優秀學生在與人相處時，具備良好的溝通能力和人際交往技巧，受到廣泛認可。下面是一些優秀學生的學習故事和成功經驗，讓我們一同領略他們的智慧。

小學生創文明心得體會（優秀21篇）篇一

第一段：介紹禮貌文明的重要性（200字）。

禮貌文明是做一個優秀小學生必備的素質。它不僅能夠使我們與他人和睦相處，還能夠展現我們健康向上的形象。禮貌文明不僅是說一些客氣的話，更是一種待人接物的態度。要想成為一名真正有禮貌的小學生，首先要學會尊重他人，關心他人，友善待人。只有這樣，我們才能夠在同學和老師中獲得更多的尊重和贊揚。

第二段：學會尊重他人（200字）。

作為一個小學生，我們要學會尊重他人。尊重不僅體現在對老師的尊重，同學的尊重，還包括對家長、長輩的尊重。在學校里，尊重老師就是要注意不插隊、不隨意談話、不爭吵打鬧；尊重同學就是要注意不欺負他們、不侮辱他們；尊重家長和長輩就是要注意恭敬地稱呼他們、認真傾聽他們的意見。當我們尊重他人時，他人也會尊重我們，這樣我們才能共同建立起和諧的學習和生活環境。

第三段：關心他人，友善待人（200字）。

關心他人是禮貌文明的又一個重要組成部分。只有懂得關心他人，我們才能真正體驗到“行善積德”的快樂。我們可以從身邊的小事做起，如主動幫助同學們撿起掉在地上的書包，對身體不好的同學主動借給他們筆或橡皮擦。這樣的關心體現了我們對他人的友善，也能夠增進同學之間的友誼。友善待人不僅能給自己帶來快樂，還能讓我們的身邊充滿溫暖和融洽。所以，讓我們從小事做起，關心他人，友善待人。

第四段：傳遞正能量（200字）。

禮貌文明的小學生不僅要學會尊重他人、關心他人，還應該傳遞正能量。這就要求我們要守時守約，不要遲到早退；要愛護公共財物，不在墻上亂涂亂畫；要參加集體活動，盡量保持隊形整齊。通過這樣的行為，我們不僅能夠樹立良好的形象，還能夠影響身邊的同學們向我們看齊。而我們也會從這種過程中感受到自己的責任和使命，更加努力做到更好，向更多的人傳遞正能量。

第五段：總結（200字）。

禮貌文明是一個小學生不可或缺的品質。學會尊重他人、關心他人、友善待人，是成為一個真正的有禮貌的小學生的必備素質。通過時時刻刻的實踐和努力，我們可以傳遞正能量，影響身邊的同學們。當我們成為了這樣的禮貌文明的小學生時，我們不僅會感到快樂，還會對自己的未來更有信心。因為禮貌文明的小學生不僅受人尊重和贊揚，也能夠為社會做出貢獻，讓我們的社區更加美好和諧。因此，讓我們從現在開始，努力成為一名真正有禮貌的小學生吧！

小學生創文明心得體會（優秀21篇）篇二

作為當代的小學生，我們應該積極參與生態文明建設，學會愛護和保護環境。近年來，我在課堂上、家庭中以及社會中逐漸形成了自己的一些關于生態文明的心得體會。下面，我將以五段式來分享我的心得體會。

首先，我認識到生態文明對于我們未來的重要性。在課堂上，老師常常告訴我們，保護環境就是保護自己的家園。只有保護好環境，才能維持人類的生存和發展。而且，如果我們不重視環境保護，地球會變得越來越不宜居。正是這些教育讓我明白，只有通過生態文明的建設，才能創造一個美麗的地球和綠色的家園。

其次，我學會了節約資源和減少浪費。家庭是我們最親近的生活圈，節約資源要從家庭做起。在家里，我盡量不浪費食物和水資源。每次吃飯時，我都會盡量少端一些飯菜，吃剩的飯菜我會盡量吃掉或者保存起來，不浪費。同時，我還養成了隨手關燈、關水龍頭等好習慣，以減少能源浪費。家庭是社會的基本單位，只有從家庭做起，我們才能真正節約資源和減少浪費。

第三，我喜歡參與各種環保活動。公益活動是我學習保護環境的重要途徑之一。在學校里，我經常參加學校組織的植樹活動、垃圾分類等環保活動。通過親身參與，我了解到了植樹造林的重要性，學會了正確處理垃圾，還學到了保護野生動物的知識。參與這些活動，讓我感受到了環保事業的偉大，也增強了我保護環境的責任感和使命感。

第四，我倡導與他人共同保護環境。生態文明建設是一個長期而艱巨的任務，需要每個人共同努力。在和同學們的交流中，我不斷傳遞著愛護環境的理念，鼓勵他們行動起來。我和同學們一起制作了環保標語，貼在學校的墻壁上；我和同學們一起推動學校開展了垃圾分類宣傳活動，讓同學們了解到垃圾分類的重要性。通過這些行動，我希望喚起更多人對環境保護的關注，讓他們也成為生態文明建設的參與者和推動者。

最后，我堅信自己的每一個小小行動都能為生態文明貢獻一份力量。人們常說“滴水穿石”，雖然每個人的行動微不足道，但是讓千千萬萬個普通人參與到生態文明建設中，共同努力，一定會取得顯著的成果。所以，我時刻保持著對環境的關注，隨時準備行動起來。我相信，只要每個人都能意識到自己的責任和義務，為生態文明建設付出努力，我們一定能夠創造一個美麗的家園。

通過學習和參與，我逐漸領悟到生態文明建設對于每個人都有著重要的意義。每個人都應該為環境保護貢獻自己的力量，讓我們的地球變得更加美麗。相信在不久的將來，我們的生態環境將更加良好，我們的家園將更加美麗。

小學生創文明心得體會（優秀21篇）篇三

1、社交禮儀無處不在。

人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。

外表文明是內心文明的反映，培養良好的禮儀行為，必須有內心的文明素質。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養，培養高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內在素質，有外表文明的良好形象。

2、講究禮儀，注重細節。

良好的禮儀素質，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：“您好！請講……”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節，注意職業禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。

當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規章開車的人；當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態度不好；當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時候，總會埋怨同事的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。

3、為人師表，身正為范。

我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。

通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！

生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創建一個美好的社會。

小學生創文明心得體會（優秀21篇）篇四

中國是一個文明古國，講文明，懂禮貌是我們每個人應盡的義務，是做一個中國人必備的條件。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于小學生學習文明禮儀。

吧。

講文明禮儀是我們中華民族的傳統美德，中華民族幾千年文化的精髓告訴我們，做人最基礎的就是要講文明，要懂禮儀，財富金錢可以少，文明禮儀不能少啊!

