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朱自清散文集閱讀心得篇一
邯鄲學(xué)步源于中國(guó)古代有名的寓言故事——《邯鄲學(xué)步》。故事中，一位邯鄲人到布衣人家作客，看到主人品茶倒水姿勢(shì)恣意放松，于是自以為學(xué)得很像，心滿意足地離開(kāi)。然而，他學(xué)會(huì)的卻只是布衣人故意采取的姿勢(shì)。故事給了我們深思：學(xué)步只是表面，關(guān)鍵是要真正懂得學(xué)習(xí)的真諦。在這一次的“邯鄲學(xué)步”活動(dòng)中，我深刻理解到了學(xué)習(xí)的本質(zhì)，以及如何實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的方法。下面我將從四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)需要努力學(xué)而不是單純模仿。《邯鄲學(xué)步》中的邯鄲人只是單純地模仿布衣人，卻沒(méi)有動(dòng)腦思考和積極探索學(xué)習(xí)的真諦。學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是表面上的相似，而是一種深入思考的認(rèn)知過(guò)程。我們要尊重傳統(tǒng)知識(shí)，但更重要的是要懂得追求真理和創(chuàng)新。只有通過(guò)不斷探索、實(shí)踐和思考，我們才能真正領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì)和價(jià)值。
其次，學(xué)習(xí)需要持之以恒。學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的過(guò)程，而是需要耐心和毅力的長(zhǎng)期積累。《邯鄲學(xué)步》中的邯鄲人模仿了一下布衣人的動(dòng)作，就滿足了自己的小愿望，沒(méi)有進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。這和我們現(xiàn)實(shí)生活中很多人只圖表面功夫、浮光掠影的行為有些類(lèi)似。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能達(dá)到真正的學(xué)習(xí)目的并取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。
另外，學(xué)習(xí)需要思考和理解。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不能僅僅死記硬背和重復(fù)機(jī)械地模仿，而是要通過(guò)思考、理解和運(yùn)用來(lái)掌握知識(shí)。《邯鄲學(xué)步》中的邯鄲人看到布衣人的動(dòng)作，雖然模仿了下來(lái)，但并沒(méi)有真正理解其中的道理。這也是我們現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)的常見(jiàn)問(wèn)題。只有通過(guò)積極思考和深入理解，我們才能真正把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，并為我們的思維帶來(lái)啟迪和進(jìn)步。
最后，學(xué)習(xí)需要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展。我們不能只滿足于簡(jiǎn)單的模仿和重復(fù)，而是要適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)和發(fā)展需求，注重創(chuàng)新和發(fā)展。《邯鄲學(xué)步》中的邯鄲人只是照搬了布衣人的動(dòng)作，沒(méi)有對(duì)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展。這和我們現(xiàn)實(shí)生活中過(guò)于追求功利和跟風(fēng)的心態(tài)有一定相似之處。我們應(yīng)該具備創(chuàng)造性思維，通過(guò)思維的碰撞和創(chuàng)意的產(chǎn)生，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次“邯鄲學(xué)步”活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的本質(zhì)和重要性。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試和升學(xué)，更是為了拓展自己的視野和思維，為人生的進(jìn)步和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，通過(guò)思考和理解來(lái)掌握知識(shí)，融匯貫通之后再進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，我們才能在知識(shí)的海洋中航行，不斷超越自我，取得更大的成就。讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的內(nèi)涵，為我們的人生之路增添更多的色彩和希望！
