總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。什么樣的總結才是有效的呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

高一生物知識點歸納總結全 高一生物知識點歸納總結必修一篇一

在一個化學反應體系中，反應開始時，反應物分子的平均能量水平較低，為“初態”。在反應的任何一瞬間反應物中都有一部分分子具有了比初態更高一些的能量，高出的這一部分能量稱為“活化能”?；罨艿亩x是，在一定溫度下一摩爾底物全部進入活化態所需要的自由能，單位是焦/摩爾，單位符號是j/mol。

2.酶催化作用的特點

生物體內的各種化學反應，幾乎都是由酶催化的。酶所催化的反應叫酶促反應。酶促反應中被酶作用的物質叫做底物。經反應生成的物質叫做產物。酶作為生物催化劑，與一般催化劑有相同之處，也有其自身的特點。

相同點：

(1)改變化學反應速率，本身不被消耗;

(2)只能催化熱力學允許進行的反應;

(3)加快化學反應速率，縮短達到平衡時間，但不改變平衡點;

(4)降低活化能，使速率加快。

不同點：

(1)高效性，指催化效率很高，使得反應速率很快;

(2)專一性，任何一種酶只作用于一種或幾種相關的化合物，這就是酶對底物的專一性;

(3)多樣性，指生物體內具有種類繁多的酶;

(4)易變性，由于大多數酶是蛋白質，因而會被高溫、強酸、強堿等破壞;

(5)反應條件的溫和性，酶促反應在常溫、常壓、生理ph條件下進行;

(6)酶的催化活性受到調節、控制;

(7)有些酶的催化活性與輔因子有關。

3.影響酶作用的因素

酶的催化活性的強弱以單位時間(每分)內底物減少量或產物生成量來表示。研究某一因素對酶促反應速率的影響時，應在保持其他因素不變的情況下，單獨改變研究的因素。

影響酶促反應的因素常有：酶的濃度、底物濃度、ph值、溫度、抑制劑、激活劑等。其變化規律有以下特點。

(1)酶濃度對酶促反應的影響在底物足夠，其他條件固定的條件下，反應系統中不含有抑制酶活性的物質及其他不利于酶發揮作用的因素時，酶促反應的速率與酶濃度成正比。

(2)底物濃度對酶促反應的影響在底物濃度較低時，反應速率隨底物濃度增加而加快，反應速率與底物濃度近乎成正比;在底物濃度較高時，底物濃度增加，反應速率也隨之加快，但不顯著;當底物濃度很大，且達到一定限度時，反應速率就達到一個值，此時即使再增加底物濃度，反應速率幾乎不再改變。

(3)ph對酶促反應的影響每一種酶只能在一定限度的ph范圍內才表現活性，超過這個范圍酶就會失去活性。在一定條件下，每一種酶在某一個ph時活力，這個ph稱為這種酶的最適ph。

(4)溫度對酶促反應的影響酶促反應在一定溫度范圍內反應速率隨溫度的升高而加快;但當溫度升高到一定限度時，酶促反應速率不僅不再加快反而隨著溫度的升高而下降。在一定條件下，每一種酶在某一溫度時活力，這個溫度稱為這種酶的最適溫度。

(5)激活劑對酶促反應的影響激活劑可以提高酶活性，但不是酶活性所必需的。激活劑大致分兩類：無機離子和小分子化合物。

(6)抑制劑對酶促反應的影響抑制劑使酶活性下降，但不使酶變性。抑制劑作用機制分兩種：可逆的抑制作用和不可逆的抑制作用。

高一生物知識點歸納總結全 高一生物知識點歸納總結必修一篇二

1、生命系統的結構層次依次為：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統。細胞是生物體結構和功能的基本單位；地球上最基本的生命系統是細胞。

2、光學顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央（偏哪移哪）→高倍物鏡觀察：①只能調節細準焦螺旋；②調節大光圈、凹面鏡

3、原核細胞與真核細胞根本區別為：有無核膜為界限的細胞核

①原核細胞：無核膜，無染色體，如大腸桿菌等細菌、藍藻

②真核細胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動物

注：病毒無細胞結構，但有dna或rna

4、藍藻是原核生物，自養生物

5、真核細胞與原核細胞統一性體現在二者均有細胞膜和細胞質

6、細胞學說建立者是施萊登和施旺，細胞學說建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。細胞學說建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展的過程，充滿耐人尋味的曲折。

