作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

過(guò)春節(jié)教案大班 幼兒大班過(guò)春節(jié)教案篇一

1．了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)。

2．能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過(guò)新年的活動(dòng)。

3．感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過(guò)年的歡樂(lè)。

4．參與節(jié)日游戲。

5．體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)。

能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過(guò)新年的活動(dòng)。

課件、剪刀、紙、紅包若干個(gè)。

歌曲表演《新年好》

1．你們過(guò)年的時(shí)候都干些什么？

2．了解過(guò)年的習(xí)俗和由來(lái)。

我們過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

3．教師提問(wèn)：“那人們過(guò)新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)或和同伴相互交流）

4．欣賞故事《年獸來(lái)了》。

（1）年獸最怕什么呢？

（2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年，見(jiàn)面時(shí)，還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

5．分組過(guò)新年，感受過(guò)年的歡樂(lè)。

“過(guò)年真開(kāi)心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來(lái)過(guò)年吧。”

第一組：互相拜年。

第二組：包餃子。

第三組：剪窗花。

第四組：拼年畫。

過(guò)完年，我們小朋友就長(zhǎng)大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。

小百科：年二十八、二十九或三十日家家戶戶“貼年紅”（年紅是春聯(lián)、門神等過(guò)年時(shí)所貼的紅色喜慶元素統(tǒng)稱）。根據(jù)《玉燭寶典》、《燕京歲時(shí)記》等著作記載，春聯(lián)的原始形式就是人們所說(shuō)的“桃符”。唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當(dāng)作門神。貼春聯(lián)也叫貼門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等，它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。據(jù)說(shuō)這一習(xí)俗在明代就開(kāi)始盛行，到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高。

過(guò)春節(jié)教案大班 幼兒大班過(guò)春節(jié)教案篇二

1、體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的向往。

2、在春節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)中的新鮮事、有趣事。

3、學(xué)習(xí)搜集與春節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料。

4、學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

5、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。

1、展示春節(jié)期間的特色物品，體會(huì)春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氣氛，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。

2、學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

3、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集與春節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料。

2、教學(xué)器材：日歷、春聯(lián)門神等春節(jié)特色物品。

3、教學(xué)課件

學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng)

了解過(guò)春節(jié)的時(shí)間。

了解人們?cè)诖汗?jié)期間進(jìn)行的活動(dòng)。

交流逛廟會(huì)的感受。

展示廟會(huì)中的特色物品。

了解自我保護(hù)的方法和應(yīng)遵守的公共行為。

親自實(shí)踐體會(huì)春節(jié)活動(dòng)的美好。 查找日歷上的日期。

搜集資料，向同學(xué)介紹自己知道的知識(shí)。

說(shuō)自己逛廟會(huì)時(shí)的感受。

介紹自己收藏的物品。

小組討論，全班交流。

在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下逛廟會(huì)。 幫助學(xué)生查找日歷上的日期。

補(bǔ)充介紹相關(guān)知識(shí)。

展示各地人們逛描繪時(shí)的圖片或音像資料。

據(jù)學(xué)生介紹的情況進(jìn)行補(bǔ)充介紹。

組織學(xué)生交流討論。

鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下逛廟會(huì)。

一、了解過(guò)春節(jié)的時(shí)間：

元旦過(guò)后,我們就要迎來(lái)中國(guó)傳統(tǒng)的,也是我們中國(guó)人最重要的一個(gè)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎? 找找看,春節(jié)是從哪一天開(kāi)始的?說(shuō)說(shuō)你是怎樣找到的?

二、了解人們?cè)诖汗?jié)期間進(jìn)行的活動(dòng):

1、課下同學(xué)們搜集了我們國(guó)家不同地方人們過(guò)春節(jié)時(shí)的活動(dòng)資料,現(xiàn)在請(qǐng)你給大家人們過(guò)春節(jié)時(shí)會(huì)舉辦、參加哪些活動(dòng)?

2、(出示圖片) 教師介紹過(guò)節(jié)期間人們舞獅、觀花燈、貼窗花等活動(dòng)。

3、問(wèn):活動(dòng)過(guò)程中,大家的心情是什么樣的?

4、問(wèn):同學(xué)們每年過(guò)春節(jié)期間,你會(huì)參加什么活動(dòng)呀?當(dāng)時(shí)你的心情是什么樣的?