朱自清散文集閱讀心得篇二
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一位住在燕國(guó)壽陵的少年，家境很好，卻非常缺乏自信心。
少年成天哀嘆：“為什么我事事都不如別人？”家里人都勸他：“不要灰心，你現(xiàn)在已經(jīng)很好啦。”可是，少年根本聽(tīng)不進(jìn)家人的勸說(shuō)。
時(shí)間一長(zhǎng)，少年越來(lái)越不自信了，甚至覺(jué)得自己走路的姿勢(shì)都不如別人的好看。
從此，少年天天茶飯不思，總在想：“邯鄲人到底是怎么走路的呢？”終于有一天，他瞞著家人，到邯鄲去了。
于是，少年開(kāi)始學(xué)邯鄲人走路。他覺(jué)得年輕人走路的姿勢(shì)好看，于是，便跟在一個(gè)風(fēng)度翩翩的年輕人身后，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)他走路。
沒(méi)過(guò)多久，迎面走來(lái)一位老人，他覺(jué)得老人走路的姿勢(shì)更好看，便跟在老人身后學(xué)走路，走了幾步，他又覺(jué)得小孩走路的姿勢(shì)最好看……。
少年一會(huì)兒學(xué)學(xué)這個(gè)人走路，一會(huì)兒又學(xué)學(xué)那個(gè)人走路。就這樣，他在大街上走了整整一天，最后，不僅沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人走路的姿勢(shì)，而且連到底該怎么走路都不會(huì)啦。
少年試了幾次，都不知道該如何挪開(kāi)步子。沒(méi)有辦法，他只好撲倒在地上，爬了回去。
朱自清散文集閱讀心得篇三
第一段：引言和背景介紹（約200字）
邯鄲學(xué)步是中國(guó)古代一項(xiàng)著名的訓(xùn)練方法，它源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的邯鄲學(xué)派。邯鄲學(xué)步被認(rèn)為是一種精神上的修煉，通過(guò)模仿天地萬(wàn)物，達(dá)到充實(shí)自我、開(kāi)拓視野的目的。最近，我也親自體驗(yàn)了一次邯鄲學(xué)步，從中體會(huì)到了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：邯鄲學(xué)步的基本原理和方法（約300字）
邯鄲學(xué)步的基本原理是模仿，它鼓勵(lì)人們觀察并學(xué)習(xí)自然界的萬(wàn)物。只有深入了解和模仿事物，我們才能更好地理解它們，并從中獲得智慧。在邯鄲學(xué)步中，人們通過(guò)觀察鳥(niǎo)類(lèi)的飛翔、動(dòng)物的奔跑、植物的成長(zhǎng)，來(lái)模仿它們的姿勢(shì)和動(dòng)作。這種模仿不僅可以強(qiáng)身健體，還可以培養(yǎng)智慧和審美。為了進(jìn)行邯鄲學(xué)步，我跟隨一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教練，每天步行5公里以上，觀察路上的一草一木，從中汲取養(yǎng)分，堅(jiān)持下來(lái)后真切體會(huì)到了它的益處。
第三段：邯鄲學(xué)步對(duì)身心健康的益處（約300字）
邯鄲學(xué)步對(duì)身心健康有著積極的影響。首先，邯鄲學(xué)步能夠增強(qiáng)體質(zhì)并調(diào)整身體機(jī)能。堅(jiān)持邯鄲學(xué)步的同時(shí)，我們能夠鍛煉全身肌肉群，加強(qiáng)心肺功能，提高身體素質(zhì)。其次，邯鄲學(xué)步可以幫助我們放松心情、舒緩壓力。在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，人們常常面臨著各種各樣的壓力。通過(guò)邯鄲學(xué)步，我們能夠舒展身心，靜心觀察大自然，從而減輕精神上的負(fù)擔(dān)，找到內(nèi)心的寧?kù)o。最后，邯鄲學(xué)步可以培養(yǎng)智慧和審美。通過(guò)仔細(xì)觀察大自然的萬(wàn)物，我們能夠發(fā)現(xiàn)它們的美麗之處，激發(fā)對(duì)美的熱愛(ài)和創(chuàng)造力。同時(shí)，邯鄲學(xué)步還可以培養(yǎng)我們的觀察力和思維能力，提高我們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：邯鄲學(xué)步對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟示（約200字）
