“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、時間的安排以及風(fēng)險的評估等,以確保問題能夠得到有效解決。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助。
趣味線上語文比賽方案 秋季校園趣味籃球比賽活動方案篇一
1、時間:20xx年xx月xx日星期三下午xx:00正式開始。
2、地點:在學(xué)校籃球場。
1、小學(xué)教師為一個參賽合隊,中學(xué)教師為一個參賽隊,學(xué)部校長為領(lǐng)隊兼教練。
2、各隊選派5名男教師、2名女教師參賽,替補(bǔ)若干名教師和一名隊長。
3、各學(xué)部沒有參賽的教師由教師代表組織成拉拉隊,可以為自己喜歡的球隊吶喊加油或是投注支持球隊獲勝。(50元起投,賽后可隨球隊一起用餐一起娛樂)。
1、比賽分四節(jié)各12分鐘,得分高者為勝隊。
2、比賽第一節(jié)雙方各由5名男教師上場比賽;第二節(jié)雙方至少要有2名女教師上場比賽;第三節(jié)雙方至少要有2名女教師上場比賽;第四節(jié)雙方各由5名男教師上場比賽。
1、比賽規(guī)則將基本參照國際籃聯(lián)籃球規(guī)則并根據(jù)實際情況做出一定改動。
2、比賽采用四節(jié)制,每節(jié)的比賽時間為十二分鐘,兩次暫停,中場休息五分鐘。
1、組織部門:校工會。
(1)組長:xx。
(2)副組長:xx、xx、xx。
(3)組員:校工會成員。
2、比賽裁判:由體育教研組指派教師。
1、本次比賽是以團(tuán)結(jié)進(jìn)取、友誼第一為目的。尊重裁判遵守規(guī)則,賽出水平,賽出風(fēng)格。
2、各隊必須準(zhǔn)時到達(dá)指定比賽場地,有事者必須提前向舉辦部門領(lǐng)導(dǎo)說明,如無故遲到10分鐘,當(dāng)棄權(quán)處理,并判給對方勝。
獲勝球隊頒發(fā)價值50元紀(jì)念品;參賽隊員頒發(fā)價值10元紀(jì)念品。
趣味線上語文比賽方案 秋季校園趣味籃球比賽活動方案篇二
1、了解斑羚在危急關(guān)頭的勇于自我犧牲的精神。
2、體會本文詳略得當(dāng)?shù)臄⑹雠c具體生動的描寫。
3、理解人類與自然界其他生物和平共處的重要性。
這篇課文描寫了動物世界極其悲壯的一幕,故事驚險,扣人心弦。文章通過描繪一群斑羚飛渡懸崖的場面,熱情贊揚了它們可貴的種族精神和整體精神。這是一篇自讀課文,教學(xué)時不必深敲細(xì)推,逐句講解。宜在整體閱讀的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生把握文章如何把一個故事講清楚,如何細(xì)致描繪飛渡場面。可引導(dǎo)學(xué)生暢談自己的感受,不必拘泥于某一種觀點,并注意指導(dǎo)學(xué)生積累字詞知識。
1、自讀課2、一課時
教師范讀——掃清文字障礙——學(xué)生誦讀——教師、學(xué)生質(zhì)疑釋疑——學(xué)生感悟。
(解說:詩歌的朗讀和背誦是教學(xué)本課的關(guān)鍵。在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生提出疑問。質(zhì)疑可能會是多方面的,或是字詞上的,或是詩句上的,或是關(guān)于時代背景、作者情況等方面的,均要讓學(xué)生暢所欲言。對提出來的疑問,教師不必一一作答,先發(fā)動全班同學(xué)來討論解決,一時無法解決的問題,可以存疑,或作為研究性學(xué)習(xí)的課題在課外作深入探討。然后讓同學(xué)說說或?qū)懸稽c各自感悟到的東西。)
媒體設(shè)計
1、多媒體:選取材料制作成課件
2、錄音機(jī):伴奏帶。
3、投影卡片:介紹作者及其詩意的卡片各1張,共五張。
一、導(dǎo)入新課
二、整體感知課文
找一名學(xué)生生動地復(fù)述《斑羚飛渡》這個故事。
復(fù)述指導(dǎo):復(fù)述是口頭表達(dá)的基本功,進(jìn)行此類訓(xùn)練,有利于提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。閱讀課文時,把難記的內(nèi)容和其他一些難記的詞語畫出來,強(qiáng)化記憶,就可以少花時間,又能復(fù)述清楚。復(fù)述時要突出重點,把握關(guān)鍵之處。教師注意引導(dǎo)。
三、師生共同研習(xí)課文
1文中的這些斑羚沒有姓名,這只斑羚,那只斑羚,作者是怎樣說清楚的?
明確:作者注意分類起了名目,又給個體起了名目,有了這些名目,就便于敘述了。分類的名目有"老年斑羚""公斑羚""母斑羚""年輕斑羚""小斑羚"等,個體的名目有"鐮刀頭羊""一只半大的斑羚""灰黑色母斑羚"等,有了這些名目,故事才敘述得清清楚楚。這一點看似小事,其實在寫作上很重要。
2在這群斑羚中,你對哪只斑羚的印象最為深刻?為什么?
