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2023年尷尬的作文開(kāi)頭 如何寫尷尬的作文(4篇)

時(shí)間:2025-06-02 作者:儲(chǔ)xy

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

尷尬的作文開(kāi)頭 如何寫尷尬的作文篇一

女孩翹著的腿正以高頻的速度抖動(dòng)著,似想驅(qū)散四周囤積的熱氣,儼然一個(gè)帕金森患者。咳呸女孩嗑瓜子和吐瓜子殼的動(dòng)作行云流水,老練得仿佛流水線上的自動(dòng)作業(yè),抓、塞、咔地分離、瓜仁研磨、瓜子殼彈射飛出干脆利落,都不帶用眼睛看一眼。她的眼睛盯著電腦屏幕,表情怪異,一會(huì)嚴(yán)肅,一會(huì)裂嘴而笑,就像活在自我世界的癡人。

前一刻還很嚴(yán)肅,下一秒女孩臉上陡然綻放笑靨。電腦屏幕上,電視劇里男女主人公含情默默地看著對(duì)方,臉越靠越近,呼吸漸急,兩人的嘴唇靠近女孩嗑瓜子的動(dòng)作停在半空中,手指緊捏瓜子一動(dòng)不動(dòng),聚精會(huì)神,眼放異彩,耳畔僅剩老舊風(fēng)扇的咔吱聲

也就在這時(shí),沒(méi)有早一刻也沒(méi)有晚一刻,咚外婆推門而入,看到電腦畫(huà)面,慈祥的笑容瞬間凝固,如臨大敵般。驚恐的感覺(jué)頓時(shí)從女孩腳底沖向腦門,她往后一仰,瓜子落地,人摔到地下。她顧不得爬起來(lái),趕緊伸手抓鼠標(biāo)按下暫停鍵,畫(huà)面卻剛好停在接吻的鏡頭。她倉(cāng)皇地胡亂按一通,這時(shí)候卻電腦死機(jī)!女孩狼狽地爬起來(lái),只能咧嘴向外婆尷尬地笑。外婆眼里的光閃了一下,又柔和下來(lái),露出無(wú)奈的苦笑。她撫著女孩的頭邊說(shuō):小孩子少看這些,不好的呀,知道嗎?女孩小雞啄米似地點(diǎn)頭,隨后便趕緊將外婆推出門。

女孩輕緩一口氣,再抬頭看向屏幕,臉熱辣辣地,心里覺(jué)得確實(shí)不該把時(shí)間花在這種電視劇上。

關(guān)閉視頻轉(zhuǎn)身。窗外,越過(guò)樹(shù)頂?shù)年?yáng)光仍然明晃晃地,樹(shù)上的蟬鳴節(jié)奏清晰地一陣接一陣?guó)Q叫

尷尬的作文開(kāi)頭 如何寫尷尬的作文篇二

那是上學(xué)期的時(shí)候從開(kāi)學(xué)到那時(shí)候只上過(guò)一節(jié)音樂(lè)課,老師狠喜歡我們,我們也狠喜歡老師。

在這學(xué)期校長(zhǎng)要聽(tīng)許老師(音樂(lè)老師)的課,沒(méi)想到老師會(huì)選擇我們班。

今天下午第一節(jié)課是信息課,我們?nèi)?樓機(jī)房的時(shí)候音樂(lè)老師把我們攔住了,讓我們那童年時(shí)的照片,心想:拿就拿唄,反正狠多,到了周四的時(shí)候上午第四節(jié)課我們?nèi)ル娊淌衣?tīng)音樂(lè)課去了。

老師拿出了我們童年時(shí)的照片。老師說(shuō),這是在下課的時(shí)候我在你們班搜集的某些同學(xué)的照片。

我和楊丹在一旁笑,因?yàn)橛形覀?個(gè)嘛,我的左邊楊鑫問(wèn)我:“楊平,那你面有你么”我說(shuō):“沒(méi)有”怕他認(rèn)出來(lái),我只好說(shuō)沒(méi)有。

