無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

朱自清散文集閱讀心得篇一

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。

學(xué)期初，為了能徹底地了解學(xué)生，我深入班級，每天和班級里的孩子待在一起，同時(shí)通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的性格特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑， 馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級做點(diǎn)什么》。受到班會(huì)的號召，全班同學(xué)積極行動(dòng)起來，黑板有人承包了，飲水機(jī)的清潔、窗臺(tái)、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現(xiàn)在一走進(jìn)我班，會(huì)讓人感到心情舒暢。

四、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。

一學(xué)期下來，班級管理方面我自認(rèn)為做得還不錯(cuò)，要說困惑也有很多，比如教室后面的那塊軟板的布置。每個(gè)月的任務(wù)接下來心里總是慌慌的，因?yàn)槲颐佬g(shù)設(shè)計(jì)這塊一直水平就不高，不會(huì)弄得豐富多彩華美好看。希望下學(xué)期能向有經(jīng)驗(yàn)的班主任多學(xué)習(xí)，爭取把這塊工作做好。回頭看看這學(xué)期的班主任工作，苦和累雖然是有的，但是和我的收獲與充實(shí)比起來，苦累就相形見絀了，于是我快樂地前行，并相信自己在接下來的工作中會(huì)做得更好！

朱自清散文集閱讀心得篇二

一天夜里，仙女揮舞著魔法棒來到了波比身邊，親切地對它說：“我來幫你實(shí)現(xiàn)愿望吧！”說完，仙女舉起魔法棒念起了咒語：“波比，波比，快變大，快變大！”話音剛落，波比就變成了一只超大的巨型螞蟻！它趕緊向仙女道謝，仙女微微一笑，飛走了。

第二天早上，波比走出家門，天哪，世界變小了！原來高不可攀的大樹，現(xiàn)在也變矮了。波比輕輕一抬頭，就咬下了一片樹葉，含在嘴里吃了起來。現(xiàn)在別說一粒米，就是一塊大石頭，波比都搬得動(dòng)。波比太開心了，它決心去做一些以前做不了的事。

波比不想爬山了，想去小溪里游泳。可它剛到小溪邊，在水里玩耍的小動(dòng)物抬頭看到它，就啊的一聲大叫，四散逃開。

波比嘆了口氣，想去果園摘果子吃。它剛到果園門口，就被果園主人攔住了，怕它進(jìn)去嚇到其他客人，不歡迎它進(jìn)果園。

連最好的朋友都不理自己了，波比感到很孤單，坐在路邊的樹根上傷心地哭了起來。哭著哭著，波比醒了。它睜眼一看，自己好好地躺在床上呢。原來這一切都只是一場夢啊！

波比又變回了那只弱小的小螞蟻。可它不再沮喪不再自哀了，因?yàn)樗溃灰鲎约海褪亲畎舻模?/p>

朱自清散文集閱讀心得篇三

六年級的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下方我就從這幾方應(yīng)對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

一、思想方面

進(jìn)入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對這一狀況，我多觀察，多了解，及時(shí)對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長聯(lián)系，共同幫忙孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自我的首要任務(wù)。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種狀況存在，我就與其交流，幫忙其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。

二、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時(shí)光內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每一天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)光，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。

充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)光很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)光段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)狀況，真正做到有序而不亂。

嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤狀況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

三、學(xué)習(xí)方面

六年級下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)光。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。

四、其他方面

最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書》的填寫，我主要以祝福、鼓勵(lì)為主，期望他們每一個(gè)人都有一個(gè)完美的前途。

朱自清散文集閱讀心得篇四

天氣晴朗，小蘭和媽媽一起去公園里野餐。玩累了，小蘭躺在一顆大樹下休息。迷迷糊糊間，草坪上一隊(duì)螞蟻爬過去，這些螞蟻腦袋圓圓的，都穿著奇怪的衣服。小蘭覺得好奇，就悄悄地跟在了它們的后面，看看它們?nèi)ジ墒裁础?/p>

走著走著，前面的螞蟻消失了，正當(dāng)小蘭四下尋找的時(shí)候，她覺得腳下一軟，“撲通”，掉進(jìn)了一個(gè)很深的洞里，里面有很多條路，不知通往哪里。“我在哪里？媽媽找不到我該有多著急啊！”慌亂中，小蘭選了其中一條路走了過去。走著走著，前面出現(xiàn)了一絲亮光，她看到很多穿著奇怪衣服的螞蟻，個(gè)頭竟都和她差不多高。路邊飄揚(yáng)著一面旗幟，上面寫著“螞蟻王國”。

看來我來到了螞蟻的地盤了！小蘭攔住一只螞蟻問：“好心的螞蟻，我怎么樣才能出去呢？”螞蟻告訴她，要想出去，得先去皇宮里找一位巫師，他有一根法杖可以把她送回現(xiàn)實(shí)世界。螞蟻還送了小蘭一只海螺，叮囑她遇到困難可以吹響海螺，能幫她化解危險(xiǎn)。