5、小結(jié):過(guò)春節(jié)時(shí)人們的心情都很愉快,所以常說(shuō):“我要?dú)g歡喜喜地過(guò)春節(jié),快快樂(lè)樂(lè)地逛廟會(huì)。”

三、展示廟會(huì)特色物品,感受人們對(duì)美好生活的向往:

1、問(wèn)：在廟會(huì)中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意，將它的名字、來(lái)歷或相關(guān)的小故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)。(指名兩人介紹，教師介紹一個(gè)，然后可以自由結(jié)合小組互相介紹)。

2、問(wèn)：在廟會(huì)中你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的或難忘的事情，講給大家聽(tīng)聽(tīng)。

四、了解廟會(huì)中自我保護(hù)的方法和應(yīng)遵守的公共行為：

1、過(guò)渡：兔子貝貝在廟會(huì)中發(fā)現(xiàn)了這樣兩件事情,請(qǐng)你們幫忙想辦法。

2、以小組為單位討論：

(1)、有人亂扔垃圾,這樣好不好?你的垃圾是怎么處理的?

(2)、人多擁擠怎樣防止與家人走散?如果走散了該怎么辦?

3、全班交流。

4、問(wèn):還有哪些事需要提醒大家注意？

5、設(shè)計(jì)宣傳牌。

五、預(yù)祝大家歡歡喜喜地過(guò)春節(jié)：

1、師：同學(xué)們，過(guò)節(jié)是令人向往的，春節(jié)就要來(lái)了，預(yù)祝大家歡歡喜喜地過(guò)春節(jié)。

2、播放課件，感受過(guò)春節(jié)的喜悅氣氛。

六、課后延伸：逛廟會(huì)時(shí)收集特色物品，回來(lái)再交流。

過(guò)春節(jié)教案大班 幼兒大班過(guò)春節(jié)教案篇三

過(guò)新年了，年貨攤位上豐富的年貨真是多啊，今年媽媽帶著我來(lái)到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息，了解春節(jié)在中國(guó)人心里的重要性。

1．充分運(yùn)用各種感官感受過(guò)年熱鬧、喜慶的氣氛。

2．樂(lè)意參與活動(dòng)，能大膽地表達(dá)自己的想法。

3．通過(guò)欣賞故事，了解“年”的來(lái)歷，知道我國(guó)過(guò)年的幾種習(xí)俗。

1．幼兒操作材料：記號(hào)筆、紙。

2．課件：“年”的來(lái)歷。

3．收集有關(guān)過(guò)年的各種慶祝活動(dòng)的圖片(貼對(duì)聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團(tuán)聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等)，并把這些圖片集中布置在教室里。

4．音樂(lè)：《喜洋洋》。

1．參觀“過(guò)年”圖片展，了解我國(guó)過(guò)年的幾種習(xí)俗。

“今天，帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)展覽。大家可要認(rèn)真、仔細(xì)地看。”

(1)幼兒自由參觀展覽，放背景音樂(lè)――《喜洋洋》。

在喜慶的音樂(lè)聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊：“包餃子，我奶奶會(huì)的。”“這是‘福’字，我家門上也貼過(guò)的。”“這張圖片上講的是超市里，大家在買過(guò)年用的東西。”“我知道照片上說(shuō)的是過(guò)年的事情”……

(2)說(shuō)說(shuō)自己參觀后的感想，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡過(guò)年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng)？提問(wèn)：“誰(shuí)看出來(lái)了，今天我們參觀的展覽的主題是什么?”(“過(guò)年”)[這個(gè)問(wèn)題在參觀過(guò)程中加加已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：圖片中記錄的都是過(guò)年的時(shí)候人們做的事情。]

“過(guò)年了，大家是怎么慶祝的?”[幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因?yàn)閳D片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，所以，大家都非常愿意發(fā)言。]

(3)小結(jié)：過(guò)年真熱鬧。

“過(guò)年真熱鬧，到處部是喜事。”言言還把自己聽(tīng)到的喜慶的音樂(lè)也小結(jié)進(jìn)去了，真是個(gè)細(xì)心的孩子。

2．看課件，了解過(guò)年的來(lái)歷。

(1)“可是，很久很久以前，人們可沒(méi)有過(guò)年這個(gè)習(xí)慣。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？”請(qǐng)幼兒猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。

豆豆想到的是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們沒(méi)有錢；東東說(shuō)是因?yàn)檫^(guò)年的時(shí)候很冷，人們怕冷；龍龍的猜想是因?yàn)橛泄肢F――他是個(gè)“奧特曼”迷，所以想象也和怪獸聯(lián)系起來(lái)了。他的想法和問(wèn)題的答案是相近的……幼兒想法奇特，這也說(shuō)明他們的思維活躍，有主見(jiàn)。

“到底是什么原因呢？我們來(lái)看一段有趣的動(dòng)畫。”幼兒看課件前半部分，了解人們害怕的原因。[孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案，所以觀看的過(guò)程中鴉雀無(wú)聲。看“原來(lái)人們是怕‘年’這個(gè)怪獸。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎么對(duì)付‘年’這個(gè)怪獸吧。”幼兒討論，發(fā)表意見(jiàn)與想法。[孩子畢竟是孩子，很快被漂亮的動(dòng)畫帶入了故事情境。對(duì)怪獸“年”的憎恨和對(duì)人們的憐憫之情溢于言表，一個(gè)個(gè)都積極地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為打敗怪獸“年”而開(kāi)動(dòng)著小腦筋。]

