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最新開展大反思大討論活動（通用17篇）篇一
中小學綜合實踐活動課程，自實施新課程改革以來，成為課程改革中一道亮麗的風景，許多教育工作者似乎覺得能在這個風景中窺視到這一次課程改革的新風，因而，躍躍欲試者有之，等待觀望者有之，下水實踐者也有之。
教育管理者：許多的校長，參加校長培訓時，都基本系統性地學習了綜合實踐活動課程的基本理論與實施常識，因而，談起該類課程來，其意義、其理論等等，無不知曉。但是，由于教育觀念的轉變上，存在著重顯性、輕隱性、重功利，輕長遠等問題，使我們的相當一些教育管理者，缺乏真正實施素質教育的恒心與毅力，因而，綜合實踐活動在學校的開展，還基本上停留在點上，缺乏應有的面上的推廣。
教師：黃梅廣大中小學教師，盼望著教育能夠回歸理性，盼望著真的實施素質教育，盼望著新課程改革，能給我們的教師帶來職業生涯的歡愉，因而，教師群體從內心來說，是不會拒絕綜合實踐活動課程這一新生物的。通過在小學問卷調研的結果，有57%的老師認為自己能夠開展綜合實踐活動的，這說明，我們的老師，是有這個能力開展活動的，關鍵因素是在于教育管理者的引領與督促，關鍵在于評價到位。
二、課程實施情況
自從綜合實踐活動進入新課程改革內容以來，黃梅教室的課程表上，赫然出現了“綜合實踐”課程，但是到如今，除了各學校，偶爾為了裝點一下門面而進行一些之外，還基本上是依然停留在實驗層面。高中有黃梅一中，黃梅五中，在市教科院申報了實驗課題，在進行著“研究性學習”的嘗試；初中，到如今還沒有任何一所學校有綜合實踐活動相關實驗課題在進行。
真正落實得稍微好點的是小學，黃梅小學的綜合實踐活動，以黃梅一小為龍頭，既承接了省室的課題實驗，又作為黃梅的基地進行著建設，在學校領導的率領下，有專班、有計劃、有方案、有督促、有落實、有檢查，課程資源開發工作做得相當有成就感，真正做到了引領與示范的作用，培養了一批師傅級的骨干老師團體。全縣每學年，都以黃梅一小為基地，進行示范教研活動的開展。
教研室在小學綜合實踐活動方面，加強了教研與教學活動開展的力度。定期舉行優質課比賽，定期舉行優秀論文、案例的評選活動，定期召開各種形式的教研引路與師資培訓活動，綜合實踐活動領域，優質課方面，已經有國家級獎一人次，省級獎二人次，市級獎六人次；論文、案例，已經有國家級獎五人次，省級獎十人次，市級獎三十多人次。
三、課程培訓情況
綜合實踐活動課程的培訓工作，正兒八經的培訓活動，各地還沒有開展，省、市沒有過，黃梅也沒有列入新課程培訓之列。但，零散的、通過教研活動、優質課觀摩等形式的培訓，次數還是相當多的`，有文本資料，有現場示范操作教學，有資源建設，有骨干團體建設，有網站建設，等等，通過這些星星之火般的活動，各地各學校老師，收益大，提高快。
四、課程評價情況
按理說，任何課程的設置，評價是督促落實的關鍵。可是，黃梅在綜合實踐活動領域的評價體系，還沒有建立起來。活動的開展，平日里，都是一些熱心者，默默無聞地在做著奉獻，精神可嘉。
但是，這些老師的奉獻，帶給自己的收獲，是巨大的。首先，教育教學觀念上比沒有開展此活動的老師，無疑，進步是大的，因為，綜合實踐活動課程的意義，所代表的，是教育方向所在；其二，鍛煉了老師們的綜合組織與協調能力，因為，活動的開展，不是一個人所能完成的，不僅僅是在校園內所能夠做好的，所對面的，是廣闊的社會舞臺。
五、問題與困難
通過平日的觀察，領導老師們的反映，以及近期開展的調研活動來看，我們的綜合實踐活動的開展，問題多多，困難重重，具體表現出有：
問題表現：領導口頭中重視，實際操作難看到；許多人理論知識具備，缺乏實踐操作經驗；墻壁上課程表上安排有，課堂教學實際中卻無；教學教研活動開展極不平衡，小學有，初中無，高中偶爾嘗試研究；教研力度不到位，小學設經費，初中、高中零運作；師生活動評價難落實，只能靠一部分人的熱情在支撐運作。
困難表現：安全大于天，不敢開展各類實踐活動；教育功利思想太重，生怕影響孩子課業負擔與教學成績；活動陣地缺乏，與社會聯系和溝通存在問題，制約活動的開展；開展活動的課程資源沒有開發，需要人力物力作支撐；行政干預力度欠缺，導致名義上有，實際中沒有重視。
六、思考與對策
為了建構新型的學習模式，著眼學生終身可持續發展，培養與發展學生的各種實際解決問題的能力，使學生走向社會，了解社會的人與事，關注我們感官所能及的任何事物，使我們學生的學習與社會勞動實踐相結合，與生活實踐相融合；為了真正落實新課程改革的思想，落實素質教育行動綱要，我們必須重視中小學綜合實踐活動的開展，結合我縣具體實際，作如下建議和思考：
1、必須強力、全面鋪開綜合實踐活動
即使難以操作，也應該讓老師、校長們了解這類課程的作用，即使開展得不好、不象，也好過總沒有開展過，讓所有的老師都能知曉活動的本質與意義，更應該讓我們的教育工作者明確，綜合實踐活動課程是國家規定的課程，不是可有可無的一種擺設。因而，所有學校，必須強力、全面開展此類活動。
2、抓好培訓工作，提高“執教”能力
教學的關鍵在于教師，一支好的教師隊伍，是開展教學活動的前提要素。加強師資力量建設，刻不容緩，加大培訓力度，以使我們的教師提高“執教”能力。主要措施：一是教研室要經常組織綜合實踐活動的各類觀摩活動，讓更多的老師知道活動的開展從何入手；二是有必要進行全縣性質的教師專業知識與能力的培訓，使老師們對綜合實踐活動的相關知識，作一整體性的認識與了解。
3、挖掘、搜集、整合課程資源，保證活動開展有依有據
因為綜合實踐活動先天無“本本”，導致活動的可連續性、可操作性、可評價性等隨意性較大，所以，課程資源的挖掘、搜集、整合非常重要，這也是保證活動能夠順利開展的依據，使巧婦能做有米之飲。因而，各級學校，必須組織專班，專題研究活動資源，結合當地實際，開發出各學校、各年級可供借鑒的課程資源。
4、加強綜合實踐活動教學研究
教研活動是解決問題的主要活動陣地，是提高能力與水平的不可或缺的活動。綜合實踐活動的教研，應該從以下幾個方面著手：一是模式上的研究，必須探索出一套可供借鑒的行之有效的符合本地特色的基本教學模式；二是堅持化繁為簡，使人們印象中的陽春白雪般的綜合實踐活動能夠也應該走向下里巴人，達到每位老師能說，我也能開展綜合實踐活動；三是課程資源上的研究，這個問題，必須集中全縣教育工作者的智慧，一個人的能力是有限的，一個人的精力也是有限的，探討、收集、整理出符合校、鄉、縣三級課程開展的資源庫。
5、發揮骨干示范引領作用
黃梅，綜合實踐活動有一批骨干師資力量，如何發揮好他們的作用，勝過到省去市學習來得快與真實得多的。這批骨干教師的作用，應從以下幾個方面去發揮出來。一是要示范引領，如教學模式的示范，基本作法的指導等；二是要送教下鄉，去鄉村學校，手把手，從實例、課例入手，有的放矢，要針對性強；三是請專家上門指導，各地、各學校，活動的開展，要主動請相關專家、骨干上門親自指導，發揮已有經驗的優勢，少走彎路。
6、研究建立積極的評價機制
與其它學科課程相比較，綜合實踐活動的評價顯得難以物化，學生如此，教師亦是這樣，如何激勵我們的老師們勇于投身于綜合實踐活動的開展，我們必須從評價機制上想主意。一要定期表彰綜合實踐活動開展得好的優秀教師與學校；二是要在各級各學科優秀老師評選中必須占有一定的份額；三是承接綜合實踐活動課程的教師，必須在工作量、物質保障等方面給予大力傾斜，以保證他們能舒心順心地開展活動。
最新開展大反思大討論活動（通用17篇）篇二
根據部、局和段里的統一安排，行政辦公室自2015年4月未開展安全大反思大檢查活動以來，嚴格根據上級的要求，圍繞落實路局安全生產“大反思、大檢查”活動的工作部署按照段里的安排，結合辦公室工作特點，重點抓住消防、綜治、車輛安全、文件傳遞和人身安全等方面內容，從思想、作風、管理、規章、設備、作業、隊伍素質和思想政治工作等各個方面，全面、深入、細致、周密地開展安全生產隱患排查和整治，對排查出來的安全隱患按照先重點后一般的原則，緊盯安全生產薄弱環節，采取果斷措施立即進行整治，對問題實行消號管理，確保安全生產“大反思、大檢查、大整治”活動各項工作的全面落實。現將具體情況總結如下：
