通過寫心得體會，可以反思自己的不足和缺點，從而更好地改進和完善自己。接下來是一些關于總結和心得體會的文章，希望可以給大家的寫作帶來一些啟發和思考。

畢業生的就業創業心得體會（模板17篇）篇一

畢業生在經歷了多年的學習之后，開始面臨著就業的壓力。為了更好地踏入職場，學校將舉辦就業宣講會，讓畢業生與企業管理者、HR等資源接觸。經過自己的參與和感悟，我對畢業生就業宣講會有了更深刻的認識和理解。

第二段：進入會場。

在宣講會現場，我看到了不同專業的畢業生都有參與，面對各個行業不同的招聘需求，畢業生們都表現出了極大的興趣。在聆聽企業講解職位需求和公司文化的同時，許多同學都仔細地記錄了宣講會的內容，以便自己后續的選擇。

第三段：了解職位需求。

在宣講會中，我們得知了面對日益激烈的市場競爭，各個企業都在各個方面進行著現代化的轉型。在職位需求方面，往往會更注重專業技能的實踐和發展。對此，我會倍加珍惜在學校學到的專業技能以及實踐機會，以便自己在職場上更好地投入和發展。

第四段：學習企業文化。

除了職位需求，宣講會還讓我們了解了企業文化。作為一個剛剛踏入職場的畢業生，了解企業文化對我們的發展尤為重要。因為不同的企業文化，會涉及到不同的管理理念、外部環境等多種元素，對于我們未來的發展路線會產生重要的影響。

第五段：感言。

畢業生就業宣講會不僅讓我們更加了解職場，也加深了我們的對于就業的認識。作為一個畢業生，要有靠譜的職業規劃，有目標的投遞簡歷，多接受不同大小企業的面試機會并不斷完善自己。通過這次宣講會的參與，我相信我們的職業規劃會更加清晰明朗，我們也鞏固了自身在求職路上的信心。

總之，這次畢業生就業宣講會對我們畢業生的職業生涯發展有著重要、積極的影響。我們需要更好的應對職場的挑戰，堅定自己的職業目標，才能在就業的競爭中獲得成功。

畢業生的就業創業心得體會（模板17篇）篇二

對大多數人來說，還是先就業再創業成功率比較高一些，創業也是對人綜合能力的一種考驗。不是憑著一腔熱情就能創業成功的。

而先就業就可以在從事以后想創業的行業中積累經驗和人脈。現在是一個信息化的時代，是一個靠能力打拼的時代；恰恰這能力就是在實踐中磨練出來的`，需要實踐，需要時間。大學生畢業后工作幾年，經驗有了，人脈有了，經濟基礎有了，這時候出來創業才是最合適的。

當然，也有一些人，剛畢業就有很好的條件，有充足的資金、人脈或者很好的創意，這樣的情況適合一畢業就去創業。還有些大學畢業生在大學期間參加了很多實習，已經發現了很好的創業的機會，已經搭建好了創業團隊，已經做好了相關的準備，覺得現在就是最合適的時間也可以畢業就去創業。但這樣的人畢竟是少數，不代表大多數。大多數的畢業生不具備這些條件，對市場也沒有那么準確的判斷，所以，還是經過一段時間的工作積累之后，再進行創業比較合適。

畢業生的就業創業心得體會（模板17篇）篇三

近年來，隨著大學畢業生數量的不斷增加，就業問題成為了一個熱門話題。為了幫助畢業生順利進入職場，各大高校和企業紛紛組織畢業生就業雙選會。畢業生就業雙選會是一個提供了大量就業機會的平臺，旨在為畢業生提供與企業進行面對面交流的機會。我有幸參加了某高校舉辦的畢業生就業雙選會，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。

參加畢業生就業雙選會前，我充分準備了自己的簡歷和自我介紹。我仔細研究了參加雙選會的企業名單，并對每個企業的業務范圍和發展情況進行了了解，以便在與企業代表交流時展現出自己的專業知識和了解程度。此外，我還穿著得體，準備了一本備考材料，里面包含了自己制作的簡歷、自我介紹、所學專業課程以及實習經歷等，以便在與企業代表交流時能夠做到有條不紊。

第三段：與企業代表的交流經驗。

在與企業代表交流時，我發現自己的表達能力和溝通技巧非常重要。我細心傾聽企業代表的介紹，積極回答他們的問題，并且能夠與他們建立良好的交流氛圍。同時，我也主動向企業代表提問，詢問他們對該行業的看法和對應聘者的期望，以便更好地了解和適應企業的需求。這樣的交流不僅增加了我對不同行業的了解，也幫助我更加準確地判斷自己與企業的匹配度。

第四段：參考他人的經驗和建議。

在畢業生就業雙選會期間，我積極與其他參會者交流和互動。我發現一些同學在與企業代表交流時展現出極強的自信和專業能力，而另一些同學則表現出疲憊和焦慮。我主動與那些表現優秀的同學交流，向他們請教在雙選會中的心得和經驗。他們的建議讓我更加明確自己的定位和目標，也給了我更多的信心和動力去尋找適合的職業發展機會。

參加畢業生就業雙選會是我職業發展道路上的一次重要經歷。通過與企業代表的面對面交流，我更加清晰地認識到自己的優勢和不足，并明確了自己未來發展的方向。同時，我也結識了很多同行業的人士，并與他們建立了良好的人脈關系。畢業生就業雙選會教會了我如何準備，如何與企業代表交流，并通過與其他參會者的交流獲得更多經驗和建議。在未來的職業發展中，我相信這些經驗和教訓會對我有所幫助。

總結：

畢業生就業雙選會是畢業生進入職場的重要通道之一。通過積極準備和與企業代表的交流，不僅可以提高自身的競爭力，還能夠了解市場需求和行業發展動態。這讓我更加深刻地認識到自己的職業定位和目標，為未來的職業發展打下了堅實的基礎。我相信，在自己的努力下，一定能夠找到適合自己的工作，并實現理想的職業生涯。

