通過閱讀范文范本，我們可以了解到不同類型文章的寫作特點，從而提升我們的寫作水平。通過欣賞范文，我們可以了解不同風格和不同主題下的寫作技巧和表達方式。

學生處分報告（專業(yè)22篇）篇一

為嚴肅校規(guī)校紀，教育違紀學生，警示廣大學生，保證正常的教學秩序，營造和諧的校園氛圍。現(xiàn)將我校馬超等7名違紀學生處分決定通報如下：

張xx，男，1999年7月28日出生，xx村人，系我校九年級二班學生;。

蒲軍，男，1997年12月11日出生，xx村人，系我校九年級二班學生;。

袁xx，男，1998年7月20日出生，xx村人，系我校八年級二班學生。

梁xx，男，1999年4月1日出生，xx村人，系我校八年級二班學生;。

焦xx，男，1998年6月18日出生，xx芝村人，系我校八年級一班學生。

袁xx，男，1998年12月27日出生，xx坡村人，系我校七年級一班學生;。

在學校打架，我們學校對待違紀學生的一貫態(tài)度，受處分學生一定要深刻反思，吸取教訓，嚴格要求自己，改正錯誤，爭取早日撤銷處分。懲前毖后，治病救人，是我們學校對待違紀學生的一貫態(tài)度，其他同學要引以為戒，做文明學生，共建文明平安校園。學校是教書育人的一方凈土，打架是破壞我校校園和諧的一大公敵，我校盡管三令五申打架斗毆事件的危害性及嚴懲制度，但一直以來，學生打架斗毆事件屢屢發(fā)生，不僅破壞了學校的正常秩序，給學校帶來不好的聲譽，而且對學生的身心造成傷害，其危害性顯而易見，打架斗毆是最容易危及人身安全，釀成治安、刑事案件，甚至葬送自己的美好前程，對于咱們部分同學，由于有爭強好勝心理、尤其是男同學，往往通過打架斗毆、辱罵他人來獲得一種快感和成功感，這種想法是多么的可笑和無知，正是存在這種想法往往使他們走上違紀違規(guī)甚至違法犯罪的道路。今后咱們學校對于打架的事件要實行“零”容忍，發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，絕不姑息。同時也希望咱們同學能夠遵守學校的校規(guī)校紀，共同維護一個和諧的校園環(huán)境，共同打造一個舒心和諧的學習環(huán)境。

xx社區(qū)中學。

年11月24日。

文檔為doc格式。

學生處分報告（專業(yè)22篇）篇二

本周星期五下晚自習后，高一16班學生：陳偉、汪云載、龐瑞、劉洪舉、田海毅、羅歡伙同其他班的學生在一號樓411寢室賭博，經(jīng)查實，這些學生已多次在寢室聚眾賭博。根據(jù)《金沙中學學生違紀處分辦法》規(guī)定，鑒于以上學生認錯態(tài)度誠懇，給予記大過處分，請批復。

金沙中學。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

學生處分報告（專業(yè)22篇）篇三

工商管理系各班級：

本學期開學以來，絕大部分同學都能遵守學院規(guī)章制度，按時上課，但仍有少部分同學不遵守校規(guī)校紀，無故曠課，遲到早退，影響正常教學秩序。為了維護學校紀律和考勤制度的嚴肅性，促進班風學風建設，教育其本人，根據(jù)《廣東青年職業(yè)學院學生違紀處分條例(試行)》第二十三條之規(guī)定，決定給李巨明等20名同學以下處分(見附表1)。

希望以下各位同學吸取教訓，遵守紀律，按時上課，認真學習，順利完成學業(yè)!