一、“大反思、大檢查”活動開展的總體情況
1、認真學習傳達上級精神，積極部署開展安全大反思大檢查活動。按照上級要求，辦公室于5月12日由段長×××親自召集辦公室全體人員記名學習傳達濟南局“4.28”鐵路交通特別重大事故教訓、貫徹落實鐵道部“4、29”緊急電視電話會議精神和《關于在全段認真吸取濟南局“4、28”特大事故教訓，全面、深入開展安全大反思、大檢查、大整改活動的通知》文件精神，并結合段里的部署和安排，制訂出辦公室開展大反思、大檢查活動的具體要求、重點內容活動計劃、措施及推進方案，同時，組織與會人員進行了初步的反思。5月13日再次召開反思會，組織全體人員結合本科室自身情況，認真反思查找自身存在的問題和本科室存在的問題，并寫出了深刻的個人反思材料和科室自查反思材料。
2、深入排查安全隱患，采取果斷措施積極整改。在深刻反思本科室存在問題和基礎上，認真落實路局安全生產“大反思、大檢查”活動的工作部署和開展安全生產百日督查專項行動，按照段“大反思、大檢查、大整治”的.安排工作，全面、深入、細致、周密地廣泛開展安全生產隱患排查和整治，組織專人深入沿線各車間、工程施工點進行消防、綜治和車輛安全及文件接收傳遞等情況進行專項檢查。對查擺出的問題認真進行梳理、分類和分析，組織專題研究，逐項制定整改計劃、目標、措施和時間，按照先重點后一般的原則，責任落實到人，對問題實行消號管理，限期整改到位。確保安全生產“大反思、大檢查、大整治”活動各項工作的全面落實。
3、認真開展“回頭看”和“再反思”，確保活動的效果和質量。根據活動的總體安排，對前二個階段的開展情況及時開展“回頭看”，圍繞“大反思、大檢查、大整治”活動排查和前期整治的安全隱患進行復查，對整治不到位的進行補課，做到件件抓落實、項項抓復核，防止問題的反彈，確保規章制度、安全管理、安全控制等各項標準的有效落實。全路運輸安全工作座談會召開后，辦公室及時組織全體人員對劉志軍部長和胡亞東副部長在座談會上的講話精神，并于7月22日由段長×××組織全體人員召開再反思會，結合全路運輸安全工作座談會精神的要求，對前一段的反思和整改中存在的問題和不足之處進行深入的再反思，組織機關汽車班全體人員針對前段安全生產情況召開專題再反思，通過再反思促進全體人員進一步提高了對大反思、大檢查活動重要性的認識，增強了抓安全、保穩定的自覺性。
4、鞏固活動成果，確保安全持續穩定、長期可控。為確保活動取得長期實效，行政辦公室堅持全面落實安全生產執行標準、規程，加強對問題和隱患的整改與排查、復查活動，對重點、難點問題采取經常性不定期復查，特別是對源頭性和關鍵性問題加大檢查力度，防止問題反彈。為鞏固活動成果，全面推進安全生產常態管理，辦公室堅持將大反思大檢查活動與平時的日常生產相結合，將大反思大檢查活動中一些好的經驗做法與制訂的措施納入日常工作中去，全面強化安全生產過程控制。抓日常、盯關鍵、嚴要求、保重點，確保通過活動使安全生產基礎得到進一步鞏固和加強，干部作風明顯好轉，對運輸安全工作極端重要性的認識進一步提高，抓安全管理工作的主動性明顯增強，安全常態管理進一步得到落實。
二、大反思大檢查活動中查出的主要問題及整改情況。
1、交通安全管理不嚴問題。對段機關汽車班人員、車輛調整重新調整，專人負責機關車輛臺帳，派車單管理，抄油耗表、核對等工作。堅持每月召開一次道路交通安全例會，學習有關法律、法規和上級文件精神。特別是“5、20”交通事故發生后，積極協助做好事故的調查處理工作，認真組織機關汽車班全體駕駛員開展安全反思活動，深刻吸取事故的慘痛教訓，認真查找自己在平時出車中存在的問題和在汽車管理中存在的問題，在段網發布了“關于進一步加強汽車的緊急通知”，并重新修訂《××××段汽車道路交通安全管理辦法》，加強管理，明確職責。同時加強了對各單位的車輛成本費用及駕駛員的管理。
2、防火、防爆和綜治工作不夠細致的問題。考試大網站收集組織有關人員再次對全段各車間、部分班組、料庫、要害部位和沿線路橋施工點進行了認真細致的檢查，對檢查中發現的電線路不規范、消防設施不全、消防法規落實不到位等問題，均及時要求有關部門認真整改，并做好復查銷號。加大考核力度，對問題整改不力的單位，納入安質效考核。進一步落實逐級消防安全責任制和崗位消防安全責任制，強化消防宣傳教育，提高全員防火安全意識，切實加強各重點、要害部位的安全防范及綜治、治保、“三防一反”等各項工作。
最新開展大反思大討論活動（通用17篇）篇三
真正把安全規章制度落到實處，努力打造管理無漏洞，系統無缺陷，人員無失誤，設備無故障的本質安全型礦井。
通過開展“大反思、大討論”活動，進一步統一思想，樹立大局意識，整體意識、共贏意識。突出“管理、裝備、培訓”三并重原則，嚴格落實安全主體責任，力爭使全公司在今年后半年實現“隱患大治理、系統大完善、管理大規范、素質大提升、技術大創新、發展大轉折”。
通知要求各單位要以此次事故為鏡子，舉一反三，對照各自部門的工作標準和責任標準，對照兩級集團公司安全一號文，自查我們的'管理是否到位，工作方法是否科學合理，是否有“三違”，作業場所存在哪些隱患，如何去排查處理，如何正確處理安全與生產之間的矛盾，部門之間工作如何溝通協調，自己還存在那些不足，每項工作的結果是否能與安排相閉合。
針對正令煤業當前地質條件復雜，頂板吊包，兩幫側壓大，地鼓嚴重現狀，有關技術部門要切實加強安全生產基礎技術工作。對礦井地測、生產技術、“一通三防”和防治水等關鍵技術部門要嚴把技術措施，作業規程的編制、審批、貫徹、執行四個重要環節，嚴格按批準的技術措施、作業規程組織實施。
針對主井檢修，機電區要確定專人對每項工作、每道工序都要詳細考慮、周密安排方可施工作業。井口暫時不用的材料、設備要隨時清理干凈。主井口下井人員必須在井口信號房進行登記，吊筒嚴禁超過4人，吊盤嚴禁超過9人入井作業。機電區每班必須安排一名科隊級領導跟班協調各部門之間的工作。安監人員要抓好現場的監督檢查和每班的質量驗收。
為了使職工操作行為規范化、標準化、程序化進一步提高職工的安全意識，增強安全自保能力，從源頭上治理職工不規范的操作行為，促進職工習慣養成。要求各單位要把培訓、比武、導師帶徒、班前學習、周二、五學習與“手指口述”安全確認操作法緊密結合，強力推進“手指口述”安全確認操作法的開展。各級領導干部要把“手指口述”安全確認操作法作為培訓抽考職工的主要內容。各生產隊組要按排序每班班前會都要確定一名職工進行“手指口述”演練，進而提高職工的整體素質，為安全生產提供可靠保障。生產科要每月第一個星期五對生產系統技術員進行一次理論業務考試，生產輔助系統每月最后一個周五學習時間由本隊技術員出題對職工進行一次本崗位理論考試，以此作為工資考核分配的一項主要依據，以便促進大家都能主動學技術、學業務。
最新開展大反思大討論活動（通用17篇）篇四
區角活動是目前幼兒非常重要的一種學習形式，通過教師投放適當的材料，開辟獨立的區域，創設相應的學習與游戲環境，更好地與幼兒進行有效回應與推動，彌補了集體教學活動的缺陷，給更多孩子富有個性的發展，尤其大班幼兒正處于特別好表現，愛探索的階段，僅有的集體教學活動遠遠不能滿足她們對新奇事物的探索熱情，需要成人幫助他們進行小組的、個別化的學習活動，對幼兒來說，這一開放自主的活動形式，促進幼兒自主性的發展，提高幼兒參與活動的獨立性和主動性，也使幼兒與他人的合作交往能力得到進一步的發展。
然而，由于區角活動是一個不斷變化、不斷調整的活動，需要教師投入更多的思考與精力，同時，教師也普遍存在重教學、輕游戲的特點，因此，區角活動的開展還存在或多或少的問題，需要我們靜下心來反思，如何才能更有效、合理的科學地開展區角活動。
一、目前存在的問題
1、區角活動的材料投放、活動形式和主題內容的不匹配。
2、區角活動的材料、布局長期不變，引不起幼兒長期的興趣。
3、區角活動內容單一，不能夠使幼兒獲得豐富的多樣的體驗。
4、幼兒在區角活動中隨意性比較強，教師缺乏必要的指導。
5、有的老師在孩子擺弄的過程中急于指導，讓孩子自主探索的機會悄然流失。
6、班級幼兒人數過多，區角活動時區域過于擁擠，易發生摩擦，易損壞材料，影響活動的有效開展。