畢業生的就業創業心得體會（模板17篇）篇四

進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發。我們所關心的不再是烏托邦，而是現實的世界。

大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現實的殘酷的一面。

就業指導課心得體會隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，大學生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發現，大學生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發愁。今年我省42萬的高校畢業大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。就在大部分學生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩工作而著急上火的時候，我校老師給我們上有關就業指導的課程。它的出現，猶如一場及時雨，滋潤著每一位即將畢業的大學生心田。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業指導課，頗有受益，感觸良多！

聽了《大學生就業指導》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀念，穩重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發覺，現實不如理想般美好，我們也不應該對現實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現實是有著不可越過的鴻溝，但經過細心經營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。

從這課中得到的最大收獲不是理論部分，現在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。

通過這一學期就業指導課的學習，在這很短的時間里，了解到老師都專業又較多地聯系實際，使我從這門課程中學到好多書本中沒有的知識，確實受益匪淺。

第一，幫助我們更好地認識了現狀。

第二，培養了我們的職業素質。

第三，對自己有了一個更清醒更深入的認識，對自己的未來和前途有了明確的目標和計劃。

第四，激勵了我從現實開始不斷地豐富自己，為就業早做準備，就不會像一個蒼蠅找不到自己的方向了。第五，提高了覺悟，我深刻地明白了一個道理，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術。

就業指導課上老師對于就業的各方面工作把握得十分準確。如對于各地區的就業狀況進行十分全面的分析，指導課給我們從內到外進行一次十分徹底的清洗，讓我們大家明白了自己存在的不足，尤其是我自己。

首先，要正確地認識自己，給自己一個準確的定位，“興趣是最好的老師”。

其次，在平時加強積累，并認真做好求職準備。在學好本專業知識的同時，多了解相關專業以及新的行業知識。這里所說的積累不僅僅是學習知識上的積累，還包括社會活動、兼職工作、社會經驗以及人生閱歷的積累。我們現在所受教育很注重理論基礎，但是缺乏理論與實際應用的結合，導致培養出的人才與市場需求脫節。所以我們要在學習的過程中參與實際工作，經驗學習較純粹的課堂學習來說，學習效果也會更加深刻。并且加強實踐。另外，一定要抓住機遇，機遇只垂青有準備的頭腦，所以我們都應當做好充分的心理準備，把握恰當的機會。就業要取得別人的欣賞、信任，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作。現在的競爭非常激烈，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力，那么擔心與憂慮將不屬于你。莫泊桑說：生活不可能像你想得那么好，但也不會像你想得那么糟！無論我們在哪兒工作，在哪個行業工作，都應當以“志存高遠，腳踏實地”的態度來面對今后的人生。

再次，在求職的過程中要有執著的精神、敗而不餒的意志。

最后，自信在求職過程中是至關重要的，不能只看到自己身上的缺點，而把優點掩埋。

總之，我們從中知道擇業成功的關鍵還要從本身的實際出發，靈活選擇。但不管怎樣，絕不能一味高挑，慢等。因為無論是對自己還是對家庭、對社會，畢業的大學生早日就業是硬道理。《就業指導》它很多的講到了很多我們以后會遇到的問題，即將遇到的問題，告訴了我們很多普遍的應對方法，但我們不能光只看，不動手，必須實踐才能在以后的困難中從容的對待，以獲得成功。

畢業生的就業創業心得體會（模板17篇）篇五

今年820萬畢業生創新高，但據了解除了國家層面，地方層面也出臺了政策、措施，為高校畢業生就業“保駕護航”。

例如，浙江去年制定出臺了《浙江省人民政府關于做好當前和今后一段時期就業創業工作的實施意見》。

《意見》明確，社會組織吸納高校畢業生就業同等享受企業吸納就業扶持政策，科研單位吸納高校畢業生參與研究的按規定將社會保險補貼納入勞務費列支，以及推薦高校畢業生到國際組織實習任職。

近日，海南省人力資源和社會保障廳會同省財政廳修訂出臺了《海南省就業專項資金管理辦法》。

《辦法》提出了為勞動者提供創業補貼，補貼對象為首次創辦企業或從事個體經營，且所創企業或個體工商戶自工商注冊登記之日起，正常運營1年以上的離校3年內高校畢業生(含技師學院高級技工班、預備技師班和特殊教育院校職業教育類畢業生)和就業困難人員。補貼標準按每個法人6000元給予一次性補貼。

同時，對招用畢業年度高校畢業生的小微企業或社會組織，與補貼對象簽訂1年以上勞動合同并為其繳納社會保險費，履行合同滿1年后，按每招用1人給予一次性獎勵1000元。

北京本月則啟動了“北京地區畢業生就業服務月暨公共就業和人才服務進校園活動”。活動期間將舉辦86場就業招聘會，主要面向20北京地區的高校畢業生，屆時將有4000余家用人單位參加招聘，提供就業崗位4萬余個。

另外，不少地區對于寒門子弟也有明確的幫扶政策。

例如，海南規定，貧困家庭成員、隨軍家屬、退役大學畢業生士兵等七類人員可享受職業培訓補貼等政策。

大連明確，在大連高校應屆畢業有求職創業意愿且積極求職創業的'低保家庭、貧困殘疾人家庭、建檔立卡貧困家庭中的高校畢業生和特困、殘疾及獲得國家助學貸款的高校畢業生，可申請每人1000元的一次性高校畢業生求職創業補貼。

畢業生的就業創業心得體會（模板17篇）篇六

12月6日，記者從教育部獲悉，2018屆全國普通高校畢業生預計820萬人，比今年增加25萬人，就業創業工作面臨復雜嚴峻的形勢。

12月6日，2018屆全國普通高校畢業生就業創業工作網絡視頻會議在京召開。會議強調，要以釘釘子精神落實好各項重點任務，促進高校畢業生多渠道就業創業，努力實現更高質量和更充分就業。

