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中學(xué)生散文（通用18篇）篇一

我們又走過(guò)了一段美好的人生路途，這個(gè)過(guò)程中，我們不斷的成熟長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們所走的每一步，都會(huì)得到別人的給予和饋贈(zèng)，比如來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，朋友的幫助，甚至陌生人的指點(diǎn)……在我的這段人生路途中，我最感謝的是我的母親。

母親，是生我育我的人，但也是我最最感謝的人。自從我出生那日起，我就成了，母親手心里的一塊寶，什么好東西都成了我的囊中之物，而什么苦都由母親幫我擔(dān)負(fù)著。我其實(shí)本是一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小丫頭，但母親為了讓我能夠接受更好的教育，把我從老家到了這所城市，之后母親又為了讓我進(jìn)入全縣最優(yōu)秀，教學(xué)質(zhì)量最好的小學(xué)而東奔西跑，雖然這只是徒勞。

又一次，我的腳受了傷，不能碰水，當(dāng)天下著大雨，如牛毛般密集，我靜靜的坐在教室里等待著母親，在這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的面孔，我欣喜若狂，是母親來(lái)了。我著急的收拾書(shū)包奔向母親，幸福的抱住了母親，母親也抱住了我。這時(shí)母親為我拿出了一件非常暖和的外套，而我仔細(xì)一看母親卻穿的非常單薄，下樓后，母親看著地面上2厘米深的水，又看看我受傷的腳，竟然毅然的抱起了我，為我打著雨傘，跑到了學(xué)校門(mén)口，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這里停著一輛車(chē)，原本以為母親是打車(chē)來(lái)的，直到后來(lái)，我才知道母親是淌著雨水來(lái)的。

回到家中我才發(fā)現(xiàn)，母親為了能夠及時(shí)的'來(lái)接我，連傘也沒(méi)打就來(lái)接我了，看著母親濕透的頭發(fā)和襯衫，我的心里難過(guò)極了，眼睛酸酸的，眼淚一直在我的眼睛里打，但我還是忍住了，我不想讓為我操碎了心的母親擔(dān)心。

母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到她的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。

中學(xué)生散文（通用18篇）篇二

我曾經(jīng)覺(jué)得，憂(yōu)傷是美麗的。憂(yōu)郁是一種朦朧的痛苦，是一種心靈的消極按摩，它帶給我們的感覺(jué)雖然消極但也不失其和軟，它的情調(diào)雖然低抑但也不太沉重，所以它看起來(lái)往往是美的。文學(xué)作品里常常就彌漫著感傷情緒，那些愁苦與哀傷往往也特別能打動(dòng)人們的心弦。

但我現(xiàn)在的想法卻有了很大的變化。我自己的經(jīng)歷告訴我，憂(yōu)傷其實(shí)不過(guò)是健全人生上的一道美麗的疤痕。無(wú)論怎么美麗，也只是疤痕。對(duì)于審美來(lái)說(shuō)，憂(yōu)傷固然有其價(jià)值，而對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，憂(yōu)傷只是也只能是一種遺憾。即使單從審美的角度去看，憂(yōu)傷美麗，快樂(lè)又何嘗不美麗呢?落日是美的，可是太蒼涼了，我們應(yīng)該更喜歡美得蓬勃的朝陽(yáng)。

人生是短暫的，沒(méi)有理由在憂(yōu)傷中消磨它。我們應(yīng)該有積極的心態(tài)，永遠(yuǎn)讓我們的臉，面向快樂(lè)。快樂(lè)是生命中的太陽(yáng)。我們愛(ài)一個(gè)人，也許就因?yàn)槲覀兏杏X(jué)到他能使我們快樂(lè)。即使在相思的煩躁里，我們也能體會(huì)到快樂(lè)和幸福。

我想，這些天你的心情是低調(diào)了一點(diǎn)。你要看到你面前的光明。坎坷自然免不了，失意肯定也會(huì)有，但那都不是真正的問(wèn)題。人真正的障礙是自己。外力是無(wú)法控制的，我們能夠左右的是自己。不管生活將怎么樣，我們首先要做好的都是調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己的心，更從容，更寬廣，更快樂(lè)。

我很喜歡古代神話(huà)中“夸父追日”的故事。夸父，這個(gè)執(zhí)著地追求光明的人，為了讓他生存的每一刻都充滿(mǎn)光明，不停地追趕太陽(yáng)，最終渴累而死。我以為這個(gè)故事，對(duì)人生有強(qiáng)烈的隱喻性含義。人生就是一場(chǎng)長(zhǎng)途奔跑，在這場(chǎng)奔跑中，如果你不想淪入黑暗，就必須朝著光明的目標(biāo)，不斷向前。夸父在奔跑之時(shí)，肯定沒(méi)有閑暇停下來(lái)憂(yōu)郁地張望。他的奔跑是快樂(lè)的。因?yàn)楣饷骶驮谇邦^。

當(dāng)然，人的情感是復(fù)雜的，有時(shí)候情緒會(huì)很低沉。但是，沉溺于其中，并不可取。我們應(yīng)該及時(shí)救拔自己，憂(yōu)傷自身也可以有辦法升華。憂(yōu)傷可以升華——當(dāng)我們不再僅僅憂(yōu)郁地盯著自己，而是憂(yōu)郁地關(guān)注整個(gè)世界的時(shí)候，一己的憂(yōu)傷就升華為一種悲天憫人的情懷。這是一種偉大的情感。佛教講“慈悲”，“慈”就是關(guān)愛(ài)，“悲”就是同情。“悲”實(shí)際上就植根于人心中的憂(yōu)傷。釋迦牟尼最初出家的時(shí)候，也只是感慨于人世的無(wú)常，希望能夠解脫自己的生死;后來(lái)他才漸漸擴(kuò)大了自己的眼界，視眾生為一體，佛教也才成為一種具有世界影響的偉大宗教。當(dāng)然，一己之悲哀升華為悲天憫人的大境界是不容易的，因?yàn)槿魏稳硕加袠O其強(qiáng)大的對(duì)“小我”的執(zhí)著。

如果我們希望實(shí)現(xiàn)人生境界的超越，就不能過(guò)于粘滯一己的悲傷。盡量克制自己的憂(yōu)傷，至少可以使我們個(gè)人現(xiàn)實(shí)生活的部分更加愉悅。我們目前的精神境界，不算太高，所以，你和我都需要努力，一面提高修養(yǎng)水準(zhǔn)，一面化解消極情緒，讓我們的每一天，都成為陽(yáng)光燦爛的日子。

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中學(xué)生散文（通用18篇）篇三

其實(shí)，幸福不需要金錢(qián)，不需要豪華的大蛋糕，更不需要天動(dòng)地，真正的幸福只是每天有家人的陪伴，有家人暖心的祝福，有一桌平凡的卻是家人用心做的飯菜，就足夠了，如此而已。下面我們來(lái)看看作者是怎樣寫(xiě)的吧。

今天，是戀兒的生日。她好想要一個(gè)大蛋糕，可是，她知道不可能的，她的家庭并不富裕。好多別人擁有的她都沒(méi)有。她好羨慕若，覺(jué)得他比她幸福許多。不過(guò)，這是在沒(méi)撿到這本日記之前。就在剛不久，很偶然的，戀兒撿到了這本日記本。是若的，他是戀兒的同桌。他家很有錢(qián)，戀兒一直以為，他一定是世上最幸福的，每次生日都可以有好多層的大蛋糕，但是，若那雙星星般明亮的眼睛里，卻似乎總透著股憂(yōu)傷總透著股憂(yōu)傷。若的日記本散發(fā)著淡淡的梔子花香;上面，只有幾行潦草的字跡：“每次生日，他們總是送我很多蛋糕，但是我一點(diǎn)也不開(kāi)心，我覺(jué)他辦的那所謂的生日宴，不過(guò)是他用來(lái)談生意的，每次生日，我們說(shuō)不上一句話(huà)，其實(shí)，我只需要他們的陪伴就足夠了。”戀兒的腦海里一下子浮現(xiàn)了許多她過(guò)去的生活情景：母親深夜里為她做棉鞋，父親冒著雨給他送書(shū)。原來(lái)最幸福的不是若，戀兒站起身來(lái)，似乎做了什么決定，他回到了家里!爸爸媽媽還有弟弟都等著她呢!桌上擺滿(mǎn)了她最喜歡吃的飯菜，三歲的弟弟睜著那雙靈動(dòng)的大眼睛對(duì)戀兒說(shuō)：“姐姐，生日快樂(lè)!”爸爸媽媽沒(méi)說(shuō)什么，但是他們笑了，屋里并沒(méi)有生火，但是卻好暖和!

戀兒第一次覺(jué)得，自己才是最幸福的，她與家人相擁在一起，流著淚說(shuō)：“謝謝，謝謝你們!”

或許你們見(jiàn)過(guò)荷花，但是你們見(jiàn)過(guò)千畝之地滿(mǎn)是盛開(kāi)的荷花嗎?

在著名的玉橋園荷花基地，滿(mǎn)眼綠色的荷葉、數(shù)不勝數(shù)的荷花，讓我心馳神往。

遠(yuǎn)聞其香便是醉。還沒(méi)踏進(jìn)荷花基地，清香就撲面而來(lái)，那淡淡的清香使我深深地陶醉于此。難怪楊萬(wàn)里在游覽荷塘后，會(huì)寫(xiě)下“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的名篇，莫不是他也曾到過(guò)這片荷塘?而若不是親身經(jīng)歷，我還真無(wú)法領(lǐng)會(huì)楊詩(shī)的奧妙呢!

盛夏，艷陽(yáng)高照，羅坊鎮(zhèn)十里荷花悉數(shù)開(kāi)放，紛紛以婀娜的姿態(tài)迎接來(lái)客的觀賞。

鳥(niǎo)瞰其境心花放。走進(jìn)荷花園，放眼望去，千畝荷花婷婷玉立，隨風(fēng)搖擺，就像聽(tīng)著音樂(lè)打節(jié)拍一樣，給人一種賞心悅目的感覺(jué)。遠(yuǎn)處的荷花扶搖著，塘邊柳樹(shù)上的夏蟬鼓噪著，加上如織的游人嬉鬧著，一切都是那般美好，一切都是那般和諧。我想，“此景只應(yīng)天下有，人間難得幾回賞”吧!

近賞其形神自迷。走近荷花池，細(xì)細(xì)品味荷葉、荷花、枝干，我發(fā)現(xiàn)荷的神奇。它只有一根筆直的枝干，枝干上只有一片碩大的荷葉，再無(wú)他物，果真是中通外直，不蔓不枝啊!在這個(gè)迷人的夏日，行走于棧橋之上，觀賞到如此美景，妙哉，妙哉!

