人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

朱自清散文集閱讀心得篇一

讀后續(xù)寫作為一種閱讀活動和寫作訓練手段，已經被廣泛運用于中小學的語文教學中。通過讀一段材料之后，學生需要根據(jù)所讀內容進行寫作，這不僅可以檢驗學生的理解能力，還可以培養(yǎng)他們的想象力和表達能力。在這個過程中，我收獲了許多，不僅讓我對課文有了更深的理解，還提高了我的寫作水平和創(chuàng)造力。然而，我也面臨了些許困難，比如對課文理解有限、構思能力不足等。通過持之以恒的努力和不斷地實踐，我漸漸地克服了這些困難，并享受到讀后續(xù)寫所帶來的樂趣。

首先，讀后續(xù)寫對我的思維能力有了很大的提升。在讀后續(xù)寫中，我不僅需要理解課文的內容，還需要進行推理和展開構思，這對我的思維的靈活性和創(chuàng)造力提出了很高的要求。在讀后續(xù)寫的過程中，我逐漸學會了將自己的想法與所讀內容相融合，這不僅使我的寫作更具有個性化，也讓我對課文的理解更加深入。例如，在一次讀后續(xù)寫中，我讀到了一個關于友誼的故事，我選擇延續(xù)了故事中朋友間的相互幫助和理解之情，通過自己的構思，讓故事更具深度和思考。這讓我意識到閱讀并不只是被動地接受信息，而是要主動思考并表達自己的觀點。

其次，讀后續(xù)寫對我的寫作水平有了顯著的提升。通過不斷地進行讀后續(xù)寫練習，我漸漸培養(yǎng)了我的寫作習慣，提高了我的寫作技巧。讀后續(xù)寫要求學生在較短的時間內完成作文，所以我學會了快速思考和整理思路。而且，在讀后續(xù)寫中，我可以自由發(fā)揮，無需受限于具體的題目要求，這讓我在寫作時更加有創(chuàng)意，表達更加自如。例如，在讀后續(xù)寫時，我可以為故事添加一個新的人物或者改變故事的情節(jié)，這樣不僅增加了作文的趣味性，還可以培養(yǎng)我的聯(lián)想能力和寫作表達能力。

然而，讀后續(xù)寫也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，對課文的理解有時候存在一定的局限性。有時候，我對課文的理解會出現(xiàn)偏差，導致寫出來的內容與課文不夠貼切。這就需要我通過多次反復閱讀和思考，逐漸摸索出正確的構思方向。其次，構思能力對于讀后續(xù)寫也是一個重要的挑戰(zhàn)。在讀后續(xù)寫的過程中，我需要構思一個完整的故事情節(jié)，并且保持與原文的連貫性，這對于我的構思能力提出了很高的要求。有時候，我可能會陷入思路瓶頸，這時候就需要我多進行頭腦風暴，通過不斷嘗試來找到合適的構思方式。

通過不斷地進行讀后續(xù)寫的練習，我逐漸克服了困難，并提高了我的寫作水平。讀后續(xù)寫讓我學會了思考和創(chuàng)造，讓我對課文的理解更加深入，也讓我在寫作時更加自由和靈活。通過讀后續(xù)寫，我發(fā)現(xiàn)了寫作的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了自己在寫作方面的潛力。讀后續(xù)寫讓我體會到了閱讀和寫作的魅力，它讓我在文字的世界中盡情地展開想象，書寫屬于我的故事。通過讀后續(xù)寫，我不僅拓寬了自己的寫作思路，還培養(yǎng)了思維的靈活性和創(chuàng)造的能力，希望在未來的寫作道路上能夠繼續(xù)取得進步。

朱自清散文集閱讀心得篇二

朱自清散文集閱讀心得篇三

讀后續(xù)寫是一種常見的寫作形式，通過讀取他人已經完成的文本，并在此基礎上進行創(chuàng)作，可以鍛煉自己的想象力和寫作能力。在讀后續(xù)寫的過程中，我深感讀者與作者之間的情感交流與信息傳遞的重要性。讀后續(xù)寫不僅是對原文進行延續(xù)和發(fā)展，更是一次對作者意圖的理解和創(chuàng)作的實踐。此外，讀后續(xù)寫也是一種對想象力和創(chuàng)造力的鍛煉，可以幫助我們更好地發(fā)揮自己的想象能力和寫作技巧。通過讀后續(xù)寫，我也更加深刻地認識到寫作是一個不斷探索和表達的過程。因此，在讀后續(xù)寫的實踐中，我鮮明地感受到了閱讀和寫作之間的緊密聯(lián)系和相輔相成的關系。

