時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧!大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
個人校本教研工作計劃篇一
積極貫徹落實《上海市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》有關(guān)要求,以學(xué)科能力建設(shè)、“少教多學(xué)”的新課堂實驗為工作重點,開展課例研究,積極推進課程、課堂的改進,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強學(xué)習(xí),進一步更新教育觀念,建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)上海市教育工作會議精神,圍繞《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要和青浦區(qū)教育事業(yè)十二五發(fā)展規(guī)劃》,進一步樹立目標導(dǎo)向意識,明確學(xué)段任務(wù),突出學(xué)段教學(xué)重點,構(gòu)建學(xué)科學(xué)程體系。
2、進一步拓展教師的教育視野和文化眼光,通過各類活動、培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)等推薦書目和文章,提升教師自身素養(yǎng)和專業(yè)能力,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。推薦書目:《聽余映潮老師講課》、《聽李鎮(zhèn)西老師講課》李鎮(zhèn)西(華東師范大學(xué)出版社)、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》、《學(xué)會教學(xué)》(第六版,理查德·i·阿蘭茲著)
3、探索建設(shè)以合作研修為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)型教研組的有效途徑,特別關(guān)注青年教師的專業(yè)成長,繼續(xù)促進以備課組為單位的語文教師的群體發(fā)展。
(二)關(guān)注“少教多學(xué)”新課堂實驗,以“輕負擔(dān),高質(zhì)量”為目標,突出對常態(tài)課的評價與指導(dǎo),建設(shè)研究型教研組。
1、聚焦“有效課堂”,以課堂為中心,以課例為載體展開主題研修活動,積極鼓勵教師的教學(xué)轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新,加強對高質(zhì)量課堂教學(xué)的引導(dǎo),提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)探索“有效作”有效提升初中語文作業(yè)設(shè)計的品質(zhì),提升作業(yè)設(shè)計結(jié)構(gòu)性、診斷性(解釋性)、應(yīng)用性、趣味性和養(yǎng)成性功能;提升初中語文作業(yè)的實施品質(zhì),提高作業(yè)設(shè)計、作業(yè)布置、作業(yè)批改、作業(yè)統(tǒng)計和作業(yè)講評的實效。按時做好相關(guān)材料的上交、分類、編撰,基本形成我校語文作業(yè)題庫及試題庫。
3、全面認識寫字教學(xué)的重要作用,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,提高學(xué)生的漢字書寫水平,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,掌握熟練的寫字技能。為12月份的初三寫字考試做好準備。
4、開展以備課組教學(xué)效益提升為目標為主的常態(tài)教研活動,在主題策劃、時間安排、人員組織等方面發(fā)揮備課組長的作用,積累典型課例,形成特色教研文化。本學(xué)期重點做好一個課例,深化“四層次五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式和變式的應(yīng)用,展開“少教多學(xué)”的語文新課堂實驗(本學(xué)期集中作文評改課的分學(xué)段設(shè)計)。開設(shè)有研究主題、有實踐基礎(chǔ)的公開課和常態(tài)課。
5、參加網(wǎng)絡(luò)教研,響應(yīng)市教委要求。
本年度上海市語文學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研圍繞兩大主題:一是圍繞“思維品質(zhì)的養(yǎng)成與語文教學(xué)”展開,內(nèi)容上主要是三個方面:
(1)在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的價值和意義;
(2)語文學(xué)科思維品質(zhì)教學(xué)現(xiàn)狀:
(3)在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的設(shè)想和做法。二是圍繞“提高作業(yè)品質(zhì)和語文學(xué)科育人價值研究項目的案例征集和評價”。這一主題的設(shè)定是將網(wǎng)絡(luò)教研與專題研究結(jié)合起來,進一步深化作業(yè)研究。
(三)加強命題研究
1、重視命題研究,提高各類考查卷的質(zhì)量,發(fā)揮考試對教學(xué)的積極導(dǎo)向作用。關(guān)注近年來中考命題趨勢,加強畢業(yè)班教師的命題研究和教學(xué)指導(dǎo),及時通過網(wǎng)絡(luò)等渠道進行資源共享。