工商管理系。

二o__年六月十二日。

學生處分報告（專業(yè)22篇）篇四

年級班同學，據(jù)查實你于年月日此行為已嚴重違反學校的規(guī)章制度，在校內(nèi)造成不良影響，為了嚴肅校紀校風，懲前毖后，現(xiàn)根據(jù)《頂興學校學生違紀處分條例》第條款規(guī)定，給予處分，望你能徹底認識錯誤，改過自新，嚴格要求自己，積極表現(xiàn)，爭取早日撤銷處分。

家長意見：

班主任意見：

政教處領(lǐng)導簽字：

__實驗學校政教處(蓋章)。

學生處分報告（專業(yè)22篇）篇五

xx班學生累計缺課達18節(jié)、遲到9次，折合缺課21節(jié)。該生經(jīng)常缺課、遲到等不良行為，在學校的影響極壞，根據(jù)《樂東思源高中學生違紀處罰條例》第3條的規(guī)定，經(jīng)集體研究，現(xiàn)對上述同學作出處分決定如下：

1、給予同學記過處分;并將本處分決定書面通知其家長。

2、由年級組或班主任對上述同學進行戒免談話，在班主任的耐心教育和家長的正確引導下，希望該生能夠積極改過自新，以觀后效。

政教處。

學生處分報告（專業(yè)22篇）篇六

經(jīng)查xx班學生由于一事，情節(jié)嚴重，性質(zhì)惡劣，經(jīng)學校政教處調(diào)查核實，情況屬實。根據(jù)學校學生處罰條例，學校決定，給予xx同學處分，其處分記入學籍檔案，以觀后效，如若再出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，作自動退學處理，或者轉(zhuǎn)移學習環(huán)境。

家長簽名：

家長電話：

xx中學xx校區(qū)政教處。

20xx年x月x日。

學生處分報告（專業(yè)22篇）篇七

xxx年月日(五)中午,工務部陳語、趙祥兩人在食堂因工作發(fā)生口角,進而引起身體沖突,影響較大。兩人的行為違反了公司《工作守則》第25條第10款,根據(jù)《工作守則》第45條第3款之規(guī)定,公司決定給予兩人記過處分。

同事之間應互敬互愛,相互幫助,對于工作上的.問題可心平氣和地進行溝通或向上級報告,不應采取過激行為,現(xiàn)通報全司,希望本人吸取教訓,改正錯誤,充分溝通,共同把工作做好,早日將功補過。所有員工要引以為戒,嚴格遵守公司的各項規(guī)定,一旦發(fā)現(xiàn)有人違反,將根據(jù)相關(guān)規(guī)定從嚴處分,決不姑息。

xx有限公司。

xxx年月日。

學生處分報告（專業(yè)22篇）篇八

大學生在學校犯錯是會受到學校的處分通告，下面本站小編給大家?guī)泶髮W生處分通告，供大家參考!

張三同學在上學期為到網(wǎng)吧游戲、聊天而無故缺課共達20學時，導致兩門功課在期考中不及格。經(jīng)過學院領(lǐng)導教育未發(fā)現(xiàn)自身錯誤，其造成的后果很嚴重，影響很壞。

希望張三同學能知錯悔改，從中吸取教訓。也希望其他同學能引以為鑒，正確對待學習生活。

xx學院公章。

各二級學院、各部們處室:。

××學校×年級××系××班××同學，平時學習不認真，經(jīng)常曠課，缺交作業(yè)，上課講話打瞌睡,在×月×日財務會計期末考試中作弊。現(xiàn)將有關(guān)情況通報如下：

當時該生將事先準備好的字條放入鉛筆盒，乘打開時偷看，其不斷打開關(guān)閉筆盒的情況引起監(jiān)考老師的注意，當老師要檢查筆盒，他執(zhí)意不肯交出，后又迅速將字條揉成一團塞進口袋，并稱老師無權(quán)搜身，不肯承認自己的作弊行為，態(tài)度極為惡劣，還影響了其他同學的考試。

