隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!
教學(xué)工作的述職報(bào)告篇一
20xx年度我擔(dān)任20xx級(jí)6班的高中班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一年我付出了很多，也收獲頗豐。現(xiàn)將本年所做主要工作小結(jié)如下。
由于進(jìn)入xx學(xué)校以前我擔(dān)任的是高中語(yǔ)文教學(xué)工作，而且沒(méi)有班主任工作經(jīng)驗(yàn)，在七年級(jí)時(shí)，班級(jí)管理之路走的磕磕絆絆。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間經(jīng)驗(yàn)的積累，加上自己經(jīng)常在文字報(bào)刊上閱讀關(guān)于班級(jí)管理的文章，以及不時(shí)地向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，八年級(jí)時(shí)本班班級(jí)管理獲得長(zhǎng)足進(jìn)步。班級(jí)管理好了，有良好的紀(jì)律做保證，逐漸形成了良好的學(xué)風(fēng)。這一點(diǎn)，充分體現(xiàn)在學(xué)生八年級(jí)下期的期末考試成績(jī)中。我班綜合排名，從以往的年級(jí)八、九名，進(jìn)步到年級(jí)第二名。成績(jī)的取得是可喜的，但絕不能因此洋洋得意，忘乎所以。
進(jìn)入九年級(jí)，學(xué)生普遍有一種緊迫感。作為班主任，我首先讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。開(kāi)學(xué)之初，我讓每位同學(xué)寫(xiě)下了自己想上的高中，等中考后對(duì)照，是否實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的愿望。其次，有針對(duì)性地指出不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，讓他們?cè)诒Ｗ∽约簝?yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，查漏補(bǔ)缺，將弱勢(shì)科目提高起來(lái)。每次月考后，組織科任老師開(kāi)月考小結(jié)會(huì)，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，制定最適合他們的學(xué)習(xí)方案。然后，試著改變座位編排方式，每五個(gè)同學(xué)為一組，其中兩名文科優(yōu)生，兩名理科優(yōu)生，一名后進(jìn)生。實(shí)行小組成員成績(jī)綜合評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)整體取得進(jìn)步的學(xué)習(xí)小組。以上課紀(jì)律的保證和學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步作為此種座位編排方式的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。
開(kāi)學(xué)初，在本班遴選標(biāo)語(yǔ)，最后由全班同學(xué)投票選擇了“即使輸?shù)暨^(guò)去也要贏回未來(lái)”，后將其打印出來(lái)，張貼于黑板頂部。這樣，全班同學(xué)一抬頭就能看到，能給松懈時(shí)的自己提個(gè)醒，從而打起精神向前走。講桌上，放著一本黑色筆記本，是科任老師在本班上課情況的記錄本。學(xué)校老師的工作都很忙，有時(shí)候不一定能和班主任見(jiàn)面，所以以此為媒介，交流班級(jí)上課情況和紀(jì)律情況。
有句玩笑話說(shuō)“世界上有兩種動(dòng)物最會(huì)貼玻璃，一種是壁虎，一種是班主任”，雖是玩笑話，但也從側(cè)面說(shuō)明班主任經(jīng)常觀察班上情況的工作狀態(tài)。為了不引起學(xué)生的反感，事前我給學(xué)生講明，來(lái)看他們上課的情況是出于對(duì)他們的關(guān)心，同時(shí)也是一種監(jiān)督。希望在消除學(xué)生顧慮的同時(shí)，也能及時(shí)掌握班上情況，及時(shí)處理課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題。
在班主任工作中，我感到，確實(shí)要有一顆愛(ài)心，學(xué)會(huì)站在他們的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，才能真正走進(jìn)他們的心靈，這樣，一切難題都迎刃而解了。在這條路上，我才摸到一點(diǎn)門(mén)道，在今后的工作中將再接再厲，努力前進(jìn)。
在熟悉了初中語(yǔ)文教材和適應(yīng)了初中語(yǔ)文教學(xué)方法后，本班語(yǔ)文成績(jī)?cè)谖业呐ο氯〉昧碎L(zhǎng)足進(jìn)步。在八年級(jí)六次月考兩次期末考試中取得五次年級(jí)第一的成績(jī)，九年級(jí)三次月考均為年級(jí)第一。成績(jī)的進(jìn)步，離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì)，離不開(kāi)教師的付出，更離不開(kāi)學(xué)生日以繼夜，不甘人后的努力。成績(jī)只是暫時(shí)的，它也不是衡量學(xué)生、老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。相比成績(jī)，我更重視在語(yǔ)文課堂上培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，更重視文學(xué)作品對(duì)他們耳濡目染的影響，更重視讓他們養(yǎng)成閱讀有品位的書(shū)籍的習(xí)慣。