教育部副部長林蕙青強調，2018屆全國普通高校畢業生預計820萬人，就業創業工作面臨復雜嚴峻的形勢，要切實抓好以下幾項工作：積極引導畢業生到基層一線就業創業，認真落實基層就業學費補償代償等政策，繼續組織實施“教師特崗計劃”等中央基層項目；引導畢業生到高技術產業、戰略性新興產業、先進制造業和現代服務業等新興領域就業創業；深入推進創新創業教育改革，把創新創業教育貫穿人才培養全過程；建立健全高校區域布局、學科專業、層次類型動態調整機制，統籌推進各類型層次的'人才培養模式改革；廣泛應用“互聯網+就業”新模式，開展精準就業對接，加強困難群體幫扶等。

教育部有關負責人強調，要嚴格落實就業簽約“四不準”要求，堅決反對任何形式的就業歧視，嚴密防范“培訓貸”、求職陷阱、傳銷等不法行為，切實維護畢業生合法權益。

畢業生的就業創業心得體會（模板17篇）篇七

我們就大學生就業理想問題，對50名大學生進行調查，調查結果如下：

一、發展空間與薪酬。

根據調查顯示，8%的人選擇在1000元以下，41%的人選擇在1000—20xx，30%的人選擇在20xx—3000，21%的人選擇在3000以上，由此可以看出，當提出第一年期望的工資是多少這一問題，大部分人選了1000~20xx元。有人說，不注重第一年的工資，關鍵是第二年，第三年的。看來大家普遍都注重的是自己的發展空間。求職時，應該明白自己看重的是什么、渴望得到什么、未來發展如何，個人的發展前景與待遇發生矛盾的時候，每個人的選擇都會不一樣。顯然薪金不再是大學生最為看重的因素了。理性地對待薪金這是個正確的心態，一心想高薪，反而影響了工作的表現，積累經驗才是第一位的。

二、關于畢業后的去向問題。

根據調查顯示，63%的人選擇在沿海開放城市工作，13%的人選擇回家鄉，12%的人是去內地省會城市，7%的人選擇去國外發展，5%的人選擇在邊遠/大西北/農村工作。

由此可以看出，不少大學生還是認為留在沿海開放城市，就業發展的.機會比較多，才能夠發揮自己的才能和特長。而且從數據中更可看出當代大學生還缺乏吃苦耐勞和奉獻精神，偏遠地區經濟發展較落后，很多大學生追求物質待遇和地域條件，情愿留在大城市發展。

三、要高薪還是要愛好。

據調查顯示，46%的人對與自己專業有關的工作感興趣，36%的人考慮個人愛好，還有18%的人只考慮金錢因素。

任何你再喜歡的工作都會有厭煩的時候，什么工作都一樣，特別是剛參加工作的時候，不要把工作當作事業，它只是謀生的手段而已，因此更多的人回選擇與專業有關的事業從事。當你有一定經歷后你才可能有事業，當然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業。還有大部分人認為，愛好很重要，只有自己喜歡做的事情才可能百分之百的投入和做好，做自己所擅長的事情才有開創一片天地的可能。

四、大學生對自己的就業前景的信心程度。

據調查顯示，20%的大學生認為自己就業前景廣闊，56%的人認為就業前景尚可，11%的人認為現在考慮此問題毫無用處，13%的人則表示不知道。

信心是成功的第一要訣。在考慮自己就業前景過程中，信心不僅給大學生帶來勇氣和力量，也會使用人單位，首先從氣勢上產生認同感。要使自己在擇業過程中保持堅定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作。其次，要發揮自己的優勢，揚長避短。要抓住自己的特點，發揮自己的優勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業競爭中占據主動。其三是要有一腔打動用人單位的熱情。要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業的。

畢業生的就業創業心得體會（模板17篇）篇八

段落一：引言（大約200字）。

畢業生就業訪談是我作為大學畢業生必不可少的一項任務。在過去的幾個月內，我有幸參加了多次畢業生就業訪談，并與各行各業的人士進行了深入交流。這些訪談給予我寶貴的經驗和啟示，讓我對未來的生涯規劃更有信心，并更加清晰地認識到我所渴望從事的工作領域。在這篇文章中，我將分享我所得到的心得體會。

段落二：了解行業需求（大約300字）。

初次參加畢業生就業訪談時，我深刻體會到了行業對人才的需求。每個行業都有自己的特點和要求，而通過訪談，我了解到對于我來說最合適的行業，并為之制定了相應的規劃。通過訪談，我明白到了在人工智能領域具有技術背景的價值和需求，因此我決定進一步提升自己的專業技能，并在這個領域找到一份工作。這一發現使我對未來的職業道路更加明確，也提醒我去了解其他行業的需求，不斷擴大自己的就業選擇。

段落三：強調人際關系的重要性（大約300字）。

在畢業生就業訪談中，我體會到了人際關系在職場中的重要性。與訪談對象的交談中，我能夠感受到他們對人際關系的重視和利用。訪談者們都強調了建立和維護人際關系網絡的價值，這將為我們提供后續職業發展的機會。這讓我認識到，除了個人的技能和能力，良好的人際關系網絡也是職業成功的關鍵因素。因此，我決定加強我的社交能力，積極通過參加各類活動和社團來擴大人脈，并學習如何建立持久而深入的人際關系。

段落四：啟發與忠告（大約200字）。

在畢業生就業訪談中，我收到了許多經驗豐富的人的啟發和忠告。他們分享了自己在職業生涯中的挫折和成功，并給予了我實用的建議。其中，一位成功的企業家告訴我要保持積極的心態，尤其是在面對困難和挫折時。還有一位行業專家強調了持續學習的重要性，他說只有不斷學習和進步，才能在激烈的競爭中保持競爭力。這些啟發和忠告讓我對未來充滿希望，同時也提醒我堅持不懈地追求自己的職業目標。