第一張是楊曼麗的,幺美君他倆下時(shí)候經(jīng)常在一起玩,幺美君認(rèn)出他來(lái)了,可是楊曼麗沒(méi)有來(lái)。第二張是崔春青的,張雅欣舉手說(shuō):崔春青。老師讓他站了起來(lái)說(shuō):“ 一點(diǎn)也沒(méi)變。”第三張是楊瑞雪,又是張雅心說(shuō)的。第四張是楊丹的,我和丹在一旁笑,他們沒(méi)有人知道,只好讓楊瑞雪回答了。第五張是我的,老師說(shuō):“這是個(gè)小女孩呀~你們猜猜這是誰(shuí)。”催新月說(shuō):“楊平”又叫起了楊瑞雪,她也說(shuō)是:“楊平”老師問(wèn)我:“這是你么”我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭 第六張還是我的,小時(shí)候嘛爬在床上,老師說(shuō):“這是個(gè)男孩子哦”大家都不知道是我,都在想這素誰(shuí)捏~我聽(tīng)了老師的話沒(méi)嚇到。楊瑞雪舉手說(shuō):“楊平”心里真想把楊瑞雪掐死。真丟人

后來(lái)老師給我們放了3首歌都是(搖籃曲)。

老師對(duì)我們說(shuō):“你們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么”都是女生沒(méi)有男生。后來(lái)?xiàng)罱∨e手了說(shuō):“如果沒(méi)有爸爸媽媽就沒(méi)有我..”鐺鐺鐺下課了。許老師問(wèn)語(yǔ)文老師說(shuō):“楊健是男的是女的啊?”老師到班就和我們說(shuō)。中午的寫作業(yè)的時(shí)候,楊家俊說(shuō):“楊平是男的,楊健是女的”當(dāng)時(shí)真想打他...

老師在班,只好沒(méi)打..

尷尬死我勒~我像男滴?

額,有點(diǎn)像。 同學(xué)們都說(shuō)我:“戴上眼鏡更像,和正宗的差不多”

呵呵,我知道,他們是在開(kāi)玩笑~

尷尬的作文開(kāi)頭 如何寫尷尬的作文篇三

怪!平時(shí)忙得叫苦連天的老媽競(jìng)變得不忙了,而且還揚(yáng)言說(shuō)要帶我去錢清玩,這可把我樂(lè)壞了。星期天早晨,我和媽媽高高興興地來(lái)到了車站,開(kāi)開(kāi)心心地登上了車。

當(dāng)車行到九巖站時(shí),就走上來(lái)了許多人。這下,車上的座位就坐滿了。最后上來(lái)的是一位農(nóng)民打扮的老大爺.只見(jiàn)他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上掛著一些花白的胡須,右手拖著一只碩大的蛇皮袋,左手還拎著一個(gè)鼓鼓的大提包,看起來(lái)很吃力的樣子。

老人已經(jīng)沒(méi)有座位了,我頓時(shí)就想到了老師平時(shí)教育我們要給老人讓位。可是,我雖然心動(dòng),人卻沒(méi)有動(dòng)呀!此時(shí)我又想起了我是一個(gè)六年級(jí)的小大人了,便鼓起勇氣,溫和地對(duì)老人說(shuō):“老大爺,您到這兒來(lái),我的座位讓給您坐。”

老大爺疑惑地看著我,可就是沒(méi)同答,也沒(méi)有動(dòng)。我以為老大爺沒(méi)聽(tīng)到,不得不提高嗓門,并且加上了手勢(shì)叫他:“老大爺,叫您呢,我把我的座位讓給您,請(qǐng)您過(guò)來(lái)坐下。”老人的臉動(dòng)了一下,緊張地沖著我說(shuō):“俺不認(rèn)識(shí)你。”聽(tīng)了老人的話,全車人像看外星人似的看著我和老人,我不免有些不安起來(lái),便站起身來(lái),對(duì)老人說(shuō):“老大爺你不用緊張,我只不過(guò)想給您讓個(gè)位子罷了。”可老人還是以“俺不認(rèn)識(shí)你”回絕我。

