通過總結(jié)自己的心得體會，我們可以更加清晰地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。這是一篇關(guān)于團隊合作的心得體會，通過作者的觀察和思考，我們可以了解到團隊合作的重要性和技巧。

小學(xué)班干部心得體會（優(yōu)秀18篇）篇一

在小學(xué)，班級中的班干部扮演著重要的角色。作為一名班干部，我深深體會到了責(zé)任和義務(wù)。在擔(dān)任班干部的這段時間里，我不斷地思考和實踐，積累了一些心得體會。今天，我想分享這些經(jīng)驗，幫助更多的同學(xué)成為合格的班干部。

第二段：認(rèn)真履行職責(zé)。

作為班干部，第一要務(wù)就是認(rèn)真履行職責(zé)。在日常學(xué)習(xí)生活中，我扮演著協(xié)調(diào)師生關(guān)系、組織課堂紀(jì)律、維護班級衛(wèi)生的角色。為了更好地履行職責(zé)，我抽出日報時間，溝通師生間的矛盾，聽取大家的意見反饋，及時解決問題。

第三段：多角度了解學(xué)生需求。

班干部不僅要進行統(tǒng)籌規(guī)劃，還要深入了解每個同學(xué)的需求。作為班長，我主動與同學(xué)交流，積極收集同學(xué)的需求和想法。然后在班委會上進行商討，制定更加符合大家利益和實際情況的計劃。這種多角度了解需求的方式，不僅幫助每個同學(xué)獲得更多關(guān)注，還能讓班級更加和諧。

第四段：帶頭做好學(xué)習(xí)。

班干部身為領(lǐng)頭羊，要帶頭做好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是第一位的，班干部同學(xué)一定要時刻保持學(xué)習(xí)的積極性，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，做到效率和態(tài)度兼?zhèn)洹Ｍㄟ^自身的努力向同學(xué)樹立榜樣，帶領(lǐng)全班共同奮斗，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。

第五段：關(guān)注每個同學(xué)。

班干部身處一線，對同學(xué)的關(guān)注是必不可少的。在學(xué)校里，有一些困擾同學(xué)的問題和心事，我們需要根據(jù)不同的情況采取相應(yīng)的方式進行關(guān)愛。例如有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好，我們需要耐心幫助他們改進學(xué)習(xí)方法，多鼓勵多激勵。有的同學(xué)生活中有一些小問題，例如家長矛盾、健康問題等，我們需要支持他們，幫助他們盡快解決問題。

總之，作為一名班干部，要時刻牢記自己的職責(zé)和使命，始終把班級利益和同學(xué)需求放在心中，為班級爭取更好的發(fā)展。同時，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為更加出色地?fù)?dān)任班干部做好充分準(zhǔn)備。

小學(xué)班干部心得體會（優(yōu)秀18篇）篇二

第一段：簡介班干部的重要性和培訓(xùn)的目的（總字?jǐn)?shù)：150字）。

小學(xué)班干部是學(xué)校管理文明班級和提高教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分。他們的角色不僅僅是行為規(guī)范的表率，更是班級團結(jié)和諧的推動者。為了提高班干部的能力，許多學(xué)校進行了培訓(xùn)活動。本文以我參與的一次培訓(xùn)活動為例，總結(jié)了我在培訓(xùn)中的體會和收獲。

第二段：培訓(xùn)前的期待和準(zhǔn)備（總字?jǐn)?shù)：250字）。

當(dāng)我得知我將成為班干部時，內(nèi)心充滿了期待和興奮。然而，我同時也感到一絲壓力：如何更好地履行我的職責(zé)，如何贏得同學(xué)們的支持和尊重？為了更好地完成這項工作，我主動參加了學(xué)校組織的班干部培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)開始之前，我積極準(zhǔn)備，閱讀相關(guān)文獻資料，并與其他班干部進行交流，分享個人經(jīng)驗和心得。通過這些準(zhǔn)備，我對班干部的角色和職責(zé)有了更深入的了解，也為培訓(xùn)活動做好了準(zhǔn)備。

第三段：培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)和體會（總字?jǐn)?shù)：350字）。

在培訓(xùn)的過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了班級管理和組織技巧，還進行了團隊合作和溝通訓(xùn)練。通過一系列的小組活動和角色扮演，我們探討了如何處理班級內(nèi)部問題，并提出了有效解決方案。培訓(xùn)還包括了領(lǐng)導(dǎo)能力和人際關(guān)系的講座和案例分析。通過這些課程，我學(xué)到了如何在班級中起到帶頭作用，如何與同學(xué)們建立良好的關(guān)系，以及如何更好地引導(dǎo)和協(xié)作。此外，培訓(xùn)中也強調(diào)了公平和公正的原則，提醒我們要做到始終如一地對待每一個同學(xué)。培訓(xùn)過程中，我深深地感受到，作為一個班干部，不僅僅是做事的關(guān)鍵，更重要的是要做一個懂得感恩和尊重他人的領(lǐng)導(dǎo)者。

第四段：培訓(xùn)后的反思和成長（總字?jǐn)?shù)：300字）。

培訓(xùn)結(jié)束后，我對自己的成長感到非常滿意。通過培訓(xùn)，我有了更加明確的目標(biāo)和規(guī)劃，更深入地理解了班干部的角色和責(zé)任。我認(rèn)識到，作為一個班干部，我應(yīng)該發(fā)揮自身的榜樣作用，樹立良好的行為規(guī)范，并與同學(xué)們共同營造一個溫馨和睦的班級氛圍。我還通過培訓(xùn)，提高了自己的管理和溝通能力，學(xué)會了處理班級內(nèi)部矛盾和沖突。更重要的是，我認(rèn)識到作為一個班干部，應(yīng)該心懷感恩，珍惜他人的付出，并時刻保持謙虛和謹(jǐn)慎。

第五段：展望未來并總結(jié)培訓(xùn)（總字?jǐn)?shù)：150字）。

通過這次培訓(xùn)，我意識到作為一個班干部，責(zé)任重大，但也能帶給我很多成長和收獲。我將努力發(fā)揚培訓(xùn)中學(xué)到的知識和價值觀，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，與同學(xué)們一起共同進步。我希望能用我的努力和行動，為班級做出更大的貢獻，營造一個更加友愛和團結(jié)的班級氛圍，讓每一個同學(xué)都能快樂學(xué)習(xí)、健康成長。

