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教師職業(yè)生涯規(guī)劃實用

時間:2025-06-10 作者:儲xy

在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃PPT篇一

1、教師的職業(yè)自我認知首先是對教師角色與職業(yè)性質(zhì)等的認識。簡單地說,就是回答“教師是什么?他有何特性?”的問題。

其次,是教師對自身職業(yè)發(fā)展的認識。

吳衛(wèi)東老師說:如果你能十年如一日的寫反思日記,你不能成特級的話,就拿著寫的這些日記去找她,她會負責。我相信如果真能如此投入,肯定會成功!

2、教師的職業(yè)自我感受

教師的職業(yè)自我感受,主要是指教師對職業(yè)角色、職業(yè)性質(zhì)以及自己教育現(xiàn)狀的認識程度。

3、教師的職業(yè)滿意感

自我效能感:個體對自己能否勝任和職業(yè)有關(guān)的任務(wù)或活動所具有的信念。

成就感:個體在職業(yè)過程中的成功體驗。

幸福感:個體在職業(yè)過程中的滿足感。

職業(yè)自我設(shè)計步驟:

第一步:要增強職業(yè)生涯的規(guī)劃意識;

第二步:就是要通過各種方法盡可能地弄清楚自己的價值觀念,能力特長、教學風格與發(fā)展階段;

第三步:在以上自我認識的基礎(chǔ)上制定自己的發(fā)展目標和職業(yè)生涯計劃,包括階段性目標和長期目標;

第四步:通過各種積極的具體行動去爭取目標的達成,包括向主管領(lǐng)導(dǎo)說明自己的職業(yè)傾向、向組織的管理部門提供所需要的技能、工作經(jīng)驗和職業(yè)意愿等方面的準確信息,密切關(guān)注和利用可能的發(fā)展機會,特別是那些有利于自己職業(yè)發(fā)展的培訓學習的機會,與管理者共同商定雙方都可以接受的達到目標的實施方案并執(zhí)行雙方設(shè)定的行動方案;

第五步:在達成職業(yè)目標的過程中自覺地總結(jié)經(jīng)驗和教訓,修正對自我的認知和最終的職業(yè)目標。

1、教師自身發(fā)展的需要

2、教育教學改革發(fā)展的需要

3、學生發(fā)展水平提升,教師權(quán)威需重新認識

4、有助于解決教師的工作倦怠

三、教師職業(yè)生涯發(fā)展階段理論

1、職前準備期:主要指大學四年的職業(yè)學習及見習、崗位培訓等;

2、上崗適應(yīng)期:大約1-2年時間;

3、快速成長期:從初步適應(yīng)后到30歲高峰期;

4、“高原”發(fā)展期:30歲-40歲;

5、平穩(wěn)發(fā)展期:40歲-50歲;

6、緩慢退縮期:50歲-60歲;

7、平靜退休期:臨近退休時,要有心理準備,平靜地離開崗位。

1、喜歡干什么——職業(yè)興趣;

興趣比天才重要——興趣可以增加職業(yè)的適應(yīng)性。

2、能夠干什么——職業(yè)技能;

3、適合干什么——個人特質(zhì);

4、最看重什么——職業(yè)價值觀;

(1)我希望從教師這個職業(yè)中得到什么?

(2)在我已有的教育經(jīng)驗中,什么樣的經(jīng)歷讓我最感滿足?

(3)在我這個職業(yè)群體中,哪些人做的不如我。

5、人、崗是否匹配

砌墻還是創(chuàng)造人類藝術(shù)?

1、人生目標

學校能為教師提供多大的發(fā)展空間?

學校領(lǐng)導(dǎo)注重教師的持續(xù)發(fā)展嗎?

學校為教師的發(fā)展提供了多少可供利用的資源?

學校的發(fā)展環(huán)境對教師的成長是重要的。

對自己能力與潛力的全面總結(jié)

老師們,我們選擇了作教師這一職業(yè),希望這份工作不僅能解決咱們的生存問題,還應(yīng)再做點什么,獲得點什么,留下點什么,你同意嗎?

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