明確:(學(xué)生自主探究、討論并自由發(fā)言)鐮刀頭羊,因為它成功地指導(dǎo)了這次飛渡。
3鐮刀頭羊是怎樣指導(dǎo)這次飛渡的?
明確:(逐步引導(dǎo)學(xué)生的思路)(學(xué)生閱讀后回答)
可采用范讀或指名朗讀的方式,引導(dǎo)學(xué)生體會文章的妙處和思想感情。
4鐮刀頭羊“悲哀地學(xué)了數(shù)聲”,如何理解此時頭羊的心理?
在危難時刻,所有的斑羚都注視著這只頭羊,而頭羊沿著懸崖巡視一圈之后,知道前面是絕路,而后面又有狩獵隊的追擊。頭羊一時想不出拯救這群斑羚的辦法,只好仰望蒼穹,悲鳴數(shù)聲,表現(xiàn)了內(nèi)心的絕望。
5羊本來站在年輕斑羚的行列,后來為什么又走到老年斑羚的隊伍里了?
明確:斑羚群分為兩撥之后,頭羊發(fā)現(xiàn)老年斑羚那拔少十來只,為了使自救方案取得成功,必須使兩撥斑羚數(shù)量一致,于是頭羊從年輕的行列走出,歸入年老的隊伍中,其他中年斑羚也隨著歸入年老的隊伍中,然而,選擇老年斑羚那撥,即是選擇了死亡,因此頭羊“悲愴地輕咩了一聲”,表達(dá)了它沉重而悲壯的心情。
6在你的心目中,斑翔飛渡的情景是一幅什么樣的畫面?請充滿感情的給大家描述一下。
明確:(讓學(xué)生暢談自己的感受,不必拘泥于某一種觀點)斑翔飛渡的情景,是一幅震撼人心的畫面。“山澗上空,和那道彩虹平行,架起了座橋,那是一座用死亡橋墩架設(shè)起來的橋。沒有擁擠,沒有爭奪,秩序井然,快速飛渡。沒有一只老斑羚為自己調(diào)換位置,它們心甘情愿用生命為下一代開通一條生存的道路。“坦然面對死亡,為的是群體的衍生,這是一種至高至上的境界。井然的秩序,坦然無私的等待,更令人嘆息不已,肅然起敬。“我沒有想到……”這的確是始料不及的,不能不令我們這些萬物靈長的人類感嘆不已,贊嘆不已。從“竟然”“從容”“心甘情愿”等詞語中,我們不難發(fā)出作者濃郁的溢美敬重的情感的流露。
7鐮刀頭羊的結(jié)局如何?你對鐮刀頭羊的態(tài)度是怎么樣的?是褒還是貶?請把你的真知灼見說給大家聽一聽。
明確:(學(xué)生閱讀后回答)
明確:(組織學(xué)生討論,讓學(xué)生暢所欲言)文中寫彩虹的地方主要有三處。一是斑羚身陷絕境時彩虹出現(xiàn),二是斑羚飛渡時彩虹相映,三是頭羊走向"那道絢麗的彩虹"。結(jié)合上下文語境細(xì)心推敲體會,不難發(fā)現(xiàn)彩虹的作用主要有三:一是渲染一種神秘色彩,并推動情節(jié)發(fā)展,頭羊之所以想出飛渡的辦法,或許就是受了彩虹的神秘啟示;二是烘托飛渡的氣勢、渲染了飛渡的悲壯美;三是渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。
9在這群斑羚的身上,有哪些值得我們迫切學(xué)習(xí)的金子般的東西呢?(目的在于組織討論文章的主題)
明確:(學(xué)生討論、探究,教師適時引導(dǎo))面對種群的滅絕,這群進(jìn)退維谷的斑羚為了種族的生存而甘于自我犧牲的崇高精神,它們的智慧、才能,膽識,特別是從容鎮(zhèn)定,舍已為人的情操,可貴的整體精神,為自己、也為人類唱響了一曲悲壯的生命贊歌,放射燦爛無比的人生光彩。
10結(jié)合你日常生活的所見所聞,談?wù)勀銓W(xué)習(xí)完本文后的感悟。
明確:(目的在于引導(dǎo)學(xué)生在把握文章的技巧,學(xué)會運用,同時鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力以及作文思維能力,即選擇生活中的題材,表達(dá)某一個道理或某一種感情。教師講一個感人流淚的故事結(jié)束全文)
(打出投影片)課下把你的感悟整理一下,寫下來,字?jǐn)?shù)300字左右,然后同學(xué)們自由交流,看誰寫得好。
趣味線上語文比賽方案 秋季校園趣味籃球比賽活動方案篇三
xx大學(xué)第十屆“杯”羽毛球賽是在共青團(tuán)xx大學(xué)委員會,xx大學(xué)體育部的指導(dǎo)下,舉辦的一次針對xx大學(xué)各個院系的羽毛球愛好者的大型羽毛球團(tuán)體比賽。這次羽毛球比賽提倡全民健身,開展豐富多彩的體育活動,培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。
為全面貫徹教育方針,豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活,培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì);推動羽毛球運動的普及和發(fā)展;倡導(dǎo)強(qiáng)身健體的運動理念,通過活動的開展來豐富學(xué)生的校園生活.促進(jìn)校園文化建設(shè),加強(qiáng)各院之間的交流與合作。
