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學生處分報告（專業22篇）篇一
為嚴肅校規校紀，教育違紀學生，警示廣大學生，保證正常的教學秩序，營造和諧的校園氛圍。現將我校馬超等7名違紀學生處分決定通報如下：
張xx，男，1999年7月28日出生，xx村人，系我校九年級二班學生;。
蒲軍，男，1997年12月11日出生，xx村人，系我校九年級二班學生;。
袁xx，男，1998年7月20日出生，xx村人，系我校八年級二班學生。
梁xx，男，1999年4月1日出生，xx村人，系我校八年級二班學生;。
焦xx，男，1998年6月18日出生，xx芝村人，系我校八年級一班學生。
袁xx，男，1998年12月27日出生，xx坡村人，系我校七年級一班學生;。
在學校打架，我們學校對待違紀學生的一貫態度，受處分學生一定要深刻反思，吸取教訓，嚴格要求自己，改正錯誤，爭取早日撤銷處分。懲前毖后，治病救人，是我們學校對待違紀學生的一貫態度，其他同學要引以為戒，做文明學生，共建文明平安校園。學校是教書育人的一方凈土，打架是破壞我校校園和諧的一大公敵，我校盡管三令五申打架斗毆事件的危害性及嚴懲制度，但一直以來，學生打架斗毆事件屢屢發生，不僅破壞了學校的正常秩序，給學校帶來不好的聲譽，而且對學生的身心造成傷害，其危害性顯而易見，打架斗毆是最容易危及人身安全，釀成治安、刑事案件，甚至葬送自己的美好前程，對于咱們部分同學，由于有爭強好勝心理、尤其是男同學，往往通過打架斗毆、辱罵他人來獲得一種快感和成功感，這種想法是多么的可笑和無知，正是存在這種想法往往使他們走上違紀違規甚至違法犯罪的道路。今后咱們學校對于打架的事件要實行“零”容忍，發現一起，處理一起，絕不姑息。同時也希望咱們同學能夠遵守學校的校規校紀，共同維護一個和諧的校園環境，共同打造一個舒心和諧的學習環境。
xx社區中學。
年11月24日。
文檔為doc格式。
學生處分報告（專業22篇）篇二
本周星期五下晚自習后，高一16班學生：陳偉、汪云載、龐瑞、劉洪舉、田海毅、羅歡伙同其他班的學生在一號樓411寢室賭博，經查實，這些學生已多次在寢室聚眾賭博。根據《金沙中學學生違紀處分辦法》規定，鑒于以上學生認錯態度誠懇，給予記大過處分，請批復。
金沙中學。
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學生處分報告（專業22篇）篇三
工商管理系各班級：
本學期開學以來，絕大部分同學都能遵守學院規章制度，按時上課，但仍有少部分同學不遵守校規校紀，無故曠課，遲到早退，影響正常教學秩序。為了維護學校紀律和考勤制度的嚴肅性，促進班風學風建設，教育其本人，根據《廣東青年職業學院學生違紀處分條例(試行)》第二十三條之規定，決定給李巨明等20名同學以下處分(見附表1)。
希望以下各位同學吸取教訓，遵守紀律，按時上課，認真學習，順利完成學業!
