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2023年課外活動計劃方案大班通用

時間:2025-05-28 作者:儲xy

為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。優秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,希望能夠幫助到大家。

小學課外活動計劃方案課外活動計劃方案美術篇一

以豐富校園生活,促進學生全面發展為指導,創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動,激發學習興趣,發展個性特長,促進學生身心健康、全面發展。

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,是進一步深化教育教學改革,全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展,既可豐富學生的課余生活,也可為學生提供一個自主發展的`時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、體育活動,符合廣大學生家長的意愿,學生通過活動,能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能,有利于激發學生學習興趣、發展個性特長,促進學生身心健康發展。

(一)課外活動領導小組

組長:周蒸王慶州張希林

組員:安道辰崔波魏東各班班主任

(二)活動時間

每周一、四下午第三節課(周一為一、二、三年級,周四為四、五年級)

(三)活動內容

根據我校特色建設情況,結合我校師資力量和教學資源,開設兩項體育活動:跳繩和毽子。

課外活動必須落到實處,指導教師要有明確的活動目標,認真制定切實可行的活動計劃,并認真安排好活動,及時地做好相關記錄。根據學校實際情況,保證每次活動質量。

1、學校成立課外活動領導小組,根據學校實際條件,設置活動項目,統一安排活動的開展。

2、小組的活動要做到“三定”(即定內容、定地點、定人員),活動有計劃、有實施步驟、有利于學生的健康發展;輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3、學校課外活動領導小組加強督導,認真巡視,切實保證活動開展的時間和活動效率,杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

輔導教師要不斷加強理論和業務學習,不斷提高理論水平和業務素養,踏踏實實地做好輔導工作,不斷開拓,勇于創新,發揚奉獻精神,為深化素質教育,促進我校學生的全面發展做出貢獻。

小學課外活動計劃方案課外活動計劃方案美術篇二

有節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度和聲、曲,其中最重要的是旋律和節奏,表示拍子的叫拍號,上方的數字表示每小結幾拍;下方的數字表示已幾分音符為一拍。

1、 認真準備好一次活動,要求知識通俗易懂,并有一定的興趣型。

2、 學生不得曠課遲到,教師認真的做好每一次活動記錄,學生認真完成輔導教師布置的作業。

利用每周三下午大課間進行訓練。

1、 在各年級段選拔歌唱的好、條件好的學生參加。

2、 在不同體裁作品進行演唱教學。

3、訓練學生節奏感,使學生體態、動作協調優美。

4、 豐富學生的想象力,對學生進行情感教育,提高學生音樂表現力,促進創造力的發揮。

小學課外活動計劃方案課外活動計劃方案美術篇三

任務和目標:

各班學生經常參加課外文體活動的在校學生人數達到學生總數的90%以上,基本形成具有各自特色的課外文體活動,逐步推進學生課外文體活動的全面開展。在繼續完善大課間活動的基礎上,繼續擴大規模,提高工作水平,使全校經常參加文體活動的在校學生總數達到95%以上。

1、堅持教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨,遵循教育規律和小學生身心發展特點,寓學于樂,寓煉于樂。

2、堅持全面性原則。課外文體活動的內容與形式要豐富多彩,能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要,促進小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高,并形成在普及與提高的基礎上的良性發展的局面。

3、堅持自主自愿與積極引導相結合的原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中,教師的鼓勵、引導是必要的,同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權,在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。

4、堅持校內與校外相結合的原則。應以校內教育為主陣地,充分發揮校外教育的獨特功能,促進校內校外教育的有機結合,密切配合家庭和社區教育,努力創建良好的課外教育環境。

5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實踐過程中,要加強安全教育,要制定出安全措施,避免和防止意外事故的發生。

小學課外活動計劃方案課外活動計劃方案美術篇四

日子如同白駒過隙,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,是時候開始制定計劃了 !以下小編在這給大家整理了一些小學課外活動計劃方案,希望對大家有幫助!

