為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

感恩節活動方案中班 感恩節活動方案小班篇一

班級內教師、班級內家長，幼兒

1、通過節日增進幼兒對世界文化、各國風俗的了解。

2、培養幼兒以一種感恩的心態對待身邊的人和事物。

3、了解感恩節的來歷和習俗。

感恩節相關資料搜集、藍絲帶意義、感恩節社會課相關課程準備、藍絲帶若干、關于感恩節音樂（園內循環播放）、相機、園內led屏（happythanksgivingday）、寶貝任務、班級內感恩墻、園內感恩墻、書寫祝福的卡片（心形或自己選擇）

1、晨間園內播放感恩節相關音樂。

2、晨間接待環節園內中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節日的祝福和深深的擁抱。

3、班級內教師在晨間接待環節為寶寶送上節日祝福。

4、11月25日當天進行關于感恩節社會教學課程，根據不同幼兒年齡了解感恩節的由來和相關意義。

5、班級內進行“藍絲帶活動”。

6、利用午間休息時間園內組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節”活動。

1、11月24日教師帶領幼兒制作書寫感謝語言的卡片，在離園時間為幼兒發放，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節活動中送給自己心中想感謝的人。

2、11月25日當天班級內教師根據時間安排開展以“感恩節”為主題的社會教學活動。

3、教學活動尾聲時，教師帶領幼兒裝飾班級內感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。（提前班級內可以進行分享。）

4、教學活動結束后，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法。

活動方法：1）教師運用語言講解藍絲帶的意義。（背景音樂）

2）教師為幼兒展示藍絲帶，并講解如何系藍絲帶。

3）幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。

4）教師為幼兒分發藍絲帶。

5）鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。

幼兒在班級內進行為同伴送上藍絲帶活動。（一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶。）

5、教師可以帶領幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍

絲帶，表示祝福和祝愿。

6、感恩節當天離園時間為每位幼兒發放藍絲帶，并提示幼兒將藍絲

帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言。（配合寶貝任務，家長和幼兒一起分享感恩節的感受）。

7、為家長發放寶貝任務，在家中同幼兒一起分享感恩節活動的感

受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師。

8、當天活動結束后，教師在家園聯系冊中書寫幼兒活動當天的表現

及活動感受。、

1、由園內工會主席帶領老師們利用休息時間進行活動。

2、主持人為活動致辭，講解感恩節的意義。利用語言烘托氣氛。

3、為老師們分發書寫感謝語言的卡片。

4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他（她）的話。（背景音樂）

5、將卡片分別展示在感恩墻上。（背景音樂）

6、在主持人的引導下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人。

7、主持人在溫情的氣氛中結束工會活動。

1、感恩節活動當天園內中層或班級教師進行拍照留念。

2、感恩節活動后在園內進行小型活動照片展。

1、活動當天所有寶寶參與。

2、根據幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進行協助。

3、活動當天園內中層到各班級進送去祝福。

感恩節活動方案中班 感恩節活動方案小班篇二

一、活動名稱：happythanksgivingday！——“感恩你我，真情成長”

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

二、活動安排：

開幕式：11月19日（周五）

主題活動：11月22日——11月26日（包括家長半日活動設計）

閉幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）

三、階段性工作安排：

環境：大展板的制作，18號前完成

1、背景（幕布亦是海報）的制作。

各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

3、各班環境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；

大班制作感恩海報

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

1、在嘗試、探索活動中感知什么是愛，應該有一顆感恩的心

2、通過互動活動等讓幼兒更加主動地參與到活動中去。

3、能用藝術的手段培養幼兒的想象力和動手操作能力。

開幕式

1、時間：11月19日上午10:00

2、參加人員：全園幼兒

3、主持人：（中班）

4、過程：

a、主持人宣布活動開幕

b、情景劇表演《感恩節的雨來》

c、“愛的語統”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！

d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

主題教育活動準備

1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。

2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

3、各年級的特色活動

大班年級

(1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

中班年級

護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

小班年級

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。

感恩節閉幕式活動準備及分工

1、各班準備一節教學活動。

2、主持人、串詞。

3、愛心傳遞：小班準備好護手霜、信物愛心，

中班準備好信物幸運草，

大班準備好黃絲帶。

傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。

大班活動時間：

25號上午舉行

活動內容：

一、室內：親子制作海報

二、室外：

閉幕式

1、主持人宣布活動開始。

團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活；

讓愛心在我們之中傳遞；感恩你我，真情成長！

2、情景劇表演《感恩節的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義

4、全場“愛的傳遞”。

5、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。

小班活動時間：

25號下午

活動流程：

（一）、室內

用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意

（二）、室外

1、兒歌表演《我愛家人》。

2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

5、歌曲表演《讓愛住我家》。

6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上；鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

