4.通過寫讀后感,讀者能夠更深入地挖掘書中的思想和觀點。8.這些讀后感范文以其獨特的觀點和深入的思考而聞名,希望能為大家撰寫讀后感提供一些有價值的參考。
風箏鳥讀后感大全(23篇)篇一
不知什么原因,讀初中一年級的兒子,給我布置了一份作業,說老師讓家長寫一篇魯迅先生的《風箏》讀書筆記.我有些詫異,老師的這是處于什么考慮呢,不管這個了,為了支持老師的教學和幫助孩子的學習,就再當一次學生,寫一次作文吧,也不知是否讀懂了魯迅先生的《風箏》。
魯迅先生的作品讀過不少,但竟沒有讀過魯迅先生的《風箏》。拿過兒子的教科書,很認真的品味著魯迅先生的《風箏》,漸漸的,漸漸的,我到有些心情沉重起來,也好像需要得到寬恕;但同時,內心還激烈洋溢著對已故去的我的父親的深深的懷念和感激。
魯迅先生的《風箏》,描寫介紹的是:“我”不允許弟弟玩風箏,認為“這是沒出息孩子所做的玩藝”。待“看了一本外國的講論兒童的書,才知道游戲是兒童最正當的行為”后,對自己的粗暴深深的懊悔,同時,也折射了舊中國教育存在的問題,希望兒童能夠健康成長,兒童精神不被虐殺。
兒子上初中一年級,我也已經是不惑之年的人了。因為是一名執業律師,不敢說自己是成功人士,但有時也沾沾自喜,覺得自己很成功,和朋友一塊聊天時,風箏讀書筆記有時也是眉飛色舞,炫耀今天的成功都是自己努力的結果,可從來沒有想到,也從來沒有對別人說過,今天的成功是父親在我很小的時候就已經開始為我傾注大量心血了。今天,讀了魯迅先生的《風箏》,才勾起我兒時的回憶。
父親已經去世近十年了,在讀魯迅先生的《風箏》之前,從沒有回憶在我小的時候,父親對我要求嚴格,禁止我玩兒童游戲的一幕幕,“有過這樣的事嗎?”現在我才朦朦朧朧的想起來。
我出生在農村,生長在農村。我在兒童時代,那時,我們的國家還沒有現在這么繁榮富強,根本沒有電視,電腦。我們的游戲是男孩子玩推圓環、玩琉璃球(農村叫“彈蛋兒”)等等,女孩子就玩踢毽子、跳方等等。我不知道別人的玩具是從哪兒弄來的,反正我什么也沒有,后來,我找了一塊非常堅硬的青石頭,用鐮刀花了很長的時間,將石頭剁成了一個圓球,那可真像鐵杵嚰針一樣。我高興極了,終于可以和其它小伙伴一起玩“彈蛋兒”了,可不想就在當天,在放學回家的路上,和其他小伙伴玩的正酣,被父親發現了,怒道:“這孩子,放學不回家寫作業,怎么在這里玩個”。父親不由分說,氣洶洶的撿起我拿心愛的“琉璃球”,狠狠的摔在一塊大石頭上,頓時,我的“琉璃球”被摔得粉碎??粗覄倓偼鏌崃说摹傲鹆颉背闪诉@樣,我傷心極了。心想:作業,作業,整天讓我寫作業,為什么就不讓我玩呢?為什么要呃殺我玩游戲這個兒童最正當的行為呢,我怨恨我的父親。
忘記了自己的兒童時光是否充滿快樂,但現在回想起來,那時父親一味的督促我寫作業,也是沒有辦法,完全是為了我好,這是可憐天下父母心,這是一種親情?。∥腋杏X到一種溫暖!
我已為人父,兒子的成長也擺在了我的面前。望子成龍,望女成鳳,這是每一個做家長的所期望的,不讓孩子看電視,不讓孩子玩電腦,玩游戲,星期六和星期天還給孩子報各種各樣的班,逼著孩子學習,弄的孩子一點玩的時間都沒有,孩子一大堆怨言,可我們做家長的又有什么辦法呢?社會的飛速發展,需要的是有真才是實學的人,再加上我們國家的教育制度,如果不付出十倍的努力,就不會考上重點高中,也就不會考上重點大學,可這些都是以孩子付出玩的時間為代價,以我們家長背著沉重的不理解的包袱為犧牲。說句心里話,我們家長看著孩子為了學習,整天早出晚歸,忙忙碌碌,晚上寫作業到深夜,看著孩子日漸消瘦的臉龐,我們的心也如刀割一般,我們也是心疼,可又有什么辦法呢,我們也有親情啊!
也許,孩子長大成人以后,回憶起今天我對他的嚴格要求,就像我回憶起我的父親對我的嚴格要求一樣,感覺到一種親情,感覺到一種溫暖。更期望天下的父母不再逼迫孩子寫作業,還孩子們屬于自己的兒童天性和兒童精神。
風箏鳥讀后感大全(23篇)篇二
“為你,千千萬萬遍。”這句話是阿富汗美籍作家卡勒德?胡賽尼的《追風箏的人》中哈桑說過的話,這話是對他的主人兼玩伴阿米爾說的。
請注意,我沒用朋友這個詞,因為,哈桑把阿米爾當作朋友,可是,阿米爾卻從來沒有把哈桑當作朋友。哈桑第一個會說的詞語是阿米爾,愿意為阿米爾千千萬萬遍,甚至愿意為阿米爾奉獻出自己的生命。可是,阿米爾卻沒有把他當作自己的朋友!如同父親沒有把一同長大的哈桑的父親阿里當作朋友一樣。
因為在阿富汗,等級森嚴。哈桑作為下人的孩子,在阿米爾需要哈桑的時候,他傳喚他;在他不需要的時候,他躲避他,在他朋友來的時候,明明可以讓哈桑來玩,他卻不叫他;明明父親可以叫哈桑一塊去看電影,他卻說哈桑沒空。他甚至嫉妒父親對哈桑的關心和表揚,他不知道,哈桑是他同父異母的兄弟,可是:兔唇,母親生下他除了一聲凄厲的笑聲,任何愛也沒有給他,僅僅五天就跟人跑了,有個殘疾的不是他父親的父親陪伴他在簡陋的泥房里長大。其實,他真正的父親擁有喀布爾最豪華的豪宅,但那與他無關。
可是,這不妨礙哈桑成長為一個善良、勇敢、智慧、寬容、以德報怨的,身份卑微、卻靈魂高貴的人,雖然,他的小主人明明可以教他知識,卻故意不教他;雖然他竭盡全力去幫他的小主人去放風箏,手磨得血肉模糊也不罷手;雖然追到了風箏,面對窮兇極惡的富家子弟,他寧可被打得臉血肉模糊也不交出風箏;雖然明知道自己被打,小主人看見了不來幫助自己,也不抱怨;雖然沒有偷表,明明自己被誣陷也不申辯,明明那個實際上是他父親的人在滂沱大雨中極力挽留他,他也不留下。因為,他知道,他的小主人,以怨報德,自有他的心思,所以,他選擇離開。
因為,他愿意為他的朋友:千千萬萬遍。也就是在那么多的傷害之后,他的朋友以痛吻他千萬遍之后,他仍然報之以歌,仍然在戰火中,選擇回到童年生長的地方,繼續住在簡陋的泥房里,守護著他的阿米爾的華居,直到獻出自己的生命。
當遠離炮火,在美國定居的阿米爾接聽老“朋友”拉辛汗的越洋電話時,這一切他刻意躲避埋葬的記憶,開始自行爬上來,尤其是那句話:為你,千千萬萬遍。從最陰暗的地方蹦出來,攪動了他的靈魂,羞愧?負疚?痛苦?所有他以為塵封的往事都涌向了心頭,特別是當他知道,那是他的兄弟的時候,他的兄弟為了他獻出了生命,他兄弟的兒子又在戰火中下落不明的時候,他開始了救贖和自我救贖的艱難的歷程。
雖九死一生,也無怨無悔,開啟他成為好人的道路:為你,千千萬萬遍!又是喪心病狂的阿塞爾,曾經傷害過哈桑,現在又喪心病狂地傷害了哈桑的兒子索拉博。以前是哈桑用他的彈弓救了阿米爾;現在,索拉博,又用彈弓救了阿米爾。
阿米爾,歷經了千難萬險,終于把索拉博從t利班非人的管制下救出來,帶到美國,但是,索拉博的生命之火卻熄滅了,生活中的黑暗吞噬了他的夢,未曾盛放就已經凋謝的夢,他始終夢游般的生活,直到那個陰冷的雨天,但是春天的第一天,放飛的風箏點燃了一個奇跡:索拉博有了一絲微笑,于是阿米爾在春風中奔跑著,去追趕那飄搖的斷線的風箏,一如哈桑為他做過的那樣。
他對自己說:“為你,千千萬萬遍?!?/p>
我的淚水,在阿米爾的自我救贖中就沒有停止過。真的,沒有虛矯贅文,沒有無病呻吟,只有背叛后的悔恨,只有自我救贖的勇敢,愛在這里流淌,升華;雪花,在這里融化。
“為你,千千萬萬遍。”這是振耳發聵的誓言。
風箏鳥讀后感大全(23篇)篇三
“天之涯,地之角,知交半零落,一壺濁酒盡余歡,今宵別夢寒;天之涯,地之角,知交半零落,人生難得是歡聚,惟有別離多。”人生就像一場茫茫的旅途。在這場旅途中我們會邂逅很多人,或給我們留下美好的回憶,或給我們以人生的哲理,但終究會離開。因此,我們面臨著一次次離別,在離別中傷感,在離別中回憶,在離別中成長。