（總字?jǐn)?shù)：1200字）。

小學(xué)班干部心得體會（優(yōu)秀18篇）篇三

作為一名小學(xué)生班干部，我深切地體會到了班干部的責(zé)任和使命。在擔(dān)任班干部的這段時間里，我不僅學(xué)到了很多班級管理的方法和技巧，更重要的是提高了自己的組織能力和團隊合作精神。在這里，我愿意與大家分享我作為小學(xué)生班干部的心得體會。

首先，作為一名班干部，我們必須時刻保持良好的榜樣作用。作為一個班級的領(lǐng)導(dǎo)者，我們要經(jīng)常示范積極向上的行為，給同學(xué)們樹立良好的榜樣。我記得有一次，班級出現(xiàn)了一些混亂的現(xiàn)象，同學(xué)們紛紛議論紛紛，我想到了一個辦法，就是組織大家開展一次手工制作活動。通過這次活動，同學(xué)們團結(jié)協(xié)作，共同完成了手工作品。大家收獲了快樂和成就感，也明白了團隊合作的重要性。這次活動的成功，讓同學(xué)們見識到了我作為班干部的能力和領(lǐng)導(dǎo)才華，也讓我感到自己身上肩負(fù)的責(zé)任比以往更加重大。

其次，班干部要善于傾聽和處理同學(xué)們的意見和問題。每當(dāng)同學(xué)們面臨困難或遇到問題時，作為班干部的我都會耐心傾聽，并提出合理的解決方案。記得那次班會上，同學(xué)們提出了一些課堂學(xué)習(xí)環(huán)境不太好的問題，我當(dāng)即向老師反映了這一情況。老師聽到后，非常重視，并表示會及時協(xié)調(diào)解決。通過以后的一段時間，我們班的課堂環(huán)境得到了明顯改善，同學(xué)們學(xué)習(xí)效果也有了明顯提高。在這個過程中，我明白了作為一名班干部，及時了解同學(xué)們的需求并積極解決問題的重要性。

再次，班干部要善于調(diào)動大家的積極性和向上的力量。每每臨近考試，同學(xué)們總會感到壓力倍增，學(xué)習(xí)熱情逐漸消退。作為班干部的我，就想出了一個動員同學(xué)們參加學(xué)習(xí)小組的辦法。我?guī)ь^成立了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，并號召同學(xué)們一起參加。通過小組合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅感受到了集體的力量，也改變了原來對學(xué)習(xí)的消極態(tài)度。在期末考試中，同學(xué)們的成績都有了明顯提高。這次經(jīng)歷讓我明白了班干部要發(fā)揮團隊的力量，調(diào)動同學(xué)們的積極性，才能取得更好的成績和效果。

最后，班干部還要善于協(xié)調(diào)班級和老師的關(guān)系。在日常的班級管理中，班干部扮演著一個連接學(xué)生和老師的橋梁。記得有一次，老師布置了一堂新課，但同學(xué)們并不理解。于是我主動請教老師，幫助同學(xué)們理清了這堂課的知識點和學(xué)習(xí)方法。在班級內(nèi)部，我則通過班會的方式向同學(xué)們解釋了老師的意圖，并指導(dǎo)大家一起學(xué)習(xí)。通過我的努力，同學(xué)們對這堂課有了更深的理解，并能更好地掌握知識。通過這個過程，我深刻體會到了班干部需要協(xié)調(diào)學(xué)生和老師的關(guān)系，起到溝通和橋梁的作用。

作為一名小學(xué)生班干部，我深切地感受到了班干部的責(zé)任和使命。通過擔(dān)任班干部這一角色，我不僅學(xué)到了很多管理和領(lǐng)導(dǎo)的方法，更重要的是培養(yǎng)了組織能力和團隊合作精神。班干部雖然擔(dān)負(fù)著一定的責(zé)任，但也讓我成長了許多。我相信，只要我不斷努力，學(xué)習(xí)更多的知識和技能，我一定能成為一名優(yōu)秀的班干部，為班級的發(fā)展貢獻自己的力量。

小學(xué)班干部心得體會（優(yōu)秀18篇）篇四

作為小學(xué)班級的干部，每一位同學(xué)都肩負(fù)著重要的責(zé)任，不僅要在日常學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績，還要帶頭組織班級活動，維持班級秩序。在這個過程中，我們收獲了很多，也學(xué)到了很多，接下來就讓我分享一下我個人的心得體會。

第二段：責(zé)任感的重要性。

擔(dān)任班級干部，最重要的一點就是責(zé)任感。一個班級的成敗往往取決于班干部的能力和態(tài)度。我們必須要有一顆善于觀察、細(xì)致認(rèn)真的心，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。比如，如果有同學(xué)在上課時打瞌睡，作為班干部我們應(yīng)該及時提醒他/她，讓他/她有一個專心聽課的環(huán)境，這樣可以提高班級的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。另外，班級活動的組織也需要我們付出額外的努力。負(fù)責(zé)每一項活動的每一步工作，盡心盡責(zé)地參與，和同學(xué)們一起度過快樂難忘的時光。

第三段：溝通協(xié)調(diào)的重要性。

同時，作為一名班干部，良好的溝通協(xié)調(diào)能力也是必不可少的。我們需要與各位同學(xué)保持良好的互動和關(guān)系，不但要關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，還要尊重每個人的感受和需求。在活動組織過程中，同學(xué)們有時會有各種各樣的意見和建議，我們應(yīng)該學(xué)會傾聽并加以採納，在溝通中建立友好的關(guān)系，促進班級的團結(jié)和協(xié)調(diào)。

第四段：自我管理的重要性。

而在具體工作中，班干部也需要具備良好的自我管理能力。從時間管理到事務(wù)安排，從工作態(tài)度到自我要求，我們都需要保持高度的自律，積極主動地完成每一項工作和任務(wù)。這樣才能一步步提高自己的管理水平，更好地服務(wù)于班級和同學(xué)。

第五段：總結(jié)。

總的來說，擔(dān)任班級干部是一項非常有意義的工作。在這個過程中，我們不斷錘煉自己的能力和提高自己的素質(zhì)。相信通過這些經(jīng)歷，我們都能成為一名優(yōu)秀的班干部，為自己和同學(xué)們創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

小學(xué)班干部心得體會（優(yōu)秀18篇）篇五

班干部是每個班級必不可少的，他們要承擔(dān)管理班級的責(zé)任，幫助老師組織活動，協(xié)調(diào)同學(xué)之間的關(guān)系等等。在做班干部的過程中，我有了很多感悟和體會，今天就來分享一下我的心得。

