演講中的抑揚(yáng)頓挫，相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏，音樂需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

只有一個(gè)地球演講稿六百字篇一

執(zhí)教?深圳市福田區(qū)崗廈小學(xué)特級教師?陳金才

學(xué)生?深圳市羅湖區(qū)鳳光小學(xué)?五（4）班?

[課前引導(dǎo)]

生：陳老師。

生：學(xué)校的禮堂里。

師：（搖頭）思路不夠開闊。

生：在深圳。

生：在中國。

生：在地球上。

生：地球。

師：（板書：地球）我們一起叫一聲：地球。

生；（齊）地球——

師：地球聽到了沒有呀，怎么沒有反應(yīng)？讓我們再一次深情的呼喚：地球，你好！假如地球聽到了，她會熱烈地鼓掌的。開始！

生（一起，深情地）地球——你好——

（學(xué)生身后響起聽課教師們的熱烈掌聲）

師：地球聽到了我們的呼喚。好，我們現(xiàn)在開始上課。

[第一課時(shí)]

師：同學(xué)們，今天老師要帶你們乘坐中國自行設(shè)計(jì)和制造的“神舟號”宇宙飛船到太空去旅行。請大家閉上眼睛，我們的飛船馬上就要升空了。好，飛船已經(jīng)升到了太空，請睜開眼，觀看太空美麗的景色。

（播放太空行星運(yùn)行的錄象，地球逐漸清晰，最后定格）

師：同學(xué)們這水藍(lán)色的星球就是我們的地球，喜歡嗎？請用一句話，夸一夸我們的地球。

生：地球，你真美呀！

生：地球，你好偉大！我喜歡你！

師：請同學(xué)們迅速地瀏覽課文的第一段，看看課文里是怎樣贊美地球的。

師：請充滿感情地朗讀這句話。

生：（有感情地朗讀）

師：為什么稱地球?yàn)椤叭祟惖哪赣H”、“生命的搖籃”呢？請同學(xué)們帶著問題自己讀課文。

生：（自讀課文，初步理解課文內(nèi)容。教師放手讓學(xué)生把課文讀透）

師：現(xiàn)在我們請幾個(gè)同學(xué)讀給大家聽，第一個(gè)請誰讀？

生：（紛紛舉手）

師：這么多的同學(xué)愿意讀。好，我請班長推薦一個(gè)。

（班長推薦學(xué)生甲）

師：（對班長）請你說說為什么推薦她？

班長：她讀書水平高，膽子大，聲音特別響亮。

師：請你讀1、2兩段，要把班長夸獎(jiǎng)你的那些特點(diǎn)讀出來。

（學(xué)生甲讀課文）

師：確實(shí)如班長所說的那樣，讀書的水平高。下面請誰讀？現(xiàn)在請你（對學(xué)生甲）推薦一位。

（學(xué)生甲推薦學(xué)生乙）

師：（對學(xué)生甲）你為什么要推薦他？

學(xué)生甲：他讀書流利，而且很有感情。

師：（對學(xué)生乙）請你讀3、4兩段，要把流利、有感情的特點(diǎn)讀出來。

（學(xué)生乙讀課文）

師：很有感情。好,下面請誰讀？有毛遂自薦的嗎？（學(xué)生紛紛舉手，對學(xué)生丙）請你讀5、6、7三段。你先說說你讀書有什么特點(diǎn)。

生：我雖然讀書沒他們好，但我進(jìn)步很大。我的特點(diǎn)也是有感情。

（學(xué)生丙讀課文，且發(fā)揮很好）

師：掌聲鼓勵(lì)。誰讀最后兩段？（舉手的學(xué)生特別多）好，全班一起讀。

（全班齊讀課文）

師：下面我還要檢查同學(xué)們理解詞語的情況。看屏幕。

先理解帶點(diǎn)的字，再解釋詞語：

同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。?

生：渺，是細(xì)小。渺小，就是小的意思。

師：再用同樣的方法解釋下列詞語。?

居住?遨游?扁舟?枯竭?

