人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

小學(xué)學(xué)哪本教材好小學(xué)學(xué)我有一個(gè)想法實(shí)用篇一

（一）各系部各學(xué)科采用公開(kāi)出版發(fā)行的教材，一律由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織訂購(gòu)。教務(wù)處于每年春、秋兩季組織教材的預(yù)訂工作，每年5月份預(yù)訂本年秋季教材，11月份預(yù)訂次年春季教材。各系（部）依據(jù)各專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)方案，填報(bào)《系部教材預(yù)訂表》上報(bào)教務(wù)處，經(jīng)教務(wù)處審核,教學(xué)副校長(zhǎng)審批后征訂。

（二）各系(部)應(yīng)根據(jù)各專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)方案規(guī)定的教學(xué)要求，提出訂書(shū)的種類(lèi)和數(shù)量。使用教材應(yīng)首選國(guó)家規(guī)劃教材、行業(yè)重點(diǎn)教材等并優(yōu)先選用近二年出版的新教材。征訂教材時(shí)，各系部根據(jù)教務(wù)處下達(dá)系部教材征訂一覽表，根據(jù)專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)指導(dǎo)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查詢相關(guān)出版社、教材內(nèi)涵后選定教材，教材征訂一覽表包括教材名稱、征訂代號(hào)、出版社、編著者、參考單價(jià)、使用班級(jí)等項(xiàng)目。

（三）教材采購(gòu)人員統(tǒng)一填寫(xiě)《教材征訂單》，經(jīng)教務(wù)處處長(zhǎng)審查、批準(zhǔn)后，按規(guī)定時(shí)間征訂。

（四）凡在每年預(yù)訂春、秋季統(tǒng)一征訂教材期限以外，所報(bào)訂的教材均為補(bǔ)訂教材。對(duì)補(bǔ)訂的教材，教務(wù)處受理后，進(jìn)行聯(lián)系或采購(gòu)。

（五）預(yù)訂教材的數(shù)量，一般只訂下一個(gè)學(xué)期的教學(xué)用書(shū)數(shù)量。

（六）調(diào)整教學(xué)計(jì)劃變更教材時(shí)，各系(部)應(yīng)提前報(bào)教務(wù)處審批，同時(shí)報(bào)教材調(diào)整計(jì)劃，妥善解決調(diào)整前后的教材積壓?jiǎn)栴}。

（七）追訂教材。教材庫(kù)管理員若發(fā)現(xiàn)庫(kù)存教材不足，應(yīng)及時(shí)計(jì)劃并報(bào)教務(wù)處追訂。

（一）學(xué)生用書(shū)。

教材的發(fā)放均以班為單位，開(kāi)課前由教務(wù)處制定教材發(fā)放時(shí)間表，由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生直接到教材庫(kù)履行簽字手續(xù)后，按實(shí)領(lǐng)取教材的種類(lèi)、數(shù)量。在領(lǐng)取教材時(shí)，對(duì)種類(lèi)、數(shù)量核準(zhǔn)后，方可領(lǐng)取。

（二）教師用書(shū)

1、任課教師憑教師任課聘任書(shū)到教材庫(kù)領(lǐng)取教材及配套教學(xué)參考書(shū)，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄，不得由他人代領(lǐng)。

2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。

3、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時(shí)可向?qū)?yīng)處室借用。

凡是學(xué)生所用的各種教材，學(xué)校自編講義等費(fèi)用均由學(xué)生本人承擔(dān)，以班為單位，統(tǒng)一記帳后結(jié)算教材費(fèi)。

（一）為節(jié)約學(xué)校經(jīng)費(fèi)，實(shí)行零庫(kù)存管理，教材均按計(jì)劃訂購(gòu)。

（二）凡是按計(jì)劃訂購(gòu)的教材，不得隨意調(diào)整并拒領(lǐng)。

（三）教材一經(jīng)發(fā)到學(xué)生手中，不得退回。對(duì)于發(fā)出的教材確有缺漏頁(yè)，倒裝等情況影響使用時(shí)，可到教材庫(kù)調(diào)換。

小學(xué)學(xué)哪本教材好小學(xué)學(xué)我有一個(gè)想法實(shí)用篇二

為充分利用圖書(shū)館現(xiàn)有的人力、物力、財(cái)力資源為教育工作服務(wù)，對(duì)圖書(shū)館工作人員、藏書(shū)、設(shè)備、技術(shù)方法等實(shí)行科學(xué)管理。特制定本制度。

