學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

親密關(guān)系教育講座心得體會(huì)篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于親密關(guān)系的重視越來越高，因而親密關(guān)系教育也越來越受到關(guān)注。最近我參加了一場親密關(guān)系教育講座，收獲頗豐，以下是我的心得體會(huì)：

第一段：了解親密關(guān)系教育的概念

親密關(guān)系教育是一門倡導(dǎo)親密關(guān)系健康發(fā)展的課程，旨在幫助人們學(xué)會(huì)如何與伴侶和親人建立一種建立在關(guān)愛、互信和尊重基礎(chǔ)上的好關(guān)系。在講座中，講師提到了親密關(guān)系教育的重要性，特別是在當(dāng)今復(fù)雜快速變化的社會(huì)中，具有重要的參考價(jià)值。

第二段：親密關(guān)系教育的重要性

親密關(guān)系教育對(duì)于個(gè)人和家庭的發(fā)展有著十分重要的作用。親密關(guān)系教育不僅能夠給人們提供建立親密關(guān)系的技能，還能幫助人們更好地理解自己和他們的伴侶，進(jìn)而解決親密關(guān)系中遇到的問題。此外，親密關(guān)系教育還能通過有效的溝通和協(xié)作，鞏固婚姻和親子關(guān)系，從而減少?zèng)_突和矛盾。

第三段：親密關(guān)系教育中需要掌握的技能

在講座中，講師詳細(xì)的介紹了親密關(guān)系教育中需要掌握的一些技能，如：有效的溝通技巧、應(yīng)對(duì)情緒壓力的技能、親密關(guān)系的維持技巧等。這些技能在實(shí)際生活中非常實(shí)用，能夠大大提高建立親密關(guān)系的成功率。

第四段：子女親密關(guān)系教育的重要性

除了夫妻之間的親密關(guān)系，子女的親密關(guān)系也是一個(gè)十分重要的話題。講師指出，對(duì)于未來的一代，了解和培養(yǎng)親密關(guān)系，能夠更好的理解和協(xié)調(diào)家庭成員之間的關(guān)系，對(duì)于促進(jìn)家庭和睦有著不可估量的作用。

第五段：總結(jié)

在講座中，我感受到了親密關(guān)系教育的重要性，并且收獲了許多有用的技巧和方法。在未來的生活中，我會(huì)認(rèn)真貫徹親密關(guān)系教育中的方法和技巧，注重溝通和維護(hù)好自己的關(guān)系。同時(shí)，在子女教育方面，我也會(huì)切實(shí)踐行親密關(guān)系教育，讓我的家庭更加和睦幸福。

親密關(guān)系教育講座心得體會(huì)篇二

前幾個(gè)禮拜，我有幸聆聽并學(xué)習(xí)了北師大教授錢志亮的精彩講座，受益匪淺。聽了錢志亮教授的講座，不禁使我想起一句老話：“聽君一席話，勝讀十年書”。

一、語言上

聽了錢教授的報(bào)告，感受最深的是他的語言。幽默風(fēng)趣，節(jié)奏變化抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急、緊慢疏密。聽了一整天的報(bào)告，亦無困倦之感。

聯(lián)想自己平時(shí)的課堂，雖然自己也在慢慢地向此方面努力，但與錢教授的語言相比，相差甚遠(yuǎn)呀。聽著錢教授的講座，深深的體會(huì)到了老師的語言修養(yǎng)在很大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率，趣味性的語言極富魅力。幽默的教師語言是課堂教學(xué)的催化劑，它既能補(bǔ)教材趣味性的不足，又能拉近師生的距離，達(dá)到情感的共鳴，使學(xué)生主動(dòng)的接受知識(shí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)思維活動(dòng)處于最佳狀態(tài)，取得良好的學(xué)習(xí)效果。由此，不禁對(duì)自己說：加油，努力呀！