一、指導思想

深入貫徹全國教育工作會議精神,全面推進素質教育,落實《中共中央國務院關于深化教育改革,全面推進素質教育的決定》要求,結合我校實際情況,積極開展豐富多彩的學生課外文體活動,促進我校學生全面發展和健康成長。

二、目標與主要工作

(一)目標

全面推進素質教育,培養學生的創新精神和社會實踐能力,精心組織,認真實施,為廣大學生提供文明、健康、活潑的課外文體活動,促進學生身心全面發展。

加強學校自身建設,充分開發和利用我校的文體教育資源,力爭20__年全校參加課外文體活動的學生人數達到100%,并形成二三個具有學校特色的活動項目,爭創小學課外文體工程示范校。

(二)主要工作

1、建立組織機構

成立學校實施“工程”領導小組。負責學校實施“工程”的具體工作,制訂長期、短期規劃和相應制度,組織并設計好學校、年級、班級開展的文體活動。

具體如下:

組長:______(校長)

副組長:______(副校長)、______

組員:______(美術組長)、______(音樂組長)、______體育組長)

2、抓好師資隊伍建設

(1)建設一支專兼并舉,高素質、有特長的指導教師隊伍。要充分發揮學校教師在文體方面的特長,加強教育與培訓,形成一支素質較高且相對穩定的學校指導教師隊伍。

(2)建設一支指導學校活動,培訓學校教師的專業隊伍。發揮具有文體特長教師的優勢,共同組成一支具有較高專業技能與知識水平的指導與培訓隊伍,促進學校指導教師特長的形成,提高活動的質量。

3、構建四個層面活動

開展以學校、年級、班級和小組為四個層面的活動,且每一層面的活動都能夠形成獨立的系列,促進活動內容和形式的豐富性、靈活性、趣味性和一定的挑戰性,激發廣大學生的參與熱情,形成良好的活動環境。

學校在兼顧各個層面活動的基礎上,形成以年級為特點的課外文體系列活動,使之形成一個獨立的、完善的整體。

4、加強宣傳引導,營造良好的外部氛圍

加強對家長和社會的宣傳引導工作。通過家長會、宣傳欄、資料、學生等途徑,引導家長和社會正確認識實施“工程”的意義。

5、創設品牌活動項目,形成活動特色學校。

遵循教育規律和學生的身心特點、依據學校的實際情況和所在地區特點,堅持教育性、科學性、趣味性和普及與提高相結合的原則,在體育、文化藝術、科學普及、游戲娛樂諸方面,創設出具有地區特色的學校品牌活動項目,并在此基礎上形成學校的特色,使廣大學生在全面發展的基礎上學有特長。

(1)體育:繼續保持原有的田徑、足球等傳統特色項目的發展,重視設計并開展各類體育游戲活動。

(2)藝術:開展以少兒舞蹈、書法、美術、電腦板報、紅領巾讀書沙龍、小荷編輯組等活動。

(3)科技:鞏固現有的科技制作、小發明、三模比賽等品牌項目,鞏固和拓展新的特色項目,形成品牌。

6、開發教育資源,拓展活動的空間。

堅持校內外的有機結合。利用校外的活動設施與場所,如少年宮、體校等校外機構,以及校外教育基地、文體場館的作用,并協調好有關單位與機構,為雙休日、寒暑假開展活動的學生提供更廣闊的空間和多彩的形式,滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發展的需要。同時注意社區與家庭的參與,為“工程”實施營造良好的氛圍。

7、建立完善的制度,強化安全,規范運作

在組織活動的過程中,要加強安全教育,對指導教師和活動設施嚴格把關,并制定出相應的安全措施、應急措施和防范措施,避免和防止意外事故的發生。同時,要建立起責任保險機制,依法處理傷害事故。

8、確保時間、落實陣地,開展學生課外活動

學校每年在教學計劃中安排不少于2周課時的活動:每天中午自主學習時間安排“天天唱、天天練、天天讀”活動,部分學生另安排興趣拓展,如電腦、書法、美術、舞蹈等活動;每周有二節課時間開展以體育游戲為主的活動;每周安排一個早晨開展“快樂晨練”活動;每學期至少一次大型社會實踐活動;寒暑假期間,每月安排3-4個半天的時間開展活動。