深究其韻難自拔。“余獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濁清漣而不妖。”剛學(xué)周敦頤的這句話(huà)時(shí)，我覺(jué)得不太真實(shí)，荷花都出淤泥了，怎么可能不染呢?今天，身處荷塘深處的我，正好一探究竟。好奇的我漸漸把手伸向了荷花，為了避免別人誤以為我采摘荷葉，我只在手上沾了些水，輕輕地?fù)崦艘幌潞扇~。結(jié)果水還是澄清的，可荷葉已沾上了一些灰塵。是我玷污了它嗎?我恍然大悟，終于明白周敦頤為什么那么喜愛(ài)荷花了，就是因?yàn)樗母邼崳募儍簟?/p>

今日，我站在蔚藍(lán)的天空下，佇立于用木板搭起的棧橋上，彌漫在淡淡的清香中，感受天地萬(wàn)物及文人雅客賜予我的力量，領(lǐng)略到人世間最純潔的圣境。我心純凈，我心飛翔。

更多。

中學(xué)生散文（通用18篇）篇四

一只饑餓的北極熊在冰天雪地里尋找食物。它的嗅覺(jué)非常靈敏，能嗅到兩公里外的生命氣息。它尋著氣味來(lái)到一處冰眼附近，看到里面有幾條5米長(zhǎng)的白鯨(一種小型鯨，體長(zhǎng)3。5米到5米，體重0。4噸到1。5噸)翻滾著，這兒是白鯨呼吸換氣的地方。看到不速之客到來(lái)，白鯨們紛紛下潛，北極熊果斷地跳入水中，用利爪猛擊一條白鯨的背部，把它的背部抓了一道大口子。

片刻之間，受驚嚇的白鯨潛入了水底，北極熊爬上岸蹲在一旁靜靜地等待，它知道過(guò)不了多久白鯨還要浮上來(lái)?yè)Q氣。

果然，半小時(shí)以后，那些白鯨又露出了頭。北極熊又跳入水中，無(wú)視別的鯨魚(yú)的存在，只盯著那只受傷的白鯨，用尖牙和利爪再次攻擊它的傷口，把傷口抓得又大了一些。

受驚嚇的白鯨又潛入水底，北極熊又爬上岸等待，白鯨出現(xiàn)以后，北極熊又下水進(jìn)攻。

如此反復(fù)攻擊四五次之后，那只受攻擊的白鯨背部變成一個(gè)血窟窿，再無(wú)逃生之力，漂浮在冰層下的水面。北極熊咬著白鯨的尾巴把它拖到岸上，開(kāi)始享用自己的美味佳肴。

奇跡就是這樣產(chǎn)生的。

在捕鯨過(guò)程中，執(zhí)著的北極熊專(zhuān)注地進(jìn)攻一條白鯨，并且數(shù)次只進(jìn)攻同一個(gè)受傷的部位，最終捕到了體重是自己2倍的獵物。

專(zhuān)注是一種力量。

成功的人往往就是瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)并且堅(jiān)持不懈，很多人之所以失敗，就是缺少了北極熊捕鯨的那種執(zhí)著的精神。

中學(xué)生散文（通用18篇）篇五

我上小學(xué)的時(shí)候，是個(gè)典型的小萬(wàn)事通。我的眼鏡又厚又圓遮住了半個(gè)臉，使我看起來(lái)像個(gè)書(shū)呆子。細(xì)細(xì)的發(fā)絲從我那亂七八糟的頭發(fā)里“直棱棱”地跑出來(lái)，衣服看起來(lái)也不怎么干凈整齊，這正好是我的一些同學(xué)認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)有的形象，因?yàn)槲铱偸侵佬┧麄儾恢赖氖虑椤Ｋ裕宜坪跻稽c(diǎn)兒都不應(yīng)該奇怪：為什么在二年級(jí)的時(shí)候，我會(huì)得了這么一個(gè)外號(hào)，叫“會(huì)走路的百科全書(shū)”。

我真的不是什么“會(huì)走路的百科全書(shū)”，也根本就不想成為一本書(shū)。事情變得這樣就是因?yàn)樵谖业哪莻€(gè)年紀(jì)，只有很少的孩子會(huì)真的去讀一本被叫做《兒童百科全書(shū)》的書(shū)，會(huì)喜歡看電視里的科教節(jié)目。其實(shí)，如果你在班里是惟一的喜歡讀一本兩寸半厚的書(shū)的孩子――當(dāng)然，那里面一多半都是圖畫(huà)――你看起來(lái)就會(huì)是很聰明的了。

第一次有人這樣叫我的時(shí)候，是在二年級(jí)。我的老師，哈門(mén)太太，一個(gè)中年婦女，有些好奇地問(wèn)我們：“你們誰(shuí)知道，一群獅子怎么稱(chēng)呼？”大多數(shù)說(shuō)英語(yǔ)的人，應(yīng)當(dāng)可以回答這個(gè)問(wèn)題的，但是對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生，這就像是在問(wèn)“如果你把蒸餾醋倒在炭上會(huì)發(fā)生什么”一樣。

當(dāng)然了，很多同學(xué)聳聳肩，小聲嘟囔著，“我不……”，而其他的同學(xué)則悄悄地詢(xún)問(wèn)著答案。我很驕傲地站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“apride”。一下子，全班的同學(xué)們都盯著我。

哈門(mén)太太點(diǎn)點(diǎn)頭，好像剛剛想起了這個(gè)詞。然后她問(wèn)：“你怎么知道？”

我很有些奇怪，為什么沒(méi)有人知道這個(gè)答案，回答說(shuō)：“我讀了百科全書(shū)。”我覺(jué)得所有八歲的孩子都應(yīng)當(dāng)讀過(guò)這本叫做《青少年世界》的百科全書(shū)。后來(lái)我才知道，這是一個(gè)錯(cuò)誤的想法。

有一個(gè)同學(xué)，一下子叫道：“會(huì)走路的百科全書(shū)”。其他的同學(xué)們一起點(diǎn)頭，小聲地表示同意。我的臉一下子紅了，不知道同學(xué)們是在笑話(huà)我，還是在稱(chēng)贊我。

后來(lái)，我把自己的這個(gè)新外號(hào)告訴了爸爸。他似乎很高興。他的高興應(yīng)當(dāng)使我覺(jué)得這個(gè)外號(hào)很了不起。確實(shí)如此。被人說(shuō)聰明，總是比被人說(shuō)傻瓜要好吧。感謝上帝，沒(méi)有人說(shuō)我傻，至少當(dāng)著我的面，沒(méi)有人說(shuō)。被人稱(chēng)聰明是很受尊敬的吧，盡管這里面也常常帶有“書(shū)呆子”的.意思。

但是送我這個(gè)新外號(hào)，并不意味著他們真的相信我知道準(zhǔn)確的信息。一年以后，我們班學(xué)習(xí)有關(guān)沙漠的知識(shí)，其中一個(gè)內(nèi)容是把所有在沙漠里生活的動(dòng)物寫(xiě)出來(lái)。我很努力地回憶那些我最喜歡的電視科教節(jié)目里的動(dòng)物。

現(xiàn)在是與大家分享的時(shí)候了。

我把一個(gè)我認(rèn)為所有人都不可能知道的動(dòng)物名字說(shuō)了出來(lái)：“meerkat”。立即，所有的人低聲議論起來(lái)，“這meerkat是個(gè)什么東西？”甚至連哈門(mén)太太也不知道這是什么動(dòng)物，我現(xiàn)在認(rèn)為，動(dòng)物問(wèn)題不是她的強(qiáng)項(xiàng)。

她和全班同學(xué)花去了整個(gè)后半節(jié)課的時(shí)間，翻遍了班里的所有關(guān)于沙漠的圖書(shū)，尋找“meerkat”。看來(lái)如果我不給出更多的信息，這堂課就沒(méi)法結(jié)束了。于是我說(shuō)：“你知道，timon，在電影《獅子王》里的那個(gè)，就是一個(gè)meerkat。”可當(dāng)我看到哈門(mén)太太的反應(yīng)以后，我真的希望，我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)這句話(huà)。

“噢，這是個(gè)虛擬的名稱(chēng)呀！”全班同學(xué)都合上了他們手中的書(shū)，感覺(jué)受到了欺騙。我聽(tīng)到了幾聲“哼！”和“什么呀？”沙娜，我最好的朋友，搖著頭說(shuō)：“欣欣讓我們花了全部的時(shí)間，去找一個(gè)虛擬的名字。”就好像我是一個(gè)大傻瓜。但是我知道，真有那么一種動(dòng)物叫做“meerkat”，這并不是一個(gè)虛擬的名字。我走進(jìn)排在教室門(mén)口的隊(duì)伍里。

在等候其他同學(xué)排隊(duì)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)班里另一個(gè)沙娜，也是我的朋友說(shuō)：“meerkat不是虛擬的名字，我在kratt的動(dòng)物世界里看到過(guò)。”

沙娜奇怪地看著我問(wèn)：“那你為什么不告訴哈門(mén)太太？”

我瞥了老師一眼。作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為老師總是很高大，很有權(quán)威，不是一個(gè)可以爭(zhēng)論的人。“娜，我不想制造麻煩。”

那一整天，我都很生氣，沒(méi)有一個(gè)人相信我，除了沙娜。如果非要為他們找點(diǎn)理由的話(huà)，我惟一的錯(cuò)誤是，meerkat沒(méi)有生活在沙漠，而是在非洲薩瓦那。

從那天以后，我知道了，當(dāng)一個(gè)“會(huì)走路的百科全書(shū)”是很難的。當(dāng)然，你獲得了同學(xué)們的尊敬，但是你必須得做到，總是能夠第一個(gè)回答問(wèn)題，而且最好是確切的答案。因?yàn)榇蠹視?huì)去證實(shí)你的答案，如果答案錯(cuò)誤的話(huà)，他們會(huì)讓你長(zhǎng)記性的。

現(xiàn)在，已經(jīng)沒(méi)有人再叫我“會(huì)走路的百科全書(shū)”了。因?yàn)榍闆r出現(xiàn)了兩點(diǎn)變化：

首先，我稱(chēng)之為“啟蒙”的階段在三年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始了。所有與我同樣年齡的同學(xué)們都開(kāi)始接觸那些教育性的書(shū)籍和電視節(jié)目。他們開(kāi)始知道我所知道的所有事情。我不知道這樣的啟蒙是什么時(shí)候開(kāi)始的，但是當(dāng)它結(jié)束的時(shí)候，我已經(jīng)不是那個(gè)最聰明的人了。我仍然是一個(gè)學(xué)得很快的人，但不再是聰明人了。

而且，在三年級(jí)以后，我們家把所有的東西打包，搬到了我媽媽新工作的地區(qū)，新澤西州。當(dāng)四年級(jí)開(kāi)始的時(shí)候，我是一個(gè)沒(méi)有“面孔”，沒(méi)有“名字”的新學(xué)生。我沒(méi)有頭銜。他們不知道在老學(xué)校，我曾經(jīng)被人稱(chēng)作“會(huì)走路的百科全書(shū)”。

當(dāng)沒(méi)有了頭銜，所有的人都知道的與我一樣多、甚至比我還多的時(shí)候，“會(huì)走路的百科全書(shū)”就不再適合我了，從此，這個(gè)外號(hào)再也沒(méi)有被使用過(guò)。

很快，我已經(jīng)到了八年級(jí)。

我與幾個(gè)好朋友一起走向飯廳，其中的一個(gè)人，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“嗨，你這個(gè)笨蛋的聰明數(shù)學(xué)家伙。”其實(shí)，她并不是真的那樣想，只不過(guò)我的同學(xué)們有時(shí)會(huì)那樣叫我而已。

你知道，在我們學(xué)校設(shè)立了不同的數(shù)學(xué)班。有普通班和快班，他們學(xué)algebrai。然后是特殊才能班，學(xué)習(xí)更高級(jí)的課程，介于algebrai和algebraii之間。最后，從400多個(gè)學(xué)生里選出9個(gè)孩子，學(xué)習(xí)algebraii。我就是這九個(gè)學(xué)生之一。

當(dāng)我第一次聽(tīng)到朋友叫我“笨蛋的聰明數(shù)學(xué)家伙”時(shí)，就像當(dāng)初聽(tīng)到“會(huì)走路的百科全書(shū)”一樣。我不知道她是因?yàn)槲疑狭薬lgebraii而恨我，還是只不過(guò)跟我開(kāi)個(gè)玩笑。我覺(jué)得可能是后者，因?yàn)樗龑?duì)所有的事情都愛(ài)開(kāi)玩笑。