2、加強備課專題復(fù)習(xí)研討。加強校際交流,形成優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗共享,切實突破我校語文發(fā)展的瓶頸問題。
個人校本教研工作計劃篇二
認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,全面推進素質(zhì)教育,深化教育改革。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線,并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐潛力為重點,深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育質(zhì)量。
要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀,是一個信息時代,知識不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作,更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)的人,看問題才會更準,思路才會更清,行動才會更快。教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排,將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中,滲透到教研組教研活動中。在學(xué)習(xí)中,既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章,也要學(xué)難懂的理論性較強的文章,防止東施效顰;既要學(xué)正面宣傳的文章,也要學(xué)提出爭議的評論,防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實際、群眾與自學(xué)相結(jié)合的辦法,要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常組織交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。本期與上期一樣,每周一篇學(xué)習(xí)筆記,一月一篇案例設(shè)計一篇教育故事。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī),任何人無權(quán)變更,教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課狀況,嚴格督促教師自覺按課表上課,嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生,如有特殊狀況確實需要調(diào)課的務(wù)必報請教導(dǎo)處批準。
2、本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)》,修訂我校教學(xué)常規(guī)要求,使全體教師明確要求,自我對照,切實落實常規(guī),有效地改善教學(xué),全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處將提倡“推門聽課,翻本檢查”工作制度,繼續(xù)實行學(xué)月常規(guī)檢查制度。
3、加強教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地,教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,結(jié)合本教研組的實際狀況,擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定資料(學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、群眾備課、聽評課,進行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色,及時、認真總結(jié)得失,在期末進行交流,開展先進教研組的評選。
4、抓好群眾備課。備課組活動集中與分散相結(jié)合。集中活動做到有組織、有計劃、有安排,定時間、定資料、定主講,突出重點,解決難點。著力提高群眾備課質(zhì)量,各班要針對班級實際進行修改,并在教學(xué)過程加以調(diào)整,倡導(dǎo)課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。
5、加強對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師務(wù)必樹立“有效教學(xué)”觀念,增強質(zhì)量意識,憂患意識,爭先意識,努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度,分析存在問題,落實解決措施,力爭不使一門學(xué)科、一個班級、一個學(xué)生掉隊。抓好幾個調(diào)研與比賽,即一年級看拼音寫漢字比賽,二年級朗讀比賽,三—六年級“六一”作文比賽,低年級口算調(diào)研,中高年級計算、概念、應(yīng)用題調(diào)研,英語階段性調(diào)研。