師：請同學(xué)們相互說說。

（學(xué)生相互說詞語的意思）

師：請同學(xué)們認(rèn)真思考一下：理解這些詞語時(shí)，有沒有規(guī)律可尋？

生：這些詞語前后兩個(gè)字的意思相近，我們在解釋這些詞時(shí)，可以用其中的一個(gè)字的意思來解釋它。

師：再看下一個(gè)詞。

舉例解釋詞語：

自然資源?

師：請迅速地讀課文，舉例說說哪些屬于“自然資源”？

生：礦物資源、水資源、森林資源、生物資源、大氣資源。

師：現(xiàn)在將這些自然資源分兩類，你知道為什么這樣分嗎？?

礦物資源?（不可再生）?

水資源、森林資源、

生物資源、大氣資源?（可以再生）?

生：前一類是不可再生的自然資源，后一類是可以再生的自然資源。

師：再看下面的一組詞。

朗讀理解詞語：

……不是……而是……甚至……?

師：請找出有關(guān)的句子朗讀，要把這些詞語在句子中的意思讀出來。（學(xué)生練習(xí)后，教師請一學(xué)生讀，表達(dá)得不是太好）

（學(xué)生再讀，理解得比較好）

師：課文中還有幾組關(guān)聯(lián)詞，請找出有關(guān)的句子，用上面的方法自己讀讀。

（學(xué)生讀有關(guān)的句子）

生：這篇課文告訴我們：地球很美，但是也很小；地球上的資源是有限的。

師：還有補(bǔ)充嗎？

生：課文還告訴我們在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去。

生：因?yàn)椋晕覀円Ｗo(hù)地球。

師：請大家讀課文的最后一段，并以最快的速度背熟。

（學(xué)生讀書，背書）

師：請同學(xué)們一起背最后一段。

（學(xué)生集體背誦后，下課）?

[第二課時(shí)]

師：我們一起背誦課文的最后一段。

（全班集體背誦最后一段）

布什拋棄《東京議定書》?

布什總統(tǒng)于去年3月，宣布美國退出《東京議定書》。布什稱這個(gè)協(xié)議，一旦付諸實(shí)施，將令美國喪失幾百萬個(gè)工作機(jī)會，美國經(jīng)濟(jì)將會受到影響。《東京議定書》要求世界40多個(gè)主要工業(yè)國家，在10年之內(nèi)，將溫室氣體的排放量減少到1990年的水平。美國是世界上最大的工業(yè)化國家，每天向大氣中排放大量的二氧化碳等工業(yè)廢氣。

布什不參加“拯救地球”會議

師：讀完這兩條消息，你有什么想法？你的心情這樣？（學(xué)生紛紛舉手）先不講，請你們做一個(gè)表情，通過這個(gè)表情，要讓我知道你們的真實(shí)感受。

（學(xué)生做出各種表情）

師：有的是氣憤的神情；有的是一副思考的樣子；有的很激動；還有的顯得特別不解……現(xiàn)在請你們把心中的想法說出來。

生：布什，你真是一個(gè)很糟糕的總統(tǒng)！

生：布什你太自私了。

生：美國的這個(gè)總統(tǒng)應(yīng)該馬上下臺。

生：布什，你一個(gè)大國的總統(tǒng)怎么會這樣呢？

師：魯迅說過：辱罵和恐嚇絕不是戰(zhàn)斗。我們要想辦法讓布什轉(zhuǎn)變態(tài)度，改變注意。假如布什就在我們面前，我想請同學(xué)們來勸他。請你先寫好勸說稿。請同學(xué)們認(rèn)真讀課文，到課文里找說服布什的理由，還可以將課外書中學(xué)到的有關(guān)知識運(yùn)用進(jìn)去。要注意勸說的方法，勸說的技巧，勸說的態(tài)度。

（生寫勸說稿，教師巡回指導(dǎo)）

師：（模仿布什的口氣）我是美國的現(xiàn)任總統(tǒng)布什，我的信念是：美國的利業(yè)高于一切。聽說有幾個(gè)中國的小朋友對我的環(huán)保政策有意見，我想聽聽他們的意見。不過我很忙，得抓緊時(shí)間。