“人”的第一筆是別人對他的信任，第二筆是一個人的禮貌文明。如果失去了文明禮貌的支撐，“人”就不成為“人”了。因為，一個人如果沒有必要的文明禮儀，他就會不會擁有別人對他的信任。要想做一個有用的人，就必須要具有文明的禮儀。

小學生是文明禮儀形成的最關鍵的時期，如果現在不能改變自己。讓自己具有良好的素質，那么，你學習再好，不文明，不禮貌，也不是好學生，一個人的素質問題，不僅關系到人的一生，也關系到整個民族的素質。

文明禮儀不可少，讓我們一起做一個有用的人，一個講文明，知禮儀的人!

記得在小時候的有一次，我和表姐到她爺爺奶奶家去玩。那時的我十分驚訝!今天可以到表姐的爺爺奶奶家。

我和表姐走到了公交車站頭來等車子，不久十二路車子來了。我高興地走上了公交車，當時的車上特別擁擠，連站都不好站。不一會兒，有位老奶奶慢吞吞地走上了車，后來的人也沒有地方坐了，坐在門旁邊的售票員阿姨大聲叫道上車的大小老人中年請買票。大家都紛紛買了票，這位老奶奶的用力的找錢準備著去買票，這時，有位中年阿姨見到了，將自己地1元給了老奶奶，還把自己的座位給了老奶奶。

就在老奶奶要給售票員阿姨的時候不小心被人給弄掉了，中年阿姨從包又掏出了1元給老奶奶，可老奶奶怎么也不肯要了，還說：“姑娘，這錢是我掉的，不能再讓你給了。”可中年阿姨說：“沒關系的，讓我再幫你付一次吧。”

再多次說服下，中年阿姨還是把1元給了售票阿姨，老奶奶用感激的口氣說：“謝謝你啊!小姑娘，你家在哪兒?我有時間把這次還給你。”中年阿姨說：“不用了，你就把這次錢收下吧。”我見了，心想著中年阿姨可真好啊!

經過這件事，我想以后也要做這樣的事向這位中年啊一枚號的心靈學習。

中國有五千年的歷史，有“禮儀之邦”之稱。說道禮儀，我們都知道應該遵守文明禮儀，可有些人，明知道但偏偏不遵守。但有些人是守規矩的。

星期天，我和小曼一起去買東西，半路上，看見一個小孩隨地扔垃圾，垃圾桶就在離他不遠處，可他還是不扔;還有一個小孩，把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里。我看見了，對第一個小孩十分憤怒地說：“你怎么可以把垃圾扔在地上呢?會破壞、污染環境的，知道嗎?”小孩說：“知道啊，我太矮了，所以扔不到垃圾桶里。”“哼!你明明可以跳起來就扔進去。你看那個小孩，他也跟你一樣，人家就把垃圾人進垃圾桶里，你為什么做不到呢?”小曼生氣地說。小男孩說：“我會把垃圾扔進垃圾桶里啦!”

文明禮儀不僅僅只有以上這些，還有很多很多，比如：不隨地吐痰，見到老師要問好，衣冠整齊，佩戴好紅領巾或隊徽，尊老愛幼，孝敬父母，要使用文明語言，如：別人幫助你，你要說：“謝謝。”你撞了別人，要說：“對不起。”向別人借書時，要說：“借我看一下，好嗎?”等。

如果每個人都遵守文明禮儀的話，這個世界將變得更加美好!

小學生創文明心得體會（優秀21篇）篇五

第一段：引言，介紹生態文明的重要性（200字）。

生態文明是指人與自然和諧共生的一種理念，在當今社會中越來越受到重視。對于小學生來說，學習和踐行生態文明是培養他們環保意識、保護生態環境的重要方面。在我參加小學生生態文明活動的過程中，我深深體會到了生態文明的重要性和積極意義。

第二段：了解生態環境，保護生物多樣性（200字）。

在學校的生態教育課程中，我們了解了自然界中的生態環境以及保護生物多樣性的重要性。通過參觀生態公園、種植小花園等活動，我們親身感受了大自然的美妙和獨特之處。我們學到了保護環境的方法，如節約用水、少開車、垃圾分類等。我們也學到了保護動植物的方法，如不亂丟垃圾、不捉野生動物、保護植被等。這些知識教會了我們如何愛護環境和保護生態。

第三段：積極參與，親身實踐（200字）。

通過學校組織的一系列生態文明活動，我積極參與并親身實踐了保護環境的行動。在學校里，我們組織了垃圾分類日，每個同學都要將垃圾分類投放到相應的垃圾桶中，這樣可以減少對環境的污染。在家里，我也和家人一起積極參與垃圾分類，習慣性地將垃圾分好類再扔掉。此外，在我家的陽臺上，我種植了一些小盆栽，用自己的雙手把生態文明的理念落實到了實際中。

第四段：生態文明的意義及對未來的影響（200字）。

生態文明對于保護環境和人類的未來發展有著重要意義。保護環境不僅可以維護我們的人類健康，還可以保護動植物的棲息地，維持生物多樣性的平衡。如果我們不積極參與生態文明活動，環境的惡化將會給人類帶來巨大的危害，例如全球變暖、百年一遇的自然災害等。因此，培養小學生的生態文明意識至關重要，從小樹立正確的環保觀念，為未來的可持續發展打下堅實基礎。