教學(xué)時(shí)，遵從組上安排，八年級(jí)下期，在完成八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，完成九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)三個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。在九年級(jí)上期，完成九上和九下四個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。立足中考，規(guī)劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，這樣一來(lái)，我們?cè)诰拍昙?jí)下期就有了比較充足的中考復(fù)習(xí)時(shí)間。多虧我們的教研組長(zhǎng)有豐富的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們指明了前進(jìn)的方向。
同時(shí)，我自行購(gòu)買了中考復(fù)習(xí)書(shū)籍和中考真題，在反復(fù)閱讀和比對(duì)中，把握中考考點(diǎn)。在講課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化。本期期末復(fù)習(xí)時(shí)，組織了閱讀和寫(xiě)作專項(xiàng)復(fù)習(xí)。針對(duì)中考題型，將閱讀分為記敘文、議論文、說(shuō)明文三大板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，力求讓學(xué)生熟悉常見(jiàn)題型，學(xué)會(huì)把握考點(diǎn)，學(xué)會(huì)根據(jù)分值答題，學(xué)會(huì)掌握常見(jiàn)答題思路。并在練習(xí)中檢查他們的掌握情況，再有針對(duì)性地裨補(bǔ)闕漏。本期，要求學(xué)生一周完成一篇作文，因?yàn)閷?xiě)作是一種技巧，既然是技巧就可以在反復(fù)練習(xí)中掌握。教會(huì)學(xué)生審題，立意，選材，結(jié)構(gòu)安排，語(yǔ)言潤(rùn)色。批改時(shí)，力求指出每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題并讓他們有針對(duì)性地修改。批改方式以教師批改為主，學(xué)生自改、互改為輔。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習(xí)，學(xué)生作文水平普遍有進(jìn)步。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教育者的路是最難走的路，既然選擇了它，就要堅(jiān)持走下去。路途中，有荊棘，有凹坑，有攔路虎，只有勇敢的人才能看見(jiàn)道路盡頭明媚的風(fēng)景，才能體會(huì)披荊斬棘的快樂(lè)。任重而道遠(yuǎn)，我將奮力前行！
教學(xué)工作的述職報(bào)告篇二
一個(gè)學(xué)年結(jié)束了，在這一學(xué)年里，作為年輕教師,我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。現(xiàn)就以下幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來(lái)本人在各方面的表現(xiàn)情況。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。“逆水行舟不進(jìn)則退”。“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。一年來(lái)，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟，還積極參加學(xué)校組織的各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在實(shí)際工作中也努力身正為師的的人生觀！在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
在教學(xué)工作方面，我主要三年級(jí)二班教學(xué)工作認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作。為了使自己的教學(xué)水平提高，在教學(xué)中我本著樂(lè)于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神，不計(jì)較個(gè)人得失。和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在日常工作的每一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，“決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗”！在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。使學(xué)生真正喜歡上我所教授的課程。
在這一學(xué)期里，自己任教的三年級(jí)二班的及格率都是98％，總優(yōu)秀率達(dá)85%以上。成績(jī)名列總校前茅,獲得了第二名的好成績(jī)，在以后的教學(xué)工作中,我會(huì)以更大的努力提高教學(xué)質(zhì)量,為國(guó)家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的四有新人。我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。 因?yàn)槲疑钌畹囟茫阂幻率兰o(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏！我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成功的！愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持。我的述職到此結(jié)束，謝謝大家！
教學(xué)工作的述職報(bào)告篇三
熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀(jì)守法，有良好的師德師風(fēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行，處處做同事們的表率。