工商管理系。
二o__年六月十二日。
學生處分報告（專業22篇）篇四
年級班同學，據查實你于年月日此行為已嚴重違反學校的規章制度，在校內造成不良影響，為了嚴肅校紀校風，懲前毖后，現根據《頂興學校學生違紀處分條例》第條款規定，給予處分，望你能徹底認識錯誤，改過自新，嚴格要求自己，積極表現，爭取早日撤銷處分。
家長意見：
班主任意見：
政教處領導簽字：
__實驗學校政教處(蓋章)。
學生處分報告（專業22篇）篇五
xx班學生累計缺課達18節、遲到9次，折合缺課21節。該生經常缺課、遲到等不良行為，在學校的影響極壞，根據《樂東思源高中學生違紀處罰條例》第3條的規定，經集體研究，現對上述同學作出處分決定如下：
1、給予同學記過處分;并將本處分決定書面通知其家長。
2、由年級組或班主任對上述同學進行戒免談話，在班主任的耐心教育和家長的正確引導下，希望該生能夠積極改過自新，以觀后效。
政教處。
學生處分報告（專業22篇）篇六
經查xx班學生由于一事，情節嚴重，性質惡劣，經學校政教處調查核實，情況屬實。根據學校學生處罰條例，學校決定，給予xx同學處分，其處分記入學籍檔案，以觀后效，如若再出現違紀現象，作自動退學處理，或者轉移學習環境。
家長簽名：
家長電話：
xx中學xx校區政教處。
20xx年x月x日。
學生處分報告（專業22篇）篇七
xxx年月日(五)中午,工務部陳語、趙祥兩人在食堂因工作發生口角,進而引起身體沖突,影響較大。兩人的行為違反了公司《工作守則》第25條第10款,根據《工作守則》第45條第3款之規定,公司決定給予兩人記過處分。
同事之間應互敬互愛,相互幫助,對于工作上的.問題可心平氣和地進行溝通或向上級報告,不應采取過激行為,現通報全司,希望本人吸取教訓,改正錯誤,充分溝通,共同把工作做好,早日將功補過。所有員工要引以為戒,嚴格遵守公司的各項規定,一旦發現有人違反,將根據相關規定從嚴處分,決不姑息。
xx有限公司。
xxx年月日。
學生處分報告（專業22篇）篇八
大學生在學校犯錯是會受到學校的處分通告，下面本站小編給大家帶來大學生處分通告，供大家參考!
張三同學在上學期為到網吧游戲、聊天而無故缺課共達20學時，導致兩門功課在期考中不及格。經過學院領導教育未發現自身錯誤，其造成的后果很嚴重，影響很壞。
希望張三同學能知錯悔改，從中吸取教訓。也希望其他同學能引以為鑒，正確對待學習生活。
xx學院公章。
各二級學院、各部們處室:。
××學校×年級××系××班××同學，平時學習不認真，經常曠課，缺交作業，上課講話打瞌睡,在×月×日財務會計期末考試中作弊。現將有關情況通報如下：
當時該生將事先準備好的字條放入鉛筆盒，乘打開時偷看，其不斷打開關閉筆盒的情況引起監考老師的注意，當老師要檢查筆盒，他執意不肯交出，后又迅速將字條揉成一團塞進口袋，并稱老師無權搜身，不肯承認自己的作弊行為，態度極為惡劣，還影響了其他同學的考試。
根據《考場紀律》、《學生手冊》第x章第x條，對該學生取消其該門課的考試成績，不得參加正常補考，如態度惡劣則給予記過處分或開除學籍。
希望全體同學引以為戒，嚴格遵守考試規則。
(xx學校教務處印)。
二oxx年x月x日。
xx班學生累計缺課達18節、遲到9次，折合缺課21節。該生經常缺課、遲到等不良行為，在學校的影響極壞，根據《樂東思源高中學生違紀處罰條例》第3條的規定，經集體研究，現對上述同學作出處分決定如下：
1、給予同學記過處分;并將本處分決定書面通知其家長。
2、由年級組或班主任對上述同學進行戒免談話，在班主任的耐心教育和家長的正確引導下，希望該生能夠積極改過自新，以觀后效。
政教處。
學生處分報告（專業22篇）篇九
敬愛的老師：
您好！
今天，我懷著萬分的愧疚以及萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表明我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及再不打架的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學有了矛盾，自己解決不了可以找老師，絕對不可以打架，不可以摻雜社會成分。其實，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。 可是，沖動是魔鬼。我知道這次我犯了不可饒恕的錯誤，但是我很慶幸， 那就是我可以用自己的行動來給大家當先驅。我知道這次是我的錯，我承認我用了過激的方法來表達我的思想，我怎么可以打架，以這種粗暴的方式解決問題。而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現無疑。這些小階級主義的錯誤讓我脫離了老師的教導以及傷害了同學和家長對我所寄托的希望。至此事之后，我保證以后絕不會再有這種事情發生。
對于我打架的事情，所造成的嚴重后果如下：
1、 讓老師擔心。本能平安的一個班卻因為口腳有了矛盾，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。
2、 在同學們中間造成了不良的影響。可能因為我的這一次錯誤的行為而造成日后班內同學們的第二次，第三次……學校本該是一個圣潔的場所，卻被我的一失足，使原本圣潔的校園蒙上了復雜的社會成分，我闖的禍造成的影響猶深。 在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：
1、和同學、班干部以及老師加強溝通。保證今后不再出現違反校紀校規的情況。
2、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。我承認，這次打架的行為，我應負有不可推卸的責任。 這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視。
3、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心改正！
希望老師在往后的時光里能夠監督我，提醒我，希望老師能夠給我一次改正的機會，撤銷我的處分，老師我保證以后將不會再犯以上的錯誤，請您相信我。
尊敬的校領導:
我是xxx,是班的xxx班級學生.去年因在校內與同學打架被學校給予留校查看一年之處分.
