人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選大學生就業(yè)計劃書一

您好！

今向貴單位推薦我系計算機專業(yè)的畢業(yè)生xx同學。

該同學自入校以來，就一直嚴格要求自己，刻苦勤奮，認真努力學習專業(yè)知識，并取得較好的成績，努力提高自己的學習能力和分析能力，得到了師生的一致好評。掌握了計算機軟硬件專業(yè)知識，能進行軟件設計，動態(tài)網(wǎng)站制作，數(shù)據(jù)庫編程與管理。并以較好的成績通過了國家英語x級考試，現(xiàn)已能閱讀并翻譯計算機資料。

在業(yè)余時間，該生積極參加各種社會實踐活動，在一些公司實習，體驗了社會生活的艱辛，使其具備了高度的工作責任和吃苦耐勞的精神，并很好的鍛煉了交際與臨場應變能力。

在思想上，能自覺擁護馬克思列寧主義，是一個在德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

該生是一位符合現(xiàn)代化要求的全面發(fā)展的大學生。望貴單位予以重點考慮，他一定會不負您的重托！

此致

敬禮！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

精選大學生就業(yè)計劃書二

大學畢業(yè)生在正式工作之前，都會與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同，一般簽訂就業(yè)協(xié)議在先，簽訂勞動合同在后，就業(yè)協(xié)議和勞動合同。但你也許并不明確這兩者有何不同，因此不能完全明確自己的責任與應當享有的權(quán)益：

畢業(yè)生琳琳，寒假期間在某地就業(yè)市場與某企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議書，當?shù)厝耸虏块T業(yè)蓋章進行簽證，隨后將協(xié)議書寄到學校，學校畢辦蓋章同意。后來琳琳又參加某銀行組織的面試，該銀行表示同意接收，她向?qū)W校畢辦索要就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)辦的老師解釋，因她已和某企業(yè)簽協(xié)議，如要再和銀行簽協(xié)議，則應先承擔違約責任。琳琳表示很不理解。

像上例這樣對就業(yè)協(xié)議的法律性質(zhì)還缺少真正的了解，因此不明確自己對所簽協(xié)議的用人單位負有何種的責任的情形在應屆大學畢業(yè)生求職者中確實存在。的確，畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議和勞動合同并不是完全相同的，那么他們的共同之處與區(qū)別分別在哪里呢？我們大致可以進行這樣的歸納：

相同之處

就業(yè)協(xié)議是高校畢業(yè)生與用人單位確立勞動關系的法律依據(jù)。就確立勞動關系這一點來說，就業(yè)協(xié)議與勞動合同是相通的，可以這樣認為，就業(yè)協(xié)議的實質(zhì)就是準勞動合同，是勞動合同的一種特殊表現(xiàn)形式。它們的相同表現(xiàn)在以下方面：

（1） 合同的性質(zhì)一致。用人單位對大學畢業(yè)生這類勞動者，與面向社會公開招聘的勞動者，在培養(yǎng)、使用、待遇等方面可能有所不同，但從確立勞動關系這一點來說，就業(yè)協(xié)議與勞動合同是一致的。

（2） 主體的意思表達一致。簽訂就業(yè)協(xié)議的雙方在表達主觀愿望，意思表示真實、無強制脅迫方面與勞動者和用人單位之間簽訂勞動合同而雙方的主觀意思表達所處的狀態(tài)完全一致。

不同之處

勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關系，明確雙方權(quán)利和義務關系的協(xié)議。《勞動法》規(guī)定，建立勞動關系應當訂立勞動合同。就業(yè)協(xié)議是高校畢業(yè)生與用人單位確立勞動關系，明確雙方在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務的協(xié)議。教育部頒布的《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》要求：“經(jīng)供需見面和雙向選擇后，畢業(yè)生、用人單位和高等學校應當簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，作為指定就業(yè)計劃和派遣的依據(jù)。”