根據(jù)《考場紀律》、《學生手冊》第x章第x條，對該學生取消其該門課的考試成績，不得參加正常補考，如態(tài)度惡劣則給予記過處分或開除學籍。

希望全體同學引以為戒，嚴格遵守考試規(guī)則。

(xx學校教務處印)。

二oxx年x月x日。

xx班學生累計缺課達18節(jié)、遲到9次，折合缺課21節(jié)。該生經(jīng)常缺課、遲到等不良行為，在學校的影響極壞，根據(jù)《樂東思源高中學生違紀處罰條例》第3條的規(guī)定，經(jīng)集體研究，現(xiàn)對上述同學作出處分決定如下：

1、給予同學記過處分;并將本處分決定書面通知其家長。

2、由年級組或班主任對上述同學進行戒免談話，在班主任的耐心教育和家長的正確引導下，希望該生能夠積極改過自新，以觀后效。

政教處。

學生處分報告（專業(yè)22篇）篇九

學生處分報告（專業(yè)22篇）篇十

本人從即日起保證做到以下幾點：

1、按時起床,搞好個人內(nèi)務，

2、按時上課，不遲到不早退。認真對待每一節(jié)課，每一件事情。

3、按時就寢，不在宿舍內(nèi)留宿校外人員，不到校外住宿。不與校外閑雜人員交往，自覺遵守宿舍紀律。

4、團結(jié)同學，積極參加班級和學校組織的活動，全面提升素質(zhì)。

5、認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，以辛勤勞動來彌補我的過錯。

6、不隨意外出，請假外出期間在校外不違法亂紀，按時歸校，在校外發(fā)生的'一切安全事故由本人負責。

7、認真搞好宿舍衛(wèi)生，杜絕宿舍衛(wèi)生不合格現(xiàn)象。

8、不打架、不上網(wǎng)、不談戀愛。

請關(guān)心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點，爭取更大的進步!

學生簽字：??????????學生家長簽字：???????????班主任簽字：

學生處分報告（專業(yè)22篇）篇十一

(即：年月日至年月日)。領(lǐng)回家教育期間，家長/監(jiān)護人必須對該生進行嚴加管教，使之端正學習態(tài)度，并于第周星期(即：年月日)送該生來校到班主任處報到。如果該生仍不聽老師教誨，將由家長/監(jiān)護人領(lǐng)回繼續(xù)教育，直至接受老師教育為止。

違紀學生簽名：

家長/監(jiān)護人簽名：

班主任簽名：

20xx年xx月xx日。

學生處分報告（專業(yè)22篇）篇十二

通知，是向特定受文對象告知或轉(zhuǎn)達有關(guān)事項或文件，讓對象知道或執(zhí)行的公文。下面本站小編給大家?guī)韺W生處分。

通知書。

供大家參考!

(即：年月日至年月日)。領(lǐng)回家教育期間，家長/監(jiān)護人必須對該生進行嚴加管教，使之端正學習態(tài)度，并于第周星期(即：年月日)送該生來校到班主任處報到。如果該生仍不聽老師教誨，將由家長/監(jiān)護人領(lǐng)回繼續(xù)教育，直至接受老師教育為止。

違紀學生簽名：

家長/監(jiān)護人簽名：

班主任簽名：

____________：

由______申請調(diào)解的_________學生傷害事故，本機關(guān)己指定______同志負責調(diào)解。經(jīng)調(diào)解，雙方當事人已達成一致意見，簽訂了調(diào)解。

協(xié)議書。

調(diào)解已結(jié)束希望雙方自覺履行。(或：因____________調(diào)解終止。)。

教育行政機關(guān)__(公章)。

______年____月______日。

各院(部)：

根據(jù)《山東工商學院學生學籍管理規(guī)定》，學生曠課，應根據(jù)情節(jié)輕重給予相應處分。

考勤工作由學生所在院(部)具體實施。院(部)根據(jù)學生曠課情況，組織填寫《山東工商學院學生曠課違紀預警通知書》和《山東工商學院學生曠課違紀談話記錄表》(詳見附件)，出具學生處分建議，并由院(部)院長(主任)審核后報學生處。記過(含)以下處分由學生處審核后報學生工作委員會(簡稱學工委)批準，學工委發(fā)文;留校察看和開除學籍處分由學生處報請院長辦公會研究，學校發(fā)文。違紀學生的處分，應根據(jù)情節(jié)，逐級處理。