6、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認真總結(jié)上學(xué)期期末考試狀況,分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀,引導(dǎo)全體教師進一步明確各科教學(xué)中存在的問題,采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會,加強家校聯(lián)系溝通,做好宣傳發(fā)動工作,爭取家長配合支持,為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考,打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭,促中間,分類輔導(dǎo),采取學(xué)月考試,獎勵前五名和進步大的等形式,努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。
1、加強課改實驗的師資培訓(xùn)。本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課標,把握其精神實質(zhì),加強對三年級等使用新教材教師的培訓(xùn)與管理。
2、加大課程研究的力度。加強教研和科研的結(jié)合,以教研為載體,以科研為先導(dǎo),促進全體教師實施新課程,改革課堂教學(xué)的水平。繼續(xù)與教研室多聯(lián)系,爭取專家的支持、指導(dǎo),健全教研制度,改革教研形式。各教研組制定計劃時要立足本校,結(jié)合自身教學(xué)需要,精心設(shè)計好每次活動的資料,開展小型、多樣、高效的教研活動,創(chuàng)造性地開展活動,讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施潛力服務(wù)。學(xué)校將有針對性地組織有關(guān)學(xué)科的校級教研活動,對品德與生活(社會)等術(shù)科教研活動也將有所安排。以此全面提高教師駕御新課堂的潛力。
3、繼續(xù)加強課程管理開發(fā)的研究,根據(jù)教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關(guān)要求,加強管理,使之不至流于形式,加強課程開發(fā)的研究,繼續(xù)開展綜合實踐活動,本期綜合實踐活動由教師自愿報名參加,綜合實踐活動組組長鄭志強指導(dǎo),集中力量進一步開發(fā)、完善我校校本課程——《我的家鄉(xiāng)———梓潼》,使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域、促進學(xué)生個性發(fā)展、培育學(xué)校教育特色的重要途徑。
2、鼓勵、支持教師參加學(xué)歷進修,組織教師參加繼續(xù)教育,切實提高教師的教育實踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn),重點培養(yǎng)教師利用計算機進行輔助教學(xué)的潛力、教育科研潛力和應(yīng)用信息的潛力。本期,要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節(jié)課,由張玉全作好記載。
3、用心鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動、學(xué)術(shù)研討和參加教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選活動,采取更加有力的措施,著力造就優(yōu)秀教師。
4、繼續(xù)組織校課改用心分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動,促使青年教師快速成長。
教學(xué)是學(xué)校的主要、重點工作,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位教師每一節(jié)課所務(wù)必遵循的原則,教導(dǎo)處本學(xué)期將一如既往地深入課堂、深入各班,檢查教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實,使我校的教學(xué)再創(chuàng)佳績。
教不研則淺,研不教則枯,為及時把握時代脈搏,跟上教學(xué)改革的步伐,我校確立的科研課題為:
1、學(xué)校社會、家庭三結(jié)合,促進小學(xué)生誠信品質(zhì)的構(gòu)成(國家級)
2、語文課題將申報“愉快識字法”(市級)
3、校本教材開發(fā),綜合實踐活動(校)
4、數(shù)學(xué)課題組
路漫漫其修遠兮,親愛的教師們,辛勤的付出,必會換來金秋的收獲。
個人校本教研工作計劃篇三
按照學(xué)校工作思路和目標要求,積極引導(dǎo)教師強化教科研創(chuàng)效益的意識,樹立向教科研要質(zhì)量的觀念,認真貫徹落實學(xué)校工作計劃。關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、端正教育思想,完成教學(xué)任務(wù),保證教學(xué)質(zhì)量。增強教科研意識,積極參與各項教研活動,以研促教。
2、在研究中提高課堂教學(xué)實效,在展示中提高教師的'教學(xué)能力
3、進行探究式教學(xué),為學(xué)生學(xué)習(xí)做好“服務(wù)員”,備好課,上好課,加強反思,寫好案例。
4、結(jié)合實際發(fā)展學(xué)生個性特長。
1、制訂每周主要活動內(nèi)容。
2、聽“教學(xué)理念解讀”報告。
3、學(xué)習(xí)《改進語文課堂教學(xué)意見》。
4、邊學(xué)習(xí)、邊討論課改意見。
5、優(yōu)秀教案評選(集體備課、說課)。
6、撰寫教學(xué)論文:怎么樣改進教學(xué)的策略是什么?