不同之處表現(xiàn)在：

（1） 適用的法律、法規(guī)不同。勞動合同適用《勞動法》及勞動人事部門頒布的有關勞動人事方面的規(guī)章。而就業(yè)協(xié)議因目前無《就業(yè)法》，也無國務院頒布的有關畢業(yè)生就業(yè)方面的法規(guī)，因此只能適用教育部頒發(fā)的《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》和有關政策。

（2） 適用主體不同。勞動合同是勞動者與用人單位之間確立勞動關系的協(xié)議，只要雙方當事人協(xié)商一致，符合國家的法律、行政法規(guī)，無欺詐、脅迫等行為，經(jīng)雙方簽字蓋章，合同即生效。目前的就業(yè)協(xié)議除畢業(yè)生與用人單位雙方簽字，蓋章外，尚需學校和簽證機關（人事部門）介入。

簡單地說，兩者的程度不同，勞動合同的法律力度較大，不管是權(quán)利還是義務，一旦簽訂，就必須遵守，一旦有違約現(xiàn)象，必須付出應負的責任。而協(xié)議帶有雙方協(xié)商的成分，一旦有一方違約，后果比合同要輕一些。

精選大學生就業(yè)計劃書三

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關于大學生就業(yè)論文

當代大學生就業(yè)問題日趨嚴峻，各高校在擴招的同時，不得不面臨增加和改善學生就業(yè)情形的考驗。下面我們來看看關于大學生就業(yè)論文，歡迎閱讀借鑒。

：大學生是國家寶貴的人才資源，隨著高等教育的迅速發(fā)展，大學畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)象也成為社會關注的重要話題。大學生就業(yè)難既有客觀原因，也有大學生自身的原因。從大學畢業(yè)生就業(yè)難的原因出發(fā)，對改善就業(yè)難現(xiàn)象提出了相應的對策及建議。

：大學生；就業(yè)難；原因；對策

自1999年大學擴招以來，高等教育開始向大眾化教育形式轉(zhuǎn)變，高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，部分高校盲目擴招導致畢業(yè)生在就業(yè)時面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)和考驗。本文從社會及政府、高校教育體制、用人單位、學生自身素質(zhì)等方面分析畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并提出相應的解決方案及對策。

（一）社會及政府的影響

首先，社會及政府在大學畢業(yè)生就業(yè)機制和就業(yè)政策的管理上仍然不夠完善。比如在人事制度、戶籍制度和社會保障機制方面還比較滯后，仍然存在著制約畢業(yè)生就業(yè)的政策性和體制性障礙，從而制約了人才資源的合理流動。在我國，高校就業(yè)工作由教育部門管理，戶口歸公安部門管理，人才市場歸人事及勞動部門管理。部門在溝通協(xié)調(diào)方面經(jīng)常存在各種問題，同時由于地方保護主義的存在，畢業(yè)生在跨地區(qū)就業(yè)時經(jīng)常會遇到各種條件限制，這些不利條件都會影響公正有序就業(yè)市場的建立。其次，市場缺陷也是導致畢業(yè)生就業(yè)難的原因之一。市場規(guī)則不統(tǒng)一、秩序混亂導致用人單位和畢業(yè)生難以達成一致，既浪費成本又影響就業(yè)。

（二）高校教育體制的影響

當前，我國高校在教育體制上仍然沿襲傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，從而導致教育與市場需求相脫節(jié)，同時舊的教育觀念和教育體制也影響學生綜合素質(zhì)的提高。第一，專業(yè)設置與市場需求脫節(jié)。一些高校在專業(yè)設置上存在盲目性和趨同性，專業(yè)設置與市場需求不夠緊密甚至產(chǎn)生脫節(jié)現(xiàn)象，對畢業(yè)生的就業(yè)造成一定困難。第二，管理體制不合理。我國的高校教育管理體制仍存在“重理論、輕實踐”的現(xiàn)象，與現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展需要的復合型、實用型的人才標準還存在一定差距。第三，就業(yè)指導服務體系滯后。一些高校忽視就業(yè)指導工作的重要性，在就業(yè)指導和服務中缺乏系統(tǒng)性和科學性，導致畢業(yè)生在工作崗位上不能夠迅速適應角色的轉(zhuǎn)變，對大學生就業(yè)造成不利的影響。

