演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？以下我給大家整理了一些優質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。

趣說老師演講稿篇一

大家下午好！

記得剛剛大學畢業的我和同齡人一樣有著最單純的夢想和信念，懷揣著這份期待，踏上了三尺講臺。

轉眼，已經八年了，在八年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂。6月3日，張春賢書記的重要講話“爭做具有新疆特色的好老師”，也讓我堅定了信心，更希望把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。

于是，我便默默地給自己定下了四個目標：

大家都聽說過這樣一句話：“當一天和尚撞一天鐘”，說的是那些不思進取人。但我們靜下心來仔細想想，撞鐘的和尚是不思進取嗎？不！我認為他是敬業的。少林寺規定每天撞鐘十次，他撞好了這十次，這就是敬業。如果他撞十一次，那他就違反寺規，擾亂寺廟正常秩序。他缺少的是沒有用積極的心態和飽滿的熱情去做這份工作。在我們教師的隊伍里，每天都有很多老師和撞鐘的和尚一樣，只是做每天該做的工作，并沒有飽含熱情的去做這份工作，沒有做到樂業，而我要做的是敬業并且要樂業。

張春賢書記也說，教師是知識的傳播者，首先要有扎實的學識。要想給學生一杯水，教師必須要有長流水。所以，我會不斷充實自己，提高自己，并且實踐于自己的課堂，優化自己的課堂，做一名專業知識過硬的好老師。

這種愛不僅是對工作的熱愛，更是對學生的關愛。用真特別是對“差學生”更應加倍的關愛與呵護。用愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，成為學生生命成長的同行者，領路者和鼓勵者。

因為我堅信：只有學生喜歡自己，才會喜歡自己的課堂。所以今天站到這里，我不能用華麗的語言來描繪自己，但樸實的我會用心灑盡光和熱，我會把“做一名好老師”當作我終生的追求，我會在教師職業道德規范的約束下，結合自己的教學實踐，不斷完善，不斷成熟。我愿繼續向所有的老師學習，站在弘揚“師德”的起跑線上，用自己平凡的勞動爭當一名新疆特色的好老師！。

趣說老師演講稿篇二

趣說老師演講稿篇三

今天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光。

我們都知道：老師是一個崇高的職業，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻，成就著我們每個人光明的未來。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因為，我希望我們的老師能夠和我們一起，永遠守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。

記得六年級時教我們數學的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每天有許多事情要去做，一個年級有九個班，所有的常規管理都由他負責，但是徐老師不會因此丟下學生。他是個非常有責任感的好老師。

剛上六年級時，我根本不知道學習的緊迫感，每天像個幼兒園的小朋友那樣玩個痛快，一點危機感也沒有。

那一天，李老師給我們上第一節課，陽光很好，我拿著新買的三角板對著陽光玩，陽光射進來，經過反射，在屋頂上形成了一個明晃晃的點。當時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來，對照著座次表點到了我的名字：“張嘉揚，你來回答一下這個問題”。這時，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復了一遍。后來，李老師又隨便點了另外幾個同學回答，他們都對答如流。徐老師對我后面的那個同學說：“很好，請坐。”我還以為是對我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：“哎——誰讓你坐下去的?算了算了，坐就坐著吧。”全班哄堂大笑。

直到現在，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師，我碰到許許多多，在這里請允許我對你們說一聲：謝謝你，我的老師，我的陽光!

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，?識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，摘自最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

趣說老師演講稿篇四

大家上午好！

我是三二班的學生趙素雅。今天我演講的題目是《感恩老師》。

在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的班主任張老師就是其中的一個。

她，有豐富的表情，一雙能洞察心靈的眼睛，她說話的速度非常快，也有一種對學生特別認真的態度。她教會了我許多知識。我知道我不是她最好的學生，但是她是我最好的老師。

張老師教學生動，感情豐富。她上的課，時間過得總是很快。她講課非常詳細，不論是分析例題，還是講解習題，張老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……張老師批改作業也非常認真，一個標點符號也不放過。她從不偏心，對待每一個同學都公平合理。不管身份的高與低。成績的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的知識。

在生活上，老師就如慈母一樣愛護我們，如果有哪位同學生病了，她會打電話關切地問候。等她（他）病好了，老師會給她（他)講不懂的地方。我們失敗了，她會鼓勵我們不要灰心；我們成功了，她會夸獎我們真棒，我們都喜歡這樣的老師。張老師也非常關心學生，有一次我突然肚子疼，那時張老師剛來，聽到我肚子疼的消息時立刻趕來了，她詢問了我的一些情況之后就給了我一杯熱水，然后就給我的家長打了電話，看著我被接走之后才安心的給同學們上課。