附件1：山東工商學院學生曠課違紀預警通知書。

附件2：山東工商學院學生曠課違紀談話記錄表。

學生處分報告（專業(yè)22篇）篇十三

根據(jù)《新疆大學普通本、專科學生學籍管理實施細則(試行)》(新大校字〔2010〕113號)第八章第四十九條：“考試作弊者，根據(jù)情節(jié)輕重和認錯態(tài)度給予記過及直至開除學籍的處分”的規(guī)定，經(jīng)5月28日校長辦公會研究決定，給予袁**等7名考試作弊學生記過處分，具體名單和違紀違規(guī)行為如下：

1.袁**(學號：20130602068)，女，漢族，人文學院中國少數(shù)民族語言文學(維吾爾語方向)專業(yè)2013～5班學生。該生于204月19日參加《教育學》考試時攜帶手機進入考場。

2.麥爾旦***(學號：20131003430)，男，維吾爾族，化學化工學院化學工程與工藝專業(yè)2013～2班在讀預科學生。該生于2014年5月11日參加《中國少數(shù)民族漢語水平四級(mhk4)筆試》考試時，攜帶手機進入考場。

3.葛*(學號：20131210203)，男，漢族，資源與環(huán)境科學學院自然地理與資源環(huán)境專業(yè)2013～1班學生。該生于2014年4月19日參加《心理學》考試時，攜帶手機進入考場。

4.布阿依******(學號：20122101724)，女，柯爾克孜族，電氣工程學院電氣工程及其自動化專業(yè)2012～5班(直升本)學生。該生于2014年5月10日參加《中國少數(shù)民族漢語水平三級(mhk3)口試》考試時，攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的文字材料進入考場。

5.祖里****(學號：20112001428)，男，維吾爾族，機械工程學院機械工程及自動化專業(yè)2011～2班學生。該生于2014年5月11日參加《中國少數(shù)民族漢語水平三級(mhk3)筆試》考試時，攜帶手機進入考場。

6.買爾孜******(學號：20132202425)，女，維吾爾族，建筑工程學院測繪工程專業(yè)2013～2班在讀預科學生。該生于2014年5月11日參加《中國少數(shù)民族漢語水平三級(mhk3)筆試》考試時，攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的文字材料進入考場。

7.張**(學號：20132501037)，女，漢族，軟件學院軟件工程專業(yè)2013～3班學生。該生于2014年4月19日參加《教育學》考試時，攜帶手機進入考場。

學生處分報告（專業(yè)22篇）篇十四

學生在學校犯錯誤時就會受到學校的處分通報，那么你知道關(guān)于學校的處分通報該怎么寫嗎?下面本站小編給大家?guī)韺W生處分通報格式范文，供大家參考!

為了嚴肅學院紀律，營造學院良好的學習生活氛圍，根據(jù)學院有關(guān)規(guī)定，院領(lǐng)導研究決定，給予張三同學警告處分一次，并通報全院，張三同學在上學期為到網(wǎng)吧游戲、聊天而無故缺課共達20學時，導致兩門功課在期考中不及格。經(jīng)過學院領(lǐng)導教育未發(fā)現(xiàn)自身錯誤，其造成的后果很嚴重，影響很壞。

希望張三同學能知錯悔改，從中吸取教訓。也希望其他同學能引以為鑒，正確對待學習生活。

x年xx月xx日。

在教務部組織的20xx~20xx學年第二學期補考過程中，我校個別學生疏于自身管理、無視相關(guān)考試規(guī)定，在考試過程中進行作弊。學生工作部對有作弊行為的61名同學，分別提出了處分建議。

