軍訓(xùn)心得是我對傳統(tǒng)軍事文化與現(xiàn)代軍隊建設(shè)之間的聯(lián)系和對比的思考和總結(jié)。以下是一些實習(xí)生們的實習(xí)心得，希望能夠給閱讀者一些啟示和思考。
最新政治交接教育心得體會（通用17篇）篇一
一年來，十一中民盟支部在盟市委直接領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨支部的大力支持下，積極履行參政黨職能，開展了大量的工作，真正發(fā)揮了參政黨的作用，樹立了良好的形象。同時，支部的工作也取得良好的佳績。現(xiàn)總結(jié)如下：
支部全體盟員秉承老一輩優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持走中國特色政治發(fā)展道路，努力提高參政議政的能力，切實搞好新老交替基礎(chǔ)上的政治交接。支部經(jīng)常開展組織活動，積極參加統(tǒng)戰(zhàn)部組織的紀念中共中央發(fā)布“五一口號”60周年活動和民盟市委有關(guān)政治交接學(xué)習(xí)活動，積極參加盟市委組織的論文評比（我支部有三篇論文參評）。當(dāng)汶川發(fā)生特大地震災(zāi)害時，我們盟員多次自發(fā)捐款表愛心。
（一）在思想學(xué)習(xí)方面。第一、學(xué)習(xí)內(nèi)容更殷實，年初，我們制定了“支部學(xué)習(xí)制度”，以此來規(guī)范今年支部學(xué)習(xí)活動。今年我們以專題學(xué)習(xí)為重點，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、《中共中央關(guān)于進一步加強中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度建設(shè)的意見》、《中共中央關(guān)于加強人民政協(xié)工作的意見》，學(xué)習(xí)統(tǒng)戰(zhàn)理論，重點學(xué)習(xí)民盟歷史，通過學(xué)習(xí)，我們增強了盟員的榮譽感和使命感。加強對“十七大”文件的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家注意“十七大”新表述、新觀念，特別學(xué)習(xí)多黨合作這一板塊，加強自身建設(shè)。第二，學(xué)習(xí)方法在改變，盟員除了每個月的定期學(xué)習(xí)外，不分時間和地點，大家彼此切磋和商討問題，不僅是教學(xué)上的學(xué)術(shù)問題，更多的是緊密結(jié)合國家政治生活中發(fā)生的大事，有的放矢，組織專題討論。使全體盟員在學(xué)習(xí)和發(fā)言中相互啟發(fā)，克服以往支部學(xué)習(xí)就是讀報、喝茶、漫談的老一套，效果良好。例如，陳家林老師與丁秋霞老師不僅是化學(xué)學(xué)科同行，時時可見他們倆有學(xué)術(shù)上的爭鳴，但更多的時候他們圍繞學(xué)校的發(fā)展、社會的熱點、參政黨的作用商討，積極建言獻策。丁秋霞老師特別關(guān)注環(huán)保、節(jié)能減排問題，而且身體力行，向有關(guān)部門和單位積極建言獻策。第三，學(xué)習(xí)效果在提高，我們在學(xué)習(xí)中注意了學(xué)習(xí)興趣和熱點、難點問題的結(jié)合，即我們將老百姓生活、社會中的熱點問題與自己的興趣結(jié)合起來，開展討論，學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的目的性、操作性很強，因而激發(fā)了大家學(xué)習(xí)的積極性。幾位年輕的盟員經(jīng)過學(xué)習(xí)，由以前的一知半解到現(xiàn)在深刻體會黨的有關(guān)大政方針、黨盟合作，充分調(diào)動年輕盟員工作的積極性和主動性，年輕盟員不僅已成為學(xué)校教學(xué)的骨干，而且還特別關(guān)注社會公益事業(yè)。
（二）在組織建設(shè)方面，支部堅持把發(fā)揮盟員作用貫徹落實作為支部工作的主題，切實發(fā)揮支部組織的戰(zhàn)斗力，增強支部盟員的活力。組織生活是聯(lián)系盟員的重要形式，除要求盟員要按盟章嚴格要求自己，按時過好組織生活，認真履行一個盟員的基本職責(zé)外。我們堅持了每月的組織生活，并用豐富多彩的組織生活開闊盟員的視野。春節(jié)期間，盟員們不管天寒地凍，和盟市委領(lǐng)導(dǎo)一起看望離、退休老盟員，慰問病故的胡應(yīng)生老師的家屬。支部關(guān)注并幫助那些積極要求加入民盟的優(yōu)秀教師，如：俞宏斌等。我們率先垂范，努力以自身的人格魅力展示我們盟員風(fēng)采，增強組織凝聚力。
（三）在本職工作方面，支部全體盟員愛崗敬業(yè)，個個是骨干，值得一提的是支部全體盟員今年都帶畢業(yè)班。陳家林老師雖近退休，但仍挑重擔(dān)，擔(dān)任高三年級長并兼任多個班的化學(xué)教學(xué)，安慶“二模”考試中我校化學(xué)成績位于安慶市同類學(xué)校第三名，在教學(xué)之余，他十分關(guān)心青年教師的成長，并積極撰寫文章，搞課題研究并結(jié)題。王穎和嚴金鳳老師雖年過半百，體弱多病，但工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，她們所任學(xué)科成績亦名列前茅。特別是王老師還擔(dān)任初三班主任工作（她是我校最年長且受人尊重的班主任）。李奕龍老師擔(dān)任高三文科班主任兼政治教研組組長，他的論文《信任也是一種教育》刊登在《人民教育》第552期，《試論高中思想政治課堂教學(xué)主要誤區(qū)與跨越》獲市優(yōu)秀論文二等獎，《安慶二模政治學(xué)科試卷分析與備考建議》發(fā)表在安慶教研網(wǎng)，并在安慶政治教研會作主題發(fā)言。高三“二模”政治居同類學(xué)校第一名。程霞驪任高二特重點班班主任，兼高三數(shù)學(xué)課程，無論教學(xué)還是班級管理都非常盡職。邵玉荷老師承擔(dān)高三英語教學(xué)，為了提高學(xué)生成績，她整天忙碌在學(xué)生之中，根本顧不上自己兒子（今年參加高考），張月娥盡管年輕，但在安慶市物理優(yōu)質(zhì)課評比和學(xué)校多媒體課件制作比賽中均獲三等獎，班主任工作做得有聲有色，受到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。王學(xué)平老師的《怎樣提高45分鐘效率》一文刊登在《素質(zhì)教育論壇》cn442－1078上，學(xué)校多媒體課件制作比賽中亦獲三等獎，丁秋霞任高三、高二多個班化學(xué)教學(xué)，《給每一個學(xué)生機會》一文刊登在《人民教育》第552期，xx年教師節(jié)獲安慶市模范教師光榮稱號，“二模”考試中化學(xué)成績位于安慶市同類學(xué)校第三名。
經(jīng)全體盟員共同努力，我們的工作也得到了盟市委的肯定，李奕龍、程霞驪老師獲優(yōu)秀盟員光榮稱號，陳家林老師獲參政議政先進工作者光榮稱號。
在我們的工作中仍然存在一些問題，需要我們認真總結(jié)，如工作缺乏創(chuàng)新，參政議政力度不大等等問題。我們在今后的工作中向其它優(yōu)秀民盟支部學(xué)習(xí)，取長補短，更好地履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能，為學(xué)校發(fā)展更多的獻計獻策，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)做出更大的貢獻。
最新政治交接教育心得體會（通用17篇）篇二
自xx年二季度開始，全會開展了以堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路為主題的政治交接學(xué)習(xí)教育活動。一年多來，全會認真學(xué)習(xí)貫徹中共十七大精神，落實本會九大精神，開展了形式多樣、富有成效的活動，學(xué)習(xí)教育活動取得了階段性重要成果。通過學(xué)習(xí)教育活動，全會堅定了走中國特色社會主義政治發(fā)展道路的信念，增強了服務(wù)全面建設(shè)小康社會的責(zé)任感和使命感，繼承發(fā)揚了與中國共產(chǎn)黨長期合作形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強了會的自身建設(shè)。
首先，突出重點，創(chuàng)新舉措，深入扎實地開展政治交接學(xué)習(xí)教育活動。全會由領(lǐng)導(dǎo)帶頭垂范，確保學(xué)習(xí)教育活動取得成效；層層扎實推進，擴大學(xué)習(xí)教育活動的覆蓋面；開發(fā)多種資源，豐富學(xué)習(xí)教育活動的形式和內(nèi)容.