7、組成細胞（生物界）和無機自然界的化學元素種類大體相同，含量不同。

8、組成細胞的元素

①大量無素：c、h、o、n、p、s、k、ca、mg

②微量無素：fe、mn、b、zn、mo、cu

③主要元素：c、h、o、n、p、s

④基本元素：c

⑤細胞干重中，含量最多元素為c，鮮重中含最最多元素為o

9、生物（如沙漠中仙人掌）鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的化合物為蛋白質。

10、（1）還原糖（葡萄糖、果糖、麥芽糖）可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀；脂肪可蘇丹iii染成橘黃色（或被蘇丹iv染成紅色）；淀粉（多糖）遇碘變藍色；蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應。

（2）還原糖鑒定材料不能選用甘蔗

（3）斐林試劑必須現配現用（與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加a液，再加b液）

11、蛋白質的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結構通式為nh2—c—cooh，各種氨基酸的區別在于r基的不同。

12、兩個氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個氨基酸分子的化學鍵（—nh—co—）叫肽鍵。

13、脫水縮合中，脫去水分子數=形成的肽鍵數=氨基酸數—肽鏈條數

14、蛋白質多樣性原因：構成蛋白質的氨基酸種類、數目、排列順序千變萬化，多肽鏈盤曲折疊方式千差萬別。

15、每種氨基酸分子至少都含有一個氨基（—nh2）和一個羧基（—cooh），并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基因。

16、遺傳信息的攜帶者是核酸，它在生物體的遺傳變異和蛋白質合成中具有極其重要作用，核酸包括兩大類：一類是脫氧核糖核酸，簡稱dna；一類是核糖核酸，簡稱rna，核酸基本組成單位核苷酸。

17、蛋白質功能：

①結構蛋白，如肌肉、羽毛、頭發、蛛絲

②催化作用，如絕大多數酶

③運輸載體，如血紅蛋白

④傳遞信息，如胰島素

⑤免疫功能，如抗體

18、氨基酸結合方式是脫水縮合：一個氨基酸分子的羧基（—cooh）與另一個氨基酸分子的氨基（—nh2）相連接，同時脫去一分子水，如圖：

hohhh

nh2—c—c—oh+h—n—c—coohh2o+nh2—c—c—n—c—cooh

r1hr2r1ohr2

19、

dnarna全稱脫氧核糖核酸核糖核酸，分布細胞核、線粒體、葉綠體細胞質，染色劑甲基綠吡羅紅，鏈數雙鏈單鏈，堿基atcgaucg，五碳糖脫氧核糖核糖，組成單位脫氧核苷酸核糖核苷酸，代表生物原核生物、真核生物、噬菌體hiv、sars病毒。

20、主要能源物質：糖類

1、細胞內良好儲能物質：脂肪

2、人和動物細胞儲能物：糖原

3、直接能源物質：atp

21、糖類：

①單糖：葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖

②二糖：麥芽糖、蔗糖、乳糖

③多糖：淀粉和纖維素（植物細胞）、糖原（動物細胞）

脂肪：儲能；保溫；緩沖；減壓

22、脂質：磷脂：生物膜重要成分。膽固醇、固醇：性激素：促進人和動物生殖器官的發育及生殖細胞形成維生素d：促進人和動物腸道對ca和p的吸收。

23、多糖，蛋白質，核酸等都是生物大分子，基本組成單位依次為：單糖、氨基酸、核苷酸。

生物大分子以碳鏈為基本骨架，所以碳是生命的核心元素。

自由水（95.5%）：良好溶劑；參與生物化學反應；提供液體環境；

24、水存在形式運送營養物質及代謝廢物結合水（4.5%）

25、無機鹽絕大多數以離子形式存在。哺乳動物血液中ca2+過低，會出現抽搐癥狀；患急性腸炎的病人脫水時要補充輸入葡萄糖鹽水；高溫作業大量出汗的工人要多喝淡鹽水。

26、細胞膜主要由脂質和蛋白質，和少量糖類組成，脂質中磷脂最豐富，功能越復雜的細胞膜，蛋白質種類和數量越多；細胞膜基本支架是磷脂雙分子層；細胞膜具有一定的流動性和選擇透過性。將細胞與外界環境分隔開。

27、細胞膜的功能控制物質進出細胞進行細胞間信息交流。

28、植物細胞的細胞壁成分為纖維素和果膠，具有支持和保護作用。

29、制取細胞膜利用哺乳動物成熟紅細胞，因為無核膜和細胞器膜。

30、葉綠體：光合作用的細胞器；雙層膜。線粒體：有氧呼吸主要場所；雙層膜。核糖體：生產蛋白質的細胞器；無膜。中心體：與動物細胞有絲分裂有關；無膜。液泡：調節植物細胞內的滲透壓，內有細胞液。內質網：對蛋白質加工。高爾基體：對蛋白質加工，分泌。