之前的我會犯這種錯誤,完全是懵懵懂懂,思想認識未到位,一時的錯誤,它令我懊悔不已!我沒有深刻認識到這一點重要性,做人應該內誠于心,外誠于人.
我對自己犯的錯誤感到追悔莫及,但我也深深明白到,人沒完人,每個人都有自己做錯事的`時候,重要的是自己犯了錯誤后如何改過自身.所以這一年[公文大全收集整理 http://]來,我處處嚴格要求自己.
思想上,我重起反省自己,堅持從認識上,從觀念上轉變,要求上進,關心集體,關愛他人,多和優秀同學接解,交流!
學習上,本人不避困難,不辭勞苦,自始至終的為著掌握良[公文大全收集整理 http://]好的專業知識及技能而孜孜以求,在艱辛的努力下,本人一貫保持著良好的學習成績.在學好專業知識的同時,本人還根據本學科的特點大力拓展課外知識,提高專業技能,從而使自己的專業素質全面得到提升.
生活中,我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔.積極幫助學習上有困難的同學.但人無完人,我在一些學習和生活的細節中可能還存在有一定不足,不過我會努力把壞習慣全都改掉,成為一名優秀的學生的,也同時請全校的全校的老師,同學們批評我,監督我.
高職部xxx班xxx學生
檢討書
尹導：
您好，
對于4月7日我沒有向老師請假擅自離校的做法，現特寫此檢討書表達我對我錯誤的認識以及改正的決心。
在4月7日隨父母清明旅游歸來之后，想著直接回家休息順便把一些東西帶來，又怕老師可能不會批準我請假，就懷可能不會被查到的僥幸心理直接回家了，沒有意識到事情的嚴重性以及這件事所涉及的制度及個人素質道德的問題，更給老師和同學增添了許多麻煩。在深刻認識了這些之后，我深深表示道歉。 我對于錯誤的認識：
一， 首先我沒有做好本分不遵守學校的規章制度，沒有提前經過批準而
擅自離校，的確有辱作為211大學大學生的身份。規章制度是為了符合廣大同學的切身利益以及便于管理而設的大家所共同認可的協議，而我單方面得破壞了這一份協議，不僅是對制度本身尊嚴的褻瀆，更是沒有把同學老師的共同利益放在心上。輕則影響自己在校正常的生活學習，重則影響整個學校的管理流程。是沒有為他人考慮的非常不負責任的行為。在校生上課期間如有事須請假，這是必然的常識。而我抱著隨意的態度對待這項規定的行為充分暴露出我的紀律觀念、思想覺悟與必要品行上的嚴重不足。我將認真記住自己這種不負責任的行為的各種可能的嚴重后果，認真改過，做到不再重犯。
二， 不假離校的做法是對自己的安全及對負責管理學生工作的同學老師
認真考慮后果后再行動，以防給別人帶來麻煩也以便自己周圍的生活更加和諧。只有每個人都體會到這個素質要點，我們才能為自己為他人營造以個良好的生活學習氛圍。
三， 學習是學生的天職，無故離校無疑會對自己的學習造成各種不同可
能程度的影響。少上一節課，其后果也許不僅僅讓父母花了冤枉錢，更可能造成自己的學習連續性斷裂，對相應章節的學習無法深入，造成后面的學習內容更加生澀、無法得心應手的學習。更加嚴重的后果可能會造成學習效率降低，從而降低學習積極性，無法按時完成作業，最終導致掛科。每一節課堂，尤其是大學的課堂，每一位老師都精心準備過，并以自己最好的姿態展現給同學們。這種行為不僅失去了一次與大家思想碰撞長見識的機會，有的時候是用什么代價都換不回來的，同時也是對上課老師的不尊重。是極其惡劣的行為。
在這次事件之后我深刻的體會到：作為一名當代大學生，時代在變，為人處世的應有素質恰恰不能變。錯誤的發生，暴露出我的種種問題，我必須認真對待，積極努力加以改正。
