“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……”沒當聽到這首從奶奶老年機傳出的歌曲，我就會想到那個動人的故事，那個偉岸的背影——

一位大媽在人行道上走來走去，好像在找東西，一位男子看見了，很是好奇：這位大媽在找什么呢？他上前問道：“請問，您在找什么呢？”“要你管！”她氣呼呼地說。“??！我的錢包，我的錢包……”大媽傷心地喃喃著。面對大媽這態度，男子沒有計較，默不作聲地走開了。

突然，天空烏云密布，黑沉沉壓下，風刮起來了，雷響起來了，閃電亮起來了，大雨下起來了。一滴、兩滴、三滴……無數滴，可是大媽還在一邊哭一邊找東西，全然不顧已經濕透的身子。

忽然，一個大個子身影向大媽飛來，那大個子手上緊緊地拽住一個東西。越跑越近，越看越清楚，大個子！是那男子！男子手上有個小錢包，錢包很破，是用布做成的，好像一拉就全破了似的。包里好像有著沉甸甸的東西。那男人已經跑到了大媽身邊，對她說：“阿姨！你的錢包是這個嗎？”“啊我的包！找到了！找到了！……”她說著轉身就走，“別走，別！”男人擋住了大媽，“你這包太破了，一會就掉出來的。來！我給你買了個新的！”說著他挑出一個大紅色的錢包，遞給了那位大媽，“哦！謝謝?！贝髬尣粍俑屑ぃ舆^錢包就步地往回走。

只見那個大個子又把大媽送到公交車停靠站，說：“我這有2元，你坐公交車回家吧！”“謝謝！謝謝！太謝謝了，我從沒看到過向您這么熱心的人?！蹦凶有α诵φf：“學習雷鋒的精神唄！雷鋒做過的，我也要做?！薄拔蚁炔慌c你說了，我去救孫子了！”“什么？難道你孫子有了嚴重的病？錢包里是救命錢？”大個子吃驚地問?！班?，我孫子被一個面包車壓斷了腳腕，正在搶救呢！唉！我可憐的孫子！”“?。∵@么嚴重，難怪你這么急匆匆地走！我與你一起去?！蹦凶硬粌H陪伴大媽去醫院，還欣然地把身上的錢都捐給了大媽。

伴著著這個故事，我慢慢長大了，我也一直在尋找這個高大了背影，在我的生活中，我也經?？吹竭@樣的身影：默默幫助孤寡老人的鄰居阿姨、主動給老弱病殘讓座的叔叔、彎腰撿起地上紙屑的同學……

現在，我終于懂了，學習雷鋒精神并不一定要成就大事，小小的機會人人都有，正如那首歌唱的那樣：只要人人獻出一點愛，世界將變成美好人間！

“雷鋒精神代代傳”“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！比聻閷W習雷鋒月，學習雷鋒的征文很難有立意新穎的。本文的立意比較新，那個默默付出的背影，一直深深地影響著作者。文章運用語言、行動、心理活動等描寫，刻畫了一個“活雷鋒”，故事情節一波三折，感人至深。文章首尾呼應，結尾點題，升華主題，學習發揚雷鋒精神是：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。