7、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。

中班活動時間：

11月26日上午

活動流程：

（一）、室內

1、語言：猜猜我有多愛你

2、親子制作：感恩大餐

（二）、室外

1、團隊愛的宣言：

愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人；

2、情景劇表演《感恩節的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義

4、全場“愛的傳遞”，貼到班級的愛心墻上。

5、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。

1、能在嘗試、探索活動中感知什么是愛，應該有一顆感恩的心。

2、享受感恩活動帶來的樂趣。

3、培養了幼兒的想象力和動手操作能力，培養了幼兒的探索精神。

前期幼兒與家長共同參加活動；雞蛋、火雞、護手霜、海報、幸運草、愛心卡、黃絲帶、愛的信物等。

感恩節活動方案中班 感恩節活動方案小班篇三

隨著時代和人們思想的進步，感恩節已經越來越被人們認知和接受，同時，也就有越來越多的人開始在這個節日進行一些慶祝的活動，這就給飯店帶來了一次形象宣傳和服務推介的好時機。一系列活動勢必能更好的展示飯店的實力和良好形象。

感恩廣大來賓，梅利溫暖消費者活動

一、通過此活動，一方面讓顧客體驗到梅利的變化，另一方面吸引更多的顧客，讓他們感受到梅利的與眾不同。以此更好的宣傳酒店品牌。二、因接下來圣誕節、元旦等節日接連而至，所以此次感恩節活動要跟接下來的節日相呼應，為下一步更好的發展打下良好的基礎。

1、四個店面統一懸掛紅燈籠(東司門店一樓不用掛)，大門口掛大燈籠，支充氣拱門，掛主題橫幅。

2、添加菜品展板。在大廳及走廊包間掛上菜品的展板，給顧客視覺上的沖擊。

1、在大門口設立海報，簡介為此次活動方法和內容。

2、制作宣傳彩頁，一方面是向就餐顧客發放，另一方面在人流量較大的地方發放，達到雙重效果。

1、給進門的小朋友一個棒棒糖或小禮品，并送上節日致辭。

2、消費一百元以上的顧客，可以有一次扎氣球的機會(氣球提前準備)，氣球內裝有幾種涼菜的菜名，中獎即獲得該菜品(價格低廉的為主)。消費二百元以上的顧客，還可有一次扎氣球的機會。

本方案優點在于投入成本小，且互動的成分多，能夠讓顧客感受到節日的氣氛。因感恩節在開封來說其重要性和名氣不如圣誕節和春節，故此方案的目的主要是以改變顧客印象為主。

贈送消費300元以上的客人抽獎卡，該抽獎卡上面留該客戶聯系方式，獎品為一些精美的小禮品;也可詢問前廳經理哪些是經常消費并且平均消費高的顧客。因為留有客戶的聯系方式，所以可以在逢年過節前或天氣突變時以公司名義發信息致以問候并宣傳梅利的新款菜式。(此方案不局限于此次節日活動，可持續進行)

該方案前期會降低毛利，且顧客數量大，從中篩選出固定客源的工作繁重。但能抓住相當一部分顧客，省掉不必要的廣告宣傳費用，可以讓顧客第一時間了解梅利的新品，且能從中體會到梅利在服務方面的提高。

在感恩節當天推出新菜品和特價菜品，借助感恩節向外宣傳，在吃上進行改觀，飯后贈送一小碗湯圓或是耳暖，買單后送一張10元代金券。

方案分析：借用感恩節的噱頭推出新菜品能夠快速的讓大眾接受，另外贈送的湯圓數量雖然不多，但是經過服務員的口頭介紹后，能讓顧客感覺到感恩節的不同和溫暖，對梅利的口碑有益。

各部門職責及準備工作：

采購部：負責所需物品的購買

策劃部：負責節日活動的具體策劃及活動安排

前廳：前廳經理主動協助策劃部進行店面的布置、員工之間的協調。服務員統一節日問候語，微笑服務，主動向顧客介紹節日活動的詳細內容，并推出新菜品。

拱門租金：150元/天 四個店面共600元

耳暖(禮品)：1.5元/個200個共600元

燈籠(小) 1.2元/個400個共480元

宣傳頁5000張共700元

菜品展板70*90大小60元/個168個共10080元

燈籠(大1.2米)50元/個20個共1000元

海報+展架50元/個4個共200元

整體方案分析：

因之前梅利活動做得不多，故此次活動雖然規模很小，但是卻可以讓消費者產生較強烈的記憶感，引起良好的口碑宣傳，提高知名度和美譽度。且各項制度剛剛下發，趁節日機會嚴抓服務，能起到明顯的效果。

感恩節活動方案中班 感恩節活動方案小班篇四

活動背景：“感恩節”作為西方一種傳統的節日，卻在我國有著廣大的群眾基礎，常懷感恩之心的人是最幸福的，要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周圍的一切。因此，我們決定在20xx年11月27日“感恩節”開展一系列圍繞“感恩”為主題的活動。為的是能讓本院全體師生了解感恩，關注感恩，學會感恩。能進一步宣傳感恩這一社會舉動，讓感恩之歌在身邊響起,筑就更加和諧的校園。