通過(guò)邯鄲學(xué)步，我深刻地認(rèn)識(shí)到，我們身邊的自然界是一本開(kāi)放的教科書(shū)，我們可以從中學(xué)到許多東西。每一個(gè)細(xì)微的變化都蘊(yùn)含著智慧和啟示，我們只需用心去觀察和思考。此外，邯鄲學(xué)步還教會(huì)了我如何堅(jiān)持和毅力，因?yàn)橹挥谐种院悖拍軓闹惺找妗＿@些體會(huì)不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)和工作有著積極的影響，更讓我受益一生。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）
通過(guò)邯鄲學(xué)步，我深刻體會(huì)到了它對(duì)身心健康和個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。邯鄲學(xué)步不僅是一種身體訓(xùn)練的方法，更是一種精神修煉的方式。通過(guò)模仿和觀察，我們能夠更好地理解自然界的美和智慧。同時(shí)，邯鄲學(xué)步還能鍛煉我們的意志力，培養(yǎng)毅力和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。展望未來(lái)，我會(huì)將邯鄲學(xué)步的方法和原理應(yīng)用于我的生活中，努力實(shí)現(xiàn)身心健康和全面發(fā)展。
朱自清散文集閱讀心得篇四
上學(xué)期語(yǔ)文課本學(xué)了一則寓言故事《邯鄲學(xué)步》對(duì)我印象特別深刻，讓我想了好很多。
寓言主要講的是燕國(guó)有一個(gè)人覺(jué)得自己國(guó)家的走路太難看了，于是去了邯鄲學(xué)走路。一到那里他就大搖大擺的學(xué)了起來(lái)，幾天后新的走法沒(méi)學(xué)會(huì)連以前的走法都忘了，回國(guó)時(shí)他只能爬回去了。
這則寓言告訴我們:如果機(jī)械地模仿別人，人云亦云，最后連自己會(huì)的東西也會(huì)忘記。如果想學(xué)好東西必須扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，這樣才可以學(xué)好，才能增長(zhǎng)更多的知識(shí)。
在我們?nèi)粘Ｉ钪校芏嗳寺?tīng)了別人瞎編的假話，就做了令人意想不到的事。去年有段時(shí)間日本地震核電站泄露，有些人說(shuō)碘可以防輻射，以為鹽里含碘老百姓拼命的搶購(gòu)。一位老奶奶想多買(mǎi)幾袋，誰(shuí)知把腳給扭傷了，結(jié)果得不償失。還記得有一年，媽媽聽(tīng)說(shuō)流感來(lái)襲怕傳染，又聽(tīng)說(shuō)板藍(lán)根可以預(yù)防流感。媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息到醫(yī)院買(mǎi)了好多板藍(lán)根，結(jié)果到現(xiàn)在也沒(méi)喝完都浪費(fèi)了。
對(duì)我教育也很深，如有一次我看到別人抓蜜蜂吃蛋蛋時(shí)，于是我也學(xué)著吃卻被一根蜂針給扎了，嘴上起了個(gè)大包，我以后再也不機(jī)械地模仿別人了，否則到最后受傷的還是自己。
朱自清散文集閱讀心得篇五
邯鄲學(xué)步，源自《論語(yǔ)·學(xué)而篇》，是指學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，以便自身進(jìn)步。邯鄲學(xué)步的精神是我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)當(dāng)積極借鑒他人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的素養(yǎng)和能力。下面將從不同角度入手，談一談我對(duì)邯鄲學(xué)步的體會(huì)和心得。
第一，邯鄲學(xué)步意味著明辨是非。人生道路上常常會(huì)遇到迷茫和困惑，此時(shí)我們可以通過(guò)邯鄲學(xué)步來(lái)明辨是非，找到正確的方向。通過(guò)觀察他人的成功和失敗經(jīng)歷，我們能夠?qū)W到很多寶貴的教訓(xùn)，從而避免自己走彎路。邯鄲學(xué)步提醒我們，要保持頭腦清醒、客觀理性，判斷事物的好壞，選擇正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。
