報告在傳達(dá)信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

學(xué)校黨政工作總結(jié)匯報 學(xué)校管理工作報告篇一

耿城中心學(xué)校小學(xué)部現(xiàn)有專任教師49人（在崗45人）,中學(xué)高級教師1人,小學(xué)高級教師29人（其中5人未聘、2人低聘）；區(qū)級名教師2人，區(qū)級骨干教師6人；下設(shè)4個教學(xué)點(diǎn)，共20個教學(xué)班，在校學(xué)生434名,其中幼兒101人。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂效益的前提,學(xué)校要求每位教師備課到位，強(qiáng)調(diào)教師必須提前按課時寫出規(guī)范性教案，要做到“四有”、“四備”，即腦中有課標(biāo)、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。依標(biāo)（課標(biāo)）扣“本”（課本）設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，備導(dǎo)言（激發(fā)學(xué)生興趣和要知欲望）、備板書（綱目清楚、直觀形象）、備提問（使學(xué)生始終處于積極主動的思維狀態(tài)）、備練習(xí)（學(xué)為主體、練為主線、梯度、密度科學(xué)合理）。為了改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，達(dá)到教師備課“常備常新，常教常新，常研常深”的目的，同時考慮到現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)日新月異，網(wǎng)上的教學(xué)資源非常豐富，有很多優(yōu)秀的教案和課件及先進(jìn)的教學(xué)理念，因此我校要求各教研組建立并完善自己的集體備課資源庫。根據(jù)我校實(shí)際，教務(wù)處規(guī)范了教案書寫格式，強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)學(xué)生活動，體現(xiàn)課后反思，強(qiáng)調(diào)教案的適用性、創(chuàng)新性，強(qiáng)調(diào)超前備課，強(qiáng)調(diào)因材施教，當(dāng)然也提倡書寫“個性化教案”。同時強(qiáng)調(diào)集體備課，開學(xué)前，教研組長組織教師們集中備課，協(xié)調(diào)好一學(xué)期的具體備課分工計劃，讓各位教師提前搜集資料，寫出“可圈可點(diǎn)”的教案，然后大家共同評議、修改、完善，形成教案母本，實(shí)現(xiàn)教案資源共享。

2、認(rèn)真上課。

課堂教學(xué)是課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)。教師要通過課堂教學(xué)這處主渠道，形成正確的教學(xué)理念，掌握必需的教學(xué)藝術(shù)，選擇合理的教學(xué)方法，具有適應(yīng)課堂教學(xué)的良好的教學(xué)基本功，力求課堂教學(xué)簡約、扎實(shí)、有效。

要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵要提高課堂效率。我校非常重視常態(tài)課的研究，學(xué)部校長、教務(wù)處不定期巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時和教師反饋。為了及時了解課堂教學(xué)動態(tài)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)千方百計抽出時間走進(jìn)課堂，隨堂聽課，以督促教師重視平時的課堂教學(xué)。行政聽課時不僅看上課，上完課隨即叫教師把教案拿來檢查，看教師是不是按教案上課；同時還翻看學(xué)生的作業(yè)，了解本班學(xué)生的作業(yè)情況及批改情況。聽課后與上課教師耐心交流，肯定成績，指出不足，以引導(dǎo)教師把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中，督促其教學(xué)相長。根據(jù)我校目前的課堂教學(xué)情況，主要問題是：部分學(xué)生厭學(xué)，上課根本不聽；教師上課缺少吸引力、感染力。針對這一實(shí)際，本學(xué)期我們要求教師上課特別要注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)，從而渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓住學(xué)生的注意力，敲開學(xué)生的思維之門，使學(xué)生在心求通而不得時開其意，口欲言而不能時達(dá)其辭。從下學(xué)年開始，我校打算實(shí)行掛牌聽課制度。把每個教師的姓名做成牌子，每周不定期在早晨把教師的名字掛出來，掛到誰就聽誰的課。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生獲取知識的程度、掌握技能的水平和運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力的重要途徑。有效的作業(yè)布置與批改，有利于調(diào)節(jié)改進(jìn)教學(xué)工作，及時地進(jìn)行矯正和補(bǔ)漏，鞏固課堂教學(xué)效果。

我校對作業(yè)的要求是“四要”、“四不準(zhǔn)”。“四要”是作業(yè)量要適度，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)、批改要快。教師設(shè)計和布置作業(yè)題要有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，收舉一反三之效，不以數(shù)量取勝，要以質(zhì)量見長，通過多樣的題型，多變的形式、體現(xiàn)出綜合檢測，學(xué)生多方面知識和能力的內(nèi)容。對各學(xué)科的作業(yè)格式、書寫規(guī)范、訂正規(guī)矩，都做嚴(yán)格要求。同時，學(xué)校提出了不準(zhǔn)不批改作業(yè)、不準(zhǔn)讓學(xué)生代批作業(yè)等硬性規(guī)定。以期達(dá)到量少、省時、高效的作業(yè)目的。我們要求教師布置作業(yè)要精挑細(xì)選，符合學(xué)生實(shí)際，限制教輔用書的使用，提倡布置延時性作業(yè)、個性化作業(yè)，各科作業(yè)量要協(xié)調(diào)控制，凡學(xué)生做的作業(yè)（包括基礎(chǔ)訓(xùn)練）都要全批全改，每次作業(yè)都要有批有改，有改有批，有批閱日期、批閱等級，有激勵性評語，要使用統(tǒng)一規(guī)范的符號批改。教務(wù)處每學(xué)期定期進(jìn)行作業(yè)檢查和不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，同時我們還通過召開學(xué)生座談會了解教師的作業(yè)布置情況及批改情況。每學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展評及優(yōu)秀作業(yè)批改的評選。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán)，輔導(dǎo)要注重差異，分類指導(dǎo)，精心實(shí)施，講究成效。

我校輔導(dǎo)對象包括學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生（主要是學(xué)困生），真正做到提優(yōu)補(bǔ)差。不管是課內(nèi)還是課外，要求教師輔導(dǎo)時熱情耐心，尤其要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，激勵不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)水平不斷提高。每學(xué)期還制定補(bǔ)差計劃，對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)狀分析，引人而異地制定詳細(xì)的輔導(dǎo)措施，并對該生進(jìn)行階段考查效果跟蹤分析，不放棄一個學(xué)生。

5、認(rèn)真組織考試。

考試（測驗(yàn)）是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對教師教學(xué)活動的有效性和學(xué)生知識能力發(fā)展?fàn)顩r的綜合評價，對教師掌握教學(xué)情況，診斷教學(xué)問題，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)工作意義重大。

我校各年級按學(xué)科及時組織單元知識質(zhì)量測試，期中、期末由學(xué)校組織統(tǒng)一進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。考試形式以口試、筆試與實(shí)踐操作相結(jié)合，緊扣單元知識的重、難點(diǎn)，合理編排，難度適宜，體現(xiàn)實(shí)踐性、發(fā)展性和綜合性，真正考察學(xué)生的知識水平和能力水平。期中教務(wù)處組織教師自主命題、期末區(qū)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，提高了考試的信度。每次統(tǒng)測后要求任課教師針對本次考試從班級現(xiàn)狀、存在問題、提高措施三塊進(jìn)行詳細(xì)的分析，同時教務(wù)處也對整個年級的考試情況逐項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)計分析，及時反饋調(diào)研結(jié)果，指出存在問題，提出解決辦法，以便任課教師及時查漏補(bǔ)缺。

6、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。

古人云：“教然后知困，知困然后能自強(qiáng)也。”教學(xué)反思是一種具有指向性、針對性的行為，是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一，對自身專業(yè)成長有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識、有計劃、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容，在實(shí)際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。

為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學(xué)水平，我們建議青年教師每課必須有教學(xué)反思，其他教師每周不少于一篇教學(xué)反思。每次檢查教案時把檢查教學(xué)反思作為重中之重，發(fā)現(xiàn)寫的好的教師在教師會上點(diǎn)名表揚(yáng)，對寫得不好的教師當(dāng)面交流，指出其不足及今后改進(jìn)的地方。同時組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

1、課程實(shí)施管理——精當(dāng)

為了確保學(xué)校常規(guī)工作正常運(yùn)行，我校嚴(yán)格執(zhí)行教育政策法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力開齊開足教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程,不斷完善《學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例》。教務(wù)處每天對各班的上課情況進(jìn)行巡視抽查，杜絕了隨意調(diào)課、讓課、占課和無人課的現(xiàn)象。同時還采取了各班填寫“教室日志”和“教師到崗情況記錄表”，教務(wù)處定期或不定期對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行問卷調(diào)查、隨機(jī)抽查等方式，堅(jiān)決杜絕各種違規(guī)現(xiàn)象。

2、計劃建設(shè)與管理——超前

制定學(xué)校教學(xué)工作計劃。我校每學(xué)期初定期召開教研組長、村校負(fù)責(zé)人工作會議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》、《學(xué)校教科研計劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施然后各教研組、班主任、科任教師、興趣小組負(fù)責(zé)人圍繞學(xué)校計劃,擬訂各級各類計劃。

制定扶優(yōu)幫差活動計劃。因材施教,分層教學(xué)，學(xué)期初,每個教師分別訂好扶優(yōu)幫差活動計劃,有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)并要求作好學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)記錄。

3、常規(guī)制度管理——明細(xì)