活動的目的及意義：為了給每一個有感恩之心的人創造一個感恩的機會,同時,也為了激發每一個人去感恩,從而創造一個充滿愛心的校園.發揚感恩之心,構建和諧校園

一．活動主辦單位:：江西交通學院建筑系團總支青協

二．活動參與對象：江西交通學院全院師生

三．活動地點：綜合樓門口以及第二食堂門口

四．活動名稱：“系絲帶愛心花，傳祝愿”，活動

五．活動目標：提高感恩意識，發揚感恩之心,構建和諧校園。

六．活動時間：20xx年11月25日中午

七．活動開展：“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動青協協會于20xx年11月25日在綜合樓開展活動。志愿者一邊向路過的同學或老師宣傳一些有關感恩節的知識，向他們分發“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝愿語寫在“黃絲帶”上和親手折好的花系好，并告訴他們我們會將把他們的祝愿品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛。活動結束前，我們將所有的感恩祝愿品一起掛在事先選好的“感恩樹”上，并拍照留念。

八．活動前期準備：“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動

活動策劃，活動負責人，活動宣傳，活動場地選擇，活動人員安排；活動材料器具采購等準備工作，活動注意事項及環境問題考慮，活動費預算，實地考察。

1、活動人員安排：

活動總負責人2人；（廖聲陽張敏）

活動場地負責人員（張京）；

橫幅1人負責（付德濤）；

海報宣傳組負責（付德濤）；

材料準備4人（組織部）；

現場布置準備工作人員10人（組織部加宣傳部）；

安排現場秩序維護人員（劉明明）；

簽到人員（呂宗鋒）；

應急人員（所有參加活動的工作人員聽從總負責安排）；

折花培訓指導人員（劉虹）；

后勤負責人員（周冬冬）；

攝影負責人員（張文濤）。

內部每個成員參與活動；每個小組負責人做好各自工作；

2、活動材料：課桌，椅子，宣傳單，海報，照相機，絲帶，筆，彩色紙，膠水，橫幅，

3、活動經費預算：橫幅25元，折紙15元、絲帶30元，膠水10，、元共合計。80

橫幅名字：發揚感恩之心,構建和諧校園

活動正式實施

11月25日,中午志愿者在綜合樓門口集合

2.活動內容:1)宣傳感恩節的來歷,目的,意義

2)發放絲帶,讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝愿語,并親自折花扣好掛在樹上,代表我們對他們的感恩。

3)鼓勵大家在感恩節這天,拿出手機,給遠在千里或近在身邊的家人送上祝福

九．活動中存在問題：天氣情況，活動時間，制作“花”所需的材料的數量不能十分準確，做“花”的培訓人員須培訓。

十．活動的應急措施：“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動如遇雨天場地改在十足前舉行。每項活動中如出現一些活動材料不足時，由幾名應急名人員處理。

十一．活動結束:整理場地衛生，整理現場，收拾材料器具

十二．活動總結：活動結束后總結報告

注：活動經費以及人員安排還存在一些不足需要補充

感恩節活動方案中班 感恩節活動方案小班篇五

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”。當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命？這究竟是為什么？

我想原因很多，但有兩個卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。

通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

1．利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

2．購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3．打印宣傳資料，評分表等。

4．校園環境布置：黑板、海報等。

5．學生會干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

6、制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

7．《感恩的心》手語版演員的到位（教師和學生）。

8．購買獎品。

在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節系列活動的序幕。之后，圍繞四個“一”展開活動。

1、瀏覽一次感恩節網站。

因各班校園網全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節網站，了解感恩節的相關知識，并結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。

通過本次活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

1．利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

2．校園環境布置：黑板、海報等。

3．學生會干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

升旗儀式上進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節系列活動的序幕。

1．了解感恩節。

要求同學們利用空余時間，了解感恩節的相關知識，并結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。

2．讀一篇《感恩的心》故事。

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的.語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

3．唱一首《感恩的心》歌曲。

4．寫一段祝福，將感激銘記心中。

感恩節活動方案中班 感恩節活動方案小班篇六

通過感恩活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師*，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。 四、活動地點：學校內。

1．利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

2．購買"黃絲帶"，征集"感恩箴言"。

3．打印宣傳資料，評分表等。

4．校園環境布置：展板。

5．將本次活動個精神深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

1、開展"我為家人服務"活動，每天向家人做一件事情，說一句"愛你、感謝你"之類的話。

2、教育引導幼兒走入社會，會主動用語言向家人、身邊人表達謝意。

1、幼兒園環境創設，收集感恩箴言。

2、和親子操活動結合，幼兒親手給父母綁上黃絲帶。

3、在活動周，每天播放感恩音樂。

組織教師開展"祝福與感恩"活動，建立愛心樹。

感恩節活動方案中班 感恩節活動方案小班篇七

活動目的：

通過感恩，讓孩子用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，用語言去表達，無論對待父母或者老師，都能以一顆感恩的心去面對。