二、備課上

在精心備課環(huán)節(jié)上，自己做的也不好。沒有完全做到備課中還要備好“心境”一項(xiàng)。對(duì)這一方面我也感觸頗深，深知要上好一節(jié)好課，沒有處理好自己的情緒狀態(tài)是肯定不行的。在今后的教學(xué)中，我要努力，爭取節(jié)節(jié)課做到用“精、氣、神”來感染學(xué)生，用飽滿的激情吸引學(xué)生。還會(huì)從“如果我是學(xué)生，我將怎樣學(xué)”這個(gè)角度替學(xué)生考慮周全，真正做到“以生為本”，進(jìn)而準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練形式與課件與我的學(xué)生見面。

三、關(guān)愛學(xué)生上

受長期應(yīng)試教育的影響，自身也往往也是喜歡成績好的學(xué)生多一點(diǎn)，而喜歡成績落后的學(xué)生少一點(diǎn)。聽了錢教授的報(bào)告，我深深的體會(huì)到了“蕓蕓眾生，常念，平等尊重”的含義。我也知道，要關(guān)愛每一位學(xué)生，特別是差生。更知道一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的好壞不是最重要的，重要的是他有一個(gè)良好的品德，知道如何做一個(gè)合格的人，如何對(duì)父母、對(duì)老師的勞動(dòng)有感恩之心，對(duì)班級(jí)、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有一個(gè)責(zé)任感。鑒于這種思想的指導(dǎo)，我平時(shí)會(huì)多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上好的一面并給予及時(shí)的表揚(yáng)。相信，學(xué)生感受到了老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)了，我們之間的師生情誼自然也就更濃了。因?yàn)椤按髳蹮o言，只在身體力行。”

作為一名新時(shí)代的小學(xué)教師，我會(huì)在吸取教育教學(xué)理論精華的同時(shí)，結(jié)合自己的語言，提高自身駕馭語言的能力。力爭用富有感召力的言行舉止，去愛去感染學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生在健康的環(huán)境中成長，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

親密關(guān)系教育講座心得體會(huì)篇三

親密關(guān)系教育，是為了幫助人們建立起健康、平衡的人際互動(dòng)關(guān)系而進(jìn)行的一系列教育。本次講座則是著重介紹親密關(guān)系的基礎(chǔ)、親密關(guān)系的構(gòu)建、維護(hù)以及如何應(yīng)對(duì)了親密關(guān)系出現(xiàn)的問題。教育的整個(gè)過程應(yīng)該是分步驟的，根據(jù)收聽有效解決實(shí)際問題的層次和可能的問題進(jìn)行。親密關(guān)系教育是一項(xiàng)非常重要又十分必要的社會(huì)教育，只有通過這樣的教育，才能夠讓更多的人掌握親密關(guān)系的基本技能，讓我們的人際關(guān)系更加健康更加和諧。

第二段：學(xué)到的心得和感受

聽了講座后，我深深地認(rèn)識(shí)到親密關(guān)系對(duì)人的成長、發(fā)展以及幸福是至關(guān)重要的。親密關(guān)系能夠滋潤人的心靈，能夠讓人得到更多的支持和幫助。對(duì)親密關(guān)系的筑立真的是需要多方面的技巧，要尊重他人的權(quán)利，在心理上親密關(guān)系也要保持平衡。無論是親友還是戀人之間的親密關(guān)系，都需要學(xué)習(xí)和經(jīng)歷。在建立親密關(guān)系的同時(shí)，也需要學(xué)會(huì)如何保持這樣的關(guān)系，如何應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的問題。

第三段：掌握的技巧和應(yīng)對(duì)方式

講座中，老師介紹了許多有關(guān)親密關(guān)系中的技巧和應(yīng)對(duì)方式。比如說如何對(duì)待親密關(guān)系中的問題，如何避免沖突與爭吵、如何加強(qiáng)信任與溝通、如何保持愛情等等。這些技巧雖然不是很難，然而在生活中的運(yùn)用卻是比較作為技巧熟練的。在日常生活中，我需要多加思考和總結(jié)，不斷與保持與他人之間的親密關(guān)系。綜合各方面的技巧，才能讓我們的親密關(guān)系趨于完美。