針對此次錯誤充分暴露出自己無論在品行、紀律上的不足，在遞交檢討之后，我一定重新審視自己的日常言行，嚴格遵守學校的規章制度。在今后的大學時光里，深刻警醒自己，遇事思前想后，尊重老師和同學，尊重學校的規章制度，再不犯同類的錯誤，同時也為讓自己變成一個更好的人而努力。
此致
敬禮
檢討人：張帆
2015/4/10
學生處分報告（專業22篇）篇十
本人從即日起保證做到以下幾點：
1、按時起床,搞好個人內務，
2、按時上課，不遲到不早退。認真對待每一節課，每一件事情。
3、按時就寢，不在宿舍內留宿校外人員，不到校外住宿。不與校外閑雜人員交往，自覺遵守宿舍紀律。
4、團結同學，積極參加班級和學校組織的活動，全面提升素質。
5、認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，以辛勤勞動來彌補我的過錯。
6、不隨意外出，請假外出期間在校外不違法亂紀，按時歸校，在校外發生的'一切安全事故由本人負責。
7、認真搞好宿舍衛生，杜絕宿舍衛生不合格現象。
8、不打架、不上網、不談戀愛。
請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，爭取更大的進步!
學生簽字：??????????學生家長簽字：???????????班主任簽字：
學生處分報告（專業22篇）篇十一
(即：年月日至年月日)。領回家教育期間，家長/監護人必須對該生進行嚴加管教，使之端正學習態度，并于第周星期(即：年月日)送該生來校到班主任處報到。如果該生仍不聽老師教誨，將由家長/監護人領回繼續教育，直至接受老師教育為止。
違紀學生簽名：
家長/監護人簽名：
班主任簽名：
20xx年xx月xx日。
學生處分報告（專業22篇）篇十二
通知，是向特定受文對象告知或轉達有關事項或文件，讓對象知道或執行的公文。下面本站小編給大家帶來學生處分。
通知書。
供大家參考!
(即：年月日至年月日)。領回家教育期間，家長/監護人必須對該生進行嚴加管教，使之端正學習態度，并于第周星期(即：年月日)送該生來校到班主任處報到。如果該生仍不聽老師教誨，將由家長/監護人領回繼續教育，直至接受老師教育為止。
違紀學生簽名：
家長/監護人簽名：
班主任簽名：
____________：
由______申請調解的_________學生傷害事故，本機關己指定______同志負責調解。經調解，雙方當事人已達成一致意見，簽訂了調解。
協議書。
調解已結束希望雙方自覺履行。(或：因____________調解終止。)。
教育行政機關__(公章)。
______年____月______日。
各院(部)：
根據《山東工商學院學生學籍管理規定》，學生曠課，應根據情節輕重給予相應處分。
考勤工作由學生所在院(部)具體實施。院(部)根據學生曠課情況，組織填寫《山東工商學院學生曠課違紀預警通知書》和《山東工商學院學生曠課違紀談話記錄表》(詳見附件)，出具學生處分建議，并由院(部)院長(主任)審核后報學生處。記過(含)以下處分由學生處審核后報學生工作委員會(簡稱學工委)批準，學工委發文;留校察看和開除學籍處分由學生處報請院長辦公會研究，學校發文。違紀學生的處分，應根據情節，逐級處理。
附件1：山東工商學院學生曠課違紀預警通知書。
附件2：山東工商學院學生曠課違紀談話記錄表。
學生處分報告（專業22篇）篇十三
根據《新疆大學普通本、專科學生學籍管理實施細則(試行)》(新大校字〔2010〕113號)第八章第四十九條：“考試作弊者，根據情節輕重和認錯態度給予記過及直至開除學籍的處分”的規定，經5月28日校長辦公會研究決定，給予袁**等7名考試作弊學生記過處分，具體名單和違紀違規行為如下：