生1：布什總統(tǒng)，你太不應(yīng)該了……

布什：你是誰？你怎么這樣和我說話？

生1：布什總統(tǒng)，你好。我是中國的一位小學(xué)生。我從網(wǎng)上知道你不愿參加“拯救地球會議”，我很失望。布什先生，我們，這是全世界人民共同的家園。我們都應(yīng)該倍加愛護(hù)我們的地球。地球上的礦產(chǎn)資源非常有限，而且不能再生。大氣資源、水資源雖然可以再生，但也不能隨意的破壞。現(xiàn)在地球上60%以上的地區(qū)缺水，空氣的污染也相當(dāng)嚴(yán)重，經(jīng)常下酸雨，南極上空大氣層的空洞也越來越大。這些都是工業(yè)污染的后果。美國是世界上最大的工業(yè)化國家，每天向大氣中排放的廢氣最多。因此，你必須改變態(tài)度，重視地球的保護(hù)工作。我們強(qiáng)烈要求你簽署《東京議定書》。

布什：你說的情況我都知道。但是我認(rèn)為沒那么嚴(yán)重。我們美國的科學(xué)技術(shù)這么先進(jìn)，沒有解決不了的問題。還有，我們還可以到其它星球上去嘛。好了，再見。

生2：布什，你不要走！

布什：你是誰？你要干什么？

生2：我是正義的化身，我要控訴你！

布什：控訴我？憑什么？

生2：你聽著！你們美國是全世界排放廢氣最多的國家，是核試驗(yàn)最多的國家，是消耗石油最多的過家……你是大國的總統(tǒng)，應(yīng)該有責(zé)任感！你不能只顧自己的利業(yè)。如果地球被破壞了，你們美國人也沒處逃生。因?yàn)榭茖W(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里內(nèi)沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。到時(shí)，你的總統(tǒng)的位子也不保了，你必須認(rèn)真考慮！

布什：啊，好厲害的中國小姑娘。雖然，態(tài)度很嚴(yán)厲，但講的話還是有一定的道理的。看來我是要考慮考慮。再聽聽其他小朋友的意見。

生3：（作海豚游水的動作）布什先生你好，很高興能見到你。

布什：你是誰？怎么這樣？

生3：我是海洋的精靈——海豚，我代表海洋中的所有動物向您求助。海水的污染太嚴(yán)重了，我們簡直無法生存。過去，我們在海洋中生活得自由自在。可是后來大量的污水流入海洋，我們的家園遭到了嚴(yán)重的破壞，海洋中的同伴死傷慘重呀……（作流淚狀）

布什：我很同情。你要我做什么呢？

生3：希望你采取行動，拯救地球，揪揪我們海洋里的動物、植物。

布什：好，我一定認(rèn)真考慮你的意見。

…………

只有一個(gè)地球演講稿六百字篇二

大家好！我今天演講的題目是：《人人創(chuàng)建綠色家園》。

誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵，誰不希望身邊的湖水清澈明凈，誰不希望眼前的陽光燦爛如金。

是啊，誰不希望能有如此天然的一幅畫面呢？但現(xiàn)在我們卻距離它越來越遠(yuǎn)了。生態(tài)環(huán)境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴(yán)重的威脅，天空湛藍(lán)如鏡，大地綠草如茵，已經(jīng)快要不復(fù)存在了，而我們卻又執(zhí)迷不悟的破壞環(huán)境，這種狀況實(shí)在令人擔(dān)憂。最近我內(nèi)蒙古草原退化嚴(yán)重，已經(jīng)到了驚人的程度。6359萬多公頃可利用草地面積中，目前退化草地面積已達(dá)3867萬公頃，占可利用草原的60%。

