總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學美術社團工作總結篇一

支教，不是去展示自己教育教學特色和水*，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發，有所幫助，促進教師的專業水*的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。

1、先了解所支教學校的各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環境中。

2、在認真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內容。

一年的支教工作，滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。

1、認真備課注重課堂的實效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規課。因此，備課的環節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。

2、認真寫稿注重講座的實用

做一次專題講座。本次講座，我將面對的是農村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經驗、受到啟發。

3、熱愛學生注重教育的實質

像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。使他們更熱愛生活，更喜歡學習。

在一年的工作中，要發揚我們士杰學校教師愛崗敬業的優良傳統，嚴格遵守相關的規章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力爭做老師們的表率。

3、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件；

4、聯系受援校與后援校教師進行交流聽課學習活動。

1、寫好支教漫記，及時反思支教工作。

2、經常與后援單位領導聯系匯報，與支教隊的隊長、隊員及其他支教隊聯系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題。

在接下來的一年中，我將不斷學習，不斷進步，始終以高漲的熱情參與到學校的教育教學管理之中，為自己的人生增色，為該校的發展添彩！

小學美術社團工作總結篇二

通過美術社團的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力;豐富學生的學習生活、陶冶學生的藝術情操，進一步推動美術課素質教育的進程。

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周二下午社團活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術社團活動室。

3、美術社團成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、愛護所在教室的設施和用品，損壞加倍賠償。

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種簡筆美術方法)。

2、以美術基礎專業知識為主，以手動美術為輔，以創作美術的方式進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞相關美術作品提高美術水平。

5、進行手工操作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

(1)美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

(2)做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

(3)安排好活動時間和活動地點

根據學校的.統一安排，一般情況下每周組織一次。

(4)訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦高一年級的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

略

小學美術社團工作總結篇三

為了豐富學生的課余生活，培養學生的綜合素養，根據學校的實際情況認真開展學校美術社團的組建和教學工作。以學校新學期發展計劃為指導，抓美術特色教育，促進我校美術教育的發展，使美術社團教育活動成為校園文化建設的重要組成部分，形成學生人人參與、人人喜愛、人人受益的校園教育氛圍。

本學期工作要點：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

1、籌建美術社團。每班采取教師推薦和學生自愿的方式選取3—5名學生報名參加社團。由學校美術專任教師按時授課，安排寫生、比賽等業余活動。

2、學習內容初步定為美術基本理論、兒童畫、基礎素描、中國畫、水粉畫、水彩畫、剪紙、手工制作、折紙等。

3、活動時間為每周星期

4、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

5、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

6、愛護美術教室內的設施和用品。

本學期活動安排：

第四周：科學幻想繪畫構思、科幻畫創作畫 第五周：科幻畫

第六周: 科幻畫完善集中展示

負責人：王翔

社團成員名單： 七一：閆曉慧

成霞霞 曹娟娟 王菲 高紅娟

小學美術社團工作總結篇四

為促進我校各科教學和課外活動教育的和諧發展，豐富校園文化生活，提高藝術教育教學水平，成份挖掘學生的潛能，發揮學生的特長，展示孩子們的精神風貌和教育成果。

1、通過組織美術活動，繼續對學生進行審美教育和提高學生的繪畫水平。

2、培養學生的觀察力、記憶力、想象力和創造力，培養學生美的情操和陶冶他們完美的人格。

3、把一些對美術感興趣、有特長的學生集中起來，為他們創設特定的環境、氛圍，讓他們在一起相互交流、探討、觀摩，從而擴大他們的視野，增長知識，發展個性。

、活動內容及要求

內容：以繪畫為主要學習內容。

要求：達到基本掌握繪畫的基礎，能夠對身邊有趣事物進行寫生和創作。

四

集體上課，分組輔導。

五

每周三下午兩節課。

六

1、宣傳發動，以自愿參與為主。

2、確定學員，并向學員說明美術特長小組開展之目的和任務。

3、制定小組活動規章制度。

4、每學習一項內容后以墻報的形式舉辦一次畫展進行總結。

5、采用誘導的方法進行輔導，培養學生的想象能力和思維能力。

小學美術社團工作總結篇五

通過美術社團的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力;豐富學生的學習生活、陶冶學生的藝術情操，進一步推動美術課素質教育的進程。

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周二下午社團活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術社團活動室。