首先，讀后續(xù)寫是對讀者和作者之間情感交流的延續(xù)。通過讀后續(xù)寫，我有機會深入地理解和體會原作者的情感和意圖。在理解作者意圖的基礎上，我可以根據(jù)自己的創(chuàng)作思路進行延續(xù)，同時也可以加入自己的情感和感受，使作品更加豐富多樣。在讀和續(xù)寫的過程中，我感受到了與作者之間情感的共鳴和呼應，這種情感交流讓我更加感受到了讀后續(xù)寫的魅力和意義。

其次，讀后續(xù)寫是對信息傳遞的延續(xù)和發(fā)展。通過讀后續(xù)寫，我可以更好地理解和傳遞原文的信息。在續(xù)寫的過程中，我可以通過加入新的想法和觀點來進一步豐富原文的內容，使之更具深度和廣度。這樣的續(xù)寫既是對原文信息的傳遞和延續(xù)，也是對作者觀點的延伸和發(fā)展。通過讀后續(xù)寫，我也更加深刻地認識到了信息傳遞的關鍵和重要性，這對于鍛煉我的寫作能力和思考能力起到了積極的促進作用。

第三，讀后續(xù)寫是對想象力和創(chuàng)造力的鍛煉。在讀取他人的作品之后，我可以根據(jù)原文的內容和意圖，展開我的思維和想象力，進一步進行創(chuàng)作和延伸。這個過程中，我可以發(fā)揮自己的想象能力，通過加入新的元素和觀點來豐富原文的內容和意義。同時，讀后續(xù)寫也是對我的創(chuàng)造力的鍛煉，使我可以更好地發(fā)揮自己的寫作技巧和思維能力。在讀后續(xù)寫的實踐中，我感受到了創(chuàng)造力的無窮魅力，也更加明白了創(chuàng)造力對于寫作的重要性。

第四，讀后續(xù)寫是對寫作過程的探索和表達。通過讀后續(xù)寫，我可以更好地探索和理解寫作的過程和方法。在續(xù)寫的過程中，我可以通過實踐和嘗試不同的寫作方式和技巧，從而更好地發(fā)掘自己的寫作潛力和風格。通過讀后續(xù)寫，我認識到了寫作是一個不斷嘗試和探索的過程，只有通過實踐和多樣性的嘗試，才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的寫作風格和特點。同時，讀后續(xù)寫也是對自己思想和意見的表達，通過對原文的續(xù)寫，我可以更好地表達自己的觀點和思考，從而加深自己對于某一問題的理解和認識。

總之，讀后續(xù)寫是一種鍛煉自己寫作和思考能力的好方法。通過讀和續(xù)寫，我可以與原作者進行情感交流和信息傳遞，進一步鍛煉自己的想象力和創(chuàng)造力，同時也能夠更好地探索和表達自己的思想和意見。在讀后續(xù)寫的過程中，我深刻認識到了閱讀和寫作之間的緊密聯(lián)系和相輔相成的關系，這也為我今后的創(chuàng)作提供了更多的思考和借鑒。讀后續(xù)寫不僅是對他人作品的延續(xù)和發(fā)展，更是對自我理解和認識的一次實踐和追求。讓我們繼續(xù)讀后續(xù)寫的旅程，相信在這個過程中，我們可以不斷突破自我，實現(xiàn)更好的創(chuàng)作。

朱自清散文集閱讀心得篇四

假如我是一棵大樹，我的頭發(fā)會變成樹冠，胳膊會變成樹的枝葉，雙腿變成樹干，腳下長出的根須，深深地扎進泥土和巖層，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉。流淌。

假如我是一棵大樹，我的立身之所就會在山野的草地上。不遠處，有我的大樹兄弟和我閑聊，還時常飛來幾只小鳥兒，停在我的手臂上，搭建好自己的新家，為我唱出動聽的歌謠。我面前的那條小溪妹妹也是我的老朋友，她為我開枝散葉，她為我滋養(yǎng)，讓我茁壯成長。

假如我是一棵大樹，我就可以天天欣賞美景：遠處連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，真像一幅宏偉的山峰圖，你好，山巒；放眼望去，只看見青草弟弟在隨風起舞，他們跳的廣場舞非常整齊，簡直就像一張在跳舞的綠色毛毯，你好，青草；進出，小溪妹妹身著素服，側臥在青草地邊。她緩緩的流著發(fā)出潺潺的聲音。你好。小溪；風，迎面吹來，我不禁跟著他的節(jié)奏，搖擺，原來風是要告訴我們：秋天來了。

假如我是一棵大樹，人們就會在我的身下乘涼，靜靜地閱讀書籍雜志；有時，一家三口出來野餐，會選擇在我的身下品嘗美食，做游戲。我也十分快樂。

到了夜晚，夜深人靜的時候，山睡了，小溪睡了，草兒睡了，只有月亮和螢火蟲與我做伴。月亮高高的掛在天空上，照亮著小溪；螢火蟲飛來飛去，圍繞在我的身邊和我說悄悄話，一切是那么美好。

