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以我的新老師為題的作文400字大全

時(shí)間:2025-05-28 作者:儲(chǔ)xy

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

以我的新老師為題的作文400字篇一

上初中了!我又要認(rèn)識(shí)許多新的老師了,在許多的新的老師中,有一位老師說(shuō)她是個(gè)非常嚴(yán)格地老師,我也認(rèn)為她是個(gè)嚴(yán)格的老師,另外視力非常好。本文是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的以我的新老師為題的作文,歡迎閱讀。

以我的新老師為題的作文一

新的學(xué)期開(kāi)始了,我見(jiàn)到了新的老師與新的同學(xué)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的相處,我從心里覺(jué)得慶幸,因?yàn)槲覀兣龅搅藥讉€(gè)好老師。

我們的語(yǔ)文老師兼班主任虞佳老師是個(gè)嚴(yán)厲,但極其有責(zé)任心的人。她是個(gè)要么就不做,要做就要求做到最好的人。學(xué)校凡有活動(dòng),她帶的班級(jí)必定全體積極參與,并且參加了就一定要求拿到第一!再不濟(jì)也是個(gè)并列第一。她上課時(shí)聲音悅耳動(dòng)聽(tīng),且講的極為詳細(xì),吐字清晰。為人更是很將道理。她的身材有些胖,但卻胖的恰到好處,配上她的臉讓人覺(jué)得很可愛(ài)。她其實(shí)是個(gè)很愛(ài)吃小吃的人,但因?yàn)橹袑W(xué)老師都很忙碌,尤其這一次當(dāng)了班主任,更是從早忙到晚,別說(shuō)小吃了,連飯都是吃的很急。整天為了我們的學(xué)習(xí)忙上忙下的。

我們的數(shù)學(xué)老師常老師是山西人,普通話(huà)不太好,更沒(méi)什么說(shuō)話(huà)的技巧,不像語(yǔ)文老師那般幽默,數(shù)學(xué)課本身又沒(méi)有什么故事可以讓學(xué)生放松,在輕松中快樂(lè)學(xué)習(xí)。但她對(duì)我們真的很上心,很緊張我們的學(xué)習(xí)。她一邊忙里抽空努力練習(xí)普通話(huà),一邊為我們的學(xué)習(xí)操心……

我為我們遇到的是一些好老師而開(kāi)心,我真心的喜歡這些為我們忙的日益憔悴的老師們!

以我的新老師為題的作文二

早晨,我高興的來(lái)到了學(xué)校,一會(huì)兒新的數(shù)學(xué)老師就來(lái)到了教室。這位數(shù)學(xué)老師就是我們的班主任,她姓韓,個(gè)子高高的,有著白白的皮膚,留著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),戴著一副眼鏡,不過(guò)表情有點(diǎn)嚴(yán)肅,他對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,以后的數(shù)學(xué)課,就由我來(lái)為大家上課,希望我們多多交流。”

老師先給我們調(diào)了座位,我的同桌是羅欣如,是我的老同學(xué)。這一節(jié)課我們自由活動(dòng),我拿出我的畫(huà)筆和白紙,開(kāi)始畫(huà)畫(huà),羅欣如和陸通開(kāi)始講笑話(huà),同學(xué)們都各自做著自己喜歡的事情。第三節(jié)課的時(shí)候,我們的英語(yǔ)老師來(lái)到教室,這也是一位女老師,個(gè)子也很高,年紀(jì)好像比數(shù)學(xué)老師大一些,黑色的頭發(fā)用發(fā)卡卡住,說(shuō)著標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ),上課的時(shí)候,如果發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)做小動(dòng)作,他就會(huì)停止講課,用眼睛瞅他。最后走進(jìn)教室的是我們的語(yǔ)文老師,又是一位女老師,個(gè)子稍微有點(diǎn)矮,圓圓的臉上帶著微笑,黑色的短發(fā)顯得很精神,她總喜歡把右手叉在腰上,也戴著一副眼鏡,不過(guò)這位老師我比較熟悉,因?yàn)樗俏叶昙?jí)的思品老師,總喜歡給我們講故事,大家都很喜歡她。

