在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師量化考核評(píng)語(yǔ) 教師職務(wù)量化考核單位評(píng)鑒意見(jiàn)篇一
第一章、運(yùn)營(yíng)部：
為了加強(qiáng)運(yùn)營(yíng)部的管理工作，提高員工在工作過(guò)程中的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，制定本細(xì)則，望全員認(rèn)真遵守，努力完成工作任務(wù)。運(yùn)營(yíng)部實(shí)行八小時(shí)工作制，早八點(diǎn)、下午十八點(diǎn)、早班提前二十分鐘到崗，遲到、早退一次者，扣班組積分2分，扣個(gè)人積分2分，罰款10元。
一、主管的崗位職責(zé)：
主管每天上班前，下班后要進(jìn)行5-10分鐘的班前、班后會(huì)，由各商場(chǎng)主管召開(kāi)，要求各輔助班組參加，排隊(duì)要整齊，應(yīng)嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)參加部門(mén)的例會(huì)；對(duì)于無(wú)故不參加會(huì)議的，按曠工處理；對(duì)于遲到、請(qǐng)假的，按《員工手冊(cè)》中的遲到、請(qǐng)假條例處理。
二、樓層管理員的崗位職責(zé)：
管理員市場(chǎng)巡檢是樓層管理的基本工作方式，只有在不間斷的巡檢過(guò)程才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、檢查問(wèn)題、處理問(wèn)題。因此，每個(gè)樓層管理員必須在巡檢中工作，填寫(xiě)日常巡檢單，每天至少一張。每一樓層管理員應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守崗位，不得在樓層間竄班、竄崗，遇有特殊情況的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示。
三、保安員 崗位職責(zé)：
統(tǒng)一著裝上崗，儀容嚴(yán)整，精神飽滿；堅(jiān)守崗位，服從指揮文明服務(wù)，禮貌待人；認(rèn)真做好記錄。上班時(shí)要認(rèn)真檢查設(shè)備設(shè)施，保安防火、防盜、防搶劫發(fā)生緊急事態(tài)時(shí)，采取應(yīng)急處理措施，萬(wàn)一發(fā)生火警或匪警等情況，必須以最快的速度到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。
四、保潔的崗位職責(zé)：
樹(shù)立高度的責(zé)任心，關(guān)心商場(chǎng)的利益，嚴(yán)格片區(qū)保潔責(zé)任制，在清潔過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)設(shè)施設(shè)備有損壞或異常情況應(yīng)及時(shí)向上級(jí)主管或工程維修人員匯報(bào)，負(fù)責(zé)管理好片區(qū)衛(wèi)生器具，認(rèn)真做到衛(wèi)生器具整潔、布置合理，隨時(shí)保持清爽、美觀，不留衛(wèi)生死角。保潔人員應(yīng)隨時(shí)巡視賣(mài)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)污物雜物應(yīng)及時(shí)處理，保證商場(chǎng)內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。
五、電工崗位職責(zé)職責(zé)：
負(fù)責(zé)本公司、本商場(chǎng)的高、低壓線路、電機(jī)和電氣設(shè)備的安裝、修理與保養(yǎng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的電力技術(shù)，熟悉所轄范圍內(nèi)的電力、電氣設(shè)備的用途、構(gòu)造、原理、性能及操作維護(hù)保養(yǎng)內(nèi)容。嚴(yán)格遵守部分電路技術(shù)規(guī)程與安全規(guī)程，保證安全供電，保證電氣設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
六、水暖工的崗位職責(zé)：
負(fù)責(zé)全商場(chǎng)的暖氣設(shè)備、管道維修，上下水管道、閥門(mén)（廁所、水房等）的安全維修保養(yǎng)工作，以保證正常供水、節(jié)約用水，杜絕跑、昌、漏、滴現(xiàn)象。保證正常供暖。
教師量化考核評(píng)語(yǔ) 教師職務(wù)量化考核單位評(píng)鑒意見(jiàn)篇二
幼兒園教師量化考核表
推行教師（幼師）量化考核是深化教師（幼師）人事管理制度改革的一項(xiàng)重要舉措，有利于促進(jìn)學(xué)園管理的民主化、科學(xué)化，有利于激發(fā)教師的工作積極性，形成有效的激勵(lì)機(jī)制。為進(jìn)一步全面客觀評(píng)估每一位教師履行崗位職責(zé)的情況，在學(xué)園內(nèi)部營(yíng)造一個(gè)“激勵(lì)先進(jìn)、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍，特制定本《暫行規(guī)定》。本規(guī)定以百分制計(jì)算。
一、師德表現(xiàn)（權(quán)數(shù)10分）
1、優(yōu)秀（10分），合格（7分），遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)積極，業(yè)績(jī)突出，能起模范帶頭作用；有下列情況之一者，師德表現(xiàn)方面不能定為優(yōu)秀：
