人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學寫人小學寫人篇一

我的家鄉有一個人民公園。它風景如畫，就像一顆明亮的珍珠照耀在姜堰的土地上。

走進公園的大門，有一股清香，所有的花都盛開了。牽牛花、雞冠花、月季花……有不同的顏色，有紅的、黃的、白的、紅如火的、黃如金的、白如雪的，還有各種形狀。有的還是花骨，已經飽到快要爆炸了。有的`只開了兩三片花瓣，有的已經盛開。以前開過的花呢？雄蕊依然直立在枝頭，有些……高大的樹昂著頭，碧綠的玉滴。

人民公園中心有一條巨大的人工河。河心有個小島，綠草如茵。島與地之間，有一座小巧玲瓏的月芽形石拱橋。陽光下，河水清澈見底。

在人工河流的前面，有一座綠草如茵的山。山頂上有一個亭子。亭子的頂部是六角形的，就像一只即將高飛的鷹。爬山后，人們在這里休息，從這里俯視一切。這真的感覺就像“一旦爬到山頂，人們會看到，其他的山都在天空下顯得矮小。”！另一座山上有一尊善良的大佛。它眉毛粗，耳朵大，就像一個平易近人的老人。

突然，一陣哈哈大笑，我往里面看。原來是操場上孩子們爽朗的笑聲。這個開碰碰車，那個去劃船。看到就渴望嘗試。于是我上了飛機，系好安全帶，手里拿著方向盤。我突然好像成了一個受人尊敬的宇航員，開著神舟19號向太空進發；駛向月球；航行到遙遠的星球；揭開明顯的謎團；揭開未知生物之謎。

人民公園給我的印象是太美了，忘不了還！

小學寫人小學寫人篇二

自我從上學就跟隨著外婆。雖然我的外婆沒有為我做過“冰燈”，但她做的每件事就像一盞盞明燈在我心中亮起。

··情感燈

這個暑假，我們一家到麗江去玩，到了那邊，因為高原反應和氣溫的劇烈變化，那天晚上凌晨二點我突然上吐下瀉，難過得要命。見我這樣，外婆二話沒說，冒著風雨氣喘吁吁地背著我，趕到了麗江第一醫院。黑夜深深，風呼呼地吹著，大雨嘩嘩地下著，麗江仿佛籠罩在冬天的氣候里。麗江的人們都穿著毛衣、大衣、羽絨衣……而外婆就穿著一件短袖，在醫院里來回奔波，為我配藥，叫護士，掛吊針……整個晚上，我睡在病床上蓋著被，，望著外婆瘦瘦的身子，單薄的衣，讓我更增添了幾分難受。為了我外婆就這樣在醫院熬了整整兩個晚上。

外婆不僅關心我，還關心身邊所有的人。

··誠信燈

··關愛燈

……燈

……燈

這一盞盞燈，為我的.人生照著前面的路，引著我向前走。

小學寫人小學寫人篇三

爺爺已經老了。

臉上的皺紋是與歲月抗爭的痕跡，手上的粗繭是勞作送給他的禮物。爺爺的確老了，快80歲的他，也應該享享清福了。可對于我們的建議，爺爺的答案從來沒有改變過——“不可能”。

沒有什么能把他和土地分開。

有一年正月，寒風刺骨，本應該熱熱鬧鬧的一桌團圓飯卻遲遲沒有開席，一家人個個拉長臉圍桌而坐——大年初四，爺爺不聽勸阻，一定要去田里看看他的寶貝，還沒有回來。北風催著時針不停轉動，寒風中終于出現了那個蒼老的身影。爺爺放下鋤頭，摘下氈帽，一雙昏黃的眼睛瞪著我們，直叫人打哆嗦。

“爸，你啊，都多大歲數了，田里的活兒，你就別干了。你田里的那些玩意兒，能值幾個錢？”大伯一向沉不住，先開了口。

三伯是刀子嘴豆腐心，他毫不客氣地說：“好好的日子不過，偏要自討苦吃，萬一有個三長兩短怎么辦！”“就算死我也要死在田里，誰也別管我。”爺爺情緒很激動。

這樣的場面不知出現了多少次，每次都鬧得不歡而散。有人說，爺爺前世一定是頭牛，脾氣倔得就像牛一樣。而我們，雖然明知勸不動爺爺，但每一次去爺爺家還是勸。爺爺有時不耐煩了，連句“不”也不說，直接拿了鋤頭去地里。

唉，算算日子，又到了該去看“倔牛爺爺”的時候了……

小學寫人小學寫人篇四

歡樂的下課鈴聲竄入我們的耳朵，講臺上的語文老師——那個高高的像白面團一樣的女人，莊嚴但又給人好玩的感覺宣布下課。老師就是這樣，不拖堂，爽快利落。

奇怪的是她并沒有像往常一樣馬上抱著課本踢踏著大步匆匆忙忙的離開，而是把她那肥胖的身軀靠在講臺上，只聽那講臺“哐啷”一聲后，又向后退了一些，老師有些難堪，又有些尷尬。而目睹了這件事的學生個個擠眉弄眼，拼命忍著笑，還有的直接笑開了。老師怎會看不見？可老師只是推了推眼鏡，跟著笑了。