我傻傻地坐回原來(lái)的座位,像個(gè)做錯(cuò)了事的孩子,不知所措,我心里又酸又苦,心想:“唉——怎么給老人讓個(gè)座也這么難呀!”腦子里便開(kāi)始胡思亂想起來(lái),“他是不是聽(tīng)不懂我的話呢……他會(huì)不會(huì)聽(tīng)錯(cuò)了呢……不,他好像沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)……難道他是把我當(dāng)壞人了嗎……”

我呆呆地坐著,差點(diǎn)過(guò)了站,要不是媽媽叫我。

尷尬的作文開(kāi)頭 如何寫尷尬的作文篇四

在我十一年的記憶里,有許多難忘的事,其中有一件事讓我感到尷尬又好笑,這件事就發(fā)生在我放寒假的時(shí)候。

一天,我正在家中做作業(yè),“叮鈴…叮鈴…’’門鈴響了,我一開(kāi)門,只見(jiàn)媽媽提著大包小包地進(jìn)來(lái)了。我連忙接過(guò)媽媽手中的包,媽媽說(shuō):“拿好了,別把東西摔在地上。”我連忙問(wèn):“媽媽,什么東西那么怕摔啊?”媽媽說(shuō):“摩絲。”“摩絲,摩絲是什么東西啊?”我疑惑地問(wèn)。“我一用你就知道了。”媽媽親切地說(shuō)。

第二天早上,媽媽上班之前抹了那瓶摩絲,“兒子,快來(lái)看摩絲什么樣。” 只見(jiàn)那摩絲是乳白色的,還能散發(fā)出一種迷人的清香。把摩絲擦在頭上,頭發(fā)會(huì)變得十分光亮,而且還能固定成自己想要的發(fā)型,很是漂亮!看到這里,我靈機(jī)一動(dòng)想:我可以把自己的發(fā)型弄成爆炸頭,哈哈……想到這,我便對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,給我也擦一點(diǎn)。”可是媽媽嚴(yán)肅地說(shuō):“你們小孩兒擦這個(gè)不好!”聽(tīng)了這話,我不高興地走開(kāi)了。可我始終惦記著這件事。

一天,爸爸媽媽都不在家,家中只有我一個(gè)人。我便拿出“摩絲”玩兒了起來(lái),我一不小心擠多了,滿手都是白花花的“摩絲”我毫不猶豫地都擦在了自己的頭上,心想:省得浪費(fèi)了。

擦完后,我用梳子把頭發(fā)梳了起來(lái),我大吃一驚,不好了!頭發(fā)像帽子一樣扣在了我的頭上。我尷尬極了,趕緊跑向衛(wèi)生間,打開(kāi)了噴頭,我洗呀,洗呀,那白花花的“摩絲”終于洗了出來(lái)。

這時(shí),媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)我在洗頭,便問(wèn):“兒子,你昨晚不是才洗過(guò)頭嗎?,怎么今天又洗呢?”我忙說(shuō):“我昨天沒(méi)洗干凈。”這時(shí),媽媽發(fā)現(xiàn)了沾滿了“摩絲”的梳子。媽媽大叫:“到底怎么回事?”我只好把事情吞吞吐吐地講了一遍。媽媽沉思了片刻,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“做事要多問(wèn),可千萬(wàn)不能亂來(lái)!”我聽(tīng)后使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這尷尬的事雖然已經(jīng)過(guò)去了很久,但我一想起來(lái)就覺(jué)得挺可笑,有時(shí)還會(huì)笑出聲呢。

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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。火災(zāi)隱患專項(xiàng)行動(dòng)小結(jié)篇一
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大家
隨著人們對(duì)法律的了解日益加深,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是減少和防止發(fā)生爭(zhēng)議的重要措施。那么大家知道正規(guī)的合同書(shū)怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的合同范本,僅
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總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅?/div>
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當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
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總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
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