31、消化酶、抗體等分泌蛋白合成需要四種細胞器：核糖體，內質網、高爾基體、線粒體。

32、細胞膜、核膜、細胞器膜共同構成細胞的生物膜系統，它們在結構和功能上緊密聯系，協調。維持細胞內環境相對穩定，生物膜系統功能許多重要化學反應的位點，把各種細胞器分開，提高生命活動效率。

核膜：雙層膜，其上有核孔，可供mrna通過核仁結構。

33、細胞核由dna及蛋白質構成，與染色體是同種物質在不同時染色質期的兩種狀態容易被堿性染料染成深色，功能：是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。

34、植物細胞內的液體環境，主要是指液泡中的細胞液。原生質層指細胞膜，液泡膜及兩層膜之間的細胞質。植物細胞原生質層相當于一層半透膜；質壁分離中質指原生質層，壁為細胞壁。

35、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜

自由擴散：高濃度→低濃度，如h2o，o2，co2，甘油，乙醇、苯

協助擴散：載體蛋白質協助，高濃度→低濃度，如葡萄糖進入紅細胞

36、物質跨膜運輸方式主動運輸：需要能量；載體蛋白協助；低濃度→高濃度，如無機鹽、離子胞吞、胞吐：如載體蛋白等大分子

37、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜，這種膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他離子，小分子和大分子則不能通過。

38、本質：活細胞產生的有機物，絕大多數為蛋白質，少數為rna高效性。

特性專一性：每種酶只能催化一種成一類化學反應。

酶作用條件溫和：適宜的溫度，ph，最適溫度（ph值）下，酶活性，溫度和ph偏高或偏低，酶活性都會明顯降低，甚至失活（過高、過酸、過堿）

功能：催化作用，降低化學反應所需要的活化能，結構簡式：a—p~p~p，a表示腺苷，p表示磷酸基團，~表示高能磷酸鍵，全稱：三磷酸腺苷。

39、atp與adp相互轉化：a—p~p~pa—p~p+pi+能量。功能：細胞內直接能源物質。

40、細胞呼吸：有機物在細胞內經過一系列氧化分解，生成co2或其他產物，釋放能量并生成atp過程

41、有氧呼吸與無氧呼吸比較

有氧呼吸無氧呼吸

場所細胞質基質、線粒體（主要）細胞質基質

產物co2，h2o，能量co2，酒精（或乳酸）、能量

反應式c6h12o6+6o26co2+6h2o

+能量c6h12o62c3h6o3+能量

c6h12o62c2h5oh+2co2+能量

過程第一階段：1分子葡萄糖分解為2分子丙酮酸和少量[h]，釋放少量能量，細胞質基質

第二階段：丙酮酸和水徹底分解成co2

和[h]，釋放少量能量，線粒

體基質

第三階段：[h]和o2結合生成水，

大量能量，線粒體內膜第一階段：同有氧呼吸

第二階段：丙酮酸在不同酶催化作用

下，分解成酒精和co2或

轉化成乳酸

能量大量少量

atp分子高能磷酸鍵中能量的主要來源

42、細胞呼吸應用：

包扎傷口，選用透氣消毒紗布，抑制細菌有氧呼吸

酵母菌釀酒：選通氣，后密封。先讓酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再無氧呼吸產生酒精

花盆經常松土：促進根部有氧呼吸，吸收無機鹽等

稻田定期排水：抑制無氧呼吸產生酒精，防止酒精中毒，爛根死亡

提倡慢跑：防止劇烈運動，肌細胞無氧呼吸產生乳酸

破傷風桿菌感染傷口：須及時清洗傷口，以防無氧呼吸

43、活細胞所需能量的最終源頭是太陽能；流入生態系統的總能量為生產者固定的太陽能

44、葉綠素a

（類囊體薄膜）葉綠素葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光

葉綠體中色素胡蘿卜素

類胡蘿卜素葉黃素主要吸收藍紫光

45、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把co2和h2o轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出o2的過程。