第四段：認(rèn)識(shí)親密關(guān)系對(duì)自己的投影

在充分認(rèn)識(shí)和掌握了親密關(guān)系的技巧之后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)親密關(guān)系的投影也再次加深了，同時(shí)也對(duì)自己和對(duì)方從內(nèi)心的互動(dòng)關(guān)系有了更深層次的理解。我們在生活中都有著自己的想法和需求，但是在親密關(guān)系中的表現(xiàn)可能會(huì)展示出的不同，需要更加深入的了解，才能夠真正起到相互扶持的作用。因此，我也決心在今后的工作和生活中，多思考如何實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)。

第五段：總結(jié)

通過聽這次親密關(guān)系教育講座，我不僅了解到了親密關(guān)系建立的注意事項(xiàng)和技巧，同時(shí)在日常生活中也能注意到更多的人際交往和溝通。同時(shí)，我們也需要將這些技巧和理念套用到生活中去，不斷的實(shí)踐和總結(jié)，才能更好地幫助我們建立起健康愉悅、輕松的人際關(guān)系。希望我們在日后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠不斷加深對(duì)親密關(guān)系的理解，將影響更多的人，讓他們更加幸福快樂的生活。

親密關(guān)系教育講座心得體會(huì)篇四

x月x日晚，我們?nèi)＠蠋熅奂谌昙?jí)教室認(rèn)真聆聽xx校長作題為《做一名合格的人民教師》師德師風(fēng)講座。x校長主要從五個(gè)方面闡述了怎樣具備良好的師德。良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。

通過本次講座學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，就“如何做一名合格的人民教師”，我談?wù)勏旅娴膸c(diǎn)體會(huì)：

教師要熱愛教育，獻(xiàn)身教育。首先，要熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教師要做到“三心俱到。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

教師要積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生。

教師要以身立教，為人師表。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。并不斷提高自身的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

親密關(guān)系教育講座心得體會(huì)篇五

親密關(guān)系是每個(gè)人生活中必不可少的一個(gè)組成部分，它可以帶來無限的歡樂和幸福，但同時(shí)也存在很多問題和挑戰(zhàn)。今年，我有幸參加了一次親密關(guān)系教育講座，深受啟發(fā)和幫助。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì)，希望能夠?yàn)楦嗳颂峁椭?/p>

第二段：講座的內(nèi)容和重點(diǎn)

講座的主題是親密關(guān)系，重點(diǎn)講解了如何在親密關(guān)系中建立健康、可持續(xù)的關(guān)系，并介紹了解決相互沖突和溝通等技巧。此外，講座還詳細(xì)講解了性教育知識(shí)和如何避免性疾病的傳播，以及如何正確地處理緊急情況等，非常實(shí)用。

第三段：我的收獲和啟示

通過這次講座，我學(xué)會(huì)了很多以前不懂的知識(shí)，比如如何正確地處理與伴侶的溝通和沖突，以及避免性疾病的方法。我覺得這些知識(shí)非常重要，可以幫助我在今后的生活中更好地做出決定，避免一些不必要的風(fēng)險(xiǎn)和損失。同時(shí)，我也意識(shí)到在親密關(guān)系中的溝通和理解非常重要，只有通過相互的傾聽和尊重才能建立更加健康、穩(wěn)定的關(guān)系。

第四段：我的建議

基于我個(gè)人的體驗(yàn)和收獲，我認(rèn)為親密關(guān)系教育講座是非常有價(jià)值的。建議更多的人關(guān)注這方面的知識(shí)和技巧，有助于更好地理解和處理親密關(guān)系中所遇到的問題。此外，我也建議在婚姻生活中經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)討論和練習(xí)，以保持良好的溝通和理解習(xí)慣。