這是一本關于老小孩和小小孩的小說集,書中有很多個故事:有放風箏的二爺和天天、摘櫻桃的姥爺和外孫、修鞋的鞋王和跳舞的舞王、養狗的爺爺和他的孫子陳晨、幻想白龍馬的爺爺和孫子小馬駒……每個故事中少不了離別。
書中的第一個故事《天天的藍風箏》講的是從小在鄉下長大的天天,一直和二爺呆在一起,二爺是全村最會做風箏的老人。有一天,天天的爸爸媽媽要帶著天天去城市上學,天天很不舍得,可二爺為了天天的前途也勸天天走,天天妥協了。二爺在他走之前做了一個和天天一樣大的藍色風箏留作紀念。
此時的我想起了自己的經歷與文中的天天何其相似。我小時候也是在鄉下長大的,對家鄉的一草一木我都十分熟悉,長時間的居住也令我對家鄉產生了深厚的感情??墒且患胰硕枷M胰コ抢锝邮芨玫慕逃跔敔斈棠痰膭裾f,爸爸媽媽的談話后我妥協了。路上我想起曾經在老家發生的一切,心中情緒萬千,也許分離就是這種感覺。
再想想現在即將小學畢業的我們,以前我很期待畢業,因為畢業了我就可以盡情玩耍,不用天天學習??膳c老師同學們幾年的相處我愛上了學校這個大家庭,回想老師往日的敦敦教誨,同學之間的關心和吵鬧,我真希望時間可以永遠暫停在這一刻。這只是小學的一次分離,在以后的初中、高中、大學這列學習的列車上,許許多多人上下車,有些也許只有一面之緣,又或多年后想起來那些人那些臉早已模糊,也會恍恍惚惚記得那一段時光我真的很幸福……。
老小孩有老物件、老習慣、老念想,小小孩有新生活、新規律、新憧憬,但老小孩總是惦記著小小孩,也總是牽掛著。有時是送了一程又一程,有時是叮囑了一回又一回,有時在雪花飄飛的冬季,有時在鐘聲回蕩的校園。那千絲萬縷的情啊,有時由那只風箏訴說,有時在我們心中流淌……。
雖然天總會黑,人總要離別,但天也會亮,人總會有相聚的一天!朋友,請不要傷心,離別既已到來,那么相聚還會遠嗎?我期待那一天的到來。
風箏鳥讀后感大全(23篇)篇四
個人認為《追風箏的人》是我大一下學期看過的最好的一本書。很幸運能讀到這本書。細膩的寫法、真摯的感情、自私的人性……這些都匯于字里行間,情節跌宕起伏。
初讀這本書時我完全控制不了自己的詫異與沉重等心情,故事開頭,我為阿米爾感到羞恥,我氣憤的是阿米爾居然如此對待忠誠的哈桑,但在我痛恨阿米爾的同時又非常同情阿米爾自責的心理。哈桑的災難使阿米爾活在無限的自責中。甚至將自己羞恥的情緒傾瀉給哈桑,用冷漠將忠誠、可憐的哈桑父子逼走。
幸好,生活并不是總給你苦果,她會時不時拋出些甜頭,讓那些在黑暗中掙扎的人抓住最后一根稻草。而對于阿米爾心靈救贖的最后一根稻草便是哈桑留下來的寶貝——索拉博,阿米爾不惜葬送生命而勇敢的將索拉博從“魔鬼”手中搶出來。可憐脆弱的索拉博經過一系列經歷后開始接受了這個“阿米爾老爺”,但這個老爺卻又禽獸把他扔進了黑暗,幼小而飽受摧殘的心靈最終麻木了,眼神黯淡,像是一個行尸走肉的、被人拋棄了的玩偶。
最終,結尾回歸升華主題。阿米爾用“風箏”重新讓索拉博蘇醒了。
最后選取書中的一段話“風箏是象征性的,它既可以是親情、友情、愛情,也可以是政治、善良、誠實。對阿米爾來說,風箏隱喻她人格中必不可少的部分,只有追到了,她才能成為健全的人成為他自我期許的阿米爾。也許每個人心中都有一個風箏,無論它意味著什么,讓我們勇敢地追?!?/p>
風箏鳥讀后感大全(23篇)篇五
12歲的阿富汗富家爺阿米爾與人哈桑情同足。然而,在一場風比賽后,發生了一件悲慘不堪事,阿米爾為自己的懦弱感到自責痛苦,逼走了哈桑,不久,自己也跟隨父逃往美國。
隨性翻開這本書,開始是被作者樸實的語言所打動,被簡介中的“一個驚天謊言”所吸引。而隨著閱讀的深入,這部小說的純凈,真摯,哈桑的那句“為你千千萬萬遍!”以及那曲折的故事情節都深深地讓我沉醉。
這是一個讓人傷心的美麗故事。阿米爾和哈桑,同父異母的兄弟,喝同一乳汁長大的兩個孩子,卻有著如此不同的對人態度與命運:一個是忠誠善良的“哈?!逼腿耍粋€是自私懦弱“阿米爾”少爺;一個為了主人真誠相待、死而后已,一個為了得到父愛不斷的欺騙。兩個人曾經有過那么美好的友誼,但是,不同階級的兩個人是根本不可能真正成為朋友的。毫無疑問哈桑卻終其一生在做這份友誼的殉道者,是一個悲劇,善良的他卻得不到命運之神的一絲眷顧,也許是他已被奴性的思想在作怪,這是何等的不公!他的身世和種族,注定他只能成為阿米爾人生中的,抑或阿富汗亂世中的一把打散的黑灰。他注定是那個為他人追風箏的人,隨著風箏落地永遠地飄逝了,僅留下那句刻骨銘心的話語“為你,千千萬萬遍!”。
二十六年中,阿米爾希冀著“忘記往事,讓活下去更容易些”。然而那個追風箏的少年和那句“為你,千千萬萬遍!”卻讓懦弱的阿米爾無法逃脫。二十六年后,阿米爾最終重回阿富汗,走上自我救贖之路。歷經曲折,他把哈桑的兒子帶回了美國,也追到了自己的“風箏”。
“我追,一個成年人在一群尖叫的孩子中奔跑,但我不在乎。我追,風拂過我的臉龐,我唇上掛著一個像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑?!?/p>
風箏鳥讀后感大全(23篇)篇六
早就聽聞這是一本好書,近日捧書讀之,果然被其所震撼。讀罷,思緒翻涌,在我腦海中交織成一幅畫面:天空廣漠,雪花飄落,空氣寒冷得令人刻骨銘心,追風箏的孩子們歡笑著奔跑,追逐飛逝的光影,追逐愛與幸福。這一幕在不同的地域,不同的兩代人之間反復地上演著,但每一次的重復之間,都夾雜著生活的變遷,這幅畫面也隨著主人公命運的變化被不斷染上新的顏色,從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。
追風箏的人說:“為你,千千萬萬遍?!?/p>
其實,我們每個人的心里都有一個屬于自己的風箏,它代表親情、友情、和愛情,代表正直、善良和誠實。對阿米爾來說,風箏代表著他人格中必不可少卻又恰恰缺少的部分,只有追到了,他才能成為健全的人,成為他自我期許的阿米爾。對最愛你的人來說,你是他的風箏,是他心中的至寶。他會窮其一生追逐你,義無反顧保護你,只是愿意為你千千萬萬遍,但也許,他也會成為另一個人努力追逐的風箏。而對我們自己而言,我們也有自己所愛的,也需要去追逐那些生命中不曾擁有過的美好。
于是,我們常常仰望著別人的項背而忽略了總是站在自己背后默默付出的人。如果哪天命運的微笑讓你轉身回眸,恰巧望進了他那雙真摯的眼眸,你會幸福一生。但如果沒有,或許你會毫無所知,亦或許你會像阿米爾那樣追悔一生。
然而,阿米爾與哈桑的悲慘結局,源于不平等。在兒時的阿米爾眼中,哈桑是個哈扎拉人,一點兒都不值得尊重。他們本是血脈相連的親兄弟,卻被一些陰暗罪惡的原因掩蓋真相,使他們變成了主仆關系,這本身就是一種命運的不公。但是阿米爾懦弱的心靈使他對這份不平等變本加厲,他對種族的歧視使他虐他千千萬萬遍,即使他為他千千萬萬遍,義無反顧,不曾后悔。恰恰就是這份不平等,將這兩個親密無間的好伙伴越扯越遠,使他們各歸殊途。
這份不平等的愛,讓阿米爾二十多年來對自己的劣行不斷捫心自問,備受煎熬。殘酷的現實,讓他不得不屈服于命運的輪回,像當年哈桑千千萬萬遍做他的炮灰那樣,無怨無悔地為哈桑的遺孤默默付出,只為獲得靈魂的救贖。他努力地追逐著風箏,追逐回那份他早就該擁有的善良,那份他本就該平等付出的愛。
面對愛,我們需要保持理智;接受愛,我們需要平等付出。我們是天空中無數風箏中渺小的一直,而那些曾關心我們的朋友,教育我們的老師,為我們無限付出的親人則是在你身后追逐你的人。你可以在他們的牽引下勇往直前,但不能期盼著掙脫他們,而是努力盤旋而上,為他們帶去一陣風,溫暖他們的心底。
