人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)小學(xué)想象批改評(píng)語(yǔ)篇一
在寫(xiě)想象作文,您會(huì)對(duì)學(xué)生怎樣的評(píng)語(yǔ)呢?下面請(qǐng)參考小學(xué)生想象性作文評(píng)語(yǔ)!
1、文章雖短,但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
2、小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎(chǔ)表達(dá)也不錯(cuò),語(yǔ)句通順,用詞準(zhǔn)確,無(wú)錯(cuò)別字,標(biāo)點(diǎn)使用正確。
3、文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。
4、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
5、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)句描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等將小熊歷險(xiǎn)的全過(guò)程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰,值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
6、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
7、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
8、這是一篇想象類(lèi)的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力,對(duì)小雨點(diǎn)樂(lè)樂(lè)在城市的奇遇,進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動(dòng)細(xì)膩的筆觸,充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言,極大地引起了讀者的閱讀興趣,是一篇值得推薦的習(xí)作!
9、對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
10、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味。
11、本文采用擬人化的手法,運(yùn)用問(wèn)答的形式,活靈活現(xiàn),栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗,活潑,同時(shí)也展現(xiàn)了作者熱愛(ài)春天的思想感情,情感真摯,富有豐富的意蘊(yùn),引起讀者的閱讀興趣。
12、想象作文是作文的一種形式,它不是細(xì)節(jié)和局部情節(jié)的想象,而是整篇作文的想象。寫(xiě)好想像作文,對(duì)提高學(xué)生的想像能力和寫(xiě)作能力大有益處。
13、通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
14、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇,對(duì)游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺,同時(shí)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊,并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境。
15、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
16、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn)。
17、想象大膽奇特,充滿(mǎn)童真童趣是這篇習(xí)作的特點(diǎn),同時(shí),行文從“功能”到 “外形”,頗有條理。例如:文中“先來(lái)說(shuō)說(shuō)它的功能”、“再來(lái)說(shuō)說(shuō)它的外形”。
19、本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
20、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
21、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
22、文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
23、這篇文章作者以童話的形式,通過(guò)向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰(shuí)最厲害”而不合,最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事,告訴我們“人各有所長(zhǎng)”的道理。
24、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
25、這篇文章作者構(gòu)思新穎,結(jié)構(gòu)獨(dú)特,以“假如……”開(kāi)啟每一段,把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”,不僅表現(xiàn)了自己的心聲,而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
26、最新的想象作文評(píng)語(yǔ):全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
27、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來(lái)摩托車(chē)的形狀與功能,暗示出科技創(chuàng)新的重要性,希望在小作者的努力下,未來(lái)摩托車(chē)能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
28、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
29、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
30、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
31、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑,并且立意獨(dú)特,以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局,語(yǔ)句通順,行文思路清晰,值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
32、音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
33、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
34、這是一篇想象的文章,小作者通過(guò)想象自己是一顆星星會(huì)怎樣做,表達(dá)了表達(dá)了自己為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的愿望。文章語(yǔ)言清新活潑,內(nèi)容生動(dòng)豐富,是一篇成功的習(xí)作。
小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)小學(xué)想象批改評(píng)語(yǔ)篇二
評(píng)語(yǔ)是一種非常重要的教育手段,評(píng)語(yǔ)工作不僅是班主任的工作,也是各個(gè)學(xué)科老師的重要工作。以下是由本站pq小編為大家推薦的小學(xué)生想象作文評(píng)語(yǔ),歡迎大家學(xué)習(xí)參考。
行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考,相信你的文章會(huì)日趨成熟,更加耐讀!
.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì),這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和,描寫(xiě)很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會(huì)更出色!
少年人生,總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟,盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟,向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
關(guān)心生活,關(guān)注社會(huì),并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái),在你的心中,不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校,而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫(xiě)很突出,結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動(dòng)、俊雅。
語(yǔ)言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間, “我”為大海注如入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人” 。
本文讀后給人以美感,引人深思。10. 除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不 平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言,生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,采用白描手法,作者的愛(ài)憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。
文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?14. 全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺(jué)!
作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,寫(xiě)出更加感人的好文章。
文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。23. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,清純,可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng),望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。
雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫(xiě)作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)小學(xué)想象批改評(píng)語(yǔ)篇三
1. 構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。
2. 情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。
3. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
4. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
5. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。
6. 巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
7. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。
8. 選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
9. 雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
10. 事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
11. 從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿(mǎn)。
12. 選材過(guò)于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,
13. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
14. 選材平淡無(wú)奇,過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
15. 未能通過(guò)小事情反映大道理,“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
16. 對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà),只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
17. 情感感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動(dòng)讀者。
18. 感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。
19. 情感真切自然,無(wú)矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
20.心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩,人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)小學(xué)想象批改評(píng)語(yǔ)篇四
一天,草原上來(lái)了一位新朋友,它長(zhǎng)得又高又壯,頭上還有三片“葉子”。
“你們好,我是風(fēng)力發(fā)電機(jī)。”
“你長(zhǎng)得這么高,一定要小心我們的天敵風(fēng)呀!”一株小草提醒道。
“風(fēng)”,風(fēng)力發(fā)電機(jī)笑著說(shuō),“我不怕風(fēng),我可以把它吃進(jìn)肚子里!”