7、區角活動各區域空間較集中，活動時相互有點干擾較嘈雜，容易分散幼兒注意力，減弱活動效果。
8、區角活動的材料不夠精致，結實，易破損，幼兒操作時，使用空間狹小，沒有充足的物品分類擺放柜，操作臺。
二、區角活動的開展思考
1、制定和主題活動相關的區角活動目標、計劃。
2、在區角活動中創設與主題內容相關的情境。
3、開展多種形式的主題區角活動，如看的、聽的、操作的、探索的等。
4、在區角活動中給幼兒提供多樣化的材料，多層次、多遞進性的.，多樣化的材料才能夠滿足幼兒不同的發展需求。
5、圍繞主題開展探索型的區角活動，在玩的過程中產生了許多問題，為順利開展主題打下了基礎。
6、培養在區角活動中與主題相關的社會性能力，幼兒在其中協作分工、交流協商，最后分享活動成果、分享成功的快樂。
7、在區角活動中培養幼兒表達表現的能力，提供機會和條件，充分展示自己。如戴京劇臉譜唱京劇，時裝秀，小記者等活動。
8、充分挖掘家長資源、社區資源豐富區角活動的材料和內容。
9、開發利用鄉土資源，在區角活動中提供更多接近幼兒生活經驗的材料和活動形式。
10、 讓幼兒多利用廢舊物品參與到區角活動的環境創設中來。
11、 合理安排布局各活動區域，減少相互干擾因素。
12、 延伸活動范圍，可利用公共區域創設區角，拓展活動內容和空間。
13、 投放材料應考慮美觀、耐用，投放前相應的進行加固處理，給幼兒提出具體的活動要求。
14、 區角活動融入幼兒每日的學習生活中去，長期有序的，持續性的開展，教師要給與積極的支持。
關于區角活動的有效開展還需要在不斷的實踐中總結經驗，努力創新，以便吸引幼兒，使幼兒能自覺、主動地去獲得感性的知識，促進幼兒的發展，達到教育目的。
最新開展大反思大討論活動（通用17篇）篇五
為深刻汲取 “1.11事件”的教訓，加強教育行風建設，加強師德師風建設，進一步提高教師們的師德師風，提高我校教育職業道德標準，進一步樹立教師新形象，在縣教體局的領導下，我校開展了一次大反思大討論活動。
一、領導高度重視。
為使這次師德師風教育活動有條不紊地開展，學校領導高度重視，校長批示，德育副校長組織領導，明確責任，精心組織，認真討論，深刻剖析。
二、精心組織，認真反思。
1、學校領導在全校教職工認真學習了教育局文件，領會了精神實質，做了 “1.11事件”大討論大反思活動動員的工作。
2、簡要學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護-法》、《中小學教師職業道德規范》等一系列法律法規文件。
3、召開座談會，結合“1.11事件”的危害，結合我校師德建設情況，認真討論師德問題的本質、根源、危害，及時分析我校師德師風建設存在的問題，及時提出解決問題的方法。學校還以年級組為單位，領導深入其中，圍繞“師德師風存在哪些問題”、“下一步如何整改”、“如何關心學生”等八個主題分別展開大討論。
4、開展個人自查和學校自查活動，剖析、查擺問題，開展批評與自我批評，反思自身存在的問題，找出問題癥結和存在的差距。會后每位教師上交了書面反思報告一份。
三、深刻剖析，反思整改。
在這次學習討論中，廣大教師充分結合自己的教學經歷，結合耳聞目睹的諸多教育違法案例，進行了深刻的自我反省和剖析總結。廣大教職工一致認為，一定要深刻汲取 “1.11事件”的教訓。
這次教育學習活動，學校著力整改兩個方面的.問題：一是排斥、歧視差生問題，二是體罰和變相體罰學生問題。應該說這兩種現象在一部分教師身上時有發生，并不同程度反映出來，有的甚至嘗到苦果，取得“血”的教訓。究其原因，有的是受唯分數論和片面升學率的影響導致不擇手段，有的是不注意自身修為，不加強學習，法律意識淡薄，我行我素。針對這些問題，學校除經常加強政治學習，加強師德師風建設，努力提高教師依法執教意識外，學校還制定了相應的制約機制。在今后的工作中，對以上兩方面有違師德師風問題發現一例，除上級部門處罰外，學校還對其取消評優評先資格，對屢教不改者年終考核確定為不稱職。
作為學校，在今后的工作中，必須把師德師風建設納入重要議事日程。必須理直氣壯抓好師德師風建設，堅持馬克思主義立場，切實實踐江-澤-民“三個代表”重要思想和胡-總-書-記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量，逐步做到使每一位教師都愛崗敬業、教書育人，為人師表、秉公守法，使學校早日成為學生滿意、家長放心、社會認可的具有良好教風的教育環境。
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最新開展大反思大討論活動（通用17篇）篇六
初中的學生的大部分時間，除按照課程規劃規定的科目上課，仍有每天一節課的課外活動和周日的下午時間由學生自由支配。初三的學生正處于發育階段，他們精力充沛，活潑好動，富于幻想，對周圍一切都感興趣。但是，要想滿足學生的求知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學進度而設置的課堂教學是不夠的。首先學校的課堂教學內容常常安排得過滿，不利于充分發揮教與學雙方的積極性和主動性。??其次,新課標教材能夠較大的貼近于生活實際，需要同學們在課余活動中實踐驗證理論。因此為了促進學生思維水準的發展，我們應提倡積極開展課外活動。課外活動的設置,順應了素質教育發展的迫切需要,是落實素質教育,培養學生創新精神和實踐能力的重大舉措,是新的教育教學觀,是21世紀人才培養模式的一種新的探索。在組織課外活動時要注意以下幾點。
(3)對參加各種課外活動的學生要逐一審查他們是否具備參加該項課外活動的條件。對于那些趕時髦，圖熱鬧，但學習比較吃力的學生，則要鼓勵他們參加輕松型的課外活動，以保證他們的'課內學習能達到基本要求。
(5)課外活動內容應充實，有系統性，便于學生掌握，同時便于教師檢查學習質量,要在學生的實際知識基礎和實際接受能力的基礎上，以提高能力這個總目標作為選材的依據。
總之，積極組織學生廣泛開展課外活動，對于增長學生的知識和能力，豐富學生的精神生活和全面發展學生的良好個性都有著重要的作用，同時．對班級管理和集體教育以及學生進行自我教育也都有著極其重要的意義。
最新開展大反思大討論活動（通用17篇）篇七
集團公司為期1年的安全生產大反思、大討論活動全面啟動。1月26日，集團公司召開動員大會，對這項活動進行全面部署，要求各級各單位要進一步提高對安全工作重要性的認識，轉變安全理念，改進工作作風，規范員工行為，消除事故隱患，徹底扭轉安全被動局面，努力實現企業安全工作的根本好轉，推動企業安全工作邁上新臺階。
動員大會由集團公司副董事長、總經理薛道成主持。會上，集團公司副總經理、安監局長郭福忠通報了近期集團公司發生的3起事故并剖析了事故原因；集團公司黨委常務副書記徐俊明宣讀了《集團公司開展“繼續引深安全生產大反思、大討論活動”方案》；集團公司董事長、黨委書記武華太作動員報告。
自屯蘭礦“2?22”特大瓦斯事故發生以后，集團公司上下廣泛開展了“安全全面反思、理念根本轉變、瓦斯徹底整治、大打安全生產翻身仗”專項行動，促進了安全生產形勢有所好轉，但近期陸續發生的三起零星傷亡及瓦斯超限、設備事故，反映出隱患事故有所抬頭的不良傾向，暴露出在安全管理方面仍然存在著思想不到位、作風不扎實、管理不嚴細、工作不徹底等問題，表明了當前安全基礎依然薄弱的嚴峻現實。為此，集團公司黨政研究決定，在全集團公司范圍內開展“繼續引深安全生產大反思、大討論活動”。
按照集團公司統一部署，這次活動的主體包括集團所屬本部礦井、整合煤礦、托管煤礦，地面所屬各生產和非生產單位，全部控（參）股公司，機關各部門，各級黨工團組織，全體干部職工。通過安全生產大反思大討論，要達到安全理念根本轉變、干部作風切實改進、安全制度保障有效、員工行為更加規范的目標。依據時間順序活動按宣傳發動，營造氛圍（1月26日—2月10日）、討論反思，查找問題（2月10日—4月10日）、分析匯總，提出對策（4月10日—5月10日）、整改落實，分步實施（5月10日—10月10日）、總結推廣，深入推進（10月10日—12月10日）、回頭查看，鞏固提高（2015年12月10日—12月31日）六個步驟進行。