從20xx年3月15日開始，學生工作部與涉及的學生進行面談，聽取了學生本人的陳述與申辯。主筆人和擬接受處分的學生均在談話記錄上簽字認可。

20xx年3月31日，經(jīng)校長辦公會議研究決定，對有作弊行為的61名學生進行處理。其中對8名學生給予開除學籍處分;對45名學生給予留校察看處分;對8名同學給予記過處分。

處分決定書于20xx年4月4日，將陸續(xù)送達相關(guān)學生。根據(jù)我校學生管理規(guī)定，學生若對處分有異議，可在接到?jīng)Q定書之日起5個工作日之內(nèi)，向我校學生申訴委員會申訴。

在20xx年3月31日召開的校長辦公會議上，同時研究了至今為止未到校注冊和連續(xù)兩周未參加教學活動的8名學生問題，并做出了令其退學的學籍處理決定。

20xx年4月5日。

理化系x級電子信息班陳、x級環(huán)境檢測班支在3月11日晚上出去喝酒，與歷史系同學在寢室發(fā)生口角，影響極壞，嚴重違反了校規(guī)校紀。經(jīng)系內(nèi)領(lǐng)導研究決定給予陳、支系內(nèi)通報批評處分。

以上同學在本學期綜合測評成績中給予-1分處理。

違紀學生請于一周內(nèi)到輔導員辦公室填寫理化系學生違紀處理登記表。

理化系。

x年3月21日。

學生處分報告（專業(yè)22篇）篇十五

(即：年月日至年月日)。領(lǐng)回家教育期間，家長/監(jiān)護人必須對該生進行嚴加管教，使之端正學習態(tài)度，并于第周星期(即：年月日)送該生來校到班主任處報到。如果該生仍不聽老師教誨，將由家長/監(jiān)護人領(lǐng)回繼續(xù)教育，直至接受老師教育為止。

違紀學生簽名：

家長/監(jiān)護人簽名：

班主任簽名：

20xx年xx月xx日。

文檔為doc格式。

學生處分報告（專業(yè)22篇）篇十六

20__年6月20日，在《運籌學》考試過程中，采礦14級祝某、李某、沈某攜帶手機進入考場，構(gòu)成考試違紀行為。

20__年6月21日，在《煤炭企業(yè)經(jīng)濟管理》考試過程中，采礦14級畢某桌內(nèi)有與考試內(nèi)容有關(guān)的紙條，構(gòu)成考試違紀行為。

為嚴肅校紀，教育本人，依據(jù)《遼寧工程技術(shù)大學學生考試違規(guī)認定和處理辦法》第三章第七條，學院報送學校建議給予祝某、李某、沈某、畢某記過處分。

學生處分報告（專業(yè)22篇）篇十七

各院(部)：

根據(jù)《山東工商學院學生學籍管理規(guī)定》，學生曠課，應根據(jù)情節(jié)輕重給予相應處分。

考勤工作由學生所在院(部)具體實施。院(部)根據(jù)學生曠課情況，組織填寫《山東工商學院學生曠課違紀預警通知書》和《山東工商學院學生曠課違紀談話記錄表》(詳見附件)，出具學生處分建議，并由院(部)院長(主任)審核后報學生處。記過(含)以下處分由學生處審核后報學生工作委員會(簡稱學工委)批準，學工委發(fā)文;留校察看和開除學籍處分由學生處報請院長辦公會研究，學校發(fā)文。違紀學生的處分，應根據(jù)情節(jié)，逐級處理。

附件1：山東工商學院學生曠課違紀預警通知書。

附件2：山東工商學院學生曠課違紀談話記錄表。

20xx年xx月xx日。

學生處分報告（專業(yè)22篇）篇十八

學生處分是指對違反學校紀律、規(guī)章制度、教育教學秩序等的學生采取相應的紀律處分措施，以達到教育引導、懲治警戒的目的。學生處分是學校管理的重要環(huán)節(jié)，對于維護學校秩序、培養(yǎng)學生自律意識和遵紀守法精神起著至關(guān)重要的作用。近年來，隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變和學校管理的規(guī)范化，學生處分也逐漸注重從教育的角度出發(fā)，發(fā)揮更大的正向效應。在接受學生處分的過程中，我們必然會有所感悟和體會。