3、美術社團成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、愛護所在教室的設施和用品，損壞加倍賠償。

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種簡筆美術方法)。

2、以美術基礎專業知識為主，以手動美術為輔，以創作美術的方式進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞相關美術作品提高美術水平。

5、進行手工操作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

(1)美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

(2)做好組織工作，在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

(3)安排好活動時間和活動地點，根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次。

(4)訂立必要制度，抓好思想工作，要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦高一年級的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

周次 專業知識 手動操作 課時 學生課前準備

1 講解平行透視 課桌的畫法 2 直尺、鉛筆、繪圖本、中性筆、橡皮(彩筆)

2 講解成角透視 房子的畫法 2 直尺、鉛筆、繪圖本、中性筆、橡皮(彩筆)

3 講解曲線透視 qq企鵝的畫法 2 鉛筆、橡皮、繪圖本、記號筆

5 講解人體頭部比例 卡通頭型的畫法 2 鉛筆、繪圖本、橡皮

6 講解五官的結構 卡通笑臉的畫法 2 鉛筆、繪圖本、橡皮

小學美術社團工作總結篇六

為貫徹落實《廣西壯族自治區人民政府辦公廳關于印發廣西鄉村教師支持計劃實施方案(20__—20__年)的通知》(桂政辦發〔20__〕130號)要求，我廳啟動了20__年度廣西優秀退休教師鄉村支教計劃，現將已匯總的各地招募崗位需求計劃表面向社會公布。

一、支教目標

通過面向社會公開招募優秀退休教師鄉村支教志愿者到我區貧困縣、邊境縣等鄉村學校支教，加強貧困地區鄉村學校教師隊伍力量，帶動受援學校教師教學水平整體提升，促進貧困地區義務教育均衡發展，實現我區教育扶貧攻堅計劃的目標任務。

二、支教時間

支教時間為20__—20__學年。原則上支教時間不少于1學年，鼓勵優秀退休教師連續支教。

三、支教地點

支教地點為國家確定的連片特困地區覆蓋的縣，連片特困地區以外的國家扶貧開發工作重點縣、自治區級扶貧開發工作重點縣、天窗縣、民族縣和邊境縣，共61個縣(市、區)(詳見附表2)。受援學校為鄉鎮及以下的義務教育學校(不含縣城所在地的鄉鎮及該鄉鎮下屬鄉村學校)。支教志愿者可以在本市范圍內選擇受援學校進行申報，原則上不建議支教志愿者跨市申報。

四、招募人數

根據各地上報需求及在校中小學校學生數測算，20__—20__學年計劃招募900名支教志愿者，并根據各受援縣招募需求分配指標(詳見附表3)，以后各年招募名額根據上一年實施情況作適當調整。

五、招募對象和條件

招募對象為我區退休的優秀中小學教師，同時應具備以下條件：

(一)熱愛教育事業，具有良好的政治思想素質，具有較強的事業心、責任感和使命感，樂于奉獻，自愿到鄉村支教。

(二)身體健康，退休未滿5年，能夠承擔支教期間的課堂教學和其它教育教學工作。

(三)教育教學經驗豐富，原則上應具有高級職稱(中學高級教師或小學中的中學高級教師)。歡迎特級教師、自治區名師、名校長和“八桂名師”等人員參與報名。

(四)報名者應同時符合所在地區招募崗位的其他要求。

六、支教形式

優秀退休教師支教志愿者可以根據自己的專業特長開展以課堂教學為主的支教活動，同時也可以根據受援學校的教育教學需求進行聽課評課、開設公共課、研討課或專題講座，指導青年教師，協助學校做好教學管理和開展教研活動等豐富多樣的支教活動。

七、補助經費

(一)補助標準。

1.優秀退休教師支教志愿者統一按照3萬元/學年/人的標準進行生活補助(1學年按照10個月計)。

2.各地可結合本地實際，對獲得特級教師、自治區名師、名校長和“八桂名師”等教育教學名師榮譽的優秀退休教師支教志愿者，在上述補助標準的基礎上增加萬元/學年/人，增加部分的經費由受援縣財政配套補助。