第五段：個人感受及總結（200字）。

我在學習和實踐生態文明的過程中，意識到個人的力量是微不足道的，但如果每個人都能參與進來，就能產生巨大的影響。通過生態文明的學習，我更加懂得了保護環境的重要性和方法。我深知保護環境是每個人的共同責任，每個人都應該筑起環保的堤壩。只有當我們每個人都做出貢獻，積極參與生態文明的實踐，才能創造出美好的未來。

總結：通過學習和實踐生態文明，我深切體會到了保護環境的重要性和積極意義。不僅要了解生態環境，還要積極參與實踐，改變自己的行為習慣。生態文明的理念對于未來的可持續發展至關重要，每個人都應該積極參與保護環境，共同營造美好的生態環境。只有這樣，我們才能創造出一個更加美好的未來。

小學生創文明心得體會（優秀21篇）篇六

現如今，互聯網已經成為了我們生活中不可或缺的一部分。作為小學生，我們不僅要學習知識，還要學會文明上網。在上網的過程中，我們應該要有自控力，學會保護隱私，愛護他人的勞動成果，并且時刻保持警惕。下面我將與大家分享我在文明上網中的心得體會。

首先，文明上網需要有自控力。網絡上的信息猶如一片無盡的大海，我們需要學會自主選擇。有趣的游戲、精彩的小說，總是讓我們忍不住沉迷其中。但是，我們不能讓網絡影響我們的學習和生活。我曾經有過迷戀網絡游戲的經歷，結果功課越來越差，身體也變得很差。因此，我從那以后下定決心要控制自己上網的時間，保證我能夠合理地利用網絡資源。

其次，文明上網需要學會保護隱私。我們上網交友，交流信息，但是也要注意個人隱私的保護。作為小學生，我們不能隨意向陌生人泄露我們的個人信息。不要相信陌生人的誘導，不要在社交網絡上隨意發表自己的照片和隱私信息。如果我們感到有人對我們進行騷擾或者冒用我們的身份，一定要及時向家長和老師報告，確保我們的安全。

另外，文明上網還要愛護他人的勞動成果。互聯網上充斥著大量的知識和信息，這些都是他人用心篩選和整理的。我們不能隨意復制和傳播他人的作品，要尊重他們的勞動成果。我們需要學會在引用他人的作品時注明出處，不要進行抄襲行為。只有這樣，我們才能共同維護一個公平、開放的網絡環境。

最后，文明上網需要時刻保持警惕。互聯網上有一些不良信息和不法行為，會對我們的身心健康造成威脅。我們需要警惕網絡中的各種陷阱，警惕網絡上的“網暴”行為和網絡詐騙等。我們要時刻保持警惕，不輕易給陌生人提供任何信息，不在網絡上隨意點擊鏈接或下載文件。同時，我們還應該學會辨別虛假信息，不盲目相信一些網絡傳聞和謠言。

總之，文明上網需要我們從小就要養成好的習慣。有了自控力，我們才能有更好地利用網絡資源；懂得保護隱私，我們才能安全地在網絡上交流；愛護他人勞動成果，我們才能共同維護一個公平的網絡環境；保持警惕，我們才能更好地保護自己的安全。只有通過我們每個人的努力，才能讓互聯網成為我們共同的快樂樂園。作為小學生，我們應該要與家長和老師共同努力，在文明上網的道路上一同前進。

小學生創文明心得體會（優秀21篇）篇七

網絡是現代社會中人們日常生活中不可或缺的一部分，然而，隨著網絡的普及，也出現了一些不文明的言行。為了倡導網絡文明，營造良好的網絡環境，學校組織了“網絡文明小學生”主題課程，讓我們深入了解網絡文明的重要性，并有了自己的體會和感悟。

網絡的普及在方便人們生活的同時，也讓人們失去了在現實中的溝通方式，無形中給人們帶來了各種表達方式不當，罵人、惡意評價等不文明現象應運而生。網絡文明，就是在這個充滿不良風氣的網絡世界中，通過嚴格約束自己的言行，倡導善良、友愛、互助、奉獻，為社會營造和諧的網絡環境。在網絡文明中，我們要思考自己的語言和行為是否對別人有影響，是否體現了自己的素養和見識。

在課程中，我們通過講解視頻和小組討論，了解到了網絡文明的重要性和營造網絡和諧環境的必要性。我也認識到，我在網絡上對別人的語言和行為應該更加禮貌和謙虛，不給他人帶來困擾。我們還得了一份“網絡文明小學生承諾書”，在書中鄭重承諾，從自身做起，樹立起網絡文明的榜樣。

網絡文明的提倡不僅僅是一個口號，而是實踐良好社會風尚的過程。在網絡中，我們應該抵制各種不良的信息，提倡正確的價值觀，營造一個積極向上、充滿活力的網絡環境，讓網絡成為我們學習、交流、分享知識的好地方。我們還應該在網絡文明中找到共鳴，通過自身的力量讓網絡變得更加美好。

第五段：結尾。

網絡文明是未來社會和諧發展之路的一部分，每個人都應該將其作為一種良好的習慣，逐漸形成網絡文明的氛圍，讓網絡成為更加友愛、和諧、文明、健康的空間。作為“網絡文明小學生”，我們將從自身做起，積極倡導網絡文明的傳播，帶動網絡環境的整體優化，讓網絡世界變得更加美好。

小學生創文明心得體會（優秀21篇）篇八

文明行為是指在社會生活中，遵循一定的道德規范和社會公德，互相尊重、關愛他人的行為。作為一名小學生，我深深感受到了文明行為的重要性，不僅影響著我自己的成長，也影響著周圍的人。在日常生活中，我通過觀察和實踐，逐漸領悟到了文明行為的意義，我要做一個文明的小學生。