躲在一旁的風(fēng)聽(tīng)了,心想:“你有這么大本事嗎?我一定要讓你見(jiàn)識(shí)一下我的威力!風(fēng)一聲長(zhǎng)嘯,沖了出來(lái),撲向了小鳥(niǎo)和小兔。小鳥(niǎo)嚇得趕忙飛回了樹(shù)洞。小兔嚇得撒腿就跑。接著風(fēng)又撲向了小草、小花和小樹(shù)。小草被吹得趴在了地上,直不起腰。小樹(shù)被吹得差點(diǎn)兒骨折,樹(shù)葉寶寶被卷上了天。最可憐的還是小花兒。她那美麗的裙子被撕成了碎片。
風(fēng)力發(fā)電機(jī)實(shí)在看不下去了,轉(zhuǎn)動(dòng)起了頭上的三片“葉子”。風(fēng)的能量立刻被風(fēng)力發(fā)電機(jī)消耗了不少。風(fēng)嚇得牙齒直哆嗦,落荒而逃。
“當(dāng)然愿意。”伙伴們愉快地接納了風(fēng)。
從此以后,風(fēng)總是輕輕地吹著風(fēng)力發(fā)電機(jī)的三片“葉子”,幫助風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電,存儲(chǔ)能量,在晚上點(diǎn)亮每間小屋。現(xiàn)在,小動(dòng)物們,植物們?cè)谕砩弦部梢宰x書(shū)、看報(bào)和寫(xiě)字,做任何它們想做的事。大草原越來(lái)越和諧,越來(lái)越靜謐,越來(lái)越美麗了。
教師評(píng)語(yǔ):小作者以豐富的想象力,極具新意的構(gòu)思,向我們敘述了風(fēng)和風(fēng)力發(fā)電機(jī)的故事,傳達(dá)出朋友之間需要友好相處,互相幫助的道理,同時(shí)也對(duì)風(fēng)的驕傲自大進(jìn)行諷刺。
小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)小學(xué)想象批改評(píng)語(yǔ)篇五
1、你閱讀廣泛,積累了大量的詞句。因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái)。老師為有你這樣的學(xué)生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢(mèng)定會(huì)圓。
2、文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
3、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
4、真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。
5、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
6、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
7、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
8、作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
9、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,幅短小精悍,值得一讀。
10、從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出內(nèi)心的感受,幅短小精悍,語(yǔ)言平實(shí),能引起心靈的共鳴。
小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)小學(xué)想象批改評(píng)語(yǔ)篇六
1、文章雖短,但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
2、小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎(chǔ)表達(dá)也不錯(cuò),語(yǔ)句通順,用詞準(zhǔn)確,無(wú)錯(cuò)別字,標(biāo)點(diǎn)使用正確。
3、文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。
4、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
5、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)句描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等將小熊歷險(xiǎn)的全過(guò)程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰,值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
6、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
7、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
8、這是一篇想象類(lèi)的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力,對(duì)小雨點(diǎn)樂(lè)樂(lè)在城市的奇遇,進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動(dòng)細(xì)膩的筆觸,充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言,極大地引起了讀者的閱讀興趣,是一篇值得推薦的習(xí)作!
9、對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
10、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味。
11、本文采用擬人化的手法,運(yùn)用問(wèn)答的形式,活靈活現(xiàn),栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗,活潑,同時(shí)也展現(xiàn)了作者熱愛(ài)春天的思想感情,情感真摯,富有豐富的意蘊(yùn),引起讀者的閱讀興趣。
12、想象作文是作文的一種形式,它不是細(xì)節(jié)和局部情節(jié)的想象,而是整篇作文的想象。寫(xiě)好想像作文,對(duì)提高學(xué)生的想像能力和寫(xiě)作能力大有益處。
13、通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
14、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇,對(duì)游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺,同時(shí)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊,并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境。
15、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
16、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn)。
17、想象大膽奇特,充滿(mǎn)童真童趣是這篇習(xí)作的特點(diǎn),同時(shí),行文從“功能”到 “外形”,頗有條理。例如:文中“先來(lái)說(shuō)說(shuō)它的功能”、“再來(lái)說(shuō)說(shuō)它的外形”。
19、本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
20、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
21、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
22、文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
23、這篇文章作者以童話的形式,通過(guò)向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰(shuí)最厲害”而不合,最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事,告訴我們“人各有所長(zhǎng)”的道理。
24、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
25、這篇文章作者構(gòu)思新穎,結(jié)構(gòu)獨(dú)特,以“假如……”開(kāi)啟每一段,把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”,不僅表現(xiàn)了自己的心聲,而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
26、最新的想象作文評(píng)語(yǔ):全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
27、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來(lái)摩托車(chē)的形狀與功能,暗示出科技創(chuàng)新的重要性,希望在小作者的努力下,未來(lái)摩托車(chē)能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
28、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
29、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
30、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
31、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑,并且立意獨(dú)特,以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局,語(yǔ)句通順,行文思路清晰,值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
32、音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
33、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
34、這是一篇想象的文章,小作者通過(guò)想象自己是一顆星星會(huì)怎樣做,表達(dá)了表達(dá)了自己為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的愿望。文章語(yǔ)言清新活潑,內(nèi)容生動(dòng)豐富,是一篇成功的習(xí)作。