xx大學(xué)各院系在校學(xué)生
xx年11月
xx大學(xué)羽毛球館(新體育館)
法 學(xué)院、哲學(xué)與歷史文化學(xué)院、 公共管理學(xué)院 、旅游管理學(xué)院、商學(xué)院 、文學(xué)與新聞學(xué)院 、外國語學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院、材料與光電物理學(xué)院 、化學(xué)學(xué)院、化工學(xué)院、環(huán)境與輕工學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、計算機(jī)與通信工程學(xué)院、土木工程與力學(xué)學(xué)院、能源工程學(xué)院、國際交流學(xué)院、信息工程學(xué)院、興湘學(xué) 院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
指導(dǎo)老師:
策 劃:
聯(lián) 絡(luò):
器 材:
裁 判:
財 務(wù):
場 控:
開幕式:
后 勤:
1、活動策劃與申報:
(1)會長與團(tuán)支書擬寫策劃書,并將策劃書交與指導(dǎo)老師審核;
(2)將策劃書與活動申報表一同交到社聯(lián)辦公室及團(tuán)委審批。
2、活動通知:
(2)聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)邀請(邀請函)嘉賓、主持人、各新聞媒體。
3、前期宣傳工作:
(2)橫幅宣傳:1條(10m,懸掛于體育館);
(3)寫真宣傳:1幅(貼于體育館羽毛球場內(nèi));
(5)微博宣傳:通過協(xié)會的微博,實時報道我們的活動進(jìn)程;
(6)擺點宣傳:在南苑,北苑,金翰林等地進(jìn)行擺點宣傳。通過往年羽毛球大賽照片的展示和派發(fā)宣傳單對大賽進(jìn)行宣傳。
4、前期準(zhǔn)備工作:
(2)督促各個院系代表隊加緊訓(xùn)練,以提高比賽水平;
(4)進(jìn)行羽毛球裁判培訓(xùn),保證比賽期間有足夠的符合技術(shù)要求的裁判;
(5)技術(shù)部制定比賽賽程,比賽場地及分組方案。
5、開幕式流程:
6、賽時安排:
(1)首先進(jìn)行好場地布置,并確保所有比賽物品準(zhǔn)備齊全;
(3)場控人員安排人員收接計分表,并及時把結(jié)果寫到積分榜;
(4)每天比賽結(jié)束,需要將下一階段的比賽安排通知各個領(lǐng)隊和隊長。
7、閉幕式:
(1)主持人宣講比賽結(jié)果。 (2)頒獎儀式 (3)閉幕詞
8、活動報道:比賽過程中將邀請各新聞媒體到現(xiàn)場報道及攝影,賽后將比賽中新聞稿,圖片發(fā)送至xx大學(xué)及周圍各大新聞媒體。
9、賽后宣傳:將活動照片,活動報道整理,擺點進(jìn)行后期宣傳。
1、此次活動采用以院為單位方式參加。
2、比賽共設(shè)有五個項目,分別為:男子單打、女子單打、男子雙打、女子雙打、混合雙打。
3、參賽選手由各院系選拔,代表各院系所在的院系參加比賽,每院均可報名五項。每項限報一組,每人不得兼報2項。
4、比賽實行小組賽五個項目每個項目為一組,比賽實行三局兩勝淘汰制。
5、比賽賽制 :小組循環(huán),晉級八強(qiáng)后單淘汰制。
6、小組分組由各個院系領(lǐng)隊代表。
7、最后五項積分相加評出團(tuán)體總冠軍、亞軍、季軍,并根據(jù)各院表現(xiàn),精神風(fēng)貌及比賽組織情況評出最佳風(fēng)貌獎,最佳組織獎,分別進(jìn)行獎勵。
1、后勤工作有xx大學(xué)羽毛球協(xié)會組織部負(fù)責(zé),包括人員調(diào)配、采購用品等。
2、后勤用品包括:飲用水、藥品等。
3、后勤用品由羽毛球協(xié)會統(tǒng)一購買、管理、使用。
4、后勤工作還包括協(xié)助團(tuán)委、體育部進(jìn)行各項通知。
趣味線上語文比賽方案 秋季校園趣味籃球比賽活動方案篇四
一、比賽時間:20__年8月7日(星期四)上午7點59分開幕,時間半天。
二、比賽地點:高邑縣倉房村、西富村乒乓球訓(xùn)練基地
三、比賽安排及要求:
(一)致辭、講話
主持人:縣政府副縣長魏書江
1、縣人大副主任、縣工會主席張彥法致辭。
2、石家莊同大商貿(mào)有限公司董事長李中林先生致辭。
3、縣委常委、宣傳部部長蘇瑞宣布比賽正式開始。
(二)比賽方法及規(guī)則
1、采用國際乒聯(lián)最新的《乒乓球比賽競賽規(guī)則》執(zhí)行;
2、比賽分預(yù)賽、復(fù)賽兩個階段進(jìn)行:預(yù)賽采用抽簽分組循環(huán)賽制,每勝一場積3分,負(fù)一場積1分,棄權(quán)積0分(并判對方3:0勝);如出現(xiàn)積分相同的情況,則依次比較相互的勝負(fù)關(guān)系、凈勝局?jǐn)?shù)、凈勝球數(shù),決定排名,每個小組排名前兩位的隊出線進(jìn)入復(fù)賽;復(fù)賽采用交叉淘汰賽制,直到?jīng)Q出冠、亞、季軍。