為了使我校的教學(xué)常規(guī)管理有章可循，使得教學(xué)工作有的放矢，根據(jù)學(xué)校實(shí)際,我們不斷修訂和完善一系列教學(xué)常規(guī)管理制度,修訂了“耿城中心學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見（暫行）”、“耿城中心學(xué)校教學(xué)管理制度(暫行)”、 “耿城中心學(xué)校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程模式一、二、三設(shè)備管理人員職責(zé)和管理使用暫行規(guī)定” 、“耿城中心學(xué)校小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量檢測管理制度”等，制定了“耿城中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)基本要求(試行)”、 “耿城中心學(xué)校備課檢查量化考核細(xì)則”、 “耿城中心學(xué)校作業(yè)檢查量化考核細(xì)則”等，對教學(xué)常規(guī)管理提出了具體要求,明確教師的崗位職責(zé),使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循,有規(guī)可依。在制定制度時，我們努力呈現(xiàn)一種細(xì)節(jié)化的規(guī)范，體現(xiàn)了我們對細(xì)節(jié)的追求。但同時，我們又倡導(dǎo)百花齊放，“在統(tǒng)一中追求自由，在標(biāo)準(zhǔn)中追求特色，在一致中追求個性”。

1、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促“實(shí)”

主要從五個方面進(jìn)行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思2次；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量,負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對教師進(jìn)行抽查；抽查結(jié)果顯示，各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備（課）、教（學(xué)）、輔（導(dǎo)）、批（改）、考（試）、研（討）”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度,每學(xué)期抽查2次。抽查結(jié)果顯示，各組教師作業(yè)適量,補(bǔ)救措施具體；每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié),進(jìn)行評比,并在教職工大會上分析公布。三是督促班主任每學(xué)期終給學(xué)生寫鼓勵性評語,并根據(jù)評語的質(zhì)量進(jìn)行評比。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時,每學(xué)期的均聽課在20節(jié)以上。五是每學(xué)期抓好教案、課件、作業(yè)等的展評，建立學(xué)生作業(yè)反思、錯題難題記錄本，評出優(yōu)秀教案、記錄本、作業(yè)等，并進(jìn)行獎懲。

2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“實(shí)”

為適應(yīng)時代對教師的要求,我們必須努力提高自身素質(zhì),而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)。為此我校全體教師根據(jù)區(qū)局、學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,要求教師選一些自己愛好閱讀的文章、刊物或教育專著,并制定自己的個人讀書計劃。學(xué)校閱覽室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物,以切實(shí)提高師資水平。學(xué)校還堅(jiān)持統(tǒng)一組織教師進(jìn)行隔周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并要求做好記錄。

3、強(qiáng)化集體備課,踐行課堂教學(xué)新模式“實(shí)”

學(xué)校發(fā)揮教研組群體作用,集思廣益,做到優(yōu)勢互補(bǔ),提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學(xué)建議案,研究教材,備學(xué)生、論方法、注過程、備資源。踐行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂。學(xué)期初根據(jù)本校實(shí)際,以教研組為單位,深入研究教學(xué)建議案,并提出符合學(xué)校實(shí)際情況的上課教案,然后通過個體授課、集體評議再上升到新的理論高度。另外集體備課定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，每月一次；這樣,通過集體討論與個體操作相結(jié)合,使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,集中群體智慧,優(yōu)化了教學(xué)過程,切實(shí)地增強(qiáng)了教師理論水平,較好地提高了課堂的實(shí)際效益。

4、開展課題研究“實(shí)”

積極開展課題研究，正在實(shí)施的有小學(xué)數(shù)學(xué)省級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動結(jié)構(gòu)的研究與探討》、小學(xué)語文市級課題《生活作文——讓學(xué)生做生活的代言人》均取得階段性成果。

5、大力鼓勵教師開門講課、推門聽課,促進(jìn)教學(xué)水平提升

學(xué)校重視督促教學(xué)過程。變以往安排聽課的檢查方式為隨機(jī)“推門”聽課方式,每隔段時間行政領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)老師隨機(jī)進(jìn)教室聽課,并及時檢查其教學(xué)方面相關(guān)資料,及時進(jìn)行聽課反饋,指出存在問題,并多予以青年同志以鼓勵,使教學(xué)監(jiān)控更富實(shí)效。

6、組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)

不定期選派骨干教師參加省、市、區(qū)級的培訓(xùn),這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實(shí)際開講座、上示范課,培訓(xùn)其他教師,在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。同時學(xué)校組織各教研組每學(xué)年開展一次跨區(qū)縣校際教研交流活動，開闊教師視野。

7、建立教學(xué)反思制度和教學(xué)論文撰寫制度

8、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工,把教學(xué)管理工作落到實(shí)處

9、做好“師帶徒”結(jié)對子工作，造就一批校、區(qū)骨干教師隊(duì)伍。

結(jié)合課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)質(zhì)量,我校積極開展校級骨干教師的培養(yǎng)和評選活動，開展師徒結(jié)對活動,一方面充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用,另一方面為年輕教師成長搭臺子,鋪路子,壓擔(dān)子,通過校級骨干教師的評選和師徒結(jié)對活動促進(jìn)青年教師盡快成長。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)級以上名師、骨干教師除上課外還必須帶一個青年教師,與之結(jié)成師徒對子。此項(xiàng)工作的開展形成了我校和學(xué)部的特色。

10、做好表率作用

校行政領(lǐng)導(dǎo)必須參與學(xué)校教學(xué)研究工作并擔(dān)任主要任務(wù)；在各自兼課的同時,每期的均聽課在20節(jié)以上。

1.為營造學(xué)生愛國愛校、知榮明恥、全面發(fā)展的良好氛圍,提高學(xué)生寫作、書法、繪畫、剪紙等藝術(shù)修養(yǎng),傳承中華藝術(shù)瑰寶,于是學(xué)校每學(xué)年舉辦一次“素質(zhì)教育成就展覽”,每學(xué)期出一期學(xué)生習(xí)作集《金橋》。以班為單位,將班里的同學(xué)的手抄報、書法、繪畫、剪紙等優(yōu)秀作品以展板形式展出。既增強(qiáng)了校園文化氣息,又激發(fā)了學(xué)生的發(fā)展欲。

2.堅(jiān)持開展“每周一詩詞”誦讀活動。以古詩詞的誦讀為切入點(diǎn)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建以“中華經(jīng)典古詩詞誦讀”為特色的校園文化教育，引導(dǎo)學(xué)生了解、熱愛和正確使用祖國的語言文字，發(fā)掘中國古代經(jīng)典詩詞中所蘊(yùn)藏的智慧、哲理和魅力，讓學(xué)生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

3、堅(jiān)持開展教育教學(xué)成果優(yōu)秀教師的表彰和落后學(xué)科教師的函告約談機(jī)制。

當(dāng)然，我們還有很多的不足，我們要在下列幾個方面做得更好。

1、落實(shí)常規(guī)方面，在講時效上尚有一定差距，速度不夠，在常規(guī)工作抓落實(shí)方面不能以快制勝，我們常說，事有專管之人，人有專管之責(zé)，同樣，時有限定之期，只有抓落實(shí)的時效性增強(qiáng)了，常規(guī)工作的開展就不會變得被動。

2、在常規(guī)落實(shí)的實(shí)施上，創(chuàng)造性不夠，還不能夠跨越更進(jìn)一步的門檻。語文教學(xué)重視了作文，甚至有時能把練筆當(dāng)著作文來重視，但忽視了學(xué)生的閱讀，學(xué)生對課外知識的涉獵甚少。數(shù)學(xué)學(xué)科忽視了對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，缺乏連續(xù)性。語文學(xué)科，學(xué)生的閱讀理解能力；數(shù)學(xué)學(xué)科，學(xué)生的解題技巧和能力都與學(xué)生所處的年級所要達(dá)到的目標(biāo)存在一定的差距。

3、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點(diǎn)化作自己的經(jīng)驗(yàn)。對他人的做法不能更深入地去體會，一談便過，沒有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開朗的內(nèi)心體驗(yàn)，因此，教師的整體課堂教學(xué)質(zhì)量要提高尚需一段時日。

4、在教學(xué)質(zhì)量分析上，深入力度不夠，教師間缺乏協(xié)作精神；今后擬將建立學(xué)校名師工作室，引導(dǎo)教師潛心鉆研、精誠合作，加大科研力度，以科研興校。

一次考評活動的開展，就會有一些促進(jìn)，我們力爭一如既往地把教學(xué)常規(guī)工作做好，使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個更大的提高。

懇請考評組專家對我校的各項(xiàng)工作提出寶貴的意見！

學(xué)校黨政工作總結(jié)匯報 學(xué)校管理工作報告篇二

一、主要成績

我市民辦教育辦學(xué)規(guī)模從小到大，辦學(xué)水平由低到高，辦學(xué)效益由隱到顯，現(xiàn)已基本形成教育門類多元化、辦學(xué)形式多樣化的民辦教育發(fā)展格局，為我市教育事業(yè)改革發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)發(fā)揮了不可替代的積極作用。