段落五：總結與展望（大約200字）。

畢業生的就業創業心得體會（模板17篇）篇九

作為一名20__年大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標！

起點篇。

新的起點是指我的從零開始，開始進入社會這個更大的校園，開始了全新的內容，去學習，去領會，更多的是用心去感悟。

真的很幸運，能夠使____成為我新的起點，因為這里無論是從技術，管理還是人文方面都比較完善的，我從不認為我的起點起的過高，因為有挑戰才能有成長，只有在一個真正有能力的企業中學習，才能更好的完善自己，得到更多的知識，從而使自己得到全面的提升。而對于新的起點，我會堅持我的方針：辦事要認真，努力和謹慎，而且還要有“不到黃河心不死”，堅持不懈的心理。因為，我覺得我們生活的世界是一個飛速發展的世界，沒有人愿意聽到“對不起”，而更多的是喜歡聽到“我能行！”別人不喜歡聽取你的過程，他們要看到是結果；結果決定一切！結果不好，你之前的努力對他們來說都是多余的。這就是現實，這就是競爭，“適者生存，不適者淘汰！”毫無懸念。因此，我的理解是要想活著，精彩地活著，就不能發鬧騷，怨天尤人。更多是需要我們不斷地學習，無論是做人，還是做事。只要我們不斷的學習，不斷的進步。總有一天會由量變，產生質變的！

延伸篇。

我們都是有夢想有追求的人，即便有時因生活中的瑣事而情緒低落，有時為未來何去何從的撲朔而四顧茫然，也不要因為路途艱辛就放棄了前進的腳步。在新環境中，追尋夢想的過程是苦澀的，但只有經過磨礪的人生才會擁有更多內涵。我們肩上始終承擔著一種使命，那就是把腳下的路走好，邁出人生新的歷程，翻開生活新的篇章。

結束語。

____是我大學畢業的第一份工作，她退去了我們稚嫩的校服，幫我們穿上華麗的職場新衣。而我也從一名不諳世事的學生，成長為一名要求進步的企業員工。在這個陌生又好奇的職場中我會不斷思索和尋求，用全部的青春和熱血，為公司的發展壯大貢獻自己的一份力量，書寫我的人生中濃墨重彩的一頁。

現在____這輛列車正在穩健又急速的向前行駛著，相信在那一個個未知的站臺上一定能夠留下我們最美麗的身影。

畢業生的就業創業心得體會（模板17篇）篇十

作為即將畢業的學生，關于畢業生就業政策的問題一直是比較關注的話題，這里我想分享一下我關于畢業生就業政策的心得體會。這篇文章將會以五段式的方式來進行闡述。

畢業生就業政策是指國家為了促進畢業生就業而實施的一系列政策措施，這些措施包括創業資金扶持、就業崗位補貼、社會保險補貼等等。隨著我國大學生畢業生數量的不斷增加，高校畢業生就業政策的重要性也越來越凸顯，如何通過政策促進畢業生就業已經成為大家必須要面對的問題。

畢業生就業政策對大學生就業有著舉足輕重的作用。一方面，政策的實施能夠給大學生提供更多的創業機會。另一方面，畢業生就業政策可以刺激企業招聘畢業生的積極性，大大提高了畢業生的就業率。有了政策的幫助，畢業生就能夠更加順利的實現自己的就業目標，為自己以及國家的發展做出貢獻。

畢業生就業政策給畢業生帶來的好處是顯而易見的：政策可以給畢業生提供更多的資金支持，同時可以幫助畢業生更好地開展創業。而且，政策也可以為畢業生提供更多的就業崗位以及更好的發展機會。畢業生可以通過政策獲得的幫助將自己的職業規劃變成現實。這些好處和幫助對于剛剛步入社會的畢業生來說都是至關重要的。

但是，畢業生就業政策也存在限制和瓶頸，其中最主要的問題是政策執行的效果并不明顯。政策的執行需要相關機構嚴格監管，如果監管不到位、操作不規范，最終效果也可能會打折扣。另外，政策的具體操作需要非常細致和具體，政策的制定方也需要了解畢業生的實際情況，進行針對性的制定。

綜上所述，畢業生就業政策是非常重要的政策之一。政策的執行和落實需要立足于大學生畢業生的實際情況，同時需要注意操作的細節和規范性。執政黨應該堅持以人為本的原則，加強對畢業生就業政策的管理和執行，進一步推動畢業生就業。這樣才能讓更多的畢業生擁有更好的創業和就業條件，發揮自己的潛力，為經濟社會的發展做出更大的貢獻。

畢業生的就業創業心得體會（模板17篇）篇十一

隨著高等教育的不斷普及，越來越多的大學生即將迎來畢業，進入職場。然而，就業形勢并不容樂觀，許多畢業生面臨著就業困難的問題。為了幫助畢業生更好地走向職場，我積極參加了畢業生促就業行動的活動，收獲頗豐。在此，我想分享一下我的心得體會。

一、意識到了自身素質的不足。

在參加就業培訓課程和職業規劃咨詢時，我意識到了自己的素質存在很大的不足。尤其是在技能方面，我與其他同學相比顯得較為落后。所以，在接下來的時間里，我要開始努力學習相關技能，提高自己的職業競爭力。我還學到了很多實用的求職技巧和大公司的用人要求，這對我今后的求職之路將大有裨益。

二、了解了就業環境與趨勢。

在此次活動中，我了解到了當前就業市場的具體情況和就業趨勢。我知道了政府和企業對人才的需求，為自己的職業規劃提供了一定的方向。同時，也讓我深刻地認識到搶手崗位的競爭有多激烈。這讓我不再安于現狀，顯示出許多人才爭搶崗位的現象。也讓我更加清晰地認識到，作為大學生，我們必須學習深造，并對新技術、新領域充滿敏銳的感知和求知欲望，才能在日益復雜和激烈的市場競爭中立于不敗之地。

