總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇一
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。本年度，時云峰校長多次在鎮(zhèn)屬各中小學(xué)校長、宣傳員會議上，要求各校加大宣傳力度，確保完成年度宣傳任務(wù)。并對年度完成任務(wù)好的學(xué)校給予了獎勵。
2、學(xué)期初，及時召開各校信息宣傳負(fù)責(zé)人員會議，將教育宣傳信息工作納入學(xué)校工作責(zé)任目標(biāo)，制定下發(fā)了《馬寨中心校教育宣傳與信息工作考核評比獎懲辦法》。對20xx年度信息宣傳工作進(jìn)行了全面總結(jié)，對優(yōu)秀單位及信息宣傳工作先進(jìn)個人進(jìn)行了表彰。以調(diào)動各校從事教育宣傳信息工作同志的積極性、主動性。
3、對各中小學(xué)發(fā)布的信息能及時進(jìn)行統(tǒng)計(jì)總結(jié)，用例會、校訊通形式及時反饋給各校，使其能縱橫對比，以引起重視，及時改進(jìn)工作。
4、將學(xué)校信息宣傳工作積分納入學(xué)校評價。在各校信息宣傳員會議上及網(wǎng)上予以公示。以此督促各校重視信息宣傳工作。要求鎮(zhèn)屬學(xué)校制定宣傳稿件考核制度，把學(xué)校教師每個月完成宣傳稿件的情況與月份積分掛鉤，有效的促進(jìn)了工作的完成，確保了稿件的數(shù)量和質(zhì)量。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)
中心校信息員能認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不斷提高自身素養(yǎng).能積極參加局組織的信息宣傳員培訓(xùn)；主動深入實(shí)際，掌握一線情況，及時撰寫稿件，及時向區(qū)教體局、鎮(zhèn)黨政辦報送相關(guān)信息，報道中心校開展的各種活動或各學(xué)校的教育新聞、信息，為全鎮(zhèn)教育宣傳信息工作作出了積極的努力。
定時組織鎮(zhèn)屬各中小學(xué)信息員進(jìn)行撰稿培訓(xùn)（或?qū)ｎ}會議或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)），以提高稿件質(zhì)量。上半年邀請了青年導(dǎo)報編輯對我鎮(zhèn)各校信息員進(jìn)行了專題培訓(xùn)。
2、信息、宣傳工作目標(biāo)完成情況：
截止目前，我中心校的信息、宣傳工作均完成了局下達(dá)目標(biāo)50%。具體完成情況及各校此項(xiàng)工作考核積分另見附表。
3、一學(xué)年來，各校均無負(fù)面報道。
存在問題，主要表現(xiàn)在：部分學(xué)校宣傳稿件數(shù)量不足，目標(biāo)完成情況較差；由于資金等多方原因，大部分學(xué)校對外宣傳上大報稿件不多。
出現(xiàn)上述問題的原因來自多方面：部分學(xué)校因教師緊缺，信息員還要包班上課，或者信息員調(diào)換頻繁，不熟悉業(yè)務(wù)等。但也有中心校管理方面的問題。
今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)對信息宣傳員的培訓(xùn)工作，對信息寫作注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，努力把信息宣傳工作做得更好！
小學(xué)半年工作總結(jié)篇二
怎說自己在每天循環(huán)往復(fù)的工作中沒有衰老？怎說學(xué)生在我的辛苦付出中沒有長大？怎說我們師生雙方在彼此的交往互動中沒有收獲？看呢，時間就能證明著這一切，不知不覺中我又隨著時間老人走了半個學(xué)期。這又不免讓身為老師的我駐足回頭看看，望望，思思，想想，以便有助于今后的工作。
當(dāng)回首細(xì)看自己這半學(xué)期留下的足跡時，看到的更多的是顆顆成長珠，不過也有那點(diǎn)點(diǎn)遺憾豆。為了今后的成長，今天還是更清楚地審視一下自我吧。
（一）與同事一起成長
在我的工作環(huán)境中，每天與我朝夕相處的是我可親的同事們。我生活的快樂與煩惱，我工作的舒心與成長，都離不開他們。這一學(xué)期給我感受最深的是與同事一起成長。