因?yàn)橹挥形业呐笥巡胚@樣對(duì)我，所以我相信，她們不是想傷害我。當(dāng)她們這樣叫我的時(shí)候，我也沒(méi)有覺(jué)得受傷害。也許是自我感覺(jué)良好，我覺(jué)得她們這樣說(shuō)不過(guò)是一種贊賞，并不真的認(rèn)為我是一個(gè)天才。所以，當(dāng)我的朋友們斜著眼睛看我，說(shuō)“笨蛋的聰明數(shù)學(xué)家伙”時(shí)，我就對(duì)她們一笑，認(rèn)為那是一種夸獎(jiǎng)。我覺(jué)得她們并不會(huì)因?yàn)槲疑狭藬?shù)學(xué)高班而恨我。其實(shí)她們并不經(jīng)常談起這事，即使談到了，我也從來(lái)沒(méi)覺(jué)得有嫉妒成分在里頭。

不過(guò)，如果是一個(gè)搗亂分子對(duì)我說(shuō)這個(gè)，我一定會(huì)對(duì)著他的肚子狠狠地踢上一腳。對(duì)于那些總是把最好的事情變得糟糕的人來(lái)說(shuō)，這樣說(shuō)等于是在羞辱我。

當(dāng)我想著這事兒的時(shí)候，覺(jué)得它其實(shí)還很有意思。對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，同樣的外號(hào)，可以是好的，也可以是壞的。這是因?yàn)椋煌娜私o同樣的外號(hào)以不同的意思。我的朋友們使用它的時(shí)候，她們是在說(shuō)：“做得棒！我真不相信，你上了最高的數(shù)學(xué)班。”但是當(dāng)搗蛋分子使用它的時(shí)候，他或她是在說(shuō)：“你這個(gè)笨蛋數(shù)學(xué)家伙！”他是在嫉妒我上了數(shù)學(xué)最高班，所以，他就應(yīng)當(dāng)挨上狠狠的一腳。

目前為止，“笨蛋的聰明數(shù)學(xué)家伙”這個(gè)外號(hào)仍然戴在我的頭上，因?yàn)槲疫€沒(méi)有被踢出數(shù)學(xué)最高班。但是誰(shuí)知道呢，也許另一次“啟蒙”又會(huì)發(fā)生。其他人會(huì)得到更好的成績(jī)，而我的成績(jī)會(huì)下降。或者，在高中里有一大堆學(xué)生都上數(shù)學(xué)高班，那時(shí)候，既然很多學(xué)生都在最高的數(shù)學(xué)班里，再叫那個(gè)外號(hào)就沒(méi)什么意義了。

不管你怎樣做，都不可能在生活里沒(méi)有一兩個(gè)外號(hào)的，雖然有些外號(hào)并不那么讓你高興。我猜我得到的那些外號(hào)，是因?yàn)槠渌苏J(rèn)為我與他們不同。當(dāng)你與大多數(shù)人不一樣的時(shí)候，你就會(huì)得到一個(gè)外號(hào)了。

其實(shí)，與大多數(shù)人不同，也并不見(jiàn)得真是一件可怕的事情。外號(hào)可以是一種榮譽(yù)，讓你知道人們崇拜你，因?yàn)槟闩c他們不同，不過(guò)那僅僅是有些時(shí)候。

人時(shí)常呆在同一個(gè)地方是會(huì)發(fā)霉的，思想會(huì)停止不前的，生命也會(huì)變的無(wú)意義。美國(guó)中學(xué)生散文作文800字。

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。

中學(xué)生散文（通用18篇）篇六

問(wèn)這一生，有誰(shuí)不需要快樂(lè)，健康，幸福，愛(ài)人，財(cái)富？最重要的是自己，去照照鏡子，每天看看自己有什么變化，無(wú)非是失去了一天，又來(lái)了一天，漫長(zhǎng)的日子，把它縮短一些，把什么事情都看作是有限的，因?yàn)檎娴挠邢蓿蛻?yīng)當(dāng)珍惜，活著的每一天，就要敢于奮斗！這誰(shuí)都會(huì)自問(wèn)自答，但這確實(shí)是真理。

唯一的，還是自己，沒(méi)有任何人代替你，因?yàn)榻^大部分，你是在為自己去奮斗的，慢慢的有了另一半，當(dāng)父母老去的那一天，也只能陪你說(shuō)幾句話(huà)，“好好的生活，去做一個(gè)好人。”還有什么？千言萬(wàn)語(yǔ)，都是自己要爭(zhēng)取的。每個(gè)人都有最脆弱的時(shí)候，只是越那樣不在乎，越那樣對(duì)其傷害，及便時(shí)金子做的心，也會(huì)心灰一暗，隨風(fēng)而逝！提了這句話(huà)你是否真的害怕，其實(shí)生活就是坎坷和平地組成的，誰(shuí)也無(wú)法阻擋坎坷的到來(lái)，也只有坎坷才有了平地，不經(jīng)歷風(fēng)雨，何來(lái)彩虹，未來(lái)的曙光，每個(gè)人都要爭(zhēng)取，如果不爭(zhēng)取，而伴隨的只是失去。

光明和黑暗只在于愛(ài)與不愛(ài)之間，生命有了愛(ài)才會(huì)生存，懷抱著夢(mèng)想，用于奮斗，迎接光芒，無(wú)論開(kāi)心還是悲傷，每個(gè)人都在生命力足夠頑強(qiáng)的情況下去承受，負(fù)責(zé)面對(duì)的只會(huì)是頹廢和無(wú)奈，如果要想過(guò)的精彩，就必須頑強(qiáng)的同命運(yùn)作斗爭(zhēng)！也許歲月不會(huì)同情你，請(qǐng)不要呆滯地注視著前方。我們是平庸了卻今生，還是自豪地走過(guò)征程，我們心里最清楚。不需要太多的言語(yǔ)，不需要太多的告白。我們可能會(huì)在歲月里重重地摔倒，摔得頭破血流，沒(méi)有事實(shí)的殘酷，在人生的舞臺(tái)上，我們應(yīng)該好好地把握時(shí)光。

在這日日夜夜里，思憶漫長(zhǎng)，時(shí)間像沙粒一樣從手中溜走，展開(kāi)手或許靜靜的還會(huì)保留一些，珍惜擁有的，爭(zhēng)取該有的，是自己的就拿到手里，不是自己的就放開(kāi)手，不必抱怨，不必攀比，人生是一場(chǎng)戲，導(dǎo)演是自己，把握好每一天，或許在時(shí)光中我忘記了一些人和事，但要認(rèn)真對(duì)待每件事，開(kāi)心走往每一天。最終你相信什么就能成為什么。因?yàn)槭澜缟献羁膳碌亩€(gè)詞，一個(gè)叫執(zhí)著，一個(gè)叫認(rèn)真，認(rèn)真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運(yùn)。只要在路上，就沒(méi)有到不了的地方。

生命！就要勇于奮斗，不管前路是多么坎坷，請(qǐng)不要絕望，先有想得開(kāi)的事情，后有做到的事情。人生只留下一條充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的小路和窄門(mén)如果我們懂得回頭是岸，懂得欣賞回過(guò)頭來(lái)的世界。相信每個(gè)人奮斗的成果也不枉此生！

中學(xué)生散文隨筆【第二篇：歲月如歌，光陰如畫(huà)】。

歲月如歌，光陰如畫(huà)。我們一路歡唱，一路奔跑，給光陰留下了唯美的畫(huà)面。

其實(shí)，不論什么人經(jīng)歷過(guò)什么事，都在光陰的畫(huà)面上會(huì)留下自己的痕跡，或深或淺。都難逃過(guò)光陰畫(huà)面這一劫。所以，在人生路上，我們要珍惜自己的年華，努力做好事，爭(zhēng)取在光陰畫(huà)面上寫(xiě)好自己那珍貴的一頁(yè)，讓那唯美的畫(huà)面留存在自己的心間。

小時(shí)候，我們不懂事，只顧拼命玩耍。盡管是打打鬧鬧，幼稚荒唐，但也無(wú)形中給光陰留下了色彩斑斕的痕跡。父母終日忙碌，母親一針一線(xiàn)為我們縫制衣服，父親在地里干活，姐姐哥哥們也在忙碌做事。自己善小，又沒(méi)有什么特別，有時(shí)也想做點(diǎn)趣事，就去和大人一起挖野菜、摘果實(shí)，做一些自己力所能及的事。這些動(dòng)作無(wú)疑也在光陰的畫(huà)面里存在。你不想留也不行，光陰早給你打上了時(shí)代的烙印。長(zhǎng)大后，念書(shū)了，自己對(duì)文字產(chǎn)生了愛(ài)好，就用文字來(lái)充實(shí)自己的人生，這給光陰也留下了美好的畫(huà)面。

以上充分說(shuō)明，我們從小的一舉一動(dòng)，無(wú)一不在光陰的畫(huà)面中，無(wú)一不給光陰留下不可磨滅的印象。人說(shuō)，光陰催人老，但那些畫(huà)面不會(huì)老，它永遠(yuǎn)在歷史的章頁(yè)上，永遠(yuǎn)在人們的心中。

然而，社會(huì)上有些人不是這樣，他們不把光陰看成一張畫(huà)，認(rèn)為光陰似水，流過(guò)即可。在社會(huì)上為所欲為，泛濫成災(zāi)。豈不知，光陰也是一把劍，也有銳利的時(shí)候。當(dāng)你做了壞事，光陰會(huì)給你懲罰，給你當(dāng)頭一棒；當(dāng)你心存惡意，畫(huà)面也會(huì)留有污濁的一面，等有機(jī)會(huì)時(shí)，會(huì)對(duì)你不客氣。就當(dāng)你做了壞事沒(méi)人知，光陰也是不允許的，也會(huì)給你涂上不雅的色彩，留下不堪入目的畫(huà)面。只有你把光陰看成畫(huà)，精心偶得，才不會(huì)釀成大禍；而你把光陰看成水時(shí)，你就想做點(diǎn)偷事，想匆匆而過(guò)。可光陰有時(shí)又像一面鏡子，能照見(jiàn)你的美丑，說(shuō)不定哪天會(huì)給你有力的回?fù)簟?/p>

歲月如歌，光陰如畫(huà)。我們一路走來(lái)，哭過(guò)、笑過(guò)，都給光陰留有痕跡，那我們就應(yīng)該盡量多做一些善事，多做為人民服務(wù)的事，少一些惡意，少一些壞事。把光陰看成一幅絢麗的畫(huà)面，不要讓我們一路的行徑玷污了它，盡量增添一些優(yōu)美的風(fēng)景。來(lái)年，欣賞時(shí)依舊美麗如初！

認(rèn)識(shí)了光陰，看清了光陰，我們就應(yīng)多積累一些優(yōu)雅的風(fēng)景，多探討一些人間趣事。讓光陰充實(shí)一些，讓光陰優(yōu)美一些。再者，歲月是一首歌，我們要唱好人生這首歌。一路的歡唱，就是人生的一部進(jìn)行曲！唱好歌，就是唯美的畫(huà)筆，在人生的光陰瀑布上，就點(diǎn)綴了我們濃重的色彩！

中學(xué)生散文隨筆【第三篇：那些青春的小殘片】。

紙質(zhì)的情書(shū)。

在我還小的時(shí)候，總是收到一個(gè)人的信，每周一封，藏在桌洞固定的角落里。干干凈凈的紙箋，就好像他純凈溫暖的笑臉。信的第一句話(huà)千年不變——見(jiàn)字如面。他明明就坐在我前排的左邊的左邊，但這四個(gè)字，讓我有種跨越生死輪回萬(wàn)水千山的慨然。

明星貼紙。

現(xiàn)在幾乎沒(méi)有人玩貼紙了，我們無(wú)須再為某個(gè)人做個(gè)歌本，貼滿(mǎn)他的照片，抄滿(mǎn)他的歌詞，因?yàn)楣倬W(wǎng)上可以隨時(shí)搜到他的一切，我們無(wú)須再花太多時(shí)間，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)打探他的最新消息，因?yàn)槊襟w會(huì)把他變得比你的鄰居更熟識(shí)。

圖書(shū)館的老時(shí)光。

大學(xué)時(shí)自習(xí).圖書(shū)館是占座位最搶手的地方.每天早上都有一群人,如800米開(kāi)跑前那般,蓄勢(shì)待發(fā)地等候在圖書(shū)館門(mén)前,只待門(mén)一開(kāi),但像潮水般涌散開(kāi)去,沖到自己喜歡的那個(gè)角落,坐下.