我的演講完了，謝謝大家！

趣說老師演講稿篇五

趣說老師演講稿篇六

大家好！

今天，我代表六三班全體同學做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。

我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們小學每一個學生的追求。

我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更

愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在小學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！

趣說老師演講稿篇七

“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”

一說到教師，總讓人想到“春蠶，蠟燭，孺子牛”這樣的眼，是啊，從古到今，人們給予教師太多的稱贊與榮譽，也有太多的教師用生命詮釋這一職業的無私與奉獻，像譚千秋、龔全珍……他們好像離我很遠，觸不可及，但余xx、涂xx、李xx和劉xx等幾位好老師就在我身邊，他們對教育的執著和對教師職業的熱愛，讓我有了全新的認識，在他們身上看到了教師的高貴品質，看到了愛教育、愛學生、愛崗位崇高精神。他們用自己的心，自己的愛，用自己的一言一行震撼了我的靈魂，也更堅定了我永遠做一名好教師的決心。

我們深知一個人遇到好老師是一生的幸運，一個學校擁有好老師是一個學校的光榮，一個民族涌現出好老師則是一個民族的希望。沒有當年的許xx、周xx，就沒有今天的宋xx；沒有當年的梁xx、王xx、朱xx、梁xx……也就沒有今天的'清華；沒有當年的孔子、老子、墨子……先秦諸子，就沒有我們民族引以為豪的先秦文化。

“感人心者莫乎情”，做一個好老師，要有仁愛之心，大愛無聲，教育無形。教過我的老師很多，影響我成長的老師也很多，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。一生中總有一些老師讓我們終身難忘，他們都有一個共同的特征，雖表現形式不一，實質卻盡相同，那就是都有一顆愛生之心。記得我初中物理陳老師嚴格要求每位學生，每次把沒搞懂問題的學生留下來，一直陪在我們身邊指指點點，敲敲打打，令人聞風喪膽，后來許久不聞其聲，我們不曾記仇，卻很是想念，如今我們才明白，他們對學生的愛，是這么偉大而平凡，這么平凡而無私，正是有了他們的愛，才有了我的今天！

我不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大，我只渴望在平平淡淡中去踐行師愛的平凡，在生活中，在你我周圍，在許多平凡崗位上的老師，為了心中的夢想，在艱苦的環境中，我默默地奉獻著自己的青春年華！不需要太多的言語表白，只需用實際行動表達自己對教育事業的一片赤膽忠心！堅持從做好備課、上課、批改作業；從愛差生到平等待人；從學習到生活，從校內到校外，這些看似簡單而又平凡的小事，正體現了“潤物細無聲”的偉大力量，正體現了我對教育執著，每周一早晨，迎著朝陽來到學校，走進大門，干凈整潔的校園，彬彬有禮的學生，意氣風發的同事，走在一沙不留的馬路上，整個校園沐浴在太陽的光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，讓我精神振奮，讓我心情舒暢。晨會、夕會上幾百學生整齊劃一充滿朝氣的廣場舞，課間活動時，幾百名學生在操場上游戲、玩耍，整個校園變成了歡樂的海洋，可是，又有誰能想到，這一切奇跡般的變化，只用了短短的時間，如果沒有對教育事業的赤膽忠心和熱愛，如果沒有公而忘私的奉獻，如果沒有扎實知識、才華橫溢的老師，誰也做不到這些。

這一切的成功，與我們有一個勇往直前，開拓創新的領頭人；有一個精誠團結的領導班子。有一個和諧奮進的教師團隊分不開的！盡管我們曾經苦過、累過；盡管我們曾經彷徨、迷茫；盡管我們曾經郁悶、無奈……這并不影響我對這個充滿活力，這個日新月異，這個溫馨宜人的集體的熱愛！

驀然回首，我們何嘗不是別人眼中的靚麗風景！

趣說老師演講稿篇八

趴在窗邊，腦海中浮現出了老師們的身影。如今，上了高中，他們，是我們最親近的人啊！

是老師，用肩膀扛起責任，對我們的學習生活，他們時時關心，用耐心和笑容，給我們知識，給我們囑咐。

是老師，用肩膀頂著困難，用身軀和心靈為我們守護內心的寧靜，用肩膀迎著艱辛。堅守在三尺講臺，用汗水澆灌每個同學的心房。加減乘除，算不出他們無盡的付出；詩詞歌賦，詠不盡他們無怨的身影。他們用赤橙黃綠，繪出我們多彩的人生。