3、每場比賽采用5盤3勝制。
4、每個運動員每場團(tuán)體賽最多參加兩盤比賽;比賽中首先進(jìn)行兩盤單打比賽;第三盤進(jìn)行的是雙打比賽,未參加前兩盤單打的運動員必須參加雙打比賽;接著進(jìn)行的兩盤均是單打比賽,必須由之前僅參加雙打比賽的運動員和僅參加單打的運動員完成。
5、每局比賽11分;發(fā)球時每2球輪換,10平后每1球輪換;每局打到10平時,其中一方先多得2分才為獲勝;每局賽后交換場地,決勝局時有一方得到5分則交換場地。
(三)獎勵方法
比賽設(shè)一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名,優(yōu)勝獎四名,對獲獎代表隊給予獎品和榮譽證書。
(四)裁判與申訴
1、本次比賽裁判由比賽主辦單位指派;
2、比賽中有主裁判、助理裁判、記分員各1人;
4、如參賽方不服裁判判決,須在當(dāng)場比賽結(jié)束后當(dāng)天內(nèi)向本次比賽主辦單位書面投訴,主辦單位在收到投訴書24小時內(nèi)進(jìn)行答復(fù)。
(五)比賽要求
4、賽后雙方運動員及當(dāng)值裁判需在比賽記錄表上簽名。
5、參賽隊名稱、負(fù)責(zé)人及人數(shù)要求。(見附件2)
6、各代表隊統(tǒng)一著裝,裝備自備。
7、本次比賽解釋權(quán)歸大賽主辦單位,未盡事宜另行通知。
(六)相關(guān)單位職責(zé)分工(見附件3)
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為確保這項活動的順利進(jìn)行,縣成立“板城九杯”機(jī)關(guān)職工乒乓球團(tuán)體大賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組(見附件1),下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)活動的組織指揮、協(xié)調(diào)檢查等工作,辦公地點設(shè)在文廣新局。
2.高度重視。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位要高度重視,一把手要親自組織、親自參與,縣委政府代表隊注意邀請縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)參加比賽,把這項活動作為一項重要的政治任務(wù),抓好落實。
3.協(xié)調(diào)配合。各代表隊的負(fù)責(zé)單位要認(rèn)真負(fù)責(zé)本代表隊所有單位的組織、協(xié)調(diào)、訓(xùn)練。已單獨組隊的單位不再參加其他代表隊。
4.強(qiáng)化督查。活動辦公室負(fù)責(zé)對各單位活動開展進(jìn)行監(jiān)督檢查,文廣新局安排專業(yè)人員到各單位負(fù)責(zé)指導(dǎo)、培訓(xùn)、排練、督促檢查。各單位要明確一名主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)此項活動,合理安排工作與排練時間,確保這項活動落實到位,保證活動質(zhì)量和活動的順利開展。
趣味線上語文比賽方案 秋季校園趣味籃球比賽活動方案篇五
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一、活動目的:
響應(yīng)學(xué)院示范性院校的建設(shè),四川省“陽光體育”運動的號召,弘揚奧林匹克精神;豐富全院學(xué)生的第二課堂,推動我院體育事業(yè)的發(fā)展。
二、主辦單位:院團(tuán)委、學(xué)生會
三、承辦單位:院學(xué)生會體育部
四、協(xié)辦單位:院學(xué)生會各部、各系體育部
五、比賽要求:友誼第一,比賽第二;尊重并服從裁判的判定
六、報名時間:即日起至4月9日
七、比賽時間:4月14日(星期三)下午
八、比賽地點:四教廣場
九、報名方式及相關(guān)事宜
1、各系以班級為單位參加比賽,每班至多組2支隊伍,每支隊伍限報一個項目。由各系體育部組織本系各班報名,每隊注明隊長姓名及其聯(lián)系方式;每隊可為隊伍取名(字?jǐn)?shù)不超過5個字,不能起怪異名字);各隊人數(shù)根據(jù)報名參加的項目確定。各系體育部統(tǒng)計好本系報名情況后在4月9日之前將報名表交至院學(xué)生會體育部(4119)。