第二，邯鄲學(xué)步需要虛心向他人學(xué)習(xí)。當(dāng)我們追求進(jìn)步的時(shí)候，不能有傲慢和自卑的心態(tài)，而應(yīng)該保持一顆虛心的態(tài)度，善于向他人學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我們要將這些優(yōu)點(diǎn)吸收到自己的學(xué)習(xí)中，提高自己的能力。人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們要敢于向他人請(qǐng)教、請(qǐng)益，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面和眼界。
第三，邯鄲學(xué)步鼓勵(lì)我們勇于創(chuàng)新。學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處不是要照搬照抄，而是要融會(huì)貫通，形成自己的風(fēng)格和思維方式。邯鄲學(xué)步提醒我們，要學(xué)會(huì)思考和創(chuàng)新，將他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)運(yùn)用到自己的實(shí)際生活中，尋找到適合自己的方法和路徑。只有不斷創(chuàng)新，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第四，邯鄲學(xué)步是一種積極向上的心態(tài)。當(dāng)別人取得成功的時(shí)候，我們應(yīng)該心存贊賞和鼓勵(lì)，而不是嫉妒和羨慕。每個(gè)人的成功都是通過(guò)自己的努力和智慧取得的，我們要學(xué)會(huì)從別人身上獲得激勵(lì)和動(dòng)力。邯鄲學(xué)步提醒我們，要善于發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀人才，向他們學(xué)習(xí)，調(diào)整自己的思維方式，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
第五，邯鄲學(xué)步是一種持續(xù)不斷的過(guò)程。學(xué)習(xí)并不僅限于特定的時(shí)間和地點(diǎn)，而是一種終身的追求。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高，我們才能跟上時(shí)代的步伐，增加自身的競(jìng)爭(zhēng)力。邯鄲學(xué)步需要我們保持一種自律和堅(jiān)持的精神，在日常生活中樂(lè)于探索和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)和體驗(yàn)。
總之，邯鄲學(xué)步是一種積極向上、持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)。通過(guò)邯鄲學(xué)步，我們能夠明辨是非，虛心向他人學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，保持積極的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)中，邯鄲學(xué)步是我們提高自身素質(zhì)和能力的有效途徑，幫助我們不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。讓我們都秉持邯鄲學(xué)步的精神，不斷充實(shí)自己，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
朱自清散文集閱讀心得篇六
1.邯鄲學(xué)步,生搬硬套,是學(xué)不會(huì)真正的東西的。
2.不管學(xué)什么，都不能邯鄲學(xué)步，生搬硬套。
3.學(xué)習(xí)外國(guó)經(jīng)驗(yàn)，不能邯鄲學(xué)步，連我們自己成功的經(jīng)驗(yàn)都丟了。
4.我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候，都要有自己的主見(jiàn)，不要邯鄲學(xué)步，否則絕不會(huì)辦成事情!
5.讀英語(yǔ)是絕對(duì)不能馬虎大意，更不能邯鄲學(xué)步，否則就會(huì)將口型和發(fā)音搞錯(cuò)，連英語(yǔ)句子的本意都會(huì)弄得顛三倒四。
6.我們做人做事不能邯鄲學(xué)步，而要設(shè)法標(biāo)新立異的學(xué)習(xí)真才，否則，只能讓我們后退，不能讓我們進(jìn)步。
7.米米總愛(ài)邯鄲學(xué)步，看到別人報(bào)興趣班也纏著爸爸媽媽給自己報(bào)，一下學(xué)鋼琴，一下學(xué)圍棋。結(jié)果，學(xué)到最后什么都只會(huì)一半是個(gè)半瓢水。
8.據(jù)統(tǒng)計(jì)，出自邯鄲的成語(yǔ)上百條。比如大家熟悉的“邯鄲學(xué)步”、“胡服騎射”等，我們只要用心收集，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多有趣的故事。