活動地點：各分園園區內

活動時間：20xx年x月x日

活動前期準備：

1、出活動海報，分園張貼海報并進行邀約、登記工作。

2、園內環境的布置。

3、《感恩的心》手語活動對象：新愛嬰新、老會員家庭（每組家庭不超過2位家長）

活動具體流程及內容：

1、《感恩的心》音樂播放，老師表演手語操《感恩的心》

2、老師講解感恩節的由來：互動

3、請爸爸媽媽吃糖果：排隊，分享

4、老師帶領孩子們親手制作感恩賀卡

5、做親子游戲

一、手語操：感恩的心

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”……隨著音樂，老師表演手語操《感恩的心》。

二、講故事：感恩節的由來

從感恩節的由來和習俗講起，引出感恩節必不可少的食物——火雞；從日常生活中爸爸媽媽的教育，引導寶寶說出“爸爸媽媽我愛您”，“爸爸媽媽謝謝您”！增加親子互動。

三、吃糖果：爸爸媽媽請吃糖

準備糖果，請寶寶送給爸爸媽媽吃，體現分享的美德。引導寶寶大聲說出：爸爸請吃糖，媽媽請吃糖，爸爸媽媽謝謝您。

活動形式：形式不限，選擇糖果時，可以根據寶寶的年齡特點來選擇排隊領取或者設置游戲規則，由寶寶通過比賽來領取糖果等形式。

四、做游戲：

親子游戲，游戲的形式、內容、主題等不限，各園可以根據寶寶的年齡和具體特點來選擇是集體游戲還是分齡游戲。

五、動動手：制作感恩卡片

老師帶領寶寶一起制作感恩卡片，請爸爸媽媽參與，體現親子互動，突出寶寶對爸爸媽媽的愛和感激，增加親子的交流和溝通。

經費預算：

1、海報、卡片的制作

2、購買糖果

感恩節活動方案中班 感恩節活動方案小班篇八

如今的孩子，個個都是在父母親百般呵護下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。許多孩子面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起他們靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是借西方“感恩節”來臨的機會，在班內開展“感恩節，謝謝我最愛的人”的感恩節活動。

1、以感恩為主線，通過多種活動形式，讓學生充分認識到用實際行動去回報他人，回報社會是人人羨慕并為之追求的一種美德，從而使學生形成正確的公德觀、人生觀和價值觀。

2、引領學生用真情去回報給予自己關愛的每一個人，培養學生良好的道德品質，提高學生的語言表達能力及綜合適應能力。

3、逐步消除同學們只圖回報、不愿付出的不良心理，樹立他們健康向上的人生觀，價值觀，自覺提高道德認識水平。

1、給父母寫一封感恩的信（需要班主任在整個過程中予以感情上的指引，在整個過程中會發現學生寫出的都是真情感）。

2、學生收集成長經歷中的一些感恩事件，排練相關節目。

3、搜集準備好所需的音樂，視頻。

4、制作多媒體課件

活動時間：20xx年11月13日

活動地點：11應用一班教室。

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，

我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！

下面我宣布“感恩節，謝謝我最愛的人”主題班會現在開始。

二、游戲《舍棄》

將一張寫有“事業、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發給學生。讓學生根據自己的思考，采用順序劃去認為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項。這個過程中，教師要恰當的運用語言讓學生體會到舍棄的痛楚。（班主任旁言：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲……）

從結果來看，參加游戲的中，大部分同學最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦的思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”

但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少？

事實上，很多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。

三、感恩父母

1、我名字的故事

主持人：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？（提問學生）

2、我的成長足跡

分發紙條讓學生列舉生活中父母對自己的關心。同時也列舉自己是如何回報父母的感激的。

3、真情告白

閱讀寫給父母的感恩信，謝謝父母一直以來對我們的關心和愛護

4、感恩父母的方法（學生小組討論總結）

1）多向父母表達你愛他們。

主動承擔家務；

紀念日、節日送點小禮物；

遇特別情況寫一封信表達感激；

適時為父母倒杯茶、削個水果。

2）和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

3）應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。

多向父母說說自己的情況，自己的愿望；

多傾聽父母的話；

遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

4）回家和外出主動給父母打招呼。

5時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

四、感恩老師

1、師恩難忘

主持人：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

請聽詩朗誦：《老師，你一直都站著》

2、感謝有你，我敬愛的老師

1）遇見老師有禮貌地和老師問好

2）每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情

五、感恩他人：

1、感恩他人

“贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應常懷感恩之心，在學習、生活中，無論何時我們都可以找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有學會感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會感動自己。

————善待他人，學會感恩，收獲快！

(描述身邊的好事，談談心中的榜樣)〈背景音樂：愛的奉獻〉

2、謝謝你，我的朋友

1）學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。

2）多做善事、好事,盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。

3）列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時時圖求報答。

六、老師的結束語：

“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”。如果沒有父母，我們根本不存在；如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學習；如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發現人的優點，發現要感謝的人。

最后,讓我們一起祈禱,讓“愛”永駐人間…“心存感激,學會感恩”,明天會更好!