愛需要平等的付出,切莫將你冷漠的利劍指向那些真正愛你的人,而辜負了他們追風箏時所承受的傷痛。
風箏鳥讀后感大全(23篇)篇七
我們的理想是什么?能為了理想而奮斗么?能夠堅持到底么?我剛剛讀到這一篇文章時便想出了這些問題。
文中提到的劉老師,身殘志堅。他抱著對生活執著的愛與追求,靠著自己樂觀開朗的性格,笑著面對生活中的每一件事,一天又一天地活了下來,向我們成功地展示了生命力頑強的一面。
我們都知道桑蘭吧!1998年7月21日晚在紐約友好運動會上,那時桑蘭正在進行跳馬比賽的賽前熱身,在她起跳的那一瞬間,外隊一教練“馬”前探頭干擾了她,導致她動作變形,從高空裁到地上,而且是頭先著地。導致她終生要坐在輪椅上,可她依然堅強的活了下來,而且活的很精彩。
在這個社會中,每個人都會受到挫折,磕磕絆絆的一生。于是在逆境中,我們要以理想作為堅持的信念和前進的動力。如果理想的翅膀不幸折斷了,那就再造一個翅膀,在理想的藍天上飛的更高。
風箏鳥讀后感大全(23篇)篇八
大學時就聽同學說過《追風箏的人》這本書很好,一直都沒機會看;就業后偶爾有同學提起這本書很值得一看,遂決定買來看看。今天看完了,確實很好看,很不錯的一本書。
該書講述的是在阿富汗,那片飽受戰爭摧殘的土地上,兩個小伙伴的故事,確切的說是兩個兄弟間的故事。對于阿富汗,或許太多的中國人都是很陌生的,而作為美國人來說,給那片國土上的一些人帶來了一段難以遺忘的慘痛記憶,但對于阿富汗,他們也存在著諸多的疑問,雖然美國人在阿富汗的戰爭中取得他們所謂的勝利。而作為一名出生在阿富汗,移民到美國的作家,阿富汗的根依舊保留在他心中,血液里是割不斷的阿富汗情節。寫一本關于那片國土上的故事,對于作者來說,更好像是在講述他或是他身邊的人,娓娓道來,讓你隨著故事脈絡的發展,陪伴作者親歷阿富汗,去感受他們的故事。
還是讓我從阿米爾一次又一次的傷害哈桑開始吧。雖然哈桑對阿米爾有著異乎尋常的忠誠,阿米爾卻一次又一次的侮辱他,傷害他,背叛他。阿米爾的行為確實可以稱得上“卑劣”二字,可是我相信,每一個讀者都會發自內心的原諒他。因為每一個人的心里都有一個阿米爾,他懦弱、膽怯、過于敏感、滿心嫉妒,但也正是這個阿米爾,內心柔軟,有著超乎常人的道德感,對自己無比苛刻。正因如此,在受到無法抗拒的誘惑和無法言喻的苦痛而對最忠誠的哈桑作惡的同時,他一生都為此背負著沉重的十字架,永遠也無法原諒自己對哈桑的背叛。直到他歷盡千難萬險,了解了身世的秘密,設法收養了哈桑的遺孤,他才得到了最終的救贖。
與性格復雜的阿米爾相比,哈桑簡單得好像個符號。他忠誠、勇敢、善良,他說的第一個單詞“阿米爾”決定了他的命運,決定了他只為阿米爾而活。阿米爾視他為仆人,看著別人打他見死不救,嘲笑他不識字,甚至用收到的禮物誣陷他偷竊:但只要與阿米爾相關,他什么都能夠原諒——雖然我不確定他是否真的無怨無悔。但是,從他最后為了保護阿米爾的房子而死,我想,他真的從來不曾后悔過。他用生命實現了他的誓言:“為你,千千萬萬遍!”他那種不含任何雜質的純粹信任、忠誠和愛,讓兔唇的他成為了我心中一個天使般的存在。
看了這本書,對責任有了更深刻的理解,喜歡這本書的風格,它所包含的東西很多:責任、誠實、愛情、友情、寬恕和贖罪。每個人都有可能犯下錯誤,但關鍵是承擔錯誤的勇氣,在很多時候,因為腦袋瓜里一時錯誤的念頭,導致錯誤的行為,傷害到其他人,礙于面子,礙于需要承擔的責任,我們有時候選擇逃避,逃避我們的錯誤,逃避我們對其他人的傷害。
這本書就較深刻得寫出作者為了彌補自己曾經的錯誤,歷經千辛萬苦去贖罪的過程,讓人感受人格的魅力。
風箏,這本書的主線,是親情、是愛情、是友情,是正直、是善良、是誠實,是人格中不可缺少的部分,只有追到,才能夠是健全的人。
每個人心中都有風箏,無論它意味什么,都要勇敢地去追逐。
風箏鳥讀后感大全(23篇)篇九
蘇教版小語六年級下冊《理想的風箏》這一課描寫介紹了劉老師頑強,對生活熱愛。非常適合學生讀。但是我覺得更適合我們教師來讀。因為這篇文章向我們介紹了一個生命教育的先行者(劉老師):他熱愛教育事業,他有自己的理想(教好自己的學生)。他為了實現自己的理想,在課堂上頑強地用知識教育學生,在生活中用頑強不屈的意志力影響學生。劉老師用行動告訴我們當一個老師既要教會學生知識,又要教會學生做人,教會學生熱愛生命、熱愛生活。劉老師給我們做出了榜樣。下面我們就來讀讀文章:
一、劉老師的理想。
劉老師的他的理想就是教會學生知識,教會學生做人,讓每個學生都能成為國家的有用人才。劉老師是個殘疾教師,為了實現自己的這個理想,他要付出常人幾倍的努力,他要克服別人無法想象的困難。但劉老師做到了,他用他那頑強的生命克服了一切困難,實現了他的理想。
二、教知識,課堂上放飛“理想的風箏”
劉老師為了不影響孩子們的學習,他克服殘疾帶給他的困難,不斷地站著,不斷地旋轉著,不斷地板書著……他這一切都是在為了讓學生們盡快成才,他這一切都是在朝著自己的理想而努力著。同時他還向學生們展示了什么叫頑強,什么叫生命。
風箏鳥讀后感大全(23篇)篇十
為你,千千萬萬遍。這句話深深印在我的腦海里,這部由卡勒德。胡賽尼寫的名著讓我的心靈受到激蕩,它竟是這么的讓人不忍卒讀,有對國家與民族的思考,對善與惡的思考,對人性的思考。它更像一個警鐘,有振聾發聵之效。
有優越性的阿米爾不止一次捉弄哈桑,用文盲來諷刺哈桑,甚至讓哈桑吃土來證明對自己的忠誠。其實,阿米爾的并沒有這么強勢,甚至有點懦弱。他嫉妒哈桑,只能通過這種伎倆泄泄私憤,因為父親不僅僅愛著他,還愛著哈桑,哈桑的每一次生日他都不會忘,有什么好事總想著哈桑。哈桑是那樣勇敢,善良,淳樸,甚至當你跟他說話時,就感覺自己是個大騙子。阿米爾偶然間聽到父親說:“一個不肯為父母挺身而出的人,長大后必然是懦弱的,要不是我親眼看見他從他母親肚子出來,我真不敢相信他是我兒子?!碑斎唬⒚谞柕男谋淮掏戳恕Ul不想擁有一份獨一無二的愛啊!在風箏節那天,為了喚回父親只愛他的機會,他買了風箏,干掉一個又一個的對手,如他所愿,他拿了第一。但是要把風箏追回來,他才算真正的第一,哈桑就是那個追風箏的人。一直到天黑,他在一個死胡同里找的了被一幫混混欺負的哈桑,條件是只有把追到的風箏交出來,才能幸免于難,哈桑卻誓死捍衛。阿米爾內心的懦弱跳出來了,盡管每次他有難,哈??偸峭ι矶?,他不一樣,他怕,最終他退縮了,默默地離開了那個地方。哈桑拖著風箏,黑色的血地在雪地,刺眼之極。阿米爾有意無意地輕描淡寫。
阿米爾,你以為哈桑沒有看見不遠處的你嗎?你也真是懦弱??!你為了逃避自己的愧疚,把自己的錢和手表壓在哈桑床下,以盜竊之罪攆跑了他。你每晚夜不能寐,悔恨著遺忘著,那張溫馴的臉卻始終揮之不去。你終于離開了這去了美國,有了事業,愛情,卻沒有孩子,或許這是上天對你的懲罰吧。你從拉辛汗口中得知哈桑已死。你當然痛徹心扉,世界上總有那么一兩個人好無理由的愛你,從此以后再也不會有了。
因惡通向善,是你的救贖。其實哈桑是你同父異母的兄弟,他的兒子在你的故國。你從美國回來了,那凋頹的斷壁殘垣不是你小時候的故鄉。你冒著被大兵殺死的危險見到了哈桑的兒子。在決斗中,你肋骨斷裂,人中裂開,肺被刺穿,就連結實都被打了出來。你卻大笑,內心無比舒暢,你的愧疚終于有地方發泄了。還記得你用石榴擊打哈桑,讓他來緩解你的愧疚,哈桑卻將石榴砸向自己的腦袋,石榴汁像血液一樣從哈桑腦袋滴下,又是一陣刺痛。最終,你收養了哈桑的兒子,你的風箏追到了。