為確保活動效果，集團公司要求各單位各部門高度重視，精心組織；明確責任，層層落實；準確定位，理性反思；穩步推進，務求實效；宣傳引導，營造氛圍，通過全員全方位全過程的參與，努力實現活動的各項目標任務。
武華太在動員報告中深刻闡述了開展這次大反思大討論活動的重要意義，強調各級各單位要切實加強領導，要以嚴肅的態度、務實的作風、嚴明的`紀律全力推進和保障活動的深入有序開展；要按照“上下結合、全面整改、務求實效”的總體要求，突出工作重點，加大工作力度，自上而下，進行全方位、全覆蓋式的安全反思，通過查思想、查制度、查作風、查“三違”、查隱患等手段，深入查找安全管理中存在的源頭性、根本性問題，不留死角、防患未然，堅決實現這次大反思大討論活動的根本目標。
最新開展大反思大討論活動（通用17篇）篇八
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需求，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。”因此，幼兒園應為幼兒創設良好的活動環境，使幼兒的個性充分、和-諧、全面地得以發展。區域活動的創設能讓每個孩子都有機會接觸符合自身特點的環境，并用自身特有的方式同化外界。它具有靈活性，能滿足幼兒發展的需要，是實施個別化教育的有效形式。
每當孩子們進入各個區域進行著各種游戲時，他們很快就融入其中，盡情地享受游戲帶來的快樂。因為在這個環境中，孩子們可以盡情地發揮，盡情地釋放盡情地構思他們的奇思妙想。真正體現了玩中學，讓每一個孩子體驗到了作為游戲主人的快樂，學到了許多。在孩子們玩的同時，我盡量讓孩子自己去學習、去探索、去發現，使區域活動真正成為孩子自己的活動。
在孩子們玩和學的過程中我也做了許多觀察記錄，因材施教，以便更好地教育幼兒。慢慢地，我也發現了許多不足，需要在以后的教育教學中改進。
我對區角的設置有欠考慮。比如說由于空間問題，有些區域相鄰而置，動靜不能分開，造成幼兒間的相互影響。同時我覺得區域活動的教育功能主要是通過游戲材料來實現的。材料的不同，幼兒的操作方法不同，幼兒在活動過程中所獲得的知識經驗也就不同，因此我更要考慮到材料的多用性、安全性和開發性。要根據幼兒的年齡特點、興趣、最近教育目標及幼兒的實際發展水平來投放材料。對材料的投放要有計劃、有目的，不要把材料一下子投放進去，應分期分批地不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們始終保持一定的新鮮感。
在不斷地學習和經驗積累中，我也漸漸領悟到了老師所處的角色，以及老師所發揮的作用。
首先教師對于區域活動指導要靜心、細心并有耐心
其次教師的介入指導要覆蓋全面性，不要重區，也不要像蜻蜓點水一樣。
再次教師的引導要隱性，不要干涉幼兒太多的想象力。在區域游戲中，教師要至始至終關注幼兒的活動，當幼兒出現困難時，不要急于介入，而應給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探索，盡可能自己解決問題。
另外教師要尊重幼兒，能作科學評價。教師要根據不同發展水平的幼兒進行不同的評價。對于能力強的幼兒評價是為了下次更高層次的活動，需要教師多激勵其創造性的發揮：“你這么聰明，下次肯定還能做出更好的'，不一樣的，教師等著你的新作品”等等，使其永遠不滿足于現狀，追求更好的。能力弱的幼兒，評價是為了其自信心與積極性的建立與提高：“喲，你今天真能干，這個問題都解決了，真棒！”“今天你的想法真不錯，等會兒小朋友肯定都會向你學習的，”使他們的行為受到贊許和強化，使他們的水平不斷提高，收到更高的教育效果。
通過對幼兒園區域活動的不斷反思，我知道了區角活動就是教師根據教育目標，有意識地將整體活動范圍分割成小區活動活動空間，有目的、有計劃地投放材料，幼兒根據自己的意愿選擇活動內容和活動伙伴，主動地進行探索和交往。在此過程中，教師應該及時的分析反思，在觀察指導的基礎上，做好觀察記錄長進行理論、實際的分析。
將主題活動內容與自選區域活動緊密結合起來，為幼兒創設能練習和鞏固已有經驗、能力的環境，提供適宜的材料，鼓勵幼兒大膽探索。在區域環境的創設中，將區域環境設置為與主題活動相關的內容，不僅能營造出濃厚的主題氛圍，而且還能幫助幼兒進一步鞏固主題內容。同時，也使幼兒在區域活動中自覺聯想、進行創造、獲得經驗，使主題活動富于變化和挑戰。并在活動中滲入情感元素，實現主題目標的整合。
最新開展大反思大討論活動（通用17篇）篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為進一步統一思想、凝聚共識，筑牢對標先進、應對挑戰、改進問題、變革創新的思想基礎和精神支撐，改變與形勢任務要求不相適應的思想觀念和工作模式，按照上級要求部署，結合工作實際，xx單位組織開展思想作風大反思大討論活動并制定實施方案如下：
一、目的意義。
2022年，在向著新的目標奮力沖刺前行的道路上，面對宏觀經濟不確定因素激增、安全管理難度加重、人員減少制約生產等壓力和挑戰，企業發展還存在著思想認識“不到位”、生產組織“有欠缺”、安全管理“欠力度”、制度落實“軟著陸”、經營管理“不精益”等諸多問題，已經成為新一輪高質量發展的最大。
當前隱藏內容免費查看障礙和風險。我們必須立即行動起來，堅持思想是行動的先導，深刻審視所處環境變化，深刻分析優勢和不足，把思想從不適應高質量發展的陳舊觀念束縛中解放出來，堅持問題導向、靶向發力，通過廣泛深入的大反思、大討論，系統分析問題、辯證看待問題，充分認清制約所在、差距所在，有針對性地采取措施、實施改進。
二、目標任務。
思想作風大反思、大討論活動要緊緊圍繞企業面臨的挑戰與存在的問題，找準問題癥結，明晰破解路徑，拿出創新舉措，推動問題解決。要通過本次思想作風大反思、大討論活動，實現思想境界再有新提升、凝聚共識達到新高度、立足崗位再有新作為的目標。
（一）切實解決束縛高質量發展的思想障礙。圍繞思想認識不深的制約、能力素質的差距，深刻查找與高質量發展不相適應的思想觀念，清醒認識當前礦井發展面臨的問題與挑戰，進一步強化憂患意識、責任意識、機遇意識、開放意識、創新意識，以新觀念引領新發展，以新境界推動新變革。
（二）切實解決影響高質量發展的制度障礙。圍繞存在的問題，深刻查找分析存在上述問題的原因，有的放矢抓整改，加快構建充滿活力、富有效率、更加科學、有利于高質量發展的制度。
（三）切實解決影響高質量發展的作風障礙。大力倡樹“嚴真細實快”作風，轉變格局境界、轉變精神面貌，提升團結合力、提升工作標準，堅決整治“形式主義、官僚主義”，堅決破除“庸懶散慢浮”傾向，始終保持一往無前、勇攀高峰的奮斗姿態。
（四）切實解決本單位存在的各類突出問題。圍繞面臨的挑戰與存在的問題，緊密聯系自身的、當前的工作實際，找準差距、解決問題，有的放矢、務求實效。特別要從自身實際出發，堅決克服并解決“境界不高、作風不實、擔當不夠、思路不清、措施不力、方法不當、協同不好”等問題，杜絕“說了當做了，做了當做好了”這種極端虛化現象的發生。要真正讓全體職工參與到大反思、大討論活動中來，傾聽他們的意見，學習他們的經驗，真誠接受他們監督，凝聚更大合力卓有成效地解決好突出問題。
三、方法步驟。
大反思、大討論要堅持邊討論邊查找、邊整改邊提升的原則，確保有序推進、取得實效。大致分為以下四個階段推進實施：
（一）宣傳學習階段。
1、利用職工會把宣傳學習作為重要基礎工作抓實抓好，組織廣大干部職工認真深入學習上級一系列安排部署。
2、利用職工會組織開展形勢任務學習，大力宣傳開展思想作風大反思、大討論活動的目的意義、目標任務、主要內容和基本要求等，引導全員從思想上、行動上投入到活動中來，形成濃厚的大反思、大討論氛圍。
（二）集中討論階段。
圍繞面臨的挑戰與存在的問題，通過全體職工專題討論會等形式，認真查找問題，坦誠直面不足，冷靜剖析自己，深刻思考原因。反思討論活動結束后，人人寫出反思總結。
（三）整改落實階段。