(一)辦學(xué)環(huán)境不斷改善。市委、市政府和相關(guān)部門對民辦教育大力支持，召開會議專題研究我市民辦教育發(fā)展的有關(guān)問題，在相繼出臺《婁底市發(fā)展社會力量辦學(xué)的若干規(guī)定》、《關(guān)于促進(jìn)民辦教育發(fā)展的決定》和《關(guān)于促進(jìn)全市民辦教育發(fā)展的八項(xiàng)規(guī)定》之后，今年8月出臺了《關(guān)于選派公辦學(xué)校行政管理人員和教師到民辦學(xué)校支教問題的會議紀(jì)要》(婁府閱〔20xx〕70號)，為民辦教育事業(yè)指明了發(fā)展方向，創(chuàng)造了良好環(huán)境，發(fā)揮了積極作用。同時，各縣市區(qū)加大對民辦學(xué)校在土地征用、自主招生、教師待遇、融資貸款等方面的扶持保障力度，為其提供了大量支持，解決了不少問題。經(jīng)過各方面的努力工作，社會對民辦教育的觀念不斷改變，態(tài)度日益端正，民辦教育工作的大環(huán)境逐步優(yōu)化。

(二)辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大。目前，全市共有各級各類民辦教育機(jī)構(gòu)498個，在校(園)學(xué)生(幼兒)100152人，教職工4447人，建筑總面積761399平方米，固定資產(chǎn)價值8.6億元。民辦教育已覆蓋幼兒教育、基礎(chǔ)教育和高等教育，其中民辦幼兒園393所，在園幼兒58463人，幼兒園所數(shù)與在園幼兒人數(shù)分別占全市的89.3%、74.98%，在全市幼兒教育中發(fā)揮主體性作用;民辦普通中小學(xué)12所，在校學(xué)生16645人，占全市中小學(xué)生總數(shù)的3.1%;民辦中等職業(yè)學(xué)校23所、在校學(xué)生26946人，占全市中等職業(yè)學(xué)生總數(shù)的45.92%;另有民辦高等職業(yè)學(xué)院1所，民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)69所。

(三)辦學(xué)質(zhì)量日漸提升。隨著民辦教育事業(yè)的快速發(fā)展，我市涌現(xiàn)出一批理念先進(jìn)、條件優(yōu)越、特色鮮明、質(zhì)量較高、聲譽(yù)較好的民辦學(xué)校。20xx年受國家、省級表彰的單位和個人，較之往年明顯增多。漣源私立行知中學(xué)、婁底商務(wù)職業(yè)學(xué)校和新化清華幼兒園被評為“全國民辦教育先進(jìn)集體”;瀟湘職業(yè)學(xué)院院長范彥江、雙峰國藩實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長李潤良、婁底恩雅幼兒園園長陳莉被評為“全國民辦教育先進(jìn)工作者”;雙峰國藩實(shí)驗(yàn)學(xué)校、婁底湘中文武學(xué)校和婁底恩雅幼兒園被省教科院評為“湖南省特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。同時，近年來，我市民辦普通高中高考二本上線人數(shù)和比例逐步增加，在社會各界產(chǎn)生了良好影響。

(四)辦學(xué)效益全面凸顯。經(jīng)濟(jì)效益方面，減輕了政府投資辦學(xué)的壓力。20xx年，全市民辦中小學(xué)共投入經(jīng)費(fèi)約10000多萬元，節(jié)約公用經(jīng)費(fèi)250余萬元，支付教職員工工資5000余萬元，為政府減少投入15000多萬元;社會效益方面，緩解了人民群眾對不同層次的教育需求。接納在校(園)學(xué)生(幼兒)10萬余人，在一定程度上緩解了公辦學(xué)校普遍存在的大班額問題。舉辦民辦幼兒園、寄宿制學(xué)校、各類教育培訓(xùn)學(xué)校等，提供了豐富的教育資源;政治效益方面，擴(kuò)大了社會就業(yè)。各級各類民辦教育為社會提供了近5000多個就業(yè)崗位，化解了各類矛盾，推進(jìn)了和諧進(jìn)程。

二、主要工作

(一)大力開展獎勵表彰活動。為激勵全市民辦學(xué)校及舉辦者的辦學(xué)熱情，我們認(rèn)真開展民辦學(xué)校(幼兒園)的先進(jìn)推薦、評審和表彰，并做了大量細(xì)致地具體工作，全年先后表彰了婁底市8個民辦教育先進(jìn)單位和13個先進(jìn)個人，獎勵10萬元;確認(rèn)并支持民辦教育機(jī)構(gòu)重大建設(shè)項(xiàng)目7個，獎勵24萬元;確認(rèn)并支持特色建設(shè)項(xiàng)目單位建設(shè)5個，獎勵16萬元;向盛國家推薦并表彰3個民辦教育先進(jìn)集體和3個民辦教育先進(jìn)工作者;幫助2所民辦學(xué)校和1所幼兒園成功申報湖南省民辦教育特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校;組織開展了“全省民辦學(xué)校優(yōu)秀校長”的推薦、初評工作。

(二)深入開展專項(xiàng)調(diào)研活動。為加快實(shí)現(xiàn)“教育強(qiáng)市”目標(biāo)，大力推進(jìn)民辦教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，我們開展了三次民辦教育專項(xiàng)調(diào)研工作。一是基層調(diào)研工作。6月下旬至7月上旬，市民辦教育協(xié)會會長張定良同志和市教育局局長封旺洲同志，帶領(lǐng)有關(guān)人員，采取實(shí)地走訪、座談討論、統(tǒng)計分析、專題研討等方式，先后對婁底中心城區(qū)和雙峰、新化、冷水江、漣源4縣市的15所民辦學(xué)校(教育機(jī)構(gòu))進(jìn)行深入調(diào)研，摸清了我市民辦教育工作的基本情況，剖析了婁底民辦教育存在的現(xiàn)實(shí)問題，提出了加快我市民辦教育發(fā)展的對策建議。二是外地學(xué)習(xí)考察。我們組織市教育局、市人力資源和社會保障局的工作人員，兩次前往常德市，學(xué)習(xí)考察常德市民辦教育的好政策、好辦法，重點(diǎn)了解常德民辦學(xué)校教師基本養(yǎng)老保險的成功經(jīng)驗(yàn)。三是基本情況摸底。為了全面了解全市民辦學(xué)校、幼兒園和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基本情況，我們下發(fā)了詳細(xì)的調(diào)查研究摸底表，對全市民辦學(xué)校的基本設(shè)施、校產(chǎn)校舍、學(xué)生和教職工數(shù)質(zhì)量等情況進(jìn)行全面地統(tǒng)計、匯總，基本掌握了我市民辦教育的各種情況。

(三)認(rèn)真組織專題培訓(xùn)。8月份，我們利用假期時間與省教科院、長沙師范共同舉辦了為期15天的“全市民辦幼兒園園長管理培訓(xùn)班”和“全市民辦幼兒園園長任職資格培訓(xùn)，聘請省內(nèi)16名幼教專家和優(yōu)秀幼兒園園長進(jìn)行講課輔導(dǎo)，來自各縣市區(qū)100余所民辦幼兒園的285名園長參加了培訓(xùn)，較好完成了培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了培訓(xùn)的目的和效果，受到了廣大民辦幼兒園的好評。

(四)妥善處理來信來訪。20xx年，我們共接到市長、書記信箱轉(zhuǎn)來信訪件3份，市人大、市政協(xié)代表的提案各1份，日常群眾來訪18人次，針對上述來信來訪我們詳細(xì)調(diào)查了解，嚴(yán)格按政策處置，積極妥善地進(jìn)行解釋說明和協(xié)商調(diào)解工作，努力做到了“來信來訪滿意、上級領(lǐng)導(dǎo)滿意和民辦學(xué)校滿意”。另外，針對婁星區(qū)和開發(fā)區(qū)民辦教育機(jī)構(gòu)交叉管理的矛盾，多次組織召開協(xié)調(diào)會議，較好地解決了民辦學(xué)校地域歸屬劃分不清的問題。

(五)努力發(fā)揮民辦教育協(xié)會的功能。做好市民辦教育協(xié)會日常工作是我們的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是促進(jìn)全市民辦教育發(fā)展的有效途徑。我們在人手少、事情雜、任務(wù)重的情況，克服各種困難較好地完成了民辦教育協(xié)會的幾項(xiàng)重要工作：一是及時完善協(xié)會的組織機(jī)構(gòu)。今年，5月中旬開始我們進(jìn)行大量的各項(xiàng)準(zhǔn)備，于5月28日成功召開了第二屆婁底市民辦教育協(xié)會會員代表大會，選舉產(chǎn)生了新一屆協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)班子;二是進(jìn)行全方位的調(diào)研工作。市民辦教育協(xié)會牽頭，針對我市廣大民辦學(xué)校提出的民辦學(xué)校發(fā)展資金、教師社保、公民辦教師雙向交流等突出問題，抽調(diào)專門人員積極開展專項(xiàng)調(diào)研活動，形成了《婁底市民辦教育工作情況調(diào)研報告》，為市委、市政府及市教育行政部門決策提供參考;三是開展溝通協(xié)解工作。通過協(xié)會向市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)反映民辦學(xué)校發(fā)展中存在的各種困難，多渠道、多方位地采取措施，盡力為民辦學(xué)校排憂解難。