首先，我意識到文明行為來源于尊重和關愛他人。早上，我常常在公交車上遇到老人和孕婦，我會主動讓座給他們，因為他們飽受著身體上的不便。有一次，我發現一位老奶奶手里拎著很多東西，走起來很吃力，我立刻上前幫她提東西，這時她眼里充滿了感激之情。通過這些細小的行為，我明白了對他人的尊重和關愛是文明行為的基本要素。

其次，我認識到文明行為的核心是禮貌和謙虛。在學校，我會主動問候老師和同學，不斷提醒自己說“請”和“謝謝”這些禮貌用語。每當我答對了問題，我也不會驕傲自滿，而是繼續努力，更加謙虛。同學們都說我是個懂禮貌的好孩子，老師也因為我待人謙虛而表揚我。這讓我明白了文明行為和禮貌、謙虛緊密相連。

然后，我意識到文明行為需要細心和體諒他人。每當有同學遭受到欺負或者受傷，我總是會主動上前關心他們，幫助他們。在課堂上，同學們的筆記本掉落在地上，我也會主動幫他們撿起來，而不是走過去漠不關心。有一次，我發現班里的一名同學因為家庭原因成績下滑很多，我主動和他交流，鼓勵他要堅持下去，表達我對他的支持。通過這些小小的舉動，我深深體會到文明行為是一種對他人的細心和體諒。

接著，我認識到文明行為需要遵守規則和秩序。在操場上，我們需要排隊上操，并且按照老師的指示做動作。在校園里，我們不能亂扔垃圾，要保持環境的整潔。在教室里，我們不能大聲喧嘩，要保持安靜。每當我違反了這些規則，我會受到老師的批評和同學們的責備，我開始意識到只有遵守規則和秩序，才能構筑一個文明的校園。

最后，我明白了文明行為不僅體現在自己的行為上，也需要積極影響他人的行為。每當我贊美同學的優秀表現，鼓勵他們繼續努力時，他們都會感到的自豪和滿足。同時，我也會與同學分享我的心得和經驗，幫助他們提高自己。通過這些積極的互動，我明白了文明行為的影響力是巨大的，只有我們每個人都用心去做，才能共同構建一個和諧的社會。

在我的心中，文明行為是一種美德，一種責任。通過堅持做一個文明的小學生，我不僅能夠幫助他人，也能夠提升自己。我相信只要每個小學生都樹立起尊重、關愛他人的意識，并通過努力實踐和學習，我們的社會一定會變得更加文明、和諧和美好。讓我們共同努力，成為一個更有文明行為的小學生！

小學生創文明心得體會（優秀21篇）篇九

昨天，我參加了學校舉行的教師文明禮儀的培訓，使我對教師文明禮儀有了新的認識。我了解到了教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規范化的做法。

教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現教師應有的氣質與風度。教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師儀表是教師整體風范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風正派、知識淵博、風度儒雅，衣著發式無形中都成為學生和社會學習的楷模。

在個人形象越來越重要的今天，教師應具備怎樣的基本禮儀和素養？教師形象在教育中又具有怎樣的意義？如何以高素質的內在素養（修養、素質）和外在素養（儀表、儀容）影響、教育學生？經過這一段時間的學習，我有了深刻的認識。教師禮儀將是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規范化的做法。

教師作為傳道授業解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段。唐教授的講座讓我意識到，作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關心、愛護學生。

欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發展。蘇霍姆林斯基說：“人類有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個人的自尊心。”要想贏得學生的喜愛和尊敬，首先要尊重和信任學生，并且要讓學生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說說肯定是不行的，更重要的是在行動上要做到潤物細無聲。

俗話說：精誠所致，金石為開。只要我們付出真愛，就一定會獲得豐厚的回報。如果我們動不動就對他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進心，破罐子破碎，這樣反而起了相反的作用。我們應該采取表揚這個張揚個性，功效力大的尚方寶劍。這樣既保護了學生的自尊心，又使學生看到了前途和希望。

總之，教師要通過文明的禮儀表現出應有的風度，反映出對他人應有的尊重，從而不但給學生以良好影響，同時也促進全社會團結互助，平等友愛，共同前進的新型人際關系的形成。

小學生創文明心得體會（優秀21篇）篇十

現在洛陽正在爭創文明城市，為此，老師組織我們開展了一次關于創文明城市，做文明少年的主題班會。

今天下午，班會開始了。剛開始是各小組報告人數，唱隊歌等種種儀式。

接下來，小組表演終于開始了。先是第一組的小品，第一小組的人在同學們的鼓掌聲中走上了臺。先出來了個同學，手里拿著一個紙團，剛走了兩步，便把手中的紙團隨手扔到了旁邊。突然，又有幾位同學走上了臺，對他說：“不能亂扔垃圾，現在正在創文明城市，人人都要守文明！如果在亂扔垃圾，就要罰款了！”不時候文明的同學只好將紙團撿起來了。

誰知道，當警察一走，他又背著警察說：“切，不就是警察嘛，有什么了不起的。我就扔！”說著，把手中的紙團又扔了出去。這次，警察們告訴了他為什么不能亂扔垃圾，他才心甘情愿地把紙團撿起，不好意思地扔到了垃圾箱里。

這個節目贏得了我們熱烈的掌聲，還讓我們懂得了亂扔垃圾的種種壞處。

下一個就是我們第二組了。我們準備的節目是詩歌朗誦——《文明禮儀伴我行》。我們組為了這次表演準備的多充足啊，足足在小花園彩排了半個上午，為得是表演不能有半點兒失誤。

我們滿懷信心地走上了臺，我感到有幾十雙明亮的眼睛在注視著我們。我心中有些膽怯，但一想到充足的排練，便鎮靜下來了。待大家都站好了隊，我們準備開始了。后面的同學小聲喊著開始，我們大聲讀出來了題目——文明禮儀伴我行。

后面的朗誦我們都是照著排練時的情況完成的。我們有男生讀的，還有光女生讀的，還有男女生一起讀的。我們的分工很明確，自我感覺還不錯，真沒想到同學們這次配合的會這么默契，真是天衣無縫啊！沒有一位同學讀錯，比排練的任何一次都要成功。

