范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

六年級畢業寄語篇一

打開我的”百寶箱"我笑了，里面裝的全是小卡片和小玩具......是對以前天真的回憶。啊！時光，你是那么不顧一切的離去，一旦離去卻再也不回來。你總是無聲無息地流逝，令人措手不及。

你殘忍的帶走了一個有一個老人的生命，卻又慈祥地送給了我們成長于收獲。

那一年冬天，大雪紛飛，我五歲了。我的外祖父，那位慈祥的`老人，離我遠去了。我那是并不完全理解去世的意義，傻傻的問外奶奶，"奶奶，去世是什么意思啊？“"哎，是暫時離開的意思吧！”"多久會回來呢？“"等到時光再重新回到這一刻吧，唉！"

長大后，明白了時光不會再回來了，去世是越等越遠了。我們收獲了成熟和知識。

”時光時光慢些吧。不要再讓他變老了......“聽著動人的旋律，時光，我對你訴說......

時光......

六年級畢業寄語篇二

前幾天，老師布置了一個特別的作業，那就是“廢為寶”。

剛做的時候，我還不知道該怎樣下手。不過，經過了九牛二虎之力的苦思冥想后，我終于想到了！說去來，還和我們的學校有關，你想知道是什么事嗎？別急，讓我給你慢慢道來。

就在老師布置作業的當天，學校就請了一位海軍叔叔來為我們演講。海軍叔叔說：“雖然我們國家大型的船很厲害，但不夠多。如果敵人從四面八方來打我們，我們可能損傷慘重！”想到這兒，我想：讓我來做一條船吧！要為國家奉獻一點力量，那么這條船叫做“遼寧二號”。

說干就干。我來到易拉罐箱旁開始數：1、2、3……哈，剛好6個，真是天助我也。我按照三個、兩個、一個地貼在一起，再把貼好的高低不平的易拉罐貼在一起，船身做好了。此時的我是滿頭大汗，不過我沒有休息，繼續工作。我拿起剪刀在中間穿一個洞，再把一根筷子穿在上面，再剪了一個長方形的船帆貼上去，大功告成。

我把做好的東西拿給爸爸看，爸爸說：“做得是挺漂亮的，但覺得缺少神韻，你做的這個船，好像沒有攻擊性。”“哦，對了，還差炮彈。”我高興地叫了起來。

我拿起廢紙，滾成一個個小小的圓柱，再用雙面膠貼上，功夫不負有心人，經過一個小時的努力，新的：“遼寧二號”正式的誕生了。

在這里，我希望同學們熱愛科學，多發明點東西，讓我們的國家強大起來，使我們國家的科學實力突飛猛進。

六年級畢業寄語篇三

在星期五的時候，在學校你吃完中午飯，王老師說：“昨天我讓大家帶洗衣粉和鋼絲球，你們都帶了嗎？”帶了大家異口同聲的告訴老師。老師的連聲露出了燦爛般的笑容。

王老師說：“女生掃地，抹墻，男生拖地，搬桌子我們聽到了王老師的命令，我們全班都動起來了。就當我的好朋友見見（化名）在上桌子，抹窗時，他把腳輕輕的一挪，嘩，水全部灑到了我的鞋子上，也就在這時，我和她的大戰就開始了。

“見見，你是故意的故意把水滴到我身上的，虧我還把你當成我最好的朋友，為什么？”

“我，我不是故意的。”

就在我們爭吵的過程中，王老師走過來說：“你們怎么了”哼，我們愛理不理的樣子，朝著對方相反的方向走了。

下午倆節課，我都沒有理她。

直到放學，老師把我們叫到辦公室去談話，跟她談完了，再跟我談，語重心長的對我說：

人世間最珍貴的是友情；最值得相互理解的是友情。不要因為一點小事去爭吵，你有沒有想過，一但你失去了友情，你一輩子也追不回來，友情拿錢也買不到。只能靠你自己去努力里爭取。