(六)扎實(shí)開展年度評估檢查工作。10月下旬，制定了《20xx年婁底市民辦學(xué)校辦學(xué)情況評估檢查方案》，分別開展了全市民辦學(xué)校年度評估檢查工作。市教育局與各縣市區(qū)教育局組成年度評估檢查小組，對省和市本級批辦的34所民辦教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了年度辦學(xué)情況評估檢查，各縣市區(qū)按照《方案》對所屬民辦學(xué)校進(jìn)行年度辦學(xué)情況評估檢查。同時，對今年的評估檢查工作提出了具體要求，重點(diǎn)對各民辦學(xué)校的財務(wù)狀況進(jìn)行審核，并由相關(guān)的會計事務(wù)所出具財務(wù)審計報告。

(七)重點(diǎn)開展規(guī)范管理與整治。

按照“一手抓規(guī)范管理、一手抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的工作思路，與市教育局相關(guān)科室密切協(xié)作，著重開展了五項(xiàng)專項(xiàng)規(guī)范整治工作：一是幼兒園專項(xiàng)整治工作。制定并下發(fā)了婁底市人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)婁底市規(guī)范幼兒園辦園行為專項(xiàng)整治實(shí)施方案的通知》，大力整治無證辦園、違規(guī)辦園等行為;二是中招工作。20xx年，我市實(shí)行“普職分流，統(tǒng)一招生”改革，民辦教育行政管理部門和民辦學(xué)校，樹立大局意識，服從全局一盤棋的需要，針對民辦學(xué)校發(fā)展的實(shí)際提出了合理化的建議，確保民辦學(xué)校中招工作的順利進(jìn)行。尤其是民辦中等職業(yè)學(xué)校，克服困難、令行禁止，實(shí)現(xiàn)了普職分流52%：48%的較好比例;三是開學(xué)工作檢查。每學(xué)期開學(xué)之初，我們對所有民辦學(xué)校都進(jìn)行開學(xué)情況檢查，及時掌握民辦學(xué)校辦學(xué)動態(tài)，對各項(xiàng)工作做出正確指導(dǎo)和部署;四是突出安全工作地位。高度重視民辦學(xué)校的安全管理工作，在常規(guī)檢查和年度評估檢查時，都把安全管理檢查當(dāng)作一項(xiàng)重要的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的安全隱患能夠及時指出、限期改正;五是校園建設(shè)工作。積極支持全市開展的“三創(chuàng)”活動：創(chuàng)建國家園林城市、創(chuàng)國家衛(wèi)生城市、創(chuàng)全國文明城市，號召全市民辦學(xué)校爭創(chuàng)“園林式學(xué)校”活動，并按“三創(chuàng)”活動要求，進(jìn)行專項(xiàng)整治，共同營造美好城市、美麗校園。

學(xué)校黨政工作總結(jié)匯報 學(xué)校管理工作報告篇三

我受中共南京醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院第一屆委員會委托，向大會作報告，請予以審議。

中共南京醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院第二次代表大會是在認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校第十四次和醫(yī)院第三次黨代會精神下召開的;是在全院廣大黨員和學(xué)生努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，不斷探索，銳意進(jìn)取，為全面實(shí)施學(xué)校“十一五”發(fā)展規(guī)劃和加強(qiáng)學(xué)院又好又快發(fā)展的關(guān)鍵時期召開的。

本次黨代會的主題是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和醫(yī)院中心工作，堅(jiān)持教學(xué)、醫(yī)療、科研協(xié)同發(fā)展;堅(jiān)持內(nèi)涵建設(shè)，科學(xué)發(fā)展;堅(jiān)持黨政共管，和諧發(fā)展;堅(jiān)持改革創(chuàng)新，為培養(yǎng)高素質(zhì)一流人才，進(jìn)一步明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想、理清思路，勇于實(shí)踐，不斷總結(jié)，力爭取得新突破和新業(yè)績。本次代表大會，將全面總結(jié)學(xué)院第一次黨代會以來的成績與經(jīng)驗(yàn)，分析學(xué)院面臨的形勢，提出今后改革與發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、基本思路和主要任務(wù)。大會將選舉新一屆黨委會，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)大家為建設(shè)國內(nèi)一流的臨床醫(yī)學(xué)院而努力奮斗。

第一臨床醫(yī)學(xué)院第一次代表大會召開于20**年。第一臨床醫(yī)學(xué)院分黨委于20**年5月成立，當(dāng)時共設(shè)有26個黨支部，536名黨員。多年來，第一臨床醫(yī)學(xué)院分黨委在學(xué)校、醫(yī)院的關(guān)心和支持下，隨著學(xué)生人數(shù)的不斷增多，黨員隊(duì)伍逐步壯大。目前，第一臨床醫(yī)學(xué)院分黨委共計有57個黨支部，819名黨員，其中，教職工黨員27人，占黨員總數(shù)3.3%;研究生黨員346人，占黨員總數(shù)42.2%，七年制學(xué)生黨員260人，占黨員總數(shù)31.7%，本科生黨員186人，占黨員總數(shù)的22.7%。

幾年來，學(xué)院分黨委十分重視黨建工作，始終把黨的領(lǐng)導(dǎo)地位擺在首要位置，突出抓好黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，積極吸引入黨積極分子向黨組織靠攏，在學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)黨建和思想政治工作、實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)事業(yè)跨越式發(fā)展中，我院學(xué)生黨員隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大、素質(zhì)明顯提高，取得了明顯成效。在具體工作中，分黨委要求各基層黨組織對學(xué)生黨建工作堅(jiān)持量質(zhì)并舉，在保證學(xué)生黨員質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加大發(fā)展力度;重視探索和處理數(shù)量與質(zhì)量、比例與結(jié)構(gòu)、組織發(fā)展與發(fā)揮作用的關(guān)系，努力提高我院學(xué)生黨員發(fā)展工作的水平。

幾年來，一臨分黨委高度重視思想建設(shè)和制度建設(shè)，把思想引領(lǐng)和制度保障作為加強(qiáng)黨組織建設(shè)的根本。

學(xué)院能否跨越式發(fā)展和取得成功,正確思想引領(lǐng)起關(guān)鍵作用。學(xué)院分黨委對此高度重視。在學(xué)院實(shí)行的是黨政共管。作為黨組織參與學(xué)院重大決策，是實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮政治核心作用的根本途徑。黨委與行政工作的目標(biāo)是一致的，方向是同一的，但兩套班子在工作方式與途徑上又有所不同。作為黨委，關(guān)鍵是把好學(xué)院中心工作大方向，把好政治方向。重點(diǎn)是提高決策者的有效決策能力，提高干部的有效執(zhí)行能力，提高廣大教職工和學(xué)生的有效參與能力，這是黨組織的政治優(yōu)勢所在。發(fā)揮了這種優(yōu)勢，就是發(fā)揮了黨組織的思想引領(lǐng)和強(qiáng)有力保證監(jiān)督作用。

要真正發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢，必須建立一系列具體的制度，依靠制度的規(guī)范力量達(dá)到黨組織積極有效地參與決策的目的。學(xué)院分黨委在20**年編印了《南京醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院黨委制度匯編》，作為階段性成果，此冊從黨委工作、崗位職責(zé)、規(guī)章制度、支部建設(shè)、黨校工作、思想政治工作六大類著手，制訂匯編了31項(xiàng)制度和工作職責(zé)，要求廣大黨員、干部和學(xué)生嚴(yán)格遵守，自覺接受監(jiān)督，努力工作和學(xué)習(xí)，為高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)和人民健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

多年來，第一臨床醫(yī)學(xué)院分黨委的黨員素質(zhì)明顯提高，多次受到國家、省以及學(xué)校表彰。如“全國大中專學(xué)生志愿者暑期三下鄉(xiāng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”、“xx省暑期三下鄉(xiāng)先進(jìn)集體”、“全國自強(qiáng)之星提名”、“省優(yōu)秀學(xué)生干部”、省大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”先進(jìn)個人、“省三好”、“全國大學(xué)生英語競賽一等獎”等等，據(jù)統(tǒng)計，我院每年受省、校級表彰的集體和個人達(dá)40%以上。

第一臨床醫(yī)學(xué)院以學(xué)生為主體，在院學(xué)生人數(shù)達(dá)到3336名;分為研究生、七年制及本科生，總數(shù)占學(xué)校在校學(xué)生的1/4，學(xué)校高學(xué)歷層次研究生和七年制學(xué)生主要在我們學(xué)院培養(yǎng)。多年來，學(xué)院一貫高度重視人才培養(yǎng)，始終把德育教育放在首位。學(xué)院利用多種途徑，采取多種方法開展德育教育。例如開展豐富多彩的校園文化活動、面向農(nóng)村和基層的社會實(shí)踐、理論培訓(xùn)、專題報告、名家論壇、座談研討等，力求教育效果明顯，形式活潑，內(nèi)容豐富。

在人才培養(yǎng)上，我院畢業(yè)生就業(yè)率從**年至**年期間，五年制平均就業(yè)率達(dá)96.42%，七年制平均就業(yè)率達(dá)99.3%。我院畢業(yè)生分布在全國各地，主要在xx，作為醫(yī)療衛(wèi)生的骨干，為當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