假如我是一棵大樹……

朱自清散文集閱讀心得篇五

第一段：引言（200字）

在生活和學習中，我們常常需要設定一些目標來推動自己前進。而目標續(xù)寫，作為續(xù)寫文學的一種形式，在達到主旨的基礎上，以自己的想象力對故事情節(jié)進行延續(xù)。在這個過程中，我有幸參與目標續(xù)寫的活動，并從中收獲了很多。通過這次經歷，我發(fā)現(xiàn)目標續(xù)寫除了能夠提高寫作技巧外，還能鍛煉創(chuàng)造力、想象力和批判性思維。

第二段：提高寫作技巧（200字）

目標續(xù)寫是一種較為自由的寫作形式，要求我們根據(jù)已有的故事情節(jié)進行續(xù)寫。在這個過程中，我學會了更好地運用修辭手法、把握好節(jié)奏和情節(jié)發(fā)展。通過細致觀察原文，我學會了在寫作中注重細節(jié)的描寫，讓讀者更好地理解和感受故事的發(fā)展。同時，寫作的過程中，我也學會了如何使用排比、擬人、對比等修辭手法來增強文章的表現(xiàn)力。通過這次目標續(xù)寫的練習，我的寫作技巧得到了明顯的提高。

第三段：鍛煉創(chuàng)造力和想象力（200字）

目標續(xù)寫要求我們在已有的故事情節(jié)基礎上進行延續(xù)，這意味著我們需要展現(xiàn)出自己獨特的創(chuàng)造力和想象力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力得到了鍛煉和拓展。我學會了將自己的想法和觀點融入到故事之中，使得故事更加有趣和吸引人。同時，目標續(xù)寫也讓我有機會展示出自己的想象力，從原本文本中不可預知的篇章延伸出新的情節(jié)，挖掘出更深刻和有趣的內涵。

第四段：培養(yǎng)批判性思維（200字）

目標續(xù)寫不僅需要我們用創(chuàng)造力和想象力延續(xù)故事情節(jié)，還要求我們對原文進行批判性思考，并做出合理的延續(xù)。通過對原文的分析和思考，我開始培養(yǎng)了批判性思維的能力。我學會了審視故事中的邏輯瑕疵，推測人物的心理活動，并以此為出發(fā)點進行續(xù)寫。這種批判性的思維讓我在寫作中更具深度和針對性，從而提高了作品的質量。

第五段：總結（200字）

通過目標續(xù)寫的經歷，我獲得了很多，不僅在寫作技巧上有所提高，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力、想象力和批判性思維。目標續(xù)寫讓我在充分發(fā)揮自己的想象力的同時，也能鍛煉自己的批判性思維，讓我對文學作品有了更深入的理解和感悟。通過目標續(xù)寫，我對自己的寫作能力有了更深的認識，并且對持續(xù)不斷地提升自己的寫作水平有了更高的追求。

朱自清散文集閱讀心得篇六

今天我在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己，我是一棵大樹，雖然我沒有小花那樣有迷人的芳香，也沒有小動物那么可愛，更沒有飛上天空的翅膀，但我的作用卻不小。

春姐姐悄悄地來了，我也伸了個懶腰，我的樹葉寶寶們也探出了頭，我聞到了花的芬芳，聽到了小鳥美妙的歌聲，突然“沙沙沙沙沙沙。”雨來了，雨淋到我身上，給我洗了一個澡，我的樹葉寶寶們也煥然一新，雨停了，太陽公公跑了出來，讓我們沐浴著陽光，使我們倍感清爽。

古怪的夏爺爺來了，樹葉寶寶已經長大了，他們都穿上了，屬于夏季最獨特的外衣，不知是哪個調皮的小家伙惹惱了太陽公公？讓太陽公公心里很不是滋味，他把氣都撒到了人類的身上。“還好這有一顆樹，否則我們就變成烤肉了。”兩個小伙兒一邊說一邊走過來，靠在我身上，這時有一只知了飛了過來，在我身上安了家，他唱著一首又一首屬于夏天的歌。

秋姑娘隨后過來了，她揮了一揮手，把全世界都變成了金黃色，連我的樹葉寶寶們也換上了新裝，風姐姐來了，我的樹葉寶寶們要去過屬于他們自己的生活了，我一一向他們告別，秋天可真讓人傷心呀。

冬哥哥冷酷無情，揮舞著潔白的魔杖，所有東西都變成了白色，我低了低頭看見我的樹葉寶寶，它們已經被土蓋住了，這時剩我一個人站在路邊，傷心極了哭了起來。

叮鈴鈴叮鈴鈴鬧鐘響了，原來這是一場夢呀!