（三）用人單位的影響

當前，用人單位在人才選擇和聘用上經(jīng)常存在重學歷、重經(jīng)驗和輕誠信等情況，導致大學生在就業(yè)選擇中存在一定的障礙，進而引發(fā)畢業(yè)生就業(yè)難。一是經(jīng)驗障礙，許多用人單位為快速創(chuàng)造價值，拒絕錄用沒有實際工作經(jīng)驗的應屆畢業(yè)生。二是人才高消費。一些用人單位在人才選擇上盲目追求高學歷，追求人才高消費，從而造成人才浪費，也給畢業(yè)生就業(yè)帶來一定的難度。三是用人單位在招聘過程中存在依托和暗箱操作等行為，影響就業(yè)競爭中的公平性和大學生的誠信度，這些不利因素在一定程度上加劇了就業(yè)形勢的嚴峻性。

（四）大學生自身因素的影響

大學生在就業(yè)觀念方面過于傳統(tǒng)、陳舊，存在就業(yè)觀念誤區(qū)。首先，學生的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)與用人單位的要求還有一定差距，工作中經(jīng)常存在理論與實踐相脫節(jié)的現(xiàn)象。其次，學生自身定位偏頗。有些大學生對自身能力沒有正確的評價，眼高手低，好高騖遠，導致在就業(yè)時經(jīng)常出現(xiàn)“高不成，低不就”的狀態(tài)，這些情況會對大學生的擇業(yè)和就業(yè)心理產(chǎn)生一定影響。還有的大學生存在盲目攀比和觀望等待的態(tài)度，一味尋求好地方、大企業(yè)，最終錯過就業(yè)就會。再次，誠信問題是近年來影響大學生就業(yè)的一個重要因素。許多畢業(yè)生在求職時弄虛作假，一方面導致用人單位對大學生的不信任，另一方面也影響了大學畢業(yè)生的整體形象。

（一）深化教育體制改革，完善就業(yè)政策

政府要制定相應的制度完善就業(yè)市場機制，同時要深化人事、勞動、戶籍、檔案及社會保障制度的'改革，制定靈活的就業(yè)政策，促進畢業(yè)生合理流動。對未就業(yè)或失業(yè)的畢業(yè)生，政府應建立相應的高校畢業(yè)生失業(yè)保障機制和培訓機制，為大學生提供相應的救濟及服務。同時，高校要以市場為導向，合理配置教育資源及調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)知識和能力全面發(fā)展的復合型人才，以滿足社會發(fā)展的需要。同時，為了增強大學生的就業(yè)競爭力，高校要高度重視大學生的就業(yè)指導工作，不斷提高就業(yè)指導與服務水平，將就業(yè)指導融入到大學生活的每個階段中，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

（二）推進素質(zhì)教育，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)

高校是為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，素質(zhì)教育有助于培養(yǎng)學生的社會適應能力和增強社會競爭力。因此，大學生在具備扎實的專業(yè)知識和實踐能力的基礎上，還要具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，以滿足激烈的市場競爭下高標準人才的要求。高校應在科學發(fā)展觀的基礎上，以市場需求為導向，根據(jù)社會發(fā)展方向和人才需求合理設置專業(yè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，為社會培養(yǎng)符合現(xiàn)代化需求的高素質(zhì)應用型人才，從而有效地緩解就業(yè)壓力和消除結(jié)構(gòu)性失業(yè)，這是解決大學畢業(yè)生就業(yè)難的根本思路。

（三）完善用人單位用人政策

用人單位要樹立科學的人才觀，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的經(jīng)驗論、學歷論，消除就業(yè)歧視現(xiàn)象。用人單位應從企業(yè)實際情況和長遠效益出發(fā)，制定合理的選人用人標準，樹立長遠規(guī)劃，同時要在競爭中建立合理的人才儲備觀。這樣，企業(yè)在競爭中能合理選用不同層次的人才，杜絕學歷高消費的現(xiàn)象，同時也避免了人才流失和浪費。因此，科學合理的用人政策為企業(yè)和畢業(yè)生搭建了良好的溝通和合作平臺，既有利于促進企業(yè)的長遠發(fā)展，又促進了大學生的順利就業(yè)；既有利于用人單位選擇到理想的人才，又能幫助畢業(yè)生選擇理想的工作。因此，完善用人單位用人政策對完善大學畢業(yè)生的就業(yè)市場起到了積極的推動作用。