9.曉明寫(xiě)得一手好字，可他總覺(jué)得自己還有不足，就邯鄲學(xué)步，一會(huì)兒模仿楷書(shū)、一會(huì)兒模仿仿宋，一會(huì)兒模仿隸書(shū)，結(jié)果最后寫(xiě)出來(lái)的字成了個(gè)“四不像”。
10.我們學(xué)什么東西都不能邯鄲學(xué)步，生搬硬套，一定要找到適合自己的，不然將會(huì)一事無(wú)成，自討苦吃。
11.只有缺乏自信的人，才會(huì)去一味的邯鄲學(xué)步，我們可不能學(xué)這種東施效顰的行為。比如：班上有部分同學(xué)玩"超級(jí)追星"，模仿明星的一言一行，他們那邯鄲學(xué)步的樣子非常滑稽，只能惹人發(fā)笑。
12.我們不能盲目學(xué)習(xí)，就像邯鄲學(xué)步那樣，我們一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)學(xué)習(xí)。比如：小朋友總愛(ài)邯鄲學(xué)步，一會(huì)兒模仿電視機(jī)里的大力士抱西瓜，一會(huì)兒學(xué)習(xí)超人飛，結(jié)果把自己給砸了或摔了，這就是邯鄲學(xué)步的結(jié)果。
13.裝出來(lái)的穩(wěn)健成熟大有東施效顰，邯鄲學(xué)步的假與無(wú)奈。
14.我們不能像邯鄲學(xué)步那樣，學(xué)了這個(gè)忘了那個(gè)。比如：寫(xiě)作文更不能邯鄲學(xué)步，要有自己的特色。可老師說(shuō)我懂得邯鄲學(xué)步的道理，做得全是邯鄲學(xué)步的事，說(shuō)得我臉紅。
15.明明在寫(xiě)作時(shí)常常邯鄲學(xué)步，后來(lái)連自己原有的寫(xiě)作風(fēng)格也"丟"了，寫(xiě)出來(lái)的作文不綸不類(lèi)的。
16.后來(lái)，人們用“邯鄲學(xué)步”或“學(xué)步邯鄲”這句成語(yǔ)，比喻只知道盲目地模仿別人，結(jié)果連自己原來(lái)的技能也丟掉了。
17.可以去邯鄲學(xué)步,但決不可壽陵失步。
18.學(xué)步橋是古城邯鄲十大景觀之一，是邯鄲寶貴的歷史遺產(chǎn)，特別是“邯鄲學(xué)步”這個(gè)典故，更是家喻戶曉。現(xiàn)在學(xué)步橋已經(jīng)建成了一個(gè)帶狀公園，更成了人們?cè)缤硇蓍e娛樂(lè)的好地方。
19.學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),應(yīng)立足于本國(guó)的特點(diǎn),結(jié)合實(shí)際,有所去取,切忌采用邯鄲學(xué)步那種生硬模仿的方法。
20.有一次，我在家里畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的是一架戰(zhàn)斗機(jī)，弟弟也想畫(huà)，就模仿我畫(huà)的，結(jié)果只能是邯鄲學(xué)步，一點(diǎn)也不像。
21.夢(mèng)夢(mèng)聽(tīng)了關(guān)于小精靈的故事后，也幻想自己成了個(gè)飛來(lái)飛去的小精靈，一會(huì)從沙發(fā)跳到椅子上，一會(huì)又從冰箱上竄到電視旁，"咚!"的一聲，夢(mèng)夢(mèng)因?yàn)楹悓W(xué)步而摔了個(gè)鼻青臉腫。
22.做任何事，我們都要有要有百折不撓的精神和鐵杵磨針的毅力，切忌邯鄲學(xué)步，否則只能一無(wú)所成。
23.媽媽說(shuō)小貍的握筆姿勢(shì)有些不對(duì)，小貍不愿聽(tīng)媽媽的指導(dǎo)，邯鄲學(xué)步，照著其他同的姿勢(shì)寫(xiě)，結(jié)果越練越錯(cuò)，想改都改不回來(lái)了。
朱自清散文集閱讀心得篇七
今天我讀了《邯鄲學(xué)步》，我才發(fā)現(xiàn)，壽陵這個(gè)人跟我十分的相似。
《邯鄲學(xué)步》記述了一個(gè)叫壽陵的少年，不愁吃，不愁穿，就是沒(méi)有自信心，而且還學(xué)一樣丟一樣。最后，他竟然覺(jué)得自己不應(yīng)該這樣走路。來(lái)到邯鄲，他眼花繚亂，不知道學(xué)哪個(gè)，又忘了自己是怎樣走的了，只能爬著回家。比喻生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處，反而會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)也丟掉。
我讀了這個(gè)故事之后，我最應(yīng)該做檢討，因?yàn)槲乙彩窍駢哿赀@位少年一樣的。
我看了《邯鄲學(xué)步》這個(gè)成語(yǔ)故事之后，我才明白，我應(yīng)該一心一意地去學(xué)，不應(yīng)該三心二意，六神無(wú)主。
是不是有些同學(xué)和我一樣呢?