我國古代的黃土高原曾經(jīng)是美麗富饒的地方，商朝時(shí)黃河流域的森林覆蓋率曾高達(dá)50％以上。但是，經(jīng)過幾千年來掠奪式的開發(fā)，大自然給予了無情的報(bào)復(fù)。現(xiàn)在，黃土高原的水土流失地區(qū)到處是荒山禿嶺、溝壑縱橫，黃河——中華民族的“母親河”，竟成為世界上泥沙含量最多的河流。近幾十年來，隨著人口的急劇增長和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人類生產(chǎn)和生活對環(huán)境造成的破壞日益嚴(yán)重，出現(xiàn)了空前的環(huán)境危機(jī)。環(huán)境危機(jī)包括環(huán)境遭到污染，森林、草原和野生動植物等自然資源遭到破壞，以及由此引起的生態(tài)環(huán)境的惡化。還有，目前世界上各種資源短缺，比如現(xiàn)在的水資源，我國西南部旱情日益嚴(yán)重，所以保護(hù)生態(tài)環(huán)境，合理利用地球給予我們的資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為全世界緊迫而艱巨的任務(wù)。

一個(gè)又一個(gè)觸目驚心的數(shù)字表明，創(chuàng)建綠色家園已經(jīng)刻不容緩。我們的行動不能僅僅呼吁，更應(yīng)該做的是從我做起，創(chuàng)建綠色家園，合理利用有限的資源。當(dāng)然創(chuàng)建綠色家園很難，現(xiàn)在還不能立竿見影，但是只要有堅(jiān)持不懈地努力就能看到成果。只要你注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會發(fā)現(xiàn)原來創(chuàng)建綠色家園也如此簡單。如果你每天都彎腰去揀地上的一張紙，你走過的路就會多一份清潔，長此以往你就會發(fā)現(xiàn)你的綠色家園就會建成，我們的綠色家園就創(chuàng)建了。所以，你的綠色家園就是舉手之勞，何樂而不為呢？如果每人都有這樣高的環(huán)保意識，那么上面的事情就不會發(fā)生，我們就不會面臨如此的生態(tài)環(huán)境了。

為了保護(hù)我們賴以生存的共同家園——地球。保護(hù)綠色家園今天播下一份綠色種子明天收獲一片藍(lán)天綠地！行動起來，從我開始！行動起來，從現(xiàn)在開始！謝謝！

只有一個(gè)地球演講稿六百字篇三

大家早上好!今天我演講的是題目是《環(huán)保，為我們的家園》。

21世紀(jì)可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇并同在，希望與困難共存。它在給我們帶來許多美好憧憬的同時(shí)，也給我們帶來了許多難題，其中首要的就是環(huán)境問題。

環(huán)境與我們的生活極為密切，與我們的生存息息相關(guān)。讓我們想一想，自從人類誕生以來，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。

人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對自然的征服掠奪上，卻從來不曾想到對哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào)，我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時(shí)，對自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長和生產(chǎn)活動的增多，也對環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來壓力。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生，沒有能力去改變那些環(huán)境不問題，但是我們可以從小事做起。我們可以積極參與植樹節(jié)，保護(hù)身邊的花草樹木，我們要愛護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來不是很平凡的事情嗎?只要我們愿意，很輕松就能完成，很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。

親愛的同學(xué)們，你還在猶豫什么呢?從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，我相信，有了每一個(gè)人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國更美麗，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任。

我的演講完畢，謝謝大家!

只有一個(gè)地球演講稿六百字篇四

大家好!今天我演講的題目是《地球，我們只有一個(gè)》。

地球，這個(gè)群星璀璨的宇宙中載有生命的諾亞方舟，在歷史的長河中緩緩航行了46億年。距今天200萬年前，這顆星球終于進(jìn)化出一種不平凡的生命一一人。200萬年，對于地球漫長的生命歷程來說，不過是微不足道的一瞬，但自從這顆美麗的藍(lán)色星球印上了人類的足跡，曾被稱為人類母親的她便一改往日的溫柔、馴服與慈祥，變得暴虐無常，令人難以捉摸了。這個(gè)由石頭、土壤、空氣和水組成的大自然，在歷盡無數(shù)次滄桑劫難之后，已經(jīng)變得蒼老、骯臟、面目全非了。

歷史以其固有的規(guī)律前行著，人類也仰仗地球母親的施予而繁衍進(jìn)化著，但是，長時(shí)間的不思補(bǔ)給的索取已經(jīng)給大自然造成了前所未有的損失，地球已經(jīng)疲憊不堪了。