希望各級組織立足長遠，堅持不懈，把政治交接學(xué)習(xí)教育活動不斷推向深入。政治交接是本會長期的戰(zhàn)略任務(wù)，必須立足長遠、堅持不懈。全會要通過對已有成績和經(jīng)驗的總結(jié)謀劃未來，通過建立長效機制保證學(xué)習(xí)教育活動有效持續(xù)進行。今年是全面貫徹落實中共十七大作出的戰(zhàn)略部署的第一年，是我國實施改革開放重大戰(zhàn)略決策30周年，同時也是民建九屆中央委員會的開局之年。全會要在取得階段性成果的基礎(chǔ)上，把政治交接學(xué)習(xí)教育活動繼續(xù)推向深入，扎實搞好后兩個階段的工作，不斷鞏固和擴大學(xué)習(xí)教育活動成果。
最新政治交接教育心得體會（通用17篇）篇三
政治交接學(xué)習(xí)教育活動第三階段工作開展以來，民建鹽湖區(qū)第四支部按照鹽湖區(qū)委關(guān)于開展政治交接學(xué)習(xí)教育活動實施方案，高度重視，精心組織，全員參與，積極行動，認真組織安排部署，充分調(diào)動一切積極因素，學(xué)習(xí)教育活動扎實有效，。現(xiàn)將第三階段工作總結(jié)如下：
按照第三階段的總體部署，根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一安排我們于7月21日召開支部成員民主生活會，共發(fā)出征求意見表20份全部收回.會議明確提出，進一步加強學(xué)習(xí)的同時，搞好第三階段的總結(jié)；要分層次，召開座談會、談心會和走訪活動，根據(jù)各人所掌握的情況，向市委、區(qū)委和支部提出意見和建議，尤其要對支部近年來特別是自換屆以來的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等方面提出意見和建議。班子成員和骨干會員帶頭查找問題、征詢意見。通過召開民主生活會，有針對性地進行深入分析，找出存在問題的根源，研究切實可行的解決辦法，制定相應(yīng)的制度措施，并爭取建立長效機制。
1.積極查擺問題和不足。
在自身建設(shè)方面。思想建設(shè)的針對性弱，對后進會員的過細思想工作不到位。有的對黨管干部不理解；有的對社會不公平和腐敗現(xiàn)象的仇視都歸于中共的領(lǐng)導(dǎo)問題；有的帶著當(dāng)“官”和解決政治安排的目的入會，等待，都需要引起高度重視。在組織建設(shè)方面，民主集中制不能貫徹到位；發(fā)展會員標準過寬，有的'突破了《紀要》要求。在制度建設(shè)方面，有些制度執(zhí)行不力，有隨意性。在環(huán)境建設(shè)方面，主動協(xié)調(diào)能力低，外塑形象任務(wù)艱巨。市委,區(qū)委活動開展較多，支部活動相對較少。支部主題活動參差不齊.有的會員與組織失去聯(lián)系多年、有的會員全年活動出席率低.在參政議政方面，存在全局意識淡薄的問題，有個別的不能從參政黨的性質(zhì)出發(fā)，提出問題分析問題。在社會服務(wù)方面，有的境界低，只要組織照顧，不愿多做奉獻；有的創(chuàng)新意識不強，應(yīng)付塞責(zé)。等等。
2.邊整邊改，研究制定措施。
總結(jié)。
一是班子集體進一步強化了民主集中制的組織原則，尤其要加強支部內(nèi)民主和領(lǐng)導(dǎo)成員之間的信息溝通；二是結(jié)合政治交接學(xué)習(xí)教育、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的開展，班子成員要加強學(xué)習(xí)，努力提高整體素質(zhì)和道德修養(yǎng)水平，堅持走中國特色政治發(fā)展道路，成為新時期參政黨的合格領(lǐng)導(dǎo)者；三是針對對下聯(lián)系不夠的問題，進一步加強班子成員和會員的聯(lián)系:四是加強和完善制度建設(shè)。
體會與下一步的打算。
一是要科學(xué)規(guī)劃，制定行之有效的實施方案指導(dǎo)活動順利開展；二是要持之有恒，堅持推進工作的進行；三是要及時向中共黨組織和上級部門匯報溝通，同時積極爭取相關(guān)部門的支持配合。
通過3個月的政治交接學(xué)習(xí)教育活動，我們在思想建設(shè)、組織建設(shè)等方面都取得了良好的效果。但由于時間短、需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，從整體上看還比較粗糙。對此，我們確定今后重點抓好以下幾點：
一是按照民建市委和區(qū)委的總體部署，及時轉(zhuǎn)入正常的政治交接學(xué)習(xí)教育活動。思想建設(shè)是黨派工作的永恒主體。隨著經(jīng)濟體制深刻變革，社會結(jié)構(gòu)深刻變動，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化，作為與中國共同致力于中國特色社會主義事業(yè)的參政黨，責(zé)任重大，使命光榮，必須切實加強政治學(xué)習(xí)，搞好思想建設(shè)。
二是充分利用好這次學(xué)習(xí)教育活動成果。通過學(xué)習(xí)教育活動，不僅有部分活動不夠積極的會員發(fā)生了良好的變化，積極參與學(xué)習(xí)活動，同時也發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了一批新的骨干力量，充分利用這一良好契機，切實做好“整體推進”社會服務(wù)活動.
?大學(xué)黨支部工作總結(jié)?園林局黨支部上半年度工作總結(jié)?20公路建設(shè)指揮部黨風(fēng)廉政建設(shè)工作總結(jié)?小學(xué)黨風(fēng)廉政教育月總結(jié)?年黨風(fēng)廉正建設(shè)工作總結(jié)?2010年供電所黨風(fēng)廉政建設(shè)總結(jié)?2010年計生委個人黨風(fēng)廉政建設(shè)工作總結(jié)?2010年局作風(fēng)整頓工作總結(jié)。
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黨委黨支部工作總結(jié)。
最新政治交接教育心得體會（通用17篇）篇四
（一）在思想學(xué)習(xí)方面。
第一、學(xué)習(xí)內(nèi)容更殷實，年初，我們制定了“xx年支部學(xué)習(xí)制度”，以此來規(guī)范今年支部學(xué)習(xí)活動。今年我們以專題學(xué)習(xí)為重點，學(xué)習(xí)統(tǒng)戰(zhàn)理論，重點學(xué)習(xí)民盟歷史，通過學(xué)習(xí)，我們增強了盟員的榮譽感和使命感。學(xué)習(xí)多黨合作這一板塊，加強自身建設(shè)。
第二，學(xué)習(xí)方法在改變，盟員除了每個月的定期學(xué)習(xí)外，不分時間和地點，大家彼此切磋和商討問題，不僅是教學(xué)上的學(xué)術(shù)問題，更多的是緊密結(jié)合國家政治生活中發(fā)生的大事，有的放矢，組織專題討論。使全體盟員在學(xué)習(xí)和發(fā)言中相互啟發(fā)，克服以往支部學(xué)習(xí)就是讀報、喝茶、漫談的老一套，效果良好。例如，陳家林老師與丁秋霞老師不僅是化學(xué)學(xué)科同行，時時可見他們倆有學(xué)術(shù)上的爭鳴，但更多的時候他們圍繞學(xué)校的發(fā)展、社會的熱點、參政黨的作用商討，積極建言獻策。丁秋霞老師特別關(guān)注環(huán)保、節(jié)能減排問題，而且身體力行，向有關(guān)部門和單位積極建言獻策。
第三，學(xué)習(xí)效果在提高，我們在學(xué)習(xí)中注意了學(xué)習(xí)興趣和熱點、難點問題的結(jié)合，即我們將老百姓生活、社會中的熱點問題與自己的興趣結(jié)合起來，開展討論，學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的目的性、操作性很強，因而激發(fā)了大家學(xué)習(xí)的積極性。幾位年輕的盟員經(jīng)過學(xué)習(xí)，由以前的'一知半解到現(xiàn)在深刻體會黨的有關(guān)大政方針、黨盟合作，充分調(diào)動年輕盟員工作的積極性和主動性，年輕盟員不僅已成為學(xué)校教學(xué)的骨干，而且還特別關(guān)注社會公益事業(yè)。
（二）在組織建設(shè)方面，支部堅持把發(fā)揮盟員作用貫徹落實作為支部工作的主題，切實發(fā)揮支部組織的戰(zhàn)斗力，增強支部盟員的活力。
組織生活是聯(lián)系盟員的重要形式，除要求盟員要按盟章嚴格要求自己，按時過好組織生活，認真履行一個盟員的基本職責(zé)外。我們堅持了每月的組織生活，并用豐富多彩的組織生活開闊盟員的視野。春節(jié)期間，盟員們不管天寒地凍，和盟市委領(lǐng)導(dǎo)一起看望離、退休老盟員，慰問病故的胡應(yīng)生老師的家屬。支部關(guān)注并幫助那些積極要求加入民盟的優(yōu)秀教師，如：俞宏斌等。我們率先垂范，努力以自身的人格魅力展示我們盟員風(fēng)采，增強組織凝聚力。
（三）在本職工作方面。
支部全體盟員愛崗敬業(yè)，個個是骨干，值得一提的是支部全體盟員今年都帶畢業(yè)班。陳家林老師雖近退休，但仍挑重擔(dān)，擔(dān)任高三年級長并兼任多個班的化學(xué)教學(xué)，安慶“二模”考試中我校化學(xué)成績位于安慶市同類學(xué)校第三名，在教學(xué)之余，他十分關(guān)心青年教師的成長，并積極撰寫文章，搞課題研究并結(jié)題。王穎和嚴金鳳老師雖年過半百，體弱多病，但工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，她們所任學(xué)科成績亦名列前茅。特別是王老師還擔(dān)任初三班主任工作（她是我校最年長且受人尊重的班主任）。李奕龍老師擔(dān)任高三文科班主任兼政治教研組組長，他的《信任也是一種教育》刊登在《人民教育》第552期，《試論高中思想政治課堂教學(xué)主要誤區(qū)與跨越》獲市優(yōu)秀論文二等獎，《安慶二模政治學(xué)科試卷分析與備考建議》發(fā)表在安慶教研網(wǎng)，并在安慶政治教研會作主題發(fā)言。高三“二模”政治居同類學(xué)校第一名。程霞驪任高二特重點班班主任，兼高三數(shù)學(xué)課程，無論教學(xué)還是班級管理都非常盡職。邵玉荷老師承擔(dān)高三英語教學(xué)，為了提高學(xué)生成績，她整天忙碌在學(xué)生之中，根本顧不上自己兒子（今年參加），張月娥盡管年輕，但在安慶市物理優(yōu)質(zhì)課評比和學(xué)校多媒體課件制作比賽中均獲三等獎，班主任工作做得有聲有色，受到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。王學(xué)平老師的《怎樣提高45分鐘效率》一文刊登在《素質(zhì)教育論壇》cn442－1078上，學(xué)校多媒體課件制作比賽中亦獲三等獎，丁秋霞任高三、高二多個班化學(xué)教學(xué)，《給每一個學(xué)生機會》一文刊登在《人民教育》第552期，xx年教師節(jié)獲安慶市模范教師光榮稱號，“二模”考試中化學(xué)成績位于安慶市同類學(xué)校第三名。