這就是我們的三位新老師,雖然現(xiàn)在我還有點(diǎn)不習(xí)慣,但相信我以后會(huì)慢慢的喜歡她們的。

以我的新老師為題的作文三

“同學(xué)們好!”“老師好!”這樣的一段對(duì)話(huà)司空見(jiàn)慣,但是在我們班就大不相同了。

我的這位新老師是既嚴(yán)厲又幽默,既平易近人又讓同學(xué)們望而生畏。是正宗的四面派。

平易近人派

“孩子們,這幾天天氣不好,要多吃水果,多喝水,不要太勞累。”聽(tīng)到這樣的話(huà),你一定以為是哪位家長(zhǎng)在囑咐自己的孩子,你錯(cuò)了。這是我的新老師在安頓同學(xué)們季節(jié)變換,要注意身體,預(yù)防傳染病。是的,老師對(duì)我們?nèi)缤P(guān)心自己的孩子一樣,無(wú)微不至、噓寒問(wèn)暖。下課了也常把你叫到身邊:“孩子,學(xué)習(xí)要認(rèn)真,不能馬虎,也不能三心二意。好好努力吧。”

嚴(yán)厲又望而生畏派

“這幾天,咱班同學(xué)太不象話(huà)了。考試考不好,紀(jì)律松散,衛(wèi)生更差。年級(jí)里數(shù)咱班最差……,張偉把手放下。”這時(shí),全班同學(xué)頓時(shí)變成了一尊尊臘像,一動(dòng)也不敢動(dòng)。因?yàn)槔蠋熌敲鞑烨锖恋难劬φ谧⒁曋愕囊慌e一動(dòng)。一不小心就有“驚喜大獎(jiǎng)”―――免費(fèi)辦公室一日游。看!老師就像變臉師一樣,剛才還如同母親一般,眨眼間就成了令同學(xué)們望而生畏的角色。

幽默派

“許多同學(xué)喜歡聽(tīng)流行歌曲,比如什么十三棍兒啊,頭發(fā)如血啊,那些歌曲只聽(tīng)見(jiàn)聲音,聽(tīng)不懂詞兒。嗚嚕嗚嚕瞎唱一氣,有什么好。我就喜歡刀郎,人家那歌一句頂一句……。”下面同學(xué)一陣大笑。有同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“老師不是十三棍兒,是雙節(jié)棍;那個(gè)是發(fā)如雪。”老師噗哧笑了。還有的時(shí)候她愛(ài)打比方,那貼切的比喻、風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)總會(huì)把枯燥的課堂氣氛活躍起來(lái)。

看了我的介紹,你應(yīng)該已經(jīng)認(rèn)識(shí)我的新老師了吧。也許你還會(huì)提一個(gè)問(wèn)題:“為什么那一段對(duì)話(huà)與眾不同呢?”那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

如果老師今天是幽默派,那段對(duì)話(huà)就是笑引子;如果老師今天是平易近人派,那段對(duì)話(huà)就是問(wèn)候語(yǔ);如果老師今天是嚴(yán)厲又望而生畏派,那段話(huà)就是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。

美好的人生有很大的因素在于啟蒙老師。我愛(ài)我的新老師。

以我的新老師為題的作文四

新學(xué)期,來(lái)了一位新老師,瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上架著一副寬邊眼鏡,笑起來(lái),鮮紅的嘴唇往上一翹,瞬間,又回到那嚴(yán)肅的模樣,這就是我的數(shù)學(xué)老師——趙老師。

每當(dāng)上課,他總先來(lái)段“開(kāi)場(chǎng)白”:先讀題目,再說(shuō)要求。緊接著平平淡淡、毫無(wú)激情地問(wèn)一句:“有信心嗎?”毫無(wú)疑問(wèn),我們肯定回答“有”。上課中,每一個(gè)人的所作所為都逃不過(guò)他犀利的眼睛,只要一眼發(fā)現(xiàn)有人做小動(dòng)作,或者竊竊私語(yǔ)與數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)的事,他便立刻走到那位同學(xué)跟前,把隨身攜帶的紙,“啪”,放在那位同學(xué)的桌上,便繼續(xù)上課,那位同學(xué)無(wú)可奈何地?fù)u搖頭,拿出筆,在紙上寫(xiě)上自己家的電話(huà)號(hào)碼,等待不測(cè)的命運(yùn)……

