì)的好老師》。
在我們的身邊有許多好老師，他們每天做的也許都是平凡的事，但如果我們用感動(dòng)的心去看待，他們就顯得那么偉大而崇高!
解老師就是這樣一位好老師。她每天日出而至，早早地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，以最燦爛的笑容迎接我們五一班同學(xué)的到來(lái);她日落而歸，輔導(dǎo)完學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，處理完自己的教務(wù)，檢查好班級(jí)的門(mén)窗后，才拖著沉重的步伐走出校園。解老師除了是一位有責(zé)任心的老師外，還是一位有魅力的老師。他的眼睛好像會(huì)說(shuō)話。當(dāng)你在開(kāi)小差的時(shí)候，它會(huì)用犀利的眼光看著你，讓你頓生怯意;當(dāng)你學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題的時(shí)候，他會(huì)用手撫摸著你的頭，用溫柔的眼睛鼓勵(lì)你，讓你心中會(huì)生出一股暖意。杰老師的嗓音里跳出的是一串串音符，如三月的春風(fēng)，又像小溪的流水，不，像充滿在空氣中巧克力的甜味。讓我們?nèi)绨V如醉。謝老師的心里裝的都是我們。她每天除了上課，精心備課，仔細(xì)批改作業(yè)外，還要處理我們這些淘氣鬼們?nèi)浅龅穆闊┦隆５龔膩?lái)不叫苦，不叫累，永遠(yuǎn)是開(kāi)開(kāi)心心的樣子。因?yàn)樗吹轿覀兛鞓?lè)，她就感到快樂(lè)!
解老師的好，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。長(zhǎng)大了我也要當(dāng)老師，當(dāng)向您一樣的好老師!
我今天的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
難忘的校園演講稿篇六
大家下午好!
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)這熟悉的旋律在我的耳畔響起的時(shí)候，我就會(huì)從心底想起我敬愛(ài)的老師。
教師——您從事著天底下最神圣的職業(yè)。因?yàn)橛心?yáng)的光輝更燦爛;是您用甘甜的清泉滋潤(rùn)著破土的嫩苗;是您用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。
老師您還記得嗎?在那一堂課上，有一道數(shù)學(xué)題，同學(xué)們百思不得其解，經(jīng)您耐心細(xì)致的講解，我們終于恍然大悟，那真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊!一天天，一年年您總是在講臺(tái)上一遍遍的循循誘導(dǎo)那些懵懵懂懂的學(xué)子。
您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。有一次，您剛來(lái)?yè)?dān)任我們的班主任，同學(xué)們說(shuō)您可厲害了，有一雙火眼金睛和一對(duì)順風(fēng)耳。可我卻沒(méi)當(dāng)回事，上課時(shí)同學(xué)們都在認(rèn)真的聽(tīng)講，我卻和同桌竊竊私語(yǔ)，正在我們說(shuō)的熱火朝天之時(shí)，忽然有一道刀鋒般的目光直射過(guò)來(lái)，我們當(dāng)時(shí)就被臊了個(gè)大紅臉。雖然只是一個(gè)目光，但卻折射出您愛(ài)生如子的高尚情懷。
老師，您就是我們迷途的導(dǎo)航燈;是我們登峰的天梯;是我們織夢(mèng)的引線……是您在三尺講臺(tái)上用辛勤的汗水播撒著智慧的種子，傳授著做人的道理，孕育著祖國(guó)的未來(lái)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)您辛勤耕耘的寫(xiě)照，而“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”則是我們巨大的收獲!感謝您老師，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望，爭(zhēng)取早日成為國(guó)家的有用人才，奔赴在祖國(guó)的各行各業(yè)，為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛，為百姓的安康樂(lè)業(yè)奮斗終身。
老師，我們謝謝您!
謝謝大家!我的演講完畢。
難忘的校園演講稿篇七
金色九月秋高氣爽在這充滿豐收喜悅的季節(jié)里第25個(gè)教師節(jié)將悄悄來(lái)到我們身邊。在此我提前向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候并衷心的祝愿老師們工作順利身體健康生活愉快！
在這個(gè)以教師為主題的季節(jié)里空氣中滿溢著感念師恩的馨香。敬愛(ài)的老師多少個(gè)日夜您孜孜不倦地奮斗在教書(shū)育人的崗位上為我們帶來(lái)知識(shí)和力量；多少次您擔(dān)當(dāng)著知心朋友的角色傾聽(tīng)我們的心聲；多少回您像親人一樣噓寒問(wèn)暖關(guān)心著我們的生活！
感謝您——老師您從不對(duì)我們冷嘲熱諷在我們嘗試時(shí)您總是殷切關(guān)注著即使收獲是多么微不足道您也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄也可以像大海一樣深邃像天空一樣遼闊。而做出選擇的必須是我們自己。
感謝您——老師您是我們能永遠(yuǎn)信賴的人。生活中遇到麻煩我們就會(huì)向您求教。您讓我們知道：只要我們?cè)敢庖磺卸伎梢韵蚰鷥A訴。您常說(shuō)您也曾是孩子因此您能理解我們的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師您讓我們成為自信的、能超越自己的人。您用事實(shí)為我們證明：學(xué)習(xí)并不是負(fù)擔(dān)而是快樂(lè)和責(zé)任；學(xué)習(xí)生涯并不枯燥乏味而是獲得一把把打開(kāi)未知天地金鑰匙的神秘旅程。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索去尋找和發(fā)現(xiàn)讓生活充滿驚喜。
感謝您——老師是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)在困難中積聚力量在黑暗中尋找陽(yáng)光。您給我們勇氣去戰(zhàn)勝困難；您給我們底氣去直面失敗；您給我們襟懷去坦蕩為人和處事。您將美放在我們心中將愛(ài)注入我們血液。
也許你可以給老師寫(xiě)一封表達(dá)感激之情的親筆信或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)；你可以自己制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄放到老師的辦公桌上；你還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話給老師一個(gè)驚喜；也可以與老師做一次心與心的交流等等不管你用哪一種方式我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?/p>
當(dāng)然我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子也不僅僅限于以上這些舉動(dòng)它應(yīng)該在我們同學(xué)的心里在我們同學(xué)的每一言每一行中。感恩老師并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事它可以表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上一道堅(jiān)定的目光一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭證明了你在全身心投入你在專心致志地聽(tīng)講這便是感恩；下課后在走廊里遇到了老師一抹淡淡的微笑一聲甜甜的“老師好”這也是感恩；晚寢時(shí)緊張有序地完成各項(xiàng)事宜到熄燈鈴響時(shí)已靜靜地在床上休息這依然是感恩；當(dāng)然認(rèn)真地完成每次作業(yè)積極地舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步獲得更好的發(fā)展這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)也是老師最大的欣慰最快樂(lè)的滿足。
同學(xué)們不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴這點(diǎn)滴小事包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重！
同學(xué)們讓我們?cè)絹?lái)越好！老師們?cè)改f(wàn)事如意再創(chuàng)輝煌！謝謝！