每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
衣帶漸寬終不悔美文衣帶漸寬終不悔篇一
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。我們?cè)撛趺磾M定事跡材料呢？下面是小編精心整理的校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料:衣帶漸寬終不悔，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
xxx，男，41歲，大本學(xué)歷，中共黨員，從教21年，擔(dān)任校長(zhǎng)11年，是區(qū)教育學(xué)會(huì)理事、市教育學(xué)會(huì)會(huì)員、市小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、市小學(xué)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、方九市兼職督學(xué)、湖南省基礎(chǔ)教育學(xué)科教學(xué)資源評(píng)審專(zhuān)家、湖南省小學(xué)辦學(xué)研究咨詢中心兼職研究員。他先后評(píng)為市“十佳青年教師”、市“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”、市“十佳小學(xué)校長(zhǎng)”和省支持少先隊(duì)工作“十佳校長(zhǎng)”。
作為學(xué)校管理者，他能率先垂范，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，潛心探索改革方略，精心打造教師團(tuán)隊(duì)，全力謀求學(xué)校發(fā)展。21年的磨礪與積淀，他的教學(xué)能力不斷提升，管理經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，工作業(yè)績(jī)不斷豐碩，已經(jīng)從一名教學(xué)業(yè)務(wù)骨干成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教育管理工作者。
身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教育不斷面臨著新挑戰(zhàn)。作為校長(zhǎng)，他深刻地認(rèn)識(shí)到：要在全新的復(fù)雜環(huán)境下辦好學(xué)校，就必須不斷地學(xué)習(xí)、研究和反思，使自己努力成為專(zhuān)家型的校長(zhǎng)。多年來(lái)，他堅(jiān)持訂閱《人民教育》、《北京教育》、《上海教育》、《江蘇教育》、《中小學(xué)管理》、《中小學(xué)校長(zhǎng)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等教育教學(xué)權(quán)威書(shū)刊，從中廣泛獲取教育教學(xué)信息，不斷更新觀念，深化理念，為教育教學(xué)和學(xué)校管理奠定了厚實(shí)的理論基礎(chǔ)。20xx年12月，他的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記被評(píng)為石峰區(qū)特等獎(jiǎng)。
作為方九市小學(xué)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、方九市小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)和石峰區(qū)教育學(xué)會(huì)的牽頭人，他能認(rèn)真履行職責(zé)，積極組織學(xué)術(shù)團(tuán)體開(kāi)展學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，將參加學(xué)術(shù)活動(dòng)作為提高自身業(yè)務(wù)能力的有效途徑，督促自己在學(xué)習(xí)中研究，在研究中反思，在反思中前行。