1、東區(qū)的“細(xì)化課標(biāo)，解讀文本”給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。我代表學(xué)校向東區(qū)其他同仁學(xué)校，表述了我們在低年級口語交際教學(xué)方面的研究和探索。在這一次談話式的交流中，我與所有的語文老師對課標(biāo)有了更深一步的解讀，并解決了很多教學(xué)實(shí)際中的問題。自我著實(shí)提高了不少。
2、東區(qū)的“課堂達(dá)標(biāo)”活動使我的教學(xué)基本功再次得到提高。通過說課，講課，評課，研課，我們語文組的老師們在教育技能方面又得到了夯實(shí)。
3、東區(qū)的“基本功比賽”讓我感到了工作的壓力。這一群年輕人年齡雖小但基本功老道。她們那漂亮的字體，嫻熟的說課程序，對文本解讀的透徹，具有成熟型的駕馭課堂能力等等都令我佩服。她們的優(yōu)秀更是給了我成長的壓力。
4、東區(qū)的“語文優(yōu)質(zhì)課比賽”讓我見識了高手的魅力。她們流暢的課堂教學(xué)，對學(xué)生恰到好處的評價及引導(dǎo)，對教材挖掘的深度和寬度等等都令我折服。從她們身上我看了自身的差距，更有了奮斗的方向。同時與同事磨課過程的辛苦和收獲更讓懂得了一個老師想成為名師的艱難和快樂。
5、東區(qū)的“省學(xué)科整合課”讓我成長了很多。不管是從時間，還是從教學(xué)方式及教學(xué)設(shè)計(jì)對我來說都是一種挑戰(zhàn)。不過，有領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持，有同事對我的無私幫助，再加上自我的不懈努力，最后我收獲了東區(qū)的名額。
回顧這每次的教學(xué)活動，它成就了我與同事的一起成長。不過，與同事一起成長的不僅僅是專業(yè)知識和能力，更多的還有生活和處事的能力、技巧，以及相處的快樂和幸福。
（二）與學(xué)生一塊收獲。
我與我的孩子們已經(jīng)相處兩年了。經(jīng)歷了一年多的磨合，這學(xué)期獲得了相處和諧的最佳狀態(tài)。孩子們一切都已成自然，走上了規(guī)律化軌道。所以我們相處的非常融洽和開心，我們也一塊兒收獲著我們播種了一年多的行為和習(xí)慣，并看到它開出絢麗之花結(jié)出豐碩之果。
1、愛學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)。
每天的早讀課不管是什么，孩子們都會在班干部的帶領(lǐng)下認(rèn)真有序地朗讀起來。不用我這個班主任的去守班。因?yàn)樗麄冎酪蝗罩?jì)在于晨。
每天的課堂上學(xué)生們都知道去把守住這個吸收知識的主陣地，都努力做到知識消化吸收在課堂，不向課外要時間。課下努力去汲取課外知識。因?yàn)樗麄兠靼讓W(xué)習(xí)要追求快樂。
每天的作業(yè)不用去催促，他們都是往前趕，有時的家庭作業(yè)他們都在學(xué)校完成。以便擠出時間去開闊自己的眼界，讓自己的生活有滋有味，不失童年的無憂無慮。因?yàn)樗麄兠靼咨钍嵌嘧硕嗖实摹?/p>
2、講衛(wèi)生已深入人心。
每天班級的衛(wèi)生可以說我不用怎么管，我們的衛(wèi)生班干部是頂呱呱的，那個負(fù)責(zé)勁兒讓我驕傲。不管是早上到校，還是中午到校，班干部總是將班級衛(wèi)生認(rèn)真檢查幾遍，角角落落他都會關(guān)注。每天的值日組也是盡職盡責(zé)。他們都會把衛(wèi)生檢查得一干二凈。抹擦講桌、板槽、窗臺的同學(xué)更是抹擦細(xì)致，每天的這些地方都是锃亮發(fā)光。學(xué)校檢查人員到我們班別想扣上分。
3、樹文明已成為追求。
孩子的文明追求在我們班顯得最為真切。他們積極地為班級做好事，像搶著發(fā)作業(yè)本，爭著做值日等，這種爭著搶著為班級、為同學(xué)、為老師做事的態(tài)度，讓我充分看到了學(xué)生追求文明、想做好孩子的決心和向往。在他們純潔的心靈里就是完美地表現(xiàn)自我，成長自我。這種純，這種執(zhí)，這種求正是我們所要教育的目標(biāo)。
（三）與家長一同努力。