１、讀者服務(wù)的規(guī)章制度：分別制定教師、學(xué)生的借還書(shū)制，閱覽制度。不僅對(duì)借閱時(shí)間、外借件數(shù)、損失的賠償作出一定的規(guī)定，還對(duì)不同讀者對(duì)象的借閱范圍、借閱方式、借閱內(nèi)容作出了一定的規(guī)定。

２、業(yè)務(wù)工作制度：對(duì)采編、流通、閱覽、參考咨詢、業(yè)務(wù)研究等部門(mén)的職責(zé)范圍和各個(gè)工作環(huán)節(jié)、操作過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。避免由于各行其是，眾說(shuō)不一造成的基礎(chǔ)工作的'混亂，藏書(shū)的混亂，流通率低的現(xiàn)象。

１、圖書(shū)館各個(gè)工作環(huán)節(jié)操作過(guò)程實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。

實(shí)行計(jì)算機(jī)管理圖書(shū)。有圖書(shū)、報(bào)刊驗(yàn)收記錄，圖書(shū)分類(lèi)登記齊全，有報(bào)刊登記簿，圖書(shū)剔舊記錄，記載詳細(xì)，帳物相符。按《中圖法》分類(lèi)圖書(shū)，分類(lèi)正確，按《標(biāo)準(zhǔn)》著錄目錄卡，編制規(guī)范，排列合理，差錯(cuò)率不超過(guò)百分之三。圖書(shū)室、閱覽室分類(lèi)按束書(shū)號(hào)排架。

２、圖書(shū)館設(shè)備實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。

藏書(shū)數(shù)量，書(shū)庫(kù)面積，閱覽室面積、座位數(shù)要達(dá)到省教委規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

從圖書(shū)館活動(dòng)過(guò)程的數(shù)量方面反映圖書(shū)館活動(dòng)的基本情況，做好以下幾項(xiàng)統(tǒng)計(jì)：藏書(shū)統(tǒng)計(jì)、讀者統(tǒng)計(jì)、借閱統(tǒng)計(jì)、服務(wù)效果的統(tǒng)計(jì)、工作人員工作量的統(tǒng)計(jì)、圖書(shū)館基本資源統(tǒng)計(jì)。

明確分工，建立崗位責(zé)任制。提高工作效能。善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高管理水平。

小學(xué)學(xué)哪本教材好小學(xué)學(xué)我有一個(gè)想法實(shí)用篇三

第一條 為加強(qiáng)中小學(xué)教材和教輔材料管理，向?qū)W生提供更好的學(xué)習(xí)材料，根據(jù)國(guó)家關(guān)于教材、教輔材料管理的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，特制定本規(guī)定。

第二條 本規(guī)定中的中小學(xué)教材是指教科書(shū)、圖冊(cè)、教學(xué)參考書(shū)（含學(xué)前教育）、教學(xué)掛圖等圖書(shū)；教輔材料是指教學(xué)輔導(dǎo)資料、學(xué)具、音像制品和電子軟件等輔助教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的材料。

第三條 教育行政部門(mén)支持單位、團(tuán)體、個(gè)人按國(guó)家和省的有關(guān)規(guī)定，研究、開(kāi)發(fā)教材和教輔材料。

第四條 各級(jí)教育行政部門(mén)對(duì)教材和教輔材料的管理，要堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，依法維護(hù)學(xué)生利益。

第五條 編寫(xiě)國(guó)家課程教材須按規(guī)定報(bào)國(guó)家立項(xiàng)和審定。編寫(xiě)地方課程教材須向省教育行政部門(mén)提出立項(xiàng)申請(qǐng)并經(jīng)核準(zhǔn)，核準(zhǔn)通過(guò)的方可編寫(xiě)。

第六條 通過(guò)核準(zhǔn)編寫(xiě)的地方課程教材須經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定。審定通過(guò)的，報(bào)省教育行政部門(mén)批準(zhǔn)后列入省用書(shū)目錄，供學(xué)校和學(xué)生選用。