9、確保課外文體活動的投入,推進“工程”實施

作為“工程”實施的保障,學校通過各種渠道,獲得社會的支持,并注重對實施“工程”的投入,保證活動的開展和安全。

三、實施階段與工作重點

1、第一階段:__年__月--__年__月

__年__月--__年__月 制定規劃,調整活動方案,初步嘗試開展部分學校特色文體活動。

2、第二階段:__年__月--__年__月

__年__月--__年__月

進一步完善學校“工程”實施,強化學生參與率與開展與培育學校特色項目;

3、第三階段: __年__月--__年__月

全面實施,形成特色項目。

四、工作要求

1、領導重視,統一認識

小學課外文體活動工程是當今推進素質教育的一項新舉措,學校領導充分認識實施“工程”的意義,重視加強對教師和學生的教育,正確處理好課外文體活動與教育教學的關系,加強課堂教學的質量,為學生的課外文體活動提供時間保障。同時,把實施“工程”納入到學校的辦學規劃之中,并建立起長期和近期的目標和計劃,保證“工程”持久有效地開展。

2、精心組織,提高質量

學校課外文體活動是否能調動廣大學生的參與熱情,提高學生的參與率,關鍵就在于我們的活動設計與組織。活動應充分發揮學生的主體性,促進學生自主發展的意識,要善于依據學生的身心特點,運用多種形式,使活動具有針對性,滿足不同層次學生的需求,并形成寓學于樂、寓煉于樂的活動。決不流于形式,走過場,以及專業化、強制性的現象出現。

3、善于總結,形成特色

實施中小學課外文體活動工程,重要的是能夠依據地區、學校和學生的特點,形成具有特色的活動項目。而這就要求我們在工作中能夠充分開發與整合教育資源,善于總結,及時發現問題,調整活動的方案與計劃,形成豐富多彩的活動形式,取得較好的成績,提高活動整體質量。

4、加強管理,注重引導

管理是實施“工程”的有效保障。學校在實施“工程”過程中必須加強管理,健全規章制度,做到方案科學、有效,保證活動的開展與質量的提高。同時,要正確認識指導教師的作用與角色,要善于引導學生開展健康、活潑、有益的文體活動,杜絕不健康、不安全的活動。

一、指導思想

積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現代健康理念,以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點。

二、工作目標

逐步完善學校的體育器材和基礎設施建設,豐富課內外體育活動內容,使學生每天在校鍛煉一小時的時間得到保證,讓每天的體育運動和鍛煉成為學生的自覺行動和行為習慣,促進學生體質健康和各方面的全面發展,實現學生活潑快樂、健康成長。

三、工作內容

1、加強宣傳、營造氛圍。大力營造活動氛圍。充分利用升旗、知識競賽、校園廣播站、班會、團會、宣傳畫、征文、標語等形式,使廣大師生深入了解“體育運動”的重要意義。使“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”等口號深入人心。開展“致家長一封信”活動,使“體育運動”深入到校外教育和家庭教育中。同時,發揮新聞媒體的宣傳作用,及時宣傳、報道學校的“體育運動”的開展情況,促進活動深入持久、扎實有效地開展下去。

2、完善校園體育基礎設施建設。嚴格執行國家《體育器材配備標準》,增加體育 器材的數量和品種,配全、配齊體育器材,規范器材的使用制度,加快發展適合學生年齡特點的體育基礎設施建設。

3、保證體育教師的數量和質量,開齊開足并上好體育課。學校應按照《學校體育工作條例》有關學校體育教師配備的要求,結合《義務教育課程設置實施方案》和初中體育與健康課時比例提高的實際,科學核定體育教師的工作量,保證學校體育教師編制的數額。防止因缺少體育教師而削減體育課課時的現象。必須嚴格按照《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》和新《課程標準》的要求,開齊開足體育課(體育與健康)課時,全面提升體育教學的質量和水平。