第二段：深刻認識錯誤和反思問題。

在學生處分的過程中，第一步就是對自己的過錯進行深刻的認識和反思。處分本身屬于一種懲戒，我們之所以收到處分，就是因為自己的錯誤行為造成了不良后果。通過處分，我們能夠更加深刻地認識到自己的錯誤，并且從心底反思自己的問題所在。這個過程不僅使我們對犯錯行為有了較全面的認識，更重要的是讓我們對自己引以為傲的自尊心有所折損，從而更加謙遜、成熟地面對自己。

第三段：反思問題，提升自我。

在接受處分后，我們需要對自己的問題進行深入的反思，并提出相應的改正措施。我們可以通過與老師、同學的交流分享來認識到自己的不足之處，學習他人的長處，從而改正自己的錯誤。一個人成長的過程就是一個不斷發(fā)現(xiàn)自己問題并改正的過程，學生處分的過程正是一個讓我們以自己的行動去改正錯誤，提升自我的機會。通過自我反思，我們能夠更加清楚地認識到自己的問題并制定相應的解決方案，提升自我能力。

第四段：培養(yǎng)自律意識和遵紀守法精神。

除了對個人問題進行反思，學生處分還有一個重要的作用就是培養(yǎng)自律意識和遵紀守法精神。學校是一個以教育為主導的地方，在學校生活中我們需要遵守學校的紀律和規(guī)章制度。學生處分給我們敲響了警鐘，讓我們明白只有通過自覺遵守規(guī)則、自律行為，才能夠更好地適應學校生活和社會環(huán)境。學生處分在激發(fā)學生的自我約束能力、尊重他人權(quán)益的同時，也要求我們在今后的學習、生活中保持嚴格的紀律，樹立正確的道德觀念和行為準則。

第五段：重新出發(fā)，展現(xiàn)新的自己。

學生處分并不是一個終點，而是一個重新出發(fā)的起點。經(jīng)歷了處分后，我們需要以全新的面貌去面對以后的生活。當我們認識到自己的問題并進行了反思改正之后，我們應該積極面對未來，用新的自己證明自己的價值。我們應該在學習上更加努力，提升自己的綜合素質(zhì)；在與他人的交往中更加注重禮貌和友善；在參與社團活動中能夠更加積極地貢獻自己的力量。通過這些活動，在對待問題和與人交往的過程中，我們可以逐漸樹立自己的形象，展現(xiàn)出自信、勤奮和積極向上的品質(zhì)。

總結(jié)：

學生處分是學校教育重要的一環(huán)，通過接受處分我們能夠更加深刻地認識自己的錯誤，并通過自我反思和提升自我來成長。處分的過程讓我們明白了自律意識和遵紀守法精神的重要性，并給我們重新出發(fā)的機會。通過這一過程，我們將能夠更好地適應學校生活和社會環(huán)境，在未來的道路上取得更大的成功。

學生處分報告（專業(yè)22篇）篇十九

各學生班級、各系、各輔導員班主任：

根據(jù)學院第2-5周《課堂考勤督察通報》，依據(jù)學校《本科生學籍管理規(guī)定》、《本科生違紀處分條例》等有關(guān)規(guī)定和我院《本科生課堂考勤管理辦法》，經(jīng)學院學生工作領(lǐng)導研究和學院黨政聯(lián)席會議批準，決定對2-5周嚴重曠課的16名學生給予相應處理(具體名單見后)。請各輔導員和班主任傳達此文件至全體學生，并將處分決定書送達當事學生本人，同時對重點學生進行重點談話，認真做好受處分學生的教育督促工作。