第七條 省教育行政部門(mén)根據(jù)國(guó)家《中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄》編制《山東省中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄》，根據(jù)我省地方課程建設(shè)規(guī)劃和地方課程審定結(jié)果，編制《山東省中小學(xué)地方課程目錄》，并將國(guó)家《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材目錄》轉(zhuǎn)發(fā)各市（以下統(tǒng)稱《教學(xué)用書(shū)目錄》），供各地選用。

第八條 各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)要成立中小學(xué)教材選用委員會(huì)，經(jīng)過(guò)科學(xué)民主的程序，從《教學(xué)用書(shū)目錄》公布的教學(xué)用書(shū)中選出適合本地使用的教材。

各地的教材選用委員會(huì)要具有廣泛的代表性和權(quán)威性。對(duì)參與教材編寫(xiě)、發(fā)行的人員，在教材選用中實(shí)行回避制度。

市級(jí)教育行政部門(mén)可以對(duì)縣（市、區(qū)）的教材選用工作予以指導(dǎo)和監(jiān)督，但任何單位和個(gè)人不得用考試、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、教研等方式，影響教材選用的多樣性和公正性。

第九條 未經(jīng)立項(xiàng)核準(zhǔn)的教材不得編寫(xiě)；未通過(guò)初審的教材不得組織試驗(yàn)；教材試驗(yàn)不得擅自擴(kuò)大試驗(yàn)范圍；不得選用未經(jīng)審定通過(guò)和未列入《教學(xué)用書(shū)目錄》的教材。

第十條 省教育行政部門(mén)根據(jù)教育教學(xué)工作的需要，定期向社會(huì)公開(kāi)受理教學(xué)輔導(dǎo)資料編寫(xiě)的立項(xiàng)申請(qǐng)。

第十一條 省內(nèi)單位或個(gè)人編寫(xiě)教學(xué)輔導(dǎo)資料須向省教育行政部門(mén)提出立項(xiàng)申請(qǐng)，核準(zhǔn)通過(guò)后方可編寫(xiě)。

教輔資料編寫(xiě)完畢后，須報(bào)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定，審定通過(guò)后，由省教育行政部門(mén)公布，供學(xué)校和學(xué)生選用。

第十二條 對(duì)外省出版、要求進(jìn)入我省的中小學(xué)教輔資料，實(shí)行審議制度。未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審議通過(guò)的不得在我省發(fā)行。

第十三條 省教育行政部門(mén)定期組織專(zhuān)家對(duì)在我省流通的教輔資料進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果，向社會(huì)和學(xué)校擇優(yōu)推薦一批教輔資料。

第十四條 根據(jù)學(xué)生需要，學(xué)校可以從通過(guò)專(zhuān)家審議的資料中選擇1套向?qū)W生推薦，但不得強(qiáng)行要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)，每個(gè)科目不得超過(guò)1種，不得推薦和征訂目錄以外的任何教輔資料。

第十六條 省內(nèi)單位制作的面向中小學(xué)的音像制品和電子軟件，應(yīng)在制作完畢后報(bào)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定。

第十七條 對(duì)外省出版制作、要求進(jìn)入我省中小學(xué)的音像制品和電子軟件，實(shí)行審議制度。未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審議通過(guò)的不得面向中小學(xué)發(fā)行。

第十八條 審定和審議通過(guò)后的音像制品和電子軟件，由省級(jí)教育行政部門(mén)編制省《中小學(xué)音像制品和電子軟件推薦目錄》，供各地選用。各地各學(xué)校訂購(gòu)音像制品和電子軟件的經(jīng)費(fèi)可從電教教材代收費(fèi)中支出。

第十九條 省定期對(duì)《中小學(xué)音像制品和電子軟件推薦目錄》公布的教育電子產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)價(jià)，撤換內(nèi)容、技術(shù)、質(zhì)量不適應(yīng)教學(xué)要求的產(chǎn)品，促進(jìn)教育電子產(chǎn)品及時(shí)反映新的教育觀念和科技成果，形成音像制品和電子軟件的更新機(jī)制。

第二十條 各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校不得選用省《中小學(xué)音像制品和電子軟件推薦目錄》以外的音像制品和電子軟件。

第二十一條 根據(jù)教育部關(guān)于學(xué)具管理的有關(guān)規(guī)定，只在小學(xué)數(shù)學(xué)、美術(shù)和自然3門(mén)學(xué)科配備學(xué)具，其它學(xué)科、學(xué)段一律不準(zhǔn)配備學(xué)具產(chǎn)品。