4、開展豐富多彩的體育活動,激發學生的興趣。

(1)、不斷豐富大課間體育活動組織形式和活動內容,科學合理地安排運動負荷。注重開展群眾性的文體活動,面向全體學生,遵循教育規律和學生身心發展特點,本著實踐與研究相結合、普及與提高相結合、校內與校外相結合、統一與靈活相結合的原則,在創新活動形式、豐富活動內容上下功夫。

(2)、每年要至少組織一次大型體育活動,如大型田徑運動會等;每月要組織一次小型的體育比賽,如籃球、排球、足球、跳繩、拔河、踢毽子等項目及趣味性游戲等。要基本實現面向全體,以發展體能為主體,突出趣味競技性。鼓勵以班級、年級為單位開展“一項特色的體育活動”,培養青少年學生樹立終身鍛煉的意識進而達到“幸福生活一輩子”的目標。

(3)、對學生進行民族傳統體育教育,弘揚民族體育文化,豐富體育活動形式。

(4)、精心設計各種活動,推動學校體育工作上層次、上水平。堅持經常性的常規活動。

(5)、創建特色體育活動第二課堂,成立校內田徑隊、籃球隊等,保證每個學生每天有一小時的體育鍛煉時間,幫助每位學生掌握“至少2項日常鍛煉,終身受益的體育技能”,形成良好的體育鍛煉習慣,促進體質健康水平切實得 到提高。

5、加強學生體質健康的評價。以全面實施《學生體質健康標準》為基礎。建立和完善《學生體質健康標準》測試結果記錄體系,測試成績要記入學生檔案。同時,建立《學生體質健康標準》通報制度,及時把學生的`體質健康狀況反饋給家長,對學生的體質狀況的差異提出好的解決方法,督促學生積極參與體育鍛煉。按照要求完成《學生體質健康標準》的測試和數據上報工作。

四、組織領導

為使得學校體衛工作的順利開展,我們成立了“領導小組”。

組 長: 劉志校

副組長: 劉振宇

成 員: 劉建軍、高連國

五、工作要求

六、1 、提高認識,加強領導

(1)加強活動的統一領導,建立組織機構,明確分工、細化責任,動員和號召學生積極參與學校體育運動,班主任、體育教師、學生會要成為體育運動的組織者和推動者。

(2)、合理安排時間,保證學生的學習和體育鍛煉兩不誤。學校要科學制定體育運動計劃,使文化課教學和體育鍛煉 安排合理,保證文化課教學圓滿完成,體育運動又有效開展。

(3)、加強體育教師隊伍建設,提高教師綜合素質。加強體育教師隊伍的培訓工作,提高教師專業知識和崗位技能。

(4)、各項體育活動要做到精心策劃,嚴密組織,組織開展的各項活動,必須在教師的監控下進行。同時要有完善的安全工作方案和具體的突發事件應急措施,堅決杜絕安全事故的發生。

20__-20__學年體育課外活動總結

本學年在學校領導、年級組長的關心和支持下,在體育老師的組織協調下,我校的體育課外活動有序的每天的7、8節課開展。以“健康第一”為指導,緊緊把握提高學生體能,促進學生全面和諧發展。

現將本學年的活動總結如下:

1、嚴格按照學期初制定的計劃,及早動手,積極籌劃,使課外活動時間、地點固定,保證了活動的穩定性。

2、每次活動都提前備課,做到精心備課,安排好每一節課的每一環節,以免活動時失控。

3、緊緊抓住學生活潑好動,追求新鮮的心理,開展了豐富多彩、形式多樣的體育活動,如:隊列隊形訓練、跳繩、踢毽子、排球、丟沙包、老鷹抓小雞、跳遠比賽等等。給孩子們帶來歡樂,帶來喜悅,發現他們的這些特長后,多鼓勵他們,放大他們的優點,使他們漸漸找到信心,也能促進學習。