2、各參賽隊隊員必須遵守比賽規(guī)則,服從裁判及組委會的判罰,本著友誼第一,比賽第二的原則參加比賽,在比賽中尊重對手,服從組委會和裁判的安排、裁定,如出現(xiàn)不服從裁判判罰或不尊重對手行為,直接取消該隊比賽資格,成績計零。
3、參賽隊員必須身體健康,無心臟病等突發(fā)性疾病,并在學(xué)生處購買了個人人身保險。
4、報名時間:即日起至4月9日
5、報名地點:各系體育部
十、比賽項目及規(guī)則策劃
1、拔河比賽:以班級為單位,每隊15人,男生10人,女生5人,比賽采用三局兩勝制,勝者進(jìn)入下一輪(兩隊一組進(jìn)行比賽,賽前抽簽劃分小組,如報名隊數(shù)為單數(shù),則有一隊將抽到輪空直接晉級下一輪)。
2、繩子誘惑力:每隊6人,男女各三人,比賽時對立而站,從各自的方向依次跳入(第一名起跳開始計時);當(dāng)所有隊員都進(jìn)入繩子中并跳上3圈為完成一個輪回(中途如有隊員跳死則從第一名開始重新來過且不停表),計時停止;比賽時間以完成用時最短者獲勝;比賽若用時超過6分鐘都仍然未完成一個輪回則直接淘汰。
3、五人六足:每隊5人,男生3人,女生2人,每輪比賽3支隊伍同時進(jìn)行,隊員排列順序由隊員自行商定;參賽隊員排成縱列將左右腳與隊員用布條綁住腳踝,形成五人六足。比賽開始后,前行20米結(jié)束比賽,用時最短的隊伍獲勝,進(jìn)入下一輪(兩隊一組進(jìn)行比賽,賽前抽簽決定,如報名隊數(shù)為單數(shù),則有一隊將抽到輪空直接晉級下一輪)。
4、花樣賽跑:每隊12人,男女各6人;比賽采用接力形式,男生跳繩,女生運籃球,賽程為30米;比賽過程中,繩子和球都必須處于由運動員控制的活動的狀態(tài),若籃球是滾向前的,則需運動員回到起點方能繼續(xù)比賽;比賽時,男女各站一列,女生為起始,最后一個男生跳回起點時比賽結(jié)束,比賽以時計算,用時最短的隊伍獲勝;比賽分小組進(jìn)行(兩隊一組進(jìn)行比賽,賽前抽簽決定,如報名隊數(shù)為單數(shù),則有一隊將抽到輪空直接晉級下一輪)。
5、袋鼠跳跳跳:每隊4人,男女生各2人,每輪比賽由2支隊伍同時進(jìn)行,選手將自己套在布袋內(nèi),用手把布袋邊緣提到與自己的胸口同高,跳躍前進(jìn)10米,然后按上面同樣的方法返回原地,下一名隊員接力出發(fā),用時最短的隊伍進(jìn)行下輪比賽,決賽中取用時最短的前三獲獎。
6、水杯接力:每隊5人,男生2名,女生3名;用一次性紙杯裝滿水,用嘴叼住杯子,跑向距離出發(fā)點30米處的小桶,并將水倒入桶中(整個過程中不得用手作輔助,否則視為違規(guī),違規(guī)一次在最終成績上扣掉5秒),然后返回起點,與隊員擊掌接力,下名隊員進(jìn)行比賽,最后一名隊員跑回起點則比賽結(jié)束;比賽由4支隊伍同時進(jìn)行,最后用時最少桶內(nèi)水最多者獲勝。
十一、比賽獎勵
(一)、獎項設(shè)立
1、單項獎:各個比賽項目的前三名。
2、團(tuán)體獎(針對各系):采用單項獎得分累計的方式評比,一二三名分別累計5、3、1分,以此評出一等獎、二等獎、三等獎。
3、優(yōu)秀組織獎:根據(jù)各系組織的情況,及各隊的表現(xiàn)情況,如隊員到場是否有序迅速,系上各班參與度的高低,是否全情投入比賽等。
4、道德風(fēng)尚獎:比賽過程中展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌和大學(xué)生素質(zhì)的各隊和各系均可參與評選。
(二)獎品證書
1、團(tuán)隊獎:一等獎一名足球+證書
二等獎一名排球+證書
三等獎一名乒乓拍+證書
優(yōu)秀組織獎兩名加油手掌、口哨+證書
道德風(fēng)尚獎四名證書
2、單項獎:第一名六名(單項獎各一名)筆記本+獎狀
第二名六名(單項獎各一名)筆記本+獎狀
第三名六名(單項獎各一名)筆記本+獎狀
注:單項獎是每名隊員均有獎狀和獎品。
十二、注意事項
1.各參賽隊隊員必須遵守比賽規(guī)則,本著友誼第一,比賽第二的原則參加比賽,在比賽中尊重對手,服從組委會和裁判的安排。
2.由于天氣等外在因素,比賽中有潛在的危險,請各參賽隊帶好必備用品,做好充分準(zhǔn)備。
3.比賽結(jié)束后,請各參賽隊將本隊遺留在場地內(nèi)的垃圾帶走,保持場地的清潔衛(wèi)生。
4.請各參賽隊仔細(xì)閱讀參賽項目規(guī)則,比賽過程中嚴(yán)格遵守各項規(guī)則。
十三、本次比賽最終解釋權(quán)歸院學(xué)生會體育部所有。
共青團(tuán)四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會
四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會體育部
xx年3月
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趣味線上語文比賽方案 秋季校園趣味籃球比賽活動方案篇六