(主題班會在《明天會更好》歌聲中結束)

在這次“感恩節，謝謝你我最愛的人”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，討論會非常精彩，詩歌朗誦也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。

主題班會進展的很成功，即時效果也很好。通過本次主題班會，同學們再次深刻地認識到父母的慈愛，老師的關懷，同學的幫助，紛紛表示要用行動回報大家的愛，要從身邊、從小事做起，用一顆感恩的心回報父母、回報老師、回報同學、回報學校、回報社會！

當然，感恩，是需要一個長期的、堅持不懈的過程；需要老師、同學和家長的共同參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。

感恩節活動方案中班 感恩節活動方案小班篇九

心有感恩 快樂成長

中國是一個禮儀之邦，祖先們為我們留下了很多關于感恩的教誨：“滴水之恩，當涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”。為了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升學生的思想素質，讓學生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切，學校決定舉辦首屆感恩節，對全體師生進行一次有意義的感恩教育活動，以此增進師生家校之間的情感，促進文明禮貌校風的形成，共同構建我們的和諧校園。

11月25日——11月29日

1、一次主題班會

本周，各年級以班級為單位，圍繞感恩主題，按照學生特點，組織一次關于親情、感恩教育的主題班會，具體內容可自行安排。或討論或演講或講述，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。

提示 要在黑板寫上活動主題名并拍照。紙質版和電子版都于周四放學前上交并上傳共享德育處—感恩系列活動文件夾中，電子版后面要附有相片。

2、一首歌曲(全校性)

感恩周活動期間，學校廣播室利用課間時間播放活動主題曲《感恩的心》。

3、一期黑板報

各班在周五放學前，出一期感恩教育專題黑板報，少先隊將組織檢查評比。

4、一篇親情作文(五年級)

五年級每個學生給父母寫一篇感恩的“親情作文”，力求真實生動，事跡感人。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。

提示周四放學前，以級部為單位，每班上交五份紙質版(統一用黃色稿紙)和一份電子版到共享德育處—20xx.9—感恩系列活動文件夾中。

5、一篇感恩日記(四年級)

班主任及語文老師，布置愛心家庭作業。參考內容(a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母講一個開心的故事;(c)給父母過生日，贈送親手制作的禮物;(d)給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

要求學生根據所做的事情，寫一篇日記。(用黃色稿紙)要有相關的照片(每班5份紙質版，1份電子版，周四晚放學，以級部為單位上交，電子版上傳共享德育處—20xx.9—感恩系列活動文件夾，并上傳相片)

6、一張感恩畫(三年級)

以“感恩”為主題，要求構思新穎，主題鮮明，設色和諧，構圖飽滿，畫面具有很強的表現力與感染力，能夠引起人們的情感共鳴。

提示用8開素描紙，于周四晚以級部為單位，每班五份，上交德育處。

7、一個感恩故事(一、二年級)

為了讓每一位學生從小學會感恩，學會關心，學會回報，請一、二年級班主任老師利用班會或其他時間，開展“讓我們擁有一顆感恩的心”講故事活動。要求黑板上要寫上活動主題，要有講故事者的相片，于周四晚放學前，上傳到共享德育處—20xx.9—感恩系列活動文件夾中。

1、各班參照本方案，結合本班實際，明確活動內容，分工負責，落實到人，使各項活動扎實有效開展。

2、活動期間，學校校將組織人員到各班檢查活動開展情況。

3、活動結束，各班要及時做好總結，將此次活動所有材料及時上交、上傳。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。

感恩節活動方案中班 感恩節活動方案小班篇十

心存感恩快樂成長

主題曲：《感恩的心》

中國是一個禮儀之邦，祖先們為我們留下了很多關于感恩的教誨：“滴水之恩，當涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”。為了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升學生的思想素質，讓學生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切，學校決定舉辦首屆感恩節，對全體師生進行一次有意義的感恩教育活動，以此增進師生家校之間的情感，促進文明禮貌校風的形成，共同構建我們的和諧校園。

成立×××小學校園感恩節活動組委會

主任：×××

副主任：×××、×××

成員：××、×××、×××、××、×××

20xx年11月23日——11月30日

1、發起倡議（利用紅領巾廣播向全校師生）

2、一次主題班會

時間：11月中旬。各年級以班級或年級為單位，圍繞感恩主題，按照學生特點，組織一次關于親情、感恩教育的主題班會，具體內容可自行安排。或討論或演講或講述，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示：用比較大的美術字在黑板寫上活動主題名。