經(jīng)全體盟員共同努力，我們的工作也得到了盟市委的肯定，李奕龍、程霞驪老師獲優(yōu)秀盟員光榮稱號，陳家林老師獲參政議政先進工作者光榮稱號。
在我們的工作中仍然存在一些問題，需要我們認真總結(jié)，如工作缺乏創(chuàng)新，參政議政力度不大等等問題。我們在今后的工作中向其它優(yōu)秀民盟支部學(xué)習(xí)，取長補短，更好地履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能，為學(xué)校發(fā)展更多的獻計獻策，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)做出更大的貢獻。
最新政治交接教育心得體會（通用17篇）篇五
非常榮幸今天有機會能夠作為會員代表向各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們交流我入會以來關(guān)于參加政治交接學(xué)習(xí)教育活動及履行參政議政職能的一些認識與體會，下面我主要歸納為以下三方面向大家匯報。
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高政治把握能力。
作為民主黨派人士實現(xiàn)政治交接，關(guān)鍵是要在堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和堅持走中國特色社會主義道路的前提下，開展政治交接教育實踐活動，從而提高政治把握能力，因此就必須加強理論學(xué)習(xí)，為此，我多次積極參加民建市委會和南開區(qū)委會組織的參政議政培訓(xùn)及研討班和市農(nóng)科院黨委組織的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，在區(qū)委會領(lǐng)導(dǎo)和老同志的輔導(dǎo)幫助下，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《“三個代表”重要思想》、《構(gòu)建和諧社會必須加強多黨合作制度建議》、《黨外干部要努力提高參政議政能力》等文件，通過學(xué)習(xí)和研究，自己的理論修養(yǎng)和思想水平得到了一定的提高，政治把握能力進一步增強。
二、實施傳幫帶，努力提高參政議政能力。
參政議政能力的高低，決定參政議政成績的大小。在這一點上，南開民建的各位主委和前輩給我們樹立了一個很好的榜樣，而且，也把他們參政議政的經(jīng)驗毫無保留地用來指導(dǎo)新會員。在區(qū)委會領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我撰寫的“發(fā)揮政府促進產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的助推器作用”，因主題明確，立意新穎，被收錄入政協(xié)南開區(qū)第十三屆二次常委會協(xié)商議政文集；針對寵物醫(yī)院醫(yī)療垃圾監(jiān)管不明的情況和海河網(wǎng)箱養(yǎng)魚問題，劉新生老師帶領(lǐng)我對此事進行了深入調(diào)研，對每一個情況進行落實，最后形成了“加強對寵物醫(yī)院醫(yī)療垃圾管理的建議”和“對海河河道中網(wǎng)箱養(yǎng)魚加大管理力度的建議”兩個信息，其中，第一個已被民建中央采納。通過以上傳幫帶，我對如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并最終拿出可行方案，形成有效信息有了感性的認識，提高了我的參政議政能力。
三、傳承前輩光輝歷史，立足本職工作，主動接受單位黨委領(lǐng)導(dǎo)，力爭雙崗建功。
作為民建年輕的一員，學(xué)習(xí)“五一口號”這段歷史，有感而發(fā)撰寫了“學(xué)習(xí)五一口號有感”，經(jīng)過劉新生老師的修改潤色，發(fā)表在《天津民建》上，這使我對包括民主建國會在內(nèi)的民主黨派，幾十年與中國共產(chǎn)黨風(fēng)雨同舟、患難與共的歷程有了進一步的了解，更加深刻地理解了，我國中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作的政治制度和政黨制度的歷史必然性、獨創(chuàng)性和優(yōu)越性。前段時間，我們應(yīng)臺灣大學(xué)的邀請，赴臺交流考察，深刻地認識到了我國政治制度的優(yōu)越性，就像所說不折騰，專心致志謀發(fā)展，是最適合中國國情的發(fā)展思路。而西方國家的多黨制是資產(chǎn)階級互相傾軋所決定的，它們誰也不代表廣大人民的利益。
從民建的誕生知道，民建前輩懷著“愛我中華、興我中華”的崇高理想和要求獨立、民主、進步的思想，以民主和建設(shè)為宗旨，為中國人民的幸福而奮斗。同時，我們民建的先賢們能為中華民族做出如此大的貢獻，最根本的一點就是，他們無一不是各行各業(yè)的精英，有著廣泛的代表性。我們現(xiàn)在的民建會員分布在各行各業(yè)中，“有為才能有位”在本職工作中做出成績，主動接受所在單位黨委的領(lǐng)導(dǎo)，處理好本職本行業(yè)工作與自己社會活動的關(guān)系，是一個民主黨派成員履行職能參政議政的基礎(chǔ)和保證。我除了承擔(dān)研究室、公司的管理工作和科研任務(wù)外，還兼著天津市食用菌協(xié)會秘書長的職務(wù)，為了落實市委市政府提出的建設(shè)社會主義新農(nóng)村的建設(shè)目標，我們跑遍了天津市的郊區(qū)縣，扎實調(diào)研，把天津市食用菌行業(yè)情況逐項落實，找出了天津市食用菌行業(yè)存在的關(guān)鍵問題，并針對此編寫了“天津市食用菌菌種繁育基地建設(shè)方案”，并上報市農(nóng)委，目前，該項目已被列入“天津市政府二十件實事之一的10大種業(yè)基地項目”。同時，我作為一個民建成員，在會內(nèi)老同志的指點下，將我們的上述調(diào)研成果形成信息，分別上報市委會和市政府參事室，為項目的最終落實打下了良好的基礎(chǔ)；為響應(yīng)民建中央和天津市委統(tǒng)戰(zhàn)部關(guān)于“紀念改革開放30周年征文”的要求，我撰寫了“科技創(chuàng)新引領(lǐng)我市食用菌產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展”一文，詳細介紹了30年來天津食用菌產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷了從無到有，從有到優(yōu)的歷程，見證了改革開放30年來的發(fā)展軌跡。以上事例表明，作為民建的一員，應(yīng)當(dāng)立足雙崗，積極參政議政，建言獻策，積極履行參政黨職能，力爭雙崗建功，服務(wù)社會，奉獻社會，為推動新世紀新階段民建的發(fā)展、促進天津經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用。這是政治交接的落腳點和歸宿，是時代賦予每一個民建會員終身使命。
總之，我們新一代民建會員應(yīng)該像我們先賢一樣，堅定信念，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度下，走建設(shè)中國特色的社會主義道路。我將不斷學(xué)習(xí)，牢記先賢的思想，把政治交接教育實踐活動作為加強自身休養(yǎng)的首要任務(wù)，為構(gòu)建社會主義和諧社會，作出自己應(yīng)有貢獻。
最新政治交接教育心得體會（通用17篇）篇六
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，人們的關(guān)注點逐漸轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟發(fā)展和生活質(zhì)量方面，而對政治教育的關(guān)注度卻逐漸降低。但事實上，政治教育對我們每個人都至關(guān)重要。在我曾經(jīng)參加的政治教育活動中，我深刻地體會到了這一點。
我曾參加一個名為“青年人的政治教育”的講座，從中我深刻地認識到了政治教育的重要性。首先，政治教育可以幫助我們了解國家的基本情況，從而提高自己的政治素養(yǎng)。其次，政治教育可以引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)我們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｗ詈螅谓逃梢酝苿訃业倪M步和發(fā)展，為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻。
第二段：領(lǐng)悟到民主制度的優(yōu)越性。
在聽了政治教育講座后，我對民主制度的卓越優(yōu)勢有了更深刻的理解。民主制度可以讓人民享有自由、平等、公正的權(quán)利，體現(xiàn)了人類社會的進步和發(fā)展。民主制度可以讓人民通過公正的選舉來選擇國家領(lǐng)袖，實現(xiàn)國家的穩(wěn)定與發(fā)展。同時，民主制度也可以促進政策的科學(xué)化和民主化，讓政策更加符合人民的需求和利益。
第三段：擁有正確的愛國情感。
參加政治教育讓我真正認識到什么是正確的愛國情感。正確的愛國情感不是盲目的愛國主義，而是深層次的愛國精神。正確的愛國情感需要我們尊重國家的傳統(tǒng)文化和歷史遺產(chǎn)，以及國家的領(lǐng)導(dǎo)人和發(fā)展道路。同時，我們也需要自覺地遵守國家法律、規(guī)定和道德規(guī)范，為國家做出自己的貢獻。
第四段：領(lǐng)悟到黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性。