就拿地球上的水來說吧。我們的生活離不開水，但地球上的水體中卻有96.53%是人類暫還不能直接利用的海洋水，除了冰川和深層地下水，人類可直接利用的淡水只占總淡水量的0.3%，只占世界總水體的十萬分之七!然而即便是這微乎其微的淡水也正在遭受一場空前的劫難。大量廢水殘?jiān)鼰o節(jié)制地排入江河湖海，嚴(yán)重的水污染正每時(shí)每刻改變著大地上水的顏色!由于缺水，世界上有60%的國家鬧起了水荒;由于缺水，大量珍稀動植物面臨嚴(yán)重的生存危機(jī);由于缺水，我們的首都北京甚至面臨著遷都的危險(xiǎn)!

除此之外，水污染對人類生命活動的影響更是一場可怕的災(zāi)難!湖南省湘江畔有一個(gè)美麗的苦竹村落，苦竹人用自己勤勞的雙手創(chuàng)造了一個(gè)富裕文明的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)。但就在村里的工業(yè)蒸蒸日上，人民的生活漸漸富裕的時(shí)候，在這個(gè)可愛的小鎮(zhèn)里卻生出了一代讓人法然淚下的凸肚、凹腦，永遠(yuǎn)不可能長大的小白癡!望子成龍的父母們哭天搶地地尋找悲劇的根源，最終在驚人的事實(shí)面前，人們流下了辛酸而又悔恨的淚水：苦竹人唯一的飲水來源受到了上游化工廠的污染，造成了這個(gè)讓人觸目驚心卻又不可挽回的悲劇。

朋友，您到過黃海嗎?曾經(jīng)有位知名之士在暢游黃海之后留下那么一句意味深長的話：“黃海真是不可多得的邊緣海，那滾滾而來的黑色浪潮是最壯觀的了!”聽了這句話，也許一股鄉(xiāng)情會油然而生，不是嗎?我們?nèi)缟綎|人以黃海這塊富饒的寶地而驕傲，以其特有的物產(chǎn)―文蛤而自豪。但是，在這句話的背后，您是否意識到一種潛伏的隱優(yōu)?大量的廢水殘?jiān)恍篃o遺地排進(jìn)河海，人們?yōu)榱四踩”├煲暉o睹。造成人類無數(shù)劫難的原來就是人類自己!

大自然已經(jīng)在憤然之中給了我們一個(gè)又一個(gè)黃牌警告，但渾噩的人們卻依舊在向它無止境地索取。我們每天可以聽到水質(zhì)污染、食物中毒、海洋紅潮、森林砍伐、水土流失的消息，地球上每天都有幾十種生物在做垂死掙扎。有人估計(jì)，到本世紀(jì)末，地球上將有五分之一的物種慘遭滅絕的厄運(yùn)。有人預(yù)言，在不久的將來地球會整個(gè)毀滅!咫風(fēng)、沙摸、干旱、洪水，這一切的一切僅只是厄運(yùn)的開始，巨大的災(zāi)難將由我們的后代去面臨，我們于心何忍!

只有一個(gè)地球演講稿六百字篇五

我的名字叫地球。以前的我是那么的健康，有著藍(lán)藍(lán)的天，清清的河……

在銀河系中，我是充滿著生命與水的藍(lán)色星球，是萬物的搖籃。目前，在浩瀚的宇宙沒能找到第二個(gè)想我一樣能讓動植物生存的星球。幾百萬年前，人類就在我的身上繁衍生息。

現(xiàn)在，人類的科技發(fā)達(dá)了，他們也懂得在我的身上找尋資源。大量的樹木被砍伐，使我的皮膚干燥。泥土流失，陸地沙漠化，洪水泛濫……各種災(zāi)難接踵而至，我的身上已是遍體鱗傷。