(2)繼續(xù)看課件，了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事。“大家想的辦法都不錯(cuò)，但最后到底是誰(shuí)的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來(lái)繼續(xù)看下去，看看是誰(shuí)幫助了這些人們?”“白胡子老爺爺。”“白胡子老爺爺是用什么辦法對(duì)付‘年’這個(gè)怪獸的呢?為什么他用這些辦法？”[觀看課件有助于幼兒對(duì)故事的理解。因此對(duì)老師提出的問(wèn)題，幼兒思維活躍，想象豐富。]

(3)“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對(duì)聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來(lái)對(duì)付它。”

“從此以后，每年過(guò)年的時(shí)候，人們部穿紅衣服，貼紅對(duì)聯(lián)、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團(tuán)聚在一起守歲。過(guò)年的風(fēng)俗就由此而來(lái)。”

[解決問(wèn)題的同時(shí)也幫助幼兒認(rèn)識(shí)到了過(guò)年喜慶氣氛的來(lái)歷。幼兒對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日――“春節(jié)”有了進(jìn)一步了解。]

過(guò)春節(jié)教案大班 幼兒大班過(guò)春節(jié)教案篇四

1、讓小班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

2，學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。

電子琴

1、教師讓小班幼兒觀察活動(dòng)室，

教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

小班幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？

小班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。

2、教師要求小班幼兒有表情地演唱。

3、請(qǐng)小班幼兒分男、女演唱，要求小班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

4，全體小班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

1、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、小班幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的小班幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演。

教師帶領(lǐng)小班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。

過(guò)春節(jié)教案大班 幼兒大班過(guò)春節(jié)教案篇五

1．體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。

2．發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)的新鮮事，有趣事，了解全國(guó)各地歡慶春節(jié)的風(fēng)俗。

3．懂得收紅包的禮儀。

體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的'春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。

1、教師收集、拍攝能反映各地生活實(shí)際的類似廟會(huì)的視頻（集市、舞龍燈等）。

2、做好微課視頻。

春節(jié)經(jīng)歷對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，但學(xué)生往往把注意力更多地停留在對(duì)于春節(jié)吃喝玩樂(lè)本身的表層體驗(yàn)上。因此，在設(shè)計(jì)時(shí)，我們除了通過(guò)營(yíng)造、再現(xiàn)春節(jié)的節(jié)日氣氛，還讓學(xué)習(xí)了解各地的春節(jié)習(xí)俗，體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。

同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了元旦是全世界人民共同慶祝的節(jié)日，我們還有自己傳統(tǒng)的，最隆重、最盛大的一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？嗯，那就是春節(jié)了。

了解春節(jié)的時(shí)間

快到馬年了，今年的馬年春節(jié)是從哪一天開(kāi)始的呢，你們可以從日歷找找嗎？今年的馬年春節(jié)是從1月31日正月初一到2月9日元宵結(jié)束。

元旦和春節(jié)在日歷中的位置是不同的，元旦是公歷新年的第一天，是世界各國(guó)人民共同的新年；春節(jié)是我國(guó)農(nóng)歷新年的第一天，現(xiàn)代民間習(xí)慣上把過(guò)春節(jié)又叫做過(guò)年。春節(jié)是中華民族最古老、最隆重的節(jié)日。

過(guò)渡：過(guò)年了，家家戶戶張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，一派熱鬧的景象。剛好這里正在舉辦春節(jié)展覽會(huì)，我們可以一邊參觀，一邊了解春節(jié)時(shí)，各個(gè)地方的不同習(xí)俗。

了解大掃除、貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、包餃子、做年糕、舞獅子、耍龍燈，逛花市，吃年夜飯等習(xí)俗。

重點(diǎn)介紹春聯(lián)和吃年夜飯，懂得收紅包的禮儀。

觀看全國(guó)各地全國(guó)各地、各族人民，以及海外華人歡慶春節(jié)的熱鬧場(chǎng)面。

祝大家在新的一年里萬(wàn)事順利！身體健康！學(xué)業(yè)進(jìn)步！家庭幸福！

過(guò)春節(jié)教案大班 幼兒大班過(guò)春節(jié)教案篇六

有些孩子在課堂上不太愛(ài)說(shuō)話

為了加深孩子對(duì)春節(jié)的了解，發(fā)展孩子的口才和表達(dá)能力

孩子能表達(dá)清楚自己心里的話

收集一些春節(jié)的圖片

一、激起孩子談話的興趣

1、孩子們你們喜歡過(guò)年嗎？

2、每一年的春節(jié)都是怎么過(guò)的呀？都做些什么？

讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō)自己的春節(jié)是怎么過(guò)的，都有些什么好玩的事情。