朗誦完了，我們在同學們的歡呼聲中光榮的走下了臺，看來我們表現的贏得了同學們的認可。

接下來各組都表演了精彩的節目。給我印象最深的是第五小組演的小品。先上來了一位清潔工，邊掃地邊說：“現在又開始爭創文明城市，就輪到我們這些清潔工辛苦了。”這時，又走上臺了一個同學，隨手把喝完的水瓶扔了。清潔工說他，他還不聽，又把糖紙扔到地上了。于是，清潔工耐心地告訴他不能這樣做。終于，他被說服了。

各小組表演結束后，老師又拿出幾副圖片，比如隨意跨越馬路的欄桿，在樹木上刻字等等，這些人的行為就是不文明行為。接著老師又拿出幾副漂亮的圖片，圖片上綠樹成蔭，地上干凈整潔，小鳥就落在路邊的大樹上，仔細一看，這些美麗的風景竟然都是我們生活的小區和經常光臨的廣場曾經的照片，如果我們每個人都做到文明禮儀，我們的生活環境將會一直這樣優美舒適。

通過這次班會，我們更深地理解了文明兩個字，要從自己做起，從身邊的小事做起。

爭創文明城市，爭做文明市民。保護環境，從我做起！

小學生創文明心得體會（優秀21篇）篇十一

文明禮儀形象已經成為個人形象的重要內容以及國家形象的重要表現形式,下面是本站為大家準備的小學生文明禮儀。

希望大家喜歡!

---題記。

放學了，學生們歸心似箭，迫不及待地往家跑。橫穿馬路，抄近道，闖紅燈，踩踏草坪的事情屢屢發生。同學們，反躬自問，我們的行為是否文明?乘坐公交車的時候你是否主動給老人、殘疾人、孕婦讓座?如果有，那很好。你是否有過隨地吐痰的現象?如果沒有，希望你會在以后的日子里注重文明。文明不是藍天上的白云，逍遙飄逸;文明更不是水面上的一葉浮萍，漂游不安，文明常常出現在我們身邊。星期天，與媽媽一起去逛商場，在回來的路上，我看見了垃圾桶旁邊有一個香蕉皮，雖然老師教我們做一個文明人，但是，我還是很猶豫，沒有彎下腰。令我慚愧的是，一個車子般高的小女孩將它撿了起來。我不禁汗顏，為自己臉紅了!

是啊，我們為什么就不能多付出一點呢?

作為新時代的小學生，我們是未來的接班人，我們要將中華民族的傳統美德繼承下去，因此，我們要做個懂禮儀、有禮貌的小學生。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”

看完這則報道，我的心情很沉重，覺得把中國人的臉面丟完了。

在我們身邊，有一部分同學身上，也存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、食品袋。再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。

同學們，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成文明習慣，爭做懂禮儀的學生。讓我們一起努力，共同關心、共同建設我們這個共同的家園。我相信，只要我們共同努力，我們就一定會營造出一個文明、溫馨、和諧的校園。

文明禮儀是中華民族的傳統美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養的外在體現。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓學習，我從中領悟到了文明禮儀的真諦，現在我來談談自己的一些心得體會。

一、文明禮儀從我做起，從點滴做起。

1、社交禮儀無處不在。

人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。

外表文明是內心文明的反映，培養良好的禮儀行為，必須有內心的文明素質。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養，培養高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內在素質，有外表文明的良好形象。

2、講究禮儀，注重細節。

良好的禮儀素質，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：“您好!請講??”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節，注意職業禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。

當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規章開車的人;當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態度不好;當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時總會埋怨同事的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。

3、為人師表，身正為范。

我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。

通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”!

生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創建一個美好的社會。

小學生創文明心得體會（優秀21篇）篇十二

文明和諧是指在社會生活中，人們之間相互尊重、和睦相處、彼此關愛，營造出安寧、和諧的氛圍。文明和諧對于人們的生活非常重要，可以使人們更加友好、愉快的生活在一起，有助于促進社會的發展和進步。

在校園中，我們同學們應該經常發揚文明和諧的品質。比如，我們可以尊敬老師，尊重同學，幫助需要幫助的同學，不欺負弱小的同學，關心、照顧年長、身體不好的同學等等，這些都是展現文明和諧的行為。

第三段：自己在校園中發揚文明和諧的經歷。

在我的校園生活中，我也努力地發揚文明和諧的品質。比如，有一次，我看到同學不小心把東西掉在了地上，并且自己也在那里走來走去卻沒有注意到，我就主動走過去幫他撿起來，而且還幫他把書包背好，幫忙把東西拿回去。同學很感激我，說我是一個很善良的人，并且他也更加有信心和我交朋友。

在生活中，文明和諧可以體現在很多地方，比如我們可以和家人、親戚、朋友相處愉快時，盡量不要發脾氣，心情煩躁時可以選擇安靜或者獨處解決問題；在公共場合，比如公園、商場，我們也要遵守公共秩序，注意自己的言行舉止，不打攪到他人。這些都是生活中文明和諧的表現。

第五段：總結。

文明和諧是我們生活中非常重要的一種品質，通過自己的努力，我們可以發揚文明和諧的品質，在校園中、在社會中去和他人相處愉快，進而成為一個更加美好的人。因此，我們要自覺地發揚文明和諧的行為，將它貫穿到生活的方方面面中。

小學生創文明心得體會（優秀21篇）篇十三

從小學起，誠信與文明教育就是學習中重要的一環。對我們小學生來說，誠信不僅可以提高我們的人品，更能夠讓我們贏得大家的信任和尊重。此外，文明的生活習慣同樣可以讓我們更好地與他人相處，這對于我們的成長來說十分重要。在這篇文章中，我將分享我對誠信和文明的心得體會。