贖罪,是西方人的信仰,但中國人也應借鑒。我愿以赤子之心挽回被我傷害傷害之人受傷的心,似春日里第一片雪花融化,漸漸春回大地,追回兒時那遙遠的,美好的回憶,讓那風箏在我心頭一直飛翔。
文檔為doc格式。
風箏鳥讀后感大全(23篇)篇十一
靜靜地合上《追風箏的人》書卷,淚水彌漫上了我的雙眼?!盀槟闱f萬遍”這一句簡單樸素,卻又無比深沉真誠的話貫穿了整篇小說,也是最打動我的句子。
當我在書店看到《追風箏的人》這本書的書名時,就已經產生了無限聯想。再看它的封面——那是一個黃昏的天空,斑斕彩云層層鋪開,卻被從正中央撕開了一個口子,仿佛是要把人們帶到更深更廣遠的未知世界。一只拖著長長尾巴的風箏在夕陽余暉中翩翩起舞,在五彩斑斕的云彩上留下剪影,仿佛是一個夢。因為一個書名,因為一個美好的引人聯想的封面,我買下了它,事實證明我的決定是對的。
在隨后的閱讀中,我知道了一個關于12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人的兒子哈桑之間的友情故事。哈桑出生的時候,學會的第一個詞是阿米爾,而阿米爾學會的第一個詞是爸爸。當仆人哈桑——阿米爾最好的伙伴,因為幫助阿米爾贏得追風箏大賽的冠軍,而被其他富家少爺施暴時,阿米爾——哈桑最信任的最愿意為之付出的朋友,卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視,不敢挺身幫助哈桑。阿米爾因為懦弱不能挺身而出,因為不能挺身而出無法面對哈桑。不但如此,阿米爾最后用卑鄙的手段栽贓了哈桑,讓哈桑父子永遠離開了他的家。
后來阿米爾移居美國,獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟,悔恨與傷痛糾結。當中年的阿米爾得知哈桑有困難的消息時,他終于不顧危險,前往家鄉阿富汗,開始了救贖的旅程。但時間是可怕的,因為一切都已改變。終于回到家鄉的阿米爾,目睹了家鄉的變化,戰亂不斷,民不聊生。同時見到了荒廢的家,想起了曾經與哈桑在這塊土地上無憂無慮度過的童年。也得到了哈桑的死訊。哈桑死了,阿米爾的救贖卻沒有停止,哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時的宿敵手中,兒時的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……一場救贖再次開始。
故事的最后,他費盡周折找到了哈桑的兒子索拉博,追到了心中飄泊已久的風箏,重新成為一個堂堂正正的男子漢。
當我看到阿米爾為了哈桑的孩子與童年宿敵生死相搏差點失去性命的時刻,我頓悟了,這都是他應該負的責任,替他父親贖罪也好,替他自己贖罪也好,就算死,他也必須把哈桑的孩子奪回來撫養成人。搏擊的場面血肉模糊,讓我不能想象,可是我知道,阿米爾在做可能是他人生中唯一的一次自我救贖。他對哈桑有太深的歉疚,這份歉疚足以讓他抱憾終生。其實我也感受到,阿米爾的人性沒有泯滅。對待自己的侄子,他像哈桑對待自己一樣,有一腔深深的愛。
其實我們每個人都是阿米爾,人性的卑劣與高尚時常交織在一起。我們每個人身邊都有一個拉辛汗,在阿米爾最迷茫的時刻,及時指出了一條讓阿米爾再次成為好人的路。我們每個人身邊都有一個哈桑,用善良用美好裝點出一個人生。
書中的結尾處阿米爾對哈桑的孩子索拉博有說出了那句話。
“為你,千千萬萬遍?!?/p>
哈桑應該也聽得到。這一次。是阿米爾千千萬萬遍地去懇求哈桑的原諒。追求自己對自己因為懦弱犯下過錯的原諒。小說最后兩字是“我追”,我想這不僅僅是追求童年時代風箏大賽的風箏,更是在渴望一份真誠善良的人性的回歸。眼淚再次流下,我相信,總有一天,書中也好,生活也罷,人性最初的那份純潔一定會回來。我相信,風箏就是線,牽引著一場人性救贖的故事。每個人都在追逐著,有人為了曾經的承諾追逐,為了將來的幸福追逐,為了現在的友情追逐。追逐那些他們曾經遺失的,藏在心底的和衷心期盼的。
“為你,千千萬萬遍”,繞了一個大圈,越過了一年又一年,才知道原來那個追風箏的身影,那句“為你,千千萬萬遍”,才是最能打動我,同時刺痛我的所在。
風箏鳥讀后感大全(23篇)篇十二
《天天的藍風箏》這是一本關于“老小孩兒”和小小孩兒的小說集。
我以書中兩章最有代表性的文章與大家分享——。
《天天的藍風箏》,村里的二爺風箏做得好。天天最愛纏著二爺放風箏,喜歡和二爺一起聽“自打盤古開天起”的評書橋段。
有一天,天天的爸爸媽媽要帶他去城里讀書了。他不舍得離開二爺,二爺照著天天的模樣做了一只大大的風箏。留下風箏陪自己。借用二爺常在收音機里聽到的一句話:“往前走,不要朝兩邊看,一直走下去。你會融化在藍天里。”自然凸顯了主題:二爺希望天天向高處走,向遠處奔,向更遠的天空飛。
《一只叫奶茶的狗》,通過奶茶這只狗為線索,從孩子不愛去農村看望爺爺,到因為爺爺家養了叫“奶茶”的狗,便常來農村玩兒,和爺爺走得近了。又由、因為小狗“奶茶”的死,留下孤單的爺爺,決定要把爺爺接回農村。留守老人,值得全社會關注、照顧。
風箏鳥讀后感大全(23篇)篇十三
魯迅先生的散文《風箏》,寫于一九二五年,時年魯迅先生44歲。
魯迅先生的散文《風箏》,寫于一九二五年,時年魯迅先生44歲。生活的經歷和思想的深廣,使魯迅先生對過往的事情有了深沉的思索和深刻的反省。想起兒時因不許放風箏而扼殺了弟弟的玩的天性而倍感悲哀。
善于解剖自己的魯迅先生,通過對這一事件的反思,抨擊了舊中國封建家長制的罪惡,引發了一個令人深思的問題,那就是,我們應該如何保護孩子的天性,如何讓孩子在自由的天地中自由地生活和生長。
文章從在北京看風箏寫起,由眼前景回憶起兒時江南放風箏的境況。而寫北京的風箏只是一筆帶過,卻用濃筆寫出了故鄉放風箏的細細的情景。從時間和季節入手,寫出了風箏的姿態顏色、形狀。
雖然“顯出憔悴可憐模樣”,但周圍的春的景色分明是一片“溫和”。文章的一二兩段構成了一個層次,引起了下文對不許小兄弟放風箏一事的具體描寫。
由于我的“不愛”甚至“嫌惡”,便也將這一心情轉移到弟弟的身上,因而也就順理成章地反對弟弟去做。我是兄長,當然有著兄長的威嚴,弟弟也就只好“張著小嘴,呆看著空中出神”??粗⌒值芤蝻L箏的落升而驚喜的情形,我卻只有感到“可鄙”。
這一段是后面事情發展的主要原因,也是整篇文章的關鍵。魯迅先生一方面寫出了小兄弟的“弱小”,一方面又寫出了“我”的“強大”,兄長的“威風”和小兄弟的“無奈”的強烈的反差,為后文的發展和結果埋下了伏筆。
因而,當“我”發現小兄弟在偷偷地瞞著自己去做風箏的時候,便以兄長的威嚴毫不留情地折斷了風箏的“翅骨”,“又將風輪擲在地下,踏扁了”。于是,我似乎是得了勝利,傲然地把他扔在了小屋里。這一段敘寫很具體很細致。這是由上一層的原因而導致的必然的一種結果。
魯迅先生雖然淡淡寫來,但我們分明看到了字里行間浸透著的懊悔和悲哀。兒童的天性是純潔的,而游戲是兒童的天性,而玩具則是兒童的天使。當魯迅先生感受到這一點的時候,已是中年以后的事情了。
接下來的,文章有了很長的篇幅,寫出了我的懊悔和補過。但當我想了若干的方法終于可以得到這補過的時機的時候,得到的,卻是更深一層的悲哀,那就是,小兄弟在長大之后,早已將這一切忘記了。時間和生命永不會給我這一贖罪的補償,“我的心只得沉重著”。
人世最大的悲哀莫過如此,過往的錯誤或許永無改過的那一天,這是悲哀中的悲哀呢!