千紙鶴。

那時(shí)候，我暗戀他，而他正全力追求我那漂亮的同桌。那年我的同桌過(guò)生日，他想要送出很有意義的禮物，向我求助。我苦笑：那你折千紙鶴吧，女孩都喜歡這個(gè)。他說(shuō)：可是我不會(huì)折。我教你呀。我氣定神閑，事實(shí)上卻是早已心慌意亂。

我鼓足生平最大的勇氣，撕了一張紙，在他面前層層疊疊地折了起來(lái)。等我折完，他尷尬地笑笑：還是不會(huì)。我故作灑脫地把千紙鶴丟給他：拿回去拆開(kāi)研究研究吧。

后來(lái)，在我驚心動(dòng)魄的等待中，他送了我同桌另外一樣禮物。幾個(gè)月后大掃除，我從他桌角的縫隙挖出了扭成麻花的千紙鶴，輕輕拆開(kāi)，那上面有我匆忙中寫(xiě)下的心意：我喜歡你。

原來(lái)，他從來(lái)都沒(méi)有拆開(kāi)過(guò)。

17歲的單車(chē)。

初中的時(shí)候，有個(gè)男孩子總是弄壞我的自行車(chē)，拔掉氣門(mén)芯，或者堵住鎖眼兒。然后得意洋洋地跨上他自己的坐騎，做揚(yáng)長(zhǎng)而去狀。騎出兩步遠(yuǎn)，回頭看，看我在原地急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，那一刻，他眼里竟有種類(lèi)似期盼的東西。直到很多年以后，看了那部叫做《情書(shū)》的電影，里面兩個(gè)藤井樹(shù)在夜幕里邊搖車(chē)燈邊對(duì)著英語(yǔ)卷子答案，我才明白當(dāng)初有關(guān)單車(chē)的種種惡作劇隱藏著一個(gè)靦腆少年的情懷。

只是那個(gè)男孩到現(xiàn)在都未曾明白，為什么他破壞了那么多次，我就未曾想過(guò)換個(gè)讓他找不到的地方停車(chē)，為什么在單車(chē)罷工后，我寧愿走回家也不要讓別人載。那是因?yàn)椋乙灿腥缢话愕钠谂危低档南Ｍ心敲匆淮危谂獕奈业能?chē)子之后，對(duì)我說(shuō):上來(lái)吧，我載你回家！

紙條、紙條你慢慢飛。

直到現(xiàn)在我仍然記得,那種紙條大混戰(zhàn)的盛況.有時(shí)甚至可能只是"下課一起上廁所吧"這種小事,也會(huì)成為課堂上漫天飛舞的紙條中的一分字.作為中轉(zhuǎn)站的同學(xué)如果被老師盯的慌了神,有的也會(huì)不小心把給甲的紙條扔給了乙,于是就極可能出現(xiàn)"你真是個(gè)笨豬"和"謝謝夸獎(jiǎng)"這種精彩對(duì)答。

暗戀。

那個(gè)人16歲，有一張可愛(ài)的娃娃臉，打一手漂亮的好籃球。那一次籃球聯(lián)賽時(shí)，他在場(chǎng)上投至關(guān)重要的一個(gè)罰球，我在旁邊默默祈禱：老天呀，讓他投中吧，我愿意期中考試少考十分。

那個(gè)人成績(jī)不是很好，每次考試都要打小抄。那一次會(huì)考，就在他狼狽地發(fā)現(xiàn)，自己落在外套里的小抄沒(méi)有帶進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，一張寫(xiě)滿(mǎn)答案的紙落在了他的桌腳邊。這是我平生第一次作弊。當(dāng)然這一切，他都不知道。

后來(lái)那個(gè)人不再打籃球，滿(mǎn)嘴生意經(jīng)。后來(lái)的我也不再輕易為他人許愿，不再為他人冒險(xiǎn)。

于是，我弄丟了那個(gè)小男孩，也遺失了最美好的暗戀。

中學(xué)生散文隨筆【第四篇：花看半開(kāi)，酒飲微醉】。

現(xiàn)在已經(jīng)很少見(jiàn)半開(kāi)的花了，不是正在怒放，就是早已落了一地。落花終究是不好的，不是說(shuō)“落花風(fēng)雨更傷春”么，也有人說(shuō)“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”呢，甚至那個(gè)姓林的姑娘還哭著“一朝花盡紅顏老，花落人亡兩不知”將落花埋葬。雖說(shuō)花落了才有果的存在，可那畢竟是另一回事，況且還要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，人們大多是會(huì)把心思放在眼前的事物上的。同樣，就算來(lái)日果實(shí)成熟，也沒(méi)幾人想到那繽紛的落英。

落花如此，怒放的花也好不到哪兒去。眼睜睜看著自己一日不如一日嬌艷，飛離枝頭的日子一天天逼近，卻無(wú)可奈何，無(wú)計(jì)可施，也是很惱人的，然而這就是自然，是天道。我曾經(jīng)暗自慶幸玉蘭花被人摘了去，那反倒是不自然的。未開(kāi)時(shí)無(wú)趣，盛開(kāi)時(shí)妖艷，最美的是那半開(kāi)之花，給人無(wú)限遐想，也最耐人尋味。

觀花猶如飲酒。有那么幾次，同坐的人操持著大家喝酒，相互之間看對(duì)方杯中還有多少，多的人是不肯和少的人喝的，非得倒得和他一般多不可，好像多喝分毫就吃多么大虧似的，那就不喝好了嘛，可他總能說(shuō)出你不能推辭的理由來(lái)勸你喝。最終的結(jié)果自然是雙方酩酊大醉，不知東南西北為何方，真不知所謂何來(lái)。碰到這樣的酒友，我經(jīng)常是早早溜之大吉，跑到角落里昏坐裝醉的，要不然，非得出了洋相不可。每當(dāng)此時(shí)，經(jīng)常想起與師兄弟的相聚，全然沒(méi)有那么麻煩，舉杯暢飲，雖也免不了一場(chǎng)大醉，但境界不知高出多少。可醉成那樣終究是不好的，怎比得二三好友，一兩瓶、三五兩、來(lái)的優(yōu)雅？酒，還是微醉的好。

做人也是一樣，不溫不火、無(wú)過(guò)無(wú)不及，自在暢達(dá)。

中學(xué)生散文隨筆【第五篇：會(huì)當(dāng)凌絕頂】。

我相信一顆寬闊的心，勇敢的心，敢于先行的心配得上這世界的最遼闊和最雄壯。

尼采說(shuō)“打從半高處看，這世界最美好”，而我以為，會(huì)當(dāng)凌絕頂才對(duì)得起莊嚴(yán)生命給予的責(zé)任和發(fā)展時(shí)代給予的重重期待。“會(huì)當(dāng)凌絕頂”不是為了走在誰(shuí)人之上，而是將世界納入胸襟，不是期待那“一覽眾山小”的獨(dú)尊，而是思考并了解“以天下為己任”的意義。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。”我不愿意滿(mǎn)足于打從半高處看世界的安逸舒適。采一朵小花、玩味一只小蟲(chóng)的小小得意，那不是我所期待的激昂生命，有悖于我最理想的忠誠(chéng)。

意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)，有人留戀于眼中的美好，止步于半高處的安逸生活，有人背起行囊又一次出發(fā)，艱難跋涉于寂寞的小路，堅(jiān)定地離開(kāi)熱鬧的山腰。于是前者選擇了游刃有余地“處世”，后者選擇了其心所善的“濟(jì)世”，“處世”和“濟(jì)世”之間，人生從這里拉開(kāi)了屏障。

我想我會(huì)堅(jiān)定地選擇繼續(xù)奔走，不是沒(méi)有看到半山的美麗，不識(shí)不知滿(mǎn)足的貪婪，不是只知埋頭趕路不懂欣賞的愚鈍，是不止于安逸的勇敢和倔強(qiáng)，是對(duì)堅(jiān)守已久的理想的捍衛(wèi)。我想一顆寬闊的心、勇敢的心、敢于先行的心可以容得下那山巔的美好與疾苦，那疾苦恐怕是百姓乃至人類(lèi)的大疾苦，那美好卻也一定是這世界最能撼動(dòng)心靈的最美好。

“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，楚大夫的濟(jì)世情懷容得下這世界的美與丑、善與惡、辛酸苦難與“高處不勝寒”的寂寞孤單，品嘗了跋涉的艱辛、高處的寒氣，心之所善卻猶未改悔。立于山巔的你面對(duì)的早已不是山腰那種安逸的美景，而是從心中涌出的欣慰滿(mǎn)足。心是幸福的，那所見(jiàn)的都是美好的。你會(huì)明白，美好不是一片景色能帶來(lái)的，它在于心的體會(huì)。

風(fēng)華正茂的年輕人，我們不是應(yīng)止步于半高處安于享樂(lè)的人，我們不是為了享樂(lè)而活著的人，我們的身上應(yīng)有濟(jì)世的情懷和成為先行者的勇氣，應(yīng)當(dāng)有“乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路”的精神。

不要說(shuō)打從半高處，世界最美好，那遼遠(yuǎn)的天空下自有那更美好的心體驗(yàn)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一切都不一樣了。

中學(xué)生散文（通用18篇）篇七

我知道，她是一輪剛升起的太陽(yáng)，給了我們希望，給了我們光明。我知道，她是一切，讓人在寒冷時(shí)得到溫暖，在寂寞時(shí)得到關(guān)懷，在絕望時(shí)得到希望，在黑暗中得到光明！

當(dāng)代散文家余秋雨在一篇文章中寫(xiě)道：“一切遠(yuǎn)行者的出發(fā)點(diǎn)總是與母親告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊母親是不能不讓人動(dòng)容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊”。

母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛(ài)的纏綿。

母愛(ài)就象一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；

母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；

母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；

母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。

母愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛(ài)就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。

母愛(ài)像春天的雨露，悄悄滋潤(rùn)著我們的心田；母愛(ài)想和熙的春風(fēng)，安撫我們的心靈；母愛(ài)又像一葉扁舟，載著我們?cè)竭^(guò)一切困難。假如母愛(ài)是藍(lán)天，我們就是天空下自由鳥(niǎo)兒；假如母愛(ài)是森林，我們就是森林中快樂(lè)奔放的小鹿；假如母愛(ài)是大海，那我們就是水中自由自在的魚(yú)兒。我們的一切都來(lái)自于母親，母愛(ài)是世界上最無(wú)私最真摯的愛(ài)。

中學(xué)生散文（通用18篇）篇八

無(wú)論青澀稚嫩是否逐漸褪去，但無(wú)論如何請(qǐng)你且行且珍重。你所選取的路，笑著鬧著，縱使是哭著跪著，你也要堅(jiān)持且有目的的走完，永遠(yuǎn)不好忘記為何啟程，也不好忘記自己的初衷，不好去為了個(gè)稍微的最優(yōu)而趕路，但這一路上無(wú)論簡(jiǎn)單平凡還是轟轟烈烈，在你回憶起來(lái)時(shí)一點(diǎn)要有好處，而且無(wú)悔青春。