第二十二條 按照學(xué)具屬地鑒定的原則，省中小學(xué)教材審定委員會(huì)組織專(zhuān)家對(duì)省內(nèi)企業(yè)生產(chǎn)的學(xué)具進(jìn)行鑒定。對(duì)達(dá)到國(guó)家鑒定標(biāo)準(zhǔn)的推薦其到國(guó)家參加鑒定。

第二十三條 根據(jù)企業(yè)的申請(qǐng)，省中小學(xué)教材審定委員會(huì)對(duì)通過(guò)國(guó)家和省鑒定的學(xué)具進(jìn)行審議，通過(guò)審議選出的學(xué)具，方可在我省發(fā)行，供各地選用。

第二十四條 各市教育行政部門(mén)成立小學(xué)學(xué)具選用委員會(huì)，參加全省小學(xué)學(xué)具選用會(huì)，對(duì)參選企業(yè)產(chǎn)品現(xiàn)場(chǎng)比較鑒別，選定供本市使用的學(xué)具產(chǎn)品。各市選定學(xué)具后，可用學(xué)具代收費(fèi)進(jìn)行訂購(gòu)。

第二十五條 省教育行政部門(mén)定期組織專(zhuān)家，對(duì)在我省使用的學(xué)具進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成學(xué)具產(chǎn)品更新的機(jī)制。

第二十六條 禁止任何單位和個(gè)人為學(xué)生征訂規(guī)定學(xué)科和選定企業(yè)以外的學(xué)具。供應(yīng)機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格管理供應(yīng)渠道，降低發(fā)行費(fèi)用，把質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的學(xué)具配備到學(xué)校和學(xué)生手中。

第二十七條 我省中小學(xué)教材和教輔材料的管理實(shí)行省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定、省教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的體制，任何處室和非常設(shè)機(jī)構(gòu)不得以處室和非常設(shè)機(jī)構(gòu)的名義公布或推薦教材和教輔材料。各級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)教材和教輔材料的管理，對(duì)違反本規(guī)定的單位和個(gè)人給予嚴(yán)肅處理。

第二十八條 幼兒園用于幼兒學(xué)習(xí)的玩教具管理參照本規(guī)定執(zhí)行。

第二十九條 本規(guī)定由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

第三十條 本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。

小學(xué)學(xué)哪本教材好小學(xué)學(xué)我有一個(gè)想法實(shí)用篇四

教材由教科處按國(guó)家規(guī)定統(tǒng)一征訂

教輔資料一、二年級(jí)至多訂一種，三年級(jí)至多訂兩種。

1、征訂資料由備課組長(zhǎng)提出，經(jīng)備課組三人以上教師集體研究討論，確定后，填好征訂資料申請(qǐng)表，申請(qǐng)表上要有三人以上的教師簽名（不足三人備課組由任課教師簽名）。

2、將征訂資料申請(qǐng)表和資料樣本報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)處組織有關(guān)人員審查、批準(zhǔn)。

3、由教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)同教務(wù)處人員共同與書(shū)商當(dāng)面議價(jià)，價(jià)格議定后并簽名生效。

4、報(bào)主管校長(zhǎng)審批。

5、征訂單征訂的資料也按上述程序進(jìn)行。

6、將征訂資料申請(qǐng)表或征訂單交總務(wù)處，由總務(wù)處負(fù)責(zé)辦理付款事宜。

7、凡未經(jīng)上述程序征訂的資料，總務(wù)處概不付款，教師不得擅自從學(xué)生中收取費(fèi)用。

書(shū)本的標(biāo)價(jià)x與成交價(jià)y的差的三分之一，即1/3（x—y）一半到教研組，一半到備課組。

2、提倡自編高質(zhì)量的資料。對(duì)自編的資料，學(xué)校給予稿酬。自編測(cè)試卷篇幅以高考卷的篇幅為標(biāo)準(zhǔn)，答案評(píng)析，不論何種題型每題都應(yīng)附有解答過(guò)程。學(xué)校視其質(zhì)量，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、為了提高教學(xué)質(zhì)量和編寫(xiě)資料的需要，學(xué)校每年為備課組教師提供兩種或三種資料，由備課組統(tǒng)一購(gòu)置，其總價(jià)值在伍拾圓內(nèi)。