小蘭還想進(jìn)一步問，可那只好心的螞蟻已經(jīng)就消失了。小蘭順著螞蟻指的路走啊走，終于看到一個(gè)金碧輝煌的宮殿，這就是皇宮吧？小蘭心中大喜，正打算跑上臺(tái)階進(jìn)入宮殿時(shí)，一只黑色的大蜘蛛攔住了她。

小蘭解釋了半天，可蜘蛛怎么也不肯放小蘭進(jìn)去。小蘭沒辦法，想趁蜘蛛不注意溜進(jìn)皇宮。蜘蛛大怒，從口中吐出了一縷縷白色的絲襲向小蘭。小蘭左躲右閃，可是白絲運(yùn)動(dòng)的速度太快了，小蘭很快還是被纏了個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。

“醒醒，我們要回家了！”小蘭的耳邊傳來了媽媽的聲音！揉揉惺忪的眼睛，小蘭發(fā)現(xiàn)自己還躺在大樹下面，天色已經(jīng)暗了下來。原來剛才的這一切都是在做夢啊，真是虛驚一場！

朱自清散文集閱讀心得篇五

我是一只自由的小螞蟻，喜歡到處旅行，乘著葉子，隨著風(fēng)，去探索世界的奇妙。

在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一片綠油油的樹葉，我站在上面，隨著風(fēng)漂洋過海，忽然，風(fēng)停了，我也降落了，落到了一個(gè)藍(lán)色帶水的蓋子上，正好我也好幾天沒洗澡了，這個(gè)蓋子就是我的游泳池啦！邊洗澡，我又唱起了歡快的歌兒，忽然，風(fēng)叔叔又來了，把我吹上了天，一會(huì)兒，我降落在了一個(gè)書桌上。

這個(gè)已經(jīng)廢棄很久的書桌里面，居然有好多糧食，我走來走去，發(fā)現(xiàn)書桌上的板子都翹了起來，走一步都十分危險(xiǎn)，可我覺得特別好玩，就像一個(gè)蹺蹺板一樣，“你是什么人？為什么會(huì)在這？這是我的地盤！”一只高大威武的螞蟻說，可是，風(fēng)叔叔已經(jīng)走遠(yuǎn)了，不知道要等多久才會(huì)再次來到這里。

我們互相看了幾眼，異口同聲說：“我們做好朋友吧！”接下來，我們一起玩了許久，大螞蟻還把它的糧食分給了我，我們玩的十分開心，一起去覓食，一起去游泳，一起唱歌，一起跳舞。可是時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我就要踏上返程之旅了，我們戀戀不舍，我也很想留下，可是我還有其他事情要做呢！我們告別，就不開心的走了。

我變成了一只自由的螞蟻，到處去旅行，還交了一個(gè)很好的朋友，雖然我變得特別小，但我特別的自由，也很幸福和快樂！

朱自清散文集閱讀心得篇六

六二班

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事，對于熱點(diǎn)的奧運(yùn)取得圓滿成功和四川汶川大地震等事件，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。

在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進(jìn)社會(huì)來進(jìn)行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報(bào)告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時(shí)完成。

（三）做好轉(zhuǎn)差工作

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、原創(chuàng)得意句段的展示。

1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語言使用不足不到位。

4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。 三、今后努力的方向和設(shè)想

1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

3、多組織一些班級活動(dòng)，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

朱自清散文集閱讀心得篇七

大家好，我是2028年最偉大的科學(xué)家之一—王涵。今天我會(huì)帶領(lǐng)大家參觀2028年的一切。

在這個(gè)世紀(jì)里，我發(fā)明了多功能房屋，這個(gè)房子冬暖夏涼，而且，房屋上有航天模式，也有潛水模式，隨時(shí)可以飛上藍(lán)天，可以潛入大海，搬家也不再是問題。屋子里所有的東西由你來掌控;你可以讓他變成任何顏色或形狀，還可以和別人比賽看誰的創(chuàng)意好!

在那里，衣服十分有趣，你只有一件衣服，不過，如果你不喜歡，可以隨時(shí)換一套，心里想換什么樣的身上就會(huì)變什么樣的。如果你很冷，衣服就會(huì)變得很暖和;如果你很熱，衣服就會(huì)變得很涼爽。

還有一種垃圾桶，他代替了人工、汽車，還會(huì)隨意走動(dòng)。它可以清潔地面，把所有的垃圾都吞到肚子里。比車掃的還干凈呢!