致內(nèi)心。

請(qǐng)你永遠(yuǎn)懷有一顆對(duì)未來(lái)有著滿(mǎn)滿(mǎn)憧憬的心。擁有用心向上，面朝陽(yáng)光喜笑顏開(kāi)，能夠發(fā)現(xiàn)自己所擁有的幸福，自己懂得創(chuàng)造幸福，要做一個(gè)有著，滿(mǎn)滿(mǎn)幸福感的女子。

請(qǐng)活出自己想活的樣貌。不好去攀比，不好變得虛榮，不好墮落，不好失去自己，同時(shí)不好去自卑，不好委屈了自己，不好勉強(qiáng)自己。做自己，不需要太多，活出自己想活的樣貌，自己知道好不好就好，自己感覺(jué)到愉悅就好。但必須要清楚自己想要的是什么，自己想要干什么，自己想要活出什么樣的人生。如果距離自己所渴望的還有距離就請(qǐng)反思自己加以改善，如果到達(dá)了，期望你能以一種虛懷若谷的心態(tài)，以未滿(mǎn)的心態(tài)追求更好的自己。

致情感。

陪你笑笑鬧鬧真心待你的人該珍重，讓你哭的人也請(qǐng)學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟感謝。每一個(gè)人經(jīng)過(guò)你的性命，無(wú)論是陌路還是摯友，每一個(gè)人的存在必然會(huì)教會(huì)你一些東西，在別人有聲還是無(wú)意中會(huì)影響你改變你，會(huì)有人對(duì)你熱情關(guān)愛(ài)，也會(huì)有人對(duì)你冷漠隔閡。有人夸獎(jiǎng)你那就當(dāng)然會(huì)有人抨擊你。但無(wú)論這樣，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟感恩不好去埋怨。正因她們所給予的，到最后才讓你構(gòu)筑了一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心世界。

你還會(huì)應(yīng)對(duì)各種各樣的人，物，事。我期望你能夠逐漸的學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟處理好，而這一步也許很難，但這是你務(wù)必學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟的。

你所擁有的要珍重。

你所失去的就放寬心，讓過(guò)去的過(guò)去。

你所擁有的每一份情感，無(wú)論悲與喜，不用去刻意逃避，有一天你能夠很坦然的把以前哭得痛徹心扉的事情笑得傾國(guó)傾城的講出來(lái)。

你只是需要等待，更好的自己的到來(lái)。

中學(xué)生散文（通用18篇）篇九

林徽因是一個(gè)優(yōu)秀的詩(shī)人，她的詩(shī)歌，語(yǔ)言，清新自然;感情，樸素真摯，素材，來(lái)自生活。在她為數(shù)不多詩(shī)歌里，最具藝術(shù)成就，幾乎是家喻戶(hù)曉，人人耳熟能詳?shù)模闶沁@首《你是人間四月天》。

有人評(píng)價(jià)這首詩(shī)的魅力和優(yōu)秀并不僅僅在于意境的優(yōu)美和內(nèi)容的純凈，還在于形式的純熟和語(yǔ)言的華美，充分體現(xiàn)了新月詩(shī)派的唯美原則和詩(shī)人創(chuàng)作上的的靈感和天賦。

美麗的東西，我們都是喜歡的。無(wú)論它是一個(gè)物件，一處風(fēng)景，一首詩(shī)或一段曲。亦或是他，她。因?yàn)椋p心悅目的美，總令人心曠神怡，浮想聯(lián)翩。

《你是人間四月天》就是這樣一首詩(shī)。且不說(shuō)這首詩(shī)內(nèi)容本身所蘊(yùn)含的意境和藝術(shù)美，僅品讀這首詩(shī)歌的題目，就足以讓人精神為之振奮，感情為之蕩漾。

人間的春天，也只有到了四月，才徹底擺脫了殘冬的侵?jǐn)_，惱人的倒春寒也已不成氣候。你我慢慢脫掉厚重的冬裝，將輕巧的春裝件件穿上身。身體的負(fù)擔(dān)減輕了，人也輕松有精神了。

“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”。你看，紫氣東來(lái)，枯木逢春;桃紅柳綠，別開(kāi)生面。四月的風(fēng)景，四月的天，四月的芳香，四月的歌。此時(shí)的你，面對(duì)清新的風(fēng)，和煦的陽(yáng)光，惹人的花草，還有春游的人兒，那憋屈了一個(gè)冬天，無(wú)用武之地的力，無(wú)法釋?xiě)训那椋瑹o(wú)處慰藉的心，可以自由地伸展，任性地抒發(fā)，激情地感懷。

“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”。走在四月的田野里，沒(méi)有人懷疑四月不美，徜徉四月的湖光山色，沒(méi)有人糾結(jié)四月不媚。在這人間的四月天，你不是過(guò)客，而是融入自然的一道迷人的風(fēng)景;河邊，樹(shù)下，花前，橋邊，哪里沒(méi)有留下你動(dòng)人的倩影?在這溫馨的'四月，你不會(huì)袖手旁觀，而是一個(gè)與美麗共舞的才子、佳人。面對(duì)自然迷人的風(fēng)光，你驚喜、留戀，風(fēng)情萬(wàn)種，你贊美、感嘆，情不自禁。面對(duì)一起春游的家人朋友，你關(guān)懷備至，呵護(hù)有加。你雖沒(méi)有即興吟詩(shī)，詩(shī)意就在眼前，你雖沒(méi)有臨場(chǎng)作畫(huà)，畫(huà)已了然于胸。此時(shí)，你不經(jīng)意的表現(xiàn)，孩子崇拜你博學(xué)，愛(ài)人垂青你柔情，父母贊許你孝順，同事、朋友欣賞你沉著穩(wěn)重。

對(duì)于美，我們真的無(wú)需刻意追求。“月上柳梢頭，人約黃昏后”，固然浪漫，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌處”不也是一種溫馨的美嗎?好東西一定是我們喜聞樂(lè)見(jiàn)的，美也一定就在我們身邊。無(wú)奈“年年歲歲花相似，歲歲年年人不識(shí)”。感謝林徽因，是她在詩(shī)歌中告訴我們——人間最美的是“四月天”，而“你”卻又是我心中的唯美。這形象的比喻，多么的實(shí)在，這閱讀的感覺(jué)，多么的撩人。

所謂才女，一定要和文學(xué)藝術(shù)扯上關(guān)系;所謂佳人，生活中一定要有一段不尋常的情感經(jīng)歷。只有這樣，人生的春天才能綻放出四月的光華。

林徽因是才女，也是佳人。

古往今來(lái)，像她那樣有才的才女很多，像她那樣有貌的美人很多，像她那樣有追求，有品位，高貴到令人敬重的佳人不多。

四月天，都是好日子，有人說(shuō)，這首詩(shī)是為她剛出生的兒子所作;也有人說(shuō)，這首詩(shī)是寫(xiě)給已經(jīng)去世的徐志摩。我想，為兒子而歌，是初為人母的自然流露，是母子情深的快樂(lè)篇章。為徐志摩，是初戀難忘的柔情，是對(duì)過(guò)往的人和事的深深懷念。

再美的風(fēng)景，如果沒(méi)有詩(shī)人歌詠，畫(huà)家描摹，攝影愛(ài)好者抓拍，它就缺了靈魂，少了情致。人的情感是復(fù)雜的，一個(gè)好作品，難免要叫人品味出一絲酸甜和一些苦辣味道，才讓人愛(ài)不釋手。孤芳自賞固然閑適，但是，“臨窗獨(dú)釣月，人在獨(dú)憂(yōu)愁”，難免單調(diào)、乏味，失落、無(wú)奈。

生命，有時(shí)候是需要關(guān)照、需要呵護(hù)的。現(xiàn)實(shí)生活中，愛(ài)不可或缺，感情世界里，愁揮之不去。林徽因說(shuō)：“美是我身上唯一的缺點(diǎn)”。是自信，更是對(duì)生活的感慨、對(duì)“美”的拒絕。如用“你若盛開(kāi)，春風(fēng)自來(lái)”來(lái)形容林徽因的感情生活再恰當(dāng)不過(guò)。

四月來(lái)了，春天就來(lái)了。四月走了，春天也走了。

“空中的蔚藍(lán)，愛(ài)上了大地的碧綠，他們之間的微風(fēng)嘆了聲：“唉!”

泰戈?duì)枺闶前@徐志摩和林徽因的感情，還是這倏忽的四月天，以及老去歲月和記憶。

中學(xué)生散文（通用18篇）篇十

已經(jīng)離去的昨天，終將會(huì)在記憶中消逝。高中的生活有些不適應(yīng)，伴著蟬鳴與燈光的照射，我們?cè)诤诎抵邢木Γ懊媸且粭l苦海，掬一捧澀在嘴上，苦在心里。下課鈴聲永遠(yuǎn)是我們所期盼的，我們像在陽(yáng)光下奔跑跳躍的小孩子，臉上充滿(mǎn)著無(wú)盡的喜悅。反反復(fù)復(fù)地課程，似乎沒(méi)有了往常一般的精力充沛和充滿(mǎn)活力。

好強(qiáng)求勝的我們，渴望自己成績(jī)優(yōu)異，讓學(xué)業(yè)將自己裝飾得風(fēng)風(fēng)光光的，盡管需要付出超人的代價(jià)。

情竇初開(kāi)的我們，渴望有一段轟轟烈烈的愛(ài)情，也有一番驚天地、泣鬼神的海誓山盟!不管它是“執(zhí)手相看淚眼”的離別，還是無(wú)言的結(jié)束，或者是說(shuō)不清的其他，只要有過(guò)愛(ài)那就足夠了!因?yàn)榍啻浩诘奈覀兪钳偪竦摹?/p>

年少時(shí)，我們輕狂無(wú)知，長(zhǎng)大時(shí)，我們又要悔恨當(dāng)初;在這種糾結(jié)的情況下，我們又并不知道前方的路在哪?但我們卻依舊地向前走，因?yàn)樵谇斑M(jìn)的過(guò)程中，我們變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢!現(xiàn)在，我們是新生，但終有一天，我們?nèi)詴?huì)像初一到初三一樣，經(jīng)歷高考的命運(yùn)，而同時(shí)，就在那一刻，我們綻放了，也一樣，花開(kāi)花路了!