(二)資金使用。

根據《廣西壯族自治區人民政府辦公廳關于印發廣西鄉村教師支持計劃實施方案(20__—20__年)的通知》(桂政辦發〔20__〕130號)精神，20__年擬統籌自治區支教走教專項經費用以啟動該項計劃。20__年及以后年度在教育廳部門預算中安排該項經費，用于優秀退休教師支教志愿者的支教工作生活補助。各受援縣財政安排專項資金，用于優秀退休教師鄉村支教招募工作經費、必要的交通補助以及給支教志愿者購買個人意外傷害險等。

八、招募程序

小學美術社團工作總結篇七

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”著名的教育家陶行知先生的名言正好能表達我對201x新疆支教的心態。

我所在實習支教的學校是哈密市第九中學，它是一個發展迅速的學校。從建校僅僅時間，它擴大了好幾倍，更是在201x年，校園修建了塑膠跑道（在哈密只有極少的學校才擁有）。201x年前夕，我們九中在迎接特殊教育現場會的活動中，揚帆起航校操更是凸顯來了我校的魅力，次日的^v^報道了這則新聞時整個九中都沸騰了，大家辛勤的汗水終于得到了回報。

時光荏苒，轉瞬間近半年的支教工作已結束了，在哈密市第九中學支教的這半年中，我深深地體會著教育的壓力，體驗著生活環境的艱苦，體會著工作環境的調整與角色的轉換，領悟著支教的快樂和人生價值的美好。在支教期間，我以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業業完成校領導交給我的各項教育教學任務。 積極參加學校組織的各項活動，團結九中老師，做到愛支教學校和自己的學校一樣。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態度好，自從我踏進哈密市第九中學校園那一刻起， 以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。首先，服從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務。回味這近半年的工作，用一句話來形容，“平淡生活中品嘗人生的真味”！

一，支教，一心撲在教育教學中

平常人看來上小學美術課是一件簡單、輕松的事，教師不用多想、不用多鉆研，上課出示示范作品，學生照著畫就是了，教師在教室里走一走、看一看，沒事可做，要說的也少，也就是說上美術課是重復的機械運動，每節課都是一樣，老師少說一點，然后示范，學生跟著畫，沒有太大的意義，沒有創新，這些都是不成熟片面的觀點。

美術是一門綜合性科目，一堂好的美術課，應該是既傳授應掌握的美術知識，同時又培養學生一些良好品德，生活習慣。它與許多學科有著密切聯系。

1，備好學生、備好課

狀，畫出的東西飄忽不定，不能準確地到達應有的位置，但他們也能用他們所認識的方法表達出物體的樣子來，因此，在低年級課堂教學上，不要刻意去叫學生什么，怎么畫，而是讓他們發揮想象力隨便畫。

要備好課，教師要教什么，在這節美術課上要教學生什么，要達到什么樣的目的，教者心中要有底，要培養學生什么方面的技能，這就要備好課。

2，激發興趣，興趣是動力

興趣是最好的老師，快樂、輕松的課堂，能使學生處于最佳狀態，激發學生的學習興趣，發揮其主體作用，如何吸引學生的學習興趣，始終讓學生心理處于最佳狀態是至關重要的。因此，在低年級課堂教學方法上要注意直觀形象性和游戲活動性，使用多種手段激發興趣，給學生一種新奇有趣的感覺，激發學生的學習積極性，取得良好的教學效果。

3，培養情感，調動學生的主動性

一堂小小的美術課，滲透了美術教師對學生的濃濃情意和關愛，美術教師在課上既教書又育人，他們就像偉大的母親一樣。教學活動是一種情感的互動過程，不是機械的教師教,學生學的過程,而是一種充滿情意的交流過程，充滿濃郁的情感色彩。沒有感情的課堂是失敗的課堂，而且感情是雙方面的，要求學生有情感，教師首先要有豐富的情感，對學生充滿深厚的愛，理解學生，尊重學生，關愛學生。

4，培養創造力和想象力

低年級學生在繪畫創作時，開始不知該畫什么，好似斗大的饅頭無從下口，這時你千萬不要告訴學生什么東西怎么畫，而是告訴他們所有的東西都是美的，讓他們盡情的畫，小學階段不需要畫出多好的素描、速寫，而是培養好他們的想象力和創造力。