1.袁**(學號：20130602068)，女，漢族，人文學院中國少數民族語言文學(維吾爾語方向)專業2013～5班學生。該生于204月19日參加《教育學》考試時攜帶手機進入考場。
2.麥爾旦***(學號：20131003430)，男，維吾爾族，化學化工學院化學工程與工藝專業2013～2班在讀預科學生。該生于2014年5月11日參加《中國少數民族漢語水平四級(mhk4)筆試》考試時，攜帶手機進入考場。
3.葛*(學號：20131210203)，男，漢族，資源與環境科學學院自然地理與資源環境專業2013～1班學生。該生于2014年4月19日參加《心理學》考試時，攜帶手機進入考場。
4.布阿依******(學號：20122101724)，女，柯爾克孜族，電氣工程學院電氣工程及其自動化專業2012～5班(直升本)學生。該生于2014年5月10日參加《中國少數民族漢語水平三級(mhk3)口試》考試時，攜帶與考試內容相關的文字材料進入考場。
5.祖里****(學號：20112001428)，男，維吾爾族，機械工程學院機械工程及自動化專業2011～2班學生。該生于2014年5月11日參加《中國少數民族漢語水平三級(mhk3)筆試》考試時，攜帶手機進入考場。
6.買爾孜******(學號：20132202425)，女，維吾爾族，建筑工程學院測繪工程專業2013～2班在讀預科學生。該生于2014年5月11日參加《中國少數民族漢語水平三級(mhk3)筆試》考試時，攜帶與考試內容相關的文字材料進入考場。
7.張**(學號：20132501037)，女，漢族，軟件學院軟件工程專業2013～3班學生。該生于2014年4月19日參加《教育學》考試時，攜帶手機進入考場。
學生處分報告（專業22篇）篇十四
學生在學校犯錯誤時就會受到學校的處分通報，那么你知道關于學校的處分通報該怎么寫嗎?下面本站小編給大家帶來學生處分通報格式范文，供大家參考!
為了嚴肅學院紀律，營造學院良好的學習生活氛圍，根據學院有關規定，院領導研究決定，給予張三同學警告處分一次，并通報全院，張三同學在上學期為到網吧游戲、聊天而無故缺課共達20學時，導致兩門功課在期考中不及格。經過學院領導教育未發現自身錯誤，其造成的后果很嚴重，影響很壞。
希望張三同學能知錯悔改，從中吸取教訓。也希望其他同學能引以為鑒，正確對待學習生活。
x年xx月xx日。
在教務部組織的20xx~20xx學年第二學期補考過程中，我校個別學生疏于自身管理、無視相關考試規定，在考試過程中進行作弊。學生工作部對有作弊行為的61名同學，分別提出了處分建議。
從20xx年3月15日開始，學生工作部與涉及的學生進行面談，聽取了學生本人的陳述與申辯。主筆人和擬接受處分的學生均在談話記錄上簽字認可。
20xx年3月31日，經校長辦公會議研究決定，對有作弊行為的61名學生進行處理。其中對8名學生給予開除學籍處分;對45名學生給予留校察看處分;對8名同學給予記過處分。
處分決定書于20xx年4月4日，將陸續送達相關學生。根據我校學生管理規定，學生若對處分有異議，可在接到決定書之日起5個工作日之內，向我校學生申訴委員會申訴。
在20xx年3月31日召開的校長辦公會議上，同時研究了至今為止未到校注冊和連續兩周未參加教學活動的8名學生問題，并做出了令其退學的學籍處理決定。
20xx年4月5日。
理化系x級電子信息班陳、x級環境檢測班支在3月11日晚上出去喝酒，與歷史系同學在寢室發生口角，影響極壞，嚴重違反了校規校紀。經系內領導研究決定給予陳、支系內通報批評處分。
以上同學在本學期綜合測評成績中給予-1分處理。