1、精心備課,認真上課,積極撰寫教后感,反思教學(xué)得失。
2、注重細節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量
結(jié)合自身特點,將教研活動的中心落實在教材分析、學(xué)法研究上。在備課中要分析教材、分析學(xué)生、分析自身,結(jié)合班級實際,確定課案。
個人校本教研工作計劃篇四
校本教研任務(wù)正在我校展開曾經(jīng)幾年了,積聚了一面履歷,開端理渾了一些眉目,也收現(xiàn)了很多成績。本教期,我將正在教校校本教研任務(wù)底子上,做好小我私家的校本教研。建立優(yōu)越的師德師風(fēng),使自我深思行動縱深成長,凸隱個別代價,并增強集團互助,組成畢生進修的潛力。整體材料:以小我私家深思進修為底子,講究理論的鍛煉,正在伙伴合作戰(zhàn)專業(yè)引發(fā)中晉升。操縱思緒:以專業(yè)化火仄進步為主線;以講授不雅念取講授行動的改變?yōu)榍羞M面;以講堂講授潛力、教研潛力、科研潛力的進步為門路;實際聯(lián)絡(luò)理論,進修后交換,正在交換中進修。
詳細舉止材料:
1.從實踐動身,居心加入教校戰(zhàn)教研組的研究、合作,做到有成績實時辦理,有履歷實時進修,使校本教研效勞于講授,進步本身的專業(yè)火仄。
2.于平常任務(wù)中要效果。建立優(yōu)越的師德師風(fēng),改變不雅念,組成課程典禮。要深鉆課本,匯集材料,粗心設(shè)想每節(jié)課,備好課本戰(zhàn)先生,把本身的本性戰(zhàn)專長皆融進到講堂。緊隨教研組長的引發(fā),正在備課的進程中謙虛就教;深刻講堂,多聽課,獲得第一愛崗敬業(yè)演講稿手材料,實時正確處置講授中涌現(xiàn)的各類成績,掌握主體標的目的,并正在聽課后取授課教員對等交換,互促互進。
3.三面一線舉止。初末將小我私家深思、伙伴合作、專業(yè)引發(fā),三面連成一線,層層促進,螺旋上升。以講授深思、交換研究、講堂評析、課本剖析設(shè)想等為教研的根本情勢,透過講授觀賞、講授樹模、案例剖析、交心得體味等舉止為仄臺進步本身的營業(yè)火仄。
舉止方法:
1.每周加入教研組的校本教研舉止。透過聽評課停止講授深思取交換,增進專業(yè)化發(fā)展。一人授課,世人批評,不單單益于授課教員查找本身的不敷,也可以將好的不雅念取詳細做法較為抽象、詳細的轉(zhuǎn)達給其他教員,曲接效勞于講授。按期、沒有按期聽課,實時指出授課教員的劣缺陷,專采寡長,答應(yīng)爭叫,沒有弄一言堂。停止深思的履歷交換,展現(xiàn)劣秀深思,進步深刻考慮的潛力。
2、加入豐盛的舉止,展現(xiàn)本身,加強品牌認識。居心做大好人人一節(jié)最好課舉止。號令教員建立品牌認識,組成本身的講授作風(fēng),怯于展現(xiàn)本身。展現(xiàn)備教材、營業(yè)本,增進教員營業(yè)進修的深度、廣度。
3、應(yīng)用收集資本開辟眼界,構(gòu)造上彀培訓(xùn),勉勵上傳下載,取下端對話。
4、掌握機遇加入中出進修。校本教研沒有是目標,而是正在舉止中增進教員專業(yè)化火仄的成長,養(yǎng)成深思的風(fēng)俗,組成畢生進修的不雅念。從而挨制一收思惟取營業(yè)過硬的教員部隊,不停鞭策我校教誨奇跡的成長。以是居心加入教校及下級構(gòu)造的各類培訓(xùn)舉止,開辟視家,增加常識。
個人校本教研工作計劃篇五
通過校本教研,促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。
二、自身素質(zhì)分析
1、教學(xué)過程中不善于引導(dǎo)、總結(jié),反思。總是對學(xué)生作總體關(guān)注,卻常常會忽視一些個體差異。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊。
2、在教學(xué)過程有急于求成的情況,對學(xué)生的耐心不夠,對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細致。
3、工作的精益求精度不夠,個人專業(yè)素養(yǎng)和中學(xué)生心理教育方面的認知有待于進一步提高。
三、年度目標
1、吃透校本研修的基本理念和方法,設(shè)計適合自已的校本研修規(guī)劃。
3、加強學(xué)習(xí),探索教育教學(xué)規(guī)律,積累研究課題的經(jīng)驗。
4、通過研修,掌握課堂教學(xué)技巧,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
四、個人專業(yè)發(fā)展目標
1、以新課程理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,進一步研究教學(xué)方法,促進自身教學(xué)水平的提高。
2、采取多種多樣的教學(xué)研究方式,對自己的教學(xué)行為進行分析與反思,從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
3、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,進行充分的反思,不單單只是運用其他教師的教育教學(xué)方法,更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點,進行適當(dāng)?shù)恼线\用。
4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,進一步學(xué)習(xí)課件制作,使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。
五、實現(xiàn)目標采取的具體措施
為了能使我的校本研修有頭緒,我打算將所有的研修活動整合為一個整體,具體方式有:
1、利用課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能的同時,增加與其他教師的交流的機會,幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。
2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動,認真記、多鞏固,多總結(jié),多反思,多交流,多討論,多向優(yōu)秀教師請教。