二、拿出收集的過(guò)春節(jié)的圖片讓孩子們觀看讓他們說(shuō)一說(shuō)圖片中的春節(jié)和他們過(guò)得春節(jié)有什么不同。讓孩子們了解各個(gè)民族由于風(fēng)俗習(xí)慣不同春節(jié)的過(guò)法也不同。

三、然后讓孩子展開(kāi)想像說(shuō)一說(shuō)想過(guò)一個(gè)什么樣的特別的春節(jié)。

四、祝福孩子過(guò)一個(gè)溫馨快樂(lè)的春節(jié)

過(guò)春節(jié)教案大班 幼兒大班過(guò)春節(jié)教案篇七

1、了解過(guò)春節(jié)的多種風(fēng)俗習(xí)慣，運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作，感受合作的的快樂(lè)。

2、體驗(yàn)過(guò)節(jié)的喜慶氛圍。

活動(dòng)室布置成喜慶的氛圍（鞭炮、燈籠、春聯(lián)等）

孩子們收集的各種有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的資料

寒假剛結(jié)束，孩子們還沉浸在過(guò)新年的氣氛中，有的孩子一來(lái)幼兒園就說(shuō)，“老師，媽媽帶我上超市去，超市里真熱鬧，都吊滿了鞭炮”

有的說(shuō)，“我媽媽給我買了新衣服。”有的說(shuō)：“有許多客人到我家做客。”隨著他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，我們剛過(guò)完一個(gè)春節(jié)，春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是非常熟悉，來(lái)源于他們的生活經(jīng)驗(yàn)。

于是我就從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入，和他們一起去探究身邊的事物和現(xiàn)象，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂(lè)，知道自己又大一歲了，所以預(yù)設(shè)了“喜氣洋洋過(guò)春節(jié)”這一主題活動(dòng)。在活動(dòng)的過(guò)程中，我主要從介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料、小制作、分享交流等環(huán)節(jié)入手，來(lái)加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解，感受過(guò)春節(jié)的喜悅。

春節(jié)是小朋友最開(kāi)心、最快樂(lè)的時(shí)刻，也是我國(guó)人民最喜慶的日子。本次活動(dòng)來(lái)自于幼兒的興趣與需要。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解了人們?cè)鯓託g度新春，充分挖掘了春節(jié)歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)到了新春的快樂(lè)，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。

在活動(dòng)“春節(jié)歌謠”中，孩子們帶來(lái)了春節(jié)里各種喜慶用品，如：春聯(lián)、中國(guó)結(jié)、福字等，并且交流了春節(jié)里最高興、最難忘的事情；元宵節(jié)是春節(jié)過(guò)后的又一個(gè)民間節(jié)日，又叫燈節(jié)，在元宵節(jié)有許多習(xí)俗，如：家家要點(diǎn)燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝，表示大家過(guò)好年要同心協(xié)力加油工作了。于是我們利用事先準(zhǔn)備好的材料制作了各種各樣的燈籠，有魚燈、兔子燈、狗燈，一時(shí)間教室里掛滿了燈籠，漂亮極了。

春節(jié)里還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個(gè)接著一個(gè)，在“金蛇狂舞”音樂(lè)的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢(shì)，親身感受到春節(jié)熱鬧的氣氛。

另外，家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)和利用是實(shí)施高質(zhì)量幼兒教育的保證，充分利用和開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源，在課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。本次活動(dòng)中我請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)，和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來(lái)燈謎等，在無(wú)形中讓家長(zhǎng)懂得讓孩子參與收集資料、材料的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程。

在主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，我們始終貫徹課改理念：活動(dòng)中教師是體驗(yàn)孩子需要的支持者，在活動(dòng)中既做到適時(shí)提升總結(jié)，又使孩子在創(chuàng)造中享受到了成功的喜悅。

過(guò)春節(jié)教案大班 幼兒大班過(guò)春節(jié)教案篇八

1.了解過(guò)春節(jié)的有關(guān)常識(shí)和傳統(tǒng)風(fēng)俗。

2.體會(huì)和感受春節(jié)的熱鬧和歡樂(lè)。

3.喜歡過(guò)春節(jié)，并在春節(jié)活動(dòng)中過(guò)得快樂(lè)、文明、安全。

4.對(duì)春節(jié)中的一些現(xiàn)象和習(xí)俗產(chǎn)生探究的愿望和初步行為。

1.在家長(zhǎng)幫助下收集有關(guān)春節(jié)的年畫、對(duì)聯(lián)、年歷畫、小燈籠、過(guò)年買的小玩具、裝壓歲錢的紅包、過(guò)年拍的照片……上課時(shí)帶來(lái)。