4、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處,補足他們的短處,分類指導,制定不同的目標,實施不同的教育。

存在的問題及改進方法:

1、有些活動組織不太到位,學生不知如何學習,還有個別學生參與與積極性不高。

2、教師參與的不到位。

3、以后要制定具體、明確的目標,活動形式再多樣,調動學生的積極性,教師多參與到活動中,與孩子共同游戲,要形成正規的管理模式,制定良好的紀律來規范學生,讓學生學有所得。

一、指導思想

以豐富校園生活,促進學生全面發展為指導,創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動,激發學習興趣,發展個性特長,促進學生身心健康、全面發展。

二、目的意義

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,是進一步深化教育教學改革,全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展,既可豐富學生的課余生活,也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動,符合廣大學生家長的意愿,學生通過活動,能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能,有利于激發學生學習興趣、發展個性特長,促進學生身心健康發展。

三、具體活動安排

(一)課外活動領導小組

長:

副組長:

員:

(二)活動時間

每周一、二、三、四、五下午第三節課

(三)活動內容

根據我校特色建設情況,結合我校師資力量和教學資源,擬開設兩個層面的活動:

1.以體育(籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高)、美術、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組。

2.以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等,結合學校的特色建設,有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中,使學生學到技術,形成技能。并在實踐活動中,培養學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。

四、活動要求

課外活動必須落到實處,指導教師要有明確的活動目標,認真制定切實可行的活動計劃,并認真安排好活動內容,及時地做好相關記錄。根據學校實際情況,保證每次活動質量。

五、活動組織

1.學校成立課外活動領導小組,根據學校實際條件,設置活動項目,統一安排活動的開展。

2.各小組的活動要做到“三定”(即定內容、定地點、定人員),活動有計劃、有實施步驟、;活動內容切實可行,有利于學生的健康發展;輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3.學校課外活動領導小組加強督導,認真巡視,切實保證活動開展的時間和活動效率,杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

輔導教師要不斷加強理論和業務學習,不斷提高理論水平和業務素養,踏踏實實地做好輔導工作,不斷開拓,勇于創新,發揚奉獻精神,為深化素質教育,促進我校學生的全面發展做出貢獻。

六、活動安排

周次 活動內容

第一周:隊形練習、學習廣播體操(第一節)

第二周:迎面接力賽、學習廣播體操(第二節)

第三周 :迎面接力賽、學習廣播體操(第三節)

第四周: 朗讀比賽 、 學習廣播體操(第四節)

第五周:五月一日假

第六周:詩歌比賽、學習廣播體操(第五節)

第七周:踢毽子比賽、 學習廣播體操(第六節)

第八周:小小歌唱家、 學習廣播體操(第七節)

第九周:跳繩比賽、學習廣播體操(第八節)

第十周:寫字比賽 學習廣播體操(第九節)

第十一周:立定跳遠、學習廣播體操(第十節)

第十二周:仰臥起坐 、復習廣播體操

第十三周:復習廣播體操跳繩比賽

第十四周:復習廣播體操

第十五周:復習廣播體操 、 踢沙包比賽

第十六周:短跑、復習廣播體操

第十七周:50米迎面接力跑、拔河比賽

第十八周:期終考試

一年級學生剛進入小學學習,雖然在幼兒園已學過部分拼音,但識字能力有限,但識字還很少,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要教師和家長的指導及陪伴。在上學期,教師和家長要多為他們讀故事,激發他們的閱讀興趣,下學期繼續激發他們的閱讀興趣,培養他們愛讀書的良好習慣。

一、總體目標:

加大閱讀量,開拓閱讀面,激發閱讀激情,降低理解度,提高閱讀質量,懂得選擇合適的書籍。

二、具體目標 :

1.培養學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破;

2.培養學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息,獲得獨特體驗,在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。

3.培養學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,培養語感,發展思維,提高各學科的學習水平。

4.拓寬學生的知識面,幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

5.把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴,最佳啟迪者和組織者。

三、具體措施:

對一年級的孩子來說,目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員,初步進行課外閱讀,激發一年級孩子的閱讀興趣,教給閱讀的初步方法。

上學期:以激發閱讀興趣為主要目的,采取有效的方法,激發學生的閱讀激情,喜歡上閱讀。

1.利用每星期的課外閱的課,給孩子們選擇繪本的小故事,聲情并茂地講成故事給他們聽;

2.積極尋求家長的支持,向家長宣傳動員,提高家長的認識;

3.借助家長的力量,讓家長在家也能盡量給孩子講故事,讓孩子逐漸喜歡上閱讀;

4.開展拼讀小比賽,在學習拼音以后,教師可設計有趣的情景,讓孩子拼讀,在拼讀中加強認字的意識;

5.在這學期,初步教會學生簡單的閱讀方法;

下學期:

1.在上學期的基礎上,繼續激發學生的閱讀興趣;

2.讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書,除此之外,可以讓每個學生選擇自己喜歡的一本書,讓他們自主閱讀;

3.開展小交流會,讓學生說說閱讀感受;

4.開展小故事會,評比“故事大王”;

5.開始寫配圖日記;

6.為了加強學生禮儀教育,要求學生誦讀《弟子規》全部內容,每節課前三分鐘誦讀;

7.期末進行小結,評比讀書之星;

四.具體要求:

培養學生

1.喜歡閱讀,

2.感受閱讀的樂趣。

3.學習用普通話正確、流利地朗讀。

4.借助讀物中的圖畫閱讀。

5.結合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。

6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來,獲得初步的情感體驗,字數開始不具體做規定。

7.閱讀速度每分鐘50至60字 七、本班推薦書目 《安徒生童話》、《小豬唏哩呼嚕》、《大個子老鼠小個子貓》、《親近母語》等。

總之,從一年級開始培養起學生良好的閱讀習慣,讓他們喜歡閱讀,感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀,結合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀,在閱讀申積累詞語。感受閱讀的樂趣,感受祖國語言文字的無限魅力。

一(2)班課外閱讀活動總結

一年級學生剛進入小學學習,雖然在幼兒園已學過部分拼音,但識字能力有限,但識字還很少,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要指導及陪伴。在上學期,教師和家長要多為他們讀故事,激發他們的閱讀興趣,下學期繼續激發他們的閱讀興趣,培養他們愛讀書的良好習慣。本學期初制定切實可行的計劃,設立了以下總體目標:加大閱讀量,開拓閱讀面,激發閱讀激情,降低理解度,提高閱讀質量,懂得選擇合適的書籍。

一、具體目標如下:

1、培養學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破;

2、培養學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息,獲得獨特體驗,在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。

3、培養學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,培養語感,發展思維,提高各

學科的學習水平。

4、拓寬學生的知識面,幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴,最佳啟迪者和組織者。

二、具體措施:

對一年級的孩子來說,目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員,初步進行課外閱讀,激發一年級孩子的閱讀興趣,教給閱讀的初步方法。

上學期:

以激發閱讀興趣為主要目的,采取有效的方法,激發學生的閱讀激情,喜歡上閱讀。

1、利用每星期的課外閱的課,給孩子們選擇繪本的小故事,聲情并茂地講成故事給他們聽;

2、積極尋求家長的支持,向家長宣傳動員,提高家長的認識;

3、借助家長的力量,讓家長在家也能盡量給孩子講故事,讓孩子逐漸喜歡上閱讀;

4、開展拼讀小比賽,在學習拼音以后,教師可設計有趣的情景,讓孩子拼讀,在拼讀中加強認字的意識;

5、在這學期,初步教會學生簡單的閱讀方法;