三、保持信息渠道的暢通。

在此次活動中，我結交了很多志同道合的伙伴。我們之間通過交流，共同分析、學習和解決求職難題。還通過各種官方和民間的就業信息渠道，獲取到了許多有用的就業信息，使我擺脫單純地只是求職的狀態，開始更加開闊我的視野，知道了一些在求職過程中官方網站舉辦的招聘會和企業專場，能夠更快速的追求到崗位。

四、注重實踐并與實戰經驗。

不斷地試錯，主動地尋找一些與專業有關的社會實踐和項目經歷，在校內積極參加各種比賽、實踐和項目，使我不斷完善和提高自己的專業能力和實際技能、豐富自己的專業知識和實踐經驗，為自己提供更多的就業機會和優越的就業環境。同時，我也要將自己在大學中的特長與優勢充分展現出來，在求職過程中更容易被企業看中和選擇。

五、堅定信心，充滿自信。

參加畢業生促就業行動，不僅增長了我的知識和技能，也讓我變得更加自信。通過不斷學習和參加職業規劃活動，我堅定了自己的就業目標，并對自己的未來充滿了希望和信心。然而，旅途還有很長，我們必須繼續努力，擴展我們的技能和社交網絡，為我們的事業做好準備。

以上就是我在畢業生促就業行動中得出的心得體會。我相信在未來的求職過程中，這些收獲將會成為我堅實的支持。希望我的經驗和感悟能夠幫助其他學生在就業中取得更好的成績。

畢業生的就業創業心得體會（模板17篇）篇十二

高校畢業生就業制度改革的不斷深入，現在畢業生就業實行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內通過雙向選擇的方式自主擇業的辦法，因此，在高校開設就業指導課，幫助畢業生釋疑解惑，調整好心理狀態，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。

“大學生就業指導課”主要是對學生進行比較系統的擇、就業思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生準確地把握目前就業市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業的制度和政策，按照社會需求確立就業期望和就業心理，樹立正確的擇就業觀念和就業取向，了解大學生就業程序，掌握一定的就業技巧，以保證畢業生順利就業。同時，進行相關的職業知識、道德、素質教育，使學生了解我國目前的就業趨勢和職業必備素質和技能，尤其是了解獨立創業必須具備的素質和能力，使學生在畢業后能夠進行獨立創業，為國家排憂解難。

1、指導和幫助學生完畢學業，促進全面發展。

按照國家的教育方針、培養目標、培養規格的要求，指導和幫助學生在學制系統中完成學習任務，完畢學業。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發展，并逐步確立職業生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上準備求職。

2、指導和幫助學生了解職業發展趨勢，樹立合理的擇業觀念。

高校學生接受的是專業化教育，將來面臨的就業方向與所學專業密切相關，因此，很有必要通過大學生就業指導課的學習進一步的了解所學專業及職業的發展方向和趨勢。幫助學生樹立合理的擇業觀念，使學生萌動的、自在狀態的求職期望，上升為實在的、自為狀態的擇業行為；鼓勵畢業生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區、縣和鄉的基層中發揮自己的特長，干出一番事業，達到人才資源的合理配置。

3、指導學生正確把握目前的就業形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關大學生就業政策。

高等學校畢業生就業政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經濟建設和社會發展的需要而制定的有關就業的行動準則，它將根據國家政治經濟的變化而不斷調整；各地，各部門也根據國家當年頒布的有關政策并結合本地區、本部門的實際制定相關的就業政策。因此，畢業生就業工作是一項政策性很強的工作。畢業生了解國家的就業政策是擇業求職過程中非常關鍵的環節。

4、指導畢業生掌握求職對策，促進順利就業。

求職是高等學校畢業生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業。由于高校畢業生剛剛結束學生生涯，開始職業生活，社會經驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們常常無所適從。而一個人的發展和成才在相當大的程度上取決于他的職業。大學生就業指導課就是給畢業生提供了一些解決求職對象和應聘規則的途徑和辦法，從而為幫助畢業生順利就業創造條件。

5、激勵學生以新的姿態繼續學習，走向成功。

目前，終身性學習已成為社會發展的潮流。在當前知識經濟時代，掌握知識將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚。大學生就業指導課在完成就業前的教育教學任務的同時，也鼓勵學生終身學習，并預祝他們走向成功。

《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規定：“高等學校應當為畢業生、結業生提供就業指導和服務”；原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出：“開設就業指導課旨在幫助大學生以正確的人生觀、價值觀、道德觀和行為規范參與求職擇業活動，增強適應社會的能力。同時，旨在幫助學生樹立正確的擇業目標，掌握求職技巧，解決求職過程中出現的問題，正確選擇職業，為將來的發展與成才打下良好的基礎”。這說明對高等學校學生進行就業指導，是學校教育教學工作的一個重要內容，是推動學生全面發展，貫徹學以致用、人盡其才原則，幫助學生順利擇業求職的重要措施。也可以說，這既是對大學生就業指導課的指導思想、教學目的和教學任務的具體要求，也是對課程內容的基本規定。結合學生實際，就業指導課的內容主要包括如下幾個方面：

1、就業思想教育。

擇業標準、擇業方向是受人的支配的。就業的思想指導即對學生進行職業價值觀教育。職業價值觀簡單說是人們對職業的基本看法和態度。主要是通過對學生進行職業理想、職業道德、人生觀、價值觀的教育，引導學生樹立正確的擇業觀，調整擇業期望值，正確選擇和對待職業，確立“先就業、后擇業”的就業觀念，倡導“三支一扶”、“大學生志愿服務西部計劃”等國家就業政策。基層也是成才地，在平凡的職業中作出不平凡的貢獻，實現自己的人生價值。

政策指導是大學生職業指導工作的基礎。它系統地向學生介紹國家對大學畢業生就業問題的宏觀指導政策、勞動人事法規。通過具體的就業制度、政策、方針和有關勞動人事法規、個人在擇業過程中所享受的權利和應盡義務的學習，引導學生深刻領會國家關于畢業生分配的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業的誤區；尤其是要讓大學畢業生加強對國家就業鼓勵與傾斜政策的了解，使學生就業能在政策范圍內有的放矢地進行，克服擇業的隨意性和盲目性，使學校既落實國家宏觀調控計劃，又完成畢業生資源合理配置。

