無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課桌作文100字 課桌作文600字篇一

那天，她更厲害，一堆書全部放在我的課桌上。我氣憤地說(shuō)：“大哥，別放我桌上，好嗎？”她也氣憤地說(shuō)：“我不是男的。”“那叫你大姐，這可以了吧？”這時(shí)，我又說(shuō)：“我們畫一條分界線，如果誰(shuí)超過(guò)了，就彈腦嘣?！彼饝?yīng)了：“好吧！”

從此，我們就分界了。我們相安無(wú)事了一段時(shí)間。

但是，好景不長(zhǎng)。因?yàn)橛袝r(shí)我上課時(shí)有些內(nèi)容沒(méi)有聽(tīng)到，我想請(qǐng)教她，但，有分界線不行啊。她也是這樣。分界線，成為了我們的煩惱。

一次，我在電視上看一個(gè)動(dòng)畫片，名叫《爆笑蟲子》。其中有一集是這樣的，一只黃蟲和一只紅蟲玩捉迷藏。黃蟲找到了紅蟲，紅蟲把黃蟲打骨折了。后來(lái)?yè)Q成紅蟲去找黃蟲，沒(méi)有找到。

黃蟲躲在盒子里，它看見(jiàn)紅蟲很氣憤，不敢出來(lái)，就這樣，紅蟲一直在找，而黃蟲一直在等，它們成年了還沒(méi)有找到，就這樣一直等，等啊，等到老……

后來(lái)紅蟲看到一片黃樹葉，把它看成了黃蟲，對(duì)著它笑，黃蟲看到這一情景，哭了……后來(lái)它們重逢了，友誼不可分割。

看了這個(gè)動(dòng)畫片，讓我明白了友誼不可分隔，隔開(kāi)了就很難縫合。

第二天我到了教室里，楊青卓也在教室，我們一起說(shuō)：“把線劃掉吧！”我們用手一起把線劃掉了。我感覺(jué)到了，昨天，她也看了《爆笑蟲子》這部電視片吧。

到現(xiàn)在，我腦海中仍然沒(méi)有忘掉，那天我們一起劃線的情景。

課桌作文100字 課桌作文600字篇二

從小到大，我總想，我要是早一點(diǎn)升到六年級(jí)，這樣我就不會(huì)被人欺負(fù)，我就像學(xué)妹學(xué)弟心目中像一般的存在。但是，六年級(jí)真的就好嗎？長(zhǎng)大了，那種時(shí)光再也回不來(lái)，童年也煙消云散，時(shí)光啊，請(qǐng)走得慢點(diǎn)吧……

曾依稀記得，入學(xué)時(shí)，那樣的年少無(wú)知，可同學(xué)問(wèn)的友誼，也是最純潔的。這篇作文我是含著淚一筆一畫構(gòu)成的。在那間不大的教室里，那張被我賤踏了六年的課桌依然向我招手，課桌，你陪我隨了數(shù)不盡的悲歡離合，你就像我的知己，你的臉上刻滿我的痕跡，你聽(tīng)著我對(duì)你說(shuō)事兒，不回應(yīng)，也不作聲，蒼天??！你是我一生的兄弟，你看我笑，看我哭，看我拿到100分試卷喜悅的淚水。

可你知道嗎？再過(guò)幾個(gè)月，我就永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到你，我只能悵望灰天，在淚光里幻化出你傷痕累累的音容笑貌，在我生氣時(shí)，我總會(huì)拿那雙不爭(zhēng)氣的手拿出尺子，在你挺拔的脊梁上割出斑斑血跡，用雙不爭(zhēng)氣的腳像對(duì)待垃圾般一陣踢，你的身體不堪入目，可這個(gè)年少無(wú)知的人是我啊，我不敢相信我是這樣對(duì)待和你情同手足的，我想再擁有你，再保護(hù)你，還來(lái)得及嗎？我想要抓住你的身影，還來(lái)得及嗎？我想和你共渡六年，哪怕是六個(gè)月，還來(lái)得及嗎？我哭泣時(shí)，我的眼淚就像磁鐵般牢牢附在你的臉上，那些垃圾也將你的臉千瘡百孔，那些水彩筆也交將你弄得在同類中像個(gè)怪物。可你，總是默默承受著這一切，無(wú)怨無(wú)悔，兄弟??！你為什么這么傻?。∧銥槭裁床粫?huì)還手??！你親自看著我的同學(xué)對(duì)你指指點(diǎn)點(diǎn)，也不回報(bào)他們幾下？

現(xiàn)在說(shuō)這些還有什么用呢？我只求在剩下的日子里與你真心相待，也讓，幾個(gè)月以后，我們只能在夢(mèng)里訴說(shuō)著難舍難分……

輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。

再見(jiàn)！我的課桌！