機電與信息工程學院。

學生處分報告（專業(yè)22篇）篇二十

各團支部：

為進一步加強團的紀律，增強基層團組織的戰(zhàn)斗力。提高團員的政治思想素質(zhì)，激勵廣大團員在系部的各項工作中發(fā)揮先鋒模范作用，經(jīng)系團委研究決定關(guān)于撤銷處分的意見。具體評定標準如下：

一、上課是一個學生在校期間最主要的事，受處分期間不能出現(xiàn)曠課或遲到早退現(xiàn)象。

1.若收處分者在受處分期間有曠課行為，若曠課一個課時則推遲撤銷處分時間一個月，依次類推，若曠課超過三個課時，則不給予撤銷處分。

2.平時上課遲到早退也是考核一個學生日常上課表現(xiàn)的一個重要指標，若遲到或早退累計超過三次則推遲撤銷處分時間一個月，以后每次累計遲到或早退超過三次則一次往后推遲一個月，若累計超過九次，則不給予撤銷處分。

二、跑操是我校學生的日常活動，有利于學生的身心健康，而跑操也是考核學生的指標之一，在受處分期間不能出現(xiàn)不跑操的現(xiàn)象，根據(jù)平時跑操情況，確定是否給予撤銷處分，若跑操超過三次的則推遲撤銷處分時間一個月，以后每一次不跑則依次往后推遲一個月，若超過六次不跑操的，則不給予撤銷處分。

三、學生對社會和學校的貢獻也體現(xiàn)了學生對學校對社會的責任心，學生必須對學校和社會有貢獻，這個表現(xiàn)在義務工時方面，根據(jù)愛心記錄卡上的義務工時決定是否給予撤銷處分，若義務工時不足的則按情況情況推遲撤銷處分時間，達到要求的責給予撤銷處分。

四、學生在校期間參加活動也是也是衡量一個學生是否積極，若在受處分期間活動部積極或不參加任何活動則推遲撤銷處分或不給予撤銷處分，主要的衡量標準則是參照素質(zhì)考核分，受處分者素質(zhì)考核分必須比普通學生高出十分，否則不給予撤銷處分。

x年xx月xx日。

學生處分報告（專業(yè)22篇）篇二十一

我校xxx、xx、xx三位同學，至開學以來，不能嚴格要求自己，無視學校校紀校規(guī)，經(jīng)學校研究決定，分別給予如下紀律處分。

xxx：在1103班學習期間，經(jīng)常曠課遲到，想來就來，想走就走。不服從班主任老師管理，頂撞老師。學校為了挽救他，將其調(diào)到1104班，仍然我行我素。特別嚴重的是僅xxxx年11月1日，連續(xù)三次出現(xiàn)違紀行為。一是上午第二節(jié)課時，在課堂上玩手機，被科任老師發(fā)現(xiàn)，經(jīng)教育管理，拒不接受，態(tài)度惡劣。二是上午第三節(jié)課時，又伙同他人在課堂上玩撲克牌。三是中午午休時間，在306寢室將課桌有意損壞。該生的行為已嚴重違反學生管理條例，并造成了惡劣影響，為了嚴肅校紀、教育本人、警示他人，根據(jù)學校《學生違紀處罰條例》有關(guān)規(guī)定，經(jīng)學校研究決定，給予該生記大過處分，并賠償損壞的課桌。扣除學分30分。

xx：該生在新生軍訓期間不積極參加軍訓，想方設法逃避。不服從教官和班主任管理，造成不良影響。學習期間又經(jīng)常曠課遲到，不積極參加各項活動。特別是xxxx年11月1日中午，在306寢室伙同xxx有意損壞并將損壞的桌子扔向居民區(qū)，差點砸到小孩，在社區(qū)造成不良影響，。為了嚴肅校紀、教育本人、警示他人，根據(jù)學校《學生違紀處罰條例》有關(guān)規(guī)定，經(jīng)學校研究決定，給予xx嚴重警告處分，并賠償損壞的課桌。扣除學分20分。

xx：在校學習期間，經(jīng)常惹是生非、曠課遲到，不服從管理，頂撞老師。尤其是在xxxx年11月1日上午第三節(jié)課期間，組織他人在課堂上玩撲克牌。為了嚴肅校紀、教育本人、警示他人，經(jīng)學校研究決定，根據(jù)學校《學生違紀處罰條例》有關(guān)規(guī)定，給予xx嚴重警告處分，扣除學分20分。