3、一次主題黑板報（全校性活動）

感恩節前夕，以班級為單位圍繞感恩主題，出一期黑板報。

4、一首歌曲（全校性）

感恩節活動期間，教師教學《感恩的心》及手語，學校廣播室利用課間時間播放活動主題曲《感恩的心》。

5、一封信（全校性）

每個學生給父母或施恩于己的人，寫一封感恩的信，力求真實生動，事跡感人。（各班挑選三篇優秀的感恩的信，于11月底交少先隊大隊部參加校級評選。）

5、一枚感恩節卡片。

學生自制一枚感恩節卡片，送給有恩于自己的人。

6、為父母洗一次腳活動。

要有家長簽字和對于此事的意見，學生要有相關的日記。

7、一次感恩自然的環保教育

環境是我們賴于生存的條件，讓我們以感恩的心與自然共存。各班開展“爭做校園環保小衛士”的活動。（要求各班產生校園環保的志愿者，12月1日）

8、一次感恩故事會活動（全校性活動）

每位同學針對自己的感恩經歷寫一篇親情小故事，由班主任推選本班一個最感人、最值得推廣的感恩故事，參加以校為單位的故事會活動，（在12月第一個星期的星期四選定一教室進行比賽。）推選參加全校“感動校園十佳學生”的評選活動。評選材料由班主任于12月中旬前交至大隊部，評委另定。

9、感恩我們身邊的一切。

凳子和課桌每天陪伴著我們，見證了我們點點滴滴的進步，見證了我們的喜怒哀樂，讓我們給我們的桌子、凳子做一次美容吧！（高年級可以幫助低年級，以此感恩自己低年級的老師，每周的星期二、四）

10、一次以班級為單位家校互動活動。

增進家長、學生和老師之間的了解、互動以至情感的升華，把親情感恩教育深入校園、帶進教室。最終，把感恩化作學習的動力。家長、學生、老師共同參與，傾心交流，真情表白。）

舉行常莊完全小學首屆校園感恩節總結會暨“感動校園十佳學生”頒獎大會。具體時間另定。

1、各班參照本方案，結合本班實際，明確活動內容，分工負責，落實到人，使各項活動扎實有效開展。

2、活動期間，學校校將組織人員到各班檢查活動開展情況。

3、活動結束，各班要及時做好總結，報送大隊部，將此次活動所有材料歸檔。

感恩節活動方案中班 感恩節活動方案小班篇十一

“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經習慣于接受，而不知道付出，不知道回報。因此學校將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。

“學會感恩，與愛同行”

11月22日--11月26日

以班級為單位，圍繞“學會感恩、愛心永恒”主題，按照學生特點，組織關于親情、感恩教育的主題晨會，具體內容可自行安排。

三年級組織一次10歲集體生日會

尋恩，讓學生學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動于恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情。

（1）一、二年級制作感恩書簽

（2）三---六年級閱讀一本有關歌頌父愛、母愛、師愛的書，并完成一篇讀后感。

作品要求：

①體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩歌等。

②作品必須是自我原創，不得抄襲、套改。

③字數在600字以內。

④參賽作品必須是電子文稿，請注明作者姓名、班級。

⑤評選辦法：學校組織教師評委評選出一、二、三等獎。

（1）感恩書簽贈送給老師，老師們夾在書本中表示接受孩子的愛。級部自評優秀作品若干。

（2）讀后感于11月30前每班送交3篇給級部德育輔導員，學校評選優秀作品若干。

感恩節活動方案中班 感恩節活動方案小班篇十二

活動背景：“感恩節”作為西方一種傳統的節日，卻在我國有著廣大的群眾基礎，常懷感恩之心的人是最幸福的，要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周圍的一切。因此，我們決定在20xx年11月27日“感恩節”開展一系列圍繞“感恩”為主題的活動。為的是能讓本院全體師生了解感恩，關注感恩，學會感恩。能進一步宣傳感恩這一社會舉動，讓感恩之歌在身邊響起，筑就更加和諧的校園。

活動的目的及意義：為了給每一個有感恩之心的人創造一個感恩的機會，同時，也為了激發每一個人去感恩，從而創造一個充滿愛心的校園。發揚感恩之心，構建和諧校園

：xx學院

全院師生

綜合樓門口

“系絲帶愛心花，傳祝愿”，活動

提高感恩意識，發揚感恩之心，構建和諧校園。

20xx年11月25日中午

“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動青協協會于20xx年11月25日在綜合樓開展活動。志愿者一邊向路過的同學或老師宣傳一些有關感恩節的知識，向他們分發“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝愿語寫在“黃絲帶”上和親手折好的花系好，并告訴他們我們會將把他們的祝愿品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛。活動結束前，我們將所有的感恩祝愿品一起掛在事先選好的“感恩樹”上，并拍照留念。

“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動

活動策劃，活動負責人，活動宣傳，活動場地選擇，活動人員安排；活動材料器具采購等準備工作，活動注意事項及環境問題考慮，活動費預算，實地考察。

活動總負責人2人；活動場地負責人員1名；橫幅1人負責；海報宣傳組負責1人；材料準備4人；現場布置準備工作人員10人；安排現場秩序維護人員若干名；簽到人員1人；應急人員（所有參加活動的工作人員聽從總負責安排）；折花培訓指導人員1名；后勤負責人員1名；攝影負責人員1名；內部每個成員參與活動；每個小組負責人做好各自工作；