文章的主題似乎是多面的。有對兄弟間濃情的抒發,有對封建家長制的鞭撻;有對自我的不留情面的解剖,也有著對過往的罪責的“無可把握”的悲哀。
對比手法的運用是此文的一大特色,有以下幾個層面。一是環境的對比:北京二月的肅殺寒冷和江南二月的熱烈和溫和。
這一對比增強了文章的濃烈的悲情和深重的無奈。二是人物的對比:小兄弟的弱小和我的強大。這一對比構成文章敘事的主體,也貫穿文章的始終。三是時間的對比:這時又可以從兩個方面來分析。一是我的前后的變化,一是小兄弟的前后的變化。
我的變化是主要的方面,小兄弟的變化是次要的方面。但又是相輔相承,缺一不可的。
三個層面的對比在文章中交織成深沉的敘事點,使得文章含蘊極深而感人極強。
文章的另一特色是以我的情感變化為線索展開,給讀者以清晰可尋的脈絡,并成為打動讀者的抒情的線,和三個層面的對比交織成一個渾然的整體。我的感情變化的線索是:對放風箏的“嫌惡”,對小兄弟看放風箏的“可鄙”,看到小兄弟做風箏時的“憤怒”,折斷風箏離開時的“傲然”,反思后的“沉重”和不得原諒后的“悲哀”。
首尾的呼應也是此文的一個特色。
從教學的角度來看,本文的重點宜放在對文中作者“悲哀”心境的正確把握和理解,這也是切入到文章主旨的一個關鍵所在,同時也是文章寫法上的一大特色。文章的難點是小兄弟的“忘記”,這也很容易引起初中學生的疑惑,宜簡明講解,只要扣住主旨去把握就可以了。
今天老師教了《風箏》這一課。這篇散文中,有魯迅的兄弟之情,有游戲之于兒童的意義,有魯迅的自省精神,有魯迅對小兄弟身受“虐殺”卻無怨恨的深沉感慨。
文章說的是小時候不許小兄弟放風箏,不準小兄弟弄這種沒出息的玩藝,行為十分粗暴。待到明白游戲之于兒童的意義,魯迅醒悟過來,自己當年的行徑,簡直是“對于精神的虐殺”。雖然事隔久遠,魯迅還是一心想補過,然而小兄弟卻全然忘卻,“我”的沉重的心只得一直沉重下去。
從手足之情上看,當年不許小兄弟放風箏,是為小兄弟有出息,那氣恨,是恨鐵不成鋼。一旦明白自己錯了,雖是幾十年前的往事,雖為兄長,也要討小兄弟寬恕。同胞手足之情溢于言表。
從游戲的意義上看,“游戲是兒童最正當的行為,玩具是兒童的天使”,游戲實在出于兒童天性,游戲使兒童活潑、健康、聰明。因此不準游戲,無異于虐殺兒童天性。魯迅看到外國的兒童教育主張,認識了中國舊式教育的落后,愿中國的兒童教育改變落后的偏見,愿兒童精神從此不受壓制,從此能夠健康成長。
從魯迅的自省精神看,魯迅是嚴于解剖自己的,嚴于自省的,往事,小事,都一絲不茍,知錯必改,鄭重其事,這種精神非??少F。
從小兄弟身受“虐殺”卻毫無怨恨這種現象上看,魯迅的感慨尤其深沉,文章就落腳在這一點上,留下無盡的悲哀和發人深思的問號。小兄弟為什么全然忘卻原來他偷做風箏,自己也并不認為正當,以為兄長該管,因此并不耿耿于懷。
這篇課文告訴我們要多學習魯迅先生的優點,從中得到啟發,這樣人才會有進步。更加要學習魯迅先生的寫作方法,本文以一分一總的形式來寫這篇文章的。
作者看到“遠處有一二風箏浮動”,就感到“驚異和悲哀”,這是因為:
魯迅有兄弟之情,有游戲之于兒童的意義,有魯迅的自省精神,有魯迅對小兄弟身受“虐殺”卻無怨恨的深沉感慨。
文中所說的“對于精神的虐殺這一幕”,具體指魯迅小時候不許小兄弟放風箏,不準小兄弟弄這種沒出息的玩藝,行為十分粗暴。
“我”過去認為,放風箏“是沒出息孩子所做的玩藝”,作為兄長,嚴格管束弟弟,原是為弟弟有出息,現在反思起來,當年為落后觀念所支配,自己的`行徑實在是“精神虐殺”的行為。從這一幕里,我們可以看出魯迅童年時代長幼之間很不平等的封建秩序。
“論長幼,論力氣,他是敵不過我的”,可見作為兄長的粗暴行徑是以暴力為基礎的。魯迅把自己寫得很粗暴,字里行間深含自我譴責的意味。做弟弟的呢,兄長不許放就不敢放,只得偷偷做風箏,被兄長發現,驚惶失措,快要完工的風箏被兄長踐踏,也毫無抗爭的意思,除了絕望,沒有一句抗辯的話。
“我還能希求什么呢?我的心之得沉重著。”
待到明白游戲之于兒童的意義,魯迅醒悟過來,自己當年的行徑,簡直是“對于精神的虐殺”。雖然事隔久遠,魯迅還是一心想補過,然而小兄弟卻全然忘卻,“我”的沉重的心只得一直沉重下去。
從手足之情上看,當年不許小兄弟放風箏,是為小兄弟有出息,那氣恨,是恨鐵不成鋼。一旦明白自己錯了,雖是幾十年前的往事,雖為兄長,也要討小兄弟寬恕。同胞手足之情溢于言表。
從游戲的意義上看,“游戲是兒童最正當的行為,玩具是兒童的天使”,游戲實在出于兒童天性,游戲使兒童活潑、健康、聰明。因此不準游戲,無異于虐殺兒童天性。魯迅看到外國的兒童教育主張,認識了中國舊式教育的落后,愿中國的兒童教育改變落后的偏見,愿兒童精神從此不受壓制,從此能夠健康成長。
從魯迅的自省精神看,魯迅是嚴于解剖自己的,嚴于自省的,往事,小事,都一絲不茍,知錯必改,鄭重其事,這種精神非??少F。
從小兄弟身受“虐殺”卻毫無怨恨這種現象上看,魯迅的感慨尤其深沉,文章就落腳在這一點上,留下無盡的悲哀和發人深思的問號。小兄弟為什么全然忘卻原來他偷做風箏,自己也并不認為正當,以為兄長該管,因此并不耿耿于懷。
初讀后,可以感知魯迅先生不是天生的智者,他也受傳統觀念的影響。傳統觀念有落后的一面。但是魯迅先生可貴的是,一旦接受科學思想,是知錯必改的,魯迅先生充滿自省精神。魯迅又感嘆被虐殺者的健忘和毫不抗爭,在他看來,這正是虐殺者之所以能夠肆意虐殺的原因。
魯迅一旦接觸科學思想,就認識錯誤,設法補過,并不因為自己當初的動機是好的就原諒自己,也不因為當初的想法是受了傳統的影響而寬恕自己,也不因為時間相隔久遠就不了了之,他的心情是那么沉重,可見他是多么嚴厲的解剖自己,他的為人是多么嚴肅認真。
“我”討弟弟的寬恕,弟弟卻全然忘卻,毫無怨恨,“我”的心因而不得輕松,只得沉重著,這又翻出一層意思。被虐殺者并不認為被虐殺,把兄長的行徑視為合情合理,做風箏要偷著做,正說明自己也不認為游戲是“正當”的,一旦被兄長發現,自認該罰。被虐殺者的麻木使虐殺者可以恣意妄為,這是尤其令人悲哀的。所以魯迅只覺得這世界一片肅殺和寒威。
探究這篇散文,可以悟到這樣一層道理,中國人的思想行為需要用科學思想來指導,惟有這樣,才不至于干出逆情背理、愚昧落后的行為。
風箏鳥讀后感大全(23篇)篇十四
他說——為你,千千萬萬遍。
哈桑為你追來那只藍色的風箏,雖然付出某種沉重的代價,但這真的很棒,不是么?