（四）樹立正確就業(yè)觀，強化綜合素質(zhì)

在激烈的市場競爭中，畢業(yè)生要調(diào)整心態(tài)，努力提高自身綜合素質(zhì)，突破傳統(tǒng)就業(yè)觀念的束縛，樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀。首先，高校素質(zhì)教育要求學生要在知識、能力和人格方面得到全面發(fā)展，因此，大學生在校期間要不斷提高自身的專業(yè)知識和實踐能力，以滿足應用型人才的需要。其次，大學生要積極調(diào)整心態(tài)，準確判斷就業(yè)形勢，對自身合理定位。大學生在擇業(yè)就業(yè)時應根據(jù)自身的實際情況選擇適合自己的崗位，不要過分苛求地域及薪資待遇。同時，高校及政府要引導大學生樹立創(chuàng)業(yè)觀念，積極引導并鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)既解決了學生自身就業(yè)問題，也為緩解就業(yè)壓力提供了新的就業(yè)渠道。總之，大學生就業(yè)難的現(xiàn)狀需要高校、社會、政府及大學生的共同關注與努力。只有這樣，高校才能夠在科學發(fā)展觀的指導下持續(xù)、健康、快速發(fā)展，才能夠為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的應用型、復合型人才。

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精選大學生就業(yè)計劃書四

大家晚上好！

今天很激動也很榮幸的站在這里，作為一名即將走上工作崗位，踏入社會的大學生。我深知畢業(yè)后找到一份合適自己且自己又十分熱愛的工作的重要性。正如大多數(shù)人看到的那樣第一份工作對于一個人今后的人生的起點、方向、規(guī)劃等都有著十分重要的指引作用。

在當今社會激烈的競爭背景下，在畢業(yè)時能夠找到一個高起點、專業(yè)化、前途寬廣的平臺作為自己人生起步的臺階，是我一直以來夢寐以求的愿望。而如今，我來到了通威公司實習，我由衷的為此感到滿足、自豪與驕傲。正是通威公司一直以來對剛踏入社會的應屆畢業(yè)生的極大的支持，造就了一個極好的平臺，給與了我們一個充滿歷練、挑戰(zhàn)與無限機遇的未來。

正是所謂的“有了金剛鉆，不怕攬瓷器活”。通威公司為我們提供了來之不易的“瓷器活”，所以我們現(xiàn)在最緊要的任務就是把自己培養(yǎng)成具有“金剛鉆”的能力的高手。只有當我們的個人綜合素質(zhì)有了全面的提升，我們所掌握的知識和培養(yǎng)的能力能夠適應社會的需求時，我們才能細細的做好這“瓷器活”！因此，在有足夠的機會讓我們?nèi)嵺`去錘煉時，我一定會珍惜每一次來之不易的契機，認真踏實竭盡全力的去完成好手中的每一項工作。

每一棵參天挺拔的大樹必定會有一根粗壯的樹干。在即將邁入社會之際，我想，為自己樹立起一根有力的樹干是必不可少的。

我認為這根樹干必須擁有：

1、自信

一旦確立了目標，我們要有足夠的自信——相信自己一定能做的好。古往今來所有成功的人士告訴了我們一個共同的道理，無論是怎樣的出身，無論是怎樣的學歷，無論是多么平凡的事情，只要有一顆進取上進的心，一直相信自己，最終都可能成功。我們無法選擇自己的出身，但是卻可以選擇自己的未來。人生并不是賽跑，不會因為一次的成功失敗而論輸贏。我們要面對的是一輩子，只要還有信心，我們就隨時都有成功的可能。