進(jìn)入教師角色后，我迅速熟悉學(xué)校的常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐。本著向課堂四十分鐘要效率，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，課堂上以學(xué)生為主體，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得。在實(shí)踐中遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就主動(dòng)向同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。
一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行地、為絕大部分學(xué)生所能遵守地《班級(jí)制度》。結(jié)合本班學(xué)生地實(shí)際情況選出得力班干，安排好職務(wù)，讓他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果較好。
在不知不覺(jué)中一年的時(shí)光悄然而逝，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下；在全校師生的大力支持、努力配合下，我較好的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。回顧一年來(lái)的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲。
我也清楚地看到了自身的不足，一是理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊，缺乏較深刻的理論功底；二是工作中有時(shí)存在急噪情緒，特別是在工作任務(wù)比較繁雜的時(shí)候，忽視方式、方法的有效運(yùn)用；三是工作經(jīng)驗(yàn)不夠成熟，做事較性急，有時(shí)工作不細(xì)致。
在今后的工作中，我要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高教科研能力；加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。
教學(xué)工作的述職報(bào)告篇四
為了在平時(shí)的教學(xué)中更加能體現(xiàn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并運(yùn)用好新的課程理念，我認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師教學(xué)用書(shū)》、等書(shū)，潛心鉆研新教材、新課標(biāo)、新教法，認(rèn)真體會(huì)、領(lǐng)悟其間的精髓，為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。另外，在緊張、忙碌的工作之于，我還要堅(jiān)持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志，如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《語(yǔ)文教、學(xué)通訊》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，同時(shí)還要經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息，解決教學(xué)中遇到的一些疑難問(wèn)題，另外，經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)上視頻來(lái)觀看一些名家的識(shí)字課、閱讀課、作文課的教學(xué)，為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能勇于創(chuàng)新，力的主要陣地。一學(xué)期以來(lái)，我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，在課堂上，我特別關(guān)注暫困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。我覺(jué)得，班里的學(xué)生都挺喜歡上語(yǔ)文課的，因?yàn)樗麄冊(cè)谧灾魈骄俊⒑献鹘涣鞯膶W(xué)習(xí)方式下，找到了學(xué)習(xí)的捷徑，從而提高了課堂效率。
為了促使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，而且注重暫困生地輔導(dǎo)，同時(shí)，在班中成立互助小組，以績(jī)優(yōu)生帶動(dòng)暫困生，使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我對(duì)“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解，我每天觀察他們，琢磨他們，與他們聊天、游戲，拉進(jìn)師生的距離。他們?cè)敢夂臀医涣鳎敢獍研睦镌捀嬖V我，這樣我才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)，那我就抓住孩子們身上的閃光點(diǎn)來(lái)激勵(lì)他，幫助其樹(shù)立自信心，告訴他只要努力，你就是最好的、最棒的。我經(jīng)常會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)某某暫困生說(shuō)，你的字寫(xiě)得真漂亮；你真熱愛(ài)勞動(dòng)；你上課真守紀(jì)律等。表?yè)P(yáng)的魅力是神奇的，它會(huì)變成暫困生前進(jìn)的動(dòng)力，讓他們?cè)诒頁(yè)P(yáng)地指引下快樂(lè)學(xué)習(xí)。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想。思想教育常抓不懈：品德教育，行為習(xí)慣教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定。發(fā)揮“小干部”的大作用：班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，使班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班。關(guān)心學(xué)生身體健康，級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