我們的工作離不開家長的理解和支持。在與家長相處的這兩年中，我感受到了我們的關(guān)系一步步地拉近，現(xiàn)在讓我感受到他們對我們的崇拜和敬仰又更深了一步。因?yàn)椋疫@個做班主任和老師的是在真心關(guān)心他的孩子，真正培養(yǎng)他的孩子。同時，在與家長的交往中也讓我深深感受到他們在教育孩子方面的巨大潛能，從他們身上我也汲取了很多教育孩子的方法和技能。可以說我們互為老師。我們也在為我們共同的目標(biāo)努力著。
1、教育合力。每次家長會大多是我們老師給家長們講如何教育學(xué)生，如何培養(yǎng)孩子。而這學(xué)期我們先后進(jìn)行了班內(nèi)家長給家長介紹教育孩子的好方法，家長學(xué)校里家長給家長介紹教育孩子的好方法。通過這兩次活動讓我明顯感受到我們班家長可以說是藏龍臥虎，在教育孩子方面那絕招、巧招絕不亞于我們老師，這也給其他在教育孩子方面很是欠缺的家長一個很好的指導(dǎo)和借用。讓家長和老師都收獲匪淺。
2、換位思考。我既是一名老師又是一名家長，所以在與家長一起探討孩子學(xué)習(xí)問題時，我很多時候就是以家長身為去談，和他們一起解決平時在教育孩子難以解決的問題。我們一起思考尋找解決孩子疑難問題。我也請求他們站在老師位置上來思考問題解決問題。就這樣，我們彼此很熟悉的，很透明的，很公開的去教育孩子。
在與家長合作的這兩年來，我深切地感受到我們班家長對我工作的極大支持。家長會、開放日，我們班家長到的總是最齊，那場面讓我感動。美化班級，家長一個比一個支持，他們把我們二二班當(dāng)成了孩子自己的家。班級要演出，家長跑東跑西地為班級買道具，替我分憂解難……我們?yōu)榱撕⒆拥目鞓穼W(xué)習(xí)真是親如兄妹，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L一同努力付出。
什么事總是有那美中不足之處。在我的教育教學(xué)和班級管理當(dāng)中也存在不少遺憾。
1、學(xué)生字體應(yīng)再加強(qiáng)。自己一手帶大的學(xué)生，總想著讓其各方面都很優(yōu)秀。但是面對班里三分之一同學(xué)的字體，我真是深感羞愧。所以這個假期我打算要求學(xué)生強(qiáng)練書法，提前進(jìn)行鋼筆字的訓(xùn)練。
2、個別頭疼生再提高。雖然我們班沒有不及格現(xiàn)象，但是頭疼生的基礎(chǔ)知識和基本技能技巧確實(shí)不敢恭維。為了減少中高年級的差距，我打算和這些頭疼生的家長進(jìn)行詳細(xì)交流，以便指導(dǎo)其努力去縮短他孩子與正常生的差距。
小學(xué)半年工作總結(jié)篇三
小學(xué)20xx年上半年教導(dǎo)處工作總結(jié)因?yàn)橐粓鎏厥獾囊咔椋緦W(xué)期我們經(jīng)歷了一段特殊的教學(xué)生涯。教導(dǎo)處認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)上級教育部門文件精神，立足實(shí)際，推行“停課不停學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率。在學(xué)校全體教職工的辛勤努力下，本學(xué)期我們的教育教學(xué)在線上線下扎實(shí)推進(jìn)，并順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。細(xì)細(xì)回顧歷程，學(xué)校展開了以下方面的工作。
3月份，教導(dǎo)處根據(jù)縣局網(wǎng)上授課指導(dǎo)意見制定了《沙頭中心小學(xué)教師三月份在線教學(xué)基本規(guī)范及相關(guān)建議》，迅速啟動線上教學(xué)，安排全體師生每天同步聽課。指導(dǎo)教師利用微信、釘釘?shù)确绞竭M(jìn)行線上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑，批改作業(yè)，與學(xué)生互動。各科老師每天及時統(tǒng)計(jì)本學(xué)科學(xué)生答疑、作業(yè)提交等情況。老師對沒參加答疑或作業(yè)經(jīng)常不寫的學(xué)生，或釘釘電話、微信私下交流，做實(shí)“在線教學(xué)”服務(wù)工作。
2.有效的跟進(jìn)線上與線下教學(xué)銜接