中學(xué)生散文（通用18篇）篇十一

中學(xué)中不乏文筆寫(xiě)得好的。我們?nèi)タ纯此麄儗?xiě)的。

散文。

隨筆，學(xué)習(xí)一下。下面是本站小編精心為你整理中學(xué)生散文隨筆，希望你喜歡。

問(wèn)這一生，有誰(shuí)不需要快樂(lè)，健康，幸福，愛(ài)人，財(cái)富。……?最重要的是自己，去照照鏡子，每天看看自己有什么變化，無(wú)非是失去了一天，又來(lái)了一天，漫長(zhǎng)的日子，把它縮短一些，把什么事情都看作是有限的，因?yàn)檎娴挠邢蓿蛻?yīng)當(dāng)珍惜，活著的每一天，就要敢于奮斗!這誰(shuí)都會(huì)自問(wèn)自答，但這確實(shí)是真理。

唯一的，還是自己，沒(méi)有任何人代替你，因?yàn)榻^大部分，你是在為自己去奮斗的，慢慢的有了另一半，當(dāng)父母老去的那一天，也只能陪你說(shuō)幾句話(huà)，“好好的生活，去做一個(gè)好人。”還有什么?千言萬(wàn)語(yǔ)，都是自己要爭(zhēng)取的。每個(gè)人都有最脆弱的時(shí)候，只是越那樣不在乎，越那樣對(duì)其傷害，及便時(shí)金子做的心，也會(huì)心灰一暗，隨風(fēng)而逝!提了這句話(huà)你是否真的害怕，其實(shí)生活就是坎坷和平地組成的，誰(shuí)也無(wú)法阻擋坎坷的到來(lái)，也只有坎坷才有了平地，不經(jīng)歷風(fēng)雨，何來(lái)彩虹，未來(lái)的曙光，每個(gè)人都要爭(zhēng)取，如果不爭(zhēng)取，而伴隨的只是失去。

光明和黑暗只在于愛(ài)與不愛(ài)之間，生命有了愛(ài)才會(huì)生存，懷抱著夢(mèng)想，用于奮斗，迎接光芒，無(wú)論開(kāi)心還是悲傷，每個(gè)人都在生命力足夠頑強(qiáng)的情況下去承受，負(fù)責(zé)面對(duì)的只會(huì)是頹廢和無(wú)奈，如果要想過(guò)的精彩，就必須頑強(qiáng)的同命運(yùn)作斗爭(zhēng)!也許歲月不會(huì)同情你，請(qǐng)不要呆滯地注視著前方。我們是平庸了卻今生，還是自豪地走過(guò)征程，我們心里最清楚。不需要太多的言語(yǔ)，不需要太多的告白。我們可能會(huì)在歲月里重重地摔倒，摔得頭破血流，沒(méi)有事實(shí)的殘酷，在人生的舞臺(tái)上，我們應(yīng)該好好地把握時(shí)光。

在這日日夜夜里，思憶漫長(zhǎng)，時(shí)間像沙粒一樣從手中溜走，展開(kāi)手或許靜靜的還會(huì)保留一些，珍惜擁有的，爭(zhēng)取該有的，是自己的就拿到手里，不是自己的就放開(kāi)手，不必抱怨，不必攀比，人生是一場(chǎng)戲，導(dǎo)演是自己，把握好每一天，或許在時(shí)光中我忘記了一些人和事，但要認(rèn)真對(duì)待每件事，開(kāi)心走往每一天。最終你相信什么就能成為什么。因?yàn)槭澜缟献羁膳碌亩€(gè)詞，一個(gè)叫執(zhí)著，一個(gè)叫認(rèn)真，認(rèn)真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運(yùn)。只要在路上，就沒(méi)有到不了的地方。

生命!就要勇于奮斗，不管前路是多么坎坷，請(qǐng)不要絕望，先有想得開(kāi)的事情，后有做到的事情。人生只留下一條充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的小路和窄門(mén)如果我們懂得回頭是岸，懂得欣賞回過(guò)頭來(lái)的世界。相信每個(gè)人奮斗的成果也不枉此生!

操場(chǎng)上，孩子們歡聲笑語(yǔ)陣陣，常常使我懷戀著我的學(xué)生時(shí)代，雖然時(shí)隔多年，點(diǎn)點(diǎn)片片的，依然也足以串聯(lián)起我美好的記憶。逝去的，是青春年華，也是最彌足珍貴的錦瑟時(shí)光。每每想起，不免傷懷，但轉(zhuǎn)念一想，總要給子孫們騰出空間吧，人生聚散總相宜。

青春，走著走著就散了。誰(shuí)能抵得過(guò)歲月壓痕?誰(shuí)又能真正做到釋然、釋?xiě)?莊周夢(mèng)蝶，究竟是莊子變成了蝴蝶，還是蝴蝶變成了莊子?何必糾談。

走著走著，在這個(gè)微風(fēng)的午后，只要不惘然。

操場(chǎng)上，依然笑語(yǔ)盈盈，仿佛自己也已置身其中。跳繩也好，籃球也罷，就連看臺(tái)上稍作休息的姿態(tài)也都令人艷羨不已呢，搏動(dòng)的青春真好!

走走停停，走著走著，青春不在了，心還在。

一眨眼，美好的寒假生活就結(jié)束了。真是光陰似箭，日月如梭。還沒(méi)有品味到寒假的樂(lè)趣就結(jié)束了。還真的有點(diǎn)留戀，有點(diǎn)恍惚，有點(diǎn)回不過(guò)神。自己還沒(méi)玩夠呢!

大概有許多人都在心里感慨，寒假就像捏不住的沙，想抓的越緊，卻流的越快。由于下學(xué)期許多科目難度都增加了，不得不去補(bǔ)課。對(duì)于那些上補(bǔ)習(xí)班的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間更是貴如油，補(bǔ)習(xí)班一結(jié)束就更加迅速寫(xiě)作業(yè)，似乎要趕上這些錯(cuò)過(guò)的時(shí)間，這樣才能多玩一會(huì)。

過(guò)年的時(shí)候，沒(méi)有下雪。媽媽說(shuō)“過(guò)年下雪才有年味，讓大雪在漫天飛舞，到處都銀裝素裹，全家都坐在臥室里，一起看春晚，這樣才有趣哩!”那時(shí)我也希望下雪，那樣我可以在門(mén)前堆雪人呀。不過(guò)上學(xué)我就不希望老天爺來(lái)一場(chǎng)雪了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不方便。在2月7日下了20xx的第一場(chǎng)雪，真是應(yīng)了那句歌詞，不過(guò)年份得改一下。20xx的第一場(chǎng)雪。似乎比以往來(lái)得更晚了些。

下雪的那一天，我早上還在家睡覺(jué)，媽媽已經(jīng)起床了。由于媽媽起床的動(dòng)靜太大了，把我給吵醒了。真是太討厭了，本來(lái)還想到被窩暖和暖和的呢。但是還沒(méi)等我話(huà)開(kāi)口，媽媽就說(shuō)“旭兒，你看下雪了，下的好大呀!”一聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，我的第一個(gè)反應(yīng)就是媽媽會(huì)不會(huì)用這句話(huà)來(lái)哄我起床呢?以防萬(wàn)一，我爬到床頭往外看。浮現(xiàn)在眼前的是，和昨天完全不同的另一個(gè)世界，全世界都白了，銀裝素裹，大雪紛飛，別提有多美了。那時(shí)真想詠一下毛澤東的《沁園春*雪》，于是，我以最快的速度趕緊換好衣服。向門(mén)外奔去，到處都是白色的，雪像是給大地穿了件白色的棉襖，純潔妖嬈，美麗極了。

因?yàn)樾』锇樯衔绱蠖荚谒瘧杏X(jué)，所以沒(méi)有人陪我玩。我只好看電視打發(fā)時(shí)間嘍!到了下午我的三個(gè)朋友都來(lái)找我了，我們先寫(xiě)了一會(huì)作業(yè)，看了會(huì)電視。然后他們就想出去玩打雪仗，在打斗玩耍的過(guò)程中，一個(gè)雪球打到了美玲的眼睛，美玲很受傷，蹲在那里捂著眼睛好一會(huì)才有好轉(zhuǎn)，站起來(lái)后說(shuō)要回家去了，我們連忙道歉說(shuō);“我們堆雪人好不好”美玲立馬變了臉色，開(kāi)開(kāi)心心的扭過(guò)來(lái)說(shuō);“好!”

我已開(kāi)始分配任務(wù)，美玲堆雪人，曉明堆雪人的頭，我和朱兒一起幫他們運(yùn)雪。大約過(guò)了十幾分鐘，雪人的身體堆好了，像裙子一般，不一會(huì)雪人可愛(ài)的頭也做好了。我和朱兒一起去找樹(shù)枝來(lái)給雪人打扮一下。我們摘了一些臘梅花枝。梅花是黃色的，黃色配白色應(yīng)該比較搭調(diào)，最后我們又給它找來(lái)了帽子紅色的，帶了個(gè)眼鏡，披上了去年的大皮襖。并和這個(gè)雪人握了握手，希望他在這個(gè)寒冷的冬天過(guò)的溫暖，也希望我的同學(xué)在這個(gè)冬天過(guò)的溫暖。

“希望大家在寒假里過(guò)的愉快!我們開(kāi)學(xué)再見(jiàn)!”

中學(xué)生散文（通用18篇）篇十二

親愛(ài)的，我要給你21克純凈的愛(ài)，一克是寬容一克是接受一克是支持一克是傾述一克是難忘一克是浪漫一克是彼此交流一克是為你祈求一克是道歉一克是認(rèn)錯(cuò)一克是體貼一克是了解一克是道謝一克是改錯(cuò)一克是體諒一克是開(kāi)解一克不是忍受一克不是質(zhì)問(wèn)一克不是要求一克不是遺忘，最后一克是不要隨便牽手，更不要隨便放手。

這21克是我離開(kāi)后余留的愛(ài)，當(dāng)靈魂升華的那一刻我的那21克愛(ài)將永遠(yuǎn)伴隨你！

放下，讓它過(guò)去。

當(dāng)一個(gè)人擁有太多的悲傷，太多的遺憾時(shí)，離開(kāi)那個(gè)傷心地，換一個(gè)新的環(huán)境是最好的療傷方法。這就是為什么很多人在失意時(shí)選擇出外旅行散散心。

我自己雖然只有二十出頭，不過(guò)也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。很多時(shí)候真的盡力了也無(wú)法忘記或放下。直到我離開(kāi)了我那傷心地，來(lái)到了另外一塊土地，發(fā)覺(jué)怎個(gè)人都輕松了，心里也自然的放下很多那難以忘記的過(guò)去。

這是我人生另外一個(gè)開(kāi)始。我不可能忘記，但我已經(jīng)放下，讓它隨時(shí)間而去。

跟時(shí)間比死亡而已。

我打開(kāi)了記憶的匣子去苦思冥想這在我身上以前發(fā)生的事情，突然發(fā)現(xiàn)腦子就像機(jī)槍的子彈卡住了殼子打不出來(lái)子彈了。這可是真的很難熬！只怪當(dāng)初自己都沒(méi)有提前的準(zhǔn)備好所有的一切。唉！

中學(xué)生散文（通用18篇）篇十三

世界上的酸甜苦辣我都嘗過(guò)，它們各有各的味道，但是它們的滋味遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和思念相提并論，它比任何東西還要苦、還有辣，那種滋味讓我難以忘記。

我有一個(gè)比我大兩歲的姐姐，她和我從小一起長(zhǎng)大，不過(guò)她還經(jīng)常欺負(fù)我，在欺負(fù)我的同時(shí)又保護(hù)我，我在她的“欺負(fù)”與保護(hù)下長(zhǎng)大。現(xiàn)在我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，只是姐姐已經(jīng)到處去打工，而我現(xiàn)在依然在讀書(shū)，所以我們各在一方，都在為自己的事業(yè)(學(xué)業(yè))所奮斗。她的離開(kāi)不免得讓我很傷心和擔(dān)心，畢竟她是第一次出遠(yuǎn)方，家人總會(huì)有一些不舍好擔(dān)心，但是好強(qiáng)的姐姐終究還是去了，丟下了回憶，留下了思念。

事，足以笑到肚子疼。講到小時(shí)候，三天三夜也說(shuō)不完，那時(shí)記錄著我們?cè)S多的足跡，就是偶然想起也能開(kāi)懷大笑一回。每當(dāng)遇到一些瑣瑣的煩事和做一些小時(shí)候的游戲，總會(huì)不經(jīng)意間想起姐姐，總會(huì)留戀小時(shí)候做的時(shí)光，總是懷念和姐姐在一起的情景，那些不曾也不愿意忘卻的小時(shí)候，靜靜地埋藏在心里，一些不愿也不能抹去的記憶。