第二段：做好自己的本職工作。

作為班干部，首先要做好的就是自己的本職工作。班委會成員之間要互相配合，共同完成任務(wù)。我所擔(dān)任的職務(wù)是班長，我要確保每天上課之前及時整理好教室，清理垃圾，布置好班級公告欄等等，每天還要檢查一遍同學(xué)是否穿齊鞋子，把書包放好。通過這些細(xì)節(jié)，我可以讓班級里的同學(xué)形成好的習(xí)慣，提高大家的文明素養(yǎng)。

第三段：懂得傾聽同學(xué)的聲音。

在班級管理方面，班干部要與同學(xué)保持良好的溝通。有時候，同學(xué)們對學(xué)校規(guī)則會有不同的看法，我們要耐心傾聽他們的想法和意見，及時地反映到教師和校方中去。有時候，同學(xué)們可能會私下里跟班干部反映一些關(guān)于同學(xué)之間的矛盾，我們要用心去傾聽，合理地解決問題，為班級營造一個友好的氛圍。

第四段：協(xié)助老師組織班級活動。

除了管理班級和與同學(xué)溝通之外，班干部還要協(xié)助老師組織班級活動。在活動策劃的過程中，我要跟其他班委成員一起商討，確定活動的主題、時間、地點等等，確保活動順利進行。在活動進行時，我要盡力為同學(xué)們服務(wù)，不斷檢查活動進行情況，并調(diào)整措施，做到盡善盡美。

第五段：班干部的角色意義。

做班干部是一項非常具有意義的工作，它不僅提高了我們的管理能力和組織能力，也讓我們更深入地了解了班級內(nèi)外的情況。同時，班干部的角色也要求我們要更多地考慮集體利益，不單純地為自己考慮。班干部沒有優(yōu)劣之分，只要身上肩負(fù)的責(zé)任得到了充分的發(fā)揮，便是無愧于這個職位的。

結(jié)語：

總之，做班干部是一項有挑戰(zhàn)性、也非常有收獲的工作。在這個過程中，我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的各種技能，為班級發(fā)揮出更大的貢獻。我們要有信心、有耐心，付出更多的努力，讓班級變得更加優(yōu)秀！

小學(xué)班干部心得體會（優(yōu)秀18篇）篇六

作為小學(xué)班級的干部，我們肩負(fù)著組織、協(xié)調(diào)和管理班級的重要責(zé)任。為了提高我們的能力和水平，學(xué)校組織了一次培訓(xùn)活動，讓我們學(xué)習(xí)班級管理的知識和技巧。通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，對于如何更好地?fù)?dān)當(dāng)班級干部，我有了新的理解和認(rèn)識。

在培訓(xùn)中，我了解到作為一名班干部，首先要有正確的態(tài)度和明確的目標(biāo)。我們要率先垂范，做一個模范生。只有自己做到了，才能影響和感染其他同學(xué)。例如，我們要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真聽課，做作業(yè)，做到守時守信。同時，我們還要樹立正確的目標(biāo)，明確自己的方向。我們要明確我們的責(zé)任是什么，班級有什么需要我們完成的任務(wù)。只有有了這個目標(biāo)，我們才能更好地團結(jié)和帶領(lǐng)班級的同學(xué)一起奮斗。

在培訓(xùn)中，我學(xué)到了班級管理的一些基本技巧。例如，了解班級的情況，及時掌握班級中的動態(tài)。只有了解了學(xué)生的情況，我們才能有針對性地采取措施，解決問題。另外，矛盾和問題是難免的，但我們要學(xué)會正確處理和解決。不要搞內(nèi)斗，要通過正面的溝通和合作來解決問題。此外，培訓(xùn)中還教會了我如何合理地安排班級的活動。要注重規(guī)劃和組織，考慮全面，確保每個活動都能達(dá)到預(yù)期的效果。

在培訓(xùn)的過程中，我意識到團結(jié)合作是班級管理的重要基礎(chǔ)。作為班級干部，我們要以身作則，主動幫助同學(xué)，樹立團隊精神。例如，在學(xué)習(xí)上遇到困難的同學(xué)，我們要盡量給予幫助和支持。只有團結(jié)合作，才能共同進步。與此同時，我們還要學(xué)會傾聽和尊重。每個同學(xué)都有自己的意見和建議，我們要耐心傾聽，虛心接受。只有這樣，才能更好地凝聚班級的力量，實現(xiàn)共同的目標(biāo)。

在培訓(xùn)的最后，我深刻地認(rèn)識到作為一名小學(xué)班干部要注重自身的成長和提高。我們要不斷學(xué)習(xí)和進步，提高自己的綜合素質(zhì)。在培訓(xùn)中，我收獲了很多班級管理的知識和技巧。但這只是一個開始，我們要不斷學(xué)習(xí)，通過不斷的實踐和反思，提高自己的能力和水平。只有成為一個更好的自己，才能更好地服務(wù)于班級和同學(xué)。

通過這次培訓(xùn)，我對于小學(xué)班級管理有了更加深刻的認(rèn)識和理解。我明白了作為一名班干部要有正確的態(tài)度和明確的目標(biāo)，學(xué)會合理地安排活動。我還認(rèn)識到團結(jié)合作對于班級管理的重要性，以及作為一名干部要注重自身的成長和提高。我會把培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實際工作中，為班級的團結(jié)和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也會不斷學(xué)習(xí)和進步，提高自己的能力和水平，為班級的繁榮做出更大的貢獻。

小學(xué)班干部心得體會（優(yōu)秀18篇）篇七

每當(dāng)在不同時間短就會有不同的班干部來管理。我見前幾個班干部維持的也不是很好。但這也不能怪班干部啊，他們一來就要花時間來管理班級，午讀時間，班干部都會去吵的同學(xué)旁邊提醒他們，而有的同學(xué)未等班干部翻身起步，又開始講了起來，班干部前走走，后走走，紀(jì)律仍不是很好。我想我也是班干部應(yīng)該要幫幫值周班干部，可是我的`聲音又不響，怎么叫也是蚊子叫，我無可奈何，只能皺皺眉頭而已。

我們的英語老師對我們也開始變得很好了，也非常寬容了。我們同學(xué)也都挺喜歡她的，可是逐漸的班上的同學(xué)有些得寸進尺，不怎么聽老師的話了，上課也不再那么聽話，也不再那么尊重老師，課上整片“哄哄”的聲音從那些同學(xué)堆中傳出，像蜂窩一樣。我回頭看看，想提醒他們別吵，可是老師又在上課，我那么一叫，肯定不符合場景，而且還有點尷尬。可是作為一名班干部，這么坐視不管，我好矛盾啊，心里有股說不出的慚愧。也正是這時我真正的明白了同學(xué)們不想當(dāng)班干部的原因了，就是因為不能很好的管理班級，告訴老師又得罪人，不告訴老師，班里的人又很囂張……哎，真是進退兩難。

如果這幫家伙能學(xué)會自主管理，那我們這些班干部就不用那么辛苦了。葉圣陶先生有句名言：教是為了不教。本指教學(xué)的終級目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生離開學(xué)校，離開老師，自能讀書，自能生活。我想此話可推而廣之到班主任工作中，推廣到德育教育上。老師們今天對學(xué)生的教育，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自律自控能力，從而使學(xué)生離開老師能自己教育自己，從這個意義上，也可以說今天的教育是為了日后不教育。“勤父母常培養(yǎng)出懶孩子”“懶老師往往能帶出勤學(xué)生”，如果這些大家都明白了良好行為習(xí)慣對人一生的重大作用，自我管理對個人成長重要意義的話，那該是多么的好啊!