在政治教育中，我也深刻認識到了黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性。黨的領(lǐng)導(dǎo)是國家發(fā)展的靈魂，凝聚了國家的最大力量。黨的領(lǐng)導(dǎo)不僅可以確保國家穩(wěn)定和發(fā)展，也可以帶領(lǐng)人民走向幸福的未來。黨的領(lǐng)導(dǎo)需要我們牢記，同時我們也要自覺地支持和遵守黨的政策，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：強化自我責(zé)任感。
政治教育也讓我強化了自我責(zé)任感。作為一名有良好道德素質(zhì)的公民，我們需要自覺守法、切實履行自己的社會責(zé)任。我們需要積極參與各種社會公益活動，關(guān)注社會發(fā)展，積極傳遞正能量，為社會的和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻。
總結(jié)：
政治教育對我們每個人都是非常重要的，不僅可以提高我們的政治素養(yǎng)，還可以引導(dǎo)我們形成正確的價值觀，推進國家進步和發(fā)展。參加政治教育讓我深刻意識到了民主制度、愛國情感、黨的領(lǐng)導(dǎo)和自我責(zé)任感的重要性，希望今后能夠不斷地加強自己的政治教育，更好地踐行黨和社會賦予的責(zé)任和使命。
最新政治交接教育心得體會（通用17篇）篇七
最近，我參加了一次政治教育課程，深受啟發(fā)。在課堂上，我不僅學(xué)習(xí)了國家發(fā)展歷程、政治體制和政策法規(guī)等相關(guān)內(nèi)容，更重要的是，我在交流互動中體會到了愛國主義和社會責(zé)任感的重要性。在此，我將分享我對這次政治教育課程的心得體會。
第一段：了解國家的歷史和現(xiàn)狀，增強民族自豪感和凝聚力。
政治教育課程是了解國家發(fā)展歷程的一個重要途徑。從先民時代到今天，中國國家呈現(xiàn)出了一幅波瀾壯闊的發(fā)展史。經(jīng)過多年的努力，中國已經(jīng)從貧困落后走向了富強強大，成為世界上人口最多的國家之一，并在國際政治和經(jīng)濟領(lǐng)域占有不可忽視的地位。了解國家歷史和現(xiàn)狀，弘揚愛國主義精神，有助于激發(fā)個人的民族自豪感和凝聚力。
第二段：熟悉國家的政治體制和決策機制，增強責(zé)任感和使命感。
一個國家的政治體制和決策機制是國家行使權(quán)力的基礎(chǔ)。熟悉國家的政治體制和決策機制有助于我們深刻認識到我們的責(zé)任和使命，更好地了解我們應(yīng)該如何去為國家和人民服務(wù)。因為國家和人民給了我們一個機會，讓我們把才智和能力發(fā)揮到極致，為國家和人民做出更大的貢獻。
第三段：認識國家的政策法規(guī)，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，強化法治意識。
國家的政策法規(guī)是我們?nèi)粘Ｉ畹闹改希彩俏覀儽仨氉袷氐摹Ｔ谡谓逃n程中，我們學(xué)習(xí)了政策法規(guī)和相關(guān)法律，如果我們遵守了這些法律，我們就可以更好地維護我們自己的權(quán)益和社會和諧。只有強化法治意識，才能促進社會的正義和穩(wěn)定。
第四段：提高文化素養(yǎng)，更好地了解世界，增強民族自信心和開放性。
了解全球文化和歷史不僅可以讓我們從根本上了解其他國家和地區(qū)的社會和政治發(fā)展以及經(jīng)濟模式，還可以幫助我們更好地適應(yīng)全球化的世界，增強自己的競爭力和文化素養(yǎng)。同時，這也有助于增強我們的民族自信心和開放性。只有開放性的心態(tài)和民族自信心才能為我國社會、經(jīng)濟、文化的長足發(fā)展打下健康的基礎(chǔ)。
第五段：總體感想。
通過這次政治教育課程，我深深領(lǐng)悟到了一個重要的道理：每個人都是國家的一份子，我們有責(zé)任為國家和人民服務(wù)。只有加強自身的修養(yǎng)，積極學(xué)習(xí)國家政策法規(guī)，才能在未來為國家和人民做出更大的貢獻。政治教育課程讓我有了更深層次的認識，感受到了為國家建設(shè)盡自己最大努力的責(zé)任。我堅信，通過我們每個人的努力，我們的國家和人民的未來一定會更加美好。
在政治教育課程中，我不僅了解了國家歷史和發(fā)展，還熟悉了國家的政治體制和決策機制，認識了重要的政策法規(guī)和法律，提高了文化素養(yǎng)，并了解了全球的社會和政治發(fā)展，增強了民族自信心和開放性。這次課程讓我受益匪淺，提高了我的責(zé)任感和使命感，相信這一點也適用于其他學(xué)生。我們必須肩負起自己的責(zé)任，為國家和人民做出貢獻，因為每個人的付出都會影響到國家和人民的未來。
最新政治交接教育心得體會（通用17篇）篇八
近年來，教育和政治成為了國家發(fā)展的重要組成部分。教育作為一個國家的重要組成部分，扮演著至關(guān)重要的角色，因為它可以培養(yǎng)具有后代品德和才能的未來領(lǐng)導(dǎo)人。政治也是一個國家必須考慮的壓倒性因素。在國家的發(fā)展過程中，政治穩(wěn)定是必不可少的因素之一。在這種情況下，教育和政治二者是關(guān)系密切、互相依存的，一個離開另一個就不可能走到更高的步伐，本文將從教育政治教育的角度出發(fā)，探討一下我所得到的心得體會。
教育政治教育可以幫助我們更好地了解從小學(xué)到大學(xué)、從社會生活到國際關(guān)系的政治規(guī)則。政治和教育不僅關(guān)系到個人的成長，同時也是國家社會能否達到發(fā)展水平的關(guān)鍵因素。沒有教育和政治，社會將變得動蕩、不和諧，人們的思想和行為也會受到影響，因此教育政治教育對于個人而言十分重要，它可以使人們更好地理解社會、國家、世界，在社會中找到屬于自己的位置，發(fā)揮出更大的作用。
政治教育是一種特殊的教育形式，不同于傳統(tǒng)意義上的其他學(xué)科，它還包含著應(yīng)對國家和地區(qū)重大問題的知識和技能。政治教育不僅限于概念上的學(xué)習(xí)，同時需要學(xué)生具有全面的歷史、社會和文化視野，深刻了解社會變化和國際科技發(fā)展的影響，掌握政治道德的理解和社會參與的能力，發(fā)揮出自己在政治中的重要作用，完成自己的人生目標。
第三段：教育的目的。
教育是改變一個人的思想、情感和行為，使之成為一個真正獨立、有價值和有社會責(zé)任的人過程。教育的目的是實現(xiàn)個人和國家的共同利益，使每個人都具備真正的價值，才能營造出一個真正公正的社會和國家。
政治教育需要考慮到個人的差異和個性化發(fā)展狀態(tài)。對于不同的人，他們對于政治的接受程度和努力程度不一樣，需要根據(jù)不同學(xué)生的性格和特點發(fā)現(xiàn)他們的潛力，并采取不同的教育方法。在教育學(xué)生的過程中，要注意考慮到不同層級的學(xué)生之間的差異，如文化、成長經(jīng)歷、生活環(huán)境等，以滿足學(xué)生的個性化發(fā)展需求。
第五段：總結(jié)。
教育政治教育是雕琢人類靈魂的手藝。權(quán)重不同，但都是不可缺少的一部分。政治教育與教育的目標和訴求聯(lián)系緊密，政治教育貫穿在全局教育中，在學(xué)校教育中占有重要的地位。它使學(xué)校教育真正成為思想意識形態(tài)和文化傳承方面的教育，將每個學(xué)生培養(yǎng)成為品德高尚、知識豐富、智慧思辨、富有社會責(zé)任感的人才。教育政治教育需要不斷創(chuàng)新和改進，在理論和實踐之間不斷尋求平衡和建立相互基礎(chǔ)，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要和不斷提高人類文明的水平。
最新政治交接教育心得體會（通用17篇）篇九
在本學(xué)期中，學(xué)校就舉行了好幾次重大活動，好課堂、對外一日公開課等。這些活動全部圍繞“課改”二字。在這段時間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)習(xí)到在實際教學(xué)中運用，不斷的用課改的理論指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。結(jié)合自己的實踐，簡單談一下自己的學(xué)習(xí)體會。
一、放飛學(xué)生的天性，提高學(xué)生的綜合能力。
課改的核心就是“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，是以生命為本，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。生本理念指出，教育的終端是學(xué)生，學(xué)生學(xué)會任何東西，最終都要通過自己內(nèi)化，人的獲得最終是依靠學(xué)生。學(xué)生不僅是教育對象，更是教學(xué)資源。依托學(xué)生資源進行教育，容易獲得事半功倍之效。“生本教育”的課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)在課前，課堂上是反饋、交流、討論和互相質(zhì)疑，課堂只是起到調(diào)度和調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)方向和方式的作用，讓學(xué)生一直保持激情，自主地學(xué)習(xí)下去。我在我的課堂上嘗試了添加適量的生本理念。我嘗試著讓學(xué)生成為一名小老師，讓他們過一把當(dāng)老師的癮。上臺來的學(xué)生雖然并不都是能侃侃而談，但最起碼能口齒清晰，充分表達自己的想法和觀點；在小組討論中，也會盡情地爭論，直到把知識點研究透徹。總之，學(xué)生的綜合能力得到提高。
二、促進教師教育教學(xué)能力的提高。
作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。
在生本教育的課堂上，老師是策劃者，是引導(dǎo)者。老師只是給學(xué)生指個方向，剩下的時間都交給學(xué)生，老師再也不用一遍遍的重復(fù)了。這就要求教師一定要有果斷控制課堂進程的能力，在適當(dāng)?shù)臅r候讓學(xué)生從一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進入下一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。有時學(xué)生對課題非常有興趣，課堂氣氛很熱烈，這個時候如果老師不及時停止學(xué)生的活動，就會影響本節(jié)課預(yù)定的任務(wù)，會導(dǎo)致整個學(xué)期的教學(xué)計劃被耽誤。教師的這種對學(xué)生學(xué)情的駕馭能力，是與老師在平時教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗，不斷進行反思離不開的。其次，與學(xué)生進行情感交流和溝通的能力也是極為重要的。生本教育需要教師與學(xué)生具有非常融洽的關(guān)系，這樣學(xué)生在課堂上才有可能積極配合老師的要求，順利的和老師配合開展各項活動。此外，生本教育對教師的專業(yè)素質(zhì)能力、創(chuàng)造和開拓的精神、向?qū)W生和他人學(xué)習(xí)的能力等都有較高的要求。如果教師的語言能力不夠，或者教學(xué)能力不足，言傳身教下，是不可能教出高素質(zhì)的學(xué)生的。