①有明顯體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象； ②上班時(shí)儀表不規(guī)范者；
③上班時(shí)間在班上或辦公室吃零食者； ④有搞第二職業(yè)、影響本職工作的現(xiàn)象； ⑤工作態(tài)度消極應(yīng)付，接受任務(wù)推三托四； ⑥同事關(guān)系、家校關(guān)系緊張，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)者； ⑦不自覺(jué)節(jié)水、節(jié)電者；
2、不合格，不得分：表現(xiàn)較差，業(yè)績(jī)低劣，不能承擔(dān)分配的任務(wù)。有下列情況之一者，師德表現(xiàn)方面定為不合格： ①嚴(yán)重違法亂紀(jì)，損壞師德形象被查處者； ②同期違反計(jì)生政策，被查處者； ③體罰、變相體罰學(xué)生，性質(zhì)嚴(yán)重的； ④嚴(yán)重失職，釀成重大責(zé)任事故的； ⑤嚴(yán)重違反規(guī)章制度，教育不改的；（以學(xué)園最后核實(shí)為準(zhǔn)，下同）。
二、出勤情況（權(quán)數(shù)10分）學(xué)園設(shè)置考勤登記表，由值日導(dǎo)師或值班行政負(fù)責(zé)考勤登記并及時(shí)匯總封存。教師請(qǐng)假1－2天須由園長(zhǎng)批準(zhǔn)，并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)獎(jiǎng)金。
1、有下列情況者分別予以扣分。①病假：全學(xué)期累計(jì)請(qǐng)假5天以下不扣分，請(qǐng)假5天扣1分，請(qǐng)假5天以上每增加1天增扣0.5分；②事假（不包括國(guó)家規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假及單位公假）:全學(xué)期累計(jì)請(qǐng)假5天以下不扣分，5天扣1分，5天以上每增加1天增扣1分。③曠課每節(jié)扣1分；④遲到、早退、⑤學(xué)園會(huì)議、學(xué)園升旗儀式、學(xué)園組織集體活動(dòng)及各級(jí)會(huì)議，應(yīng)參加的教師每缺1次扣0.5分。
2、全學(xué)期出滿勤的教師獎(jiǎng)勵(lì)2分。①個(gè)人自費(fèi)學(xué)歷進(jìn)修不算公假；直系親屬去世，喪假不多于3天；除公假外，只要請(qǐng)假；即不予全勤獎(jiǎng)勵(lì)。
三、保教工作（權(quán)數(shù)50分）每學(xué)期對(duì)教師的各種教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)，教案、保教工作等方面按照教學(xué)常規(guī)管理要求進(jìn)行2——4次全面檢查。
1、各種計(jì)劃、總結(jié)的制定：（權(quán)數(shù)10分）以下各項(xiàng)要求，每次每缺一項(xiàng)扣1分：①期初制定教學(xué)計(jì)劃，并按時(shí)送交學(xué)園；②期末寫(xiě)好總結(jié)并按時(shí)送交學(xué)園；③每周認(rèn)真安排、編寫(xiě)周計(jì)劃并按時(shí)上墻；④每周認(rèn)真編寫(xiě)教案并按時(shí)送交學(xué)園：格式符合、條理清楚、目的明確、書(shū)寫(xiě)工整、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、能突出重難點(diǎn)。（如發(fā)現(xiàn)無(wú)教案上課者，每次加扣1分）；
2、教育教學(xué)工作：（權(quán)數(shù)10分）每月對(duì)教師采取不定時(shí)的教學(xué)常規(guī)檢查，其教育教學(xué)效果按優(yōu)、良、合格三個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)定，分別得10分、7分、3分。
①教育環(huán)境：a、物質(zhì)環(huán)境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動(dòng)自由的探索，滿足不同水平幼兒發(fā)展的需要（主墻飾、各區(qū)角、活動(dòng)準(zhǔn)備）；b、精神環(huán)境：在師生交往中建立良好的師生關(guān)系，為幼兒創(chuàng)造一種平等、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境；②組織活動(dòng)方式與策略：引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，能針對(duì)幼兒的能力差異進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有的水平上發(fā)展。③常規(guī)遵守：在活動(dòng)中，幼兒能自覺(jué)遵守常規(guī)。
④重、難點(diǎn)解決：能善于根據(jù)目的解決重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
3、保育工作：（權(quán)數(shù)10分）每月對(duì)教師采取不定時(shí)的保育工作常規(guī)檢查，其保育效果按優(yōu)、良、合格三個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)定，分別得10分、7分、3分。