肩膀，越發傷痕累累，可老師仍然會用堅強的信念支撐著，栽下桃李無數，放飛無盡夢想。老師，就是這樣，用無怨的付出，無悔的人生，造就每個學生的輝煌。肩膀會傷，但心，依然堅強。

極目遠眺，思緒萬千。

每天，老師都站在講臺上，面對著渴望得到知識的眼神，拿著課本，點燃激情，用心上著每節課。

放學了，他們抱著一大箱作業，回到了家。吃了飯，便又坐在了桌邊，一本一本地批改著作業。筆芯里的墨，似落潮一般，越來越少，一旁改好的本，似漲潮一般，越來越多。當他們放下筆時，家里的鐘已然敲響十二下。這時，老師才拖著疲憊的身子，進入夢鄉。

周末了，為了給學生鞏固一下知識，便舍棄了和家人出去玩的打算，又站到了講臺上，帶著大家鞏固知識。那負責認真的眼神中，滿是對學生的殷殷期待。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一句再熟悉不過的話，現在聽來，卻有了不同的感受。那里面，充滿了汗水，充滿了責任，充滿了無窮無盡的付出。

這些，都是我身邊的老師啊。一句承諾，一個一生的選擇，教書育人，是他們頂起了半邊天，是他們，用肩膀扛著祖國的未來！

肩膀，離我真的很近，近得觸手可及，寬闊溫馨。

同學們啊，當我們學業有成時，千萬別忘記了去看看咱們的老師，是他們成就了我們，是他們，用肩膀，扛出了你璀璨的人生！

老師，您們辛苦了。等我成功后，一定為您們，揉一揉那依然堅強的肩膀！

你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。

這一切，匯成了一曲最雄渾、最優美、最壯麗、最動聽的樂章。因為，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師！加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。

在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅――祝您教師節愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。

在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。

送您一束鮮花表達我們對您的敬意；送您一首動聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜。老師――您辛苦了，是您帶我們走過風雨，是您用知識的營養將我們哺育，卻從來不求回報與索取。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時，不要輕易說放棄。從此我們的生命中，隨時充滿了歡喜。少了許多煩惱，增添了一份堅毅。又是一個收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆。描繪著美好的藍圖，滋潤著祖國的桃李。深夜里您還在認真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄話語。走好生命中的每一步，友愛，健美，求實，進取！

你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實！你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠；你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠；你無畏，歷經磨難卻依然頑強不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗；你奮進，站在時代的潮頭之上，呼喚著一個燦爛的未來……這一切，匯成了一曲最雄渾、最優美、最壯麗、最動聽的樂章。

因為，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師！

趣說老師演講稿篇九

大家好！

我是來自奎齋小學三年級（1）班的艾廣信，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。

老師是園丁，辛勤的培養著我們，老師是紅燭燃燒了自己，照亮了別人，帶領我們走進了一座豐富，璀璨的知識殿堂。在我身邊，在我們奎齋小學，到處都是這樣的老師，他們認真負責、默默無聞、無私奉獻，用心血和汗水，精心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚？？今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——我們的語文老師“岳老師”。

xx年的秋天，我們帶著滿臉無知和好奇踏進奎齋小學。經過3年的學習，我們長高了，長胖了，學習進步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發展的好學生。是誰教給我們知識和真理？又是誰教會我們做人的道理？是誰為我們的進步欣喜若狂？又是誰為我們的缺點揪心著急？是岳老師！

岳老師自從擔當我們的班主任，便把愛心平均分成50份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年級的一次放學后，我們班的艾笑曼同學不小心把腳扭傷了，疼得臉色煞白，雙唇也沒有一點顏色，是岳老師親自騎車把她送回家，一直忙到很晚才回家。第二天又抽時間去她家里給她補課，點點滴滴都感動著艾笑曼，感動著我們三一班的每一個同學。

岳老師教學生動，感情豐富。她上的課，時間過得總是很快。岳老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，岳老師都旁征博引，講得生動有趣，讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑，都沉浸在了老師優美的課堂中了。

老師上課還經常給我們講一些小故事，讓我們從小故事中明白許多做人的道理，還鼓勵我們在課堂上大膽回答問題，讓我們每個同學都有展示自己的機會。老師運用豐富的表情和生動的比喻，將一節節語文課上得妙趣橫生，讓我們入情入境。她不僅讓我們知道了萬里長城的雄偉壯觀，還帶我們領略了美麗的桂林山水，和古老的故宮。

啊！老師，有了您，花園才這般艷麗，小草才這般嬌嫩！有了您河水才清澈，大地才充滿春意！我們要用優異的成績表達對您的感激，用真實的行動告訴您：老師，我們愛您！

謝謝各位評委老師，我的演講完畢。