“他只是個哈扎拉人?!蹦汩]上眼睛,然后聽到自己說?!拔蚁胛覠o法再面對哈桑?!?/p>
于是你把自己嶄新的手表與阿富汗尼鈔票塞在哈桑的毛毯下面,你大概想不到他會承認他做一場子虛烏有的偷竊。
你說你能夠想象他們兩個在那間昏暗的斗室里面如何的掩面哭泣,哈桑懇求阿里不要揭發你。
那么我認為哈桑是幸福的,他也是不幸的。
他的內心一片坦蕩,從來不做令自己愧疚的事情,他成功的用自己的一切守護你。離開后他至死沒有再見到你,他永遠也不會知道自己與你有著同一脈血緣。
“他只是個哈扎拉人?!?/p>
也許故事的結局并不完美,但我再沒有見過令一本像這樣動人心弦的書。
犯錯。錯過。然后用一生去尋找救贖。
阿米爾。
風箏鳥讀后感大全(23篇)篇十五
不得不承認,在之前的很長一段時間里,我幾乎對讀書喪失了興趣。經常是拿起一本書--放下??雌饋恚遗c書無緣了。但總會有一個轉折點的。當我看到《追風箏的人》這個書名,引發了我無限的聯想。又看到它的封面——黃昏的天空。一層層斑斕云彩中有一片蔚藍天空,仿佛把人帶到更深更廣遠的世界。一只拖著長長尾巴的風箏在天空中翩翩起舞。因為一個書名,因為一個夢境,我買下了它。
在我看來,第一流的小說必須具備一個特質:情感的真實。
具備這一特質后,一部小說的情節不管多曲折、奇幻甚至荒誕,讀起來都不會有堵塞感。
因而,錢鐘書的《圍城》未被我列入第一流的小說,因為小說中一些關鍵情節的推進缺乏情感的真實,譬如"局部的真理"勾引方鴻漸、唐曉芙愛上方鴻漸和方鴻漸愛上孫柔嘉,這幾個情節中的情感描繪都缺乏真實感,讓我覺得相當突兀。
相比之下,美裔阿富汗人卡德勒·胡塞尼的《追風箏的人》就具備"情感的真實"這一特質。
風箏是象征性的,它既可以是親情、友情、愛情,也可以是正直、善良、誠實。"追風箏的人"既是哈桑,也是阿米爾,更是我們每個人。對阿米爾來說,風箏隱喻他人格必不可少的部分,只有追到了,他才能成為健全的人,成為他自我期許的阿米爾。也許每個人心中都有樣那樣的心結,都有一只曾經的風箏。
看完原著之后又去看了同名電影,看到最后在草地上放飛風箏的一幕,最后那一句:"為你,千千萬萬遍",真是很有苦盡甘來后的淚點。從阿富汗烽火硝煙的專政暴權的窒息感,到溫暖的春天草坪上放風箏,確是精神和物質上共同的圓滿。讓我想到昨天和室友一起去看的《地心引力》。不過那是真的窒息感(在太空),然后再回到水與土的星球上。有一種相似的感覺,太甜的生活,總需要讓我們會知道什么是苦吧。
風箏鳥讀后感大全(23篇)篇十六
星期六,我讀了文章《風箏》,文章說的是魯迅小時候不許小兄弟放風箏,不準小兄弟弄這種沒出息的玩藝,行為十分粗暴。待到明白游戲之于兒童的意義,魯迅醒悟過來,自己當年的行徑,簡直是“對于精神的影響”。雖然事隔久遠,魯迅還是一心想補過,然而小兄弟卻全然忘卻,“我”的沉重的心只得一直沉重下去。
從手足之情上看,當年不許小兄弟放風箏,是為小兄弟有出息,那氣恨,是恨鐵不成鋼。一旦明白自己錯了,雖是幾十年前的往事,雖為兄長,也要討小兄弟寬恕。同胞手足之情溢于言表。
從游戲的意義上看,“游戲是兒童最正當的行為,玩具是兒童的天使”,游戲實在出于兒童天性,游戲使兒童活潑、健康、聰明。因此不準游戲,無異于影響兒童天性。魯迅看到外國的兒童教育主張,認識了中國舊式教育的落后,愿中國的兒童教育改變落后的偏見,愿兒童精神從此不受壓制,從此能夠健康成長。
從魯迅的自省精神看,魯迅是嚴于解剖自己的,嚴于自省的,往事,小事,都一絲不茍,知錯必改,鄭重其事,這種精神非常可貴。
從小兄弟身受影響卻毫無怨恨這種現象上看,魯迅的感慨尤其深沉,文章就落腳在這一點上,留下無盡的悲哀和發人深思的問號。小兄弟為什么全然忘卻?原來他偷做風箏,自己也并不認為正當,以為兄長該管,因此并不耿耿于懷。
這篇課文告訴我們要多學習魯迅先生的優點,從中得到啟發,這樣人才會有進步。更加要學習魯迅先生的寫作方法,本文以一分一總的形式來寫這篇文章的。
風箏鳥讀后感大全(23篇)篇十七
一個瘦小的身影,呈現在阿米爾的眼前,哈桑,那個追風箏的人,那個兔唇的阿桑,那個為阿米爾千千萬萬遍的哈桑。
夏天來到。阿米爾眼見哈桑漸漸向本人迫近,原本想嚇嚇他的,還是算了吧,反正曾經被發現了。他漸漸向阿桑走進,哦,上帝,我還以為少爺你不見了呢,少爺可真會藏啊!他們相對而視?;氐郊遥贍敚覀內ツ穷w白楊樹上吧。哈桑向阿米爾擠了擠眼。上帝,這可真是個好主見?。ü:桶⒚谞柦洺ツ穷w白楊樹上玩)。
阿米爾二話不說趕緊向不遠處的那顆挺拔的白楊樹奔去,哈桑也不甘示弱,沖上前去。他倆坐在那高高的枝椏上,沒穿鞋子的.腳丫晃來晃去,褲里裝滿了桑葚干和胡桃。他們邊玩弄著那破鏡子邊吃著桑葚干與胡桃,時不時還相互用它們扔對方,好不高興。阿米爾隱約記得哈桑坐在樹上的樣子,那渾圓的臉龐,他的臉長得想木頭刻成的中國娃娃,鼻子大而扁平,他的嘴唇從中間裂開。
這些兒時的記憶通通涌如今阿米爾的腦海中,阿米爾到底是恐懼、畏縮、愧疚還是想贖罪呢,他還是隱隱約約看見了那個哈桑,兔唇的哈桑,依托在墻壁旁,瑟瑟發抖,面對這么多人,也毫不畏懼的哈桑,當時阿米爾親眼目擊了這一切,卻并沒有阻止,一段金子般的友誼從此被拆散。
風箏鳥讀后感大全(23篇)篇十八
我捧著《追風箏的人》,腦袋里浮想聯翩,我,隨著風箏越飄越遠,游離了世界,忘記了自己。
阿米爾,真誠是他最寶貴的財富;哈桑,忠誠是他最寶貴的財富;他們倆的友誼,更是他們倆共同擁有的,最寶貴最寶貴的財富!但令人想不到的是,他們的友誼竟如此脆弱,就如同他們所放的風箏一樣,消失在茫茫天際。
當時那個時代,有的種族卑微,有的種族高尚,但是,不同的種族都有著不同的理念,人們信任自己種族的領袖,依靠自己種族的伙伴,令人始料不及的是,種族之間發生一點點小小的摩擦,使人民受到了極大的壓迫,現實變得緊張殘酷。人們所信任的領袖,到最后,卻引導人們去害自己!情節曲折啊!