在美術教學過程是，創作畫對小學生來說是很重要的，它能培養學生的想象創造能力，發展智力開拓思維。

在低年級美術教學中，小學生不容易想象創造出富有自己想法的畫面，這是他們長期模仿而產生的結果，下筆程式化，思維過程化，不是自己觀察想象加工主動創造出來的畫，而是不動腦筋的記憶結果，因此，針對這種情況我們要動腦讓學生去思維去想象，例如：通過投影錄像示范畫，出外寫生，還有把繪畫步驟編成兒歌活潑生動又容易記憶。調動小學生作畫興趣和積極性，使他們自覺主動地去表現所想反映的內容，使學生心情抒暢，激發創作欲望，并對他們的作品及時予以表揚，使他們增強創作信心。

5，多元評價，使學生更好發展

在小學美術課堂，你可千萬不要吝嗇你的贊美，因為你的贊美，你的一句話，可塑造一個畫家，一個天才。贊美我們可以用語言，也可以用一個眼神，一個小小的動作來表示，給學生鼓勵，不僅限于物質的，精神上的肯定和獎賞也是有力的。

比如：：“如果涂上底色，你的畫會更好”、“如果物體畫大一點，那這幅畫就更漂亮了”、“顏色鮮艷一點會更好”、“繼續努力，老師知道你行”、這樣的話有助學生增強信心，相信自己，學好這門課。

二、學習生活方面

1、初來時分，與團內部交流

剛開始，超負荷的工作讓我有點吃不消，清貧的鄉村生活也讓我覺得乏味。尤其是一到周末，一種莫名的孤獨和寂寞就會在心底涌起。但望著那一雙雙渴求知識的眼睛，一種強烈的責任感就會涌上心頭，有什么理由不盡全部的力量去關愛孩子們呢？我們支教團內部經常組織各種試聽課等，相互學習。

2、與學校同事的交往

在與學校同事的共同工作中，我也感受到他們對我們的關心與愛護以及對我們的誠意的幫助。由于我們大學還沒畢業，沒有什么工作經驗，尤其是對學生工作，知之甚少，在學校里學的一些理論需要在實踐中加以檢驗。初來乍到，辦公室的同事熱心地幫助我們這些還很年輕的學生。這些幫助，不僅有教學上的，還有為人處、思想上的、生活上的幫助。她們經常和我談心，交流對事情的看法，共同探討教育學生的方法，以及教學心得。使我很快在新的環境中適應過來，開展正常的教學活動。有些老教師在本人思想上有疙瘩時（比如學生的不理解）提出很多建議；使我能夠克制自己的情緒，合理地處理教學過程中學生的一些情緒性反應（如紀律等向題）；在生活上，很多老師熱情地給我們提出很多建議，比如告訴我們在哈密的服裝市場的地點及一般價格。早餐我們有時太匆忙他們就把自己的食品塞給我，種種無微不至的關懷，使我們在工作與生活上如魚得水，心情愉快。

在我們的支教過程中，當地領導也給我們以莫大的關心和照顧，這點實在令人感動。

信我，依賴我；在教師們眼里，我是一位德才兼備的好老師，他們信任我，愿把自己的教學經驗和我一起分享，我真的覺得自己是很幸福的人。在支教的這段日子里，我把自己的教育經驗帶到英買里鄉中學，促進教育的友好交流與均衡發展，在相互交流與溝通的過程中，建立起了深厚的友誼，這種友誼會在自己的身后傳播下一路希望的火種！

不問苦樂，不問得失，盡我的力量去奮斗，有辛苦的付出，就有幸福的收獲，感受著支教賦予我生命的精彩。

小學美術社團工作總結篇八

書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值。兩者構成了書法藝術的兩重特性。作為同屬造型藝術的一種，書法和繪畫的關系最為緊密，“書畫同源”，“書為心畫”都說明了這一點。小學書法教育的內容宜采取“放—收—放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學內容。技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。

1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。

3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。

1、利用每周二、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。

3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護書法教室內的設施和用品。

（1）、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）、實行獎懲制度（星級評定），對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統計一次，對星多的同學進行一定的.物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發學生學習興趣。

（3）、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。

（4）、舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。

周次

教學內容

一

二

三

講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。

學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

四

學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

五

學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。。

六

七

楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

八

講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

九

學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

十

根據學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。

十一

主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。

十二

書寫一些常用漢字。

十三

書寫難度可適當增加。

十四

訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

十五

可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

十六

本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優秀作品參展。

十七

繼續做好書法作品展覽準備，用書法作業紙讓學生書寫展覽作品，并收集整理。

十八

舉辦書畫作品展，做好布置、展覽等有關工作。