只有大家都養(yǎng)成自主管理的好習(xí)慣，才會讓老師跟班干部肩上的擔(dān)子減輕。

小學(xué)班干部心得體會（優(yōu)秀18篇）篇八

大一的新生們，經(jīng)過高考的殘酷競爭，你們邁進了大學(xué)的校門。對于大學(xué)班長、團支書這樣鍛煉自己提高自己的職位，你是否也有著無限的向往，你是否也想當(dāng)一回真正的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，你是否也想在自己的簡歷上添上光輝的一筆?!

那么現(xiàn)在，我來教你如何競選，如何先人一步!

首先說的是報到的第一天，一定要把握好機會!可以說，這一天是你競選的第一步，也是最重要的一步。報到那天，大家都在忙著找宿舍，整理東西，然后和同宿舍的人瞎聊。而你，一個準(zhǔn)備競選的人，要在別人無所事事的時候，通過各種方法(問學(xué)長學(xué)姐，問老師，看通告等等)找到你的輔導(dǎo)員的電話，然后在第一時間聯(lián)系輔導(dǎo)員!因為在軍訓(xùn)的15天里，班干部還沒有選出來，每個班會有2個臨時負(fù)責(zé)人(一般是一男一女)傳達(dá)老師的“旨意”，同時給輔導(dǎo)員反映同學(xué)的情況。你需要做的是，聯(lián)系你的輔導(dǎo)員，然后提出你希望成為臨時負(fù)責(zé)人，在軍訓(xùn)期間為大家服務(wù)。一般情況下，輔導(dǎo)員會讓你去見他，只要你不是特別特別次，這個臨時負(fù)責(zé)人就是你了。千萬不要想，為了一個軍訓(xùn)15天里的臨時負(fù)責(zé)人，值得么?我告訴你一個事實，90%以上的班長團支書都是軍訓(xùn)期間的臨時負(fù)責(zé)人!所以，你要先人一步行動，你越早行動，把握就越大!

下一個重要的機會就是軍訓(xùn)這15天，如果你已經(jīng)成功當(dāng)選臨時負(fù)責(zé)人，那么你的工作很簡單了——積極為各位同學(xué)服務(wù)，和同學(xué)們處好關(guān)系，有什么事在第一時間通知大家，讓同學(xué)們覺得你是和他們站在一起的。切忌表現(xiàn)的過于高調(diào)，或者表現(xiàn)的過于膽小怕事。如果你沒有當(dāng)選臨時負(fù)責(zé)人，那就比較麻煩了。你更要把握好這第二次機會，好好表現(xiàn)自己，尤其是在領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力方面。如果班里有什么活動，積極去攬下來，不論你有沒有這個能力，能力是鍛煉出來的，實在有困難還有宿舍的.兄弟或者姐妹幫你。另外，多到輔導(dǎo)員面前露面，你可以和輔導(dǎo)員說，“雖然我不是臨時負(fù)責(zé)人，但老師要是有什么事我能幫得上忙的，盡管找我”，同時，你要自己找事做，比如找個機會讓大家把手機號和qq號收錄到一起，然后你可以為大家制作一個手機通訊錄(名片大小的那種)，至于qq號，你可以為班里建個群，把大家都加進去，別吝惜這點小錢，也別小看了這兩件小事，效果好過你請每人吃一頓飯!最好的結(jié)果就是，輔導(dǎo)員有什么事都找你，同學(xué)有什么事也都找你，這樣，在事實上，你已經(jīng)成為真正的負(fù)責(zé)人，你的威信也就豎立起來了，大家也就都把你當(dāng)作本班的帶頭人了。

軍訓(xùn)過后就是國慶假期了，到這時，其實意義已經(jīng)不是很大了，你可以試著拉拉票，不過如果前面兩個機會如果把握的很好了，這一步就免了，以免弄巧成拙。

最后一步，競選時候的演講，這個一定要提前準(zhǔn)備好，同樣，如果前面做的好，演講意思一下就行了，隨便說兩句，不要太扯淡。如果前面沒做好，那演講就是你最后一次機會，一定要精彩。何為精彩，不是說什么為人民服務(wù)等等的大話空話套話，而是讓大家感覺你像個領(lǐng)導(dǎo)者，說話大方，舉止得體，能夠感染大家，有能力帶領(lǐng)大家……說白了就是讓大家對你有感覺，有感覺，你就成功了!

好了，關(guān)于競選，我說的也就這么多了，祝各位大學(xué)生活愉快!

小學(xué)班干部心得體會（優(yōu)秀18篇）篇九

本學(xué)期，本人擔(dān)任xx班的班長一職。

為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：身處班長一職，我深刻認(rèn)識到自己的重任，要起帶頭領(lǐng)導(dǎo)要具備處決力但是卻不能過強，不能全憑自己的判斷，要綜合班級班委和同學(xué)的意見。

同時要有為班級著想的心，不要想著這個班級職位能帶給你什么，要想著能為班級帶來什么。

班級活動中常出現(xiàn)班級凝聚力不夠的情況，這需要班長想辦法去克服去努力增強凝聚力。

綜合一年的經(jīng)驗，我自己的能力也有了一定的提高，但是很多事情都沒有做好，班級的微博博客建設(shè)一直是我們班難以攻克的難關(guān)，很多事情不能及時做到公開公布，?導(dǎo)致班級這一塊的建設(shè)跟不上進度。