教學(xué)工作的述職報(bào)告篇五
大家下午好！ 今天很榮幸在這里述職。這是我熱切期盼的時(shí)機(jī)，相信也是我教學(xué)生涯的一件大事。
自從任教以來(lái)，得到了在座各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的諸多關(guān)心、幫助和支持，讓我受益匪淺，使我成長(zhǎng)進(jìn)步，在此真誠(chéng)感謝。工作中，我是一位嚴(yán)于律己，踏實(shí)上進(jìn)的人，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，努力讓自己做得更好是我從教的基本原則。
下面我將任教三年的收獲向大家簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：
積極參加學(xué)院組織的各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力做到教書(shū)又育人。
承擔(dān)了《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》《旅游學(xué)》《管理學(xué)》《導(dǎo)游基礎(chǔ)》《旅游策劃》《旅游心理學(xué)》《旅游法規(guī)》等課程的教學(xué)工作，共計(jì)20xx多課時(shí)。
指導(dǎo)旅游管理專業(yè)xx、xx、xx級(jí)共50人的畢業(yè)論文寫(xiě)作。
在南陽(yáng)師范學(xué)報(bào)和南都學(xué)壇上獨(dú)立發(fā)表學(xué)術(shù)論文五篇。其中一篇論文獲得了
20xx年度南陽(yáng)市優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng),三年來(lái)主持五項(xiàng)科研項(xiàng)目，其中河南省教育廳兩項(xiàng)，校級(jí)科研兩項(xiàng)，教研一項(xiàng)。現(xiàn)已結(jié)項(xiàng)四項(xiàng)。20xx年參編21世紀(jì)全國(guó)高等院校旅游管理創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)規(guī)劃教材《旅游策劃理論與實(shí)務(wù)》，北京大學(xué)出版社出版。
教學(xué)質(zhì)量考評(píng)優(yōu)秀一次，良好一次。
雖然，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是最讓我感到欣慰的是我的教學(xué)工作受到了同事和同學(xué)們的認(rèn)可。
總之，三年以來(lái)，取得了一定的成績(jī)，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自身在工作和學(xué)習(xí)上還存在不足。比如，專業(yè)研究有待提升，課堂組織有待改善，對(duì)學(xué)生的課堂課外關(guān)注需要加強(qiáng)。在今后的教學(xué)工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力提高和完善自己，用行動(dòng)回報(bào)關(guān)愛(ài)，用實(shí)踐證明能力，并為我校我院發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
述職完畢！謝謝大家的傾聽(tīng)！
教學(xué)工作的述職報(bào)告篇六
本人能堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在工作中，教書(shū)育人的責(zé)任心強(qiáng)，工作熱情高，能以誠(chéng)待人，與同事友好相處。
1、認(rèn)真研讀我校“1+1”高效課堂的精髓，寫(xiě)心得體會(huì)。
2、定期召開(kāi)“1+1”高效課堂模式研討會(huì)，交流高效課堂實(shí)施過(guò)程中，特別是在小組合作這一重要環(huán)節(jié)中暴露出的問(wèn)題及教學(xué)建議。
3、多深入課堂聽(tīng)課，了解本年級(jí)老師高效課堂的實(shí)施情況。
4、組織全體教師積極參與高效課堂模式課的評(píng)比活動(dòng)。
1、年級(jí)在開(kāi)學(xué)初和期中考試后兩次組織學(xué)生選擇校本選修課，并對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行考核。
2、年級(jí)在開(kāi)學(xué)初對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次如何開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，要求所有學(xué)生利用節(jié)假日進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。年級(jí)把優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告送到學(xué)校展評(píng)。
期中期末先后兩次對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)認(rèn)定并進(jìn)行公示，效果顯著。
在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我積極參與教科研，09年十二月，被評(píng)為宿遷市第六屆英語(yǔ)學(xué)科帶頭人。
1、年級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足，有待于進(jìn)一步提高。
2、工作計(jì)劃性不夠周密，有時(shí)不夠耐心。
3、研讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍不夠。