故事中的哈??偸前僖腊夙樀膶Υ⒚谞???墒前⒚谞枮榱瞬┑酶赣H全部的愛,甚至不惜背叛哈桑。最后哈桑在阿米爾的背叛下,和他的父親離開了服務了很多年的地方。他們的付出,沒有得到任何的獎賞。留給他們的只是無盡的遺憾?;蛟S吧,遺憾還沒有結束。甚至是一輩子的事情,誰也無法知道他們的遭遇……在別人眼中,他們不僅是仆人,還是不同種族的人類,被別人歧視的種族。
數年以后,阿米爾的父親帶著阿米爾從喀什布到了美國。開始了他們新的生活。而阿里和他的兒子哈桑仍留在阿富汗。后來,阿米爾的父親和阿里都相繼到了另一個地方天國。阿米爾也有了他的家庭和事業。而哈桑也有了自己安逸的生活。或許是出于良心的不安,阿米爾又重新開始尋找哈桑。當尋找到哈桑的時候,沒想到哈桑卻意外喪生,留下的只有不滿1歲的孩子。阿米爾十分愧疚,故事還沒有結束,后來他發現了一個驚天的秘密,讓阿米爾原本愧疚的心變得無法原諒自己。或許吧,正是這個秘密讓哈桑唯一的孩子得到了好的照顧。
風箏鳥讀后感大全(23篇)篇十九
“許多年過去了,人們說陳年舊事可以被埋葬,然而我終于明白這是錯的,因為往事會自行爬上來?;厥浊皦m,我意識到在過去二十六年里,自己始終在窺視著那荒蕪的小徑。"12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而,在一場風箏比賽后,發生了一件悲慘不堪的事,阿米爾為自己的懦弱感到自責和痛苦,逼走了哈桑,不久,自己也跟隨父親逃往美國。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑的背叛。為了贖罪,阿米爾再度踏上暌違二+多年的故鄉,希望能為不幸的好友盡最后一點心力,卻發現一個驚天謊言,兒時的噩夢再度重演,阿米爾該如何抉擇?小說如此殘忍而又美麗。
哈桑不僅始終忠于自己的主人,而且始終忠于自己的友誼。他沒有記恨阿米爾,而阿米爾雖然一直被這個問題纏繞,卻只到了知道哈桑是他的弟弟時才明白了一切。追逐風箏,更應該升華為追逐友誼、親情和信任。
《追風箏的人》一書的故事發生在阿富汗,12歲的阿米爾是阿富汗富家少爺,哈桑則是管家的兒子,是阿米爾的仆人。他們兩個從小一起長大,情同手足。然而,在一場風箏比賽之后,他們的關系發生了質的變化。在那場風箏賽里,阿米爾和哈桑贏得了第一名。在哈桑為阿米爾逐回落下的風箏時,受到了阿塞夫的侮辱,而阿米爾卻沒有勇氣去救哈桑。之后,阿米爾為自己的懦弱感到自責,愧疚和痛苦,于是他用計趕走了哈桑。戰爭爆發后,阿米爾隨父親逃到美國......成年后,阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑的背叛,于是返回故鄉,走上贖罪的道路。而后阿米爾又得知了一個驚天謊言,兒時的噩夢再度在他身上重演,而此時的他,會重蹈覆轍呢。
還是會繼續走贖罪的道路呢?......
《追風箏的人》描寫了史詩般的歷史景觀和蕩氣回腸的人性故事,抒發了緩慢而沉靜的痛苦。這是20xx年最抒情、最動人、也最出人意料的一本書。作家卡勒德·胡賽尼不鳴則已,一鳴驚人,成為近年來國際文壇上最大的黑馬,斬獲各項新人獎?!蹲凤L箏的人》,值得我們好好閱讀、好好思考,然后,好好做人...
風箏鳥讀后感大全(23篇)篇二十
開始看這本書的原因,就是想看看這本書為什么火?幾乎每個書架上都會躺著這樣一本書。
還有幸好一開始作者就設置了懸念,不然可能因為前期的平靜的生活描寫,錯過這本好讀。讀完書以后,才發現一開始的平靜生活是多么美好的時候,還忍不住想再看一遍,這一次帶有不同心情,才發現平靜的生活彌足珍貴。就像是電影《斷背山》,電影一開始展現斷背山各種長鏡頭,讓我乏悶到,第三遍打開這部電影時才看下去,但電影結束后發現,斷背山的云,雪景,滿山的羊群,是最美好的時候,又自己拉回片頭重溫。
看書的時候忍不住贊嘆作者的寫作功力,記訴不同年齡段的“回憶”的時候,就不同年齡的口吻,小時候對哈桑的嫉妒,對父親愛的渴望,措辭和感覺都讓人覺得寫作的是一個小朋友,到美國讀高中,看到父親因身份證檢查到事和店員吵架,作者的裝大人模樣和埋怨也像一個青春期的高中生,一直到后來遇到妻子,父親去世,再回到喀布爾,最后“自己”終于長大,也成為追風箏的人,也有了“為你,千千萬萬遍的人”。讀者就好像和作者一起成長一樣,慢慢度過這幾十年的光陰。所以,書里很多畫面沒有刻意煽情,但一兩句就能讓人忍不住哭,是因為作者的情緒,讀者都懂。
整個小說都很沉悶,濃濃的揮散不開的壓抑,愧疚。無奈,悲痛等等,各種負面情緒的詞。但正因為小說如此基調,一些人性的美好在對比下顯得越發閃光。
哈桑的美好,像一塊用叮咚泉水做成無暇美玉,干凈,善良,勇敢,一心只有阿米爾少爺,那個跑著去見藍風箏,微笑著對阿米爾說“為你,千千萬萬遍”是身影,一直在腦海里,美好到動容。但也是作者描寫得很好,他將自己人性里的懦弱,自私,嫉妒心暴露無遺,他將哈桑的美好全部看在眼里記在心里。
還有父親,我喜歡的人物。第一次看哭,也是在父親臨走前拿出全部家當為兒子舉辦婚禮的時候。這位勇敢,善良,重情義,一身傲骨的父親,他在逃亡車上為一個陌生女子可以豁出性命,他到美國后拒絕領救濟金度日,他從高處跌落,但也從不自怨自艾,他到美國的第二天就去加油站上班,他在跳騷市場買各種破爛買賣,他和作者岳父是鮮明的對比。他拖著病體上門求親的時候,拿出三萬美金辦婚禮的時候??蕹蓽I人,父親真的好偉大,一心為了自己的兒子。不由得想到我的'父親。
我一直以為追風箏的人說的是哈桑,其實是作者自己。我們跟著作者一起成長,最后也勇敢的追到自己的風箏,從享受被愛成為了會別人付出的人。這個追風箏的過程也是一條自我救贖的路,也許我們曾做過壞事,但我們要及時去彌補,勇敢的去承擔責任,去善待他人,而不是逃避,逃避在錯誤的愧疚,被自己的心魔壓死。爸爸的正直,善于助人是他的救贖,作者的救贖是懦弱的他,獨身一身跑到戰亂的喀布爾,拿命救回了哈桑的兒子,并且細心呵護索博爾的成長,成為他心中的無暇剔透的美玉。
除了自我成長和救贖,也通過此書第一次稍微清晰的了解到阿富汗的故事。這個戰亂不斷的回家,到今日也沒有獲得真正的和平,阿米爾小時候和平富饒的生活,對于現在的阿富汗人民而言還是奢望。
沒有和平的年代,只有和平的國家。看完書從心底里感激國家的和平和繁榮,我們的煩惱也只是如何實現個人抱負。但是處于戰亂中的阿富汗人民,他們奢求的也許是好好睡一覺。生而為人,但人并不是天生平等。
讀書快樂就是這樣,就算我沒有阿米爾那樣的“錯誤”,但看著他成長的過程,我也好像變得勇敢了一點。至少知道犯錯了如何面對,知道了如何相信自我救贖,也知道了和平生活的來之不易,要更珍惜。