同時，班級活動還不夠，班級凝聚力還待加強，班委們需要更加深刻認(rèn)識到自己的職責(zé)，不要拖延。

班級的考勤也需要加強，建立完善的班規(guī)制度，并切實監(jiān)督實行，不讓同學(xué)們存有僥幸心理。

小學(xué)班干部心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十

班干部輪換制有利于提高學(xué)生的心理承受力，促進心理健康。

每個學(xué)生都渴望成功，渴望得到他人的認(rèn)可和贊賞。然而，在過去的班干部選拔方法中，更多學(xué)生的這種愿望被強行剝奪。從長遠(yuǎn)來看，它會造成很多學(xué)生的.心理負(fù)擔(dān)，容易形成抑郁、抑郁、孤獨等不良心理。班級干部輪換制讓每個人都參與班級管理，這有利于消除學(xué)生的這些不良心理。它不僅注重智力的發(fā)展，更注重意志、個性、習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)，促進學(xué)生的心理健康。

小學(xué)班干部心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十一

首先我要感謝學(xué)校為我們提供了一次與眾不同的班干部培訓(xùn)，因為以往都是由校團委、黨辦來培訓(xùn)，而這一次是唯一一次有學(xué)生處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及老師為我們安排了這次維持一周的班干部培訓(xùn)，給了我們一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機會，時間雖短，但收益頗多。我通過這次的學(xué)習(xí)，進一步增強了自己做好本職工作的責(zé)任感和使命感。發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，覺得自己仍然有很多東西需要學(xué)習(xí)。這一次的班干部培訓(xùn)就像一堂燈塔之課，使我在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進步，如怎么去擺正自己的位置，怎么樣去處理好同學(xué)間的關(guān)系，如何讓自己得到鍛煉，如何如何去感恩、如何提升我們的影響力。從中如何去開展工作。同時也為我在以后的學(xué)習(xí)，生活，處事等方面指明了方向。

在談到學(xué)生干部的意義這個問題時，向老師提到這樣一句話：“做學(xué)生干部是難以忘懷的一個過程，是個人成功的起點，是個人學(xué)會適應(yīng)工作的一種途徑，是提供個人能力的主要場所，責(zé)任生勝于能力。”通過向老師的《學(xué)生干部的責(zé)任提升和影響力的提升》講座，讓我知道：作為一名學(xué)生干部首先要提高自身的素質(zhì)，在自身素質(zhì)不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。想做好一名合格的學(xué)生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責(zé)任心及責(zé)任感；其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學(xué)之間能夠更好的交往。在遇到任何問題時都要以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點來考慮問題，分析問題的實質(zhì)性，以最恰當(dāng)?shù)姆绞絹硖幚韱栴}，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風(fēng)氣。

1、學(xué)習(xí)成功的影響力；

2、付出產(chǎn)生的影響力；

3、人格公正是最大的影響力；

4、讓部下參與的影響力；

5、理念的力量產(chǎn)生影響力；

6、自律性產(chǎn)生影響力；

7、特別關(guān)注弱勢群體的感受；

8、關(guān)注細(xì)節(jié)的影響力；

9、練習(xí)公眾魅力表達(dá)的影響力；

10、助人為樂產(chǎn)生的影響力。

1、堅定自信的方法

1）挑前面的位子坐-成功是顯眼的；

2）練習(xí)正視別人；

3）把你的走路速度加快25%；

4）咧嘴大笑-愛笑的人運氣不會太差；

5）練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言。

2、成功的因素

1）成功由85%溝通與人際關(guān)系和15%專業(yè)知識技術(shù)組成。

3、學(xué)生干部溝通藝術(shù)

1）上級同下級溝通原則-積極的態(tài)度；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；主動溝通。

2）溝通手勢；

3）溝通的藝術(shù)-請示而不依賴；匯報工作結(jié)果，不要過多描述過程；請示工作要講方案，不要問“領(lǐng)導(dǎo)我該怎么辦”，而是領(lǐng)導(dǎo)我這樣做，你覺得怎樣。

4）上級與下級溝通原則-明確表示關(guān)心下級的態(tài)度；關(guān)注下屬的發(fā)展；批評的技巧，以贊美下手。

1.正確的給自己定位。作為班干部在做好自身工作的同時更應(yīng)加強自身的專業(yè)學(xué)習(xí)。我首先是個和大家一樣的普通學(xué)生，然后才是干部。作為一名學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),而工作是次要的。作為班干部在學(xué)校的工作無非是參與校系、班級工作的組織與管理。所以作為一名班干部既要努力做好本職工作更要將強自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，而且應(yīng)該在專業(yè)學(xué)習(xí)中起到帶頭作用。

2.樹立正確的學(xué)習(xí)工作觀念，把做好工作和學(xué)習(xí)文化知識統(tǒng)一起來。 要把專業(yè)學(xué)習(xí)和班干部工作都當(dāng)作一個學(xué)習(xí)的過程,所以不管是在學(xué)習(xí)上還是在工作中我都會用心去做。學(xué)習(xí)的時候不要想著工作,工作的時候也不要怕浪費時間。作為班干部,在從事自身工作的過程中能不斷提高個人的思想覺悟和文化素養(yǎng)不斷增強分析問題、解決問題的綜合能力。這樣不僅不會影響專業(yè)知識的學(xué)習(xí),反過來還能促進學(xué)習(xí),因為班干部的工作本身就是一個學(xué)習(xí)鍛煉的過程,是分析問題、解決問題、能力提高的過程,有利于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),求得良好的學(xué)習(xí)方法,促使自身對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。所以只要我們做一個有心人,能把自己在工作中所增長的能力應(yīng)用到文化課的學(xué)習(xí)中,再把文化課上學(xué)到的書本知識放到工作中去實際,工作不但不會影響學(xué)習(xí),相反還會促進學(xué)習(xí)。3.養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強自身修養(yǎng)。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運。培養(yǎng)良好習(xí)慣,說來應(yīng)該是自己的事,但是學(xué)生工作過程中,老師幫助我們養(yǎng)成好習(xí)慣,對工作要有責(zé)任感、使命感、事業(yè)感,認(rèn)真務(wù)實,積極主動等等,我們可以把工作上的這些好習(xí)慣運用到學(xué)習(xí)上去,促進學(xué)習(xí)的進步。一旦有了好習(xí)慣,想停下來都難,堅持好習(xí)慣也是享受。去模仿一個比自己強的人也是良好習(xí)慣的一種表現(xiàn)。其實上進心我們都有,這種上進心會促使我們和比自己強的人比,以他為榜樣,努力照他的樣子去做,我們會進步很大的。要確定這樣的目標(biāo)在學(xué)習(xí)上,我要力爭趕上誰,在生活上,我爭取像誰那樣等等在這些比自己強的人的影響下我們會慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們要在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)修正而來的習(xí)慣加強人品的自我修養(yǎng)。堅信習(xí)慣主宰人生習(xí)慣決定命運。