20**年，教育部對南京醫(yī)科大學(xué)進(jìn)行本科和七年制教育教學(xué)水平評估，我院積極準(zhǔn)備，為學(xué)校取得的“雙優(yōu)”成績做出了重要貢獻(xiàn)。20**年，臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科科學(xué)型博士學(xué)位授予點(diǎn)申報成功。20**年，在xx省高等學(xué)校品牌特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和精品課程遴選中，我院醫(yī)學(xué)影像學(xué)被評為特色專業(yè)，康復(fù)醫(yī)學(xué)獲省二類精品課程。目前，學(xué)院設(shè)有內(nèi)科學(xué)系、外科學(xué)系、影像醫(yī)學(xué)系、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)系、康復(fù)醫(yī)學(xué)系等5個系、46個教研室。我院臨床醫(yī)學(xué)是國家特色專業(yè)(建設(shè)點(diǎn))、xx省品牌專業(yè)。有兩個xx省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、七個中央與地方共建特色優(yōu)勢學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

20**年，學(xué)院基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)取得了豐碩成果，臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心通過省教育廳驗(yàn)收;醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心成功申報省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;殷凱生、童明慶、勵建安3位教授中標(biāo)"十一五"國家級規(guī)劃教材主編。20**年，“臨床醫(yī)學(xué)”專業(yè)獲批國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，“醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)”獲xx省教育廳品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，“康復(fù)醫(yī)學(xué)”再次獲得xx省高等學(xué)校精品課程，“外科學(xué)總論”、“診斷學(xué)”兩門課程成功立項(xiàng)為南京醫(yī)科大學(xué)**年國家精品課程重點(diǎn)項(xiàng)目，獲得省教育廳大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃立項(xiàng)2項(xiàng)。20**年，“康復(fù)醫(yī)學(xué)”專業(yè)獲批國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，康復(fù)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、影像醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室成功申報成為xx省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)點(diǎn);獲省高教學(xué)會第九屆高等教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎1項(xiàng)，省高等教育教改立項(xiàng)研究課題1項(xiàng)，省規(guī)劃辦“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題2項(xiàng)。

20**年，新增“135工程”重點(diǎn)學(xué)科4個，新增“135工程”建設(shè)學(xué)科3個，我院4個二級學(xué)科(外科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)、老年醫(yī)學(xué))被國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。20**年，我院肝移植中心主任王學(xué)浩教授獲20**年“國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎”,實(shí)現(xiàn)了南京醫(yī)科大學(xué)在國家級獎項(xiàng)上的重大突破。

20**年，在省“科教興衛(wèi)工程”新一輪重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)人才的評選中,我院獲醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科(實(shí)驗(yàn)室)14個，醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科(實(shí)驗(yàn)室)培育點(diǎn)2個;獲省醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才10人，醫(yī)學(xué)重點(diǎn)人才31人;獲得省“科教興衛(wèi)工程”經(jīng)費(fèi)資助1.105億元。20**年9月，我院心血管內(nèi)科榮獲國家級重點(diǎn)學(xué)科，實(shí)現(xiàn)了南京醫(yī)科大學(xué)以及我院國家重點(diǎn)學(xué)科上“零”的突破。據(jù)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所20**年12月發(fā)布的“20**年度中國科技論文統(tǒng)計結(jié)果”，我院發(fā)表國內(nèi)論文數(shù)位居國內(nèi)醫(yī)院第7位，sci收入論文數(shù)居國內(nèi)醫(yī)院第10位，發(fā)表不俗的論文數(shù)居國內(nèi)醫(yī)院第11位，medline收錄論文數(shù)居國內(nèi)醫(yī)院第17位。擁有國家重點(diǎn)學(xué)科1個(心血管病學(xué))，xx省政府重點(diǎn)學(xué)科4個(臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、皮膚病與性病學(xué))。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是國家特色專業(yè)、xx省品牌專業(yè)。是經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會授權(quán)的臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)，博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)覆蓋所有臨床學(xué)科;設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)博士后科研流動站1個，是全國首批臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)單位。

第一臨床醫(yī)學(xué)院是南京醫(yī)科大學(xué)規(guī)模最大、歷史最悠久、實(shí)力最強(qiáng)的臨床醫(yī)學(xué)院，長期以來，積極重視培養(yǎng)和引進(jìn)高層次人才，不斷加大師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)院現(xiàn)有臨床教師940人，其中教授、主任醫(yī)師208人，副教授、副主任醫(yī)師236人。黨委書記陳亦江，胸心外科學(xué)教授，博士生導(dǎo)師;院長王虹，呼吸病學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。學(xué)院有博士生導(dǎo)師59人，碩士生導(dǎo)師173人。

回顧第一次黨代會以來學(xué)院取得的成績，我們認(rèn)為“四個堅(jiān)持”是基本經(jīng)驗(yàn)，即：堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，解放思想，改革進(jìn)取，爭創(chuàng)一流;堅(jiān)持黨政齊抓共管，分工合作，科學(xué)管理，形成合力;堅(jiān)持班子自身建設(shè)，統(tǒng)一思想，民主和諧，凝聚人心;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真研究，實(shí)事求是，注重實(shí)效。面臨新形勢，新一屆黨委需要認(rèn)真思考的主要問題：如何在學(xué)院建設(shè)和發(fā)展中進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

如何抓住機(jī)遇，在學(xué)校和附院又好又快發(fā)展中，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以引進(jìn)和培養(yǎng)高層人才、建設(shè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為兩翼，以培養(yǎng)高素質(zhì)高層次醫(yī)學(xué)人才為目標(biāo)，全面啟動新一輪教育教學(xué)改革、求實(shí)創(chuàng)新、提高教學(xué)質(zhì)量、為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展多做貢獻(xiàn);如何進(jìn)一步加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新性地開展工作、更好地發(fā)揮黨組織政治核心作用和黨員的先鋒模范作用。

堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作業(yè)績、人才輩出的成長環(huán)境、和諧的文化氛圍、良好的工作條件、較高的福利待遇、優(yōu)良的社會評價、國內(nèi)一流的臨床醫(yī)學(xué)院。

高度重視理論學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是增長才干、提高素質(zhì)，做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。作為黨員特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，更需要先進(jìn)理論的指導(dǎo)和科學(xué)知識的武裝。因此，在今后五年里深入學(xué)習(xí)黨的“十七”大精神和科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，把握工作方向，科學(xué)決策是今后工作的重中之重。黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)、堅(jiān)持學(xué)、善于學(xué)，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)工作的效能，推動各項(xiàng)工作上新水平。院黨委中心組要認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計劃。

每月組織一次集中學(xué)習(xí)，做好考核考評。黨支部也要結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，認(rèn)真組織好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、提高學(xué)習(xí)的動力、創(chuàng)新科研的方向。要建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大師生黨員理論學(xué)習(xí)制度、調(diào)查研究制度、學(xué)習(xí)考核制度，促進(jìn)學(xué)習(xí)的制度化、經(jīng)常化。要不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容、豐富學(xué)習(xí)方法、改進(jìn)學(xué)習(xí)形式，積極倡導(dǎo)專職黨政干部結(jié)合工作實(shí)際開展科研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫文章，以此提高理論素養(yǎng)和工作水平。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，推動“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型分黨委，學(xué)習(xí)型黨支部”活動繼續(xù)深入。

今后幾年是醫(yī)院和諧建院，加強(qiáng)文化建設(shè)年，學(xué)院將借此機(jī)會深入開展學(xué)院文化建設(shè)。學(xué)院文化建設(shè)是展示學(xué)院形象的重要途徑之一，它在營建良好學(xué)風(fēng)、豐富校園文化生活等方面發(fā)揮著重要作用。學(xué)院文化水平的高低決定著學(xué)院未來發(fā)展的興衰。因此學(xué)院黨政、各級組織要抓住機(jī)遇，在醫(yī)院“文化建院”的大環(huán)境下，培養(yǎng)學(xué)院特色文化。要充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，凝聚人心，促進(jìn)和諧，培養(yǎng)協(xié)作進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，開展豐富多彩的學(xué)院文化活動，營造積極向上的學(xué)院氛圍，提升學(xué)院對外形象。

要強(qiáng)化學(xué)院對外宣傳力度，創(chuàng)新宣傳工作形式，借助媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科技手段，加大對重點(diǎn)學(xué)科和醫(yī)、教、研、管理等特色及亮點(diǎn)的宣傳、加大對教育教學(xué)改革以及學(xué)習(xí)生活過程中涌現(xiàn)的好人好事的宣傳，要突出先進(jìn)，樹立典型，在濃郁的學(xué)院文化中發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、造就人才。

作為學(xué)院分黨委，將以改革創(chuàng)新精神，加強(qiáng)思想建設(shè)。重點(diǎn)是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)生黨員。堅(jiān)持學(xué)習(xí)是思想建設(shè)的基礎(chǔ)，組織參加社會實(shí)踐是思想建設(shè)的有效途徑。通過組織黨員和大學(xué)生積極參加豐富多彩社會實(shí)踐，使他們更多地了解國情，了解社會主義建設(shè)和改革的實(shí)際，更多地了解人民群眾的思想情況和實(shí)際生活狀態(tài)，了解才能更加堅(jiān)定理想信念，才能樹立起為建設(shè)社會主義祖國而獻(xiàn)身的信心，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才夯實(shí)思想基礎(chǔ)。

20**年，在校組織部的協(xié)調(diào)組織下，我院和康達(dá)、護(hù)理等多家學(xué)院在教學(xué)見習(xí)、實(shí)習(xí)醫(yī)院組建了學(xué)生聯(lián)合黨支部。這是在總結(jié)和研討多年點(diǎn)上黨建工作經(jīng)驗(yàn)的前提下的第一次嘗試。做好點(diǎn)上學(xué)生黨建工作一直是我院黨建工作的重點(diǎn)，我院將在這次新的嘗試中按照黨章的要求，結(jié)合實(shí)際，積極調(diào)研，做好組織和配合工作。分黨委計劃在近幾年加大巡點(diǎn)力度，重點(diǎn)調(diào)研黨建工作。此外，我院還計劃對研究生的黨建工作做一些新的嘗試，如組織“黨員沙龍”;繼續(xù)舉辦黨支部書記，支委理論培訓(xùn)班等。