更讓我頭疼的，還有廢氣。如今的我，已是一臉的憂慮和無奈。每天刺鼻的廢氣把我嗆得直咳嗽，不停地流鼻涕，身上也是煙霧騰騰。一座座工廠拔地而起;一輛輛汽車穿梭如織。

再有，人類為了滿足食欲，謀取暴利，大量捕殺無辜的動物。看著一個(gè)個(gè)瀕臨滅絕的動物，我心如刀割，眼淚忍不住地往下流。

人類啊，你們不要忘記，我不是你們?nèi)≈槐M、用之不竭的財(cái)富。我再也經(jīng)不起你們的折騰了。我病了，我需要休息。請你們不要再砍伐樹木，排放廢氣，污染水源，自相殘殺了。為了你們的未來和我的身心健康，不要再做傻事了，好不好?好不好!

我的名字叫地球。我多么想和以前一樣，有著藍(lán)藍(lán)的天，清清的河……

只有一個(gè)地球演講稿六百字篇六

1、通過網(wǎng)絡(luò)了解本課介紹的有關(guān)地球的知識，受到初步的保護(hù)環(huán)境的教育。

2、學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，上網(wǎng)發(fā)布信息，用網(wǎng)絡(luò)來幫助學(xué)習(xí)。

3、了解作者說明事理的方法。

4、有感情的朗讀課文。

了解為什么地球上人類活動的范圍很小，為什么不能破壞地球的自然資源，為什么不能移居到別的星球上去，從而了解文章標(biāo)題“只有一個(gè)地球”的意思。

網(wǎng)絡(luò)課件

一、導(dǎo)入??

1、播放歌曲《熱愛地球媽媽》。這首歌同學(xué)們都會唱吧！我們一起跟著唱一唱。

2、揭示課題

你們唱得真好，是呀！地球是我們的媽媽，我們都是她的孩子。今天我們學(xué)習(xí)“只有一個(gè)地球”。

二、講讀課文（1-2）自然段

1、你們看到過地球嗎？每三我們都與她親密接觸，相依相伴，卻無法看清她的全貌。宇航員叔叔在太空中為我們拍下了地球的照片，我們來看一看。（出示圖片）

2、說說你看到了一個(gè)怎樣的球體？

3、地球外面裹著一層“紗衣”，其實(shí)就是大氣層，它使地球看上去朦朦朧朧的，更加可愛。課文中也有一句描寫地球外貌的，快速讀課文，找一找。你找到了嗎？誰來讀。（出示：地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。）

4、指導(dǎo)朗讀。這么美的地球，你看，它晶瑩透亮，多可愛呀！誰能讀得更好（指名讀）。

（1）表面積只有5.1億平方公里。

（2）半徑只有六千三百多公里。

（3）人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。

6、就是這樣一個(gè)星球（齊讀知識點(diǎn)）卻養(yǎng)育了我們?nèi)祟悾B(yǎng)育了世間的萬物，真是太偉大了。我們一起來走近地球，欣賞一下我們的地球媽媽（學(xué)生點(diǎn)擊進(jìn)入錄像《地球媽媽》）。要求：邊看邊聽。再說說你的感受。

7、看完這段錄像，你想說些什么？（指名說）v 8、的確，地球太偉大了、太可愛的，是地球孕育了生命，創(chuàng)造了神奇，她就是人類的母親，就是生命的搖籃。（出示：地球這位人類的母親……是那樣和藹可親）

這句話該怎么讀?(練讀,指名讀)

三、講讀課文（3—4）自然段

1、地球是無私的，她向人類慷慨地奉獻(xiàn)出自己的一切，為人類提供了豐富的資源，你能說說她為我們提供了哪些資源嗎？（指名說）

3、請同學(xué)們讀課文3、4自然段，想想你讀懂了什么？如果遇到不理解的詞語，可點(diǎn)擊：“小助手”，讓它來幫助你學(xué)習(xí)。

4、你想更多地了解地球資源的知識嗎？你可以點(diǎn)擊“小靈通”，老師已將有關(guān)資料及相關(guān)網(wǎng)址放在“小靈通”網(wǎng)頁上。你可以查閱資料，將你最想說的放在顯示屏前，然后結(jié)合課文，把你的感受告訴大家。