3、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力,因此在課余時間,我打算認真學(xué)習(xí)針對學(xué)生心理狀況的書籍。
4、多參加校內(nèi)外的教研活動,以提升自身的教學(xué)能力。
5、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動,認真做筆記,提出問題并交流,養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,寫教育隨筆。
總之,在未來的教學(xué)中,一方面,我會努力致力于新課程的研究,在課堂中堅持新中有舊,舊中有新,新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,幫助學(xué)生熟練運用相關(guān)的知識。另一方面,平時多參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí),特別是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念,研討教學(xué)方法,觀摩課堂教學(xué),反思教學(xué)行為。努力做到三個到,備課時要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。以切實提高自身的理論水平和實踐能力。
個人校本教研工作計劃篇六
從目的、內(nèi)容、形式及管理等方面有機融合起來,實現(xiàn)"研與修"一體化,進而促進教師專業(yè)化發(fā)展的活動形式。"校本研修"作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,這是一個新型的結(jié)合體,是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新,而是理念上的一次重建。
我校開展了從有效教學(xué)到高效課堂,全面推進素質(zhì)教育。其關(guān)鍵就在于我們教師專業(yè)化水平的提高。為進一步推進校本研修工作,立足教研,聚焦課堂,改進教學(xué)方式,提高教學(xué)效率,提升我們教師專業(yè)化水平,構(gòu)建符合學(xué)校實際的校本研修機制,促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。因此,我制定符合自身專業(yè)和特點的年度校本研修計劃。
通過校本教研,促進基礎(chǔ)教育
課程改革向縱深發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。
1、教學(xué)過程中不善于引導(dǎo)、總結(jié),反思。總是對學(xué)生作總體關(guān)注,卻常常會忽視一些個體差異。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊。
2、在教學(xué)過程有急于求成的情況,對學(xué)生的耐心不夠,對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細致。
3、工作的精益求精度不夠,個人專業(yè)素養(yǎng)和中學(xué)生心理教育方面的認知有待于進一步提高。
1、吃透校本研修的基本理念和方法,設(shè)計適合自已的校本研修規(guī)劃。
3、加強學(xué)習(xí),探索教育教學(xué)規(guī)律,積累研究課題的經(jīng)驗。
4、通過研修,掌握課堂教學(xué)技巧,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
1、以新課程理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,進一步研究教學(xué)方法,促進自身教學(xué)水平的提高。
2、采取多種多樣的教學(xué)研究方式,對自己的教學(xué)行為進行分析與反思,從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
3、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,進行充分的反思,不單單只是運用其他教師的教育教學(xué)方法,更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點,進行適當(dāng)?shù)恼线\用。
4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,進一步學(xué)習(xí)課件制作,使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。
為了能使我的校本研修有頭緒,我打算將所有的研修活動整合為一個整體,具體方式有:
1、利用課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能的同時,增加與其他教師的交流的機會,幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。
2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動,認真記、多鞏固,多總結(jié),多反思,多交流,多討論,多向優(yōu)秀教師請教。
3、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力,因此在課余時間,我打算認真學(xué)習(xí)針對學(xué)生心理狀況的書籍。
4、多參加校內(nèi)外的教研活動,以提升自身的教學(xué)能力。
5、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動,認真做筆記,提出問題并交流,養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,寫教育隨筆。
總之,在未來的教學(xué)中,一方面,我會努力致力于新課程的研究,在課堂中堅持新中有舊,舊中有新,新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,幫助學(xué)生熟練運用相關(guān)的知識。另一方面,平時多參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí),特別是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念,研討教學(xué)方法,觀摩課堂教學(xué),反思教學(xué)行為。努力做到三個到,備課時要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。以切實提高自身的理論水平和實踐能力。