2、堅持

未來的路很漫長，我們就像一條條河向往著寬闊的海洋，我們可能會遇到彎路，會遇到斷崖，但是只要我們毫不畏懼，繼續(xù)向前，我們便可以越流越寬闊，直到奔向大海。但是千萬不要再想去變成另外一條河流。

3、踏實投入。

在未來的工作中，我們或許會遇到很多困惑與無奈，但是每個人的成長都是需要時間的，我們要做的就是，充滿耐心的，充滿了堅持不拔的精神的往前走，這就是我們成長的過程。只要我們踏實投入，無論結(jié)果如何，過往的經(jīng)歷都會成為我們?nèi)松滟F的寶藏。

4、不斷學習，真誠傾聽別人的意見。

誠然，我們作為剛畢業(yè)的大學生，手中僅僅掌握了很多書面上的知識，對于五彩多變的大千世界，我們了解的還不夠。在座的各位前輩們、領導們的意見與教導便成為了我眼中最寶貴的財富。老一輩人的經(jīng)驗與教訓是我們最難得的寶貝，我一直堅持“只要有人肯教，我就必定會學”的信念，再苦再累也是萬分值得的！我明白，真正學習的路才剛剛開始，我一定會更加努力地汲取前輩們賜予我們的養(yǎng)分，不辜負您們的期望，更加快速的成長起來。

5、感恩的心。

任何時候我都認為，懂得感恩的人才會是一個真正懂得生命意義的人。一個懂得了生命意義的人才會擁有真正的未來。俗話說一日為師終生為父，每一個給予過我們教誨的人，都將是我們生命中的貴人，我們都應將其銘記終生。

我們每一個人都應該像樹一樣的成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但在通威這片沃土里我會接近全力讓自己成長起來，也許兩年三年你長不大但是十年八年二十年你一定能成長成為參天大樹。當你長成參天大樹以后，遙遠的地方人們就能看到你。走進你，你能給人一片綠色一片陰涼，你能幫助別人，即使人們離開你以后回頭一看你依然是地平線上一道美麗的風景線。樹，活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才。

未來很遙遠也很漫長但是，畢業(yè)讓我們告別了校園，而xx公司為我們提供的就業(yè)平臺讓我們看到了一個更加廣闊

而絢麗多彩的舞臺。我一定會珍惜每一分鐘實習的時光，讓自我提升的同時為xx公司的發(fā)展盡一份綿薄之力，我堅信，只要努力過，人生就將會充滿精彩。我一定要讓身邊每一個人見證我的成長，更要讓自己的生活充滿希望！ 謝謝大家！

精選大學生就業(yè)計劃書五

尊敬的領導： 您好!

我是一名即將畢業(yè)的本科畢業(yè)生。我很榮幸有機會向您呈上我的自薦信及個人求職簡歷。在投身社會之際，為了更好地發(fā)揮自己的才能,謹向各位領導作一下自我推薦。

伴著青春的激情和求知的欲望，我即將走完四年的求知之旅，美好的大學生活，培養(yǎng)了我科學嚴謹?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識.課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎知識和開闊的視野，使我更了解社會;在不斷的學習和工作中養(yǎng)成的嚴謹、踏實的工作作風和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)!我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血!

21世紀呼喚綜合性的人才,我個性開朗活潑，興趣廣泛;思路開闊，辦事沉穩(wěn);關心集體，責任心強;待人誠懇，工作主動認真，富有敬業(yè)精神. 在四年的學習生活中, 我很好的掌握了專業(yè)知識,學習成績一直名列前茅.在學有余力的情況下,我閱讀了大量專業(yè)和課外書籍，自學部分工商管理課程,并熟悉掌握了各種設計軟件。

我知道，求職自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個青年人，可以通過不斷的學習來完善自己，可以在實踐中證明自己。

尊敬的先生/小姐，如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責地用實際行動向您證明：您的過去，我來不及參與;但您的未來，我愿奉獻我畢生的心血和汗水! 再次致以我最誠摯的謝意!

此致 敬禮

自薦人：xxx

xxxx年x月x日