違紀學生請于一周內到輔導員辦公室填寫理化系學生違紀處理登記表。
理化系。
x年3月21日。
學生處分報告（專業22篇）篇十五
(即：年月日至年月日)。領回家教育期間，家長/監護人必須對該生進行嚴加管教，使之端正學習態度，并于第周星期(即：年月日)送該生來校到班主任處報到。如果該生仍不聽老師教誨，將由家長/監護人領回繼續教育，直至接受老師教育為止。
違紀學生簽名：
家長/監護人簽名：
班主任簽名：
20xx年xx月xx日。
文檔為doc格式。
學生處分報告（專業22篇）篇十六
20__年6月20日，在《運籌學》考試過程中，采礦14級祝某、李某、沈某攜帶手機進入考場，構成考試違紀行為。
20__年6月21日，在《煤炭企業經濟管理》考試過程中，采礦14級畢某桌內有與考試內容有關的紙條，構成考試違紀行為。
為嚴肅校紀，教育本人，依據《遼寧工程技術大學學生考試違規認定和處理辦法》第三章第七條，學院報送學校建議給予祝某、李某、沈某、畢某記過處分。
學生處分報告（專業22篇）篇十七
各院(部)：
根據《山東工商學院學生學籍管理規定》，學生曠課，應根據情節輕重給予相應處分。
考勤工作由學生所在院(部)具體實施。院(部)根據學生曠課情況，組織填寫《山東工商學院學生曠課違紀預警通知書》和《山東工商學院學生曠課違紀談話記錄表》(詳見附件)，出具學生處分建議，并由院(部)院長(主任)審核后報學生處。記過(含)以下處分由學生處審核后報學生工作委員會(簡稱學工委)批準，學工委發文;留校察看和開除學籍處分由學生處報請院長辦公會研究，學校發文。違紀學生的處分，應根據情節，逐級處理。
附件1：山東工商學院學生曠課違紀預警通知書。
附件2：山東工商學院學生曠課違紀談話記錄表。
20xx年xx月xx日。
學生處分報告（專業22篇）篇十八
學生處分是指對違反學校紀律、規章制度、教育教學秩序等的學生采取相應的紀律處分措施，以達到教育引導、懲治警戒的目的。學生處分是學校管理的重要環節，對于維護學校秩序、培養學生自律意識和遵紀守法精神起著至關重要的作用。近年來，隨著教育觀念的轉變和學校管理的規范化，學生處分也逐漸注重從教育的角度出發，發揮更大的正向效應。在接受學生處分的過程中，我們必然會有所感悟和體會。
第二段：深刻認識錯誤和反思問題。
在學生處分的過程中，第一步就是對自己的過錯進行深刻的認識和反思。處分本身屬于一種懲戒，我們之所以收到處分，就是因為自己的錯誤行為造成了不良后果。通過處分，我們能夠更加深刻地認識到自己的錯誤，并且從心底反思自己的問題所在。這個過程不僅使我們對犯錯行為有了較全面的認識，更重要的是讓我們對自己引以為傲的自尊心有所折損，從而更加謙遜、成熟地面對自己。
第三段：反思問題，提升自我。
在接受處分后，我們需要對自己的問題進行深入的反思，并提出相應的改正措施。我們可以通過與老師、同學的交流分享來認識到自己的不足之處，學習他人的長處，從而改正自己的錯誤。一個人成長的過程就是一個不斷發現自己問題并改正的過程，學生處分的過程正是一個讓我們以自己的行動去改正錯誤，提升自我的機會。通過自我反思，我們能夠更加清楚地認識到自己的問題并制定相應的解決方案，提升自我能力。
第四段：培養自律意識和遵紀守法精神。
除了對個人問題進行反思，學生處分還有一個重要的作用就是培養自律意識和遵紀守法精神。學校是一個以教育為主導的地方，在學校生活中我們需要遵守學校的紀律和規章制度。學生處分給我們敲響了警鐘，讓我們明白只有通過自覺遵守規則、自律行為，才能夠更好地適應學校生活和社會環境。學生處分在激發學生的自我約束能力、尊重他人權益的同時，也要求我們在今后的學習、生活中保持嚴格的紀律，樹立正確的道德觀念和行為準則。