現(xiàn)在的人也不亂丟垃圾，環(huán)境很好;工廠都裝了最先進(jìn)的進(jìn)化空氣裝置，進(jìn)化水源裝置。汽車都改成了無煙凈空氣車了，你想去哪兒，只要說一聲，馬上就到了。

還有，以前人們出門玩很麻煩要帶一大堆行李，里面有很多食物、衣服、文件等等。食物是路上吃的，衣物是路上穿的，藥物也是路上備用的，很麻煩，但是，現(xiàn)在有一種濃縮包，把衣物藥物壓縮到里面，就放在褲兜里，那個(gè)可輕松了。(我還可以打3折1個(gè)勒!)

美好的未來是大家一起創(chuàng)造的，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大發(fā)明出對人類有益的東西。

朱自清散文集閱讀心得篇八

本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級的班主任，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會(huì)、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。

一、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)入六年級的那一刻，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作。現(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，與多種媒體的廣泛接觸，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo)，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展，學(xué)習(xí)成績更是無從談起。針對這種情況，我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地解決，加以合理的引導(dǎo)。

二、把握談心尺度

我知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。

三、激發(fā)競爭意識

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。

四、擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo)

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

五、做好家長工作

當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓(xùn)斥家長，不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會(huì)與之同心同德育人教子。聽取家長意見，共商育人良策。學(xué)生來自不同的家庭，對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長反映，主動(dòng)請他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學(xué)生的教育工作。

朱自清散文集閱讀心得篇九

我家樓下有兩窩螞蟻，一窩是黑蟻，一窩是黃蟻。黃蟻兇猛異常，經(jīng)常去搶我給黑蟻的食物。

該怎么治治這群討厭的黃蚊？有一天，我正在看《愛麗絲奇境記》，那里的小兔子遞給我一瓶水，我喝了后，發(fā)現(xiàn)身子在不斷縮小。一看瓶子是縮小劑！

“稍等，我這就去報(bào)告蟻后。”一個(gè)蟻衛(wèi)一溜煙兒走了。

“蟻后，您好！今天，我來是想幫助你們打敗黃蟻的。”

“是嗎？黃蟻將領(lǐng)很兇的，連我們國家最厲害的卡爾將軍都輸給他了。”蟻后半信半疑。

我胸有成竹地說：“蟻后，請放心，一切在我掌握之中。”

蟻后聽后心花怒放，封我為叮咚大將軍。叫我用一天的時(shí)間做準(zhǔn)備工作。明天黃昏和黃蟻決一死戰(zhàn)。

我首先帶著一群螞蟻，去媽媽的商店里拿了一瓶膠水、一把小刀。我用刀子，砍下一些樹枝，并教他們怎么用。

接著我叫一群工蟻挖一個(gè)深深的坑。我叫螞蟻們把膠水往里倒。為了防止膠水干，我們還往里面加了些水，并在坑上鋪了一些草。

萬事俱備，只欠東風(fēng)。第二天中午吃完飯后，我命令一些蟻兵，藏在大樹上面；一些蚊兵埋伏在坑邊。黃昏時(shí)候，黃蟻又來搶食物了。好戲開始了，“撲通，撲通”，許多大頭黃蟻掉進(jìn)了坑里，被膠水粘住了動(dòng)彈不得。

黃蟻將領(lǐng)一看大事不好，忙喊道：“快，我們快爬樹上！”等他們?nèi)考系酱髽湎拢瑴?zhǔn)備上樹時(shí)。我們從天而降，揮舞木劍一一樹枝，將它們殺得哭爹喊娘，紛紛舉手投降。

蟻后親自為我頒發(fā)軍功章，并授予我“螞蟻雄兵”的光榮稱號。

朱自清散文集閱讀心得篇十

有一個(gè)美麗的大森林，這里樹木枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，一條清澈的小溪彎彎曲曲，像銀練，又像藍(lán)寶石嵌在這美麗的土地上，叮咚叮咚，一路凱歌伴舞，流向遠(yuǎn)方。一棵大樹下，有個(gè)四通八達(dá)的洞，里面住著誰呢？俯首近看，哦！是勤勞的螞蟻家族。它們早出晚歸，日出而作，日落而息。每日外出覓食后，齊心協(xié)力搬回，共同分享，過著安居樂業(yè)的美好生活。

一只叫陶陶的螞蟻，它可不安于現(xiàn)狀。總想:外面的世界好精彩，我決心闖闖這個(gè)大千世界。它已計(jì)劃很久了，于是就趁著濃濃的月色悄無聲息離開了。

不知什么時(shí)候，也不知過了多久，小螞蟻深沉的睡著。當(dāng)它醒來的時(shí)候，天蒙蒙亮了，它掙扎著起來，發(fā)現(xiàn)山下有一條小河，想弄些水喝，于是踉踉蹌蹌來到河邊，小心翼翼地挪動(dòng)腳步，看來小螞蟻已是疲憊不堪，饑腸轱轆。

一家人終于團(tuán)圓了，小螞蟻說，媽媽，我不該自己離開家，離開團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人的力量不強(qiáng)大，但團(tuán)結(jié)就能克服一切困難。