46、

18c中期，人們認為只有土壤中水分構建植物，未考慮空氣作用

1771年，英國普利斯特利實驗證實植物生長可以更新空氣，未發現光的作用

1779年，荷蘭英格豪斯多次實驗驗證，只有陽光照射下，只有綠葉更新空氣，

但未知釋放該氣體的成分。

1785年，明確放出氣體為o2，吸收的是co2

1845年，德國梅耶發現光能轉化成化學能

1864年，薩克斯證實光合作用產物除o2外，還有淀粉

1939年，美國魯賓卡門利用同位素標記法證明光合作用釋放的o2來自水。

47、

條件：一定需要光

光反應階段場所：類囊體薄膜，

產物：[h]、o2和能量

過程：（1）水在光能下，分解成[h]和o2；

（2）adp+pi+光能atp

條件：有沒有光都可以進行

暗反應階段場所：葉綠體基質

產物：糖類等有機物和五碳化合物

過程：（1）co2的固定：1分子c5和co2生成2分子c3

（2）c3的還原：c3在[h]和atp作用下，部分還原成糖類，部分又形成c5

聯系：光反應階段與暗反應階段既區別又緊密聯系，是缺一不可的整體，光反應為暗反應提供[h]和atp。

48、空氣中co2濃度，土壤中水分多少，光照長短與強弱，光的成分及溫度高低等，都是影響光合作用強度的外界因素：可通過適當延長光照，增加co2濃度等提高產量。

49、自養生物：可將co2、h2o等無機物合成葡萄糖等有機物，如綠色植物，硝化細菌（化能合成）

異養生物：不能將co2、h2o等無機物合成葡萄糖等有機物，只能利用環境中現成的有機物來維持自身生命活動，如許多動物。

50、細胞表面積與體積關系限制了細胞的長大，細胞增殖是生物體生長、發育、繁殖遺傳的基礎。

有絲分裂：體細胞增殖

51、真核細胞的分裂方式減數分裂：生殖細胞（精子，卵細胞）增殖，無絲分裂：蛙的紅細胞。分裂過程中沒有出現紡綞絲和染色體變化。

52、分裂間期：完成dna分子復制及有關蛋白質合成，染色體數目不增加，dna加倍。

前期：核膜核仁逐漸消失，出現紡綞體及染色體，染色體散亂排列。

有絲分裂中期：染色體著絲點排列在赤道板上，染色體形態比較穩定，數目比。

分裂期較清晰便于觀察。

后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分離，染色體數目加倍。

末期：核膜，核仁重新出現，紡綞體，染色體逐漸消失。

53、動植物細胞有絲分裂區別

植物細胞動物細胞間期dna復制，蛋白質合成（染色體復制）染色體復制，中心粒也倍增，前期細胞兩極發生紡綞絲構成紡綞體中心體發出星射線，構成紡綞體，末期赤道板位置形成細胞板向四周擴散形成細胞壁不形成細胞板，細胞從中央向內凹陷，縊裂成兩子細胞。

54、有絲分裂特征及意義：將親代細胞染色體經過復制（實質為dna復制后），精確地平均分配到兩個子細胞，在親代與子代之間保持了遺傳性狀穩定性，對于生物遺傳有重要意義。

55、有絲分裂中，染色體及dna數目變化規律。

56、細胞分化：個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程，它是一種持久性變化，是生物體發育的基礎，使多細胞生物體中細胞趨向專門化，有利于提高各種生理功能效率。

57、細胞分化舉例：紅細胞與肌細胞具有完全相同遺傳信息，（同一受精卵有絲分裂形成）；形態、功能不能原因是不同細胞中遺傳信息執行情況不同。

58、細胞全能性：指已經分化的細胞，仍然具有發育成完整個體潛能。

高度分化的植物細胞具有全能性，如植物組織培養因為細胞（細胞核）具有該生物生長發育所需的遺傳信息，高度分化的動物細胞核具有全能性，如克隆羊。

59、細胞內水分減少，新陳代謝速率減慢，細胞內酶活性降低，細胞衰老特征細胞內色素積累，細胞內呼吸速度下降，細胞核體積增大，細胞膜通透性下降，物質運輸功能下降。

60、細胞凋亡指基因決定的細胞自動結束生命的過程，是一種正常的自然生理過程，如蝌蚪尾消失，它對于多細胞生物體正常發育，維持內部環境的穩定以及抵御外界因素干擾具有非常關鍵作用。能夠無限增殖

61、癌細胞特征形態結構發生顯著變化癌細胞表面糖蛋白減少，容易在體內擴散，轉移

62、癌癥防治：遠離致癌因子，進行ct，核磁共振及癌基因檢測；也可手術切除、化療和放療。

高一生物知識點歸納總結全 高一生物知識點歸納總結必修一篇三

1.生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。

2.從結構上說,除病毒以外,生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體的結構和功能的基本單位。

3.新陳代謝是活細胞中全部的序的化學變化總稱，是生物體進行一切生命活動的基礎。

4.生物體具應激性，因而能適應周圍環境。

5.生物體都有生長、發育和生殖的現象。

6.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩定，又能不斷地進化。

7.生物體都能適應一定的環境，也能影響環境。

8.組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的，這個事實說明生物界和非生物界具統一性。

9.組成生物體的化學元素，在生物體內和在無機自然界中的含量相差很大，這個事實說明生物界與非生物界還具有差異性。

10.各種生物體的一切生命活動，絕對不能離開水。

11.糖類是構成生物體的重要成分，是細胞的主要能源物質，是生物體進行生命活動的主要能源物質。

12.脂類包括脂肪、類脂和固醇等，這些物質普遍存在于生物體內。

13.蛋白質是細胞中重要的有機化合物，一切生命活動都離不開蛋白質。

14.核酸是一切生物的遺傳物質，對于生物體的遺傳變異和蛋白質的生物合成有極重要作用。

15.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，而只有按照一定的方式有機地組織起來，才能表現出細胞和生物體的生命現象。細胞就是這些物質最基本的結構形式。