我院計劃在近年把“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)型教育”期間匯編成冊的學(xué)院黨委制度做進(jìn)一步修訂，尤其是要結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步完善工作目標(biāo)管理和考核獎懲制度，在強(qiáng)調(diào)分工協(xié)助的同時進(jìn)一步明確崗位職責(zé)。制定學(xué)院貫徹落實(shí)的具體辦法時，要結(jié)合學(xué)院的實(shí)際，既要考慮教師，也要考慮學(xué)生;既要立足當(dāng)前，又要著眼長遠(yuǎn);最重要的是要從理論和實(shí)踐結(jié)合上下功夫，提出解決實(shí)際問題的路數(shù)和辦法。爭取每兩年組織評選一次優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀黨支部。

分黨委作為基層黨組織，將在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作，圍繞學(xué)校和學(xué)院中心工作，研究解決影響穩(wěn)定和發(fā)展的突出問題，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民、務(wù)實(shí)清廉、民主、公正;落實(shí)《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，堅(jiān)持“以防為主”方針，修訂完善和落實(shí)以黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為核心的相關(guān)制度，健全權(quán)力約束機(jī)制和管理監(jiān)督程序，實(shí)施長效管理;對學(xué)院有關(guān)財務(wù)管理，嚴(yán)格按照審批權(quán)限，逐層審核，各負(fù)其責(zé)，錢帳分開。

盡量避免現(xiàn)金流通。要組織學(xué)習(xí)、貫徹中紀(jì)委《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008——20**年工作規(guī)劃》和《南京醫(yī)科大學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢查考核暫行辦法》，迎接黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢查考核工作。要開展防腐倡廉教育，以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，牢記“兩個務(wù)必”，做到“八個堅(jiān)持、八個反對”，認(rèn)真執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》。對廣大黨員和學(xué)生，通過各種途徑如：主題教育活動、專題學(xué)習(xí)、參觀、座談、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等開展教育，并用身邊的人和事，從正反兩個方面真正使黨員干部群眾銘記防腐倡廉對社會發(fā)展、學(xué)院建設(shè)、個人前途、家庭穩(wěn)定等極其重要。要進(jìn)一步理順關(guān)系，明確各崗位的工作職責(zé)，恪盡職守。在干部考核中，要廣泛聽取群眾意見，完善民主推薦、民主測評和年終考核等，為選好用好干部打好基礎(chǔ)，推進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研、醫(yī)療和管理工作順利開展。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生是以高分考入學(xué)校、經(jīng)過綜合性大學(xué)或基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)轉(zhuǎn)入臨床專業(yè)教育的;每年招收的研究生也是好中選優(yōu)的撥尖人才，如何通過進(jìn)一步地教育和訓(xùn)練，能滿足社會、民眾對高層次醫(yī)學(xué)人才的需要，是學(xué)院必須不斷研究、探索的課題。為此，在這五年中，包括今后，都將開展對這個學(xué)生群體經(jīng)常性調(diào)查研究。

學(xué)校黨政工作總結(jié)匯報 學(xué)校管理工作報告篇四

幾年來，學(xué)校按照國家“普九”工作要求，在鞏固以往的工作成果之上，進(jìn)一步明確了下一步工作任務(wù)，將我校“普九”工作提高到新的層次上來，使學(xué)校快速向前發(fā)展。首先，發(fā)揮我校原有的優(yōu)勢，進(jìn)一步鞏固獨(dú)特的辦學(xué)特色，即“面向全體學(xué)生”，這已是我們辦學(xué)的精髓所在。我們一貫堅(jiān)持“教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命”這一辦學(xué)理念，不斷深化教改，優(yōu)化管理模式，使學(xué)校各項(xiàng)工作的管理力求規(guī)范、科學(xué)，提高辦學(xué)質(zhì)量，為“普九”工作提供有利條件。加強(qiáng)學(xué)校管理，提高學(xué)校管理水平，就是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)班子的決策能力和施政能力。因此，學(xué)校將領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)當(dāng)作一項(xiàng)長期任務(wù)來抓。在實(shí)際工作中，班子成員分工明確，職責(zé)到位，并具有較高的統(tǒng)一協(xié)調(diào)性。由于學(xué)校緊緊抓住班子的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)不放，經(jīng)過幾年的努力，校領(lǐng)導(dǎo)班子的管理職能和執(zhí)政能力都有了新的提高，在群眾中也樹立起較高的威信，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

在此基礎(chǔ)上，我校進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行“普九”新標(biāo)準(zhǔn)，努力改善辦學(xué)條件，學(xué)校整個教學(xué)環(huán)境也有了根本性的好轉(zhuǎn)，教育教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也在逐年提升。我們歷經(jīng)幾年的艱苦創(chuàng)業(yè)，我校已辦成了社會承認(rèn)、家長信任、學(xué)生向往的優(yōu)秀學(xué)校。

我校的德育工作，是以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為目的，以愛國主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，注重實(shí)際教育效果，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

首先，我們加強(qiáng)了德育隊(duì)伍的建設(shè)，把德育工作當(dāng)作一項(xiàng)長期的重要任務(wù)來抓，并將各項(xiàng)制度進(jìn)一步細(xì)化、量化，使德育工作向縱深方面發(fā)展。在德育教育方面，我們以多渠道，多層次的形式開展工作，形成了齊抓共管的局面及多元化的德育工作體系，體現(xiàn)出“層層落實(shí)，人人有責(zé)”的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

同時我們采用全新的思想教育方式，把思想教育融入各項(xiàng)活動中去，嘗試新的教育途徑，取得了較好的效果。我們平時狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，各班主任經(jīng)常組織學(xué)生認(rèn)真地學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》，逐步使學(xué)生時刻用《規(guī)范》和《守則》要求自己，規(guī)范日常行為，講文明話，做文明事。此外，我們還結(jié)合紀(jì)念日、重大節(jié)日開展了形式多樣的責(zé)任教育活動：“三·八”節(jié)主題班會、“五·四”演講比賽、“六·一”體育節(jié)、“七·一”板報展、 “十·一”國慶節(jié)征文、 詩歌朗誦比賽等活動，既活躍了學(xué)生的課余生活，又達(dá)到了對學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育的目的，突出了教育的實(shí)效性。

其次，我校注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，加大對班主任管理力度，實(shí)行班主任工作量化考核制度。隨著教改的深入，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，由教導(dǎo)處制定了《班主任工作量化考核方案》，對班主任工作進(jìn)評定，每月匯總評比一次，并將考核成績作為今后評優(yōu)晉級的依據(jù)匯入檔案。通過對班主任工作進(jìn)行量化考核，極大地促進(jìn)了班主任工作的積極性，他們一心撲在工作上，為學(xué)校做出了較大的貢獻(xiàn)。

同時，我們加強(qiáng)了班級管理和值周工作，規(guī)范了校園管理，向管理要質(zhì)量。各班級根據(jù)學(xué)校政教處要求，制定出切實(shí)可行的《班規(guī)》，增強(qiáng)學(xué)生的自我約束力。此外，還健全完善了學(xué)生會的管理制度，每天值周生都對校園衛(wèi)生和學(xué)生課間紀(jì)律情況進(jìn)行檢查，每月匯總評比一次，月底表彰總結(jié)，評出文明班級，鼓勵表彰先進(jìn)，促進(jìn)各班級共同進(jìn)步。這樣，校園的紀(jì)律和衛(wèi)生狀況有了根本性好轉(zhuǎn)，進(jìn)一步凈化了學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校黨政工作總結(jié)匯報 學(xué)校管理工作報告篇五

我國隨著新課改的不斷深入，在實(shí)際的過程中，大學(xué)中的體育項(xiàng)目在一定程度上還不能擺脫傳統(tǒng)體育理念，很多教師依然采用傳統(tǒng)式的競技性比較強(qiáng)的運(yùn)行項(xiàng)目，比如，羽毛球，籃球和體操等，很多社會體育中的一些項(xiàng)目在教學(xué)中很少涉及，所占比例比較小，致使學(xué)校體育不管是項(xiàng)目的設(shè)置還是具體實(shí)施體系和社會體育內(nèi)容相比有很大的差異性，一定程度上存在不協(xié)調(diào)的因素，這在很大程度上導(dǎo)致了社會體育和學(xué)校體育之間聯(lián)系不夠緊密，甚至出現(xiàn)脫節(jié)情況。社會體育項(xiàng)目相對比較豐富，這在很大程度上為學(xué)校體育項(xiàng)目系統(tǒng)的設(shè)置提供了一定的參考價值，所以，學(xué)校體育應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

學(xué)校體育應(yīng)當(dāng)和社會體育進(jìn)行必要的結(jié)合，想要使兩者達(dá)到一個平衡點(diǎn)，學(xué)校體育應(yīng)當(dāng)在遵守新課改的基礎(chǔ)上對社會體育進(jìn)行深入的了解，把社會體育活動的一些內(nèi)容用到學(xué)校體育中去，比如，娛樂，純粹健身和消遣活動等教學(xué)資源，然后再把這種資源和教學(xué)目標(biāo)相互融合進(jìn)行科學(xué)的體育活動，構(gòu)建出更為豐富和適用的教學(xué)形式，使學(xué)校體育從根本上為社會體育打下良好的基礎(chǔ)。