值得一讀,好書。
風箏鳥讀后感大全(23篇)篇二十一
看前半部分的時候,我好幾次看不下去,阿爾米的懦弱和對待哈桑某種扭曲的心理,讓我深深的為哈桑感到悲哀,想把書給扔了不看。
直到他開始尋找哈桑的兒子并開始為之改變的時候,我才真正有了看下去的動力。
人一旦犯了錯誤,似乎有三種選擇方案。
三是把這個錯誤糾正過,盡自己最大的??赡馨言緩澋牡缆芳m正過來,這也許會很艱難,但至少能讓良心受到安慰,自己能一夜好眠,這也是唯一能讓自己重新變成好人的道路。
戰爭受苦的永遠是那些最底層的人民,而傷害最大的則是那些還沒來得及長大的孩子,他們沒有自我保護能力,沒有形成完整的人格,時常面對人性的丑陋,卻很難碰到原本和平世界里的善良,當他們覺得世界都是黑的時候,他們要么選擇死亡,要么選擇成為黑暗中的一份子。
風箏鳥讀后感大全(23篇)篇二十二
小的時候只要犯得不是特別大的錯誤,都會得到大人的原諒,原因很簡單還是個孩子嘛,擔當我們犯下一個嚴重錯誤時,大多數人選擇的是逃避,隱瞞事實真相。還有另外一種人是從此在心中種下罪惡的種子,一直都是一個揮之不去的影子,每提到一次就有一次負罪感。
小說主人公阿米爾就是第二種人,看到自己的玩伴遭到傷害后,自己沒有出手相助,導致哈桑受到侮辱,在時隔很多年后還在為自己當時犯下的罪彌補。
他的童年過的很開心,有哈桑的陪伴,也有自己想要的一切,哈桑把阿米爾當作自己最親近的人,甚至開口說的第一句話是“阿米爾”他愿意為了阿米爾和阿塞夫戰斗,哈桑是勇敢的,堅強的,哈桑的人物性格也為后面的內容做了鋪墊,石榴樹上刻下的“阿米爾和哈桑,喀布爾的蘇丹”那是純真的話語,喀布爾是他們生長著的地方,蘇丹則是王國的意思。正因為是最親近的人,在風箏大賽是,阿米爾攻下最后一個風箏,哈桑去把它追回,由衷的說出那句“為你,千千萬萬遍!”哈桑做到了。
“我張開嘴,幾乎喊出來,如果我喊出來我生命中剩下的光陰將會全然改觀。但我沒有,我只是看著,渾身麻木。”
阿米爾并沒有保護哈桑像哈桑保護自己那樣,他懦弱,自私,麻木,尋找借口逃避良心上的譴責,為了贏回爸爸,哈桑只是必須付出的代價,是任由他宰割的羔羊,這是個公平的代價嗎?還來不及抑制,答案就從意識中冒出來,“他只是個哈扎拉人,不是嗎?”
全書的高潮便是哈桑是阿米爾父親的私生子,他的父親為了救贖自己犯得錯,開了孤恤院,也是想拯救很多像哈桑一樣的孩子。阿米爾最后同樣為自己的行為救贖,他把哈桑的兒子從孤恤院帶回美國,阿米爾也終于勇敢了一回,在沒有哈桑的保護下,為了索拉博和納粹阿塞夫戰斗了一回,阿米爾雖然失敗了,但他知道自己解放了,心靈上的解放!
整本書都充滿命運輪回的基調,也充滿了人格的迷失與追回。
風箏鳥讀后感大全(23篇)篇二十三
“為你,千千萬萬遍。”這是忠誠的仆人哈桑對少爺阿米爾的最真摯的話語,這樣一句感人至深、催人淚下的話語,包含著一個孩子對另一個孩子的承諾。言必出,行必果。忠誠的哈桑,用自己的一生來兌現自己兒時的承諾。
哈桑是一個忠心的仆人,他與少爺阿米爾一起長大,而且是喝過同樣乳汁(由同一奶媽哺乳)的兄弟,用他爸爸的話說,喝過同樣乳汁長大的人就是兄弟,這種親情連時間也無法拆散。
這兩個男孩從小一起長大,一起生活。他們在同一個院子里的同一片草坪上邁出第一步,在同一個屋頂下說出生命中的第一句話。唯一的不同是,少爺說的而是爸爸,而哈桑說的確實少爺的名字阿米爾。他一生都遵循著“為你,千千萬萬遍”的承諾,愛少爺阿米爾勝過愛他自己。
淘氣的他們從小一起玩耍,雖然只是作為種種惡作劇的幫兇,哈桑卻總是在被逮到之后一個人默默承受著所有的責罵,即便是這樣,他從不拒絕阿米爾少爺任何無理的要求,事事尊重并包容他。他總是恭敬地稱阿米爾為少爺,即使心里早已當他是朋友,是兄弟。他從不會告訴任何人每一次的惡作劇都是阿米爾少爺的主意。能夠幫助他熱愛的少爺擋掉這些不必要的麻煩,他甘之如飴。
哈桑還是少爺阿米爾精神世界的傾聽者。對父親敬若神明的少爺,為了逃避爸爸的冷漠,希望用自己的作品來獲得父親的認可,可是父親卻絲毫不感興趣,只是盯著他,卻沒有要看一看的意思。因為在他看來,有個喜歡詩書多過于打獵的兒子可不是什么好事情。父親的冷漠讓少爺很受打擊。而目不識丁的哈桑則完全沉浸在少爺的故事中,臉上的神情會隨著故事的情節慢慢變化,并高度稱贊他,給予少爺足夠的鼓勵和肯定?!澳憧隙〞蔀閭ゴ蟮淖骷?,全世界的人都讀你的故事”,并在自己的理解范圍內為少爺提出自己的建議。雖然他提出的建議并不為少爺所采納,但是能夠安慰少爺,給少爺的生活帶來一絲陽光也是有意義的事情,畢竟,在他的心中,少爺的需求高于一切,為了少爺,他愿意兌現“為你,千千萬萬遍”的承諾。
為少爺遮風擋雨在哈桑看來是分內的工作,為少爺的利益而拼搏是義不容辭的,哪怕是要賠上自己的生命或尊嚴。為了獲得父親的肯定,少爺決定在風箏比賽中一顯身手。而哈桑,則是他斗風箏的助手。少爺面對人山人海的比賽現場開始打退堂鼓時,細心的哈桑一眼看穿少爺的心思并鼓勵少爺,“今天是個放風箏的好日子”。無論何時,哈桑都是少爺阿米爾忠實的粉絲。激烈的競技現場,哈桑是少爺阿米爾堅強的后盾。在最后一刻,少爺阿米爾的風箏占據了有利位置的時候,哈桑開心地歡呼“太棒了,太棒了,阿米爾少爺”這是發自內心的喜悅,因為對哈桑來說,阿米爾少爺的成功遠勝于自己的成功。
在眾人的鼓掌歡呼聲中,哈桑卻悄然而退,少爺阿米爾依然成功,而他卻要為他的少爺錦上添花。他要讓少爺阿米爾“用鮮血淋漓的手捧著戰利品班師回朝,然后爸爸承認我的出類拔萃”的愿望成為現實。為此,他付出了沉重的代價。為了捍衛住意義不同尋常的這支藍風箏,哈桑即便是收到阿塞夫的侵犯也毫不動搖。正如哈桑和少爺預料的,父親雙手緊緊擁抱著少爺阿米爾,少爺得到了他期盼已久的父親的肯定,可是,忠誠的哈桑卻失掉了自己生命中最最重要的東西,但他無怨無悔,因為他愿意為少爺兌現他“為了你,千千萬萬遍”的承諾。
哈桑忠誠地守護著少爺阿米爾,卻只是換來了少爺的背叛。少爺阿米爾目睹了哈桑為了捍衛藍風箏而受辱的過程,他在哈桑最需要他挺身而出的時候選擇了逃跑,從此背上了深深的負罪感。為了逃避自己的愧疚,他誣陷哈桑偷盜,進而想把哈桑趕出家門。為了讓少爺阿米爾如愿,哈桑承認了莫須有的偷盜罪名,離開了朝夕相處的伙伴。是啊,為了少爺阿米爾,哈桑背負了多少無辜,承受了多少委屈。但是,為了少爺阿米爾,他愿意兌現“為了你,千千萬萬遍”的承諾。
即便是在生命垂危之時,他也從未后悔過自己的選擇,從未因自己受到的不公平待遇的抱怨,從未因受到的莫須有的罪名而難過,從未因自己在小小年紀受辱而悔恨,他始終堅信“為了你,千千萬萬遍”的承諾是值得的,是他今生無悔的選擇。
在此,我唯有說,有友如此,我又何求?