當(dāng)然，在實踐中，也會有很多困惑和問題，我發(fā)現(xiàn)在高二新授課尤其是《生活與哲學(xué)》上進行生本課堂就比較難。不管怎樣，我還必須不斷學(xué)習(xí)先進的方法和經(jīng)驗，勇于探索和創(chuàng)新，牢記以下兩點：
1、循序漸進。生本課堂，要求小組活動有板有眼，要求課堂收放適時有度，要求學(xué)生自學(xué)方式有效，但好習(xí)慣和好模式的形成，需要教師細致到位的指導(dǎo)和幫助，因此，根據(jù)不同階段的不同特點，去調(diào)整方法，給學(xué)生一定的適應(yīng)空間很重要。
2、激勵效應(yīng)。沒有一個人不渴望被認可。因此，當(dāng)學(xué)生主動去探究，表達有新觀點，展示有新發(fā)揮時，我們一定要及時評價，及時鼓勵表揚，甚至學(xué)生沒有達到我們預(yù)期的效果，或偏離主題時，恰當(dāng)?shù)募詈徒ㄗh，是必不可少的。
在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念，將生本教育深入開展下去。真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，在反復(fù)驗證的過程中學(xué)習(xí)知識，快樂的成長，使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。自己也要學(xué)著做一個魅力老師，從而讓自己的課堂更加有魅力！
最新政治交接教育心得體會（通用17篇）篇十
網(wǎng)絡(luò)給人類社會帶來積極影響，主要是其具有功能多樣性、內(nèi)容廣泛性、速度快捷性、環(huán)境開放性和效率高效性等諸多優(yōu)勢。據(jù)查，中國互聯(lián)網(wǎng)用戶中18～30歲的年輕人占90%以上，而上網(wǎng)人群中大專以上學(xué)歷的占絕大多數(shù)，大學(xué)生成為“網(wǎng)絡(luò)社會”的主要成員之一。然而，網(wǎng)絡(luò)也會給人類生活帶來許多負面的影響，尤其是對于處在身心俱長、思想不穩(wěn)、觀念待定階段的青年大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)的負面作用已經(jīng)顯現(xiàn)，突出地表現(xiàn)為道德意識的弱化、道德情感的冷漠和價值觀的沖突與迷失。因此，努力幫助大學(xué)生抵御網(wǎng)絡(luò)負面效應(yīng)的誘-惑，構(gòu)建和諧的，符合大學(xué)生特點的網(wǎng)絡(luò)道德，是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主要任務(wù)。
一、加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性和必要性。
(一)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活需要有合理道德體系作依托。
豐富的內(nèi)容、新鮮的信息、漂亮的主頁……網(wǎng)絡(luò)以其獨特的魅力讓許多大學(xué)生流連忘返。然而，他們在感受網(wǎng)絡(luò)方便、快捷、高效的同時，一些人也陷入了網(wǎng)絡(luò)負效應(yīng)的泥潭，特別是在倫理道德問題上，網(wǎng)絡(luò)人普遍具有的倫理認知的沖突與裂變、倫理情感的疏遠與隔閡、道德意志的緊張與無奈、倫理規(guī)范的滯后與濫用、道德行為的失衡與異化等現(xiàn)象都或多或少存在著，一定程度上影響到他們網(wǎng)絡(luò)精神生活的質(zhì)量。
人的生活由物質(zhì)生活和精神生活兩部分組成的。在物質(zhì)生活得到充分保障的情況下，追求精神生活的滿足成為人們生活的重要內(nèi)容。在精神生活中，道德生活占據(jù)了突出的位置。良好的道德氛圍能使人的情操得到陶冶，使人的心靈得到純潔，使人的行為得到矯正，使社會秩序穩(wěn)定和諧。現(xiàn)實社會這樣，“網(wǎng)絡(luò)社會”也是如此。大學(xué)生作為“網(wǎng)絡(luò)社會”的主體之一，其思想、心理和行為都需要在一定的道德體系下活動，這樣才能調(diào)整網(wǎng)絡(luò)人之間的關(guān)系，以維持正常的網(wǎng)絡(luò)秩序，使大學(xué)生在“網(wǎng)絡(luò)社會”的環(huán)境下也能夠順利成長。
(二)加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以促進其現(xiàn)實道德的成熟。
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而帶來的倫理道德問題，已經(jīng)成為人們普遍重視的前沿性課題。大學(xué)生對此也十分關(guān)注。在一項問卷調(diào)查中，當(dāng)問及網(wǎng)上宣傳需要加強的內(nèi)容時，首選社會道德規(guī)范的學(xué)生占絕大多數(shù)，僅有少數(shù)學(xué)生認為網(wǎng)上不該有道德約束。從一個側(cè)面說明大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必需。
網(wǎng)絡(luò)道德是現(xiàn)實社會道德在“網(wǎng)絡(luò)社會”中的延伸，但決不是照搬現(xiàn)實社會道德。網(wǎng)絡(luò)道德的特點要求網(wǎng)絡(luò)中人更多地以自主、自覺、自律的品格來遵守網(wǎng)絡(luò)道德，以達到“網(wǎng)絡(luò)社會”的和諧。而現(xiàn)實社會的道德是以他律為主的，人們在社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念的共同作用下實現(xiàn)自身道德的發(fā)展。由道德他律上升為道德自律是現(xiàn)實社會道德發(fā)展的最終目標。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)道德的氛圍中活動，能夠使自己的主體意識，特別是權(quán)利、責(zé)任與義務(wù)意識逐步覺醒;使自己的意志與品格得到充分錘煉;使自身道德主體的地位得以更好的確立。而這些正是現(xiàn)實社會道德環(huán)境下大學(xué)生需要不斷加強的地方。
二、加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的一些建議。
(一)重視網(wǎng)思想政治工作，確立思想政治工作的核心地位。
鑒于網(wǎng)絡(luò)的強大發(fā)展趨勢，我們必須加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的理論研究，積極探索“網(wǎng)絡(luò)社會”中的政治思想工作的規(guī)律和特點，探索新問題，找出相應(yīng)的解決辦法。互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)該成為大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育的新途徑。如果我們不去占領(lǐng)這個陣地，任由西方發(fā)達國家販賣他們的價值觀和倫理道德，那么必將害了整個民族的未來。
(二)宣傳網(wǎng)絡(luò)道德，引進社會道德運行機制。
現(xiàn)實社會的道德是人們在長期的社會實踐中形成并經(jīng)過篩選和考驗的，對規(guī)范人們的行為和保障社會的有序運行是行之有效的。人的網(wǎng)絡(luò)行為是社會實踐活動的一部分，人的網(wǎng)絡(luò)行為和其他社會行為應(yīng)該是統(tǒng)一的，而社會的發(fā)展也應(yīng)該是連續(xù)的。網(wǎng)絡(luò)道德的建立和發(fā)展，是立足于現(xiàn)實社會道德的基礎(chǔ)上，運用既有道德的一般原則培養(yǎng)起來并在網(wǎng)絡(luò)活動的實踐中形成現(xiàn)實合理的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，形成統(tǒng)一的信息社會的道德體系。因此，必須加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的宣傳力度，在大學(xué)生中明確現(xiàn)實社會道德規(guī)范在網(wǎng)絡(luò)社會中的價值和意義，并要引進現(xiàn)實社會道德教育的方法和手段，指導(dǎo)大學(xué)生在多元道德體系中遵守適合我國國情和社會發(fā)展要求的道德規(guī)范，發(fā)展和弘揚既有道德的優(yōu)勢。
最新政治交接教育心得體會（通用17篇）篇十一
政治交接是一項非常重要的任務(wù)，它關(guān)系到一個政權(quán)的繼承和延續(xù)。政府換屆具有非常重要的歷史意義和現(xiàn)實意義。政治交接究竟是如何進行的呢？在我參與和觀察的幾次政治交接中，我深深地感受到了交接中的重要性和復(fù)雜性，也摸索出了一些心得體會，現(xiàn)在想要與大家分享。
政治交接的準備階段是非常關(guān)鍵的，它是政治交接能否順利進行的關(guān)鍵所在。在這個階段，政府應(yīng)該制定具體的交接工作計劃，并制定詳細的時間表。同時，對交接過程中可能出現(xiàn)的問題進行全方位的評估，并準備好解決方案，這樣才能保證在交接過程中遇到問題時能及時解決，從而保障政治交接的順利進行。此外，政府還應(yīng)該組建專門的交接團隊，并分配具體的任務(wù)，以便快速高效地完成交接任務(wù)。
政治交接的實施階段是最為關(guān)鍵的階段，交接過程中任何小的錯誤都有可能導(dǎo)致政府交接出現(xiàn)問題，甚至影響到國家的發(fā)展和穩(wěn)定。在這個階段，政府需要高度重視準確的資料整理、授權(quán)轉(zhuǎn)移和人員交接。尤其需要擺脫皮包式交接，因為如此交接交接信息不全面，很難在交接后解決問題。同時，還需要注意在交接過程中保障現(xiàn)有工作不受影響，制定實施安全穩(wěn)定的交接計劃，將風(fēng)險降至最低，最大限度地保障政治交接工作的安全和平穩(wěn)。
