在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

描寫中秋節(jié)散文名篇篇一

小時候，中秋是除了過年和端午之外我最喜歡的節(jié)日，無它，唯吾愛月餅矣。我總是所在母親的懷里，把桌子上的月餅都霸占到我的身前。父親總會在這個時候呵斥道：“沒孝心的孩子，也不知道給外婆留一個。”這是外婆總會站出來為我撐腰“不要緊，他愛吃就讓他吃吧，我們?nèi)ベp月。”我一個人吃著滿桌的月餅，那月餅的甜味是我童年的味道。

一眨眼，初中時候到了，仍是那中秋，仍是那輪明月，唯一的不同便是不見了外婆。“來，吃月餅吧。”母親的聲音傳來，母親將月餅切成三塊，我一塊，母親一塊，父親也一塊。我的月餅永遠(yuǎn)是最大的，而爸媽的月餅卻是小了許多。其實，我不再喜歡月餅了，它太甜太膩，或許還會讓我牙疼。但我總是笑瞇瞇的接過，努力地嚼著，裝出一副很喜歡的樣子。“小心，別噎著了。”月夜秋涼如水，月圓之夜總是很冷，但中秋那天總是很暖。

思緒收回，我坐在教室里，沐浴在清冷的月光中，心底也變得和身體一般冰涼。我拿著母親很久前塞給我的月餅，不斷的轉(zhuǎn)動著，似乎不知從何下口。“哎。”我輕嘆一口氣，將月餅放下，家人已不在身邊，這月餅也顯得毫無滋味兒了。是了，沒有家人的中秋，又算什么中秋？

“月餅，來，分我一半。”耳邊傳來同桌的聲音，他毫不客氣地分了一大半，又把剩下的一小半連著盒子塞給我，看著這一小半月餅，我愣住了，以往父母的月餅不也是這么小么？抬首看到了同桌的笑臉，我也笑了。月餅并不重要，重要的，是寄托在月餅上的那顆心。想起母親將月餅塞給我時的嘮叨，我將月餅向天上的明月一舉，然后一口吞咽了下去，感受那份甜蜜沁入心田。不在一起又如何，只要心中互相有牽掛，這月餅便永遠(yuǎn)是暖暖的，甜甜的！

歲歲中秋，今又中秋……這個中秋，我仍和親人在一起！

描寫中秋節(jié)散文名篇篇二

今天是中秋節(jié)，我終于完成了拜訪王桂紅老師的任務(wù)，了卻了自己多年來的一樁心事。

開車來到新華苑小區(qū)已是七點多了，一眼見到的竟然是敬愛的王老師。聽師母說，昨天晚上聽說我要來，王老師竟然一宿沒睡好，今天早上早早的在小區(qū)門口等我。這讓我感到十分感動，都說師恩難忘，有這樣對待學(xué)生的老師怎么能忘記呢？

王老師還是和從前一樣健談，從交談中我更堅定了對王老師人格魅力的評價。他是一個意志堅強的人，他是一個執(zhí)著追求的人，他是一個獻(xiàn)身教育的人。之所以這樣說，是因為王老師和我推心置腹的說了他的從教經(jīng)歷。

初中剛畢業(yè)的他，就被村委推薦當(dāng)了民辦教師，成了我小學(xué)的啟蒙老師。因為教學(xué)成績顯著，在我小學(xué)剛畢業(yè)的時候，他就被提拔為高級中學(xué)老師，并到濰坊師專進(jìn)修一年，王老師說，在這一年中，他中午自學(xué)初中課程，晚上進(jìn)修高中課程，硬是憑著自強不息的自學(xué)精神，像螞蟻啃骨頭一樣，學(xué)完了全部教材。湊巧的是，我上高一年級的時候，他又擔(dān)任了我的班主任老師，我也在他的呵護下，繼續(xù)擔(dān)任七級三班的學(xué)習(xí)委員。當(dāng)我高中畢業(yè)后，他被評為青島市優(yōu)秀教師，并順利的當(dāng)上了教導(dǎo)主任，全家也都完成了農(nóng)轉(zhuǎn)非事宜。而這一切都是王老師刻苦努力的結(jié)果。

讓我再次佩服王老師毅力的是他和病魔作斗爭的事。退休后王老師在一次體檢中意外發(fā)現(xiàn)自己得了糖尿病，按照醫(yī)生的說法，需要打胰島素控制。王老師從新華書店買來了有關(guān)糖尿病方面的書籍，天天精讀研究。研究發(fā)現(xiàn)，之所以發(fā)病，是因為飲食習(xí)慣問題。只要注意飲食，戰(zhàn)勝病魔不成問題。因此，他從此就戒煙戒酒，嚴(yán)格控制飲食，凡是糖尿病不允許的食物堅決不吃，高糖高脂肪的食物從此和他沒有關(guān)系，即使是回老家探親也都自帶飯菜，十幾年下來，體重下降，糖尿病竟然大有好轉(zhuǎn)，王老師不打針不吃藥，硬是憑著自創(chuàng)的饑餓療法，把糖尿病死死地“摁”住了，戰(zhàn)勝了病魔，自今身體還是那么硬朗，根本看不出他是七十多歲的人。

王老師說，我是第一個拜訪過他的學(xué)生，心里的激動之情溢于言表，我向老師保證，今后每年都去看望他，盡可能多的聯(lián)系我的同學(xué)一起看望他，讓他在有生之年感受到桃李滿天下的溫暖。