個人校本教研工作計劃篇七
我從20xx年9月由鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)入教育工作至今,已經(jīng)七個頭年了。在這些年的時間里,我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換,從一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作員到一名小學(xué)教師,又有一名教師到一名校長,通過這幾年的努力,我的教育教學(xué)水平,科研意識,教學(xué)管理水平都有了很大程度的提高,我能真切地感到自己身上發(fā)生的變化。在教育教學(xué)及管理上我雖善思好學(xué),敏于發(fā)現(xiàn),容易接受新事物與新觀點。但終因教學(xué)經(jīng)驗有限,理底薄弱,有時自覺不能較為輕松地、藝術(shù)地、合理地處理好自己的教育教學(xué)工作。
著名教育家陶行知曾說:“校長是學(xué)校的靈魂,精神的匯聚,是師生敬仰和學(xué)習(xí)的楷模。”時下又有這樣一種說法:“一個好校長就是一所好學(xué)校。” 在教育實踐中這些說法已逐漸成為大家的共識。自從歷史上有了真正意義上的學(xué)校,就有了校長。不同時代的校長承載著不同的歷史使命和責(zé)任。二十一世紀的校長,要有先進的辦學(xué)思想,有高超的學(xué)識水平,有卓越的管理能力,有培育管理文化的能力,有健全的人格魅力。總之,對校長而言需要時刻提醒自己:只有專業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),加上自身的管理反思、實踐探索來發(fā)展自己,并把管理創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、能力創(chuàng)新應(yīng)用在學(xué)生、教師、家長等一切與學(xué)校相關(guān)的工作中,才能適應(yīng)時代的步伐,才能扎實有效地作好日常的教育教學(xué)工作,才能更好的服務(wù)于廣大師生,校本培訓(xùn)是為提高職教師理念、教育能力、科研意識和科研水平,建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍而開設(shè)的新的教師學(xué)習(xí)方案。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的,適應(yīng)當(dāng)今社會對教師素質(zhì)的要求,努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、科研能力、管理能力和具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師,特制定個人培訓(xùn)發(fā)展計劃。
一、總體目標和指導(dǎo)思想:
1、確立科學(xué)的教學(xué)研究理念,積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。
2、堅持理論與實踐相結(jié)合,注重新理論的運用,并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的問題,以教研促教改。
3、校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)。
二、具體做法和設(shè)想:
1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格,關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,尤其是健康心理,情感與正確的價值觀。
2、多讀書,善思考,勤積累。多讀書,多學(xué)習(xí),善于思考,勤于積累。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。我校已下大力量,加大資金投入,為老師們購買了大量的理論書籍,征訂了教學(xué)雜志,同時鼓勵教師自己選書,學(xué)校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動,談體會,談心得,談收獲,互相學(xué)習(xí),互相交流。以期得到共同發(fā)展,共同進步。
3、關(guān)注自我反思。根據(jù)自己的課堂實錄找不足,找差距,以便提高自己。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思,每天填好反思記錄本。在此基礎(chǔ)上,做好教學(xué)管理的常規(guī)工作。
4、向同行學(xué)習(xí),同伴協(xié)作、加強交流 ,促進教師之間的對話,鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。
“教育成就未來”,作為一名教育工作者,深感肩上責(zé)任重大。今天,教育面臨很多問題,正處在轉(zhuǎn)型期,隨著課程改革的不斷深入,歷史提供給我們一個良好的機遇。我要抓住時機,力爭提高與發(fā)展自己。
個人校本教研工作計劃篇八
研究性學(xué)習(xí)已經(jīng)被納入我國基礎(chǔ)教育體系,這是一種全新的教學(xué)方式,對教師的教學(xué)過程有更高的要求。它充分強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與探究性,讓學(xué)生通過親身實踐得到知識,因此研究性學(xué)習(xí)對老師也提出更高要求,作為一名年輕教師,應(yīng)不斷加強教研學(xué)習(xí),提高教研能力、教學(xué)水平。20xx年個人校本研究工作計劃如下:
1、20xx學(xué)年度:吃透校本研修的基本理念和方法,設(shè)計適合自已的校本研修規(guī)劃。
2、20xx學(xué)年度:在校本研修的帶動下,繼續(xù)進行導(dǎo)學(xué)案的編寫。在該年度第一學(xué)期,上一節(jié)校級公開課。