16.活細胞中的各種代謝活動，都與細胞膜的結構和功能有密切關系。細胞膜具一定的流動性這一結構特點，具選擇透過性這一功能特性。

17.細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。

18.細胞質基質是活細胞進行新陳代謝的主要場所，為新陳代謝的進行，提供所需要的物質和一定的環境條件。

19.線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。

20.葉綠體是綠色植物葉肉細胞中進行光合作用的細胞器。

21.內質網與蛋白質、脂類和糖類的合成有關，也是蛋白質等的運輸通道。

22.核糖體是細胞內合成為蛋白質的場所。

23.細胞中的高爾基體與細胞分泌物的形成有關，主要是對蛋白質進行加工和轉運;植物細胞分裂時，高爾基體與細胞壁的形成有關。

24.染色質和染色體是細胞中同一種物質在不同時期的兩種形態。

25.細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。

26.構成細胞的各部分結構并不是彼此孤立的，而是互相緊密聯系、協調一致的，一個細胞是一個有機的統一整體，細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動。

27.細胞以分裂是方式進行增殖，細胞增殖是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎。

28.細胞有絲分裂的重要意義(特征)，是將親代細胞的染色體經過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩定性，對生物的遺傳具重要意義。

29.細胞分化是一種持久性的變化，它發生在生物體的整個生命進程中，但在胚胎時期達到最大限度。

30.高度分化的植物細胞仍然具有發育成完整植株的能力，也就是保持著細胞全能性。

31.新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質的區別。

32.酶是活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物.........

高一生物知識點歸納總結全 高一生物知識點歸納總結必修一篇四

一、光合作用的概念

1.概念及其反應式

光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程。

總反應式：co2+h2o───ch2o+o2

反應式的書寫應注意以下幾點：(1)光合作用有水分解，盡管反應式中生成物一方沒有寫出水，但實際有水生成;(2)“─”不能寫成“=”。

對光合作用的概念與反應式應該從光合作用的場所——葉綠體、條件——光能、原料——二氧化碳和水、產物——糖類等有機物和氧氣來掌握。

2.光合作用的過程

①光反應階段：a、水的光解：2h2o4[h]+o2(為暗反應提供氫);b、atp的形成：adp+pi+光能─atp(為暗反應提供能量)

②暗反應階段：a、co2的固定：co2+c52c3b、c3化合物的還原：2c3+[h]+atp;(ch2o)+c5

二、光合作用的意義

1.生物進化方面：

一是光合作用產生的o2為需氧型生物的出現提供了可能;

二是o2在一定條件下形成的臭氧(o3)吸收紫外線，減弱太陽輻射對生物的影響為水生生物到達陸地提供了可能;

三是光合作用產生的大量有機物為較高級異養型生物的出現提供了可能。

2.現實意義：提高光合作用效率，解決糧食短缺問題。主要應滿足光合作用所需條件，內部條件——植物所需的各種礦質元素、光合作用的面積(適當密植)，外部條件——充足的原料(co2和h2o)、適宜的光照、較長的光合作用時間。

高一生物知識點歸納總結全 高一生物知識點歸納總結必修一篇五

生命活動的主要承擔者——蛋白質

一、氨基酸及其種類

氨基酸是組成蛋白質的基本單位(或單體)。

結構要點：每種氨基酸都至少含有一個氨基(-nh2)和一個羧基(-cooh)，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。氨基酸的種類由r基(側鏈基團)決定。

二、蛋白質的結構

氨基酸、二肽、三肽、多肽、多肽鏈、一條或若干條多肽鏈盤曲折疊、蛋白質

氨基酸分子相互結合的方式：脫水縮合一個氨基酸分子的氨基和另一個氨基酸分子的羧基相連接，同時失去一分子的水。

連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做肽鍵三、蛋白質的功能

1、構成細胞和生物體結構的重要物質(肌肉毛發)

2、催化細胞內的生理生化反應)

3、運輸載體(血紅蛋白)

4、傳遞信息，調節機體的生命活動(胰島素)

5、免疫功能(抗體)