交流討論。

5、小結(jié)。聽了同學(xué)們的介紹，老師感到很痛心，地球的資源是有限的，如果我們合理利用，她是可以不斷為人類作貢獻(xiàn)的。但由于人類的肆意破壞，已經(jīng)使地球千瘡百孔，也給人類帶來了嚴(yán)重的威脅，思格斯早說提醒我們（出示：恩格斯的格言。齊讀：我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮?dāng)中，對于每一次這關(guān)的勝利，自然界都會進(jìn)行報(bào)復(fù)的。）

四、講讀課文（5—7）自然段

1、可是恩格斯的提醒并沒有使所有的人清醒，他們還不以為然，總認(rèn)為（引讀出示：“宇宙空間不是大得很嗎？……我們不能移居到別的星球上去嗎？”）

2、到底能不能移居呢？請同學(xué)們先看課文6、7自然段，也可以進(jìn)入“小博士”了解更多的有關(guān)宇宙空間、火星和月球的知識。

3、交流討論。

4、小結(jié)。是呀！如果地球被我們破壞了，我們別無去處，所以作者才說（引讀）“只有一個(gè)地球”。

五、講讀課文（8—9）自然段

1、引讀宇航員的話。（引讀出示）

“是啊！我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了”。

2、要使我們的地球永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗可愛，我們就必須精心保護(hù)她，我們還有希望，點(diǎn)擊看錄像《新的希望》。

六、總結(jié)

1、學(xué)了這篇課文，同學(xué)們一定有很多話要對地球媽媽和她的兒女們說說，請你們用一句話說出你的最深感受，句子可以是抒情的、感嘆的、贊嘆的、呼喚的……打開“我的心聲”，寫下你的話，讓大家都來看一看。

集體評議。

2、由于時(shí)間的關(guān)系，我們只寫了一句話，我想這一句話一定不能完全表達(dá)你的感受，你想說的一定還有很多，請同學(xué)們回去之后將它寫下來，可以在網(wǎng)上發(fā)表，呼吁大家一起來保護(hù)地球，也可寄到教師的郵箱中，讓老師來看一看你的心聲。

3、總結(jié)。保護(hù)地球，這個(gè)觀念已日漸深入人心，得到人們的共識。而作為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊做起，愛護(hù)身邊的一草一木，讓我們的天更藍(lán)、草更綠、水更清，讓地球越來越美，成為一名真正的環(huán)保小衛(wèi)士。

只有一個(gè)地球演講稿六百字篇七

大家好！我是來自初一（5）班的譚霖儒。今天我國旗下演講的題目是《我們只有一個(gè)地球》。

地球給我們帶來無限樂趣。“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽；“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧；“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑。多好的地球呀！她是宇宙中一顆璀璨的明珠。

如果再這樣下去，我們將呼吸不到空氣中新鮮的氧氣，而是從氧氣罐中提供的氧氣，我們將無水可飲、無處安身……地球?qū)в谖覀冎郑墒俏覀儯挥幸粋€(gè)地球啊。

看看我們的周圍，保護(hù)地球的腳步，其實(shí)從未停止。節(jié)約用水、用電，減少污水排放，不使用白色垃圾袋，垃圾分類。看看我們的學(xué)校，愛護(hù)地球，她一直在努力。提倡教材循環(huán)利用，禁止一次性餐具進(jìn)入校園，舉辦各種活動來提高我們愛護(hù)環(huán)境的意識。看看我們的城市，保護(hù)地球，政府一直在實(shí)踐，才有了半城綠樹半城樓的綠城南寧，才有了隨處可見的綠色出行交通工具——自助自行車，才有了我們?nèi)缃窠?jīng)濟(jì)得到發(fā)展，又能坐擁青山綠水的都市生活。

少一點(diǎn)亂扔亂丟，少一點(diǎn)奢侈浪費(fèi)，不是我們應(yīng)該做的嗎？因此，我呼吁大家：不要做那個(gè)搞破壞的可恥者，而是加入保護(hù)地球的行列，爭當(dāng)綠色使者，讓地球母親重新披上綠色的外衣！