第五段：結(jié)語

總之，在這次講座中，我收獲了很多寶貴的知識(shí)和啟示。我意識(shí)到親密關(guān)系的重要性，以及如何在這個(gè)領(lǐng)域中建立健康、可持續(xù)的關(guān)系。我希望能夠?qū)⑦@些知識(shí)和技巧運(yùn)用到自己的生活中，同時(shí)也希望更多的人能夠受益于這些教育資源，打造更加美好、穩(wěn)定的親密關(guān)系。

親密關(guān)系教育講座心得體會(huì)篇六

親密關(guān)系一直是人們追求的目標(biāo)之一，但在當(dāng)今數(shù)字時(shí)代，線上社交已成為人們相互了解和建立親密關(guān)系的另一種途徑。最近我參加了一場關(guān)于親密關(guān)系的線上講座，它開啟了我對(duì)于線上親密關(guān)系建立的認(rèn)知和研究，讓我開始重新認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)上的人際關(guān)系。

第二段： 思考

講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了什么是健康的親密關(guān)系，以及親密關(guān)系的共同特點(diǎn)。他指出，親密關(guān)系建立的主要因素包括誠實(shí)，思想共鳴，互相尊重，互相支持和溝通。在網(wǎng)絡(luò)上建立親密關(guān)系，也要遵循同樣的原則。與現(xiàn)實(shí)生活中相比，線上互動(dòng)相當(dāng)容易誤解，因此對(duì)話雙方都需要付出更多的關(guān)注和積極性，透過簡訊，郵件，視頻聊天等方式建立彼此信賴和感情。

第三段：實(shí)踐

在講座結(jié)束后，我開始嘗試在互聯(lián)網(wǎng)上和我的好友建立起更親密的關(guān)系。在這過程中，我了解到要深入了解他或她喜歡的事情，并且有意識(shí)地去關(guān)注他們的生活和日常活動(dòng)。當(dāng)需要溝通和交流時(shí)，我嘗試用語言互相鼓勵(lì)和支持，而不是以負(fù)面的情緒為中心的議論。每次聊天之后，我都會(huì)回顧我自己的發(fā)言，并設(shè)法尋求改進(jìn)之處。

第四段： 發(fā)現(xiàn)

在這個(gè)數(shù)字世界里，建立親密關(guān)系并不是一件容易的事。 平常沒有任何親密交流的人們可能會(huì)花時(shí)間互相了解、學(xué)習(xí)和發(fā)展，才能互相建立信任，成為親密的朋友。在虛擬世界中，線上建立親密關(guān)系的時(shí)間和機(jī)會(huì)更加充足，但需要更有意識(shí)地去思考，嘗試，同時(shí)碼考慮對(duì)方的感受和需要。

第五段：總結(jié)

總體而言，此次親密關(guān)系線上講座讓我意識(shí)到了親密關(guān)系的重要性、建立親密關(guān)系的原則和線上建立親密關(guān)系的方法。學(xué)會(huì)應(yīng)用這些技巧可以幫助我在虛擬世界中尋找到朋友和同伴。我相信我在此次活動(dòng)中所學(xué)到的技巧是很有意義的，如果你也曾經(jīng)參加過類似的線上學(xué)習(xí)和討論，歡迎分享你的體驗(yàn)和感受。

親密關(guān)系教育講座心得體會(huì)篇七

今年春天，中央音樂學(xué)院副院長周海宏教授在中組部培訓(xùn)中心為廣大學(xué)員作了一場別開生面的題為《走進(jìn)音樂的世界》的講座，而我有幸作為學(xué)員兼音樂愛好者聆聽了周教授的講座。在近三個(gè)小時(shí)的輕松愉悅的氛圍中，周教授的講座妙語連珠、形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富，從音樂欣賞聊到藝術(shù)的功用，進(jìn)而談及人的感性能力的開發(fā)。他精彩的講座博得了滿堂喝彩。這里，我僅對(duì)他講座中的一些觀點(diǎn)和內(nèi)容提供了一種哲學(xué)理解的維度。