政治交接的收尾階段也是非常關(guān)鍵的階段，它對于政府新入駐后的發(fā)展和穩(wěn)定具有非常重要的意義。在這個階段，政府需要對政治交接過程中出現(xiàn)的問題進行總結(jié)和剖析，并提出對策和改進措施，以便更好地保障政治交接工作的順利進行。同時，政府還應(yīng)該加強考核和指導(dǎo)，確保新入駐的政府能夠按照既定計劃穩(wěn)步發(fā)展。
第五段：結(jié)論。
政治交接是一項非常復(fù)雜的工作，它關(guān)系到國家政權(quán)的順利交接和政府的持續(xù)穩(wěn)定。在這個過程中，政府需要高度重視準備工作和實施階段，同時在收尾階段進行總結(jié)和剖析。只有這樣，才能保障政治交接工作的順利進行，確保國家得到更好的發(fā)展和穩(wěn)定。
最新政治交接教育心得體會（通用17篇）篇十二
近年來，雖然各級對思想政治教育的地位和作用的認識有了很大提高，基本能做到了教育時間、內(nèi)容、人員的“三落實”，較好地完成了上級布置的教育任務(wù)。尤其對上級部署的重大專題教育，都能做到黨委集體研究教育，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳實方案，進行思想動員，認真?zhèn)湔n授課，許多大隊領(lǐng)導(dǎo)能親自授課，形成了層層重視政治教育、人人關(guān)心政治教育的良好氛圍。但是，從平時督察、檢查和年終考核情況來看，還存在如下問題：
(一)雖然各級思想上比較重視，但政治教育中的不少環(huán)節(jié)在實際操作時還不夠到位，政治工作的強大生命力還沒有得到充分體現(xiàn)。主要表現(xiàn)在：一是抓教育的持久性不夠，存在“三重三輕”現(xiàn)象。即重視年初教育計劃和專題教育計劃的制定，忽視教育計劃的落實;重視支隊督察和年終考核前的查漏補缺，忽視平時教育內(nèi)容的落實;重視專題教育，忽視基礎(chǔ)性教育。二是抓教育的檢查不夠，存在“五多一少”的問題。即在思想政治教育工作中，支隊政治處往往是發(fā)文件多、提要求多、總結(jié)多、評比多、檢查多，而深入基層具體指導(dǎo)少，沒有撲下身子蹲在基層搞教育，而是在督察時當(dāng)當(dāng)“評委”、在年終考核時做做“裁判”。三是政治教育不能按計劃正常進行，被占、擠、壓情況時有發(fā)生。少數(shù)同志存在思想政治教育是“軟指標”的錯誤思想，以致什么工作都可以向政治教育要時間，每周一天的政治教育時間不能保證，往往是空時天天搞教育，訓(xùn)練忙時沒教育，沒有從根本上保證教育時間，被占、擠、壓情況時有發(fā)生。
(二)雖然政治教育的內(nèi)容基本得到落實，但形式主義“走過場”現(xiàn)象普遍存在。主要表現(xiàn)在：一是在內(nèi)容上“照本宣科”。少數(shù)基層政工干部，對上級布置的教育沒有結(jié)合本單位實際認真?zhèn)湔n，只求“搞過了”，不求搞好了，只是“照葫蘆畫瓢”地把教材在課堂上念了一遍、提綱在黑板上抄一遍就算了事。二是在時間上“偷工減料”。規(guī)定二天的內(nèi)容，只按排一天的計劃;要求必學(xué)的科目，卻利用十幾分鐘就學(xué)完。表面上看，每項教育都有著落有回聲，但時間往往被“截流”，程序被“減化”，內(nèi)容被“折扣”。三是在學(xué)習(xí)質(zhì)量上不高，教育效果欠佳。由于授課方式簡單陳舊，內(nèi)容壓縮簡化，不結(jié)合官兵思想實際，以致少數(shù)大隊盡管教育聲勢造的不小，簡報出了不少，但沒有很好地解決思想問題，教育效果不明顯。
(三)雖然教育的條件得到較大改善，但教育方法沒有新的突破，“三老”現(xiàn)象普遍。近幾年，基層消防部隊基本上都配備了電腦、電視機、影碟機、放像機、音響等設(shè)備，教育條件有了很大的發(fā)展。然而教育手段先進了，教育方法卻沒有多大變化，“三老”現(xiàn)象仍然普遍：一是“老觀念”。許多基層政治干部，上政治教育課抱著“老觀念”，用的“土辦法”，依然還是臺上讀一讀，黑板上抄一抄，應(yīng)付了事，工作怕麻煩，不肯動腦筋，不喜歡用現(xiàn)有的設(shè)備。二是“老套路”。大多數(shù)大隊的政治教育仍還是一上課、二討論、三總結(jié)的“三步曲”。少數(shù)大隊甚至連這“三步曲”都不走好，上完課后，討論變成“自流”，小結(jié)基本省略。三是“老經(jīng)驗”。政治教育總結(jié)過走場，不真正總結(jié)，離不開原原本本，找不問題，理不出經(jīng)驗，以致在工作沒有新的突破，沒有提高。
(四)雖然教育分層次，但“一鍋煮”的問題仍然比較突出。近幾年，雖然開展的“三講”、“三項教育”及其“回頭看”、“學(xué)習(xí)黃東華”、“兩個教育”等重大專題教育，都針對不同的教育對象，采取有側(cè)重的分層次教育，取得了較好效果，但從大量的經(jīng)常性教育來看，部隊教育中官兵不分、層次不清的狀況還不同程度地存在，“一鍋煮”的問題沒有從根本上得到解決。主要表現(xiàn)在：一是內(nèi)容上官兵一個樣。如尊干愛兵教育，本來應(yīng)該在干部中開展愛兵教育，在戰(zhàn)士中開展尊干教育，但少數(shù)政工干部為圖省事，干部戰(zhàn)士同課堂，一個教案大家聽，沒有從層次上分開，許多該講的話不能講，不該讓戰(zhàn)士知道的事情卻讓戰(zhàn)士知道了，教育效果非但不理想，甚至造成負影響;如黨風(fēng)黨紀學(xué)習(xí)，本來應(yīng)該在黨員干部中進行，有的大隊卻讓戰(zhàn)士也去學(xué)，有些問題本來應(yīng)在支隊機關(guān)研究探討，卻要求基層官兵學(xué)習(xí)理解。二是形式上官兵一個樣。在教育形式上往往只注重戰(zhàn)士的特點，而忽視干部的層次。不是按照干部學(xué)習(xí)的標準組織戰(zhàn)士學(xué)習(xí)教育，造成要求過高、戰(zhàn)士理解不了，就是用驗收戰(zhàn)士的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育質(zhì)量不高。不少大隊什么教育都一樣，干部不但和戰(zhàn)士一起聽課，還一起討論，以致討論時戰(zhàn)士不敢講真話，提意見，根本不能敞開心扉。
(五)雖然政治教育的方法有所改進，但授課的知識含量不高。近幾年，應(yīng)該支隊積極探索改進部隊教育方法，總結(jié)了一定的經(jīng)驗，各大隊在實踐中也做過一些嘗試，教育的形式有了明顯的進步，得到進一步搞活，但政治教育的知識含量不高，還沒有根本上解決官兵在生活、工作、學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題，增強官兵的學(xué)習(xí)積極性。授課時“照本宣科滿堂灌”，形式主義走過場，語言干巴枯燥空說教，尤其結(jié)合形勢不夠，缺少市場經(jīng)濟和高科技知識，售的是“陳年老調(diào)”，官兵們聽起來沒勁、沒趣、沒味。
二、存在問題的根本原因。
一是重視不夠，認識不足，“教育軟指標”的錯誤觀念仍然存在。雖然上級部署教育任務(wù)時反復(fù)強調(diào)要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，但下面在實際操作中，沒有真正落實，積極性不夠，等、靠思想比較嚴重。不少干部戰(zhàn)士，尤其是少數(shù)大隊領(lǐng)導(dǎo)總覺得滅火值勤、防火專項檢查等時間緊、任務(wù)重，不能馬虎，而政治教育是個“軟指標”，不象其它任務(wù)那樣急，不重視不會出問題，搞好了也不能一時見成績，即使沒搞好，補補筆記本也能應(yīng)付過去，所以教育的時間往往被擠占、內(nèi)容被壓縮、人員被抽調(diào)，影響了教育的落實和效果。
二是教材不系統(tǒng)，教育的規(guī)范性較差。基層政治教育缺少一套比較規(guī)范的教材，也是造成基層教育質(zhì)量難以提高的一個重要原因。近幾年，公安部消防局編發(fā)了一批以人生觀、價值觀為主要內(nèi)容的教材，總隊政治部根據(jù)教育的實際也編印了一批關(guān)于政治工作的文件材料，還發(fā)了錄象帶、影響資料，但從當(dāng)前現(xiàn)狀來看，還不能滿足部隊的需要，官兵學(xué)不到比較完整的知識，政工干部備課找不到素材。
三、加強基層思想政治教育的對策。
一是加強調(diào)查研究，掌握基層官兵思想脈搏，增強教育針對性。
當(dāng)前，部隊官兵思想比較活躍，經(jīng)常會遇到了許多新情況、新問題，產(chǎn)生了一些有傾向性的思想問題。如：為什么越改革下崗工人越多?、為什么復(fù)退和轉(zhuǎn)業(yè)軍人就業(yè)那么難?、為什么當(dāng)前社會總是有法不依、執(zhí)法不嚴、腐敗不止的問題?等等。這些問題的形成，充分說明消防官兵知識在增長，關(guān)心國家和社會，善于觀察、善于思想，亟需我們的政治工作者幫助他們進行辯正的分析和思考。只要我們深入調(diào)查研究，充分了解和掌握部隊的思想脈搏，有的放矢地實施教育，真正做到對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖，就能提高官兵的學(xué)習(xí)積極性，增強教育的針對性，提高教育的效果，切實解決官兵存在的思想實際問題。
二是加強教育主動性，有針對地解決思想問題，增強教育的經(jīng)常性。
消防部隊和其它部隊相比，其中突出的特點是：消防部隊人少分散。在實施教育中，集中上大課必須要堅持，這是灌輸大道理，統(tǒng)一官兵思想，集中解決創(chuàng)造性問題的重要形式，但從消防部隊基層中隊的實際看，還是要靠經(jīng)常性的思想教育。經(jīng)常性思想教育的形式可以是多方面的，它可包括“一事一議”，開展民主討論。“面對面”，集體解答疑難問題。“心交心”，互幫互助談體會。“講格言”，互相勉勵鼓斗志等多種形式。因此要提高消防部隊思想政治教育的效果，很重要的一條，就是必須把上級統(tǒng)一部署的集中教育和深入細致的、一點一滴的經(jīng)常性的思想教育緊密結(jié)合起來，使兩者互相補充，互相促進，相得益彰。事實說明，由于集中教育的時間有限，每次教育不可能解決干部戰(zhàn)士所有的思想認識問題。就是在教育中基本解決了問題，也可能因為環(huán)境條件、形勢的變化而出現(xiàn)反復(fù)。特別是由于各中隊駐地的情況不同、干部戰(zhàn)士家庭狀況不同、性格愛好不同、文化層次不同、思想基礎(chǔ)不同等每個人都可能碰到一些特殊的困難和矛盾，產(chǎn)生某些特殊的思想認識問題。這些都要求我們下功夫做好一點一滴的深入細致的宣傳教育工作。政治機關(guān)在抓好集中教育的同時，要經(jīng)常深入基層，為基層干部做好經(jīng)常性的思想工作當(dāng)好參謀，出好主意解決疑難問題，對個別有特殊思想情況的戰(zhàn)士，還要親自談心幫助做好工作。