針對查找出的問題，認真制定整改方案，建立工作清單、任務清單、責任清單，明確整改落實的責任人、項目、具體措施、時限要求等，并采取適當方式向職工群眾公布，自覺接受監督。
（四）總結提升階段。
認真組織“回頭看”活動，客觀全面地回顧思想作風大反思、大討論開展情況，評估是否達到預期目標，并針對不足查漏補缺；要及時總結大反思、大討論中的好建議、好措施、好經驗、好做法，擇優吸納。大反思、大討論的開展情況形成總結。
四、保障措施。
（一）加強領導，精心組織。為確保本次大反大討論活動深入、有序、順利地開展，成立活動領導小組。
（二）營造氛圍，凝聚力量。充分利用職工會、宣傳欄、微信群、qq群等，廣泛宣傳思想作風大反思大討論的目的意義、方法措施、主要任務，營造活動氛圍。
（三）過程抓實，結果導向。要精心組織、過程抓實，結合當前各項工作開局起步、任務艱巨繁重的實際，統籌兼顧，協調安排，防止顧此失彼。要把全體干部職工思想觀念的轉變、工作績效的提升和單位整體工作的改觀作為判斷開展大反思、大討論活動取得成效的標準，確保思想作風大反思、大討論活動轟轟烈烈、扎實有效。
最新開展大反思大討論活動（通用17篇）篇十
尊敬的各位領導，同志們：
開展“五項教育，五項反思”大討論活動，是響應黨的群眾路線教育實踐活動開展的必然要求。開展這次討論，黨員干部要對照自身不足，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。“五項教育”即黨性觀念教育、價值觀念教育、組織觀念教育、法紀觀念教育、群眾觀念教育；“五項反思”即深刻反思是否存在政治立場不堅定的問題，深刻反思是否存在人生觀、價值觀扭曲的問題，深刻反思是否存在黨紀法紀觀念淡薄的問題，深刻反思是否存在明哲保身、好人主義的問題，深刻反思是否存在正義良知缺失的問題。通過這些教育和反思，自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。作為一名黨員領導干部，要牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，永遠不忘入黨誓詞，在黨言黨，在黨愛黨，在黨憂黨，做一名政治堅定、心紅業專的好黨員、好干部！
我會按照黨中央的要求，更深層次的思考和看待這次黨的群眾路線教育實踐活動，增強搞好活動的政治自覺性。在今后的工作中，我要扎實搞好“五項教育”，認真進行“五項反思”，做好五個表率：
一是要增強黨性觀念，堅定共產主義信仰，做一名合格的共產黨員。
二是要端正價值觀念，堅定社會主義核心價值觀，想群眾之所想、急群眾之所急，用自己的實際行動為全區的百姓辦實事、辦好事。
三是要強化組織觀念，牢固紀律意識，做一名講原則守紀律的好黨員。在工作中聽從組織安排，保持大局觀念，堅決要做到“四個服從”，自覺維護黨的團結和統一。
四是要增強法紀，強化遵紀守法意識，做一名受人敬重的.黨員干部。工作中要時刻牢記：“吃人家的嘴軟、拿人家的手短”、“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的古訓。
五是要加強群眾觀念教育，全心全意為民服務，做一名為民務實清廉的好干部。進一步牢固“領導就要領路導航，干部需要先干一步”的思想，通過群眾路線教育實踐活動，回答好“我從那里來，將到那里去”的問題，處理好“無為和有為、有形與無形”的關系，協調好“公與私、集體與家庭”的矛盾沖突。
作為一名領導干部，在今后的工作中，我會做到“用腳丈量民情，用心分擔民憂”。多為群眾辦實事，辦好事，做一名有擔當、有作為的好干部！
最新開展大反思大討論活動（通用17篇）篇十一
（胡翠萍）
為了進一步引領我校教師從教學實際出發，總結課堂教學得失，進一步提高課堂教學的針對性、有效性、科學性，促進教師專業成長，經研究決定，從現在開始，在我校教師中開展進一步深化有效教學反思活動。現將本次活動總結如下：
一、提高了教師對反思的認識，增強反思意識。
教學反思對教師成長極為重要，只有對教學反思有明晰而正確的認識，才能在情感上真正接受反思思想，從而激發起反思的內在動力，進而產生具體的反思行為。本次活動中通過學習討論《為何撰寫反思》《如何撰寫反思》，讓教師們認識到反思的重要性。樹立在平時教學實踐中對所出現的問題和困惑要認真反思，寫好札記，形成習慣。
二、創設機會，為教師反思搭建舞臺。
積極網上學習研討活動。活動中要求年輕教師參與網上研討，網上反思。正是在參與這樣一些活動中，老師們逼著自己反思自己的經驗，提高了認識。另外活動中領導、骨干教師、教學能手和級部長均參加了這次活動，起到積極帶頭作用。
三、寫好教后記
我校始終把寫教后記作為備課的一項基本要求抓。要求教師每周之后必寫教后記，寫出實在內容，不搞形式，有話則長，無話則短，貴在堅持和及時。
提倡教師寫教后記，就是進行教學后反思。具體地說是教師上完一堂課后，對教學任務的完成、存在的問題、學生的學習情況、教后的感受、課堂教學的設計和實施進行回顧和反思，將經驗和教訓記錄在案，以使調整教學方法，及時查漏補缺。以便更好地指導自己的教學實踐，形成從實踐到理論的升華，再回到實踐的過程，能起到很好的`反思效果。
四、鼓勵教師堅持讀書學習，加強寫作。
本次教師的交流反思作品，一律要求自己撰寫，嚴禁抄襲。學習的過程是反思的過程，只有不斷學習教育理論，才能以新理念為教學導航，以教學實踐創新教育理念，為反思方向提供指南。活動采用分散的方式，組織教師學習。
教學反思是教師成長過程中的一種非常重要、也非常有效的方式，也必將被越來越多的教師所接受，成為教師成長的不竭動力。今后，我校將營造更加健康的教育環境，讓每一位教師都能在反思研究中不斷成長。
最新開展大反思大討論活動（通用17篇）篇十二
為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命。在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育之際，廣大黨員領導干部要以_為指引，貫徹守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求，緊扣理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標，堅持學思用貫通、知信行統一，在學思踐悟中將主題教育引向深入。
筑牢信仰之基，把穩思想之舵。
不忘初心，方得始終。應對世界百年未有之大變局，黨員領導干部要以為黨盡忠、為國奉獻、為民分憂為己任，堅定夢想信念，堅守共產黨人精神追求，做到補鈣強身、淬火成鋼。
強化理論武裝。理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的堅定源于理論上的清醒。黨員領導干部要加強馬克思主義理論武裝，異常是要學深悟透、融會貫通、真信篤行__，深入領會貫穿其中的堅定信仰信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔當、求真務實作風、勇于創新精神和科學方法論，提高運用黨的創新理論指導實踐、推動工作的本事，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。
強化目標引領。一代人有一代人的使命。回首黨的歷史，無論是革命戰爭年代，還是和平建設時期，每一個歷史階段我們黨都有明確的目標指向來激發奮斗熱情、凝聚強大動力。當前，我們黨正處于實現“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，全面建成小康社會進入收官階段，全面建設社會主義現代化國家的新征程即將開啟。目標就是旗幟，旗幟就是方向。黨員領導干部必須以共產主義遠大夢想、中國特色社會主義共同夢想為引領，在進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想中永葆忠誠本色、擔當神圣使命。