第五段：重新出發，展現新的自己。
學生處分并不是一個終點，而是一個重新出發的起點。經歷了處分后，我們需要以全新的面貌去面對以后的生活。當我們認識到自己的問題并進行了反思改正之后，我們應該積極面對未來，用新的自己證明自己的價值。我們應該在學習上更加努力，提升自己的綜合素質；在與他人的交往中更加注重禮貌和友善；在參與社團活動中能夠更加積極地貢獻自己的力量。通過這些活動，在對待問題和與人交往的過程中，我們可以逐漸樹立自己的形象，展現出自信、勤奮和積極向上的品質。
總結：
學生處分是學校教育重要的一環，通過接受處分我們能夠更加深刻地認識自己的錯誤，并通過自我反思和提升自我來成長。處分的過程讓我們明白了自律意識和遵紀守法精神的重要性，并給我們重新出發的機會。通過這一過程，我們將能夠更好地適應學校生活和社會環境，在未來的道路上取得更大的成功。
學生處分報告（專業22篇）篇十九
各學生班級、各系、各輔導員班主任：
根據學院第2-5周《課堂考勤督察通報》，依據學校《本科生學籍管理規定》、《本科生違紀處分條例》等有關規定和我院《本科生課堂考勤管理辦法》，經學院學生工作領導研究和學院黨政聯席會議批準，決定對2-5周嚴重曠課的16名學生給予相應處理(具體名單見后)。請各輔導員和班主任傳達此文件至全體學生，并將處分決定書送達當事學生本人，同時對重點學生進行重點談話，認真做好受處分學生的教育督促工作。
機電與信息工程學院。
學生處分報告（專業22篇）篇二十
各團支部：
為進一步加強團的紀律，增強基層團組織的戰斗力。提高團員的政治思想素質，激勵廣大團員在系部的各項工作中發揮先鋒模范作用，經系團委研究決定關于撤銷處分的意見。具體評定標準如下：
一、上課是一個學生在校期間最主要的事，受處分期間不能出現曠課或遲到早退現象。
1.若收處分者在受處分期間有曠課行為，若曠課一個課時則推遲撤銷處分時間一個月，依次類推，若曠課超過三個課時，則不給予撤銷處分。
2.平時上課遲到早退也是考核一個學生日常上課表現的一個重要指標，若遲到或早退累計超過三次則推遲撤銷處分時間一個月，以后每次累計遲到或早退超過三次則一次往后推遲一個月，若累計超過九次，則不給予撤銷處分。
二、跑操是我校學生的日常活動，有利于學生的身心健康，而跑操也是考核學生的指標之一，在受處分期間不能出現不跑操的現象，根據平時跑操情況，確定是否給予撤銷處分，若跑操超過三次的則推遲撤銷處分時間一個月，以后每一次不跑則依次往后推遲一個月，若超過六次不跑操的，則不給予撤銷處分。
三、學生對社會和學校的貢獻也體現了學生對學校對社會的責任心，學生必須對學校和社會有貢獻，這個表現在義務工時方面，根據愛心記錄卡上的義務工時決定是否給予撤銷處分，若義務工時不足的則按情況情況推遲撤銷處分時間，達到要求的責給予撤銷處分。
四、學生在校期間參加活動也是也是衡量一個學生是否積極，若在受處分期間活動部積極或不參加任何活動則推遲撤銷處分或不給予撤銷處分，主要的衡量標準則是參照素質考核分，受處分者素質考核分必須比普通學生高出十分，否則不給予撤銷處分。
x年xx月xx日。
學生處分報告（專業22篇）篇二十一
我校xxx、xx、xx三位同學，至開學以來，不能嚴格要求自己，無視學校校紀校規，經學校研究決定，分別給予如下紀律處分。
xxx：在1103班學習期間，經常曠課遲到，想來就來，想走就走。不服從班主任老師管理，頂撞老師。學校為了挽救他，將其調到1104班，仍然我行我素。特別嚴重的是僅xxxx年11月1日，連續三次出現違紀行為。一是上午第二節課時，在課堂上玩手機，被科任老師發現，經教育管理，拒不接受，態度惡劣。二是上午第三節課時，又伙同他人在課堂上玩撲克牌。三是中午午休時間，在306寢室將課桌有意損壞。該生的行為已嚴重違反學生管理條例，并造成了惡劣影響，為了嚴肅校紀、教育本人、警示他人，根據學校《學生違紀處罰條例》有關規定，經學校研究決定，給予該生記大過處分，并賠償損壞的課桌。扣除學分30分。