見老師不做聲，學生們更加猖狂了，一個個發出怪音，交頭接耳，一邊小聲嘟囔著什么，還一邊那笑彎了的眼看老師。

“咳咳。”老師站直，無奈的笑笑。就在這時，有人放了一個屁，全班頓時鴉雀無聲，繼而像炸開鍋一樣，哄堂大笑，一片嘈雜，此時那人羞得滿臉通紅，恨不得鉆進地里去。這時，一言不發的老師說話了：“我問個問題，可不可以！？”她那嚴肅的目光掃過眾人。

同學們又規規矩矩的坐好，知道老師要說教了。這時，班里極安靜。連外面的吵鬧聲也被同學們自動隱蔽了。

“你們誰沒放過屁，告訴我。”

沉默。

“你們誰沒出過丑，告訴我！”聲音直線上升。

還是沉默。

“當這類事件發生時，你看看旁人是否羞愧？如果別人情緒受到影響，你的形象早毀了！”老師越說越氣，聲音提高了兩個八度，還是頭一次見老師發這么大火。

這時，同學們都明白了。從此，沒有人再嘲笑過別人。而老師，也贏得了同學們的尊敬。

小學寫人小學寫人篇五

我有一個非常可愛的同桌，她叫毛璐璐。毛毛蟲、abb型之類的外號就由此而來了。

她留著一頭烏黑秀麗的長發，直到腰，讓我十分羨慕。所以經常把一些“頭發長，見識短”的“大道理”搬出來，把她給氣的直磨牙，恨不得把我給活生生吞下去。

以前我覺得學習十分地枯燥無味，自從和她在一起后，就喜歡上了漂亮的筆、漂亮的書包、漂亮的本子、漂亮的……我就發現其實寫作業并不是我想象中的那樣，從此，我和我的同桌——毛璐璐每天巴不得有寫不完的作業，更確切的是先把作業寫完了，剩下的時間就是自己的了，可以玩電腦、看小說和寫作了。這些“功勞”都拜我的“好”同桌所賜，我十分地“感謝”她，恨不得現在就“報恩”。

當然了，每個人都是有優點和缺點的，現在讓我來介紹一下毛毛蟲——毛璐璐的缺點！！！

耍賴！是她的拿手的好菜。記得有一次，她和我打賭，結果她輸了，于是，她便東張西望，半天半天冒出一句話：“今天天氣真是不錯哦！”我的注意力就這么容易轉移到了天氣，她趁此機會，三十六計走為上策，等我發現她“跑路”，邊急忙追去——“賭債”還沒給我呢！所謂三十六計人人皆用，嘻嘻！某人也不例外喲！

威脅！是她拿手的“好飯”。在一個陽光明媚的下午，毛璐璐正和我在踢毽子，她自己有毽子，可非要我的毽子，我不肯給，她便以火箭沖刺般的速度嗖的一下進了教室，拿著我的書包，對我說：“你不給我毽子踢，我就不給你書包。”無奈之下，我只好乖乖投降。

看！這就是毛璐璐，全身帶刺的毛毛蟲。我犧牲自己去和她做好朋友，他人需小心謹慎，必要時采取“措施”，以防萬一被“刺”到了。

小學寫人小學寫人篇六

我有一個好媽媽，她對我的愛總是那么偉大、無私。

記得有一天，因為早上是陰天，所以我沒帶傘，衣服也穿得很少，就匆匆茫茫地上學了。

到了學校，天空就下起了小雨，過了一會兒雨越下越大，就成了傾盆大雨。

我坐在教室里冷的瑟瑟發抖，我用雙手抱著身子，用手摸胳膊，但還是冷得發抖，心里也十分冷。

我一直挨到了最后一節課，就快放學了。忽然，我眼前一亮，看見一個熟悉的身影，左手打著一把傘，右手拿著一件衣服，是媽媽。 下課鈴一響，我就背起書包，飛快地沖出教室，跑到媽媽的懷里。媽媽就用雙手抱著我，我想：媽媽的懷抱好溫暖啊！

媽媽打著傘，溫和的說：“快把衣服穿上，別感冒了。”

“知道了！”我一邊穿著衣服一邊說。忽然，一股暖流頓時涌遍全身，心中暖哄哄的。在回家的路上，媽媽一直問我：“肚子餓了嗎？要不要吃東西？還冷嗎？”我都用輕輕地聲音回答了媽媽，然后我們就大著傘回家了。

我就撲進媽媽的懷里說；“媽媽你對我真好！我愛您！”

媽媽的愛就像一把火，燃燒在我心中；媽媽的愛像春雨，滋潤了我的心；媽媽的愛像一杯熱茶，溫暖了我的心。