師:(出示課件)同學(xué)們,在浩瀚的宇宙中,有這樣一個星球,它是離我們地球最近的鄰居,它充滿了神秘的色彩。古往今來,人們對它產(chǎn)生了無數(shù)美好的遐想,賦予了它許許多多美麗的神話傳說。它是從哪兒來的?上面有些什么東西?它跟地球一樣嗎?今天,我們就走近它,去感受它的神秘。(板書:月球之謎) 一起讀課題。
生:(讀)月球之謎。
師:月球究竟是一個什么樣的世界?課文寫了月球哪些還沒有解開的謎呢?我們還要在課文中尋找答案。請大家自由讀課文,一邊讀一邊用筆把不理解的詞語畫出來。
(生自由讀課文,師邊巡視邊讓學(xué)生把所畫的詞語寫在黑板上)
師:我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有一個很好的習(xí)慣,當(dāng)別的同學(xué)在黑板上寫詞語時,有的同學(xué)把這個詞也在自己的書上畫了下來,還有的同學(xué)直接把它寫在了練習(xí)本上,這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。我再教大家一招:畫出不理解的詞語后,可以先和身邊的同學(xué)交流一下,看能不能解決。(生板書詞語:皎潔 遐想 奧秘 奇異 費解 )
生:奧。
師:對!來,先看老師寫。(師在田字格中范寫,生先隨師書空,再在練習(xí)本上寫)
生:很明亮。
生:很純潔。
師:因為月光的明亮而感到它很純潔。
生:很潔白。
生:月亮上游嫦娥和玉兔嗎?
師:浪漫的想象。
生:月亮上會有什么東西呢?
師:具有探索性的想象。
生:我還想到了月餅。(眾笑)
(生背誦其他詩句)
生:蟾宮
生:廣寒宮
生:玉輪
生:玉盤、玉鉤。
師:嗬,知道得真不少。了不起,同學(xué)們,無論是古人還是我們,看到月亮都會產(chǎn)生這么多悠遠(yuǎn)的思索和美好的想象,這就叫——遐想。
師:“皎潔”和“遐想”這兩個詞理解了嗎?好,我們再把這兩個詞放回到課文中,看看能不能通過你的讀把大家?guī)肽敲篮玫腻谙胫小?/p>
生:(讀)夜幕降臨,一輪明月懸掛在高高的夜空,那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想!
師:聲情并茂,還帶了點兒動作,不錯!再給你們提點兒建議,把“遐想”讀得再慢一點兒,長一點兒,才能把人帶入那種境界中,再試試。
生:遐想(讀得很有感情,全班鼓掌)
生:很神秘。
生:很深奧。
生:“奧秘”是深奧的秘密,不是一般的秘密。
(屏幕出示:古往今來,為了探索月球的奧秘,人類付出了巨大的努力。)
師:你從這句話中的哪幾個詞你知道“奧秘”不是一般的秘密?
生:我從“巨大”這個詞看出來的,說明月球的奧秘是很深奧的,人們付出的努力是很大的。
生:我還從“古往今來”知道,為了探索月球的奧秘,人們從古到今一直都沒有停過。
師:同學(xué)們,人類探索月球的過程是漫長而又艱辛的,帶著你自己的感覺,讓我們再讀讀這句話吧!(生齊讀)
(屏幕依次出示“天空黑沉沉的”“表面卻灑滿燦爛的陽光”)
師:月球表面與我們熟悉的地球有什么不同?
生:在地球上看天空是藍(lán)色的,而在月球上看天空卻是黑沉沉的。
生:地球上游高樓大廈,月球上卻什么都沒有。
(生讀)
師:想讀好這段話,必須學(xué)會制造神秘氣氛,(眾笑)聽老師讀。(范讀,全班鼓掌。)就這樣,你再試試。(生再讀)
評析:詞語教學(xué)仍然是三年級語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,這節(jié)課的詞語教學(xué)很有特點:1、只學(xué)習(xí)學(xué)生不理解的詞語;2、在語言環(huán)境中引導(dǎo)學(xué)生理解詞語的意思,體悟詞語的意蘊;3、理解詞語的過程,是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程;4、重點詞語的理解,起到了“牽一發(fā)而動全身”的作用,理解了這些重點詞語,也就探究了“月球之謎”。
二、探究閱讀,激發(fā)創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)
師:月球就是這樣一個“奇異”的世界,而這僅僅是我們看到的。當(dāng)我們真正去研究它時才發(fā)現(xiàn),它居然還有許許多多非常奇妙的地方。課文的第3—— 6自然段就告訴了我們。誰來為大家讀一讀?他在讀的時候,其他同學(xué)也有任務(wù),我們都來做小科學(xué)家。科學(xué)家最大的特點就是善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,請各位小科學(xué)家認(rèn)真聽,聽她讀完之后,看看你能提出什么問題。(指名讀)
(師板書:殺菌?)