三是加強干部培訓(xùn)，提高政工干部政治理論水平，增強政工干部的事業(yè)心和責(zé)任感。支隊要每年組織政工干部進行培訓(xùn)和利用檢查工作和蹲點指導(dǎo)的機會，進行面對面的指導(dǎo)，以提高他們的政治理論水平和政治工作能力。同時，政工干部一定要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，肯鉆研，勤探索，不斷改進工作方式方法，不斷提高政治工作水平。要懷著對每個戰(zhàn)士負責(zé)任的態(tài)度，與戰(zhàn)士實行“五同”，及時掌握戰(zhàn)士的困難疾苦和思想狀況，耐心細致地做好思想工作，主動溝通官兵感情，化解戰(zhàn)士之間的矛盾、解答戰(zhàn)士疑難問題。另外，政工干部不能調(diào)動過于頻繁，要保證一支相對穩(wěn)定的政工干部隊伍。
四是加強干部自律，以干部教育為重點，增強教育的示范性。
身教重于嚴教。應(yīng)該說，當(dāng)前消防部隊黨員干部總體的模范作用是好的，但也確有少數(shù)人受腐朽思想和社會不正之風(fēng)的影響，不同程度地存在思想不純、作風(fēng)不正、模范作用不好等問題。所以提高消防部隊思想政治教育的質(zhì)量和效果，一定要把黨員和干部作為重點，下大力抓好干部的學(xué)習(xí)教育，使他們帶頭站到拒腐防變的前列，站到抵制不正之風(fēng)的前列，站到正確處理深化改革中利益關(guān)系調(diào)整的前列，站到部隊教育訓(xùn)練和完成其它各項任務(wù)的前列。要真正從自身做起，從現(xiàn)在做起，從具體事情做起，嚴格要求帶頭反腐倡廉，糾正不正之風(fēng)。只要我們的黨員和各級干部按照提出的“三個代表”為己任，努力做好本職工作，真正為廣大官兵做出了榜樣，那么部隊的思想政治教育就會堅強、有力。
最新政治交接教育心得體會（通用17篇）篇十三
近來，我們國家政治交接的消息頻傳。這是一個充滿不確定性的時期，不論是政府部門還是公共組織，都會面臨極大的變動和挑戰(zhàn)。但是，政治交接也是我們推進政治發(fā)展的重要標志，因此，我們需要認真思考政治交接所帶來的影響和意義。
第二段：交接前期準備，重視籌備工作。
政治交接是一項重要的公共事務(wù)，必須得到充分、周密的籌備。因此，在交接前期，必須對交接事務(wù)進行詳細的梳理和安排，確保各項工作得以順利推進，尤其是交接過程中的流程和政策方針等事項必須得到充分考慮。通過通盤規(guī)劃和多方協(xié)調(diào)，我們可以在交接過程中，完成各項任務(wù)，并保證其順利進行。
第三段：交接中期實施，加強交流與協(xié)作。
在交接中期，需要加強相關(guān)方面的交流和協(xié)作。首先，不同級別的政府部門、法律機構(gòu)、企業(yè)、學(xué)校和社會組織等，應(yīng)在交接期間加強溝通，在政策、技術(shù)和物流等方面互相協(xié)調(diào)配合，以確保公共服務(wù)和政府職能得以順利交接。另外，各方面還應(yīng)加強交接過程的監(jiān)督，以確保交接過程中保持規(guī)范性和透明度。
第四段：交接后期風(fēng)險控制，謹慎處理各項工作。
交接后期是政治委托、政府職能轉(zhuǎn)移最復(fù)雜和關(guān)鍵的一階段。在交接結(jié)束后，必須加強各項工作的跟蹤和監(jiān)測，尤其是在必要的風(fēng)險控制、調(diào)整政策和調(diào)配資源方面，需要更加謹慎。同時，交接完成后，我們也應(yīng)該及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的政治交接實踐提供借鑒和經(jīng)驗。
第五段：結(jié)論。
政治交接是一個持續(xù)漫長的過程，需要各方面長久且持續(xù)的努力。但是，只要我們從交接前期準備到交接中期實施，再到交接后期風(fēng)險控制，認真對待每一個環(huán)節(jié)，積極應(yīng)對中途的挑戰(zhàn)和風(fēng)險，我們的交接工作一定會取得積極的成果。
最新政治交接教育心得體會（通用17篇）篇十四
政治交接是指政府機構(gòu)或者政治經(jīng)濟組織在轉(zhuǎn)移管理權(quán)、實施決策等方面進行的實質(zhì)性交接。在每個人任職期滿或身處政治平臺必定會經(jīng)歷政治交接，而政治交接是事關(guān)國家長治久安、人民生活幸福的大事。經(jīng)歷了近年來的一些政治交接后，我深刻認識到了政治交接的重要性，這也使我深思交接這一過程中的體會和啟示，以期參考之后的工作中。本文將詳細闡述我在政治交接中所得出的收獲及啟示。
在政治交接中，背景是主導(dǎo)的，在這個背景下，一切都得有所準備和考慮。在交接之初，制定一份交接大綱是必不可少的，其目的在于細致地列明交接計劃和分工，并明確每一項工作的負責(zé)方、時間表和審批流程等。在這個過程中，我最深刻的體會是：首先需要了解市場中對于自己任職機構(gòu)或者項目的重要性和地位，并確定自己的目標，根據(jù)這些目標來制定并實施交接計劃。
第三段：交接計劃的實施。
在實施交接計劃的過程中，需要特別留意實操環(huán)節(jié)。因此，我在交接中更重視一個高度的項目人員合作，這是保證工作順利進行的關(guān)鍵。同時，在交接的過程中還要兼顧好與相關(guān)政府部門的溝通協(xié)調(diào)，盡可能地減少因為溝通不暢或者缺少情報信息而導(dǎo)致的決策失誤。另外，需要關(guān)注的是交接的思路要遠大于當(dāng)下，有一個良好的策略規(guī)劃，才能保證企業(yè)達到長遠穩(wěn)定發(fā)展的目標，所以我們需要借助前人的成功經(jīng)驗，并不斷發(fā)掘新的商業(yè)機會。
第四段：信息共享的重要性。
信息共享是保證工作無障礙的關(guān)鍵，在實際操作中，我會二者間做出舍與得。既要確保機內(nèi)部工作事項流通相互了解，又要注意與企業(yè)外的人保持聯(lián)系及及時反饋，這樣有助于維持高效運作的狀態(tài)。更重要的是，共享信息使各方得以進行更具體，更細致的溝通，獲得必備的資源以及了解各方的優(yōu)點，并互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
第五段：結(jié)論。
總而言之，通過對于政治交接的深入研究，我們不難發(fā)現(xiàn)在政治交接的過程中，企業(yè)交接人員的責(zé)任最大，因為他們承擔(dān)了很多不為人所知且必須要干的事情。同時，在政治交接過程中，我們也要借鑒前人成功的經(jīng)驗，并不斷提升個人素質(zhì)和能力，以更好地應(yīng)對未來的政治交接。希望能夠不斷從中汲取有益的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷改進交接工作，促進社會和諧穩(wěn)定，為國家的長遠繁榮作出積極貢獻。
最新政治交接教育心得體會（通用17篇）篇十五
激勵就是激發(fā)鼓勵的意思，也是激發(fā)人的動機，使人有一股內(nèi)在的動力，朝著所期望的目標前進的心理活動。主要對調(diào)節(jié)人的潛在的積極性，去實現(xiàn)既定的目標，具有十分重要的意義。
如何充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)其學(xué)習(xí)的內(nèi)在愿望和動機，這就要求我們從事學(xué)生管理工作的同行們想方設(shè)法優(yōu)化自己的管理方式，運用好激勵這一強化手段，消除學(xué)生生理和心理的疲倦，調(diào)動其學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。筆者試圖就激勵在學(xué)生管理中的運用談幾點看法：
一、巧設(shè)目標、動機激勵。
一個鼓舞人心的奮斗目標，不僅可以激發(fā)人的動機，還可以強化行為，高教思想工作要有自己的按期、中期和長期的奮斗目標：如學(xué)生的專業(yè)思想、行為養(yǎng)成、思想素質(zhì)、專業(yè)技能、社會適應(yīng)能力等。圍繞這一目標，采取不同措施，分年級，分層次制定不同的目標。適當(dāng)?shù)哪繕瞬粌H有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，也有助于政治思想工作者調(diào)整自身心態(tài)和對學(xué)生的期望，及時表示鼓勵和支持，融洽師生關(guān)系，從而取得良好的教育效果。制定目標一定要循序漸進，要根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律把學(xué)生“道德素質(zhì)培養(yǎng)”這一復(fù)雜的過程分解成許多小階段，逐步加以完成。彩循序漸進的方法，可以樹立學(xué)生隨時了解自己的學(xué)習(xí)成果，始終有一種成就感。
二、了解需要、情緒激勵。
了解每個學(xué)生的各種需要的程度，需要的結(jié)構(gòu)，滿足這種需要時的方法及需要不能滿足時如何做工作。特別是了解一個人的情緒沖動對管理的效果影響很大。情緒就是個體需求能否得到滿足時的個體反映，個人的情緒直接影響行為的引發(fā)和進行。如：老師批評的越嚴厲時，學(xué)生的“自衛(wèi)反應(yīng)”越強烈。甚至產(chǎn)生逆反應(yīng)，情緒對行為的影響很大。學(xué)生對自己的體會較難，而發(fā)現(xiàn)別人的較容易，所以教師要認真分析學(xué)生情緒的變化，善于引導(dǎo)學(xué)生，采取行之有效的辦法，幫助學(xué)生減輕或消除情緒對學(xué)習(xí)、生活的影響。因此，我們要在工作中以足夠的耐心激勵學(xué)生的自尊，減輕學(xué)生的心理負擔(dān)，用激勵的語言、適當(dāng)?shù)姆绞郊顚W(xué)生，調(diào)動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。如：“一名后進生”偶而一次受到表揚就會引起強烈的情緒沖突，產(chǎn)生要求進步的需要，開始改變過去的不良行為，這種沖突是來自內(nèi)在的需要的，經(jīng)過引導(dǎo)，新的生命力就會進入學(xué)生的心里，就會產(chǎn)生持久的效果，促使其向好的方向轉(zhuǎn)變；相反，對于不能滿足的需要也要做好工作，避免產(chǎn)生消極的情緒。這樣，就有利于學(xué)生德育目標的形成。
三、信息反饋、評價激勵。