2.查詢、回憶春節(jié)有哪些與平時(shí)不同的活動(dòng)；在春節(jié)活動(dòng)中發(fā)生過(guò)哪些事故。

第一課時(shí) 春節(jié)的知識(shí)、習(xí)俗

活動(dòng)一：春節(jié)物品展示會(huì)

1.學(xué)生把收集到的物品擺放在“展臺(tái)”上。

（展臺(tái)由課桌拼搭而成，根據(jù)物品多少、大小而定“展臺(tái)”大小。）

2.由提供物品的同學(xué)進(jìn)行介紹、說(shuō)明，可以是物品的來(lái)歷、收集的方法與經(jīng)過(guò)，物品的用途、含義等。如果提供人介紹不清，可以由其他人或老師代為補(bǔ)充說(shuō)明。對(duì)收集得好、介紹得清的同學(xué)要及時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)和夸贊，特別對(duì)那些收集方法奇妙的同學(xué)更要如此。

（注：建議教師做好充分的課前準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能開(kāi)設(shè)自己專門的展臺(tái)。）

活動(dòng)二：春節(jié)探秘

1.探究關(guān)于春節(jié)的時(shí)間。同學(xué)匯報(bào)、教師板書：春節(jié)──正月初一

（注：學(xué)生匯報(bào)時(shí)要說(shuō)明掌握、了解到這個(gè)時(shí)間的方法、途徑，有必要的還可以出示物證，如歷書等，教師也應(yīng)做相應(yīng)準(zhǔn)備。）

2.了解關(guān)于春節(jié)的傳說(shuō)。以開(kāi)故事會(huì)或聽(tīng)故事錄音的方式進(jìn)行。要努力讓學(xué)生把搜集、查詢到的有關(guān)年的傳說(shuō)介紹出來(lái)，越多越好。

3.關(guān)于年的探究。比如，讓學(xué)生探究為什么元旦叫過(guò)年，春節(jié)也叫過(guò)年？元旦是哪一天，春節(jié)又是哪一天？

4.自由談：“我愛(ài)過(guò)春節(jié)”。同座或小組交流、全班匯報(bào)：愛(ài)不愛(ài)過(guò)年？為什么愛(ài)過(guò)年？你過(guò)年最盼望什么？

5.結(jié)束語(yǔ):過(guò)年真好，小朋友們都盼望著過(guò)年的那一天早點(diǎn)到來(lái)。你們可以把掛歷上注明春節(jié)的那一天做上記號(hào)，天天看一看、數(shù)一數(shù)：還有幾天就該過(guò)年啦。還有，請(qǐng)小朋友回家去問(wèn)一問(wèn)、查一查：春節(jié)前要做哪些準(zhǔn)備活動(dòng)，春節(jié)后又有哪些活動(dòng)？在過(guò)春節(jié)時(shí)我們要注意些什么？下節(jié)課我們將與大家討論這些話題。

第二課時(shí) 春節(jié)活動(dòng)和注意事項(xiàng)

活動(dòng)一：討論交流、春節(jié)期間有哪些活動(dòng)

1.可以分節(jié)前和節(jié)后，著重說(shuō)春節(jié)所獨(dú)有的和自己最喜歡的活動(dòng)。

（如，節(jié)前：熬糖、煮酒、殺豬、腌魚肉、腌雞鴨、灌香腸、打年糕、打掃衛(wèi)生、買年畫、寫春聯(lián)、購(gòu)買衣服和玩具；節(jié)中：貼春聯(lián)和年畫、吃團(tuán)圓飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、發(fā)壓歲錢、給親友和鄰居拜年；節(jié)后：走親戚、拜年、耍龍燈、舞獅子、撐旱船、看戲、逛街、趕集等。）

2.選代表匯報(bào)、教師邊聽(tīng)邊把圖片或板書隨機(jī)張貼或板書出來(lái)。

3.最后小結(jié)瀏覽一遍。

活動(dòng)二：模擬拜年

1.對(duì)傳統(tǒng)的拜年動(dòng)作、語(yǔ)言的模擬。

（模擬拜年時(shí)老師要組織學(xué)生引導(dǎo)、討論，確定文明、得體的動(dòng)作和靈活、多變的祝福語(yǔ)。）

2.新式拜年方法的表演,如利用打電話、寫信、利用電腦發(fā)郵件等。

活動(dòng)三：情境研討──我有好辦法

（一）出示若干情境,組織學(xué)生研討

情境1

過(guò)春節(jié)雖然熱鬧、快樂(lè)，可是也有煩人的事。過(guò)春節(jié)的前一天，明明跟著爸爸上街趕集。集市上真熱鬧，人太多，貨也太多，明明跟著爸爸