周教授以俞伯牙和鐘子期的“高山流水”的故事開始了他的話題。對(duì)于這段千古以來傳為佳話的知音難覓的故事，周教授給出了他獨(dú)特的理解：俞伯牙痛失知音后知音難覓進(jìn)而摔琴的行為是不可理喻的。“高山流水”的故事傳達(dá)出這樣一種審美誤區(qū)：懂音樂者應(yīng)當(dāng)能聽出音樂中所表現(xiàn)出來的具象之物，如高山、流水。千百年來，“高山流水”給聽者造成了主觀上的審美壓力，人們對(duì)于那些沒有唱詞的純粹音樂懷有一種敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度，似乎只有懂得了音樂表現(xiàn)出來的內(nèi)容才算聽懂了音樂。周教授不禁發(fā)出了“音樂何須懂”的感慨。

其實(shí)，道理很簡單。音樂不是造型性藝術(shù)，所以不能直接傳達(dá)視覺形象;樂譜不具備語義性，因而也不能直接傳達(dá)思想概念。相比繪畫、雕塑等，音樂是藝術(shù)形式中離現(xiàn)實(shí)的感性直觀形式最遠(yuǎn)的。而正是音樂這種超脫于具象之上的純粹性，所以黑格爾將音樂視為藝術(shù)的最高形式。所以，藝術(shù)不在于表現(xiàn)物與實(shí)在的相符，如中國畫的潑墨寫意之風(fēng)格追求的恰恰是游離于具體情景之上的那種特定的藝術(shù)語言所展現(xiàn)的美感。因而伽達(dá)默爾說：“藝術(shù)的使命不再是自然理想的表現(xiàn)，而是人在自然界中的自我發(fā)現(xiàn)。”

如果說藝術(shù)不必追求對(duì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)寫照，那么是否意味著藝術(shù)只是天才的無意識(shí)創(chuàng)造，藝術(shù)作品只需要具有一種形式美，只是一種康德所謂的“趣味”，從而徹底地與道德、意義無關(guān)呢?這種審美區(qū)分的觀點(diǎn)抽掉了藝術(shù)作品里的非審美要素，如目的，作用，內(nèi)容和意義等，即一部作品向我們展現(xiàn)的一切理解條件，剩下的只是純粹審美條件，在這個(gè)意義上藝術(shù)成了“博物館式的藝術(shù)”。如果說這種對(duì)藝術(shù)的理解是一種偏見，那么我們究竟應(yīng)該如何看待藝術(shù)作品呢?這就涉及到了藝術(shù)作品的本體論意義。

接著，周教授為我們講述了音樂史上的一則故事，這則故事有助于我們理解上述問題。芬蘭籍古典音樂家西貝柳斯在創(chuàng)作出《芬蘭頌》的時(shí)候，芬蘭還處在沙皇俄國的統(tǒng)治之下。《芬蘭頌》上演后就遭到了沙皇的文化檢查官的審查，他們聽出了這首曲子曲子所蘊(yùn)涵的反抗精神，于是這部杰作就被禁演了。

其實(shí)，全曲僅有7分鐘，沒有一句唱詞，憑什么就認(rèn)為這是一首具有特定內(nèi)涵的作品呢?于是，周教授把這段純音樂播放給我們聽。結(jié)果，我們學(xué)員的感受與沙皇俄國的文化審查官驚人的一致：我們從樂曲的各個(gè)部分分別聽出了苦難、抗?fàn)帯⒂X醒、勝利等思想內(nèi)容。站在文化審查官的立場，似乎我們是理解正確了。但問題是，原作者西貝柳斯從來就沒有說過這首曲子要表達(dá)什么內(nèi)容!那么，我們理解正確與否的標(biāo)準(zhǔn)又在哪里?正是基于此，周教授評(píng)價(jià)道：“理解音樂何須要正確?在音樂的審美活動(dòng)中，體驗(yàn)重于理解，理解得對(duì)不對(duì)并不重要，重要的是在音樂當(dāng)中獲得豐富的感受。”