隨著各班陸續(xù)返校復(fù)課，防疫期間線上教學(xué)模式也隨之結(jié)束，學(xué)校制定了《永嘉縣沙頭鎮(zhèn)中心小學(xué)疫情防控教育教學(xué)銜接方案》，指導(dǎo)教師相繼制定教學(xué)銜接方案。進(jìn)行線上教學(xué)總結(jié)，合理安排教學(xué)進(jìn)度。各科利用一周或兩周時間，對線上學(xué)過的單元知識點(diǎn)，課堂上再次整理復(fù)習(xí)，集體補(bǔ)學(xué)。對少數(shù)學(xué)生知識點(diǎn)脫節(jié)，實(shí)行個體補(bǔ)學(xué)，教師利用下課、午休時間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差。
3.扎實(shí)開展教研活動，提高教師課堂教學(xué)水平
根據(jù)教師發(fā)展中心加強(qiáng)校本研訓(xùn)建設(shè)的要求，結(jié)合本校的實(shí)際，我校20xx學(xué)年申報了《教學(xué)新常規(guī)達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)》的研訓(xùn)項(xiàng)目方案，各教研組以這個方案為指導(dǎo)方向，組長及時制定好計(jì)劃，組織老師集體備課，積極探索各種提升學(xué)業(yè)質(zhì)量的教學(xué)模式，全員參加開展各學(xué)科線上教研學(xué)習(xí)活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷得到提高。
4.精準(zhǔn)做好疫情防控工作，保證教學(xué)質(zhì)量
切實(shí)加強(qiáng)校園疫情防控組織領(lǐng)導(dǎo)，做到主動防控、精準(zhǔn)防控、科學(xué)防控、聯(lián)動防控，保障師生平安，教學(xué)平穩(wěn)運(yùn)行，維護(hù)學(xué)校正常秩序，確保校園平穩(wěn)有序。學(xué)校成立了沙頭鎮(zhèn)中心小學(xué)新型冠狀病毒疫情防控期間工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)師生在校期間教學(xué)管理工作。每天落實(shí)學(xué)生晨、午檢，做好缺課學(xué)生及缺課原因的登記、統(tǒng)計(jì)和追蹤工作。加強(qiáng)教學(xué)管理，學(xué)校結(jié)合《溫州市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和《永嘉縣沙頭鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則》，教導(dǎo)處在備課、上課、作業(yè)批改等方面就提出了具體規(guī)定，并做了有效的檢查工作。
5.積極參加各類比賽，推動學(xué)校穩(wěn)步前行
教導(dǎo)處積極組織老師和學(xué)生參加各項(xiàng)競賽評比活動。本學(xué)期老師生參加的評比有年度論文評比，新常規(guī)新教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評比，公開課，課題申報立項(xiàng)等。取得了相當(dāng)不錯的成績。這些比賽活動，增強(qiáng)了老師的積極性。
1.教師的業(yè)務(wù)提高問題。
2.怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化。
3.怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力。
4.怎樣使集體備課落到實(shí)處等。
總之，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要老師多付出，扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作。學(xué)校要思考，如何提高教師教學(xué)積極性、工作主動性，教師也要思考，如何使學(xué)生學(xué)得輕松，扎實(shí)。在這方面還要多研究探討，這樣才能使下學(xué)期教育教學(xué)成果上一個新臺階！