3、就業心理教育。

心理問題是心理不健康的現象或傾向，是心理壓力和心理承受能力相互作用，使人失去應有的心理平衡。“雙向選擇”的就業辦法在大學生的心理產生了嚴重的沖擊，對許多學生的心理產生了不良影響，出現了攀比、盲目求高、自卑、自負、依賴等就業心理問題。就業指導課通過對大學生在求職擇業中應具備的心理素質，對在求職擇業中常見心理問題的分析和自我調適等的講授，使學生了解自己的心理特點、自身素質和個性特征，樹立正確面對現實，克服心理障礙，走出心理誤區，增強心理調適能力和擇業的自信心。

4、就業技巧指導。

就業技巧是指大學生在求職擇業過程中應具備的技能與藝術。擇業技巧的掌握對大學生求職成功與否影響較大。通過講授求職擇業的方法和技巧，目的是使學生掌握應聘、就業的程序，把握機遇，順利就業。通過對寫求職信，參加供需見面會、面試的技巧、擇業前的準備等內容的學習，使學生掌握自薦方式和面試的有關禮儀，掌握與人交談時有聲語言和體態語言的正確運用方法，引導學生在日常生活中自覺地鍛煉自己的表達能力、交往能力和應變能力，使學生避免由于方法不當而帶來的求職擇業障礙，使其在求職擇業中保持主動地位。

5、就業信息指導。

就業信息的獲取是大學生進行自主擇業的關鍵環節。獲取信息量的多少，標志著選擇就業機會的多或少。通過就業指導，一方面，學校通過各種形式與社會用人單位建立廣泛的聯系，了解和掌握用人單位對人才素質的要求，并及時將這些信息傳遞給學生，為大學生就業鋪路架橋。另一方面，通過就業指導課的指導，幫助和指導大學生學會主動地搜集就業信息的方法，掌握信息渠道，學會篩選有價值的信息，有針對性地進行職業選擇。

6、就業安全教育。

剛從大學校門走出的畢業生，缺少對社會的認識和了解，面對形形色色的招聘會，他們會或多或少產生茫然、盲從，其中也有少數同學被不法分子所利用，損害了學生的切身利益。通過就業指導課的教學，教育廣大畢業生增強自我保護意識，增強對各種招聘會的分辨能力，學會利用法律武器保護自身的合法權益。

經過幾年來的教學實踐和探索，咱們認識到，要上好就業指導課，就要注重課程的針對性和時效性，發揮就業指導課在大學生就業過程中的主導作用。

1、發揮教師的主導作用同發揮學生的自為精神緊密結合。

發揮教師的主導作用，集中表現為以課堂教學為主渠道，堅持循序漸進的原則和理論聯系實際的原則，以教材為基本依托，按照教材的內在邏輯，從遠及近，從客觀到微觀，從形勢的分析到行為取舍，幫助學生奠定科學的知識基礎，提供勇于接受市場選擇的精神動力。這也就是通常所說的“指點迷津”式的、“授人以漁”式的教育教學。與此同時，必須貫徹“以學生為主體”的原則，充分發揮學生的主觀能動精神，自動學習好相關理論知識，主動收集與篩選信息，切實增強對職業的評價能力、選擇能力，自主選擇職業方向，迎接挑戰。

2、堅持理論教學與實踐訓練相結合。

就業指導課是一門實踐性極強的課程。在對學生進行理論授課后，使學生初步掌握基本理論知識，為了進一步提高學生對就業指導課興趣和認識，適當的組織他們利用所學知識進行模擬面試，以加強他們的語言表達、人際溝通等能力。在適宜的條件下，也可以組織他們參加招聘會，為他們開辟一個良好的實習空間，來感受求職的氛圍和實踐求職的技巧。通過這些實踐的教學環節提高教學效果，提升畢業生的社會適應性。

3、堅持課堂授課與個別輔導相結合。

系統地開設就業指導課程或者舉辦相關的講座，開展課外相關的活動，這都是面向多數學生進行的知識和能力教育，應堅持上好。但由于學生群體在思想水平、知識水平、擇業期望以及在實際的就業過程中遇到的不確定因素的客觀差異，對他們進行個別指導則更有實效。

4、堅持就業教育和創業教育相結合就業與創業是緊密聯系，不可分割的。

在進行就業教育的同時，鼓勵畢業生自主創業。咱們培養的畢業生不僅僅只是一個被動的求職者，更應該是主動的職業的創造者。這在首屆世界高等教育大會通過的《世界宣言》和《行動框架》已有明確論述。《世界宣言》強調：“畢業生將愈來愈不再僅僅是求職者，而首先將成為工作崗位的創造者”（《宣言》第7條）。這就要求咱們必須將就業教育與創業教育有機結合起來，引導學生學會創造，培養學生的創業意識，逐步實現學生從就業走向創業之路。

畢業生的就業創業心得體會（模板17篇）篇十三

近年來，畢業生就業難成為了一個社會熱點話題。在這種情況下，畢業生促就業行動的實施就顯得尤為重要。在我參加這次行動的過程中，我深刻體會到了其對于我們畢業生就業的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經驗和體會。

第二段：參與經歷。

作為一名正在尋找工作機會的畢業生，我主動參加了畢業生促就業行動。在活動中，我結識了許多有用的人脈，并深入了解了一些企業的用人需求和行業趨勢。此外，我們團隊還舉辦了一場就業招聘會，給廣大畢業生提供了寶貴的就業機會。

第三段：培訓提升。

在整個行動過程中，我還參加了許多關于求職技巧和面試技巧的培訓，并獲得了許多有效的建議和指導。這些培訓不僅提升了我的求職能力，還讓我更好地了解了自己的職業興趣和優勢，從而更有針對性地尋找工作機會。