四蛋白質分子多樣性的原因

構成蛋白質的氨基酸的種類，數目，排列順序，以及空間結構不同導致蛋白質結構多樣性。蛋白質結構多樣性導致蛋白質的功能的多樣性。

規律方法

1、構成生物體的蛋白質的20種氨基酸的結構通式為：nh2-c-cooh

根據r基的不同分為不同的氨基酸。h

氨基酸分子中，至少含有一個-nh2和一個-cooh位于同一個c原子上，由此可以判斷是否屬于構成蛋白質的氨基酸。

2、n個氨基酸脫水縮合形成m條多肽鏈時，共脫去(n-m)個水分子，形成(n-m)個肽鍵，至少存在m個-nh2和m個-cooh，形成的蛋白質的分子量為n?氨基酸的平均分子量-18(n-m)

3、氨基酸數=肽鍵數+肽鏈數

4、蛋白質總的分子量=組成蛋白質的氨基酸總分子量-脫水縮合反應脫去的水的總分子量

高一生物知識歸納

遺傳信息的攜帶者——核酸

dna(脫氧核糖核酸)

一、核酸的'分類、

rna(核糖核酸)

dna與rna組成成分比較(見附表)

二、核酸的結構

基本組成單位—核苷酸核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮堿基組成)

(1)dna的基本單位脫氧核糖核苷酸

(2)rna的基本單位核糖核苷酸

核酸中的相關計算：

(1)若是在含有dna和rna的生物體中，則堿基種類為5種；核苷酸種類為8種。

(2)dna的堿基種類為4種；脫氧核糖核苷酸種類為4種。

(3)rna的堿基種類為4種；核糖核苷酸種類為4種。

化學元素組成：c、h、o、n、p

三、核酸的功能核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質，在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用。

核酸在細胞中的分布觀察核酸在細胞中的分布：

材料：人的口腔上皮細胞

試劑：_綠、吡羅紅混合染色劑注意事項：

鹽酸的作用：?改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色體中的dna與蛋白質分離，有利于dna與染色劑結合。

現象：

_綠將細胞核中的dna染成綠色，

吡羅紅將細胞質中的rna染成紅色。

dna是細胞核中的遺傳物質，此外，在線粒體和葉綠體中也有少量的分布。

rna主要存在于細胞質中，少量存在于細胞核中。

高一生物知識點歸納總結全 高一生物知識點歸納總結必修一篇六

1、t2噬菌體：這是一種寄生在大腸桿菌里的病毒。它是由蛋白質外殼和存在于頭部內的dna所構成。它侵染細菌時可以產生一大批與親代噬菌體一樣的子代噬菌體。

2、細胞核遺傳：染色體是主要的遺傳物質載體，且染色體在細胞核內，受細胞核內遺傳物質控制的遺傳現象。

3、細胞質遺傳：線粒體和葉綠體也是遺傳物質的載體，且在細胞質內，受細胞質內遺傳物質控制的遺傳現象。

4、證明dna是遺傳物質的實驗關鍵是：設法把dna與蛋白質分開，單獨直接地觀察dna的作用。

5、肺炎雙球菌的類型：

①、r型(英文rough是粗糙之意)，菌落粗糙，菌體無多糖莢膜，無毒，注入小鼠體內后，小鼠不死亡。

②、s型(英文smooth是光滑之意)：菌落光滑，菌體有多糖莢膜，有毒，注入到小鼠體內可以使小鼠患病死亡。如果用加熱的方法殺死s型細菌后注入到小鼠體內，小鼠不死亡。

格里菲斯實驗：格里菲斯用加熱的辦法將s型菌殺死，并用死的s型菌與活的r型菌的混合物注射到小鼠身上。小鼠死了。(由于r型經不起死了的s型菌的dna(轉化因子)的誘惑，變成了s型)。

6、艾弗里實驗說明dna是“轉化因子”的原因：將s型細菌中的多糖、蛋白質、脂類和dna等提取出來，分別與r型細菌進行混合;結果只有dna與r型細菌進行混合，才能使r型細菌轉化成s型細菌，并且的含量越高，轉化越有效。

7、艾弗里實驗的結論：dna是轉化因子，是使r型細菌產生穩定的遺傳變化的物質，即dna是遺傳物質。

8、噬菌體侵染細菌的實驗：

①噬菌體侵染細菌的實驗過程：吸附→侵入→復制→組裝→釋放。

②dna中p的含量多，蛋白質中p的含量少;蛋白質中有s而dna中沒有s，所以用放射性同位素35s標記一部分噬菌體的蛋白質，用放射性同位素32p標記另一部分噬菌體的dna。用35p標記蛋白質的噬菌體侵染后，細菌體內無放射性，即表明噬菌體的蛋白質沒有進入細菌內部;而用32p標記dna的噬菌體侵染細菌后，細菌體內有放射性，即表明噬菌體的dna進入了細菌體內。