1、以新課程理念為指導(dǎo),繼續(xù)貫徹執(zhí)行“261”新課改教學(xué)模式,發(fā)揮學(xué)生的教學(xué)主體作用,提高課堂效率。
2、繼續(xù)編寫導(dǎo)學(xué)案,從學(xué)生實際出發(fā),難易適中,達到更好的教學(xué)效果。
3、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,進行充分的反思,集合自身以及本班學(xué)生特點,進行適當(dāng)?shù)恼线\用。
4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,進一步學(xué)習(xí)課件制作,使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。
為了能使我的校本研修有頭緒,我打算將所有的研修活動整合為一個整體,具體方式有:
1、積極參加學(xué)校組織的磨課、磨題活動。提高自身教學(xué)水平,教研能力。
2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動,認真記、多鞏固,多總結(jié),多反思,多交流,多討論,多向優(yōu)秀教師請教。
3、多參加校內(nèi)外的教研活動,以提升自身的歷史教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng)。
5、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動,認真做筆記,提出問題并交流,養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻,教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流。
總之,本學(xué)期我將在本計劃的指引下,深入開展校本教研活動。這是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,也是推進課程改革實驗的需要,更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究,才能促進課程改革目標的全面實施,才能把創(chuàng)造還給教師,讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學(xué)校更具有活力,使教師更具有能力。
個人校本教研工作計劃篇九
在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里,我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我以在培訓(xùn)期間制定了一套自我研修方案。
通過專家的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
1、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志,發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭取通過學(xué)習(xí),在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
有老師說,好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的,他的學(xué)生的能力就是怎樣的。
作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。
俗話說,要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長!
1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實際,努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),并學(xué)以致用!
個人校本教研工作計劃篇十
根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)工作計劃,圍繞“優(yōu)化培訓(xùn)資源,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,加強培訓(xùn)管理,提升培訓(xùn)質(zhì)量”這一目標,以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)水平精、教育理念新的有效實踐型的教師隊伍為目的,以“新知識、新要求、新網(wǎng)絡(luò)和師德教育”為重點,逐步實現(xiàn)培訓(xùn)資源課程化、形式多樣化、管理科學(xué)化、評價多元化。加強校本培訓(xùn)管理與監(jiān)督,務(wù)實、高效有針對性地搞好校本培訓(xùn),客觀、真實地做好第二輪中小學(xué)繼續(xù)教育終結(jié)性評價,迎接省級驗收、檢查。以培促學(xué)、以查促訓(xùn),走“內(nèi)涵式”培訓(xùn)之路,不斷提升教師的實踐智慧和師德水平。
1、做好迎接20xx—20xx年省中小學(xué)教師繼續(xù)教育終結(jié)性評估驗收各項準備工作。
2、組織教師完成全員培訓(xùn)及考試檢測工作,積極參加市研訓(xùn)院組織的教師菜單培訓(xùn)活動。
3、深入推進有效課堂教學(xué)的研究與實踐,在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,開展實效性的研訓(xùn)一體專題培訓(xùn),研究解決教育教學(xué)實際問題,幫助教師從多角度反思,促進教師專業(yè)發(fā)展,促進學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展,重建學(xué)校文化。
4、創(chuàng)新培訓(xùn)方式,合理利用網(wǎng)上資源,建立基于科組博客的培訓(xùn)新模式,以教研促進教師的成長,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、加強教研組長隊伍建設(shè)。科組長要參加“教研組長研修班”,按計劃實施培訓(xùn),考核,不斷提高教研組長隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。