心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新排球體育課心得體會(7篇)篇一

體育課是學生中最受歡迎的一門課程，我對體育課也有著深刻的體會和心得。通過參加體育課，我不僅鍛煉了身體，還學會了團隊合作和競爭意識。體育課對于培養學生的健康意識和積極向上的心態具有重要作用。然而，體育課仍然存在一些問題，如缺乏足夠的設備和場地。希望學校加強體育課程的建設，為學生提供更好的體育鍛煉環境。

首先，體育課給我提供了鍛煉身體的機會。通過跑步、跳繩、做體操等一系列活動，我可以鍛煉身體的各個部位，增強體質。體育課不僅有助于身體的健康發展，還能提高學生的免疫力，減少疾病的發生。當我在體育課上感受到汗水的流淌，身體的疲憊和舒展之后的輕松，我深深地感受到了運動對身體的好處。

其次，體育課是培養我們的團隊合作和競爭意識的重要途徑。在體育課上，我們通常會進行各種團隊活動和比賽，如足球比賽、籃球比賽等。在這些活動中，我們需要與隊友緊密合作，發揚各自的優勢來取得勝利。這不僅提高了我們的團隊協作能力，還培養了我們的競爭意識。在比賽中，我們學會了用正確的態度對待勝利和失敗，學會了互相鼓勵和學習他人的優點，不斷提高自己。

然而，體育課目前還存在一些問題。一方面，學校的體育設施和場地仍然不夠完善，無法滿足學生的需求。有些學校的操場破舊不堪，缺乏必要的設備，導致學生在體育課上無法進行更豐富多樣的運動項目。另一方面，體育課對于體育教師的專業要求較高，但有些學校缺乏專業的體育教師，導致體育課教學質量參差不齊。

為了解決這些問題，我認為學校應該加強體育課程的建設。首先，學校應該增加體育設施和場地的投入，改善體育場地的條件，給學生提供更好的鍛煉環境。其次，學校應該加強對體育教師的培訓，提高他們的專業水平和教學質量。此外，學校還應該鼓勵學生參加各種體育鍛煉活動，如社團體育、校際比賽等，培養學生的體育興趣和能力。

總之，體育課給我帶來了很多的收獲。通過體育課，我不僅鍛煉了身體，還培養了團隊合作和競爭意識。然而，體育課仍然存在一些問題，如缺乏設備和場地。希望學校加強體育課程的建設，為學生提供更好的體育鍛煉環境。我相信，隨著體育課程的不斷發展和改進，我們的體育課將會變得更加豐富多彩，為學生的全面發展做出更大的貢獻。

最新排球體育課心得體會(7篇)篇二

---------向課堂四十分鐘要質量

課堂教學的延伸是指教師在課堂教學傳授知識的過程中，重視對學生學習方法的指導，讓學生學會學習，切實提高學生的學習素質和學習能力。他的實質在于變重教為重學，變被動為主動，它蘊含著學習內在力量轉換后新的學習能量的生成和積淀。那么在課堂教學中如何延伸呢？這是許多教師一直研究的問題，近年來，我對此有以下幾點體會現與各位老師一起探討。

一、由傳授知識向傳導方法延伸。學習方法如何傳導？如何教給學生學會學習？我認為最重要的是教給學生思維的方法。這是最基本的學習方法。因為學習是一種以思維為核心的智力行為，思維使學生參與學習過程的心理成分。指導學生學會學習就要求教師精心鉆研教材。所謂“受人以魚，只供一飯之需；教人以漁，方為終身之用”的道理也正在這里。在課堂教學中教師要為學生提供課堂教學實踐的機會，把學習方法的運用同閱讀、演練、操作等結合起來，使其在自行探索知識的過程中，學會學習。在本學期《可貴的沉默》一課中，我精心鉆研教材，搜集大量的課時案例將學生課堂上所涉及的問題做到心中有數。如在課伊始，創設情景導入新課，師生共同融入課文，然后抓住課文中描寫孩子們的神態、動作的詞語體會孩子們此時的情緒，從而達到明白父母對孩子的愛。同時，教給學生在描寫人物是要抓住人物的動作神態來描寫，使學生在學習課文的同時學會寫作。并在課下布置學生描寫一個人，要抓住人物的動作、神態、心理活動進行描寫，達到了借助課文向學會寫作的學法延伸。