(師板書:植物生長?)
(師板書:年齡?)
師:尊敬的小科學(xué)家們,我從你們的表情上看出了困惑,從你們的眼中看出了茫然。這些問題你們知道是怎么回事嗎?(生:不知道)你們能回答嗎? (生:不能)是啊,這些問題如此讓人難以理解,這就叫“費解”。
生:我是從課文最后一段話“對神秘的月球,人類還將繼續(xù)探索下去”看出來的,說明月球還有很多謎人類沒有解開,還要繼續(xù)探索。
生:我從那個省略號看出來的,說明月球的謎還有很多很多。
評析:探究學(xué)習(xí),需要精心選擇探究的“點”。“請各位小科學(xué)家認(rèn)真聽,聽她讀完之后,看看你能提出什么問題。”這是一個非常精妙的探究學(xué)習(xí)的切入點,它激發(fā)學(xué)生主動閱讀、探究、發(fā)現(xiàn)、提出問題。
三、課外延伸,拓展探究空間
師:孩子們,你們太聰明了!為了獎勵你們,老師給每位同學(xué)發(fā)一份“小禮物”。(分發(fā)月球資料卡片)這個禮物很貴重的,這可是我從上萬字的月球資料中篩選出來的。禮物不能白拿啊,下面請你們從這些月球的未解之謎中選擇一個,用上這樣的句式,以小記者的身份來采訪月球。
(屏幕出示:神秘的月球,請你告訴我,為什么 ?難道 ?)
(生根據(jù)手中的資料,填寫采訪詞)
(全場鼓掌)
(課件展示人類近代史上的探月之旅)
師:(屏幕出示:在未來的探月之旅中,希望看到你的身影。(生齊讀)這是劉老師,也是所有老師對你們的希望!
評析:最后一個環(huán)節(jié)是教者精心設(shè)計的一個語文活動,它連接閱讀和表達(dá),連接觀實和想象。這是老師精心整合課程資源后的創(chuàng)造,富于情趣,富于思維的張力。
總評:
《月球之謎》是一篇適合探究閱讀的課文。課文都介紹了一些關(guān)于月球的已解之謎,又羅列了許許多多關(guān)于月球的未解之謎,學(xué)生一讀課文,馬上就會被這些謎所吸引,從而激起探究的熱情和期望。
劉學(xué)金老師的《月球之謎》的教學(xué)則是一個自主探究式閱讀教學(xué)的典型案例。教者以“解謎”為中心,引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,理解詞語,感悟語言,經(jīng)歷了一個自主探究的學(xué)習(xí)過程。探究閱讀的核心是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主性。這堂課中,探究目標(biāo)是學(xué)生自主確定的,探究問題是學(xué)生自己提出的,探究的過程也是學(xué)生自身經(jīng)歷的,在自主閱讀的過程中,學(xué)生得到自我獨特的體悟、感受和體會。盡管過程具有挑戰(zhàn)性,但學(xué)生的身心是愉悅的。
疑問,是探究閱讀的起點。在經(jīng)歷釋疑、解疑的探究活動后,疑問又成為這堂課的終點,但不是學(xué)習(xí)的終點,相反,它又成為新一輪探究學(xué)習(xí)的起點,這也是這堂課的匠心獨運之處。
趣味線上語文比賽方案 秋季校園趣味籃球比賽活動方案篇七
為了豐富同學(xué)們的校園文化生活,激發(fā)同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的熱情,提高同學(xué)們的英語口語表達(dá)能力,同時也為同學(xué)們提供了一個展示自我的平臺。英語角協(xié)會,經(jīng)貿(mào)與管理系決定合力策劃舉辦趣味英語演講比賽。
甘肅中醫(yī)學(xué)院全體學(xué)生。
本次趣味英語演講比賽旨在提高口語表達(dá)能力,形式多樣,可以演講、朗誦、小品、話劇和歌曲等。
本次活動共分為初賽和決賽兩個環(huán)節(jié)。
(一)初賽:
時間:xx年四月25、26。
地點:九樓大學(xué)生活動中心。
形式:召集所有報名選手進(jìn)行抽簽,決定出場順序,對每位(隊)選手的演講有嚴(yán)格的時間限制(5分鐘),根據(jù)相應(yīng)的評分規(guī)則評選出12名選手參與決賽。
(二)決賽:
時間:xx年5月10日。
地點:圖書館三樓多功能廳。
形式:所有進(jìn)決賽的選手進(jìn)行抽簽決定出場順序,評委根據(jù)每位(隊)選手的場上表現(xiàn)作出相應(yīng)的評分,最后根據(jù)評分的具體情況排出名次。