二、誠信的重要性。

誠信是人們一直都強調的重要品質，它是保持人際關系健康的基礎。在學校中，我們的老師常常會讓我們保護試卷，承認錯誤和不告密等誠信行為。例如，有次考試我把對面同學的答案復制了，本來想著可以拿高分的，但最后還是答題時被老師發現了。后來，我認識到不管對還是錯，我們都要對自己的行為負責。在誠信的道路上，一次小小的錯誤可能會讓我們在未來迷失方向，所以我們一定要堅持做正確的事情來拓展誠信的道路。

三、文明的生活習慣。

在學校里，我們常常被教導要注意自己的言行舉止。就像我們常說的，“文明的舉止，從我做起”，我們不僅要自己做到文明，還要引導他人加入文明隊伍。舉個例子，上課時我們應該不講閑話、不打鬧、不香蕉削片丟在地上等，養成好習慣就是個人的發展和文明社會建設的必要條件。當我們帶著這種習慣走向社會時，就可以更好地融入環境。

誠信與文明之間可謂是相互贊成的。一個人沒有誠信，就不會有文明的生活習慣，因為不守信用，就會失去他人的尊重和信任，久而久之也會喪失自己的信心。而有了誠信，我們就能更好地與人相處，避免了一些不必要的爭吵和誤解。這時，我們也可以通過誠信的行為來影響其他人，使周圍的人也能夠養成文明的生活習慣。

五、總結。

總之，誠信與文明是我們小學生日常生活的重要部分，每一步的進步都和人品的提高和人際關系的發展有很大的關系。當我們學習時，遵守誠信規則；當我們交往時，做個文明的人；當我們成為別人的朋友時，就應當用自己的言行舉止去影響他人。最后，希望更多的人能夠關注誠信與文明，共同維護一個良好的社會風氣。

小學生創文明心得體會（優秀21篇）篇十四

文明行為是社會的底線，也是人們應具備的基本素養之一。作為小學生，我們要從小培養文明行為，樹立正確的價值觀和行為規范。近期，我們學校開展了文明行為主題活動，讓我受益匪淺。在這次活動中，我深刻認識到了文明行為的重要性，并體會到了自己在日常生活中怎樣做到文明行為。下面，我將分享一些心得體會。

首先，我意識到文明行為是我們交往的基礎。在與同學相處時，我學會了互相尊重，不打鬧、不惡語相向。在課堂上，我主動幫助同學解答問題，共同學習，不會打擾別人。在與老師溝通時，我要舉手發言，等待老師給予我回答的機會。通過這些行為，我深感到，只有尊重、幫助和友好才能建立良好的人際關系，使我們的交往更加和諧。

其次，我在活動中明白了舍小家顧大家的重要性。活動中，我學會了垃圾分類，不隨意扔垃圾，保持環境整潔。我還鼓勵同學們主動撿起地上的垃圾，讓校園變得更加美麗。同時，我還學會了節約用水、用電，并大力倡導節約的精神。我明白只有從點滴做起，才能在保護環境方面發揮出自己的力量，為地球做出貢獻。

再次，我體會到文明行為是對他人負責的表現。在活動中，我主動讓老人、孕婦、兒童先坐，給需要幫助的人伸出援手。我還不再隨地吐痰、隨地吃零食，養成了良好的衛生習慣。我明白做好文明行為不僅僅是為了自己，更是為了他人的利益著想。只有懂得關心他人，才會更好地融入集體，傳遞溫暖。

最后，文明行為讓我們贏得了尊重和贊譽。在活動中，我看到一位老師表揚了一個學生，她說：“這個同學在公交車上給我讓座，讓我感覺到他很懂事。”這位同學臉上洋溢著自豪的笑容。這讓我明白，文明行為不僅僅能讓別人尊重，還能讓自己感到快樂和自豪。只有用文明行為來贏得他人的尊重，我們才能成為更好的人。

通過這次活動，我深刻認識到了文明行為的重要性。從小做起，樹立起文明行為的正確觀念和正確行為規范，對我們每個小學生來說都是非常關鍵的。我們應該牢記文明行為的標準，時刻保持良好的行為習慣，與他人友善相處，舍小家顧大家，對他人負責，為我們的社會貢獻力量。只有這樣，我們才能成為真正有文明素質的小學生，為社會的進步做出自己的貢獻。讓我們從現在開始，用我們的行動，倡導文明，傳遞友善，讓我們的世界更加美好！

小學生創文明心得體會（優秀21篇）篇十五

從小學開始，我們就有了許多文明習慣和規矩，比如排隊、禮讓、相互幫助、不說臟話等等。這是我們成長過程中必須遵守的規則，同時也是我們需要自覺去培養的良好習慣。今天，我想談一談我對小學生文明的一些理解和體會。

第二段：文明的定義和重要性。

文明是指一個社會在長期發展過程中所形成的一系列道德規范、行為準則和風尚習慣。文明習慣和規矩在我們日常生活中無處不在，它們可以幫助我們更好地與他人相處、規范我們的行為舉止，提高我們的生活品質。學習文明，學會表現自己，懂得尊重他人，遵紀守法，是人們必須具備的素質。

在小學時期，我們學習了很多文明習慣和規矩，應該接受他人的批評和自己的檢討。在學校里，我們必須遵守紀律，不能破壞校園環境，不能打架斗毆。盡管有時候我們因為一些小事情而失去了耐心，但是我們卻應該學會用和平的方式來解決問題。在日常生活中，我們要珍惜公共資源，節約用水和電，促進環保。在生活中，我們應該主動幫助有困難的人，彼此關愛和體諒。

第四段：提高文明意識和素質的方法。

小學時期是我們入門學習文明的時期，但僅僅學習會文明還遠遠不夠，更重要的是在日常生活中自覺地防止惡習和壞習慣。只有通過不斷的自我提高，才能在成年之后成為一個真正有文明素質的人。我們也可以看一些關于文明、禮儀的相關書籍，踐行治家、修身、齊家三大方法，從小事做起，形成良好習慣。養成良好的自制力和行為習慣，從點點滴滴做好每一個細節，才能逐步提升自己的整體綜合素質。