幾乎每一位成功的教育家都強調(diào)對學(xué)生的鼓勵和贊揚，孔子就是一名成功的典范。孔子云：“三人行，必有我?guī)熝伞！薄俺哂兴蹋缬兴L”，啟發(fā)式的教育方式也源于孔子。這也說明了對學(xué)生的長處要善于挖掘，并注重因材施教，要加強對學(xué)生的啟發(fā)教育。著名的鈴木教學(xué)法的創(chuàng)始人鈴木鎮(zhèn)一教學(xué)過程中很重要的一個步驟就是鼓勵孩子，對孩子循循善誘。他說：“我經(jīng)常大聲的夸獎孩子：很好！教師要及時對學(xué)生進行信息反饋，使學(xué)生隨時知道自己行為活動的結(jié)果如何，對于學(xué)生做的對的應(yīng)該毫不吝惜的給予肯定，這將極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，老師的鼓勵和關(guān)愛給予學(xué)生的自尊、信念，將直接影響其一生。因此，針對具體問題，分析原因，及時改進，以達到修正行為、加強學(xué)習(xí)、促進良好學(xué)風(fēng)的形成，效果十分明顯。
四、巧用強化，激勵行為。
強化是心理學(xué)術(shù)語，是激勵的一種方式，指通過外力來干預(yù)某種刺激與行為的聯(lián)系，可以分成正強化和負強化兩種。正強化是指對某種行為予以肯定或獎勵。使該行為鞏固、保持；負強化是指對某種行為給予否定和懲罰，使它減弱、消退。強化理論應(yīng)用于思想政治教育工作中，往往表現(xiàn)為對學(xué)生的各種獎勵和批評。對學(xué)生中的德操良好、勤奮學(xué)習(xí)、追求上進、有創(chuàng)新能力的應(yīng)給予肯定和獎勵，要維持動機，促使這些行為保持下去，物質(zhì)獎勵可以滿足生理上的需要，精神獎勵可以滿足心理上的需要。這種獎勵和表彰，將會直到促進、引導(dǎo)和榜樣的重要作用。懲罰在一定程度上也能有效的維護良好的教學(xué)秩序，維護良好的育人氛圍。但是，它也容易給學(xué)生造成心理上的恐慌和損傷，最后造成學(xué)生“破罐子破摔”的想法。因此，在懲罰之后，要告訴學(xué)生應(yīng)該如何去做、去改正，當(dāng)其有改進表現(xiàn)時，應(yīng)及時予以強化，這樣，可以產(chǎn)生良好的作用。
總之，在思想政治工作中正確運用激勵，注重強化學(xué)生情感，善于從學(xué)生身上捕捉到閃光點，關(guān)心和培養(yǎng)每一位學(xué)生，并滲透到日常生活中，是每一個思想政治教育者義不容辭的責(zé)任。只有這樣才能使學(xué)生成長為符合時代需要、適應(yīng)社會進步的復(fù)合型人才。
最新政治交接教育心得體會（通用17篇）篇十六
首先，當(dāng)我的思想獲得更加成熟和透徹后，我逐漸意識到教育和政治的密不可分的關(guān)系。政治對于教育的影響遠遠不止我們想象的那樣。教育政治是相互促進的關(guān)系，一個健康的教育政治關(guān)系可以促進教育的發(fā)展和改革，反之則會造成種種問題和障礙。在我看來，教育和政治的相互聯(lián)系并不是一種單向的關(guān)系，而是能夠相互促進的關(guān)系。只有通過持續(xù)的對話和合作，兩個領(lǐng)域才能在相互影響的過程中找到最佳的平衡點。
其次，在對教育政治的思考和學(xué)習(xí)中，我也意識到了教育和政治之間的鴻溝。在政治領(lǐng)域，不少決策并不完全考慮到教育和學(xué)生的利益，而偏向于政治利益和政策方面的考慮。教育的一些問題，比如高昂的學(xué)費、落后的教學(xué)設(shè)施和質(zhì)量問題，都與忽視教育本身、或者看重某些權(quán)力和利益相關(guān)人的政治決策有關(guān)。因此，教育者和政策制定者需要共同探討，如何通過協(xié)作、改進和創(chuàng)新，建立一種對學(xué)生更有益的教育政策，使教育成為社會進步的重要推動力。
再次，在探討教育政治的過程中，我也認識到了教育的社會化意義與人的發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系。教育是一個培育人類素質(zhì)的系統(tǒng)性過程，而這個過程，既發(fā)生在學(xué)生內(nèi)心的自我發(fā)展過程中，也反映在學(xué)生的社會性活動中。在教育的過程中，不同的人群具有不同的方向、不同的心理和社會需求，更需要針對不同的群體制定相應(yīng)的教育體系。因此，教育領(lǐng)域的決策需要考慮到學(xué)生的基本需求和未來發(fā)展方向的預(yù)估。教育和政治有關(guān)系的一個重要方面就是政策制定者能夠真正為學(xué)生提供良好出路的教育選擇。
最后，在思考教育政治的過程當(dāng)中，我也明確地認識到，教育和政治之間的有效溝通和互動是推動教育和政治進步的關(guān)鍵因素。比如，教育領(lǐng)域的專家需要對應(yīng)的政策制定者提供建設(shè)性的意見和建議，幫助政策制定者更好地制定相關(guān)政策；而政策制定者也需要與教育領(lǐng)域的實踐者、教育學(xué)者建立緊密聯(lián)系，從而了解教育領(lǐng)域的發(fā)展方向，制定相應(yīng)的政策。在教育和政治的相互關(guān)系中，有效的意見交流和合作有助于推動教育制度和政治制度的進步，從而為社會和人的發(fā)展帶來更多的機遇和選擇。綜上所述，在教育和政治的相互關(guān)系中，我們需要深入思考和探討，以期為構(gòu)建更為公正和健康的教育政治關(guān)系奠定基礎(chǔ)。
最新政治交接教育心得體會（通用17篇）篇十七
我認為，思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點，是在充分認識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們詳細而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認識，在一些突入其來的問題，有了應(yīng)對思想準備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。
對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自覺多了一些；少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長。《思想道德修養(yǎng)》課中從不同角度引導(dǎo)大學(xué)生正確認識大學(xué)及其大學(xué)生活，迅速調(diào)整方位，積極適應(yīng)大學(xué)生活。
人的本質(zhì)，人生理想，人生價值，個人與社會、國家的關(guān)系等是大學(xué)生經(jīng)常思考的問題，當(dāng)代大學(xué)生生長在改革開放年代，置身于多元的文化背景中，多重價值觀念的碰撞，復(fù)雜的社會現(xiàn)實和新舊體制轉(zhuǎn)換過程中出現(xiàn)的矛盾和問題，使其人生選擇尤為艱難。
學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》后覺悟，作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。要認真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實際學(xué)業(yè)的運用、著眼于對實際問題的理論思考、著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。“正確認識個人與社會、國家的關(guān)系”，是人生觀教育的邏輯起點，只有正確認識個人與社會、國家的關(guān)系，擺正自我的位置，才能正確回答人生目的、人生理想、人生價值、人生責(zé)任、人生態(tài)度、人生尊嚴等問題。勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟。
政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。為此，要切實把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，強化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高專業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開展學(xué)習(xí)奠定扎實的專業(yè)理論功底。從審美的含義、標準講起，大學(xué)生應(yīng)該正確認識美與丑，正確處理真善美的關(guān)系，創(chuàng)造美與享受美的關(guān)系，內(nèi)在美和外在美的關(guān)系，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)健康的審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的人生。市場經(jīng)濟既是法制經(jīng)濟，也是信用經(jīng)濟。做誠實守信的.大學(xué)生是對自己絕對的要求，敬業(yè)精神是成功者的必備素質(zhì)，也是當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。
總之，《思想道德修養(yǎng)》課程是一門以馬克思主義，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養(yǎng)教育課程，能使我們21世紀的大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，形成良。
大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學(xué)生提供了一個廣闊的成長平臺，我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己，充實自己。一個學(xué)期下來，我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專業(yè)學(xué)習(xí)上的考驗，在老師們的教導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下，特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛，以一種平和的心態(tài)處事，通過一些有益的活動，鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。