為了不斷提升學(xué)識(shí)水平，他通過(guò)自考，先后獲得了本科學(xué)歷和湖南省教科院《教學(xué)論》研究生課程班結(jié)業(yè)證書(shū)。20xx-2007年，他參加了湖南省小學(xué)校長(zhǎng)研修班的學(xué)習(xí)，并擔(dān)任研修班的班長(zhǎng)，系統(tǒng)研修名校管理理論，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。與此同時(shí)，他十分注重《新義務(wù)教育法》等教育法規(guī)政策的學(xué)習(xí)，注重學(xué)校管理藝術(shù)的實(shí)踐與研修，率先獲得了新一輪繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書(shū)。
學(xué)習(xí)之余，他把教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校管理過(guò)程中積淀的感悟和體會(huì)科學(xué)進(jìn)行理性分析，精心提煉有價(jià)值的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，近年來(lái)，他有多篇論文在省、市、區(qū)獲得一等獎(jiǎng)。 20xx年，他轉(zhuǎn)為了中學(xué)一級(jí)教師。
作為校長(zhǎng)，他敏銳地意識(shí)到，教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的基石，教育科研是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。學(xué)校要發(fā)展，就必須挺立于課改的潮頭，用課改理念整合老師們的各種思潮，用課改目標(biāo)激發(fā)老師們的教育理想。為此，他始終堅(jiān)持“科研興校、質(zhì)量立校”的辦學(xué)方針，建立了專(zhuān)項(xiàng)科研基金和科研成果獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，帶頭參與教育科研，促使和激勵(lì)每位教師都參與課題研究，做實(shí)“常規(guī)教研”，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。
近5年來(lái)，他主持或參與了2項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題、3項(xiàng)省級(jí)課題、3項(xiàng)市級(jí)課題的研究，其中參與的課題《中小學(xué)校本教研模式的研究》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，主持的省十五規(guī)劃課題《以社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究》獲省課題研究成果評(píng)比三等獎(jiǎng)。去年，他參與的2個(gè)由學(xué)校獨(dú)立主持研究的課題分別被列為省級(jí)“十一五”規(guī)劃課題和市級(jí)“十一五”課題。值得一提的是，該校課題研究無(wú)論是選題還是研究成果，在市區(qū)均有一定影響力，受到省規(guī)劃辦、市教科院領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。
20xx年8月，鄧校長(zhǎng)擔(dān)任方九實(shí)驗(yàn)小學(xué)和方九小學(xué)（原方九電力機(jī)車(chē)廠子弟一小）合并重組后的方九小學(xué)校長(zhǎng)。新的方九小學(xué)，是方九市區(qū)在校學(xué)生、在職職工和退休職工最多、辦學(xué)規(guī)模最大的小學(xué)之一。作為學(xué)校的.當(dāng)家人，深感肩上的責(zé)任重大，鄧校長(zhǎng)把學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展作為自己的追求和夢(mèng)想，始終恪盡職守，任勞任怨。為了盡快縮短磨合期，加速新學(xué)校的機(jī)制建立和形象樹(shù)立，他確立了“定目標(biāo)、樹(shù)理念、建機(jī)制、樹(shù)正氣”的工作思路。在學(xué)校管理實(shí)踐中，他不斷追求科學(xué)管理，竭盡全力，開(kāi)動(dòng)腦筋力保學(xué)校穩(wěn)定，在20xx年的工資xxx中，學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)xxx和消極怠工的現(xiàn)象。20xx年的績(jī)效工資分配方案也得到了職代會(huì)的全票通過(guò)，這與鄧校長(zhǎng)思考問(wèn)題的深度、廣度、處理問(wèn)題的策略以及顧全大局的胸懷是分不開(kāi)的，同時(shí)，也充分顯示了這位年輕的“老校長(zhǎng)”出色的管理才能。