同學(xué)們，心動不如行動，我們能做到還有很多，從現(xiàn)在做起，從小事做起。同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同保護(hù)地球的一草一木，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。

只有一個(gè)地球演講稿六百字篇八

大家早上好！

我叫丁昱蘅，喜歡游泳、擊劍、圍棋等，我今天演講的題目是《我們只有一個(gè)地球》。

大家都知道，地球是太陽系唯一適合人類居住的地方，除地球之外，其他星球基本都沒有氧氣，就算有，也只是那稀薄的一點(diǎn)點(diǎn)，根本不足以使人類生存。理所當(dāng)然，地球孕育了人類，我們應(yīng)當(dāng)尊重她、保護(hù)她，而不是讓垃圾和廢水遍布她的全身。

我們把垃圾隨意傾倒、掩埋，把廢水隨意排放進(jìn)入山川河流，這難道是在“孝敬”她嗎？隨著時(shí)間的推移，越來越多的動植物滅絕了，這導(dǎo)致食物鏈殘缺，危害了一些小動物們；汽車排放的大量尾氣和工業(yè)生產(chǎn)的亂排亂放造成了溫室效應(yīng)，導(dǎo)致臭氧層被破壞，紫外線放肆的沖進(jìn)地球表面，輻射著人類，造成皮膚癌發(fā)病率大幅升高；溫室效應(yīng)還導(dǎo)致北冰洋融化，不僅使北極熊們無家可歸，還是海平面上升，讓沿海城市面臨威脅永無寧日。

你瞧，那滔天的巨浪，那驚心動魄的地震，還有那讓人聞風(fēng)喪膽的龍卷風(fēng)……這不都是地球給我們的警告嗎？如果地球有生命、有思想，那她一定非常痛心，因?yàn)樗列量嗫鄬⑽覀凁B(yǎng)大，我們不孝敬她就算了，居然還反過來“啃老”，使自己不能有一天安寧。

人類啊，停止自己現(xiàn)在所做的一切吧！戰(zhàn)爭給人類帶來痛苦，還給地球帶來無法愈合的傷疤。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從一件小事做起，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球！

只有一個(gè)地球演講稿六百字篇九

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是“只有一個(gè)地球”。地球是我們的母親，是她養(yǎng)育了我們，地球的資源是有限的，是別的星球上所沒有的。

據(jù)統(tǒng)計(jì)現(xiàn)在地球上百分之二十三的耕地已嚴(yán)重退化;百分之五十的江河流量減少或被污染;三分之一的地面臨沙漠化;百分之二十五的動物瀕臨滅絕。大家可知道這是為什么?這就是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愲S意破壞自然資源，不顧后果的濫用化學(xué)品。

不說其他的，就用我們?nèi)A考|zk168六年級語文書上《大瀑布的葬禮》中世界流量最大的瀑布——塞特凱達(dá)斯大瀑布來說。人們在瀑布上游建起了世界最大的水電站——伊泰普水電站，因?yàn)樗娬镜臄r河大壩截住了大量的水，使得塞特凱達(dá)斯大瀑布的水量大減。科學(xué)家預(yù)測過不了多久大瀑布就會完全消失。人們要在某個(gè)東西很快就要消失或已消失后才會知道傷痛。

天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。同學(xué)們，讓我們大家行動起來一起來保護(hù)地球吧!

多好的地球呀!不，應(yīng)該說是多好的母親呀!

但母親畢竟是母親，她不計(jì)較這些苛刻的要求仍無私的奉獻(xiàn)、慈愛的微笑、用自己海般寬闊的胸懷去寬容，去忍讓。但最后地球也被激怒了，她開始用地震來發(fā)泄自己的不滿，用海嘯來報(bào)復(fù)貪得無厭的人們。

終于災(zāi)難過后人們懂得了“我們只有一個(gè)地球”亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。人們開始彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤行為：植樹造林，打撈垃圾，保護(hù)壞境，低碳生活……隨處可見。但地球母親仍在哭泣，因?yàn)檫€有些人們沒有覺悟，他們還在破壞，還在索取。

只有一個(gè)地球演講稿六百字篇十