課桌，椅子，宣傳單，海報，照相機，絲帶，筆，彩色紙，膠水，橫幅等。

橫幅25元，折紙15元、絲帶30元，膠水10元，共合計80。

橫幅名字：發揚感恩之心，構建和諧校園

11月25日，中午志愿者在綜合樓門口集合

1)宣傳感恩節的來歷，目的，意義

2)發放絲帶，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝愿語，并親自折花扣好掛在樹上，代表我們對他們的感恩。

3)鼓勵大家在感恩節這天，拿出手機，給遠在千里或近在身邊的家人送上祝福

天氣情況，活動時間，制作“花”所需的材料的數量不能十分準確，做“花”的培訓人員須培訓。

“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動如遇雨天場地改在十足前舉行。每項活動中如出現一些活動材料不足時，由幾名應急名人員處理。

整理場地衛生，整理現場，收拾材料器具

活動結束后總結報告

注：活動經費以及人員安排還存在一些不足需要補充

感恩節活動方案中班 感恩節活動方案小班篇十三

感恩節是狂歡的節日，是盡情購物的節日，是享受美食的節日，讓我們盡情狂歡吧!

：20xx年11月xx日—xx日共5天(周四——周日)

：六大感恩時刻—-感恩回報顧客

感恩一：真誠的感恩時刻——成本價銷售三天!

為回報廣大消費者對我們xx的長期支持與厚愛，活動期間，購穿著類、百貨類商品全場成本價銷售，僅限三天! (明示商品不參加)

感恩二： 神秘的感恩時刻——感恩顧客返現金

為回報消費者對我們xx的長期支持與惠顧，活動期間，購穿著類商品，每天抽出6分鐘作為感恩時刻(上午、下午、晚間各抽出2分鐘)，在6分鐘內顧客購買的全部商品在享受感恩價的基礎上再返還50%現金。

1.返現時間將由顧客現場抽取產生。

2.每日的幸運顧客將于活動時間的次日抽出后以看板的形式在xx樓前公布，顧客憑電腦小票上的打印時間為準，核對后到總服務臺領取返還現金，過期一律作廢。

感恩三：享受的感恩時刻—超市大放送

活動期間，顧客在超市購物單張小票滿30贈送大米1斤或餅干一包，滿60元送2斤或二包，以此類推，單張小票最多限送10斤或10包。每天限20xx名。(團購不參加此次活動，另有優惠。)

超市特別推出感恩低價、特價商品熱賣。蜜棗、阿膠棗原價6.80元，現價3.50元;葡萄干原價8.80元/斤，現價5.20元/斤;黑木耳原價45元/斤，現價29.90元/斤;小肉特價5元/斤;鯉魚原價5.80元/斤，現價4.80元/斤;涼菜85折熱賣!老莒味皮蛋腸原價6元，現價3元;雙匯烤腸原價4.50元，現價3.90元;水果、蔬菜每天推出多種超低價商品搶購熱賣!紅皮雞蛋超低價限時搶購……

感恩四： 歡樂的感恩時刻—新郎西服享優惠

活動期間，購新郎西服580元以上贈腰帶1條(指定);購新郎休閑服、茄克、羊毛衫贈領帶一條(指定);新郎西服以舊換新(換580元以上西服)一套舊西服折價150元，休閑服折價100元;特別推出新郎西服一件上衣兩條褲子(三件套)，超低熱賣498元。

新郎希努爾品牌超市服務熱線：xxxxxxx

感恩五：心靈的感恩時刻——“感恩節”故事征文

在人的一生當中，必定遇到過許多值得感謝的人和感激的事。誰是你最應該感謝的人呢?哪一件事情給你留下了很深印象，而且永遠心存感激?把你的故事說出來，讓我們共同來感謝，讓更多的人來感動。

活動征稿時間：11月23日-27日，11月30日公布獲獎結果，獲獎文章將在xx網站、xx報、xx文藝等刊登。

來稿請寄投xx購物廣場一樓總服務臺投稿箱。

獎項設置：成年組一等獎：1名，價值298元蠶絲被一床;

少年組一等獎：1名，價值298元蠶絲被一床;

二等獎：2名，價值120元雅鹿四件套一套;

三等獎：10名，價值52元琴浦節電雙人電熱毯一床;

紀念獎：參與既有獎，價值4.60元可口可樂一瓶。

感恩六：文化的感恩時刻——文藝表演

大型文藝演出，激情感恩演繹，11月24日晚6：30——9：00xx購物廣場文藝部聯合大型藝術演出團，傾情奉獻!感恩之夜，激情狂歡!