強化價值追求。僅有將個人追求自覺融入偉大事業、偉大夢想，才能成為時代的英雄。黨員領導干部要始終堅守共產黨人全心全意為人民服務的價值追求和絕對忠誠于黨、忠誠于人民的政治品格，自覺以黨和人民事業為根本依歸，帶著忠誠、帶著職責、帶著感情著力解決群眾的操心事、煩心事、揪心事，將個人價值追求融入建設中國特色社會主義的宏偉事業中，融入實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢中，融入為實現人民對完美生活向往的不懈奮斗中，用崇高的價值追求驅動自身進取擔當、主動作為，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的業績，實現個人價值，成就出彩人生。
最新開展大反思大討論活動（通用17篇）篇十三
社會主義法治理念教育學習心得體會（一）。
社會主義法治理念可以概括為依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導五個方面的內容。依法治國是社會主義法治的核心內容，執法為民是社會主義法治的本質要求，公平正義是社會主義法治的價值追求，服務大局是社會主義法治的重要使命，黨的領導是社會主義法治的根本保證。這五個方面相輔相成，體現了黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。
我國經濟社會正經歷著深刻的變革，政法隊伍和政法工作必須適應現階段形勢需要，進一步明確執法指導思想，堅持用正確的思想武裝干警頭腦，指導實踐，推動工作。這對于實施依法治國基本方略，提高黨的執政能力，堅持黨對政法工作的領導、堅持馬克思主義在政法意識形態領域的指導地位，保持政法隊伍永遠忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的政治本色，切實擔負起黨和人民賦予的神圣職責，具有重大而深遠的意義。
二、必須堅持并運用社會主義法治理念武裝政法干警的頭腦。
從辯證角度看，我國社會主義建設事業正處在難得的重要戰略機遇期，同時也處在人民內部矛盾凸顯、刑事犯罪高發的時期。盡快提高化解社會矛盾的能力，妥善調處不同利益主體間的利益糾紛，成為政法機關日益迫切的一項任務。社會管理、經濟管理等領域的新情況新問題不斷出現，滋生和誘發違法犯罪的因素的客觀存在，都提醒我們，政法機關防范、打擊違法犯罪、維護社會治安的任務長期而艱巨。與此同時，隨著人民群眾民主法治意識的不斷提高，通過司法程序維護自身合法權益的需求日益增強，對政法機關公正執法的能力和水平也提出了新的更高要求。
隨著我國綜合國力明顯增強，國際地位明顯提高，人民生活明顯改善，社會主義市場經濟不斷發展，我國社會各階層的利益結構發生了深刻變化。在我國經濟充滿生機活力的同時，市場經濟利益法則也影響著人們的人生觀、價值觀。在這種情況下，政法隊伍難免受到影響。政法干警思想上的任何偏差和動搖，都可能使執法目標和方向發生錯誤，手中的執法權力都可能被錯用和扭曲，給黨和人民的事業造成損失。
總體來說，改革開放以來，經過堅持不懈地狠抓隊伍建設，政法隊伍的總體素質不斷提高，政法干警為維護社會穩定和經濟發展作出了重要貢獻。但是，也應當看到，政法隊伍中還不同程度地存在執法不嚴格、不公正、不文明、不作為，甚至執法犯法的現象。這些問題的存在，往往與一些干警執法理念出現偏差有直接關系。應對新挑戰、適應新要求，需要用科學、先進、正確的法治理念武裝干警頭腦。堅持并運用社會主義法治理念武裝我們的頭腦既是正確的，也是十分必要的。
三、政法意識形態領域的正本清源需要堅持社會主義法治理念。
多年來，同國外法律制度和思想的接觸，一方面使我們有效地借鑒吸收了其有益的部分，促進了我國立法和執法水平的提高。但另一方面，西方各種法治思想給我們的法治觀念帶來的消極影響也不可忽視。在執法實踐中，有的簡單套用西方的一些“法律術語”，造成執法思想和執法活動的混亂；有的片面崇尚西方的法律思想和法律制度，不從我國國情出發，主張全盤照搬照用，甚至對一些建立在資本主義本質基礎上的基本法律制度和思想，如“三權分立”、“政治中立”等，也喪失了起碼的政治鑒別力。還有一些別有用心的人，企圖打著依法治國的幌子否定黨對政法工作的領導，打著司法改革的旗號否定社會主義制度，利用個案炒作詆毀政法機關和政法隊伍形象，企圖在政法意識形態領域制造混亂和影響，以實現其政治圖謀。
在警惕西方法治思想負面影響的同時，也要清醒地看到“左”的以及封建思想殘余的影響依然存在。在政法隊伍中，有的人改革創新意識不強，對新情況新問題研究不夠；有的人特權思想嚴重，群眾觀念和人權意識淡漠等。這些同樣是與社會主義法治理念不相容的。
最新開展大反思大討論活動（通用17篇）篇十四
根據部、局和段里的統一安排，行政辦公室自4月未開展安全大反思大檢查活動以來，嚴格根據上級的要求，圍繞落實路局安全生產“大反思、大檢查”活動的工作部署按照段里的安排，結合辦公室工作特點，重點抓住消防、綜治、車輛安全、文件傳遞和人身安全等方面內容，從思想、作風、管理、規章、設備、作業、隊伍素質和思想政治工作等各個方面，全面、深入、細致、周密地開展安全生產隱患排查和整治，對排查出來的安全隱患按照先重點后一般的原則，緊盯安全生產薄弱環節，采取果斷措施立即進行整治，對問題實行消號管理，確保安全生產“大反思、大檢查、大整治”活動各項工作的全面落實，現將具體情況總結如下：
一、“大反思、大檢查”活動開展的總體情況。
1、認真學習傳達上級精神，積極部署開展安全大反思大檢查活動。按照上級要求，辦公室于5月12日由段長×××親自召集辦公室全體人員記名學習傳達濟南局“4.28”鐵路交通特別重大事故教訓、貫徹落實鐵道部“4、29”緊急電視電話會議精神和《關于在全段認真吸取濟南局“4、28”特大事故教訓，全面、深入開展安全大反思、大檢查、大整改活動的通知》文件精神，并結合段里的部署和安排，制訂出辦公室開展大反思、大檢查活動的具體要求、重點內容活動計劃、措施及推進方案，同時，組織與會人員進行了初步的反思。5月13日再次召開反思會，組織全體人員結合本科室自身情況，認真反思查找自身存在的問題和本科室存在的問題，并寫出了深刻的個人反思材料和科室自查反思材料。
2、深入排查安全隱患，采取果斷措施積極整改。在深刻反思本科室存在問題和基礎上，認真落實路局安全生產“大反思、大檢查”活動的工作部署和開展安全生產百日督查專項行動，按照段“大反思、大檢查、大整治”的安排工作，全面、深入、細致、周密地廣泛開展安全生產隱患排查和整治，組織專人深入沿線各車間、工程施工點進行消防、綜治和車輛安全及文件接收傳遞等情況進行專項檢查。對查擺出的問題認真進行梳理、分類和分析，組織專題研究，逐項制定整改計劃、目標、措施和時間，按照先重點后一般的原則，責任落實到人，對問題實行消號管理，限期整改到位。確保安全生產“大反思、大檢查、大整治”活動各項工作的全面落實。
總結。
4、鞏固活動成果，確保安全持續穩定、長期可控。為確保活動取得長期實效，行政辦公室堅持全面落實安全生產執行標準、規程，加強對問題和隱患的整改與排查、復查活動，對重點、難點問題采取經常性不定期復查，特別是對源頭性和關鍵性問題加大檢查力度，防止問題反彈。為鞏固活動成果，全面推進安全生產常態管理，辦公室堅持將大反思大檢查活動與平時的日常生產相結合，將大反思大檢查活動中一些好的經驗做法與制訂的措施納入日常工作中去，全面強化安全生產過程控制。抓日常、盯關鍵、嚴要求、保重點，確保通過活動使安全生產基礎得到進一步鞏固和加強，干部作風明顯好轉，對運輸安全工作極端重要性的認識進一步提高，抓安全管理工作的主動性明顯增強，安全常態管理進一步得到落實。
二、大反思大檢查活動中查出的主要問題及整改情況。
1、交通安全管理不嚴問題。對段機關汽車班人員、車輛調整重新調整，專人負責機關車輛臺帳，派車單管理，抄油耗表、核對等工作。堅持每月召開一次道路交通安全例會，學習有關法律、法規和上級文件精神。特別是“5、20”交通事故發生后，積極協助做好事故的調查處理工作，認真組織機關汽車班全體駕駛員開展安全反思活動，深刻吸取事故的慘痛教訓，認真查找自己在平時出車中存在的問題和在汽車管理中存在的問題，在段網發布了“關于進一步加強汽車的緊急通知”，并重新修訂《××××段汽車道路交通安全管理辦法》，加強管理，明確職責。同時加強了對各單位的車輛成本費用及駕駛員的管理。