二、由傳授知識向滲透情感延伸。當前教育改革強調教育的人文精神，凸現教育主題的人格特征，就其本質是對完整、健全人格的追求與培養。課堂教學即是知識信息傳輸反饋的過程，同時也是復雜的人際交往。良好的教學環境能激發學生的積極情感，并以此為中介來促進智力活動的進行和個性的發展。現代心理學表明，情感對個體的認知過程具有組織和瓦解的效能，它能直接作用于學生的課堂行為，并會微妙的影響和改變其教學質量。因此在教學中師生間精神、情感的交流、融匯是絕不可以，也不應該忽視的。由傳授知識向滲透感情的延伸愈真實，閱讀教學的質量和效率就會愈高。

首先，要注意情感的誘發。教師應對教材內容進行信息的加工、處理，運用生動形象地描述，巧妙與會的提問，富有心機的點撥，形式多樣的聯系等，把無窮宇宙間的自然奧秘，大千世界的鐘聲百項，人類歷史的演進構成，民族文化的深厚底蘊等都解釋展現在學生面前，使每一項活動都成為學生許的進步的階梯，以致“激情涌動，欲罷不能”。如在《可貴的沉默》一課的教學中，在課伊始就以一首《生日快樂》歌，將學生帶入課文，體會自己當時過生日時的快樂，并從中體會到父母的愛，同時對自己沒有給父母祝賀過生日而感到自己從未給父母以愛的回報而沉默，引起學生對本文的學習興趣。

其次要注意情感的投射。有關研究表明，學習在本質上是一種期待、愿望及實現的過程，它包含著師生間真誠的交往和心靈的契合。情感的投射可通過語言行為和非語言行為來實現，如在教學中對學生的思維成果用簡短、恰當的語言給予褒獎，或在委婉中道出不足。或者在教學中用體態語，即教師用眼神、表情、手勢等對學生的學習行為給予某種暗示。而正確的評價，可以幫助學生樹立成功者的自我形象，并以此喚起學習的自信心。

再次，要注意情感的融入。即教師需挖掘教材中的情感因素通過角色效應，將對善、惡、美、丑的褒貶有效的轉化為學生的心理體驗和心理沖突，以此激發學生積極向上的思想感情。教師的情感“入乎其內”，教材的底蘊才會“出乎其外”，學生的心弦才會被知識內在的力量所叩響。再如教學結束時，為升華情感而進行了延伸題目，觀看父母關心孩子，愛護孩子的圖片，并說說看后的體會，借此契機設計了“爸爸、媽媽我想對您說……”讓學生寫出此時此刻最想對父母說的話，學生基于課堂的體驗，寫出了許多讓人感動的話，同時也懂得了父母為我們付出了很多，自己也應該回報父母的愛。

三、由傳授知識向發展智能延伸。閱讀教學中要著眼于學生的發展，既強調提供條件，創造環境，在學生掌握知識的同時，通過有效的訓練，促使知識內化，完善智能結構，達到理解知識，運用知識，創造性學習的豁然貫通。在教學完《可貴的沉默》一課后，我還結合本單元的習作內容指導學生完成了一篇習作《父母的愛》。學生都能根據課上自己的感受，寫出感人肺腑的話。有的學生寫道“父愛如山，母愛似水，他們的愛像涓涓細流陪伴我成長，為我的生活道路指明了方向。”有的學生寫道“要說世界上什么東西最珍貴，那便是父母對我們的愛，他們的愛將使我們終生幸福。”并在習作中以自己的親身經歷描述父母對自己的愛，情深意切令人感動。

以上三個延伸是相互交織，密不可分的，他所產生的作用較好地順應了學生身心的整體發展，也是三維目標即“知識與能力、過程與方法、情感、態度、價值觀”真實體現。總之，適度的延伸，智慧的拓展，能讓學生主體獲得潛能的激發、方法的領悟、思維的啟迪、情感的熏陶、精神的升華，增智益趣，才能使我們的課堂教學更具實效性，課堂四十分鐘才會有實效。

博文小學

馬士芳 2008年7月

最新排球體育課心得體會(7篇)篇三

幼兒體育課不僅是讓孩子體驗運動的樂趣，更是幫助他們建立良好的身體素質的重要渠道。作為一名幼兒教師，我一直在探索如何讓幼兒更好地參與體育活動，以及如何讓他們從中收獲更多。在這個過程中，我領悟到了很多心得體會，下面我將從幾個方面來談談幼兒一節體育課的經驗心得。

段二：觀察與體會

在幼兒體育課上，我們應該先觀察幼兒，看看他們的個體差異和身體發展情況，這有助于針對性地教學。比如，有的孩子身體協調性較強，可以多讓他們進行跳躍和翻滾等器械動作，而有的孩子可愛活潑，適合進行比較活躍的游戲和動作，這樣能夠讓他們更容易取得積極的情緒體驗，從而提高參與度和興趣愛好。