“終于，我們倆個在老師的指導與幫助下，我們和好了，一路上我們倆個有說有笑。

六年級畢業寄語篇四

在一個暑假的軟磨硬泡之后，媽媽終于答應讓我去學小提琴了。盡管她們總跟我說學小提琴太難了，但我就是對它情有獨鐘。每當我戴著耳機，聽著一首首小提琴曲時，那時而平靜、時而熱烈、時而輕快、時而舒緩的聲音總會讓我陶醉其中，但每到這時，我的心中總會涌現出一個想法：其實學小提琴也沒有我想象的那么難嘛。

一個星期，看似非常的短，可對于現在的我來說，簡直就是度日如年。好不容易熬到了周末，我的心情也隨之興奮起來——因為今天，就要去上我人生的第一堂小提琴課了！

我懷揣著興奮、緊張以及忐忑不安的心情見到了老師，再作過一番簡單的自我介紹后，老師作為“見面禮”，就先給我拉了一首曲子。琴音跌宕起伏，包含了熱烈的情感，琴聲有種莫名的吸引力，仿佛空氣都凝固了一般。在這樣的琴聲中還有老師那行云流水的動作里，我越發覺得小提琴沒我想象中的那么難。

一曲畢，老師又簡單得跟我講了一下指法、弓法，便要我來試一試“空弦”（即左手不按弦，右手拉，用來練習弓法的穩定）。我信心十足地接過小提琴，按老師的姿勢擺好，樣子倒還有幾分，可一拉，卻不盡人意了——拉出來的聲音磕磕巴巴的，就像是據木頭一般。聽到琴發出這種聲音，我的心頭猛然一緊，隨即把更高的注意力放到上面去，更用力得去拉。可越是這樣，聲音就越奇怪，聽得媽媽和姐姐直笑。霎時間，我的心低落到了冰點，滿腔熱焰都被一桶冷水給澆滅了。此時的我，和《唯一的聽眾》里的男主人公可真有種同病相憐的感覺。后來，老師叫我放松，以自己最舒服的樣子去拉，再拉，聲音果然好多了，我的心里又重新燃起了希望。

練琴的時候，我一直處于亢奮狀態，直到回家才發現，自己已經累得精疲力盡了。

后來，自己想了許多，發現學習一門藝術就是一場戰役，技術、樂譜，都是你的對手，想要戰勝他們，就必須要擁有堅持不懈的恒心與毅力，所有的事物都是這樣，當你付出了努力，自己也會有收獲，努力與收獲是成正比的，所以，加油吧！

六年級畢業寄語篇五

今天萬里無云，是個好天氣，小花小草都昂頭挺胸的沐浴著陽光，我的心情也隨之陽光起來。

到了學校，看見大家都在討論著什么，一打聽，原來今天要發昨天考的試卷！我的心為之一震，天哪！昨天我沒有復習，考的一定糟極了！我的心隨著我的頭垂下來靜靜等待，默默祈禱一定要考好啊！

老師進教室了，試卷發下來了，往同桌那兒一瞟，天哪！我心里一驚，63分，他也沒復習！我手里緊緊抓著那張試卷，不住的發抖。我下定決心，掀開一角，一個鮮紅的五字刺眼的望著我，我嚇得立馬蓋了過去。我面無血色，嘴里不住的念著："怎么辦，怎么辦？“我十分惶恐，如果爸媽知道我沒及格怎么辦？最后，我狠狠心，"嚓“的一聲打開了卷子。我看著這分數，嚇得差點昏過去——59分！

老師開始講卷子了，可我的心卻不在這。我心里想著，如果爸媽知道了會不會挨打？今天聽老師講，爸媽小時候不聽話，家長就把釘子釘在木板上去打，爸媽會不會也這樣呢？我的眼前仿佛出現了爸爸那嚴肅的面龐，仿佛看見爸爸拿著一塊釘著釘子的木板打我……

老師要家長在試卷上簽名，放學后，我無精打采的回家，路上，花花草草也耷拉著頭，像是為我傷心，難過。

今天真不是個好日子，回家要不要把試卷給爸媽呢？給吧，肯定會有一陣暴風雨來臨，不交吧，老師那過不去，哎！今天能否逃過一劫，就只能聽天由命了……