只有正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，使到學(xué)習(xí)工作兩不誤，這樣我們作為班干部才能成為同學(xué)們的好榜樣，起到帶頭作用。讓我們攜起手來共同打造一個更出色的自我，我們應(yīng)有能力，也有信心在不久的將來成為適應(yīng)社會發(fā)展的“全能之才“。

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小學(xué)班干部心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十二

是否實行班干部輪換制度？我認(rèn)為應(yīng)該實行班干部輪換制。我總結(jié)了以下兩點。

首先，輪班干部可以讓每個孩子都意識到班干部的責(zé)任。在這個過程中，它也會自律和自我完善。同時，這也是一個很好的.鍛煉機會。

其次，班級干部的主角可以使學(xué)生更加負(fù)責(zé)和積極主動，自覺積極地處理自己的事務(wù)和班級小組的事務(wù)。

我不是很自信。平時我不敢為當(dāng)班干部爭取機會。但事實上，我仍然期待著體驗一次。剛才輪班干部給了我這樣一個機會。如果有一天輪到我當(dāng)班干部，我相信我一定能做好。

小學(xué)班干部心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十三

一個班的集體面貌如何，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我們稱他們是“班主任的左右手。”這主要緣于班干部的管理到位，老師在不在都一樣，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。為此我采取了以下措施：

“自主式”班干部選拔方式，班干部人選在自薦、班主任推薦的基礎(chǔ)上進行民主選舉。

為了使班干部更好地開展班級管理，得到班內(nèi)同學(xué)的支持，培養(yǎng)班干部分四步走，做到“放手而不撒手”。

1、手把手牽著走，當(dāng)新的班級組合起來后，如果有突出領(lǐng)導(dǎo)能力的人才，讓他們自選崗位，再根據(jù)這些干部本身的氣質(zhì)和特點，分配具體的工作，然后開始培訓(xùn)工作。

2、半扶半放挽著走。

適度地加擔(dān)子，實行半扶半放，讓班干部對今后的工作提出設(shè)想，跟班主任，各位班干部一起探討。而我們班沒有班長，采取“班干部輪流制”、“值日班長”等辦法促進學(xué)生之間的競爭意識。同時，班干部還要接受同學(xué)的監(jiān)督與批評，打破班干部“終身制”，打破“干好干壞一個樣”。（注意進行干部輪換時，可以通過連選連任的方式，適當(dāng)保留原有小干部中的1/4至1/3繼任新的職務(wù)，以便于新老銜接，保持工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性。）當(dāng)班干部工作還沒達(dá)到預(yù)期效果時，班主任要和他們一起切磋。讓他們成為班級中自我教育的骨干力量。

3、放開手，讓他大膽走。

鼓勵班干部們要有開創(chuàng)精神，在工作中，要自己拿主意，凡是正確的符合學(xué)校、班級、集體利益的就要堅持，大膽去做，學(xué)生如果有意見，就直接找老師，讓學(xué)生尊重干部，服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到尊重班委就是尊重集體，服從集體，給班干部創(chuàng)造開展工作的有利條件。班干部的思想放開了，大膽地發(fā)揮著自己的工作能力，并如期的召開班干部例會，開展批評與自我批評。

4、班主任跟著左右手走。

班干部雖然是班主任組織、管理教育的對象，但他們身上有許多優(yōu)點值得班主任學(xué)習(xí)和借鑒。他們思想進步，反應(yīng)敏銳，有較強的獨立性、自主性和開拓精神。班主任要和他們打成一片，嚴(yán)格要求自己，把自己融于學(xué)生之中，能更好的開展工作。

1、要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；

3、要求班干部要有團結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。而在獎勵制度中，應(yīng)當(dāng)賦予精神獎勵更多的內(nèi)涵。

做好“下崗”后的人才開發(fā)和再發(fā)展工作。上一輪或幾輪班委中“退居二線”的許多學(xué)生，在實踐中積累了不少經(jīng)驗教訓(xùn)，逐漸變得成熟起來，對于班級管理來說是一筆巨大的財富，對個人發(fā)展也是一個極好的鋪墊。為此，可在班內(nèi)設(shè)置助理班主任，從原班干部中選拔工作出色的同學(xué)擔(dān)任，輔助下一任的班干部，進一步發(fā)展其作用，并使之得到更多的鍛煉和更大的提高。

以上是我針對班干部的做法，還有很多不妥之處，會在今后中繼續(xù)摸索。

小學(xué)班干部心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十四

班干部是每個班級中的重要角色，他們不僅僅是老師的得力助手，更是學(xué)生們的指導(dǎo)者。在擔(dān)任班干部期間，我深刻認(rèn)識到了班干部的重要性、我的不足之處和改進方向。下面，我將依次從四個方面來談我的心得體會。

一、紀(jì)律性。

班干部是班級紀(jì)律的言傳身教者。我在擔(dān)任班干部期間，認(rèn)真做好自己的榜樣作用，時刻警醒我自己的行為舉止。而且我發(fā)現(xiàn)，班干部們要比一般的同學(xué)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們每天早晨要比其他同學(xué)早到校、關(guān)燈等巡視工作，晚自習(xí)后還要參與巡查。組織幫助同學(xué)們養(yǎng)成規(guī)律的作息時間。這些看似小事的制度，對于班級紀(jì)律的維系起到了至關(guān)重要的作用。

二、組織性。

班干部的另一個主要職責(zé)是為同學(xué)們組織各種應(yīng)有盡有的活動。在我們班，班干部們策劃了各種活動，如班級羽毛球賽、班級足球賽、班級文藝晚會等。而我也組織了班級讀書交流會，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。在組織活動的時候，每個班干部都要發(fā)揮自己的特長，這樣才能讓活動更加有吸引力，讓同學(xué)們愿意去參加。

三、溝通能力。

班級中存在各種各樣的問題，班干部需要盡快通過溝通的方式來解決這些問題。在我的任期內(nèi)，我遇到過一些同學(xué)之間的矛盾、一些學(xué)習(xí)問題和一些作業(yè)上的疑難。在這些問題上，我努力與同學(xué)溝通，爭取讓大家認(rèn)識到其中的問題所在，找到合適的解決方案。在這些溝通中，我發(fā)現(xiàn)在語言表達(dá)方面還需要努力，尤其是在用詞和與同學(xué)溝通的語氣上。但是，在與過上百位的同學(xué)的接觸中，我認(rèn)為我已經(jīng)得到了一個比較好的鍛煉，對于以后的工作、生活都有著非常重要的意義。