買這買那，看這看那。一個(gè)沒(méi)留神，他與爸爸走散了。這可怎么辦呢？請(qǐng)大家?guī)兔髅飨胂牒棉k法，怎樣才能讓他不著急？

情境2

正月初二，小紅跟著哥哥去外公家拜年，搭車的人非常多，大家拼命地?cái)D上擠下，小紅該怎么辦？

情境3

大年三十那天，是個(gè)晴天,有點(diǎn)風(fēng)。小丁吵著要玩爆竹，爸爸就給了小丁一封小鞭炮。小丁放鞭炮時(shí)要注意些什么？

（二）教師小結(jié)

春節(jié)期間，雖然喜慶熱鬧，卻有“四多”：

（1）走親訪友的人多，車上非常擁擠，造成的交通事故多。

（2）大家燒紙、點(diǎn)蠟燭、放鞭炮、放銃，引發(fā)的火災(zāi)多。

（3）因?yàn)樽嚒⒖磻颉⒎疟夼冢W(xué)生受傷害的事故多。

（4）春節(jié)好吃的東西多、作客多，容易多吃多喝，所以得腸胃病的多。

我們要特別注意安全，防止“四多”災(zāi)難的發(fā)生。

［以上擬設(shè)情景可增可減，視時(shí)而定。］

全課小結(jié)

春節(jié)是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂(lè)的節(jié)日。我們放假以后，很快就到春節(jié)了，希望同學(xué)們把在春節(jié)中看到的新鮮事，參加的有趣活動(dòng)牢牢地記在心里，開(kāi)學(xué)時(shí)告訴同學(xué)和老師。同時(shí)，老師也衷心祝愿小朋友在過(guò)一個(gè)快樂(lè)、吉祥、安全的春節(jié)！

過(guò)春節(jié)教案大班 幼兒大班過(guò)春節(jié)教案篇九

1 通過(guò)談話使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的快樂(lè)，共同分享快樂(lè)。

2 引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣。

幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。

1教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好。

師：你是在哪里過(guò)春節(jié)的?

春節(jié)你去了哪里玩?和誰(shuí)去的

看到了什么?

春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西?

2有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái)，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)

3 幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。

4 現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過(guò)春節(jié)的有趣的事。

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過(guò)春節(jié)的事。

通過(guò)寶寶過(guò)春節(jié)的活動(dòng)，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時(shí)的開(kāi)心氛圍中去了，一時(shí)間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情。通過(guò)活動(dòng)的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

過(guò)春節(jié)教案大班 幼兒大班過(guò)春節(jié)教案篇十

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的歌唱。

2、讓小班幼兒感受新年到來(lái)的快樂(lè)。

音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)，ppt

1、聽(tīng)《大鼓》音樂(lè),一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?

2、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?

過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿.

1、師：出示新年圖片，讓小班幼兒觀察，引導(dǎo)小班幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)小班幼兒說(shuō)出歌詞。

2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞，并請(qǐng)小班幼兒說(shuō)說(shuō)。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請(qǐng)小班幼兒伴著音樂(lè)一起演唱。

5、師幼共同唱。

1、展示分享：小班幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè)器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！

2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）

師放聽(tīng)音樂(lè)，小班幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)小班幼兒根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作）

過(guò)春節(jié)教案大班 幼兒大班過(guò)春節(jié)教案篇十一

1、理解兒歌內(nèi)容，交流討論學(xué)說(shuō)兒歌，感受歡度春節(jié)的氛圍。

2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動(dòng)詞，會(huì)在生活中正確使用。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、教學(xué)掛圖、幼兒用書。

2、春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。

一、聽(tīng)音樂(lè)磁帶，激發(fā)幼兒的興趣。

1、遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧的背景音樂(lè)和鞭炮聲。

提問(wèn)：猜猜是什么事情這么熱鬧？春節(jié)的時(shí)候你都做些什么?

二、聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。

1、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述。

提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)?他們的心情怎么樣為什么?

2、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

提問(wèn)：有哪些小動(dòng)物興高采烈的迎接春節(jié)?他們是怎樣迎接春節(jié)的?

他們說(shuō)了什么祝福的話?

3、教師根據(jù)幼兒的回答，鼓勵(lì)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。

三、以游戲的形式，學(xué)習(xí)動(dòng)詞。

1、教師做動(dòng)作幼兒說(shuō)出動(dòng)詞。

2、變化游戲方式，請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作大家說(shuō)動(dòng)詞。

四、通過(guò)各種形式朗誦兒歌，體驗(yàn)與同伴合作朗誦的快樂(lè)。

1、利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌。

2、請(qǐng)部分幼兒分角色表演兒歌。

3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作朗誦。

幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

兒歌：過(guò)春節(jié)春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個(gè)小豬來(lái)拜年，穿著新衣戴新帽，你來(lái)舞龍燈，我來(lái)踩高蹺，放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。

這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂(lè)的氛圍中，大家了解了"過(guò)新年"的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說(shuō)，有看、有動(dòng)(操作)。