1、適當(dāng)調(diào)整學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容。

大學(xué)應(yīng)當(dāng)在教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定程度的調(diào)整，完成教學(xué)目標(biāo)的同時，應(yīng)結(jié)合社會體育中的長期性。所以，學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>

2、實(shí)現(xiàn)體育場館設(shè)施互補(bǔ)。

學(xué)校體育場地設(shè)施和社會體育場館設(shè)施有很大差異性，社會體育設(shè)施較為緊缺，一定程度上不能滿足需求。對一些開放性較低的場館，在最大程度上保持向?qū)W生開放或者降低入場價格，讓學(xué)生有更多鍛煉的資源。還可以對社會體育進(jìn)行一定的更新或者重建，如果是經(jīng)營性的體育場館，應(yīng)低于商業(yè)性經(jīng)營標(biāo)準(zhǔn)對外進(jìn)行開放。

3、學(xué)校體育與社會體育存在互補(bǔ)關(guān)系。

學(xué)校體育和社會體育之間的互補(bǔ)關(guān)系為兩者未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)條件，有必要建立一種“雙效互動模式”讓學(xué)校體育資源轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣w育發(fā)展的必備條件。

由此可以看出，社會體育和學(xué)校體育隨著社會的發(fā)展，逐漸的進(jìn)行了融合，并且兩者從場地，活動時間和活動內(nèi)容方面形成了一種互利關(guān)系，這在很大程度上體現(xiàn)出了我國體育事業(yè)發(fā)展的方向，為未來體育事業(yè)的更好發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)條件。兩者的結(jié)合要適應(yīng)我國體育發(fā)展的需要，進(jìn)行合理、有效地使之良好互動。隨著國民健身意識的不斷提高，在學(xué)校體育和社會體育結(jié)合的過程中掀起一個大的健身風(fēng)潮，使國民在增強(qiáng)體制的基礎(chǔ)上迎接新的體育發(fā)展模式。從中國20xx的申奧成功來看，體育事業(yè)的發(fā)展必將迎接一個新的體育時代，為我國素質(zhì)教育的改革提供較大的能量，也為增強(qiáng)國民體制進(jìn)行必要的發(fā)展。

由上文可以看出，學(xué)校體育和社會體育為了謀求發(fā)展道路，使兩者在發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的特點(diǎn)結(jié)合，形成一種形式多樣、內(nèi)容豐富和全方位的體育形式，這種形式建立的前提是互惠互利。社會體育完全可以得到學(xué)校體育的幫助，建立起一些重要的活動中心，開展全民健身運(yùn)動，創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境。應(yīng)大膽的把不同義務(wù)的教學(xué)體育相結(jié)合，對體育進(jìn)行階段性和連續(xù)性的提升，還應(yīng)把學(xué)校體育放到社會體育當(dāng)中去，使兩者有共同有效發(fā)展。

學(xué)校黨政工作總結(jié)匯報 學(xué)校管理工作報告篇六

過去的一個學(xué)期，我校在上級黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持素質(zhì)教育，把落實(shí)黨和國家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合，按教育規(guī)律辦事。我校秉承“以人為本、自主合作、科研興校、培育特色”的辦學(xué)理念，以提高教師素質(zhì)為保證，以“發(fā)展與培養(yǎng)學(xué)生能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)模式的改革”為目標(biāo)。各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

學(xué)校黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，年初組織黨員干部及群眾學(xué)習(xí)黨的教育方針政策。要求廣大黨員干部嚴(yán)于律己，敬業(yè)奉獻(xiàn)，要求廣大教職員工認(rèn)清形勢，把握時代脈搏，樹立競爭意識，服務(wù)意識，提高自身素質(zhì)。

學(xué)校樹立全體教師皆為德育骨干的思想，強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重和信任學(xué)生。在“以人為本，以愛育人”的教育理念指導(dǎo)下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入到教育中，班主任及各學(xué)科教師以身作則，關(guān)愛后進(jìn)生。學(xué)校政教處舉辦了多次活動對全體班主任進(jìn)行培訓(xùn)，介紹德育工作的理念，如何提高德育工作實(shí)效，改進(jìn)方法以適應(yīng)課改的需要。此外學(xué)校還召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，并制定出《優(yōu)秀班主任評估辦法（草案）》等，這些措施的制定和落實(shí)，極大提高了學(xué)校德育工作的整體水平。

加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。成立了關(guān)心下一代工作委員會，聘請校外離退休老干部擔(dān)任輔導(dǎo)員。加強(qiáng)家校聯(lián)系，各年段舉辦家長會，并深入到各村落家訪，及時反饋家長對學(xué)校工作的看法，吸取他們寶貴的意見和建議，受到了家長們一致的稱贊。

加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)。學(xué)校創(chuàng)建了“教師風(fēng)采”、“黨員風(fēng)采”等宣傳欄；政教處、團(tuán)總支繼續(xù)以學(xué)生會為主體，充分利用黑板和宣傳窗等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績。配合學(xué)校的各階段工作重點(diǎn)，充分利用宣傳櫥窗進(jìn)行宣傳，舉辦了“交通安全講座”等。教學(xué)線開展了“健心教育”、 “百題無差錯”、“先學(xué)后教”、“同課異構(gòu)”等教育教學(xué)活動；編輯出版學(xué)生優(yōu)秀作品選。加強(qiáng)對學(xué)校各項(xiàng)活動、校園動態(tài)、的宣傳和學(xué)生心理、理想、方法、道德等方面進(jìn)行教育。

加強(qiáng)德育常規(guī)的建設(shè)和檢查，加強(qiáng)對校園環(huán)境衛(wèi)生、班級文化建設(shè)、課間操、學(xué)生儀容儀表及生管工作整頓和檢查，進(jìn)一步完善德育常規(guī)制度，本學(xué)期，學(xué)校校容校貌有了較大的進(jìn)步，為形成健康文明、高雅向上的校園奠定基礎(chǔ)。

（1）確立課程改革為學(xué)校工作重點(diǎn)，成立“先學(xué)后教”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“先學(xué)后教”具體計劃。

（2）通過參加培訓(xùn)、聽講座、觀摩課、請專家來校指導(dǎo)等形式加強(qiáng)“課改”理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。組織全體數(shù)學(xué)教師、教研組長去寧海西店中學(xué)、安吉昆銅中學(xué)學(xué)習(xí)“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，組織公開課，聘請專家點(diǎn)評。踐行“小班化教學(xué)模式”。

（3）積極鼓勵教師撰寫課改小論文、心得體會。

學(xué)校本著用教育科研的方法進(jìn)行課程改革的思想，著力進(jìn)行教育科研工作，通過教育科研出思想、出經(jīng)驗(yàn)、出成果、出名師，通過教育科研創(chuàng)特色、創(chuàng)牌子、樹形象。學(xué)校教科室和教務(wù)處制定了《2011學(xué)年教育教學(xué)獎懲條例》。加強(qiáng)教研組的建設(shè)，從而使教研和教學(xué)工作有章可循，目標(biāo)明確，使教學(xué)常規(guī)工作得到更好的落實(shí)。

我校始終把建設(shè)一支素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為學(xué)校發(fā)展的根本，聘請市教研室、教科所專家、浙師大研究生及兄弟學(xué)校名師來校指導(dǎo)，上示范課或評課等，提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)。為參加各類技能比賽起著積極的推動作用。

2011.9我校榮獲2011年職校秋季招生工作先進(jìn)單位稱號；

2011.12我校榮獲蘭溪市五運(yùn)會體育道德風(fēng)尚獎；

2011.12校檔案室被市檔案局認(rèn)定為蘭溪市先進(jìn)檔案室。章正榮老師功不可沒。

2011年蘭溪市第三屆中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽，劉衛(wèi)銀教師獲三等獎。

曹海英、趙軍、胡惠芬教師被推選為2011年度市先進(jìn)教育工作者；

崔崢嶸教師被評為蘭溪市教育共同體工作先進(jìn)個人；

徐曉飛同志被推薦為2011年12月度蘭溪市教育系統(tǒng)閃光言行之星。

在2011年蘭溪市第十四屆中小學(xué)信息技術(shù)知識技能競賽中，由胡焰老師培訓(xùn)的麻方鑫、陳丹玲、華恬月三位同學(xué)均獲市三等獎。

一大批高素質(zhì)和愛崗敬業(yè)骨干教師涌現(xiàn)出來，如《蘭江導(dǎo)報》、蘭溪市電視臺對我校曹海英老師進(jìn)行了專題采訪等。提升了老師的知名度；崔崢嶸教師被評為蘭溪市教育共同體工作先進(jìn)個人曹海英、趙軍老師被評為市級先進(jìn)教師。為我校尋求生存、發(fā)展空間打下了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校以教育系統(tǒng)進(jìn)行民主評議行風(fēng)活動為契機(jī)，嚴(yán)格按照“自糾”“促改”兩環(huán)節(jié)，實(shí)行辦事公開制度并繼續(xù)推行校務(wù)公開制度，利用校務(wù)公開欄對學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行公開，提高學(xué)校工作的透明度，做到教師滿意，人民群眾滿意。黨員同志撰寫承諾書，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，并開墾了“放心菜地”。樹立了良好的榜樣。