鄧校長(zhǎng)辦事雷厲風(fēng)行，但決不搞“家長(zhǎng)制”。在行政會(huì)上，他讓大家暢所欲言，從中選擇最佳的解決方案；在重大的改革舉措出臺(tái)前，他都廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)或建議，充分讓老師們發(fā)揮當(dāng)家作主的作用。每天早上，鄧校長(zhǎng)會(huì)站在校門(mén)口迎接師生到校，隨時(shí)聽(tīng)取群眾的心聲、解決職工或家長(zhǎng)的疑難問(wèn)題，這種開(kāi)放、民主的管理氛圍已在我校形成。
衣帶漸寬終不悔美文衣帶漸寬終不悔篇二
我現(xiàn)在所說(shuō)的，未來(lái)我會(huì)——實(shí)現(xiàn)。
二月暮冬，三月陽(yáng)春，打馬而過(guò)一段流年，看青春搖曳成風(fēng)，我們各自成長(zhǎng)。
人生過(guò)于漫長(zhǎng)，所以我們有了追求，這樣才能讓冗長(zhǎng)的時(shí)間變得生動(dòng)。我們走過(guò)了多少年頭，我曾在春日午后的陽(yáng)光下掰著手指算過(guò)；我們擁有多少夢(mèng)想，幾經(jīng)交替我曾在夏日濃蔭下嘆過(guò)；我們遇過(guò)多少人，卻再也不曾一一想起。我們背上畫(huà)囊，我們小心翼翼，我們用畫(huà)筆開(kāi)始追求，追求一條獨(dú)行人生路。人生伊始，我們便如王國(guó)維先生所說(shuō)的：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。在時(shí)間的起點(diǎn)，還飄蕩著曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的誓言，在夢(mèng)的盡頭還有我們的希望。
加繆說(shuō)，對(duì)未來(lái)真正的慷慨，是把一切都獻(xiàn)給現(xiàn)在。所以我沒(méi)有吝嗇，我的一切我愿一一奉上，只待你開(kāi)出一副九天十地的牌九，示我以最終的輸贏。這一局牌宛如三月桃花錯(cuò)落于六月的湖面，飄散了滿湖的灰飛煙滅。我不愿沉淪也不甘寂寞，我以曾經(jīng)示未來(lái)，我愿所有付出都可以澆灌成花。而我也愿相信米蘭·昆德拉說(shuō)的那句話：生活是棵樹(shù)，上面結(jié)滿了不可知的果子。我要將不可知布局成棋，以果釀酒，芳香溢我人生。
在擁擠人群里等待審判，我們拎著沉重的證物，只為一辯最后輸贏。那些個(gè)考試考到麻木、坐車(chē)做到嘔吐的日子，那些總會(huì)懷念學(xué)校食堂飯菜的日子，那些彼此相伴的日子，連同老楊眼角的皺紋被封進(jìn)記憶，漸漸老去。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”我愿我所追求的如同這詩(shī)一般，我不悔，不悔當(dāng)初太過(guò)兒戲，我很好，我愿為你傾盡所有。紅塵兩岸，月色蒼茫，青春在琴弦上走調(diào)，襲一身如雪淺薄的素衣，執(zhí)一支瘦了風(fēng)月的素筆，走馬紅塵，只愿記得最初一夢(mèng)。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”只愿在燈火一片里，我依舊能想起青春里的少年和那些為夢(mèng)想奮斗的老時(shí)光。
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衣帶漸寬終不悔美文衣帶漸寬終不悔篇三
心靜方能致遠(yuǎn)，靜心才能超然。
有人說(shuō)：“唯有靈魂安靜的時(shí)候，才是我們和自己貼得最近的時(shí)候。”
每個(gè)人的心靈，都需要一方凈土，面對(duì)外界的浮躁與喧囂，我們的內(nèi)心時(shí)常會(huì)疲憊、會(huì)厭倦。
此時(shí)此刻，最需要做的，就是給自己創(chuàng)造一個(gè)安靜的空間，思自己所想思，做自己所想做，或者干脆什么也不想，什么也不做。
以前有一個(gè)人，深深地?zé)喇?dāng)下的生活。有一天，他提起一把斧子，跑進(jìn)的森林中，自己動(dòng)手搭建了簡(jiǎn)陋的房屋，自耕自食，過(guò)起了簡(jiǎn)樸的隱居生活。
每天打魚(yú)，種豆，欣賞漂亮的湖水，傾聽(tīng)悅耳的鳥(niǎo)鳴，靜心思考，安心寫(xiě)作，成了他生活的全部。
他說(shuō)，心靜下來(lái)，自己的眼睛就變得澄澈明麗，更容易發(fā)現(xiàn)生活里隱匿的那些美好的事物。