的確，理解藝術(shù)與體悟宗教的直觀方式無法用科學(xué)與常識(shí)的邏輯作出正確與否的判斷。在此意義上，我們的確可以說，有多少觀眾就有多少哈姆雷特。但是，我們試想，如果我們是那個(gè)時(shí)代的芬蘭人民，身處在外國屈辱的統(tǒng)治下，聆聽這首《芬蘭頌》的時(shí)候，相似的處境與經(jīng)歷必然會(huì)引起我們相似的藝術(shù)體驗(yàn)，而這正是人的共同感的體現(xiàn)。

藝術(shù)的欣賞者面對(duì)藝術(shù)作品的忘我的陶醉，他們把自己的全部生活體驗(yàn)以一種非概念式的朦朧形式與藝術(shù)作品相結(jié)合，他們在《芬蘭頌》中窺見了影影綽綽的自己，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)苦難而真實(shí)的現(xiàn)實(shí)，聽到了振奮人心的激勵(lì)，看到了美好生活的希望。他們對(duì)藝術(shù)作品的理解使得藝術(shù)改變了他們自己。不知是為什么，真正藝術(shù)的美總是能引導(dǎo)倫理的善，這正是藝術(shù)的力量所在。張世英先生也認(rèn)為，審美意識(shí)是優(yōu)先于道德意識(shí)的，善是美的必然結(jié)論。正如偉大的古希臘悲劇，它那悲壯的行而上的酒神精神仿似女巫的咒語把觀者的心蠱惑，觀者進(jìn)入悲劇的情境其實(shí)是觀者重新置身于意義的連續(xù)性中，觀者在悲劇中更深刻地認(rèn)識(shí)了自己。這是悲劇美的倫理功用。

所以，在藝術(shù)的體驗(yàn)中存在著一種意義豐滿的過程，一部可以稱之為藝術(shù)的作品一旦誕生，也就進(jìn)入到了歷史的解釋學(xué)循環(huán)中。我們在不同的時(shí)代背景、文化傳統(tǒng)中對(duì)同一部藝術(shù)作品有著我們獨(dú)特的解釋，這些帶有著深深的時(shí)代和文化烙印的解釋不是這部藝術(shù)作品之外的單獨(dú)存在，而是參與到這部藝術(shù)作品的意義構(gòu)成中來了，使得這部藝術(shù)作品越來越具有豐富的內(nèi)涵和意義。歷史上《芬蘭頌》曾對(duì)芬蘭民族解放運(yùn)動(dòng)起過推動(dòng)作用，如今的《芬蘭頌》被譽(yù)為芬蘭的“第二國歌”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了西貝柳斯創(chuàng)造這部作品的那幾頁樂譜所承載的重量。

最后，讓我們聽從周教授的呼喚——走進(jìn)古典音樂的世界，為我們的靈魂尋找到一處純潔而優(yōu)美的避難所。

親密關(guān)系教育講座心得體會(huì)篇八

最近，我參加了一場名為“親密關(guān)系線上講座”。這場講座涵蓋了許多主題，包括溝通技巧、信任、尊重等等，其中所涵蓋的內(nèi)容都是如何樹立一種長久的親密關(guān)系。在這場講座中，我從演講者和和其他參與者中學(xué)到了很多關(guān)于建立和維護(hù)親密關(guān)系的重要性以及如何達(dá)到這些目標(biāo)的寶貴意見。

第二段：溝通技巧的重要性

在這場講座中，初步探討的主題是溝通技巧。溝通技巧對(duì)于建立及維護(hù)良好的關(guān)系十分重要。通過溝通，可以深入洞察如何體貼對(duì)方，增加對(duì)彼此的理解，并且營造出更開放對(duì)話的氛圍。在講座中，我們學(xué)到了一些好的技巧，例如聆聽對(duì)方講話，在交談中表達(dá)自己的意見以及理解或者承認(rèn)兩個(gè)人在某些話題上的分歧。