總之,從一年級開始培養起學生良好的閱讀習慣,讓他們喜歡閱讀,感受閱讀的興趣。并能借助讀物中的圖畫閱讀,在閱讀中積累詞語,感受閱讀的樂趣,感受祖國語言文字的無限魅力。通過近一年的閱讀訓練,學生逐漸養成了愛讀書,樂讀書的好習慣,學生的閱讀興趣需要不斷激發,各班老師為了呵護孩子對課外書的渴求,真是八仙過海各顯神通。還開展古詩文誦讀比賽活動,鼓勵學生博覽群書,從小養成愛讀書的習慣。

課外體育活動,在素質教育中起著重要的不可替代的作用。要充分發揮課外體育活動的作用,增強集體的凝聚力,全面提高學生的身體素質。本學期為了調動學生強身健體的興趣,將開展各種體育活動。我班共有學生26人,通過活動,希望大多數學生都有一定的活動能力,能按活動要求去做,遵守活動規則,在活動中培養學生的合作意識、競爭能力等。使跑、跳、扔的能力在活動中得到增強。如何增強學生的身體素質,有一個健康的體魄,是學好各項工作的保證。怎樣做一個符合時代特點的身心健康成長的好學生,特做計劃如下:

一、指導思想

堅持健康第一的指導思想,牢固樹立終身體育的新課程理念,保證學生每天一小時體育鍛煉時間,增強學生的體質,培養學生的心理素質和道德素質,促使學生主動參與體育活動,培養學生參與課外體育活動的興趣,形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。

二、活動內容

周一:跳繩 乒乓球

周二:羽毛球 投擲

周三:踢毽子 跳遠

周四:游戲 跑步

周五:呼拉圈 跳高

三:活動時間:每周的每天下午第三節

四:活動地點:操場 教室前空地

五:負責人:班主任范瑞芹 體育班長朱修宇

六、具體工作:

1、積極準備,開展好學校組辦的體育類系列活動。

2、教育學生要愛護自己的身體,積極參加各種體育活動

3、面向全體學生,培養他們的競爭意識,人人參與,個個都有自己獨創能力。

4、訓練學生跑的能力。如:接力跑、短跑、拍球跑比賽等,設計跑的游戲,激發學生活動的興趣。

5、訓練學生跳的能力。如:單腿跳、雙腿小兔子跳、青蛙跳、跳繩等,調動學生參與的積極性。

6、訓練學生扔的能力。如:扔紙飛機、扔壘球、扔沙包等。

7、設計各種游戲,如老鷹捉小雞、兩人三足、踢毽子等訓 練學生身體的協調性和綜合素質。

8、在活動中培養學生的合作能力。 教育學生做身心健康成長的好學生。形成自己良好的個性。發揮潛能,做最好的自己。

小學課外活動計劃方案課外活動計劃方案美術篇五

通過豐富多彩的數學活動,給學生提供一個多途徑、多方法、多角度地了解數學的舞臺,讓學生充分感受數學的魅力,激發學生“愛數學,數學有無盡的樂趣;學數學,數學有無窮的奧妙;用數學,數學有無限的未來”的情感全面提升學生的數學素養。

20xx年5月17日——20xx年5月21日(第十三周)

1、通過校園廣播了解數學知識、著名數學家小故事。

2、進行數學智多星挑戰賽。

3、進行數學手抄報比賽。

4、周五下午第二節進行活動總結及頒獎。

1、校園廣播

2、數學智多星挑戰賽

(1)活動形式

以年級為單位,由每級數學教師負責出20道智力題,于星期三早上貼到教室門口走廊,然后給每位學生發答題紙,回答題數不限。答題紙最遲在周三下午放學前交給數學教師。每班前5名答對題數最多的同學則評為“班級數學智多星”。每級答對題數最多的同學則評為“年級數學智多星”。

(2)獎勵方式

每位交了答題紙的同學均獲得參與活動的小獎品。數學智多星于周五總結會上頒獎。

(3)各年級負責老師

3、數學手抄報比賽

(1)活動形式

學生自己自愿組隊,每組1——6人,出一份數學手抄報,內容包括:數學日記、數學知識介紹、數學趣題、數學家故事和數學知識單元整理等。版面布局合理,色彩鮮明,做到數學味與藝術性和諧統一。版面為a3大小,有興趣的學生到數學老師處領取白紙。最遲于周三上午上交。