第五段：結尾感言。

文明是人類社會進程的基石，是我們生活的氧氣。從小學生開始，我們應該要學習什么是文明，如何做文明人，目標不是為了討人喜歡，而是在未來過好自己的生活。文明從小珍惜，蔚然成風，是需要全社會的努力和培養，從我做起，從小學生做起，共建和諧社會，創造美好明天。

小學生創文明心得體會（優秀21篇）篇十六

作為小學生，文明禮儀的意義應該是我們每個人都心知肚明的。文明禮儀不僅僅是一種規范，更是一種行為準則。它對我們的成長、發展和人際交往都有著重要的影響。在日常的學習和生活中，我們都應該積極地去探索和理解文明禮儀的內涵，做到文明自覺、禮儀自覺、助人為樂、周圍關注。

第二段：文明的重要性。

文明是一個社會的文化基礎，也是個人乃至國家的形象代言，同時對自身的成長也有很大的促進作用。文明體現著一個人素質的高低和生活態度的健康。文明不僅體現在言語、行為、儀容方面，更重要的是來自于我們從行動和心理上的自我管理和情感調控。

第三段：文明禮儀的具體體現。

文明禮儀是小學生應該從小就學習和積累的，它具體體現在以下方面：學有所成，樹立崇尚知識、刻苦學習的觀念；禮貌待人，學會用語言來表達自己，尊重他人與自己的差異，建立良好的人際關系；環保行動，保護自然環境，提高自己生活質量，同時也讓環境更美好；公共場合文明行為，如不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不大聲喧嘩、不追逐嬉戲等；自我管理，盡量避免課堂交頭接耳、嘻笑不止、大聲喧嘩，保持文明健康的生活習慣。

第四段：學生應該怎么做？

作為小學生，我們應該以身作則，從小營造文明的家庭和學校氛圍。培養良好的學習和生活習慣，自覺地約束自己，養成幫助同學、關心他人、關注社會、熱愛環境的好習慣。學會感恩，相信自己，堅持夢想，誠信行事，這些都是可以讓孩子在成長的道路上更為成功、快樂、幸福。

第五段：結論。

文明禮儀，這句看似簡單的話語，卻蘊含著無窮的學問和內涵。我們每個小學生都應該以此為名，把文明禮儀融入到生活的點滴之中，用自己積極向上的方向去迎接未來，迎接更美好的人生。

小學生創文明心得體會（優秀21篇）篇十七

人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到注重細節、追求完美，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。

外表文明是內心文明的反映，培養良好的禮儀行為，必須有內心的文明素質。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養，培養高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內在素質，有外表文明的良好形象。

良好的禮儀素質，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：您好！請講這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節，注意職業禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。

當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規章開車的人;當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態度不好;當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時總會埋怨同事的不拘小節，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些小節。

我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生言傳身教的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。

通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的禮儀之邦！

生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的.生命，創建一個美好的社會。

小學生創文明心得體會（優秀21篇）篇十八

文明行為是指遵守社會公德、職業道德和家庭美德，表現出的一種文明、禮貌、友善的行為規范。作為小學生，我們也要積極培養和踐行文明行為。通過學習和實踐，我深刻地體會到了文明行為的重要性。下面，我將從參加社會實踐、關心他人、尊重他人、愛護環境和遵守守則五個方面，分享一下我作為小學生關于文明行為的心得體會。

第一段：參加社會實踐。

作為小學生，參加社會實踐是學習文明行為的重要途徑。在社會實踐中，我深入體驗到了社會的復雜性和多樣性。通過觀察和參與社會活動，我明白了要積極遵守交通規則，文明出行。無論是步行、騎車還是乘公交車，我都要守紀律、排隊等候，不擠不搶，做到文明出行，以此保證自己的安全。在公共場所，尤其是圖書館、博物館等，我懂得要在安靜的環境中學習和參觀，不大聲喧嘩。通過社會實踐，我對文明行為進一步理解并內化為自己的行為準則。

第二段：關心他人。

一個文明的社會，需要有人與人之間的關愛和幫助。作為小學生，我要努力學習關心他人，幫助身邊的人。在學校里，我時刻關心身邊的同學，有困難和問題的時候，我愿意主動伸出援助之手。在日常生活中，對老師、家長、長輩都要尊敬和感恩，關心他們的身體健康和生活情況。同時，我還要關心社會弱勢群體，幫助他們擺脫困境，讓他們感受到社會的溫暖。

第三段：尊重他人。

尊重他人是文明行為的基礎。在與他人交往中，我始終保持著誠懇、友好的態度，尊重每個人的權利和尊嚴。我充分認識到每個人都有自己的特點和長處，在與他人進行交流時，要摒棄歧視和偏見，要尊重對方的觀點和想法。尊重他人還體現在課堂上，我尊重老師的教學安排，積極參與課堂討論，并尊重同學的學習空間，不打擾他人的學習。

第四段：愛護環境。

文明行為還包括對環境的熱愛和保護。作為小學生，我知道保護環境是我們的責任。我不亂扔垃圾，保持教室、學校和公共場所的整潔，堅決杜絕破壞環境的行為。在日常生活中，我提倡節約用水、用電，盡量減少浪費，養成良好的環保習慣。我也積極參與各種環保活動，宣傳環保理念，希望能夠影響更多人加入到保護環境的行列。

第五段：遵守守則。

文明行為需要遵守一定的守則和規范。作為小學生，我自覺遵守學校的各項規章制度，并時刻保持良好的學習習慣和行為規范。在校園內，我不隨地亂扔紙屑、不在墻上亂涂亂畫，尊重校園的環境和秩序。同時，我還始終遵循道德規范，在與他人相處時遵循公平、公正、公開的原則，不欺負他人，不做欺騙和不正當行為。

總之，作為小學生，我深刻地體會到了文明行為的重要性。通過參加社會實踐、關心他人、尊重他人、愛護環境和遵守守則，我不斷提高自己的文明素養，努力成為一個有愛心、有責任感、有品德的小學生，為社會進步和文明建設貢獻自己的力量。我相信，只有我們每個人都積極踐行文明行為，才能夠共同創造一個更加美好的社會。