第三段：信任的基礎(chǔ)

信任是建立親密關(guān)系的基礎(chǔ)。在親密關(guān)系建立的早期，建立信任顯得尤為重要。在講座中，演講者提到了兩個(gè)愿意分享關(guān)于彼此個(gè)人信息的人是比較有可能建立信任的。通過分享，彼此可以進(jìn)一步了解對(duì)方，也表明了對(duì)彼此有信任的意愿。當(dāng)彼此的信任關(guān)系建立以后，親密關(guān)系將變得更加牢固。

第四段：尊重的重要性

在講座中，我們還學(xué)到了另一個(gè)親密關(guān)系的重要因素：尊重。尊重是一種展現(xiàn)彼此感激和贊賞的方式。可以通過分享自己的想法、傾聽對(duì)方的需求、以及相互支持來表達(dá)對(duì)對(duì)方的尊重。在重要話題上，如果不能達(dá)成共識(shí)，彼此也應(yīng)該尊重對(duì)方的意愿和看法。尊重的表現(xiàn)不僅可以增加彼此關(guān)系的深度，也可以加強(qiáng)互相之間的聯(lián)系。

第五段：結(jié)論

通過參加這場講座，我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)如何建立和維護(hù)親密關(guān)系的重要技能。溝通技巧、信任和尊重是建立親密關(guān)系不可或缺的要素。通過深入探究和了解這些技能，我們可以營造出更加深度與意義的親密關(guān)系。希望我的文章可以給大家?guī)硪稽c(diǎn)啟示，并且讓更多的人也可以學(xué)習(xí)到這些寶貴的技能。

親密關(guān)系教育講座心得體會(huì)篇九

12月12日晚，我們在實(shí)驗(yàn)樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗(yàn)，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談?wù)勎业穆牶篌w會(huì)。

李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)融入講座中，深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預(yù)防預(yù)后，從尪痹到病因病機(jī)，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn)，以及國際新進(jìn)展，讓我受益匪淺，為我將來的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色，期望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥的優(yōu)勢，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)揚(yáng)提高。李教授扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴(kuò)展思維的教學(xué)方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。

在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，應(yīng)對(duì)面耐心的傾聽學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。

我很喜愛李教授的課，正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢的教學(xué)理念，以及平等互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底，還有淵博的學(xué)識(shí)，豐厚的文化底蘊(yùn)，謙遜的品格。然而，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。

總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運(yùn)用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，勤反思，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高。

親密關(guān)系教育講座心得體會(huì)篇十

4月22日，春雨綿綿，我們學(xué)校有幸邀請了北師大著名的國學(xué)教授劉冰先生來我們學(xué)校講座，其主是“用國學(xué)成就美麗人生”。

劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風(fēng)雨風(fēng)塵仆仆地來到我們學(xué)校。五、六年級(jí)的同學(xué)們坐滿了階梯教室，大家的目光聚集在大門，期待著劉冰先生的到來。

終于，階梯教室的大門開了，從門口走進(jìn)來一位慈祥的老奶奶，她快步走上臺(tái)，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象，國學(xué)講究禮貌。接下來劉冰教授開始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦，原來“禮貌”待人會(huì)讓人心情舒暢。

劉冰教授將她徒弟中的兩個(gè)小徒弟請上了臺(tái)，一個(gè)是只有三歲的.小妹妹，一個(gè)是十歲的小弟弟。劉冰奶奶說：“我的這兩個(gè)徒弟很厲害，小小年紀(jì)已經(jīng)會(huì)背《弟子規(guī)》、《百家姓》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學(xué)的必修課呀。”說完，她讓兩個(gè)徒弟在現(xiàn)場背起了《弟子規(guī)》來，只見他們背得頭頭是道、滾瓜爛熟，我的心中不由得對(duì)他們產(chǎn)生了一種敬佩感。是呀，同樣作為小學(xué)生的我對(duì)這些卻一無所知，我感到萬分慚愧。他們不但會(huì)背，重要的是他們還能理解其中蘊(yùn)含的意義。