一次,天氣悶熱,教室里的風(fēng)扇“呼呼呼”地轉(zhuǎn)個(gè)不停,一位同學(xué)說(shuō):“不知怎么回事,上其他課,教室像火爐,上數(shù)學(xué)課,卻像在下雪,‘冷’得我起雞皮疙瘩!”旁邊一位同學(xué)附和著:“對(duì),對(duì),我也有這種感覺(jué)!”我笑著說(shuō):“你們也太夸張了吧!趙老師真有這么大的魔力嗎?”“可能,可能!”不知是誰(shuí)插了一句。

見(jiàn)過(guò)太多溫柔可親的女老師,來(lái)了這樣一位與眾不同的男老師,也很難忘喲。

以我的新老師為題的作文五

我的新老師,她是個(gè)女教老師。她的眼睛大大的,耳朵有點(diǎn)大,鼻子呢微微向上翹,視力非常好,還有一個(gè)有點(diǎn)大的嘴巴,她很瘦,但對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格,每次聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)完后要給家長(zhǎng)簽字。上課時(shí),老師檢查作業(yè)點(diǎn)到哪個(gè)單詞,誰(shuí)要是會(huì)讀,誰(shuí)就可以坐下,要是不會(huì)讀,就要站上幾分鐘。有一次,我們班報(bào)聽(tīng)寫(xiě),聽(tīng)寫(xiě)剛報(bào)完,老師就讓組長(zhǎng)把剛報(bào)的聽(tīng)寫(xiě)收起來(lái),這時(shí),有許多人都很著急,因?yàn)檫€有很多沒(méi)寫(xiě),可是老師是毫不留情的又說(shuō)了句:沒(méi)寫(xiě)完的也收起來(lái),回家怎么不去復(fù)習(xí)啊!老師改完聽(tīng)寫(xiě)后把聽(tīng)寫(xiě)幽發(fā)給我們,氣沖沖的說(shuō):90分才及格,你們有幾個(gè)是90分的!把聽(tīng)寫(xiě)了的中文意思寫(xiě)在另一個(gè)紙上來(lái)我這兒過(guò)關(guān)!今天晚上,把聽(tīng)寫(xiě)帶回家讓家長(zhǎng)過(guò)目,看你這幾天的學(xué)習(xí)效果,還要簽字。還有一次聽(tīng)寫(xiě),一個(gè)女同學(xué)作弊一下子就被老師看到了,老師走過(guò)來(lái)奪過(guò)她的小子條,并且氣憤的說(shuō):站起來(lái),你就別寫(xiě)了,到現(xiàn)在還沒(méi)有人在我的課上作弊,你在下面作弊我就看不到?那位女同學(xué)哭了起來(lái)。老師看都不看她一眼。

還有一次,上課時(shí),老師檢查單詞過(guò)關(guān)情況,老師點(diǎn)了許多人之后點(diǎn)到了我,我一下沒(méi)回答上來(lái)收到了處罰——罰站,我站了幾分鐘才坐下來(lái)。又要報(bào)聽(tīng)寫(xiě)了,聽(tīng)寫(xiě)報(bào)完后又讓組長(zhǎng)迅速收起來(lái),緊接著老師又要我們考考試,考試中有聽(tīng)力部分和筆試部分,我們先做了大概十分鐘左右的筆試部分,老師說(shuō):做聽(tīng)力部分了!這時(shí),錄音機(jī)響了,老時(shí)沒(méi)有按一次暫停鍵,直等到錄音機(jī)說(shuō)完后才按,快速的說(shuō):繼續(xù)做筆試部分!大概快下課了,有很多人都做起了,老師說(shuō):做完的舉手我來(lái)收。過(guò)了會(huì)而,下課了老師要組長(zhǎng)迅速收起來(lái)!

你們說(shuō)這位老師嚴(yán)不嚴(yán)格?視力好不好?我們這位新老師雖然很?chē)?yán)格,不過(guò)我還是很喜歡她的,因?yàn)樗膰?yán)格我的成績(jī)漸漸提高!這就是我的新老師。

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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。下面
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
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演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
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作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?這里我給大
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?這里我給大家
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。既然教案這么重要,那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下我給大
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寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。兒子成
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
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總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
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