①生活技能指導(dǎo)：認(rèn)真督促指導(dǎo)各環(huán)節(jié)幼兒生活技能。（盥洗、上廁、點(diǎn)心、進(jìn)餐、午睡、穿脫衣服、整理床位、上下樓梯、收拾玩具及生活用具）②班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生：班級(jí)的教玩具衛(wèi)生安全，按規(guī)定清洗、消毒，擺列整齊有序。
③班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理：管理好班級(jí)幼兒的生活用具及教玩具。
4、幼兒發(fā)展情況：（權(quán)數(shù)10分）每月對(duì)各班幼兒進(jìn)行隨機(jī)抽查，檢驗(yàn)該階段幼兒的發(fā)展水平，從而檢驗(yàn)教師的保教效果。（按原始記錄匯總評(píng)定，測(cè)查合格率達(dá)到85以上、75以上、65以上，分別得10分、7分、3分。）
5、教研活動(dòng)（權(quán)數(shù)10分）①聽(tīng)課：按規(guī)定參加聽(tīng)課、寫(xiě)好記錄、參加評(píng)課發(fā)言，每學(xué)期不少于10次，得5分；該參加而不參加者每次扣1分。②教研發(fā)言：在教研會(huì)議上積極發(fā)言者，園級(jí)得2分、區(qū)級(jí)得3分、市級(jí)得4分。
四、班主任工作（權(quán)數(shù)10分）
1、以下要求每缺一項(xiàng)扣1分：①按時(shí)完成班級(jí)工作計(jì)劃、班級(jí)常規(guī)、班級(jí)工作總結(jié)；②按時(shí)準(zhǔn)確完成班級(jí)變動(dòng)生花名冊(cè)、學(xué)生花名冊(cè)、文化戶口冊(cè)的填寫(xiě)及滾動(dòng)工作；
2、每學(xué)期學(xué)園組織對(duì)各班班級(jí)常規(guī)進(jìn)行評(píng)定，按原始記錄匯總評(píng)定優(yōu)、良、合格，分別可得10分、7分、3分。
① 班級(jí)計(jì)劃實(shí)施：認(rèn)真執(zhí)行班級(jí)工作計(jì)劃，有措施，班級(jí)工作有條不紊；
②班級(jí)常規(guī)：各環(huán)節(jié)有秩序地進(jìn)行，幼兒自覺(jué)遵守常規(guī)； ③班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生：班級(jí)周邊環(huán)境清潔衛(wèi)生、教玩具排列有序； ④班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理：管理好班級(jí)幼兒的生活用具及教玩具； ⑤能認(rèn)真處理好班級(jí)日常事務(wù)。
五、家長(zhǎng)工作（權(quán)數(shù)10分）：
以下要求每缺一項(xiàng)扣1分：①每學(xué)期召開(kāi)1一2次家長(zhǎng)會(huì)； ②每學(xué)期開(kāi)展2次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)（并附書(shū)面記錄）； ③家教宣傳欄每學(xué)期至少4次（交底稿）； ④每學(xué)期每生至少家訪一次（并填寫(xiě)家長(zhǎng)記錄簿）；（上門(mén)家訪要求達(dá)到75以上，達(dá)到90以上可另獎(jiǎng)勵(lì)1分）⑤當(dāng)班教師如發(fā)現(xiàn)幼兒有異?，F(xiàn)象，能及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并做妥善安排；
六、教師獲獎(jiǎng)（權(quán)數(shù)10分）：
1、教師參加教育主管部門(mén)組織的技能素質(zhì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)競(jìng)賽，獲園級(jí)
一、二等獎(jiǎng)?wù)叻謩e得
2、1分；獲區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)?wù)叻謩e得
3、2、1分；獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別得
5、4、3分；
5、若競(jìng)賽取名次不評(píng)等次，列前2名者按一等獎(jiǎng)計(jì)算；列第3、4名者按二等獎(jiǎng)計(jì)算；其余名次按三等獎(jiǎng)計(jì)算。
七、獎(jiǎng)懲辦法
1、量化考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法全園提留量化考核基金/全體教師量化考核總分×個(gè)人得分＝個(gè)人獎(jiǎng)金
2、學(xué)園獎(jiǎng)懲：對(duì)量化總分在學(xué)園名列前茅的教師，給予通報(bào)表?yè)P(yáng)，并在聘任、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、提干等方面給予優(yōu)先考慮，每學(xué)期從幼兒的管理費(fèi)中籌集一定量資金，作為量化考核的提留金，對(duì)教師按考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)期量化考核不合格者給予通報(bào)批評(píng)，連續(xù)兩學(xué)期量化不合格者給予解聘。85分以上為優(yōu)、85—80分為良、80—75分為合格、75以下為不合格本《暫行規(guī)定》實(shí)行按月份考評(píng)登記，學(xué)期累計(jì)結(jié)算，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