xx：該生在新生軍訓期間不積極參加軍訓，想方設法逃避。不服從教官和班主任管理，造成不良影響。學習期間又經常曠課遲到，不積極參加各項活動。特別是xxxx年11月1日中午，在306寢室伙同xxx有意損壞并將損壞的桌子扔向居民區，差點砸到小孩，在社區造成不良影響，。為了嚴肅校紀、教育本人、警示他人，根據學校《學生違紀處罰條例》有關規定，經學校研究決定，給予xx嚴重警告處分，并賠償損壞的課桌。扣除學分20分。
xx：在校學習期間，經常惹是生非、曠課遲到，不服從管理，頂撞老師。尤其是在xxxx年11月1日上午第三節課期間，組織他人在課堂上玩撲克牌。為了嚴肅校紀、教育本人、警示他人，經學校研究決定，根據學校《學生違紀處罰條例》有關規定，給予xx嚴重警告處分，扣除學分20分。
以上三位學生處分后，如在校三個月內，確有悔改的決心和表現，可提出書面申請，報班主任、學工處審批，撤銷其處分。如再有違紀行為，開除學籍。
江漢油田職業技術學校學工處。
20xx年十一月三日。
范文高中學生做了壞事被抓很多都會被處分，下面是范文，僅供參考。范文1經查，原高一(7)班學生xxx，自進校以來紀律意識淡薄，自我......
4篇1經查，原高一(7)班學生，自進校以來紀律意識淡薄，自我要求不嚴，置學校反復強調的紀律于不顧，期中考試期間在一號公寓衛生間里抽煙，被值日領導......
學生處分報告（專業22篇）篇二十二
高等學校是法律法規授權的行政主體,它對學生實施的處分具有行政管理的性質。下面本站小編為大家整理了一些學生處分決定的范文，供大家參考學習，希望對大家有所幫助。
20xx年6月20日，在《運籌學》考試過程中，采礦14級祝某、李某、沈某攜帶手機進入考場，構成考試違紀行為。
20xx年6月21日，在《煤炭企業經濟管理》考試過程中，采礦14級畢某桌內有與考試內容有關的紙條，構成考試違紀行為。
為嚴肅校紀，教育本人，依據《遼寧工程技術大學學生考試違規認定和處理辦法》第三章第七條，學院報送學校建議給予祝某、李某、沈某、畢某記過處分。
工商管理系各班級：
本學期開學以來，絕大部分同學都能遵守學院。
規章制度。
按時上課但仍有少部分同學不遵守校規校紀無故曠課遲到早退影響正常教學秩序。為了維護學校紀律和考勤制度的嚴肅性促進班風學風建設教育其本人根據《廣東青年職業學院學生違紀處分條例(試行)》第二十三條之規定決定給李巨明等20名同學以下處分(見附表1)。
希望以下各位同學吸取教訓，遵守紀律，按時上課，認真學習，順利完成學業!
工商管理系。
二oxx年六月十二日。
蒲楓，男，學號20xx1311，貴州人，財務管理(中澳合作)專業1504班學生。
彭銳，男，學號20xx1309，安徽人，財務管理(中澳合作)專業1504班學生。
6月18日，我院財務管理(中澳合作)專業1504班浦楓、彭銳因與1503班程韜存在宿舍矛盾，浦楓動手打人、彭銳用言語進行威脅，并將程韜個人物品置于宿舍門外，雖未造成嚴重后果，但影響惡劣。根據學校及學院相關規定，經學院黨政聯席會研究，決定給予浦楓、彭銳嚴重警告處分。
希望廣大同學引以為戒，遵紀守法，遵守校規校紀，嚴格執行學校以及學院各項管理規定，時刻以一名優秀大學生的標準約束自身行為，為自己、為父母、為社會交上一份滿意的答卷。
國際教育學院。
20xx年6月27日。