深以為然。
許多生活的美好，都來(lái)自于內(nèi)心的安靜，來(lái)自于不為塵世的一切所蠱惑，只追求自身的簡(jiǎn)單和豐富的決心。
白落梅說(shuō)過(guò)：
在這喧鬧的凡塵，我們都需要有適合自己的地方，用來(lái)安放靈魂。也許是一座安靜宅院，也許是一本無(wú)字經(jīng)書(shū)，也許是一條迷津小路。只要是自己心之所往，都是驛站，為了將來(lái)起程不再那么迷惘。
心靜并不是停止思想，而是一種心情平靜如水的極致?tīng)顟B(tài)。
養(yǎng)心在靜，靜能修身養(yǎng)性。
《大學(xué)》中說(shuō)道：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”
心靜下來(lái)，方能進(jìn)入“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”的釋?xiě)眩恍撵o下來(lái)，方能進(jìn)入“本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。”的境界；心靜下來(lái)，方能進(jìn)入“晚年唯好靜，萬(wàn)事不關(guān)心。”的超脫；心靜下來(lái)，方能進(jìn)入“南臺(tái)靜坐一爐香，終日凝然萬(wàn)慮忘。”的智慧。
心靜下來(lái)，才能遠(yuǎn)離塵世的喧囂，在花海中棲息，在云朵上漫步，靜聽(tīng)花開(kāi)花謝，淡看云卷云舒。心靜則安，心安則祥。
心浮氣躁是心靜的大敵。
聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：
學(xué)僧又問(wèn)：“如果我加倍苦修呢？”，禪師說(shuō)：“二十年。”
在這個(gè)快節(jié)奏社會(huì)，很多人都如同故事中學(xué)僧一般急于求成，甚至投機(jī)取巧；更有的人心浮氣躁不靠努力和拼搏，一心只想通過(guò)捷徑去達(dá)到目的。
俗話說(shuō)：欲速則不達(dá)。
人需要內(nèi)心安靜、精力集中才能修得清凈之心。是是非非，紛紛擾擾，不看、不聽(tīng)、不想，才能心生清凈。
靜是一種至高的人生境界，心靜了，一切就看開(kāi)了。
人的成熟，多半是從擁有一份渴望已久的淡然心境開(kāi)始的。
心靜如水，可以榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無(wú)意，看庭前花開(kāi)花落；心靜如水，就可以坦然自若，昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。
正如宋代詩(shī)人林和靖，舍去名，舍去利，舍去高屋廣廈和市井繁華。
隱居西湖孤山腳下，草廬為居，在屋前后種滿梅樹(shù)，靠著賣(mài)梅子的錢(qián)維持簡(jiǎn)單的生活。
“不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心。”
林和靖還常常駕一葉扁舟，往來(lái)煙水之間；或倚在老梅樹(shù)旁，看白鶴起舞；
有時(shí)詩(shī)興大發(fā)，隨口吟出：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，將一生過(guò)得詩(shī)情畫(huà)意。
真是“清風(fēng)朗月不用一錢(qián)買(mǎi)”。這簡(jiǎn)單的平淡里，就藏著人生的豐盈。
人活一世，修心一生；一世為人，一生修心。
心靜方能致遠(yuǎn)，靜心才能超然。
衣帶漸寬終不悔美文衣帶漸寬終不悔篇四
美文朗讀，讓耳朵，遇見(jiàn)文字的美好 ~~
朗讀：陳溶冰
https:///cms/2021/03/3
李丹崖
三月里，杏花瘋一樣地開(kāi)著。
杏花比梨花要討喜，喜在有色，確切說(shuō)是有色暈。帶著淡淡的粉或紫，梨花就太慘白了，缺少生機(jī)，盡管同樣是春天的花朵，我還是喜歡杏花。
早些年，杏花開(kāi)的時(shí)候，外婆喜歡搬了竹椅在杏花下做針線活，外婆說(shuō)，梨花太耀眼，還是杏花，在杏花蔭里做活，每一個(gè)針腳都顯得格外好看。也許，審美這事也遺傳，難怪我一直對(duì)杏花青睞有加。
春日，在鄉(xiāng)下，在杏花下架一口鍋，劈柴嘶嘶地?zé)佒蟹派嫌汀⑹[、姜、蒜末、花椒放進(jìn)去炒香，放入一些紅油豆瓣醬，也炒香，放入一些提前用刀子劈好的豆腐。（刀子要利，豆腐要嫩，刀子嘴，豆腐心，在吃食上顯現(xiàn)也尤為明顯。）放了豆腐之后，加入一些開(kāi)水進(jìn)去，噗嘟嘟地煮著。