③結論：進入細菌的物質，只有dna，并沒有蛋白質，就能形成新的噬菌體。新的噬菌體中的蛋白質不是從親代連續下來的，而是在噬菌體dna的作用下合成的。說明了遺傳物質是dna，不是蛋白質。此實驗還證明了dna能夠自我復制，在親子代之間能夠保持一定的連續性，也證明了dna能夠控制蛋白質的合成。

9、肺炎雙球菌的轉化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗只證明dna是遺傳物質(而沒有證明它是主要遺傳物質)

10、遺傳物質應具備的特點：

①具有相對穩定性

②能自我復制

③可以指導蛋白質的合成

④能產生可遺傳的變異。

11、絕大多數生物的遺傳物質是dna，只有少數病毒(如煙草花葉病病毒)的遺傳物質是rna，因此說dna是主要的遺傳物質。病毒的遺傳物質是dna或rna。

12、①遺傳物質的載體有：染色體、線綠體、葉綠體。

②遺傳物質的主要載體是染色體。

高一生物知識點歸納總結全 高一生物知識點歸納總結必修一篇七

1、植物細胞特有的細胞器是質體。

2、動物和低等植物細胞特有的細胞器是中心體。

3、動植物細胞都有，但功能不同的細胞器是高爾基體。

4、根尖分生區細胞沒有的細胞器是葉綠體、中心體、液泡。

5、生理活動能產生水的細胞器有線粒體(通過有氧呼吸產生)、線粒體(通過氨基酸脫水縮合產生)、葉綠體(通過光合作用產生)、高爾基體(植物細胞壁的合成)、核糖體(脫水縮合形成肽鏈)。

6、與蛋白質合成和分泌有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體、線粒體。

7、與主動運輸有關的細胞器是線粒體、核糖體。

8、與能量轉換有關的細胞器是葉綠體、線粒體。

9、合成物質的細胞器有核糖體、葉綠體、線粒體、高爾基體、內質網。

10、維持大氣中氧氣和二氧化碳含量平衡的細胞器有線粒體、葉綠體。

11、原核細胞中具有的細胞器是核糖體。

12、真核細胞中細胞器的質量大小順序為：葉綠體>線粒體>核糖體。

13、具膜結構的細胞器：單層膜的細胞器有液泡、內質網、高爾基體、溶酶體;雙層膜的細胞器有線粒體、葉綠體;不具膜結構的細胞器有核糖體、中心體。

14、膜結構之間的聯系;直接聯系;內質網向內與外層核膜相連，向外與細胞膜相連，代謝旺盛時，內質網膜與線粒體外膜相連。間接聯系：內質網以“出芽”方式形成的小泡，可以和高爾基體融合，高爾基體以同樣方式形成的小泡可和細胞膜融合。

15、與細胞滲透吸水能力直接有關的細胞器是液泡。

17、具有核酸的細胞器有線粒體、葉綠體、核糖體。

18、能自我復制的細胞器有線粒體、葉綠體、中心體。

19、參與細胞分裂的細胞器有核糖體(間期蛋白質的合成)、中心體(中心粒發出星射線構成紡錘體)、高爾基體(與植物細胞分裂末期紡錘體的形成有關)、線粒體(為細胞分裂提供能量)。

20、含色素的細胞器有葉綠體、有色體、液泡。葉綠體

高一生物知識點歸納總結全 高一生物知識點歸納總結必修一篇八

一、細胞核的功能：是遺傳信息庫（遺傳物質儲存和復制的場所），是細胞代謝和遺傳的控制中心；

二、細胞核的結構：

1、染色質：由dna和蛋白質組成，染色質和染色體是同樣物質在細胞不同時期的兩種存在狀態。

2、核膜：雙層膜，把核內物質與細胞質分開。

3、核仁：與某種rna的合成以及核糖體的形成有關。

4、核孔：實現細胞核與細胞質之間的物質交換和信息交流

最后，希望精品小編整理的高一生物細胞核知識點對您有所幫助，祝同學們學習進步。

高一生物知識點歸納總結全 高一生物知識點歸納總結必修一篇九

1.有氧呼吸過程

2.無氧呼吸過程

(1)第一階段與有氧呼吸完全相同。

(2)第二階段是第一階段產生的[h]將丙酮酸還原為c2h5oh和co2或乳酸的過程。不同生物無氧呼吸的產物不同，是由于催化反應的酶不同。

應用指南

1.不同生物無氧呼吸的產物不同，其原因在于催化反應的酶不同。動物和人體無氧呼吸的產物是乳酸。微生物的無氧呼吸稱為發酵，但動植物的無氧呼吸不能稱為發酵。2.原核生物無線粒體，但有些原核生物仍可進行有氧呼吸。