教師量化考核評(píng)語(yǔ) 教師職務(wù)量化考核單位評(píng)鑒意見(jiàn)篇三
2012齊齊哈爾市中學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核表 姓名學(xué) 科序號(hào) 項(xiàng)目 子項(xiàng)目 分值 得分 一 學(xué)歷 資歷 任職年限 0.5分/年工齡 0.5分/年學(xué)歷 全日制大學(xué)本科畢業(yè)
含函授取得學(xué)士學(xué)位2分 碩士研究生學(xué)歷含在職進(jìn)修4分 研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位
以上6分二 政治素質(zhì)和職業(yè)道德 年度考核 高級(jí)最高50分中級(jí)最高30分優(yōu)秀10
分/學(xué)年度合格6分/學(xué)年度綜合表彰 優(yōu)秀模范教師、優(yōu)秀先進(jìn)教育工作者、師德先進(jìn)個(gè)人國(guó)家級(jí)8分、省6分、市4分、縣2分、鄉(xiāng)1分校0.5分各類獎(jiǎng)勵(lì)可累
計(jì)加分三 教育 工作 教育管理 班主任?；?qū)W校中層及以上干部1分/年學(xué)年組長(zhǎng)
教研組長(zhǎng)0.8分/年兼職不累計(jì)教育實(shí)績(jī) 班主任優(yōu)秀班級(jí)縣2分校1分。主題
班團(tuán)、隊(duì)會(huì)每次縣以上2分校1分。任課教師輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)鄉(xiāng)級(jí)每人次
0.1分縣區(qū)級(jí)每人次0.5分市級(jí)每人次1分省級(jí)及以上每人次1.5分。同一學(xué)生參
加同種競(jìng)賽以最高級(jí)別獎(jiǎng)計(jì)分不重復(fù)計(jì)分最高加至5分。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)集體榮譽(yù)
稱號(hào)1分/次最高加至5分。文體活動(dòng)教練、指導(dǎo)教師獲得一、二、三等獎(jiǎng)縣級(jí)以
上分別加
3、2、1分市級(jí)以上分別加
5、3、2分。最高加至5分。四 教學(xué) 工作 工作
量和 教學(xué)效果 以學(xué)校實(shí)際教學(xué)考核結(jié)果為依據(jù)計(jì)15至10分。教學(xué)能力 名師省10
分、市8分、縣6分。各級(jí)學(xué)科帶頭人含梯隊(duì)成員省8分、市6分、縣4分。骨干
教師省6分、市4分、縣2分 教學(xué)能手省4分、市2分、縣1分。相同項(xiàng)目不累計(jì)加
分不同項(xiàng)目可累計(jì)加分。
姓名學(xué) 科序號(hào) 項(xiàng)目 子項(xiàng)目 分值 得分 四 教學(xué) 工作 指導(dǎo)培養(yǎng)教師結(jié)
對(duì)子加2分未結(jié)對(duì)子取得一定指導(dǎo)效果的加1分送教下鄉(xiāng)加1分 承擔(dān)教育部門(mén)?；蚪?/p>
研部門(mén)培訓(xùn)任務(wù)的每次省3分、市2分、縣1分。五 工作業(yè)績(jī)與成果 公開(kāi)課 有現(xiàn)
場(chǎng)的公開(kāi)課示范課、觀摩課每次國(guó)家5分、省4分、市3分、縣2分、鄉(xiāng)1分、校0.5
分。說(shuō)課、錄像課等按相應(yīng)級(jí)別的 30%計(jì)分。最高加10分基本功 比賽 競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)擢Ｒ?/p>
等獎(jiǎng)市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)3分縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)2分校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)1分其它等次獲獎(jiǎng)?wù)叻謹(jǐn)?shù)減半
最高加5分。發(fā)表獲獎(jiǎng)?wù)撐幕騾⒕幗滩幕蛑?發(fā)表論文第一作者在有
cn或issn統(tǒng)一刊號(hào)發(fā)表本專業(yè)論文國(guó)家、省、市分別得4分、2分、1分。最高6分。
參編著作主編4分副主編2分編委1分校本教材1分。最高6分。評(píng)選論文市
級(jí)以上每篇1分縣級(jí)每篇0.5分最高加至5分?！暗湫桶咐?、”教學(xué)案例、教學(xué)敘事、教學(xué)反思”每篇1分最高加至2分。科研能力科研課題已結(jié)題的 縣、市、省、國(guó)家級(jí)科研成果的獨(dú)立承擔(dān)人主持人分別加
1、2、3、4分參與者減半加分未結(jié)
題的有階段性成果的獨(dú)立承擔(dān)人主持人加1分參與者加0.5分。最高8分。學(xué)
科學(xué)業(yè)考試命題市每次1分、省每次2分。教研部門(mén)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)省2分、市1分、縣0.5
分最高得4分。量 化 考 核 小 計(jì)民主測(cè)評(píng)分占15%量化考評(píng)分占70%
評(píng)審小組測(cè)評(píng)分占15%總計(jì)校長(zhǎng)簽字單位蓋章年月日