過(guò)春節(jié)教案大班 幼兒大班過(guò)春節(jié)教案篇十二

設(shè)計(jì)意圖：

春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，也是孩子們最期待和最喜歡過(guò)的節(jié)日。正值春節(jié)即將來(lái)臨之際，為了讓幼兒了解春節(jié)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，能向同伴或長(zhǎng)輩表達(dá)新年的祝福。結(jié)合《指南》社會(huì)領(lǐng)域，我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)《歡歡喜喜過(guò)春節(jié)》，鼓勵(lì)幼兒在濃郁的節(jié)日氛圍中對(duì)春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒樂(lè)于對(duì)同伴、對(duì)長(zhǎng)輩表達(dá)新年的美好祝福，感受春節(jié)帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。

2、學(xué)會(huì)向同伴或長(zhǎng)輩表達(dá)新年的祝福，體驗(yàn)春節(jié)給人帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

儒靈童教學(xué)軟件；

音樂(lè)：《春節(jié)序曲》、《辭舊迎新拜大年》、《琵琶語(yǔ)》；

燈籠、春聯(lián)、壓歲包、鞭炮、窗花、喜慶的服飾、糖果等物品；

面巾紙、顏料、濕巾。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入活動(dòng)：談話，感受春節(jié)的濃郁氛圍。

1我們的好朋友儒靈童也來(lái)跟大家一起過(guò)年了，讓我們一起動(dòng)、跳起來(lái)吧。向孔夫子問(wèn)好！

環(huán)節(jié)一：聽(tīng)故事《河馬先生過(guò)春節(jié)》了解春節(jié)的習(xí)俗。

河馬先生和小朋友們是怎樣過(guò)春節(jié)的？

小結(jié)：過(guò)春節(jié)有不同的習(xí)俗，全家人一起貼春聯(lián)、吃餃子、放煙花、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，有的地方吃湯圓、吃年糕，感受春節(jié)的快樂(lè)。

環(huán)節(jié)二：看動(dòng)畫，學(xué)會(huì)說(shuō)春節(jié)祝福

師：寶寶是怎樣給爺爺奶奶拜年的？

原來(lái)拜年是有講究的，要說(shuō)吉祥話，你們會(huì)拜年了嗎？讓我們一起去拜年吧！（伴隨音樂(lè)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師拜年，說(shuō)吉祥話）。

小結(jié)：過(guò)春節(jié)代表小朋友又長(zhǎng)大了一歲，我們要更加講文明懂禮貌，自己在新的一年里越來(lái)越棒！

環(huán)節(jié)三：有節(jié)奏地朗讀兒歌，感受兒歌中表現(xiàn)出過(guò)新年的歡快氣氛。

鞭炮響鑼鼓喧，貼福字掛春聯(lián)。

訪親友去拜年，敬長(zhǎng)輩，過(guò)大年。

師：古代的時(shí)候，人們把過(guò)年寫成一首詩(shī)了，楊老師給你們說(shuō)出來(lái)聽(tīng)哦：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。——（元日）

環(huán)節(jié)四：扎染窗花，鞏固對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)。

1、示范制作方法

師：看看老師是怎樣變魔術(shù)的？折紙、扎染。

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

小朋友，你們的小手真能干，制作的窗花可真美呀！快來(lái)讓客人老師也看看好不好看。我們帶著美麗的窗花趕緊去裝扮我們教室吧！

過(guò)春節(jié)教案大班 幼兒大班過(guò)春節(jié)教案篇十三

本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察生活，了解春節(jié)的有關(guān)知識(shí)及各地不同的習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族民間文化的情感。通過(guò)觀察。回憶。想象、表現(xiàn)春節(jié)中有特色的生活情節(jié)，體驗(yàn)生活的情趣。提高繪畫的技能，提高學(xué)生設(shè)計(jì)制作能力。合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造的能力。

(1)顯性內(nèi)容與目標(biāo):

a.應(yīng)知:了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)的不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛(ài)生活、體會(huì)美好生活的情趣。

b.應(yīng)會(huì):嘗試著采用多種材料和工具來(lái)制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美好的心愿。將記憶中春節(jié)的美好場(chǎng)景用繪畫的方法表現(xiàn)出來(lái)，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)喜慶的氣氛、熱鬧的場(chǎng)面。

(2)隱性內(nèi)容與目標(biāo):使學(xué)生簡(jiǎn)單了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗、了解民族傳統(tǒng)文化。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

(1)重點(diǎn):通過(guò)了解春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)美好生活的喜愛(ài)之情、贊美之情;用不同的材料制作各種小禮物，來(lái)表達(dá)自己節(jié)日愉快的心情和對(duì)他人的美好祝愿。

(2)難點(diǎn):繪畫要表現(xiàn)出歡樂(lè)的場(chǎng)面，畫出生動(dòng)有趣的畫面。工藝制作時(shí)各種材料的選擇、設(shè)計(jì)、制作。