2、防火、防爆和綜治工作不夠細致的問題。考試大網站收集組織有關人員再次對全段各車間、部分班組、料庫、要害部位和沿線路橋施工點進行了認真細致的檢查，對檢查中發現的電線路不規范、消防設施不全、消防法規落實不到位等問題，均及時要求有關部門認真整改，并做好復查銷號。加大考核力度，對問題整改不力的單位，納入安質效考核。進一步落實逐級消防安全責任制和崗位消防安全責任制，強化消防宣傳教育，提高全員防火安全意識，切實加強各重點、要害部位的安全防范及綜治、治保、“三防一反”等各項工作。
3、反恐維穩工作措施不嚴問題。奧運開幕前，辦公室在做好奧運期間管內信訪穩定和反恐安全方面積極加強措施的落實，進一步積極做好管內維穩工作，深入開展不安定因素排摸工作；加強對各生產要害的安全保衛工作。加強段機關、各基層車間辦公室及重要物資倉庫的內部安全防范，嚴格落實各項人防、技防、物防制度，確保管內安全穩定。積極配合公安部門加強對管內的綜治工作，及時收集掌握重點橋隧資料的詳細情況和看守人員名單。加強對重點人的排查工作，進一步建立完善“××站區大集體職工、離退休人員及在職人員名單”。
最新開展大反思大討論活動（通用17篇）篇十五
根據礦統一安排《關于開展事故案例教育的通知》活動后，我隊及時召開了副隊長干部以上安全工作會議。認真學習了文件的內容和精神。并按照文件的具體事項,和集團公司第三次安委會精神，及我礦正在開展的三基調研工作，結合我隊實際情況,制定出了切實可行的“月安全大反思活動實施方案”。目的是讓工人深刻吸取事故教訓，有“要我安全”向“我要安全”轉變。 并且落實本隊在安全管理和生產組織方面存在的問題，對癥下藥，找出薄弱環節，加以改進，堵塞了漏洞。總體上為礦扎實深入地做好安全生產工作,奠定了良好的基礎。再次敲響安全管理的警鐘，全面推進安全生產工作的可靠抓手和有效載體。通過一個多月的反思活動，取得了預期效果。隊里組織職工進行了七期事故案例的學習。時間安排在每周的星期一和星期四（具體是上午9點半；下午四點）及每天每班的入井班前會上。強調要做到互提互問。提問者一次可以要求被提問者回答案例中的任何三個，不能說出事故簡要經過及應吸取教訓的，即視為不會。并且納入隊里規章制度考核范圍。通過反復學習使全體職工懂得了每一起事故的發生，帶來巨大損失的重要性。事故不僅破壞了整體安全環境，同時也打亂了礦井的正常工作秩序，給礦領導、職工造成了巨大的心理壓力，也給死者家庭帶來頃刻間的破碎，事故造成了不可想象、不可挽回的后果。事故發生后，我們舉一反三、認真反思。出了事故我們應該如何應對？血的教訓是否能換回我們的良知？從每一起事故的發生我們不難看出，事故之所以發生，它與違章作業、責任不到位、從業人員安全意識不高、現場管理有漏洞都有直接關系,我們要做的就是要接受事故教訓，把心里的壓力轉變成我們工作執行的動力，將動力有效地傳遞下去。總之起到了很好的安全培訓效果。隊里首先開展了“三大規程”的討論，征求老工人的意見，認真討論。通過班前會、周例會討論，人人發言、人人參與，變過去被-迫“灌輸”、被-迫學習為自愿討論、自愿接受，使規程措施成為真正指導安全生產的文件，徹底改變把規程措施作為“紙上談兵”應付的錯誤思想。認識到規程措施不是萬能的，需要不斷修改和完善。其次隊里通過下發安全反思活動問卷調查表的調查結果來看，各項制度都經員工討論過；規程措施的編制經過了詳盡的危險源辯識；所采取的措施覆蓋了所辯識出的危險源并具有現實的可操作性。措施在現場落實時，基本能避免員工出現違章行為。安全管理工作過硬,制定的制度在作業現場得到了全面落實。生產組織合理,隊的規程措施起到了業務把關的作用。生產秩序正常有序。另外全體職工針對本崗位的習慣性三違、原因、杜絕和防止寫出了安全反思,對崗位安全起了很好的促進作用。通過上級部門調研對隊里的管理動態進行監控，可以看出我隊的安全管理工作是過硬的，生產組織是踏實的。隊里組織工人進行反思的整個情況，職工的安全行為基本功是扎實的。另外強化了師帶徒工作，師傅帶徒弟4個月,期間出了安全問題主要由師傅負責，并建立了長期的師帶徒機制，目的是通過師帶徒工作促進了隊里的基礎管理，生產秩序整章有序，全體職工能夠打造出卓越的執行力。為進一步強化我隊安全根基，加強崗位自律，推動自主管理，實現由職工“要我安全”向“我要安全”的根本轉變，認真學習“五想五不干”的具體內容,開展了“五想五不干”活動，取得了良好的效果。
(1)利用班前會、和周一、周四安全例會，將“五想五不干”具體內容深入職工心中。
(2) 加強組織領導，確保活動取得實效。為保證“五想五不干”活動扎實有效開展，我隊成立了以隊長為組長，安全副隊為副組長的活動領導小組，并相應進行了職責分工，并制定了活動實施方案，保證了活動的順利進行。
(3) 細化流程，在值班室吊掛牌板，建立規范的值班五想五不干臺賬，使活動開展能結合我隊的安全生產實際。針對文件下發的“五想五不干”具體內容，我隊嚴格要求每班班前會由值班干部對出勤職工進行提問，覆蓋全部崗位，分別從安全風險、安全措施、安全工具、安全環境、安全技能五方面進行提問，讓職工清醒認識到安全上崗的重要性，對于回答不全面的由其他職工進行補充，以達到督促其按章作業，提高安全自保意識目的。對于全部回答不上來的職工進行停工學習本崗的相關安全措施，安全工具配置，認識本崗的安全風險、安全環境。
（4）作業現場將手指口述與“五想五不干活動”相結合，提高職工現場安全意識。促進“五想五不干”在作業現場落地生根。為促進“五想五不干”與作業現場緊密結合，促使職工牢記安全操作過程，規范職工安全生產行為，增強職工的安全意識和自主保安能力，有效遏制各類不良事故的發生。我隊以作業現場深入推行手指口述安全確認法為抓手，嚴格按照工序管理要求，在交接-班、設備啟動、設備運行、停機、巡回檢查、送電、調機、檢修驗收等關鍵環節、關鍵工序上進行“手指口述”安全確認。通過推行手指口述，使“五想五不干”思想防范和現場手指口述行為防范緊密結合，促進了思想和行為的有機統一。
（5）建立“五想五不干”危害辨識小卡片，職工每人一份，卡片小巧，內容全面，辨識合理，職工隨身攜帶，培養了職工從安全風險、安全措施、安全工具、安全環境、安全技能五個方面進行預測、預想、預知的思維模式，真正實現了風險評價信息共享，極大增強了員工自律意識，規范了崗位操作行為，防范和減少事故的發生取得了一定的成效。
（6）通過崗位操作人員重點反思情況，使崗位基本功能夠掌握。一、造成本崗位習慣性“三違”有打鉆時未執行手指口述的執行，風閥門的關閉，戴手套接鉆桿，干打眼，風水連接；睡覺，不集中精力導致看皮帶堵塞；接管時，皮帶未打閉鎖；機組閉鎖；接管時，吊鏈下，嚴禁站人等。二、產生習慣性“三違”的原因工作不細心，思想麻痺大意等；三、杜絕和防止：集中精力，認真細心；下班要消息好，上班要精力集中，做事要小心謹慎等。
總之在現有班前會程序的基礎上，新增職工交流發言環節，職工結合當班工作任務和崗位，圍繞“五想五不干”內容進行互動發言。發言內容重點是體會認知、防范措施、安全技能、經驗教訓等方面，交流發言要積極主動、氛圍活躍，鼓勵對當班工作任務或崗位分工提出合理意見或建議。起到了強化崗位自律，職工變他律為自律、變自學為互學、班前會變單向部署為和-諧互動、變被動灌輸為共同研討、變工作安排為兼顧學習，達到了建設本質安全型礦井的最終目的起到了很好的作用。