四、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

班干部身上的擔(dān)子比較重，對自己的工作的認(rèn)真和負(fù)責(zé)會影響班級氣氛的風(fēng)清氣正。為了監(jiān)管好每個同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，每個班干部都要完全負(fù)責(zé)自己的工作，尤其是在作業(yè)和考試成績等方面，要認(rèn)真的進行分析和記錄，讓有困難的同學(xué)及時得到幫助，讓學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)得到合適的表揚和獎勵。

總之，在我擔(dān)任班干部的日子里，不僅學(xué)到了很多可貴的經(jīng)驗，而且認(rèn)識到了干部工作與平常同學(xué)有很大不同之處，班干部的工作要有紀(jì)律性、組織性、溝通能力和責(zé)任心。盡管工作中有過失敗和失誤，但是這些失誤和失敗都讓我吸取了與以后更好的發(fā)揮。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗和體會對于我都會起到至關(guān)重要的作用。

小學(xué)班干部心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十五

20xx年秋季新學(xué)期開始了，選拔培養(yǎng)班干部，又成了班主任工作的重要部分。其實這也是班級工作順利進行的重要保證，下面提一些方法，供大家借鑒：

是班主任進行工作的有力助手，班干部的質(zhì)量直接影響著班級工作的開展。班主任要善于通過各種途徑進行了解、選拔班干部。小學(xué)生大部分都有當(dāng)班干部的欲望，特別是低年級。班主任要具備一雙慧眼，挑選出適合做小干部的人。班主任可通過組織學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)善于吃苦耐勞的有責(zé)任心、有組織能力的學(xué)生擔(dān)任小干部。班主任在確定小干部人選時，應(yīng)全面衡量，用人得當(dāng)。我們可以通過觀其行、聽其言，慎重選擇，然后根據(jù)學(xué)生自己的意愿、特長、能力組成臨時班委，考察一段時間后再經(jīng)過全班同學(xué)的民主選擇，最終確定班委。

有了他們的幫助可以使班內(nèi)的各項工作井然有序，同時也鍛煉了學(xué)生的自我管理能力，他們對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用。低年級剛剛開始，缺乏經(jīng)驗，他們甚至不知道自己該做什么，能做什么，這時，班主任對他們的指導(dǎo)要很細(xì)，很具體，不僅要告訴他們做什么，還要告訴他們怎樣做。對班干部既要交給任務(wù)，又要教給方法；既要大膽使用，又要小心扶植；既要熱情鼓勵，又要嚴(yán)格要求；既要在培養(yǎng)中使用，又要在使用中培養(yǎng)。在工作上，班主任不僅要根據(jù)每個小干部的特點，分配給他們適當(dāng)?shù)墓ぷ鳎€要在工作方法上給予具體指導(dǎo)，做到“扶上馬，送一程”，然后“放開手”。班主任就要針對每個小干部的具體情況進行精心培養(yǎng)，使他們在各方面盡快地提高。如教小組長如何收發(fā)作業(yè)本；學(xué)習(xí)委員如何管理早讀；班長如何全面管理班級工作等等。因為有了明確、具體的責(zé)任分工，在開展工作中他們做到了各司其職，有的放矢。同時利用班干部，開展兵管兵、兵教兵的活動。讓他們有機會表現(xiàn)自己，在交往中體驗到得到他人認(rèn)同的成功喜悅感。

既要看到他的長處，又要看到他的短處。當(dāng)小干部犯了錯誤的時候，要及時批評、幫助，千萬不能放任不管或姑息袒護，使他們了解到這是老師對自己的愛護，而且在班級內(nèi)也能形成人人平等，沒有“特殊學(xué)生”的環(huán)境氣氛，否則會失去廣大同學(xué)對班主任和小干部的信任，也不利于小干部的成長。樹立他們樂管、能管、敢管的信心和意識，增強他們“管不了自己不行，管不了別人更不行”的責(zé)任感和使命感。在這一點中，班主任應(yīng)注意他們的年齡特征和個性特點，要因材施教，這樣才能使小干部健康成長起來。

總之，培養(yǎng)班委干部是一項經(jīng)常性、持久性的工作，要培養(yǎng)一支好的優(yōu)秀的班干部隊伍，班主任必要付出許多心血。

小學(xué)班干部心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十六

作為班級的領(lǐng)導(dǎo)，擔(dān)任班干部的工作是一項很重要的責(zé)任，也是一項充滿挑戰(zhàn)的工作。在這個過程中，我體會到了許多成長和收獲，下面將分享一些班干部心得體會。

第二段：責(zé)任感。

擔(dān)任班干部，首先要具備的是責(zé)任感。班級的一切事務(wù)都需要我們來關(guān)注和處理，包括宣傳、組織活動、班級衛(wèi)生等。每一個小小的決定都可能會影響到班級的大局。因此，我們必須時刻保持警覺，時刻保持高度的責(zé)任感。只有這樣，我們才能夠全心全意為同學(xué)們服務(wù)，為班級做出更多的貢獻。

第三段：溝通能力。

班級里的每一個人都是不同的，他們來自不同的背景，有著不同的想法和觀點。作為班干部，我們需要擁有良好的溝通能力，以便更好地了解他們的需求和幫助他們解決問題。同時，我們也需要敏銳地感知同學(xué)們的情緒和需求，通過適當(dāng)?shù)臏贤芰Γ屗麄兏玫刈叱隼Ь常瑸榘嗉壸龀龈嗟呢暙I。

第四段：領(lǐng)導(dǎo)能力。

擔(dān)任班干部，也需要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。我們要做到有條不紊地指導(dǎo)同學(xué)們，讓他們能夠遵循規(guī)則和制度，積極參加各項班級活動，并且保持良好的紀(jì)律。我們需要教育同學(xué)們有道德底線和良好的品德，讓他們明白在班級中的責(zé)任和義務(wù)，在發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時，為班級做出更多的貢獻。

第五段：感想。

在擔(dān)任班干部的這段時間里，讓我體會了很多東西。我明白了作為同學(xué)們的領(lǐng)袖和顧問，我們要有很高的責(zé)任感和良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。同學(xué)們需要我們的幫助和指導(dǎo)，我們需要敏銳地察覺到這一點，并在班級管理上給予他們更多的幫助和指引。雖然班干部的工作很忙，但我認(rèn)為這也是一段難得的經(jīng)歷，我將它看作是我成長和提高自我的機會。