段三：關注幼兒的心理情況

在教授體育知識的同時，教師要關注到幼兒的情感狀態和心理情況，以便調整教學方法。一些幼兒可能會因為害羞、緊張等原因而抵觸或者怕參加體育活動，因此我們要根據他們的實際情況，用溫和的語言和方式引導他們逐漸積極地參與。在體育課上，我喜歡用一些游戲和小活動來調動幼兒情緒，讓他們放松身心，從而更好地完成體育活動和學習。

段四：注重體育素質的培養

除了激起幼兒興趣和情感，體育課上，我們也要注重幼兒身體素質的培養。在教學中，我會根據幼兒的身體情況，合理安排課程內容和難度。比如，在跑步運動中，我會讓幼兒了解如何正確行走、跑步，動作要領，同時也教授他們正確的對待身體的方法。這樣，能夠幫助幼兒更好的掌握體育知識，同時培養身體協調性和身體素質，使他們更加健康地成長。

段五：宣揚正能量

最后，我認為在體育課上，我們更要宣揚正能量，讓孩子懂得尊重和自我約束。我們要向他們宣傳體育精神，如團隊合作和敬業精神等。這樣能夠幫助幼兒建立正確的價值觀念，與同齡人更加和諧，更好地適應社會及未來的學習和生活。

總之，幼兒體育課不僅是讓孩子體驗運動的樂趣，更是幫助他們建立良好身體素質的重要渠道。教師在教學過程中，要注重觀察幼兒的身心發展情況，了解他們的個體差異，從而針對性地開展教學和評價。同時還要注重培養幼兒的體育素質和宣傳正能量，讓他們懂得尊重以及自我約束，形成正確的價值觀念。幼兒體育課不僅是讓孩子身體更健康，也是潛移默化教育孩子健康的心靈。

最新排球體育課心得體會(7篇)篇四

首先，在排球課程中老師安排的比賽上，讓我深深理解了排球課是一項團隊的體育運動，要想去的比賽的勝利，各隊員就得有足夠的團隊意識，要想通過一己之力而取得比賽的勝利是不可能的。所以，在這排球課堂上，我進一步體會到了團隊合作的重要性。排球這個運動有助于培養我們良好的合作和競爭精神。

其次，在排球課堂上可以幫助我們擴大我們的交際范圍，因為在這個課堂上，我么可以認識并了解來自不同學院的同學，還可以因此獲得新的思想，對我們是有莫大的好處的！

第三，以排球課為載體，可以鍛煉我們的人際交往能力，因為排球運動本身是一個集體性的運動項目，不像臺球等運動，我們在參與排球的學習和比賽的同時，就是一個人際交往的過程，這都有助于提高的我們交際能力，等到我們畢業走入社會的時候，能夠在我們處理復雜的社會關系的時候起到一定的幫助作用。

第四，在排球課上，對自己的身體而言，得到了比較充分的的鍛煉。平時學習沒有時間或者懶得去鍛煉，在這個課堂上得到了彌補。

第五，在排球的學習和比賽時，因為排球運動技能的運用以及場上情況的瞬息萬變，可以培養我們的應變能力，應變能力是適應社會的的重要能力，是我們不可或缺的能力。第六，排球課的學習可以培養我們的預判能力，預判能力在排球運動中至關重要，同時在社會中預判能力也同樣重要。最后，在排球學習和比賽中，通過對技術動作組織，變化組合的內容，可以培養我們創造能力，創造能力是適應社會和自身發展的關鍵能力，這些都有助于適應社會競爭和自身完善等目標的實觀。

我覺得這學期的排球課真值得上，最后感謝黃老師這學期的授課，謝謝您！

最新排球體育課心得體會(7篇)篇五

近年來，“居家體育課”成為了教育界普遍關注的熱點話題。在疫情防控期間，學生不能去學校上課，老師需要創新教學方式，居家體育課應運而生。作為一名體育教師，我親身經歷了居家體育課的教學過程，并從中收獲了很多寶貴的經驗和體會。在本文中，我將就老師居家體育課的心得和體會進行探討。

第一段：創新教學方式，激發學生學習興趣

在居家體育課中，老師不能面對面地指導學生，而是通過網絡平臺或視頻教學來傳授知識。對于學生來說，家里的環境不如學校的體育場地，更容易讓他們失去興趣。因此，作為老師，我們需要創造出實際的、能夠激發學生學習興趣的教學方式。例如，我會制作一些富有創意和趣味性的教學視頻，通過動畫、音樂等元素的加入，營造出輕松愉快的學習氛圍。同時，我也會設置一些小游戲或挑戰，鼓勵學生在家里積極參與體育活動。