有些工種不按標準干活，就是在制造隱患，這樣隱患永遠都查不完。隊里干部清醒地認識到不僅要重視查隱患，更要注重隱患的處理和落實。做好各種隱患的'排查，防患于未然。要把無事當有事，無中找有，小題大做。排查隱患最重要的就是要細致，一定要有細之又細、慎之又慎的心，不采取細致全面的方法、手段就可能對問題視而不見，就可能對發現的問題解決不了。我們隊里的安全生產是動態的，是24小時不停運轉的，舊的問題解決了，新的問題可能又會出現，對此建立了全面細致排查隱患的長效機制，開展了隱患大排查活動。活動中，成立了以隊長為組長的安全隱患大排查活動領導小組，結合本隊實際研究制定出具體活動方案。利用板報、礦報等形式開展多種宣傳教育活動，并通過組織召開隊、班組班前會議，反復學習煤礦企業安全生產工作的相關內容，提高職工對開展安全隱患大排查活動重要意義的認識。由隊長掛帥，組織各副隊有關人員對2243、2237等工作面進行隱患排查；對工作面設備、設施在用情況及運行情況進行隱患排查，將對排查出的問題列出清單，并集中時間、人力、物力、財力等進行整治。確保大排查活動扎實開展。標準化整治活動是為了進一步加強我礦質量標準化管理，促進質標工作上新臺階，隊里開展了一場轟轟烈烈的質量標準化管理工作整治活動。首先，隊里召開了質量標準化整治工作動員會議，強調了質量標準化管理工作在日常工作中的重要性和必要性。實行了質量標準化分口等負責制，把整治任務層層分解，落實到人，強調在整治過程中要嚴格執行標準，明確標準先行，將標準作為一條主線，貫穿全程，貫徹始終。其次，繼續在全隊范圍內開展質量標準化檢查評比活動，每月對評比結果上墻進行公布，實行獎懲，目前，在全隊職工中形成了人人學標準，講標準的良好氛圍。一、干標準活，高標準干活。二、規范操作，不糊弄自己、不糊弄別人。三、抓好各項工作的規范，設計標準、操作過程、人的行為都要依照標準去規范。四、要對照檢查一下自己的工作，哪些還沒有標準，先把標準明確了，再按照標準去做，就是規范。認識到我們要追求的就是凡事有標準，凡事按標準去做，這是一個長期的、動態的、習慣糾正的過程。 總之，我們通過一個多月的反思活動，用血的教訓喚起了每名員工保護生命、珍惜健康的意識，教育每名員工不能違章，不能圖僥幸、怕麻煩，要按照標準、按照規范，實實在在地抓好自己的安全。安全就是命，我們要將安全文化理念滲透作用于每一名員工，形成大家的廣泛認同，做到全員共知共享。我們要通過培育、引領、滲透使大家切實認識到，抓安全是為了自己，是為了自己家庭幸福，知道為什么要這么做，怎么做才是安全的，促使員工發自內心地提升自我保護意識。我們學習事故，也要把兄弟單位的事故當作自己的教訓，變成我們的日常教材，做到警鐘常鳴，警示高懸，圍繞本質安全的管理做到認知高、工作細、落實嚴，只要嚴格按照規章制度執行，是不會發生安全事故的。進一步增強了員工安全生產意識，營造了良好的安全決戰氛圍，來不斷推進我礦的安全發展。?注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索開展事故反思活動總結。
最新開展大反思大討論活動（通用17篇）篇十六
元旦即將到來，為了讓黃龍溪幼兒園的幼兒度過一個快樂祥和的新年，增進親子感情，促進家園和諧發展，同時考慮到近日空氣質量較差，為了保護幼兒的身心健康，黃龍溪幼兒園于12月30日特在室內活動場地舉辦了“慶元旦親子游園活動”。
為了成功舉辦這次親子游園活動，園領導組織全體老師認真準備，從安排場地、準備道具以及發放通知，每一項工作都做得有條不紊。老師們更是精心設計游戲，制作了精美的手繪海報，將團隊精神展現的淋漓盡致。
伴著新年的歌聲，親子游園活動正式拉開序幕。大班組的“你投我接”，家長們坐在凳子上拿著筐等待幼兒投球，家長的著急，幼兒的認真，惹得場外的觀眾齊齊大笑;“找寶寶”游戲活動的家長們蒙著眼睛走向孩子，用雙手不斷的“搜尋”自己的孩子，找到寶寶的家長們都喜笑顏開;中班組“袋鼠跳”“粘粘球”也是贏得許多孩子和家長的青睞，家長提著裝有自己寶寶的袋子沖向終點;小班組的“寶寶找鞋”“踩高蹺”“烏龜疊疊樂”更是圍著許多的孩子和家長。活動場地上隨處可見孩子和家長爽朗的笑聲和有力的加油聲。每一輪游戲結束后，冠軍組的家庭和參與組家庭都會贏得不同的獎票，孩子可以根據自己喜好到兌獎處兌換不同的禮物。整個活動家長、孩子、老師臉上都洋溢著幸福快樂的笑容。
這次活動讓每位幼兒充分的展示了自我，增強了孩子與家長的合作意識、參與意識，讓親子充分體驗了節日的快樂。
最新開展大反思大討論活動（通用17篇）篇十七
自社會主義法制治理念教育開展以來，我局站在講政治的高度，積極行動、嚴格落實，其工作主有如下幾個方面：
一、強化組織領導。
為了加強對社會主義法治理念教育活動的領導，我局成立了××縣公安局法治理念教育活動領導小組，由局黨委書記、局**同志任組長，局黨委副書記、政委**同志任副組長，其他局領導任組成成員，領導小組下設辦公室，局機關正職及各黨支部書記任辦公室成員，局長助理、政工室主任**同志兼任辦公室主任，辦公地點設政工室，領導小組成立以后，對法治理念教育活動專抓專管，為使這次活動收到實效提供有力的組織保障。此外，我局還下發了《××縣公安局開展社會主義法治理念教育的實施方案》[桃公發（2006）31號]文件，對法治理念教育活動作了具體部署。
二、強化學習培訓。
法治理念教育是老生常談的問題了，但真正作為一項全國性的學習活動來開展，明確具體的工作要求，這還是第一次。因此，我局在活動中嚴格按規定動作要求，一絲不茍的認真完成。6月份以來，我局通過采取集中學習與個人自學，專題輔導與座談討論相結合等形式，分層次、分專題、有針對性地組織了學習。學習內容以“依法治國、執法為民、公平公正、服務大局、黨的領導”五個方面為主，局黨委推選出五名局領導，各負其責，分別主講。**等5位局領導認真準備教案，會同民警一起深入探討了法治理念教育的有關問題，引領廣大民警準確理解和把握社會主義法治理念的本質要求和深刻內涵，精神實質和基本要求。此外，我局對民警的自學也提出了嚴格要求，確保每個單位有集中學習的記錄本，每個民警有學習筆記，有一篇1000字以上的學習心得，確保五個主題的輔導時間不少于16個小時，民警個人自學不少于32小時，組織集中討論時間不少于16個小時。7月中旬，我們還組織全體民警觀看了法治理念教育活動的有關電視教學片。此外，每個單位還對學習情況進行了小結，查漏補缺，夯實學習階段的基礎。
三、深入查擺問題。
法治理念教育活動開展以來，我局就把查、擺、整改相關問題擺在第一位，以期做到學以致用，及時發現問題，解決問題。縣局看守所副所長夏嗣人收受他人財物，私自允許他人違規會見的事件發生以后，我局不包庇，不袒護，自亮家丑，積極配合有關部門對此案進行查處。同時痛定是痛，以此案為切入點，現身說教，把法治理念教育與每個民警的執法行為結合起來，要求每個民警深入自我剖析，及時發現整改問題。縣局看到，夏嗣人從一名執法者變為階下囚，其變質的主要原因就是法治理念的缺乏，為此，縣局由政委鐘桂華同志掛帥，開展了為期一個月的集中整改行動，其主要內容就是強化民警的依法治國理念，執法為民理念，公平公正理念、服務大局理念。207月28日，我局還組織全局副職以上的中層骨干召開了專門會議，就夏嗣人案開展了集中討論，由各單位正職表態發言。夏案的發生讓曾是同事的民警在惋惜之余深刻地感受了徹膚之痛，同時也深深認識到：作為民警，思想上的法治理念無論何時何地都不可有一絲一毫的動搖，否則，便是一步天塹，自蹈死地。
四、加強督促檢查。
為使社會主義法治理念教育規定動作不走樣，自選動作生實效，我局還強化了督促檢查，縣局專門成立了督導組，由曹奠坤，封亮，胡谷豐，汪家賢同志負責。督導組對每個單位的學習、查擺情況進行了認真的督查，有個別單位在學習時不扎實，缺乏部分學習內容，督導組就派人跟入，督促其加班補課，直至將所有內容學全學懂。此外，督導組巡回檢查的時候，還將發現的先進典型及時推介，激發民警的爭優創優意識，如**由于辦理一起專案，不能集中參加縣局組織的學習活動，他們就派代表參加學習后然后再回去利用晚上休息的時間進行補課。督導組就及時將這一情況通報社會主義法治理念教育活動辦公室，辦公室隨即予以通報表揚。由于學風正，態度好，該所在幾次檢查中都以學習效果好，工作扎實而勝出。
五、健全長效機制。
我局把社會主義法治理念教育與隊伍教育管理的長效機制建設集合起來，一是建立了民警執法檔案，對每位民警的執法行為進行詳細記錄，實行動態管理，二是建立了思想政治定期分析制度，對民警的法治理念進行跟蹤觀察，如思想上出現偏差，就對其進行及時的糾正和處理，防范在先。三是將法治理念教育活動納入“民警星級”管理之中，我局在民警的廉德星一項內設置了法治理念教育的相關內容，如果不能達到其標準，就取消民警的廉德星，種種措施，有效地保證了將法治理念教育深入貫徹到底，并在實踐中使社會主義法治理念成為規范民警行為的一桿標尺。