4、有下述情形之一者，屬罰款之列：

①私自向?qū)W生推銷(xiāo)資料者：

②未經(jīng)批準(zhǔn)購(gòu)回資料發(fā)給學(xué)生者；

③私自向?qū)W生收費(fèi)購(gòu)置資料者；

④私自占有和集體私分資料回扣者；

按涉及金額的1.5倍罰款，所罰金額從當(dāng)事人工資中扣除。

說(shuō)明：

1、本管理辦法解釋權(quán)屬校長(zhǎng)辦公會(huì)議；

2、本管理辦法從公布之日起開(kāi)始執(zhí)行。

小學(xué)學(xué)哪本教材好小學(xué)學(xué)我有一個(gè)想法實(shí)用篇五

根據(jù)上級(jí)文件精神，義務(wù)教育階段部分國(guó)家課程免費(fèi)教科書(shū)實(shí)施循環(huán)使用，我校特制定免費(fèi)教科書(shū)循環(huán)使用管理及借閱制度。

一、登記造冊(cè)編號(hào)。新書(shū)到校后，由圖書(shū)管理員做好新書(shū)的分類(lèi)、整理、造冊(cè)、編號(hào)工作。

二、管理。圖書(shū)日常護(hù)理由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)圖書(shū)的防蟲(chóng)、防潮、消毒等工作。

三、借閱。新學(xué)期開(kāi)始，由科任教師負(fù)責(zé)為各班級(jí)統(tǒng)一借閱，借閱時(shí)有圖書(shū)管理員做好登記，圖書(shū)管理員與科任教師做好交接手續(xù)，學(xué)期末交回，并做好歸還登記。

四、使用。

1、免費(fèi)教科書(shū)循環(huán)使用由科任教師負(fù)責(zé)，各班級(jí)造冊(cè)及借閱登記。

2、科任教師在學(xué)期初從圖書(shū)室借書(shū)。

3、科任教師負(fù)責(zé)按編號(hào)與姓名借閱登記，課前發(fā)放，課后收回。

4、教科書(shū)統(tǒng)一存放在各辦公室免費(fèi)教科書(shū)循環(huán)使用專(zhuān)用櫥柜。

5、科任教師使用過(guò)程中做好圖書(shū)破損登記。

6、科任教師同時(shí)負(fù)責(zé)做好愛(ài)書(shū)教育。

五、學(xué)生使用。新書(shū)要愛(ài)護(hù)書(shū)籍，小心使用，不允許勾畫(huà)。對(duì)惡意損壞書(shū)籍的進(jìn)行批評(píng)教育，照價(jià)賠償。

六、本制度自制定起執(zhí)行。

小學(xué)學(xué)哪本教材好小學(xué)學(xué)我有一個(gè)想法實(shí)用篇六

一、選用各課程教材時(shí)，原則上必須參照大綱要求和規(guī)定，應(yīng)選用“規(guī)劃教材”和“面向21世紀(jì)課程教材”，“各級(jí)優(yōu)秀教材”，以保證教材的先進(jìn)性和前瞻性，其內(nèi)容能夠代表本課程的最新發(fā)展。

二、選、編結(jié)合，鼓勵(lì)教師積極投入到教材編寫(xiě)的行列，多出教材，出好教材，意在提高教師教材的編寫(xiě)水平和能力，同時(shí)為我校教材建設(shè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、教材的選用和預(yù)訂必須按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，教研室研究確定教材的種類(lèi)后，認(rèn)真填報(bào)《教材征訂單》，經(jīng)基礎(chǔ)科學(xué)部審核，報(bào)送教務(wù)處教材科批準(zhǔn)，由下至上地申報(bào)所需教材，防止低劣教材進(jìn)入課堂。教師不得私自在課堂中推銷(xiāo)教材。

四、基礎(chǔ)科學(xué)部每學(xué)期期初就下學(xué)期的課程教材應(yīng)與教材科達(dá)成預(yù)訂協(xié)議，保證教學(xué)的使用。

五、每?jī)赡暾{(diào)整一次教材的選用，淘汰落后教材，選擇優(yōu)秀教材。

六、凡未經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門(mén)同意的自編、他編教材(或教輔)，不管正式出版與否均不能作為正式選用教材(教輔)。