這時(shí)候，鍋下灶火旺著呢，鍋內(nèi)水足著呢，不必管。拿出一本書(shū)，在杏花蔭里看著，書(shū)看上三五頁(yè)，鍋灶內(nèi)的豆腐也煮差不多了，杏花瓣瓣落下，在書(shū)頁(yè)上，也落到鍋內(nèi)，自不必管。手切一些小蔥花，一些小米辣，撒在鍋中，起鍋了。
那豆腐真香！那味道足夠鮮，也足夠辣，最適宜下飯的那種。不必挪到院子里，在杏花蔭里直接來(lái)食，別有一番風(fēng)味。
豆腐得味道，的確是美味，袁枚曾把豆腐稱(chēng)之為“雜素之首”，足見(jiàn)其喜愛(ài)尤甚。但想把豆腐做得美味，何其困難，需以醬料來(lái)佐。
還有一種吃法，是外婆尤喜的。豆腐在雞湯中煮好，直接蘸著醬油和辣子來(lái)吃，美食與醬料在口唇之間相逢相佐，這樣一種奇妙的相遇和熱烈反應(yīng)，滿足了味蕾和口腹之欲。加之頭頂上的那一樹(shù)杏花，盡管蜂蝶不來(lái)，也一樣難掩心頭的美。
我曾經(jīng)在豆腐的故鄉(xiāng)安徽淮南，吃過(guò)豆腐宴，味道雖美，卻少了幾許趣味，想必是少了頭頂那一樹(shù)杏花吧。
審讀：孫世建
衣帶漸寬終不悔美文衣帶漸寬終不悔篇五
美國(guó)南明尼亞波利斯有這樣一間無(wú)聲實(shí)驗(yàn)室，它以玻璃纖維隔音棉、雙層絕緣鋼墻及混凝土建成。在這間實(shí)驗(yàn)室里面，99.99%的聲音都能被吸收掉，因而它被《健力士世界紀(jì)錄大全》列為“世界上最安靜的地方”。使用該無(wú)聲室的機(jī)構(gòu)遍及全美，美國(guó)太空總署（nasa）也安排航天員到此，測(cè)試在模擬太空環(huán)境下多久才會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)，以及他們能否保持專(zhuān)注力，也有生產(chǎn)商來(lái)測(cè)試產(chǎn)品的音量、音質(zhì)等。
但是，就是在這樣一個(gè)極度安靜的環(huán)境里，卻沒(méi)有人能長(zhǎng)久地逗留。迄今為止，在該無(wú)聲實(shí)驗(yàn)室內(nèi)逗留最長(zhǎng)時(shí)間的紀(jì)錄也僅為45分鐘而已。這究竟是怎么一回事呢？經(jīng)營(yíng)該無(wú)聲實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人奧菲爾特給出了答案： 原來(lái)當(dāng)處于極靜環(huán)境中的時(shí)候，人的耳朵也會(huì)跟著調(diào)節(jié)。這時(shí)候，人們聽(tīng)不到外界的聲音，聽(tīng)到的，是自己的.心跳聲、肺部聲音甚至胃部發(fā)出的咯咯聲。而平日里，人們通常都是靠外部的聲音來(lái)辨別方向。當(dāng)外界的聲音不存在時(shí)，人們就會(huì)無(wú)所適從，感覺(jué)難以忍受。嚴(yán)重者甚至?xí)霈F(xiàn)幻覺(jué)。
人貴在真，品貴在純;心貴在誠(chéng)，口貴在嚴(yán)。珍惜別人對(duì)你的信任，信任是最大的財(cái)富，守住他人告訴你的秘密，答應(yīng)的承諾一定要做到，永遠(yuǎn)都別以為和最信任的人說(shuō)他人的秘密是件多么可靠的事，每個(gè)人都有自己覺(jué)得最信任的人，一個(gè)傳一個(gè)，秘密就成了公開(kāi)的新聞。
人可以多言，但不能無(wú)品，守住別人的秘密也就是守住了他人的尊嚴(yán)，護(hù)住了自己的臉面。做一個(gè)讓人信任的人，即便有一天你一無(wú)所有，信任也會(huì)為你贏得人心，讓自己有翻身的機(jī)會(huì)。
相由心生，魔由心起，長(zhǎng)得好看是運(yùn)氣，長(zhǎng)得耐看才是福氣，真正的美，是一顆慈悲的心所散發(fā)出來(lái)的光。
生活，濃淡相宜;人心，遠(yuǎn)近相安。生活，不僅需要熱情，還要有平和恬淡的心態(tài)。對(duì)人不要期望太高，太高會(huì)傷;對(duì)事不要奢求太多，太多會(huì)累。心有陽(yáng)光，春暖花開(kāi);心有和善，處處安詳。把生命恬淡成一泓波瀾不驚的湖水，清清淺淺;讓日子沉淀成一杯無(wú)香的真水，純凈自然。凡事不必太苛求，來(lái)了去了一切隨緣，聚了散了一切隨喜。心有多寬，景色就有多美;人有多淡，快樂(lè)就有多少。人生，得到是福，失去也是福，同樣的眼睛，不一樣的看法，同樣的心，不一樣的想法，看淡即是晴天，放寬即是坦途。