(2)評比形式

每份作品不寫姓名,只寫編號。老師登記編號對應的學生姓名。發給全校學生每人一張選票。由學生為自己喜歡的手抄報投票。投票時間為星期四下午至星期五中午放學之前。(請學校大隊委幫忙統計票數)

(3)獎勵形式

參與的學生均有參與獎。

每級選出3份優秀作品,于總結會上進行頒獎。

小學課外活動計劃方案課外活動計劃方案美術篇六

根據我校的實際情況,本著“活動應豐富多彩,富有吸引力;充分發揮學生的積極主動性;課堂教學和課外活動互相配合,互相促進;符合學生的年齡特征,照顧學生的興趣和特長;因地、因校制宜”的五大原則。

切實減輕學生學習負擔,全校師生人人參與,在活動中學習,在活動中進步。活動分成七、八、九年級三個組。根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好。

七年級組課程設置如下:

八年級組課程設置如下:

九年級組課程設置如下:

課外活動必須落到實處,指導教師要有明確的活動目標,認真制定切實可行的活動計劃,并認真安排好活動內容,及時地做好相關記錄。根據學校實際情況,保證每次活動質量。

1.學校根據實際條件,設置活動項目,統一安排活動的開展。

2.各年級的活動要做到“三定”(即定內容、定地點、定人員),活動有計劃、有實施步驟、;活動內容切實可行,有利于學生的健康發展;輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3.確保學生安全的進行大課間活動。班主任、要嚴格把關本班學生的體質情況,摸清本班特殊體質的學生。

4.學校課外活動領導小組加強督導,認真巡視,切實保證活動開展的時間和活動效率,杜絕將興趣小組活動時間移作它用,并確保活動安全!

小學課外活動計劃方案課外活動計劃方案美術篇七

閱讀是搜集處理信息,認識世界,發展思維,獲得審美體驗的重要途徑。濃厚的閱讀興趣,良好的閱讀習慣和基本的閱讀能力,不但是小學生學習文化知識的基本需要,也是他們將來適應社會發展必備的素質。

我讀書,我成長,我快樂!

1、開學初,根據區教研室必讀書目推薦精挑細選,列出符合六年級學生閱讀的書籍。

2、積極建設班級圖書角,讓孩子在課余暇閑時間,翻看好書,收獲知識。

3、認真完成區推薦古詩文和校國學背誦任務。前者要求會背,會默,會運用,后者能夠熟讀成誦。利用國學課進行指導和檢查。

4、利用每日早、中、晚三次閱讀的時間,讓學生充分地讀書,盡量向學生推薦對他們有幫助,能啟迪心靈的書,讀后及時寫讀后感,作好讀書筆記。

5、分階段召開讀書交流會,讓學生談感受,談體會,說心得,交流讀書方法及收獲。

6、開展“讀書知識競賽”活動。在讀過的書中找出各類題目,以各種形式,作為參賽內容,如可以設填空、問答、搶答、合作答等。以次來激發學生閱讀的興趣和積極性。

7、定期開展 “ 讀書筆記展評”(草葉集)活動。以此來激勵那些寫筆記較差的學生。讓全體同學參與進行比較找到與別人的差距。讓各組組長共評,評出一、二、三等獎,在班上宣布,對優秀的讀書筆記,推薦參加校里的讀書筆記的展評。

8、開展“親子閱讀”活動,讓孩子和家長共同閱讀,在讀中交流,促使共同成長,共同收獲。

9、開展“好書推介會”活動,讓同學們把自己覺得好的書推薦介紹給其他同學,在推薦的過程中是自己對該書有了更深的理解,也鍛煉了口頭表達能力和概括能力。

除此之外,還要充分地利用黑板報、校園網絡,營造良好的閱讀氛圍。把優秀的讀書筆記推薦給校園網絡。

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