四.活動宣傳：(略)

感恩節活動方案中班 感恩節活動方案小班篇十四

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命？這究竟是為什么？

我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。

通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

20xx年11月（11月的第4個星期四是感恩節）。

學校內。

1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3、打印宣傳資料，評分表等。

4、校園環境布置：黑板、海報等。

5、學生會干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

6、制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

7、《感恩的心》手語版演員的到位（教師和學生）。

8、購買獎品。

在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節系列活動的序幕。

之后，我們圍繞四個“一”展開活動。

1、瀏覽一次感恩節網站。

因各班校園網全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節網站，了解感恩節的相關知識，并結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。

2、讀一篇《感恩的心》故事。

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到哈哈哈身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著哈哈哈身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把哈哈哈頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，哈哈哈眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過哈哈哈手使勁搖晃，卻發現哈哈哈手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。哈哈哈眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到哈哈哈眼睛終于閉上……

每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。

3、寫一段祝福，將感激銘記心中。

寫一段祝福’是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統一發放的黃絲帶上。然后在感恩節的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。

之后，我們會對同學（們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。

這項活動為期一個月，同學們的熱情，我們始料未及。那一條條隨風飄動的黃絲帶，那一次次流淌在校園的《感恩的心》，仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮。我們也以了一次洗禮。我們也以一次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號。晨會上，同學們又一次聆聽了那感人至深的故事，十位最佳箴言的獲得者走上講臺，向全校師生講述他們的箴言內容并接受校領導的頒獎，而師生同臺表演的手語版《感恩的心》更是把整個晨會推向高潮。許多在場的領導老師不由地發出了“情到深處淚自流”的感嘆。而這項活動在我校年底進行的校園十大新聞評比中，獲得了老師同學的一致好評。

在此，我們不想說這項活動的成功與否，我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會欺騙你！

感恩節活動方案中班 感恩節活動方案小班篇十五

秋去冬來，寒冷季節再一次降臨在大地之上，城市的人們穿上厚厚的冬裝，坐在暖氣室、空調間里上班、學習，而我們大山的孩子也一樣的每天去上學，但看到10月份莫凡帶會的走訪信息，孩子們還是衣不蔽體，甚至還有光著腳丫的孩子。但他們依然還是堅持到學校上學，面對困難，他們有抱怨，他們只想說：我要讀書！活動將通過現場義賣某公司紀念品及某公司柜捐贈雨鞋進行，以表達某公司全體員工回饋社會，對貧困山區孩子奉獻愛心的義舉。

感恩的心謝謝這些可愛的孩子給了我們一個表達愛的機會！為貧困山區孩子籌集過冬雨靴（本次活動不收集其他物品）

1、借此次活動機會，某公司將對公司員工進行一次意義的教育、思想的洗禮，豐富公司企業文化，能鼓勵員工積極進取，創造更多的社會效益，體現公司和員工的社會價值和自身價值，同時為貧困山區的孩子帶去一份溫暖，帶去一份愛心。

2、呼喚愛，延續愛，傳播愛！

1、義賣：18：00——21：30由某公司派4名志愿者負責義賣，統一穿麥田ｔ恤、帽子，公司營銷部協助維持現場秩序。（義賣區放置由某公司提供的宣傳圖片及公司制作的感恩節活動海報）

群體：針對來店消費顧客；

義賣某公司紀念品：麥田白色ｔ恤（夏裝）：45元/件

針對購買麥田愛心物品的顧客，某公司將贈送1小時歡唱券1張。

注：本次活動義賣所得款項，除成本每件35元，利潤將全部做為本次活動購買雨靴不得他用。

2、現場捐贈：方式：公司內部員工募捐，最后由公司領導統一將前期義賣品售賣所得一起交給某公司負責人或某公司財務部。

注：某公司募捐的款項將統一換購成**后交給某公司，某公司在活動現場不得收取現金捐贈。同時，某公司對員工進行募捐，將在員工自主自愿的情況下進行，不得強迫員工捐贈，不得規定員工捐贈數目；10塊錢，100塊錢是愛心，一塊錢也是愛心，每個人情況不同，盡力而為、量力而行；否則某公司將不會接受捐助或終止活動的合作。

1、媒體跟蹤：某公司電視2臺生活頻道將對活動現場進行報道，呼吁更多愛心人士能加入到麥田計劃的公益行列中來，給孩子們獻一份愛心。

2、現場布置：

ａ、公司一樓觀光電梯，打出星空錢柜攜手麥田計劃，“感恩節”一起奉獻“感恩的心”

ｂ、針對公司會員：發放短信通知此次活動（某公司負責）

ｃ、針對某公司及ｑｑ群：公布活動

ｄ、四樓大廳，現場義賣區：放置某公司宣傳圖片（10張左右），同時電視里滾動播出某孩子圖片，播放系列公益歌曲背景（聲音適中）

ｅ、一樓ｌｅｄ及包廂電視屏、打出感恩節主題的字幕，大廳公播換上感恩節主題

ｆ、捐贈儀式當天，義賣區拉捐贈橫幅。

1、活動當天晚上，大廳公播播放歌曲《感恩的心》等歌曲（歌曲可由某公司提供）