以上三位學生處分后，如在校三個月內(nèi)，確有悔改的決心和表現(xiàn)，可提出書面申請，報班主任、學工處審批，撤銷其處分。如再有違紀行為，開除學籍。

江漢油田職業(yè)技術(shù)學校學工處。

20xx年十一月三日。

范文高中學生做了壞事被抓很多都會被處分，下面是范文，僅供參考。范文1經(jīng)查，原高一(7)班學生xxx，自進校以來紀律意識淡薄，自我......

4篇1經(jīng)查，原高一(7)班學生，自進校以來紀律意識淡薄，自我要求不嚴，置學校反復強調(diào)的紀律于不顧，期中考試期間在一號公寓衛(wèi)生間里抽煙，被值日領(lǐng)導......

學生處分報告（專業(yè)22篇）篇二十二

高等學校是法律法規(guī)授權(quán)的行政主體,它對學生實施的處分具有行政管理的性質(zhì)。下面本站小編為大家整理了一些學生處分決定的范文，供大家參考學習，希望對大家有所幫助。

20xx年6月20日，在《運籌學》考試過程中，采礦14級祝某、李某、沈某攜帶手機進入考場，構(gòu)成考試違紀行為。

20xx年6月21日，在《煤炭企業(yè)經(jīng)濟管理》考試過程中，采礦14級畢某桌內(nèi)有與考試內(nèi)容有關(guān)的紙條，構(gòu)成考試違紀行為。

為嚴肅校紀，教育本人，依據(jù)《遼寧工程技術(shù)大學學生考試違規(guī)認定和處理辦法》第三章第七條，學院報送學校建議給予祝某、李某、沈某、畢某記過處分。

工商管理系各班級：

本學期開學以來，絕大部分同學都能遵守學院。

規(guī)章制度。

按時上課但仍有少部分同學不遵守校規(guī)校紀無故曠課遲到早退影響正常教學秩序。為了維護學校紀律和考勤制度的嚴肅性促進班風學風建設教育其本人根據(jù)《廣東青年職業(yè)學院學生違紀處分條例(試行)》第二十三條之規(guī)定決定給李巨明等20名同學以下處分(見附表1)。

希望以下各位同學吸取教訓，遵守紀律，按時上課，認真學習，順利完成學業(yè)!

工商管理系。

二oxx年六月十二日。

蒲楓，男，學號20xx1311，貴州人，財務管理(中澳合作)專業(yè)1504班學生。

彭銳，男，學號20xx1309，安徽人，財務管理(中澳合作)專業(yè)1504班學生。

6月18日，我院財務管理(中澳合作)專業(yè)1504班浦楓、彭銳因與1503班程韜存在宿舍矛盾，浦楓動手打人、彭銳用言語進行威脅，并將程韜個人物品置于宿舍門外，雖未造成嚴重后果，但影響惡劣。根據(jù)學校及學院相關(guān)規(guī)定，經(jīng)學院黨政聯(lián)席會研究，決定給予浦楓、彭銳嚴重警告處分。

希望廣大同學引以為戒，遵紀守法，遵守校規(guī)校紀，嚴格執(zhí)行學校以及學院各項管理規(guī)定，時刻以一名優(yōu)秀大學生的標準約束自身行為，為自己、為父母、為社會交上一份滿意的答卷。

國際教育學院。

20xx年6月27日。