評委:一位英語外教和6名優(yōu)秀英語教師。
嘉賓:院團(tuán)委書記、各系黨(團(tuán))。
一等獎:獎品30元(1名)。
二等獎:獎品20元(2名)。
三等獎:獎品15元(3名)。
最佳創(chuàng)意獎:獎品――20元。
優(yōu)勝獎: 獎品――10元(4名)
場地布置: 150元
小禮品: 150元
評委紀(jì)念品: 140 元
橫幅噴繪: 200元
總共: 815元
趣味線上語文比賽方案 秋季校園趣味籃球比賽活動方案篇八
隨著“第九屆新生乒乓球比賽”的.舉辦和圓滿成功,我校同學(xué)對乒乓球的熱愛日益加深,同學(xué)們的乒乓球技能也有了大幅度提高。社團(tuán)正朝著一個嶄新的方向蓬勃發(fā)展。為了進(jìn)一步提高社員們得交流和溝通,發(fā)揚乒乓球比賽的精神,豐富同學(xué)們的課外文化生活,我社團(tuán)決定舉辦第三屆趣味乒乓球比賽。
時間:20xx年x月x日晚上7點—9點半地點:校內(nèi)乒乓球館
由社聯(lián)宣傳部進(jìn)行海報展板的設(shè)計和張貼進(jìn)行宣傳。
在20xx,20xx級乒乓球社團(tuán)qq群里對社員進(jìn)行通知。
由各系體育部向各班同學(xué)通知。
道具:球拍、乒乓球(二十個)、筷子(四雙)、板凳(兩張)、臉盆(一個)、紙杯(若干)、礦泉水瓶子(四個)、膠帶、粉筆、海報展板。
獎品:獎狀(若干,約15張)、乒乓球、筆記本(若干)、小便貼(若干)。
1.社團(tuán)干事提前半小時(即六點半)需到場地準(zhǔn)備收拾比賽場地和道具,安排比賽事宜。
2.七點:比賽正式開始,八個項目由各個干事負(fù)責(zé)完成。
3.九點:比賽結(jié)束,進(jìn)行比賽頒獎。
4.九點半場館關(guān)門,活動圓滿完成。
具體項目流程為:
1.筷子夾乒乓球跑:
負(fù)責(zé)人:時間:十五分鐘
2.單足顛球跑:
負(fù)責(zé)人:時間:十五分鐘
3.雙人打兩球:
負(fù)責(zé)人:時間:十五分鐘
4.水杯中吹球:
負(fù)責(zé)人:時間:十五分鐘
5.定點投球:
負(fù)責(zé)人:時間:十五分鐘
6.知識競答:負(fù)責(zé)人:時間:十五分鐘
8.一邊放一個盆選手發(fā)球入盆一定的時間記數(shù)多著為贏
9.吸乒乓球
分為兩組或多組,同學(xué)用一根吸管吸住一個乒乓球送至3米外的框內(nèi),前一位同學(xué)成功后下一位開始,規(guī)定時間內(nèi)框內(nèi)球多者為勝。
10.左手右手
11.玩“轉(zhuǎn)”乒乓左右手執(zhí)拍,輪換顛球,多者為勝。
自由結(jié)成三人小組,甲發(fā)球,乙在對面接球,接球后迅速向?qū)γ媾埽右掖蜻^來的球,接球后向?qū)γ媾埽宿D(zhuǎn)圈接球,轉(zhuǎn)圈數(shù)多者獲勝。(按以往經(jīng)驗三個人繞圈比較辛苦,現(xiàn)場可適當(dāng)增加每組人數(shù))
12.比賽用球拍掂球過障礙物(障礙物是人)
13.、帶球過人海
參賽隊員結(jié)成小組,五人一組報名。另外由不參加比賽的同學(xué)站成一排成為障礙,隊員可顛球或托球越過作為障礙的同學(xué),球掉下從新開始。五人進(jìn)行接力,用時最短者獲勝。
(每組人數(shù)可按現(xiàn)場總?cè)藬?shù)進(jìn)行調(diào)整)
1、比賽通知要到位,宣傳效果要達(dá)到。
2、比賽道具要準(zhǔn)備齊全,在比賽前擺好或畫好。
3、社團(tuán)干事要提前半小時到館準(zhǔn)備比賽事宜。
5、干事需維持現(xiàn)場秩序,禁止人任意出入球館。
6、活動完畢后干事留下來打掃乒乓球館,并鎖好門。
1.若參加比賽的人數(shù)過少,干事需盡快聯(lián)系各系同學(xué)或朋友參加比賽。
2.若參賽同學(xué)積極性不高,則干事需進(jìn)行帶動,以活躍現(xiàn)場氣氛。
3.若比賽時間不足,賽程較緊,干事需對自己負(fù)責(zé)的項目時間盡量進(jìn)行壓縮,以保證比賽的正常完成。
4.若道具不足,干事需立即聯(lián)系進(jìn)行補(bǔ)充。