我讀了這篇成語(yǔ)故事，讓我懂得做什么要一心一意，這使我受益一生。
朱自清散文集閱讀心得篇八
1、我們不能像邯鄲學(xué)步那樣，學(xué)了這個(gè)忘了那個(gè)。比如：寫(xiě)作文更不能邯鄲學(xué)步，要有自己的特色。可老師說(shuō)我懂得邯鄲學(xué)步的道理，做得全是邯鄲學(xué)步的事，說(shuō)得我臉紅。
2、邯鄲學(xué)步,生搬硬套,是學(xué)不會(huì)真正的東西的。
3、我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候，都要有自己的主見(jiàn)，不要邯鄲學(xué)步，否則絕不會(huì)辦成事情！
4、據(jù)統(tǒng)計(jì)，出自邯鄲的成語(yǔ)上百條。比如大家熟悉的“邯鄲學(xué)步”、“胡服騎射”等，我們只要用心收集，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多有趣的故事。
5、我們學(xué)什么東西都不能邯鄲學(xué)步，生搬硬套，一定要找到適合自己的，不然將會(huì)一事無(wú)成，自討苦吃。
6、我們做人做事不能邯鄲學(xué)步，而要設(shè)法標(biāo)新立異的學(xué)習(xí)真才，否則，只能讓我們后退，不能讓我們進(jìn)步。
7、曉明寫(xiě)得一手好字，可他總覺(jué)得自己還有不足，就邯鄲學(xué)步，一會(huì)兒模仿楷書(shū)、一會(huì)兒模仿仿宋，一會(huì)兒模仿隸書(shū)，結(jié)果最后寫(xiě)出來(lái)的字成了個(gè)“四不像”。
8、我們教育改革，在借鏡外國(guó)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，可不能如邯鄲學(xué)步，生搬硬套。
9、我們不能盲目學(xué)習(xí)，就像邯鄲學(xué)步那樣，我們一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)學(xué)習(xí)。比如：小朋友總愛(ài)邯鄲學(xué)步，一會(huì)兒模仿電視機(jī)里的大力士抱西瓜，一會(huì)兒學(xué)習(xí)超人飛，結(jié)果把自己給砸了或摔了，這就是邯鄲學(xué)步的結(jié)果。
10、用邯鄲學(xué)步的方式照單全收，不知取舍，最后會(huì)將自己原有的都忘光。
11、米米總愛(ài)邯鄲學(xué)步，看到別人報(bào)興趣班也纏著爸爸媽媽給自己報(bào)，一下學(xué)鋼琴，一下學(xué)圍棋。結(jié)果，學(xué)到最后什么都只會(huì)一半是個(gè)半瓢水。
12、公司經(jīng)營(yíng)要找出自己的特色，老是邯鄲學(xué)步，從別人那兒東搬西套，是無(wú)法獲得消費(fèi)者青睞的。
13、不管學(xué)什么，都不能邯鄲學(xué)步，生搬硬套。
14、引進(jìn)新科技時(shí)，最忌諱硬生生地模仿，此種邯鄲學(xué)步，注定要失敗。
15、裝出來(lái)的穩(wěn)健成熟大有東施效顰，邯鄲學(xué)步的假與無(wú)奈。
16、學(xué)習(xí)外國(guó)經(jīng)驗(yàn)，不能邯鄲學(xué)步，連我們自己成功的經(jīng)驗(yàn)都丟了。
17、讀英語(yǔ)是絕對(duì)不能馬虎大意，更不能邯鄲學(xué)步，否則就會(huì)將口型和發(fā)音搞錯(cuò)，連英語(yǔ)句子的本意都會(huì)弄得顛三倒四。
18、明明在寫(xiě)作時(shí)常常邯鄲學(xué)步，后來(lái)連自己原有的寫(xiě)作風(fēng)格也"丟"了，寫(xiě)出來(lái)的作文不綸不類(lèi)的。