第四段：人脈建立。

參與畢業生促就業行動，使我得以與許多優秀的畢業生和企業的HR建立了聯系。這些人脈對我今后的職業發展大有裨益。在今后的求職過程中，他們不僅可以為我提供推薦和內推的機會，還可以給我提供寶貴的職業建議和指導。

第五段：結語。

在畢業生促就業行動中，我不僅學習到了許多求職技巧和面試技巧，更重要的是，我認識到了個人的職業規劃和自我發展的重要性。做好職業規劃，找到適合自己的職業方向，才是一個畢業生能夠實現自己職業夢想的關鍵所在。因此，在未來的職業發展中，我將秉持學習和進取的精神，通過多種途徑不斷提升自己的職業能力，讓自己成為一名更優秀的職場人。

畢業生的就業創業心得體會（模板17篇）篇十四

畢業生就業問題一直是社會關注的焦點，同時也是每一位大學生所關注的重要問題。作為即將步入社會的一員，我們必須認真思考和總結畢業生就業的問題，并積極尋求解決的途徑。在經歷了自己的求職過程后，我深深感受到了就業問題的難度與挑戰。在此，我愿意分享自己的心得和體會，以供大家參考。

首先，就業問題需要全面的準備。在進入社會之前，我們需要對自己進行全面的準備，包括提高各種技能和知識儲備。如今的就業市場競爭激烈，雇主更加注重應聘者的技能和能力。因此，我們需要在校期間努力學習，提高自己的專業技能，不斷充實自己的知識背景。同時，我們還需要具備一些與專業相關的實踐經驗，如參加實習、參與科研項目等，以提高自己的競爭力。

其次，積極主動地求職是就業問題的關鍵。畢業生就業問題需要我們主動出擊，積極地尋找和爭取就業機會。我們可以通過多種途徑來找工作，如就業網站、校園招聘會、網絡平臺等等。同時，我們需要積極地撰寫簡歷與求職信，提高自己的曝光率。除此之外，我們還可以主動拓展人際關系，通過社交、網絡等方式與各行各業的人士建立良好的關系，增加自己的工作機會。

在面試環節中，我們需要做好充分的準備。面對面試官的提問，我們必須清楚地表達自己的優勢和準備，同時展示出自己的自信與冷靜。在面試準備方面，我們可以做好面試常見問題的整理，明確自己的回答方式。在面試過程中，我們要保持良好的儀態和禮貌，真實地展示自己的能力和潛力。同時，我們還需要關注行業動態，了解企業的需求與方向，以便在面試中給予相應的答案。

畢業生就業問題還需要發揮個人的聰明才智。畢業生就業問題需要我們善于發揮自己的聰明才智，找到適合自己的發展方向和機會。在就業選擇上，我們要理性的分析和判斷，選取適合自己的崗位和行業。同時，我們還需要不斷地提升自己的能力，拓寬自己的眼界和視野。在遇到困難和挫折時，我們要保持積極的心態和樂觀的信念，持之以恒地努力奮斗，堅持自己的夢想與目標。

最后，就業問題需要持續的關注和反思。就業并不是一蹴而就的過程，而是一個需要不斷關注和反思的過程。我們需要時刻跟進行業和市場的動態，了解自己所在行業的就業形勢和趨勢。同時，我們還應該及時總結和反思自己的經驗和教訓，發現自己的不足之處，并加以改進和提升。只有不斷學習和成長，我們才能更好地適應就業市場的變化與發展。

畢業生就業問題是一個關系到每個大學生未來的重要問題，面對就業問題，我們應該做好全面準備，積極主動地求職，充分準備面試，發揮個人的聰明才智，并持續關注和反思。只有這樣，我們才能更好地應對就業挑戰，實現自己的就業目標。

畢業生的就業創業心得體會（模板17篇）篇十五

每年畢業季，都有無數的大學畢業生踏上求職之路，其中也不乏一些決定創業的畢業生。作為一位創業者，我想分享我的一些心得體會，希望也能給其他即將或正在創業的同學提供一些啟示。

第二段：創業之初的感受。

我記得當初創業的時候，內心是既興奮又害怕。我的創業想法是做社交電商，如今看來是一個相對成熟的市場，但當時我只有一些初步的想法，缺乏實際和市場驗證。特別是當我面對眾多投資人的問題和質疑時，我感到自己的不成熟和無能為力。但我沒有放棄，我認為創業就是這么回事，不敢冒險就無法做出大事業。

第三段：創業面臨的困難。

創業的道路是充滿坎坷的，我也遇到了不少的困難。首先是資金方面的問題，我沒有外來投資，只能靠自己的積蓄和朋友的支持。其次是人才和團隊的問題，作為一位畢業生，我沒有豐富的人脈和專業知識，管理團隊也十分困難。再者就是市場反應和用戶體驗問題，這是任何一個創業者都無法避免的。但我想說的是，面對困難，我們不要懷疑自己的能力，也不要順從于現狀，而是要以積極的心態，尋找問題和解決問題的方法。

第四段：創業中的收獲。

雖然創業之路充滿了坎坷，但我也從中得到了很多收獲。首先，創業讓我更加堅定了自己的信念和決心，讓我更加清楚地認識到自己的優勢和不足。其次，通過創業，我結識了許多優秀的人才和投資人，這對未來的發展將有著很大的幫助。此外，創業也讓我更加熟悉市場和用戶，促進了我的專業知識和技能的提升。

第五段：對于創業者的建議。

最后，我想給正在或者即將創業的同學一些建議。首先，不要害怕失敗和困難，只要你堅持去做，你就會發現自己會比想象中更加強大。其次，要不斷尋找問題和解決問題的方法，關注市場和用戶的反饋，調整自己的策略和規劃。最后，要不斷提高自己的專業能力和管理能力，吸納并留住優秀的人才，這是成功創業的關鍵。