3.有氧呼吸的三個階段均有atp產生;無氧呼吸只在第一階段產生atp。其余的能量儲存在分解不徹底的氧化產物——酒精或乳酸中。

4.有氧呼吸過程中h2o既是反應物(第二階段利用)，又是生成物(第三階段生成)，且生成的h2o中的氧全部來源于o2。

5.有h2o生成一定是有氧呼吸，有co2生成一定不是乳酸發酵。

6.呼吸作用產生的能量大部分以熱能形式散失，對動物可用于維持體溫。

7.水稻等植物長期水淹后爛根的原因：無氧呼吸的產物酒精對細胞有毒害作用。玉米種子爛胚的原因：無氧呼吸產生的乳酸對細胞有毒害作用。

考點2根據co

釋放量和o消耗量判斷細胞呼吸狀況(底物為葡萄糖)

【特別提醒】

2釋放量、o2吸收量、酒精量都是指物質的量，單位是摩爾。

2.以上的根據是葡萄糖有氧呼吸和無氧呼吸的方程式，不包括其他有機物質。考點3影響細胞呼吸的因素及其應用1.內因：遺傳因素(決定酶的種類和數量)

(1)不同種類的植物呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，陰生植物小于陽生植物。

(2)同一植物在不同的生長發育時期呼吸速率不同，如幼苗、開花期呼吸速率升高，成熟期呼吸速率下降。(3)同一植物的不同器官呼吸速率不同，如生殖器官大于營養器官。2.外因——環境因素(1)溫度

①溫度影響呼吸作用，主要是通過影響呼吸酶的活性來實現的。呼吸速率與溫度的關系如下圖。

②生產上常用這一原理在低溫下貯藏水果、蔬菜。大大棚蔬菜的栽培過程中夜間適當降低溫度，降低呼吸作用，減少有機物的消耗，提高產量。(2)o2的濃度

①在o2濃度為零時只進行無氧呼吸;濃度為10%以下，既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸;濃度為10%以上，只進行有氧呼吸。(如圖)

②生產中常利用降低氧的濃度抑制呼吸作用，減少有機物消耗這一原理來延長蔬菜、水果保鮮時間。

(3)co2

co2是呼吸作用的產物，對細胞呼吸有抑制作用，實驗證明，在co2濃度升高到1%～10%時，呼吸作用明顯被抑制。(如圖)

(4)水

在一定范圍內，呼吸速率隨含水量的增加而加快，隨含水量的減少而減慢。

考點4實驗面面觀：探究酵母菌細胞呼吸的方式

1.實驗原理

(1)酵母菌在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌。酵母菌進行有氧呼吸能產生大量的co2，在進行無氧呼吸時能產生酒精和co2。

(2)co2可使澄清的石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。(3)橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下可與乙醇發生化學反應，變成灰綠色。2.實驗流程

酵母菌利用葡萄糖產生酒精是在有氧還是無氧的

提出問題：條件下進行的?酵母菌在有氧和無氧條件下細胞

呼吸的產物是什么?

作出假設：

針對上述問題，根據已有的知識和生活經驗?如酵,母菌可用于釀酒、發面等?作出合理的假設

【特別提醒】

1.通入a瓶的空氣中不能含有co2，以保證使第三個錐形瓶中的澄清石灰水變渾濁是由酵母菌有氧呼吸產生的co2所致

2.b瓶應封口放置一段時間，待酵母菌將b瓶中的氧氣消耗完，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，確保通入澄清石灰水中的co2是由無氧呼吸產生的。【方法例析】對比實驗和對照實驗

1.對比實驗：不設置對照組，而是設置兩個或兩個以上的實驗組，通過對實驗結果的比較分析，來探究某種因素與實驗對象的關系，這樣的實驗叫對比實驗，這樣的對照方法也叫相互對照。如探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗，有氧和無氧條件下的實驗結果都是未知的，通過兩個實驗結果的對比可以得出氧氣對細胞呼吸的影響。

2.對照實驗：設置對照組和實驗組，對照組的實驗結果一般是已知的，對照組主要起消除或減少實驗誤差，鑒別實驗中的處理因素和非處理因素的差異等作用。常用的對照方式有：(1)空白對照：空白對照是不給對照組以任何處理因素。

(2)條件對照：指雖給實驗對象施以某種實驗處理，但這種處理是作為對照意義的，或者說這種處理不是實驗假設所給定的實驗變量意義的。

(3)自身對照：指實驗與對照在同一對象上進行，即不另設對照組，向一組實驗對象施加一個或數個因子，然后測量其前后的變化，這種實驗又叫單組實驗法。

(4)相互對照：不設對照組，通過幾個實驗組相互對照，這種實驗也就是對比實驗。