生活中到處都藏著緣分，我們會(huì)對(duì)某一首歌某一本書(shū)某一部電影產(chǎn)生特殊的感覺(jué)，我們會(huì)和剛認(rèn)識(shí)的陌生人建立默契，卻和一個(gè)久遠(yuǎn)的熟人一直談?wù)撎鞖狻＿@個(gè)世界有著浩瀚的風(fēng)物汪洋的人群，我們偏偏只會(huì)對(duì)某一樣?xùn)|西某一類(lèi)人感到親近。
并不是每一個(gè)人都能找到自己的同道中人。一開(kāi)始，我們總是努力去交朋友，即使不喜歡，也會(huì)勉強(qiáng)自己微笑，以為這就是成熟，這就是生存。朋友會(huì)對(duì)我們有用，讓我們工作更順暢、生活更熱鬧。我們只對(duì)數(shù)量感興趣，朋友遍天下是一種奇怪的成就感。
但是漸漸地我們發(fā)現(xiàn)，曲終人散之后，我們回到家，除了更累之外，還平添了一份空虛，什么時(shí)候開(kāi)始，我們把交朋友變成了身不由己的應(yīng)酬。
于是，有一些人，開(kāi)始學(xué)著去鑒別去取舍，順著自己的本性，砍去人生的枝枝葉葉，留下最能慰藉人心的那一部分，用那些和自己相近相投的人和物來(lái)布置自己的環(huán)境，這樣的生活，比起繃緊全身的弦去攫取名利更有滋有味。
生存的底線在哪里，永遠(yuǎn)不可能有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，顏回一簞食一瓢飲就滿足了，我們把標(biāo)準(zhǔn)定得越高，我們的自由就越少。
在生活里剔除不喜歡的人，擺脫不合拍的環(huán)境，找到和我們聲氣相通的朋友，也許是我們?nèi)松y得的成功。
衣帶漸寬終不悔美文衣帶漸寬終不悔篇六
看到這樣的題目，許多人一定會(huì)讓認(rèn)為：財(cái)富是金錢(qián)，是大把大把的鈔票；財(cái)富是知識(shí)，是無(wú)與倫比的文化精髓；而近日的我卻越來(lái)越來(lái)感受到：學(xué)生對(duì)我的情義是我這一生中最厚的財(cái)富。天冷了，我的心隨著天氣的轉(zhuǎn)涼而愈發(fā)的暖起來(lái)。
剛?cè)攵罾涞哪翘欤俏抑蛋啵掖┑睾鼙。瑑龅梦抑贝蚨哙拢@時(shí)我的手機(jī)響起，我發(fā)現(xiàn)是一條短信：老師，今天很冷，放學(xué)時(shí)我發(fā)現(xiàn)您站在校門(mén)口，沒(méi)戴口罩，我用零用錢(qián)給您買(mǎi)了一個(gè)口罩，本想親自送給您，可門(mén)衛(wèi)不讓?zhuān)f(shuō)我不是這學(xué)校的學(xué)生，誰(shuí)讓我已經(jīng)畢業(yè)了呢。我只得放到門(mén)衛(wèi)了，記得戴上。您的'孩子毅凌。我頓時(shí)覺(jué)得特溫暖，所有的無(wú)奈蕩然無(wú)存。那時(shí)，我是富有的。
本周周三晚，我在廣場(chǎng)做健身操，收到了上屆學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)源媽媽的電話，說(shuō)孩子想我了，要見(jiàn)我。在廣場(chǎng)見(jiàn)到了這對(duì)母女，孩子見(jiàn)到我就給了一個(gè)深深的擁抱，跟我說(shuō)了她在初中的表現(xiàn)和對(duì)我的思念，娘倆告別時(shí)，給了我一個(gè)塑料袋，說(shuō)到家再打開(kāi)。打開(kāi)后我發(fā)現(xiàn)是一條圍巾、一副手套和孩子寫(xiě)給我的一封信：老師！不！媽媽?zhuān)?qǐng)?jiān)试S我這樣稱(chēng)呼您！畢業(yè)一年半了，我每天都把講臺(tái)上的語(yǔ)文老師當(dāng)您，她的音容笑貌我都看做您，因此我還是那么喜歡語(yǔ)文，那么愛(ài)寫(xiě)作。現(xiàn)在我們班一有主持之類(lèi)的，都是我來(lái)，這應(yīng)該得益于您對(duì)我們的培養(yǎng)，在小學(xué)時(shí)，您節(jié)節(jié)都讓我們輪流上講臺(tái)演講，這樣既鍛煉了我們的膽量，又鍛煉了我們組織語(yǔ)言的能力。私下里咱班同學(xué)都說(shuō)您是最了不起的老師。媽媽?zhuān)Ｄ肋h(yuǎn)健康！讀著孩子的信，拿圍巾、手套，我覺(jué)得春天在我心中蕩漾，這時(shí)，我是富有的！
今天，我二十前教的一幫學(xué)生,一起來(lái)錦山，在東方大酒店宴請(qǐng)了我們?nèi)遥g學(xué)生們輪流給我敬酒，并說(shuō)著祝福的話。此刻，我是富有的！
如今，容顏已逝，青春不在，但學(xué)識(shí)漸長(zhǎng)，文化底蘊(yùn)逐增，與學(xué)生的情義越來(lái)越濃，使我的這筆財(cái)富越來(lái)越厚重。此生何求？無(wú)他！