電子課件、范作、各種繪制材料

一：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

在《春節(jié)序曲》的樂(lè)聲中，電子課件(拓展)、(讓學(xué)生分組交流后回答感受)學(xué)生回答完后教師進(jìn)行小結(jié)。

學(xué)生交流自己對(duì)我們民族的節(jié)日——春節(jié)的看法。談一談自己過(guò)春節(jié)的時(shí)候的見(jiàn)聞。

二：欣賞范作，歸納繪畫方法和技巧。

教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞表現(xiàn)春節(jié)的各種藝術(shù)作品：繪畫、雕塑、剪紙、泥塑、布玩具、農(nóng)民畫等。學(xué)生分析他們的制作材料、制作過(guò)程

教師出示范作，小組討論范作的藝術(shù)特色，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。教師歸納總結(jié)：構(gòu)圖——繁密，色彩——鮮艷，筆觸——?dú)g快，造型——生動(dòng)。

三：探索實(shí)踐。

在學(xué)生感受、欣賞、了解各種節(jié)日及作品的基礎(chǔ)上，自己創(chuàng)作一幅作品，表現(xiàn)節(jié)日熱鬧、歡快的氣氛，或是自己在節(jié)日里的一件印象最深的事，或是表達(dá)一種美好的祝愿，鼓勵(lì)學(xué)生采用詩(shī)配畫，書法，手工等形式進(jìn)行嘗試，學(xué)生選自己喜歡的方式合作完成，教師播放背景音樂(lè)并巡回指導(dǎo)。

四：作業(yè)展評(píng)。

讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從選擇的材料、構(gòu)思、構(gòu)圖及用色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，討論改進(jìn)方法，把所有作品貼在一起，構(gòu)成各民族、各地區(qū)(學(xué)生個(gè)性奔放的節(jié)日聯(lián)想畫面)歡慶節(jié)日的盛大晚會(huì)，留下一份美好的回憶。

五、教學(xué)拓展。

學(xué)生回家后上網(wǎng)查找或通過(guò)翻閱課外書籍了解國(guó)內(nèi)外的一些節(jié)日，他們分別以怎樣的方式來(lái)慶祝的?

課后記：

在洋節(jié)泛濫的今天，中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日卻日益被學(xué)生們所遺忘。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我滲透了民族節(jié)日的傳統(tǒng)文化，促使學(xué)生產(chǎn)生了民族自豪感。

過(guò)春節(jié)教案大班 幼兒大班過(guò)春節(jié)教案篇十四

1、理解兒歌的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首兒歌。

2、感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

1、 材料準(zhǔn)備：熱鬧喜慶的音樂(lè)和鞭炮聲的錄音;配樂(lè)兒歌朗誦;各種小動(dòng)物角色圖片。

2、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解我國(guó)民間過(guò)春節(jié)時(shí)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。

1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)傾聽(tīng)、觀察理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

1、聽(tīng)錄音激發(fā)幼兒的興趣(遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧喜慶的背景音樂(lè)和鞭炮聲)讓幼兒猜猜：“是什么事那么熱鬧啊?”

教師小結(jié)：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

2、聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容

(1)出示掛圖讓幼兒觀察：小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)什么節(jié)日?有哪些動(dòng)物在迎接春節(jié)?它們是怎樣迎接的?

3、欣賞兒歌。

(1)老師以開(kāi)心的心情、歡快的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行示范朗讀提問(wèn)：兒歌的名稱叫做什么?聽(tīng)了這首兒歌，感覺(jué)怎樣?

(2)再次欣賞兒歌。

提問(wèn)：小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的?(教師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色，與幼兒一起說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。)

4、學(xué)習(xí)朗讀兒歌

(1)引導(dǎo)幼兒看著動(dòng)物角色練習(xí)朗讀兒歌

(2)邊讀邊模仿角色的動(dòng)作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。

(3)模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

討論：我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動(dòng)物們過(guò)年時(shí)開(kāi)心的感覺(jué)讀出來(lái)呢? (引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情，并請(qǐng)一些幼兒進(jìn)行朗讀。)教師以兩種不同的對(duì)比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首兒歌風(fēng)格的朗讀方法。

(3)在喜慶的音樂(lè)背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀，充分感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

(4)分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時(shí)的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。

5、集體完整朗誦兒歌。

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

1、可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音，既可提高朗讀時(shí)的趣味性，又可在傾聽(tīng)自己朗讀錄音的過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)自我提高朗讀的技巧。

2、可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來(lái)制作成小書：《過(guò)新年》

附兒歌：過(guò)春節(jié)春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個(gè)小豬來(lái)拜年，穿著新衣戴新帽。你來(lái)舞龍燈，我來(lái)踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。