總結：

創業之路充滿未知和挑戰，但只要我們勇敢嘗試、不斷探索，就一定能夠擺脫困境，實現事業的騰飛。無論是成功還是失敗，創業經歷都將成為我們人生中難得的財富，帶給我們成長和收獲。

畢業生的就業創業心得體會（模板17篇）篇十六

第一段：引言（150字）。

畢業生就業問題一直是社會關注的焦點。隨著社會經濟的發展和教育水平的提高，大學生就業問題變得越來越嚴峻。作為一個即將畢業的大學生，我深刻意識到畢業生就業問題的重要性。在這個過程中，我累積了一些心得體會，愿與大家分享。

大學生畢業后面臨著許多挑戰。首先是就業壓力。隨著高校畢業生人數的不斷增加，競爭越來越激烈，找到一份滿意的工作變得困難重重。同時，許多企業對畢業生要求高，招聘條件嚴格。其次是就業信息不對稱。畢業生往往對于就業市場了解不多，導致找工作的盲目性增加。再者，大學生畢業后面臨的工作環境與課堂知識的脫節也是一個問題。在企業中，很多知識和技能都需要我們從零開始學習。最后，就業問題帶來的心理壓力也讓許多畢業生堪憂。

面對就業問題，畢業生需要采取一系列的措施來解決。首先，大學生要積極提升自己的專業素質和技能。在校期間，努力學習專業知識，培養實踐能力，并且關注就業市場的需求，提前適應市場變化。其次，大學生應該加強就業指導和實踐環節的設計。學校可以提供更多的實踐機會，幫助學生了解到真實的工作環境，提高實踐能力。同時，加強就業指導也是必要的，幫助畢業生制定合理的就業計劃。此外，大學生可以積極參加各類招聘會和崗位實習，與用人單位建立聯系，拓寬就業渠道。最后，政府也應提供更好的就業政策和就業保障措施，為畢業生提供更多的崗位選擇和保障，減輕他們的就業壓力。

第四段：我的實踐與收獲（300字）。

在我個人的就業問題中，我也采取了一些措施來解決。首先，我根據市場需求和我自己的興趣選修了一些熱門專業課程，并獲得了一些相關的證書。這些證書提升了我的專業素養，增加了我的競爭力。其次，我積極參加實習，爭取在企業中積累實際工作經驗。通過實習，我不僅學到了專業知識和技能，還了解到了企業的實際運作，提高了自己的溝通能力和團隊合作能力。我還利用網絡資源，參加各類招聘會和培訓班，擴大了自己的社交網絡，獲得了一些面試機會。總的來說，我的就業問題在自己的努力下得到了解決。

第五段：結論（200字）。

畢業生就業問題不僅僅是個人問題，也是社會問題。解決大學生就業問題需要多方共同努力。學校、政府和學生自己都應該承擔起相應的責任。學校應提供更好的就業指導和實踐機會，政府應提供更好的就業保障措施，而大學生則應主動去了解市場需求，提升自己的能力。只有共同努力，才能讓畢業生就業問題得到解決。希望我們的社會能為每一個畢業生提供穩定的就業機會和廣闊的發展空間。

畢業生的就業創業心得體會（模板17篇）篇十七

近年來，畢業生就業問題已經成為社會關注的熱點問題之一。如何讓大學畢業生有更好的就業前景，一直是我們國家和全社會努力的方向。因此，各級政府出臺了一系列的畢業生就業政策，這些政策對大學生及其家庭都會產生巨大的影響，下文將從個人的角度談一下畢業生就業政策心得體會。

現在社會上擁有高學歷的人越來越多，從而增加了人才的競爭。政府制定的畢業生就業政策是學生們求職的一種機會，給大學生提供了更廣闊的發展空間。畢業生就業政策中最重要的是實習制度，它可以讓畢業生擁有更好的實踐機會和社會經驗，對自己的未來職業規劃起到重要的推動作用。此外，畢業生就業政策的存在能夠幫助畢業生盡早解決就業窘境，讓畢業生可以在春招、秋招等招聘季節順利找到工作。

畢業生就業政策的出臺對學生們的就業生涯帶來了很多的幫助，但同時在執行的過程中也存在一些問題。一方面，很多政策只是紙上談兵，并沒有真正落實到位，這就會導致政策無效的情況。另一方面，一些政策的執行效果并不是很好，畢業生的實際獲得的利益很有限。再如，政策中的實習機會分配也面臨著一定的問題，一些優秀的學生可能會因為“被安排到的崗位不是自己想要的”而失去就業機會。

三、如何利用就業政策提高畢業生就業競爭力。

政策給畢業生提供的就業機會是有限的，因此，我們應該有一個好的策略來利用政策更好地提高自己的就業競爭力。首先，我們要根據自身情況制定個人求職計劃，找到自己最適合的職位和發揮自己的特長。其次，我們可以參加政府開設的一些培訓課程，還可以參加一些職業培訓，提高自己的職業素養和職業技能。再則，對于一些突出的畢業生，學校也會提供一些針對性的幫助，我們也可以嘗試爭取學校的幫助，從而更為順利地就業。

四、如何爭取政策的有利因素。

政策的存在是保障我們的權益的重要依據。如果我們希望政策對自己產生更利于自己的作用，就需要積極爭取政策的有利因素。可以通過多方面的途徑來實現。例如，關注政策的實施情況，了解政策的實施過程，以及持續地關注各項政策和規定的動態，讓自己檢討自己的求職策略和方法是否正確。同時，在有效咨詢有關職業機會和市場信息的同時，通過了解公司和企業對這一職業崗位的要求和特點，來激發對就業本身和實踐實習的學習興趣。

總結來說，畢業生就業政策雖然有一定的諸多問題，但其實是一個很好的切入點，給予畢業生更多的機會。學生們要利用好政策資源，提高自己的就業競爭力，再通過求職計劃和職業發展規劃，更好地拓展自己的發展空間，并謹記提高自己掌握政策資源的能力和善于把握政策機會的方法，借助這個機會實現我們的就業大計。