小學(xué)班干部心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十七

班干部不稱職造成的管理混亂。

并非每個學(xué)生都是天生的管理者。有些學(xué)生技能差，在同學(xué)中沒有威望，天生淘氣。但是，根據(jù)班干部輪換制的原則，這些學(xué)生也必須是班干部。事實上，當(dāng)這些學(xué)生是工作干部時，他們經(jīng)常讓其他學(xué)生抱怨。在處理事情時，這些學(xué)生似乎也漠不關(guān)心。他們按照自己的.意愿行事，無視師生的意見，具有“地球皇帝”的潛質(zhì)，這樣的班干部勢必阻礙班上的日常工作，影響班風(fēng)。

小學(xué)班干部心得體會（優(yōu)秀18篇）篇十八

每個孩子，自從踏入學(xué)校的第一天起，就是在老師的精心教育下逐漸成長。優(yōu)秀班集體是學(xué)生成長的搖籃，是學(xué)生身心發(fā)展的基地，是學(xué)生能力培養(yǎng)的沃土。建立良好的班集體，只靠班主任一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在學(xué)生中培養(yǎng)一支得力的班干部隊伍，協(xié)調(diào)做好班級各項工作。下面，我從班級管理、活動的開展和家校配合三個方面，談?wù)勎沂侨绾闻囵B(yǎng)班干部。

一個班集體的建設(shè)，離不開班級常規(guī)的管理，然而，班干部的培養(yǎng)就是在班級管理中鍛煉能力。每個學(xué)期初選定班干部后，我會對班干部隊伍提出工作的原則與方法，形成班長為中心，班主任為核心的層層管理概念。我會建立完善的班級管理制度,給所有班干部明確分工，說明職責(zé)。我還會針對班干部的具體工作進行個別指導(dǎo)，使他們的管理能力盡快提高，達(dá)到能獨立開展工作。我還設(shè)立“班務(wù)日志”，班干部按自己分管的工作，把同學(xué)們一天課堂表現(xiàn)、課間紀(jì)律、兩操情況等記錄下來。我鼓勵班干部發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，并以“班務(wù)日志”記錄為依據(jù)，大膽說理教育違紀(jì)的同學(xué)。班長每天下午放學(xué)向班主任匯報班級情況，就第二天進行小結(jié)。這樣，班干部依據(jù)制度與班務(wù)日志，能自主管理早讀、課間活動安全、班級衛(wèi)生等等，做到了班級平安、班級文明，班級紀(jì)律有序。

如果說班干部是在班級管理中鍛煉能力，那么活動開展，就是班干部提升自我的平臺。每學(xué)期，我會根據(jù)學(xué)校、班級、學(xué)科等方面的工作，開展豐富多彩的班會、隊會和學(xué)科競賽活動。如慶祝國慶、中秋等主題班會，三四年級就讓班干部當(dāng)主持，到了五年級，我放手讓他們找資料、排練節(jié)目、主持班會，充分調(diào)動班干部隊伍開展活動。又如本學(xué)年，結(jié)合語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，在班上開展了“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題的詩歌分享會，“相聲、劇本表演”等，在活動中同學(xué)們展示個人風(fēng)采、班干部組織活動、排練節(jié)目中得到鍛煉，更是施展自己的才華，增長了他們的才干。

“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”，我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校、區(qū)市的比賽活動，尤其是班干部，也只有通過這樣的活動才能使那些有才華、有能力的班干部脫穎而出。去年的經(jīng)典文化展演，我班的節(jié)目“讀論語，學(xué)做人”獲得了學(xué)校一等獎。這個節(jié)目中有一段用歌舞演繹古詩《游子吟》，就謝依芳、蔣妮孜、蔣嵐伊等幾位班干部精心打造的。在排練的過程中，她們自己創(chuàng)編舞蹈、大膽地組織同學(xué)排練，主動請楊光老師指導(dǎo)，根本不用我操心。這幾位班干部通過鼓勵、指導(dǎo)，能積極地、大膽地、有主見地開展大隊、中隊的活動，并為學(xué)校、班級爭得較多的榮譽，贏得了同學(xué)的信任。這些校內(nèi)外活動不但能讓班干部展示人格魅力、樹立威信，還是班干部為班級爭光、為學(xué)校爭榮譽、實現(xiàn)人生價值的平臺。

我還非常支持學(xué)生參與大隊部管理工作，這樣不但使得他們能力有進一步的發(fā)展，也為學(xué)校的建設(shè)作出了自己的貢獻。如孔琳同學(xué)是少先隊大隊委之一，本學(xué)期開始，負(fù)責(zé)文明班評比相關(guān)工作。幾周下來，她主動向我匯報前幾周班級在文明班評比中，做到不足的地方，并向我提出申請，每周由她來小結(jié)上周評比情況，向班級提出更高的要求。一個學(xué)期下來，孔琳同學(xué)的工作能力提升了，威信提高，也推進了班級管理工作。

學(xué)校是教育學(xué)生的主陣地，家庭教育似乎與班干部的培養(yǎng)扯不上關(guān)系，但實際上家庭教育是學(xué)校教育的不可缺少的延伸和補充。為了給學(xué)生創(chuàng)造更多的鍛煉機會和搭建更大的舞臺，我十分重視學(xué)生的家庭教育，與家長建立家長qq群、校訊通、飛信等多種聯(lián)系。我經(jīng)常與家長溝通，鼓勵家長通過校外的培訓(xùn)機構(gòu)，培養(yǎng)孩子多方面的興趣與特長。如班干部鄧鴻斌、孔琳、侯淑瑩、潘至杰等參加了卓越精英班，對語、數(shù)、英三主科進行鞏固與拓展性學(xué)習(xí)，為他們在學(xué)科學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績墊上一塊基石，成為全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。潘至杰還參加了象棋、跆拳道興趣班學(xué)習(xí)，班長謝依芳同學(xué)，參加了聲樂、拉丁舞、陽光喔習(xí)作班等等，為他們能參加區(qū)市的各類比賽奠定基礎(chǔ)。如謝依芳同學(xué)參加校內(nèi)外的比賽多不勝數(shù)，區(qū)市獲獎的就有14項，校內(nèi)獲獎25項。其中，本學(xué)期代表我校參加區(qū)舉辦的拉丁舞比賽，一人雙冠。這就是家校合一搭建大舞臺取得的碩果。在這大舞臺上，真正能讓學(xué)生干部激揚生命，煥發(fā)光彩。

當(dāng)然，班干部開展工作不可能總是一帆風(fēng)順的，只要班主任采取正確的方法，從愛護班干部、愛護班級體的大局出發(fā)，對工作中的問題進行及時具體的指導(dǎo)，不斷鼓勵，增強他們獨立工作的信心和能力，就能為他們掌好舵，使他們在風(fēng)浪中不斷地成長。