第二段：關注學生身心健康，提供個性化的學習建議

在居家體育課中，老師需要更多地關注學生的身心健康。每個學生在家的條件和能力都不盡相同，有的可能有室內體育設施，有的可能只有很小的空間。因此，我們需要給予學生個性化的學習建議，讓他們在適合自己的環境下進行體育鍛煉。我常常通過在線問卷或視頻溝通的方式了解學生的家庭條件和興趣特長，然后根據情況為他們提供相應的鍛煉方案。同時，我還會定期與學生進行線上交流，關心他們的身心狀況，并提供一些健康飲食和生活習慣方面的建議。

第三段：提高自身技能能力，探索新的教學方法

居家體育課的推開讓我發現了自身的不足之處，也促使我不斷提高自己的技能能力。在疫情期間，我經常利用碎片化的時間學習一些新的教學方法，例如通過使用學生熟悉的網絡應用程序來進行互動式教學。同時，我也密切關注其他老師的教學經驗，與他們進行交流和分享。這不僅使我在教學上有了更多的創新思路，也讓我對自己的職業充滿了更多的熱情和動力。

第四段：加強與家長的溝通，共同關注學生的成長

居家體育課中，我與家長之間的溝通變得更加重要。因為家長是學生最親近的人，他們對學生的了解和關心可以幫助我更好地指導學生。我經常與家長進行視頻會議或電話溝通，了解學生在家中的學習情況和身心發展狀況。在溝通中，我也會與家長分享一些培養學生興趣和習慣的方法，共同關注學生的全面成長。

第五段：總結心得體會，展望未來教學發展方向

總結居家體育課的心得體會，我認為創新教學方式、關注學生身心健康、提高自身技能能力、加強與家長的溝通都是非常重要的。這些經驗不僅適用于居家體育課，也可以應用到日常的教學中。展望未來，我將繼續學習和探索新的教學方法，提高自己的教育教學水平，為學生的健康成長貢獻更多的力量。

總結：在居家體育課中，老師不僅扮演著知識傳授者的角色，更需要關注學生的身心健康。通過創新教學方式、關注學生個性化需求、提高自身技能能力和加強與家長的溝通，老師可以更好地指導學生在家中進行體育鍛煉，幫助他們全面發展。而這些經驗和體會也是我們日后教學中的寶貴經驗和財富。

最新排球體育課心得體會(7篇)篇六

就在這個星期二，我們迎來了“百年一遇”的體育課。我們非常高興，因為我們已經有三個星期沒有上體育課了。

同學們一邊歡呼一邊跑到了操場上，誰知體育老師來了一句：“先跑一千六百米”，我和同學們都嚇得不輕，直接出了一身汗。

我們開始跑了，一開始，我們跑得很快，可是王勝林和王慶粼卻吃不消了，我們跑到第二圈時，他們才跑了一半，他們倆在體型上可都是巨無霸呀！能跑這么遠已經很不錯了。總算跑完了一千六百米，我轉頭看了看他們“兄弟倆”，那兩位的臉紅彤彤的，好似熟透的西紅柿。他倆癱坐在草地上呼哧呼哧地喘氣，渾身的肉也跟著一抖一抖的，真是讓人不忍直視。誰知剛跑完一千六百米，又要跑其他的，這下王勝林和王慶粼直接嚇蒙了，好一會兒才緩過神來，并且體育老師要求一分三十秒以上的再跑一次，這下可有好戲看了。

王勝林和王慶粼，他們一個是五分十一秒，另一個是五分零九秒，他們的身影一次又一次的出現在操場上，在大家焦急的等待中，老師終于忍無可忍，只好丟下他們，帶著我們去做仰臥起坐。

同學們做仰臥起坐的方式還真不少，最有特點的是呂浩冉，他起一次換一個動作，鯉魚打挺式、神龍擺尾式、張牙舞爪式，他臉上的表情有點嚇人，皺著眉，瞪著眼，咬著牙，旁邊圍觀的女同學都被他嚇跑了，這時，他來了一個張牙舞爪式，一下子就把給他壓腿的李鳳晨的褲子撕了一個洞，真是讓人哭笑不得，李鳳晨伸出手來準備反擊，沒想到呂浩冉來了一個鯉魚打挺式，自己毫發無損，李鳳晨的臉上卻多了一個明顯的鞋印，李鳳晨無可奈何，只好走了。

這次體育課雖然很累，但很有趣，真希望下節體育課快點到來！