每當(dāng)過(guò)節(jié)的時(shí)候，姐姐總會(huì)打電話(huà)回來(lái)問(wèn)候，而我們總是寄托月亮把祝福帶給她，以寄托我們的一絲安慰好牽掛。我常在月光下想念在遠(yuǎn)方的姐姐，想知道她過(guò)得好不好，快不快樂(lè)，雖然只是一片空白，但是心里總能找到一絲安慰好滿(mǎn)足感。在逝去的日子了迎來(lái)了展新的生活、新的陽(yáng)光和新的空氣，但是心里的思念還是一樣，不曾忘卻的時(shí)候，也不曾遺忘。

不要問(wèn)思念是什么滋味，只有自己親自嘗到才會(huì)知道那是什么滋味，也只有思念的人才會(huì)懂得它的味道，那滋味是一般人難以體回的。

中學(xué)生散文（通用18篇）篇十四

雨后的清晨，一切都那么的清新，一顆陳舊的心瞬間被洗滌，似乎讓我忘記了昨天的一切，煩惱愁思全被剪去。心想啊，走過(guò)的路就讓它過(guò)去吧，但每一個(gè)足記卻會(huì)永遠(yuǎn)的保留在我的日記里。

三月，大地回春百花齊放的季節(jié)，我卻在明媚的陽(yáng)光下迷失了自己，披著冬天的棉衣好像一下子沉浸在了冰窟里，心，好冷，好冷，哪里可以取一些干柴瞬間把它烘干呢？期待已成為不可擁有的現(xiàn)實(shí)。

生活是一首樂(lè)曲，怎樣去譜寫(xiě)，還得自己去努力。有時(shí)候真的感覺(jué)自己就像那跳動(dòng)的音符，在人生的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的旋律，我并不優(yōu)秀，只不過(guò)時(shí)光在我的臉上刻下了歲月的滄桑。容顏已漸漸的老去。不抱怨別人對(duì)你是否好，讓自己永存一顆善良的心去珍惜生命中的知己。

有人問(wèn)我，你的網(wǎng)名為什么叫塵石落痕呢，哈哈，也許每個(gè)名字都有它的寓意吧，只不過(guò)在不經(jīng)意的時(shí)候取則于它的靈感而已。在這個(gè)變化多端的大千世界里，我無(wú)法改變別人，但只能去改變自己。在孤單中學(xué)會(huì)嘗試堅(jiān)強(qiáng)，在痛苦中嘗試尋找快樂(lè)。在高興時(shí)始終沒(méi)有忘記，我的快樂(lè)是來(lái)源何地。就是這樣每一次的努力都是如此的煞費(fèi)心機(jī)。即使累了，也學(xué)會(huì)了壓在心底。

茫茫人海，有時(shí)的我真的像海邊的一顆沙粒，不起眼不傲力，任憑海水把我沖洗，直到?jīng)]有了脾氣。

嫣然回首，一切都已過(guò)去，忘不掉少年時(shí)的童言無(wú)忌歡聲笑語(yǔ)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。長(zhǎng)大了才知道人生是如此起伏不定心酸附加哭泣沒(méi)有努力何來(lái)業(yè)績(jī)。

三月的雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴全下在了心里，是悲？是喜？所謂喜，是你澆灌了大地，讓一切復(fù)有了生機(jī)。凈化了空氣，人類(lèi)因此感激。所謂悲，不知如何提起，百年以后看到曾經(jīng)留下的日記，也許還會(huì)有人把我記起。紅塵中，一塊久經(jīng)風(fēng)雨任歲月洗滌的石頭，雖不光彩麗人，但它卻是整個(gè)人生的奠基。看過(guò)的風(fēng)景，走過(guò)的路，也都會(huì)落下難以抹去的痕跡。

中學(xué)生散文（通用18篇）篇十五

我們生活中一日三餐少不了買(mǎi)菜，在我看來(lái)買(mǎi)菜可是個(gè)技術(shù)活啊!

我們都上班，要買(mǎi)菜的話(huà)就得準(zhǔn)備一周的菜。愛(ài)人經(jīng)常加班，星期六買(mǎi)菜的事就落到我身上了。

葷菜是不能少的。我學(xué)著愛(ài)人的樣子買(mǎi)點(diǎn)五花肉，又稱(chēng)了點(diǎn)雞翅根。到收銀臺(tái)付錢(qián)，才想起會(huì)員卡沒(méi)帶。

第一次買(mǎi)菜就這樣草草收?qǐng)觥?/p>

愛(ài)人看到我買(mǎi)的菜，首先夸贊起來(lái)，不錯(cuò)，我心里樂(lè)滋滋地。正當(dāng)我高興的時(shí)候，她開(kāi)始指導(dǎo)起來(lái)，西紅柿大小要均勻點(diǎn)，韭菜不能太老，毛豆殼要有融融的毛那才是新鮮的。還有就是葷菜和蔬菜不能放一起，能放時(shí)間長(zhǎng)的菜多買(mǎi)點(diǎn)。我默默記在心里，買(mǎi)菜有這么多講究啊!

經(jīng)過(guò)一年多的磨練，我學(xué)會(huì)了買(mǎi)菜。不光買(mǎi)菜，就連四季分別吃什么菜我也有了點(diǎn)眉目，這都從那些老頭老太那兒學(xué)來(lái)的。

因?yàn)榻?jīng)常去買(mǎi)菜，和一個(gè)老夫妻倆成了老熟人。他們今年快八十了，老爺子說(shuō)他燒了一輩子的飯。年輕時(shí)參軍，在軍校食堂當(dāng)廚師，沒(méi)想到一下子做到退休。現(xiàn)在在家里還是忘不掉老本行。雖然有孩子們幫忙，但他還是覺(jué)得自己做得好吃。

我牢牢地記著他們的話(huà)。

上周，我去買(mǎi)菜，沒(méi)有看到他們。最近幾周去超市都沒(méi)有找尋到。跟人打聽(tīng)說(shuō)是他們年齡大了，女兒接去了上海，愿他們老人家永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!

現(xiàn)在，我終于可以像模像樣地買(mǎi)菜了。也略懂了點(diǎn)烹飪技術(shù)，可以時(shí)不時(shí)拼幾個(gè)小炒，給家人下下飯，開(kāi)開(kāi)胃!

夏，是從院門(mén)外那株樹(shù)上一聲很嘹亮很嘹亮的蟬鳴里開(kāi)始的`。然后，整個(gè)小鄉(xiāng)村就像上了發(fā)條的鬧鐘，透進(jìn)夢(mèng)里。舊夢(mèng)依稀，往事迷離，何曾記得那片紅囊的西瓜。

推開(kāi)記憶的門(mén)，便聽(tīng)見(jiàn)一道熟悉的嗓音：“妹。”

日落西山，黃昏吹著風(fēng)的軟……我站在路口，聽(tīng)見(jiàn)有人喚我，便扭頭一看，公交車(chē)遠(yuǎn)去揚(yáng)起的塵土中有個(gè)身影在漸漸變大，是堂姐。兩人不約而同的對(duì)視，一笑。我只記得那笑，好像那半開(kāi)菡萏。

我們回到家中時(shí)，正好趕上切西瓜。我被“派”去給街坊鄰居送西瓜，心里催促，要快，要快，否則就要給堂姐吃光啦!當(dāng)我汗流浹背趕回去時(shí)，堂姐一臉笑意的站在我面前：“選左手的還是右手的?”我狐疑了：“西瓜?”堂姐只是笑而不答。我一臉‘豁出去’：“右手!”堂姐從背后拿出了一片西瓜，紅色的囊在余暉下，顯得很是誘人，但卻是左手的瓜。我一看，便好奇了：“右手的。”尾音被拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，孩子般的天性一顯無(wú)遺。

堂姐不買(mǎi)賬，把左手的瓜硬塞給我，自己背對(duì)著我吃，似乎不想讓我看見(jiàn)。我更加好奇了，但心里忍不住冒泡：“肯定是有好東西，看我不抓個(gè)‘現(xiàn)形’。”我把頭悄悄的伸了過(guò)去——堂姐在吃一片沒(méi)熟透的瓜。我頓時(shí)語(yǔ)塞，一切想要埋怨的話(huà)語(yǔ)全都咽回了肚子里。“姐，我不喜歡吃西瓜，你吃吧。”堂姐沒(méi)看我：“給你留的。”

粼粼微波，雕刻在水面上。暮色暗淡，殘陽(yáng)如血，如夢(mèng)似幻，好不真實(shí)，模糊的玫瑰色輕輕飄在空中。天地間，好似一片紅囊的西瓜。

我低頭輕咬了一口，有點(diǎn)澀澀的。為什么呢，是瓜變質(zhì)了吧。

甲午元夕，予獨(dú)坐冷齋，悵然中有朋招手，邀我入城觀燈，遂與之往。春月初上，娟娟可人，情怡車(chē)快，移時(shí)至城矣。

城中火樹(shù)銀花，通明萬(wàn)丈。沿街名車(chē)滿(mǎn)泊，通衢游人接踵。東風(fēng)夜勻，人面泛春，予心為之一振。

遙看園門(mén)高聳，半空懸一巨像，火光沖天，不辨何物。抵近仰望，方知巨像乃一碩大“武生”，畫(huà)花臉，插靠旗，雄姿英發(fā)，光照廣場(chǎng)。凡觀燈者，付幣買(mǎi)票，俱從“武生”巨口涌入。

園內(nèi)華燈豈止十萬(wàn)!各依地勢(shì)，互為交輝。或高接云天，或低依水面。色分赤橙黃綠青藍(lán)紫，形狀龍虎犬馬樓閣花。燈之會(huì)者，積其大成者也，元夕百城，何處不燃燈?但論其聲光動(dòng)形之美，唯有自貢一城。

但見(jiàn)“恐龍”張口，吼聲動(dòng)地;“駿馬”揚(yáng)蹄，“嗒嗒”有聲。尤壯者在“夢(mèng)幻天穹”，置身穹中，仰望百丈穹頂，或七彩旋轉(zhuǎn)，或五光四射，色形一變，人即驚呼，久之目眩神幻，不知身在大地。尤美者在“松鶴延年”，湖起巨“巖”，“巖”生巨“松”，各高二十余丈，參差直入云霄。“松”干老壯偉岸，“松”針蒼翠欲滴。“松”枝有'白鶴"，約二十余只，或獨(dú)立，或群居，或鳴喚，或振翅，亦有往來(lái)飛徙，徘徊不下者。“松”上一"月"高懸，直徑五丈許，實(shí)為一電子圓屏。“月”中玉女歌舞，顰笑顧盼撩人，真有傾城之美。"松"下巨“巖”處，有銀河倒懸，飛星成瀑，“轟然”直下，太白至此，夫復(fù)何言?!予置身其間，口不能語(yǔ)，唯覺(jué)恍兮惚兮，飄飄然有飛升之慨耳!

園中觀者如流，各自春風(fēng)滿(mǎn)面，著錦衣，舒笑顏。老者攙之，幼者架之，愛(ài)者牽之，戀者偎之;有踏歌者，有起舞者，有尖叫者，有迷思者：或錄像，或拍照，俊男美女，煥然可愛(ài)，使我痛恨早生二十年!