我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我們祖先遺留下來的一冊冊育人佳作，將我們偉大祖國的文化美德永遠(yuǎn)流傳下去。

用國學(xué)武裝自己，用國學(xué)成就美麗人生。

親密關(guān)系教育講座心得體會(huì)篇十一

作為一個(gè)正在經(jīng)歷著戀愛或婚姻關(guān)系的人，重塑親密關(guān)系講座對(duì)我來說是非常有啟發(fā)性的體驗(yàn)。在過去的幾個(gè)小時(shí)中，我收獲了許多關(guān)于如何建立和維持健康的人際關(guān)系的知識(shí)。以下是我在此過程中學(xué)到的一些最重要的東西。

段落一：認(rèn)真傾聽對(duì)方的需求

人際關(guān)系往往在一些方面變得困難，因?yàn)槲覀兛赡懿涣私鈱?duì)方的需求和期望。講座講師強(qiáng)調(diào)了理解對(duì)方的重要性，尤其是在涉及到的問題上。通過認(rèn)真傾聽對(duì)方的需求和期望，我們可以更好地了解對(duì)方，使關(guān)系變得穩(wěn)定、有信任感。我們還可以做一些小事來滿足對(duì)方的需求——和諧的交流、溫柔的擁抱等，這都將使我們更接近對(duì)方。

段落二：解決沖突的技巧

在長期關(guān)系中，沖突是不可避免的。我們可能會(huì)因?yàn)椴煌挠^點(diǎn)和利益而產(chǎn)生沖突。當(dāng)沖突出現(xiàn)時(shí)，解決問題的方法尤為重要。在講座中，我們獲得了解決沖突的技巧，如傾聽對(duì)方的意見，提出建設(shè)性的解決方案，避免使用語言攻擊等。當(dāng)我們遵循這些技巧時(shí)，我們可以更快地解決問題，使親密關(guān)系變得更緊密。

段落三：創(chuàng)造時(shí)間和空間

在我們的日常忙碌中，我們可能會(huì)忘記提供時(shí)間和空間給我們的伴侶。在講座中，我們被提醒了需要在日常中尋找時(shí)間和空間，以便接近我們的伴侶。我們應(yīng)該花時(shí)間共度時(shí)光，留出一些空間來獨(dú)立思考。當(dāng)我們保持平衡的同時(shí)，我們可以更好地維護(hù)我們的親密關(guān)系。

段落四：建立信任

信任是建立長期親密關(guān)系的重要因素。講座中提到了如何建立和保持互相的信任。建立信任的最佳方法是通過透明和坦率的溝通。在一段關(guān)系中，我們應(yīng)該隨時(shí)準(zhǔn)備與對(duì)方分享我們的感受和想法-這將有助于建立信任和共同探索塑造我們的關(guān)系的新方法。

段落五：積極保持親密關(guān)系

在我們建立了優(yōu)質(zhì)的關(guān)系后，我們應(yīng)該積極維持這個(gè)關(guān)系。這涉及到一系列技巧和習(xí)慣，如互相支持和鼓勵(lì)、分享對(duì)關(guān)系的期望、做出一些回饋等。在講座中，我們了解了這些關(guān)系的技能，以幫助我們在我們的長期關(guān)系中建立和保持更加強(qiáng)大的聯(lián)系。

總之，重塑親密關(guān)系講座是有益的經(jīng)歷。它教授了許多關(guān)系地技巧和習(xí)慣，可以幫助我們建立和維護(hù)更加健康的人際關(guān)系。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記這些技巧、習(xí)慣和知識(shí)，并在我們的日常生活中積極地實(shí)踐它們，創(chuàng)造更加強(qiáng)大和持久的親密關(guān)系。