學(xué)校工會參與學(xué)校重大問題的討論。凡是涉及教職工升職、晉級、年度考核、獎懲、評選等有關(guān)方案的討論制訂，工會都有代表參與組織實(shí)施和公布評選結(jié)果的全過程。凡是學(xué)校大批購物的招、投標(biāo)工作，合同的簽訂等等，都有工會代表參與。凡與廣大教職工切身利益有關(guān)的大事，有關(guān)職能部門通過召開各種會議、下發(fā)各類文件等形式向廣大教職工公布，并在校園網(wǎng)和校務(wù)公開專欄上通報有關(guān)信息。

堅(jiān)持發(fā)票會審制度，并按要求做好了情況記錄。學(xué)校投入資金幾萬元用于辦公條件改善，提高各處室的辦公能力。此外學(xué)校還開源節(jié)流，想方設(shè)法節(jié)約水電等費(fèi)用開支，委派專人對校園內(nèi)的花草樹木及衛(wèi)生進(jìn)行管理，定期對食堂和小賣部的衛(wèi)生進(jìn)行抽查和整改，完善學(xué)校消防設(shè)施，派專人參加消防培訓(xùn)，做好消防檢查和改進(jìn)工作。

本學(xué)期學(xué)校政教處開展了“閃光言行溫暖你我”活動，學(xué)生中涌現(xiàn)出四十七位“閃光言行”先進(jìn)個人，老師中三十七人次被評為學(xué)生心目中的好老師。政教處、團(tuán)總支、學(xué)生會還組織舉辦生動活潑、形式多樣的 “校園寢室文化周”、 “演講比賽”、“黑板報比賽”、“迎元旦游園”、“趣味活動周” 等一系列活動，豐富教職工的業(yè)余文化生活，這些活動，幫助和引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法的意識，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，樹立愛國主義，集體主義思想，形成良好的個性心理品質(zhì)。增進(jìn)了師生的融合交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，豐富校園文化生活，取得了良好的效果。

，深入開展送溫暖工程-----學(xué)校黨支部、工會始終把維護(hù)教職工合法權(quán)益作為工會的基本職責(zé)，通過為廣大教職工辦實(shí)事，送溫暖，關(guān)心教職工的身體健康等工作，營造了校園和諧的環(huán)境。看望生病住院的教職工及家屬，對青年教師結(jié)婚表示祝賀，對直系親屬去世的教職工上門慰問等已成為工會常規(guī)工作；敬老節(jié)發(fā)放離、退休教職工節(jié)日補(bǔ)助。比如：林根有、嚴(yán)彩芬、徐建利、趙婉君、葉雪芬、章振榮、吳美仙、胡惠芬家屬，陳敏亞老師住院期間黨支部、工會去醫(yī)院探望，曹海英、嚴(yán)彩芬父親過老黨支部、工會進(jìn)行慰問。組織全校女職工進(jìn)行婦檢并給予重大疾病保險。春節(jié)期間慰問離退休老教師、特困戶；組織教師去青島—大連景區(qū)參觀；組織“感恩、感激、感謝家屬懇談會” 等。此外，學(xué)校還加強(qiáng)對圖書館、理、化、生實(shí)驗(yàn)室、勞技、電腦、多媒體、音樂、美術(shù)等專用教室的使用和管理。抓好檔案室建設(shè)工作，申報、創(chuàng)建成為“市級優(yōu)秀檔案室”。

下一步重點(diǎn)工作明確，拓寬思路求發(fā)展

“思路決定出路”。一所學(xué)校要想發(fā)展，首先得學(xué)會生存，在此基礎(chǔ)上再謀求發(fā)展。我校目前生存環(huán)境惡劣，發(fā)展困境惡化，要想在全市生源銳減、城區(qū)招生能力急劇擴(kuò)張、百姓渴望享受優(yōu)質(zhì)教育資源的大背景下突圍，就必須明確思路，尋求生路，靈活多路。

我們深知：質(zhì)量提升和招生工作是兩條軸心線。必須緊緊圍繞這兩項(xiàng)工作來展開。2012年中考蘭一中上線3人目標(biāo)毫不動搖。獎教條例盡早出臺，培優(yōu)輔導(dǎo)策略形成，良好保障機(jī)制建立，合力氛圍營造無一不充滿挑戰(zhàn)和智慧。時間加汗水，巧教與苦學(xué)，機(jī)遇和運(yùn)氣，政策帶人氣無一不生成博弈和懸念。2012年新生招生數(shù)保證100人關(guān)口不能松動。分解指標(biāo)與合作共贏，上門動員與確保成效，家長理解與（小學(xué)）教師支持，上面重視與考核兌現(xiàn)都存在變數(shù)和困難。但咬定青山不放松的拼勁、韌勁注定考驗(yàn)著你我。我們每一個人都要成為一支作戰(zhàn)部隊(duì)。為了學(xué)校，為了自己，為了同在屋檐下的大家去戰(zhàn)斗。

我們懂得：和則興，合則贏，變則通。教育觀念要變——嘗試“小班化教學(xué)”；教學(xué)模式要變——力推“先學(xué)后教”；質(zhì)量考核要變——講究“先團(tuán)隊(duì)后單體”；評優(yōu)評先方式要變——主張“突出自我，質(zhì)量為主，好中挑優(yōu)，綜合考量”；管理方式要變——遵循“服務(wù)為先，大局為重，團(tuán)結(jié)為主，原則為準(zhǔn)”；凡是有利于教師專業(yè)發(fā)展的，有利于學(xué)校發(fā)展的，有利于把學(xué)生留住的我們都堅(jiān)決支持并努力踐行。

當(dāng)然，學(xué)校的工作涵蓋方方面面，安全管理不能放松，師德教育常抓不懈，福利待遇要有保障等等都有壓力，正如《詩·小雅·小旻》所云：“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰”。我們要做的事情多著呢！

下學(xué)期工作除繼續(xù)抓質(zhì)量提升和努力招生外，還要著力在三方面做好文章：

1、 建章立制。讓制度考量，讓數(shù)據(jù)說話，讓事實(shí)明證。

2、 籌措資金。保證教科研活動和教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，盡量保證教工健康體檢、學(xué)習(xí)考察等。

3、 校園文化建設(shè)。打造精品校園，營造和諧氛圍，鑄造城南精神。

學(xué)校黨政工作總結(jié)匯報 學(xué)校管理工作報告篇七

在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，金誠高中堅(jiān)持貫徹黨的教育方針與民辦教育的法規(guī)，堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本的方針，辦學(xué)取得了良好效果，學(xué)校自檢工作報告。

物理實(shí)驗(yàn)室與化學(xué)實(shí)驗(yàn)室保證了高中教學(xué)必做的分組和演示實(shí)驗(yàn)，達(dá)到兩人一組。

48臺微機(jī)，免費(fèi)為學(xué)生授課。

語音室共48個耳麥，供學(xué)生聽力使用。

經(jīng)不斷調(diào)整，現(xiàn)有教師師德較高，業(yè)務(wù)精良，基本具有“四不倒”精神—難不倒、問不倒、氣不倒、累不倒。教師全部坐班，課后為學(xué)生輔導(dǎo)。班主任堅(jiān)持思想教育工作，經(jīng)常家訪，受到家長好評。

1、 德育三結(jié)合互動模式

一結(jié)合是師生互動；二結(jié)合是學(xué)校與社會互動；三結(jié)合是家長與學(xué)校互動，工作匯報《學(xué)校自檢工作報告》。對學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成產(chǎn)生了良好的效果。

2、 因材施教的分層次教學(xué)模式

授課分類，輔導(dǎo)分人，作業(yè)分等，測試分題，便于教學(xué)，便于輔導(dǎo)。不放棄每個學(xué)生，使各種層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有提高。只有這樣才能面向全體，全面發(fā)展。

3、“四能”培養(yǎng)訓(xùn)練模式

對學(xué)生終身的四種能力確定具體目標(biāo)。學(xué)生畢業(yè)前做到：能寫一手硬筆字；能做簡短生動的即席講演；能說常用英語500句；能掌握微機(jī)操作的基本技能。除高一學(xué)生外，達(dá)標(biāo)率為79%。

20xx年高考綜合升學(xué)率為87.5%，列鞍山地區(qū)民辦高中第2名。20xx年共有畢業(yè)生179名，被高等院校錄取170名，綜合升學(xué)率為94.9%，其中一本8名。考入本科院校學(xué)生占61%，省專占33.9%。

于20xx年11月與二職專合并，教師互相聽課，學(xué)生相互參加教育活動，兩校學(xué)生可以相互滲透，教育資源共享。

沒有違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。

問題：

1、 由于校舍剛剛搬遷，原實(shí)驗(yàn)室還需一段時間恢復(fù)。

2、 現(xiàn)代化教學(xué)手段不足，學(xué)生閱覽室資料不全，需要在近期解決。

金誠高中的辦學(xué)條件已經(jīng)改善，在新的董事會領(lǐng)導(dǎo)下，決心把學(xué)校辦強(qiáng)辦大，打造學(xué)生管理的新水平，打造來年升學(xué)率的新高潮，打造來年招生的新局面，向示范性民辦高中方向邁進(jìn)。