小學生創文明心得體會（優秀21篇）篇十九

誠信與文明是社會中非常重要的道德素養，而它們也是小學生們需要學會的基本品質。在日常生活中，如何培養和鍛煉誠信與文明，是每個小學生都需要思考和實踐的問題。作為一個小學生，我也有了自己的一些心得體會，愿與大家分享。

第二段：誠信的表現。

在我的印象中，誠信的表現主要有兩個方面。一是在學習中，要誠實守信，不能抄襲、作弊等違反誠信的行為。我們要自覺地遵守老師布置的作業，認真學習課本知識，不能偷懶，更不能通過不正當手段獲得好成績。另一個方面是在日常生活中，不能說假話、玩弄謊言，要誠實守信。只有真誠地對待朋友和家人，才能與人建立良好的關系。

第三段：文明的表現。

作為一個文明的小學生，要注意自己的言行舉止。在與人交往時，要遵守禮貌規范，如要說“請”、“謝謝”等。在校園里，要與老師、同學友好相處，不能粗暴行為。更重要的是，要愛護環境，保持公共場所的整潔和衛生。要學會節約用水、用電，保護環境，為美麗的家園出一份力。

第四段：怎樣培養誠信與文明。

培養誠信與文明是需要長期積累的，需要從日常生活中多方面加以鍛煉。要養成自覺遵守規章制度的好習慣，不斷挑戰自己的極限，提高自身素質。要學會尊重他人的意見和感受，當別人尋求幫助時，積極地給予幫助。還要學會溝通、表達自己的想法和要求，但不濫用權力，不干擾別人的學習和生活。

第五段：結語。

誠信與文明是人類社會的精髓，是每個人都應該具備的基本素質。作為小學生，我們應該時刻銘記誠信與文明的重要意義，用我們的實際行動去詮釋和踐行它們。只有如此，我們才能做到誠信待人，文明進步，為美好的未來貢獻自己的一份力量。

小學生創文明心得體會（優秀21篇）篇二十

在我們的成長中，文明和誠信是非常重要的品質。它們是我們人格形成的基石，也是我們成為好公民的必備素質。今天，我來分享一些我對誠信和文明的見解，以及我自己在這方面的體驗和感受。

第二段：誠信的重要性。

誠信是做人的根本，它包括對自己和他人的承諾。在學校和生活中，我們需要誠實守信，不做假功夫，不說謊話，不抄襲。當我們忠誠、正直地向別人保證時，我們的話語就會變得有價值，人們就會信任我們。誠信還可以促進友誼和協作。在困難時期，我們應該相互信任，互相支持，只有這樣我們才能成為一個強大而和諧的團隊。

第三段：文明的重要性。

文明是一個品德高尚的人表現出的品質，表現出對自己、他人和社會的尊重。在我們的日常生活中，我們應該時刻保持對他人的禮貌和尊重。當我們面對長輩、老師和領導，我們應該明白如何表現出正確的文明禮儀，并認真遵循這個標準。文明還包括對環境的保護和對公共財產的妥善使用。當我們保持環境的整潔和有序時，我們正在展示出對公共財產的尊重。

第四段：誠信和文明帶來的好處。

誠信和文明帶來很多好處。通過時間的積累，它們會建立我們的聲譽和信譽。一個誠實、守信、尊重別人的人往往會比不誠信的人更受尊重，更有影響力。一個文明的人，更容易和別人溝通，更容易達成共識，并且能夠成為一個自豪和值得尊重的好公民。此外，當我們表現出誠信和文明時，我們往往會得到更多別人的欣賞和支持。

第五段：結論。

在我們的成長過程中，誠信和文明對每個人來說都是非常重要的品質。它們不僅可以讓我們成為好公民，而且還可以幫助我們建立信任、建立聲譽、建立價值和建立影響力。只有當我們意識到它們的價值和重要性時，我們才能夠真正做到它們，并發揮出最大的作用。讓我們共同努力，培養和強化我們的誠信和文明，成為一個更好的人。

小學生創文明心得體會（優秀21篇）篇二十一

文明和諧是每個人應該努力追求的目標。不僅僅是成年人，小學生也應該了解和實踐文明和諧的道理。在學校和家庭里，我們可以學到許多有關文明和諧的知識和方法。在我的成長過程中，我學到了很多關于文明和諧的心得體會。

第二段：尊重他人。

尊重他人是文明和諧的首要條件。我們應該尊重老師、家長以及周圍的人，不僅要尊重他們的意見，也要關心他們的感受。尊重他人不僅能夠建立起良好的人際關系，還能夠培養我們的自我修養，讓我們更好地融入社會。

第三段：維護公共秩序。

公共秩序的優良是文明和諧的重要體現。在學校和社區中，我們要注重保持公共秩序，遵守紀律；在公共場合中，良好的行為舉止就是尊重他人和自己的表現。我們也要積極參與到公共秩序的維護中去，與人共同維護社會的和諧。

第四段：愛護環境。

保護環境與文明和諧也有著密切的聯系。我們要從小做起，養成良好的環保習慣。比如，不亂扔垃圾，不破壞植被，和動物友好相處等。我們還可以通過發起校園環保活動、和家人一起參與環境保護等行為，來實踐環保的理念。

第五段：友善交流。

友善交流是建立和諧的基礎。我們要用友善的態度和語言來與身邊人溝通，避免造成誤解和沖突。同時，我們也要學會聽取別人的意見，秉持“以己為尺，度人以心”的信念，提高自身的文化素養，增強觀察、感知、理解、溝通和解決問題的能力。

結論：在文明和諧的大環境下，小學生們應該努力學習文明和諧的理念，落實文明和諧的實際行動。我們不能只停留在口頭上的贊美，而應該付諸于行動。讓我們一起以永不止步的精神，倡導文明和諧的理念。