人生苦短，良辰易過(guò)。燈城雖云美，夜深亦歸家。碧空月容姣好，暗想一年之中，月圓十二，況今雙節(jié)巧逢，最宜相親相近，伊人不至，終為不美!遂搜枯腸，漸成打油云：一年月圓十二輪，愛(ài)恨交加在新春。魚(yú)龍燈下無(wú)君處，坐看花前攜手人。

詩(shī)成，車(chē)至家門(mén)。檐下懸燈猶紅，今宵一過(guò)，即當(dāng)卸下矣。

是為記。

中學(xué)生散文（通用18篇）篇十六

荷爾德林說(shuō)過(guò)：人詩(shī)意地棲居大地。生存于天地間的生物數(shù)不勝數(shù)，然而只有人才能活出精彩，活出詩(shī)意。生存不等于生活。生存是生活的前提，而生活是生存的升華。從某種意義上講，懂得生存者并不一定懂得生活。

人類(lèi)在與大自然的生存斗爭(zhēng)中創(chuàng)造了文明，凝聚了寶貴的精神文化，從而豐富了人們的生活。當(dāng)生存對(duì)人的威脅進(jìn)一步降低時(shí)，人們開(kāi)始探索什么是生活，應(yīng)該怎樣生活。

生活中必不可少的是人的精神。沒(méi)有了對(duì)理想的追求，失去了對(duì)明天的期望，拋棄了對(duì)生命真諦的探索，這樣的生活是麻木的。它和自然界動(dòng)物的生存斗爭(zhēng)沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。一個(gè)擁有精彩生活的'人要有一顆純真的心，有一股對(duì)美好事物的追求的熱情，并且不知疲倦地向著美好的方向邁進(jìn)。

沒(méi)有生存談不上生活，生存支撐著生活，然而生活也深深地影響著生存。對(duì)人生目標(biāo)的追求是一種生活，對(duì)生命的意義的思考是一種生活，對(duì)真理的崇拜，對(duì)勞苦大眾的同情，對(duì)不公平進(jìn)行斗爭(zhēng)也是一種生活。在人類(lèi)歷史上，不少先進(jìn)分子抱著對(duì)生活的執(zhí)著追求而成就了豐功偉績(jī)。岑參懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，為了捍衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土，寧愿過(guò)著艱苦而又充實(shí)的生活。居里夫人為了人類(lèi)科學(xué)事業(yè)奮斗終生。愛(ài)迪生在他七十歲生日的時(shí)候，自豪地宣布他已經(jīng)做了一百多歲的人能做的工作。

對(duì)生活的追求需要勇氣，有時(shí)候甚至需要犧牲生存的權(quán)利。文天祥堅(jiān)持堂堂正正地做人，放棄了高官厚祿，面對(duì)生存的希望和死亡的威脅毫不動(dòng)搖。格拉瓦，當(dāng)代最偉大的理想主義戰(zhàn)士，為了反抗帝國(guó)主義壓迫下的不平等，不惜辭掉高官直奔玻利維亞叢林，以血肉之軀挑戰(zhàn)一個(gè)強(qiáng)大的社會(huì)體系，直至壯烈犧牲。

一代又一代彪炳千秋的英雄人物，他們對(duì)生活的追求為現(xiàn)代人樹(shù)立了一個(gè)榜樣。人類(lèi)社會(huì)無(wú)論在物資上發(fā)展到什么程度，總需要精神上的追求。如果只有對(duì)個(gè)人利益的追逐，失去了與不公平作斗爭(zhēng)的勇氣，失去了對(duì)英雄主義的崇拜，對(duì)理想的向往，失去了精神的獨(dú)立，這樣的社會(huì)是令人毛骨悚然的。可見(jiàn)，從生存到生活的升華，離不開(kāi)對(duì)精神的追求。

只有樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，認(rèn)識(shí)生活，投入生活，才能更好的生活，才能擁有真正精彩的生活。

中學(xué)生散文（通用18篇）篇十七

拂開(kāi)喧囂，又是一片靜謐。夜蟲(chóng)低鳴，淺月樓臺(tái)，簾動(dòng)云悠，早已不習(xí)慣這樣的筆觸。

寫(xiě)出一段段文字，又隨著光標(biāo)一段段的刪去，似乎總覺(jué)得那些文字不夠貼切，不能完美地重現(xiàn)過(guò)往的一切。

筆尖卻還是跟隨著思緒凌亂地滑行……。

我記性不怎么好，卻無(wú)奈記住了你曾說(shuō)過(guò)的許多話(huà)，呵呵，或許當(dāng)我再提起它們時(shí)，連你也會(huì)詫異吧!然而，我不知道你是詫異于我的記憶，還是詫異于自己的失憶。

想起一個(gè)人，難免把畫(huà)面定格到初見(jiàn)的那一刻，而我卻怎么都想不起來(lái)了，模糊了很久之后，只記得那長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)了。

只記得那年的平安夜，收到了有生以來(lái)的第一份祝福——一只大蘋(píng)果。四顧無(wú)人之后，美美地把它啃下了肚。命運(yùn)戲劇性的捉弄了我，因?yàn)楫?dāng)初我還并不知道祝福來(lái)自哪里，所以我從來(lái)都不知道該怎么去感激。

我也曾想過(guò)，這究竟是誰(shuí)送的呢?或許這樣的祝福太大眾化了，以至于我刻意地關(guān)注會(huì)顯得太失分寸，太過(guò)自作多情，終于，也就這樣不了了之。可這樣的事，即使沒(méi)人再去提起，我也會(huì)默默地記住很久很久，因?yàn)槲覜](méi)想過(guò)多久之后才準(zhǔn)備忘記，所以就這樣，讓它們?cè)谖业哪贻喞锩嬉蝗τ忠蝗Φ剞D(zhuǎn)著。

而我，卻也不會(huì)再有機(jī)會(huì)去感激了。

后來(lái)，我就見(jiàn)證了他們的故事，只是，那都是以悲傷結(jié)尾的故事。而我，仿佛就是貫穿在故事之間的插曲，終于可以不加掩飾地寫(xiě)出那時(shí)的哀傷，曲終人散以后，或許也不會(huì)再有人刻意留意舞臺(tái)一角的你了。

終于，你說(shuō)你也不再相信愛(ài)情了。

曾經(jīng)有段時(shí)間，一直幻想著有天晚上能和你一起散散步，可那種事始終都只會(huì)是幻想而已!縱使我現(xiàn)在還能回到過(guò)去，也是不可能發(fā)生的。

還記得你唱給我聽(tīng)的那首歌嗎?還記得你給我看過(guò)的那本日記嗎?那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都?xì)v歷在目，也許是從來(lái)都沒(méi)有人對(duì)我這樣吧!直到很久以后，聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)我是個(gè)缺愛(ài)的孩子，我才明白我似乎把一切看得太重了。倘若命運(yùn)注定是要無(wú)情錯(cuò)過(guò)，我也姑且就這么相信了。

后來(lái)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地分開(kāi)了，故事無(wú)法再延續(xù)了，偶爾還能聯(lián)系，無(wú)奈早已是不同故事里的人了。

那個(gè)很長(zhǎng)的假期里，我在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，似乎是企圖把時(shí)間寫(xiě)成回憶錄，寫(xiě)了幾章之后，終于無(wú)奈的放棄了，記憶這東西，豈是我想象的那樣?終于，后來(lái)連想都不愿再去想了，該去哪里就去哪里吧!

記得幾何里面有這樣的一個(gè)情景：兩天異面直線(xiàn)，會(huì)有一個(gè)最近點(diǎn)，過(guò)了最近點(diǎn)，便只會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，而值得慶幸的是，因?yàn)闆](méi)有交點(diǎn)，亦然無(wú)所傷害，不曾相戀，再見(jiàn)亦不陌然。

這樣的收?qǐng)鰺o(wú)疑是最完滿(mǎn)的了!

再往后，就輪到我的故事了——我遇到了她，一個(gè)傻傻的卻也可愛(ài)的女孩子!

而我記得，你依然祝福。

記憶若是寫(xiě)出來(lái)了，會(huì)不會(huì)感覺(jué)輕一些?我也不知道。但我知道你現(xiàn)在過(guò)得很好，只是現(xiàn)在想起你的祝福，朋友，知道嗎?我也祝你幸福。

有一天，若是你也看到了這些文字，會(huì)不會(huì)也是宛爾一笑，然后像我一樣緊緊地閉上雙眼。

而我只愿為你祝福了!

給自己一個(gè)夢(mèng)。

在一個(gè)下著星星的夜晚。

沉沉地夢(mèng)在云端。

中學(xué)生散文（通用18篇）篇十八

清冷的月光從紗窗中漏進(jìn)了屋子，輕輕披在我的身上。

“這道該死的題怎么這么難，誠(chéng)心不讓人活了是吧？”我氣急敗壞，狠狠跺著腳，震得地板和墻壁微微抖動(dòng)，發(fā)出“嗡嗡”的聲響。

“咳，氣死我了！”我把書(shū)本撇到一邊，眉頭緊鎖，胡亂揪著頭發(fā)，“氣死我了！氣煞我也！”

越靠近中考，習(xí)題就越多，越難，寫(xiě)作業(yè)仿佛已不是為了學(xué)習(xí)，而只是為了打擊自己。

“再把條件理順一遍，嗯……已知兩個(gè)相等的量……請(qǐng)你求出……”

“什么？求角度？題目中一個(gè)數(shù)字都沒(méi)有，我去哪兒找什么角度來(lái)？”我火冒三丈，把手表猛地扯過(guò)來(lái)，瞥了一眼，又重重摔了回去，坐在椅子上直翻白眼。

仰著脖子，我似乎感到天和地顛倒了過(guò)來(lái)，陣陣刺耳的蟲(chóng)鳴像鼓槌一樣敲打著我的耳膜，“嘎吱——”“嘎吱——”。群魔亂舞，簡(jiǎn)直是群魔亂舞！

沖著天花板，我顫抖著伸出了無(wú)力的雙臂。

……。

月亮輕輕悄悄地挪移了。細(xì)細(xì)地，細(xì)細(xì)地，一束冰涼的銀輝灑在屋里的蘭花上。

為什么那么努力呢？為什么要攀登無(wú)人愿意攀登的高峰呢？為什么越走越遠(yuǎn)呢？

我瞅瞅那株蘭花，那株蘭花也瞅瞅我。輕輕撫過(guò)它光滑的葉片，它只是輕顫一下，一言不發(fā)。

哪里像我……。

月亮又移走了，蘭花投下綽約的光影，卻依舊靜靜的立著。在黑暗背景的襯托下，顯出無(wú)與倫比的深邃與沉靜。

“唉——”我拾起作業(yè)本，注視著兩題之間的空白，心里也像是被摳去了一塊，空落落的。

我向往的遠(yuǎn)方，卻可望不可即。想到這，我突然感到莫名的煩躁。

驀地，一名讀書(shū)的少年浮現(xiàn)在我的腦海中，在鬧市里，心如止水，他在靜靜的讀書(shū)。

靜？

我屏住呼吸，靜靜地聆聽(tīng)著。

靜！真靜！

整個(gè)世界都在靜靜地睡著。

思維的火花猛然被點(diǎn)亮。靜，莫不是通向遠(yuǎn)方的奧義？

我希望能奔跑，一口氣直奔遠(yuǎn)方，我想要前進(jìn)，前進(jìn)，但卻縱由“躁”在心中生根發(fā)芽。夢(mèng)想本無(wú)罪，但“躁”在你急功近利之時(shí)，在你心境搖擺之時(shí)，卻會(huì)趁虛而入，張開(kāi)它隱藏已久的魔爪，將你的遠(yuǎn)方和勇氣吞噬，僅僅留下枯萎的你。

難道不是嗎？

隨著微風(fēng)，那株蘭花輕點(diǎn)著葉片，我望著它，它淺淺地笑了。

為什么那么努力呢？為什么要攀登無(wú)人愿意攀登的高峰呢？為什么越走越遠(yuǎn)呢？

不為別的，只因?yàn)槲覀儯€有不愿退讓的夢(mèng)想。

遠(yuǎn)方豈是那么容易就到達(dá)的？

當(dāng)然不是，不過(guò)——。

非寧?kù)o，無(wú)以致遠(yuǎn)。

月亮在天上照耀著我，我舉起筆，又翻開(kāi)了書(shū)……。