心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

管理人員情懷心得體會(huì)篇一

第一段：管理人員情懷的重要性與內(nèi)涵（200字）

作為管理人員，情懷是至關(guān)重要的一種品質(zhì)。情懷不僅是個(gè)人內(nèi)在的情感體驗(yàn)，更是體現(xiàn)了對(duì)組織與員工的關(guān)懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。一個(gè)有情懷的管理人員能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)帶來(lái)凝聚力和激勵(lì)力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定發(fā)展和員工的個(gè)人成長(zhǎng)。情懷的培養(yǎng)需要管理人員注重自身素養(yǎng)的提升，積極尋找自身與組織目標(biāo)的契合點(diǎn)，關(guān)注員工的需求和利益，始終以心為先，為團(tuán)隊(duì)和組織做出更大的貢獻(xiàn)。

第二段：培養(yǎng)管理情懷的途徑與方法（250字）

培養(yǎng)管理情懷需要管理人員具備高尚的道德情操和人文關(guān)懷。首先，管理人員要注重提升自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，通過(guò)閱讀、學(xué)習(xí)和思考，不斷豐富自己的心靈世界和知識(shí)層面，以更加高尚的情懷來(lái)感染和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。其次，管理人員要善于傾聽(tīng)和溝通，與員工保持良好的關(guān)系，了解他們的訴求和困難，并幫助他們解決問(wèn)題，提升工作效能和獲得幸福感。此外，管理人員還應(yīng)該關(guān)注員工的職業(yè)發(fā)展和心理健康，提供必要的支持與幫助，激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力。通過(guò)以上方法和途徑，管理人員可以培養(yǎng)起自身的管理情懷，為團(tuán)隊(duì)和組織帶來(lái)積極的影響。

第三段：管理情懷的實(shí)踐與生活化（250字）

管理情懷不僅需要在工作中實(shí)踐，更應(yīng)該貫穿于管理人員的日常生活中。管理人員需要有愛(ài)心和責(zé)任感，關(guān)心家庭和身邊的人，在家庭和社區(qū)中發(fā)揮積極的作用，幫助他人解決問(wèn)題，傳遞愛(ài)與關(guān)懷。同時(shí)，管理人員要注重個(gè)人成長(zhǎng)和提升，通過(guò)參加志愿者活動(dòng)、社會(huì)公益等形式，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并積極參與到解決問(wèn)題的行動(dòng)中，做一名有良知的公民。管理情懷的實(shí)踐與生活化不僅可以提升管理人員的情商和影響力，也能夠讓他們更好地理解自己和他人，增強(qiáng)感恩之心和善良品質(zhì)。

第四段：管理情懷的價(jià)值與意義（250字）

管理情懷是管理人員的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是組織成功的重要保障。管理人員如果能夠真誠(chéng)關(guān)愛(ài)員工，站在員工立場(chǎng)思考問(wèn)題，尊重和重視員工的意見(jiàn)和建議，就能夠激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，增強(qiáng)員工的凝聚力和忠誠(chéng)度，從而提升團(tuán)隊(duì)和組織的運(yùn)營(yíng)績(jī)效。同時(shí)，管理情懷也有助于提升企業(yè)的社會(huì)形象和品牌價(jià)值，吸引優(yōu)秀人才的加入，推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。管理人員的情懷還能夠帶給員工心靈的撫慰，讓員工感受到組織的人文關(guān)懷，增強(qiáng)員工的幸福感和滿足感，從而構(gòu)建和諧穩(wěn)定的工作環(huán)境。

第五段：展望未來(lái)，持續(xù)培養(yǎng)管理情懷（150字）

隨著社會(huì)的發(fā)展和變革，管理情懷的重要性將愈加凸顯。管理人員需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自身的管理情懷。未來(lái)，我們需要更多注重組織管理與人性關(guān)懷的管理人才，推動(dòng)管理情懷的不斷普及和傳承。只有真正擁有管理情懷的管理人員，才能夠更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的管理環(huán)境，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功，實(shí)現(xiàn)自身與組織的共同進(jìn)步。

總結(jié)：管理情懷不僅是管理人員的重要品質(zhì)，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。培養(yǎng)管理情懷需要管理人員通過(guò)修養(yǎng)提升個(gè)人素質(zhì)，并關(guān)心員工的需求與利益。管理情懷不僅要在工作中實(shí)踐，還要在日常生活中貫穿，做一名有良知的公民。管理情懷的培養(yǎng)和實(shí)踐可以提升管理人員的影響力和團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營(yíng)績(jī)效，同時(shí)也能夠營(yíng)造和諧穩(wěn)定的工作環(huán)境，增強(qiáng)員工的幸福感與滿足感。未來(lái)，管理情懷的重要性將越來(lái)越凸顯，需要更多的管理人員關(guān)注和培養(yǎng)。

管理人員情懷心得體會(huì)篇二

我從自己二十多年的教育經(jīng)歷中悟出：潤(rùn)物無(wú)聲，花開(kāi)有時(shí)，是最美的教育情懷。

清華大學(xué)老校長(zhǎng)梅貽琦說(shuō)：“學(xué)校猶水也，師生猶魚(yú)也，其行動(dòng)猶游泳也。大魚(yú)前導(dǎo)，小魚(yú)尾隨，是從游也。從游既久，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成。”這段話揭示了教育的最高境界。而要達(dá)到一種境界，情懷必不可少。

德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中有句名言，“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”，強(qiáng)調(diào)了教育者對(duì)受教育者的巨大作用。那么如何才能“搖動(dòng)、推動(dòng)、喚醒”受教育者呢？教育者就要懷揣大愛(ài)，潤(rùn)物無(wú)聲，尊重“每一棵樹(shù)、每一朵云、每一個(gè)靈魂”的獨(dú)特性，樂(lè)學(xué)生之樂(lè)，痛學(xué)生之痛，如水般活動(dòng)，再推動(dòng)他人，等待花開(kāi)，就能避免以教育為名義的一切魯莽，以生命面對(duì)生命，以靈魂喚醒靈魂。

既然教育是搖動(dòng)、推動(dòng)、喚醒，那么教育者如何獲得搖動(dòng)、推動(dòng)、喚醒的力量？唯有懷揣潤(rùn)物無(wú)聲，花開(kāi)有時(shí)的情懷，審視自身之不足，明確發(fā)展之方向，以主動(dòng)發(fā)展、勤奮上進(jìn)為帆，劃動(dòng)終身學(xué)習(xí)之槳，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己，提升自己，完善自己，將自己站成一棵頂天立地的樹(shù)，塑成一朵無(wú)所不能的云，修煉成一個(gè)盡善盡美的靈魂。只要還站在講臺(tái)上，就能時(shí)刻保證具有搖動(dòng)其他的樹(shù)、推動(dòng)其他的云、喚醒其他的靈魂的無(wú)窮力量。

教育是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性極強(qiáng)的事業(yè)，是與時(shí)俱進(jìn)的事業(yè)，是充分體現(xiàn)時(shí)代精神又必須具有前瞻性的事業(yè)。不同時(shí)期對(duì)人才的不同要求，知識(shí)的快速更新，教育對(duì)象的個(gè)體差異，社會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)高的期望都對(duì)教育者提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在從事這一職業(yè)的過(guò)程中，還要面對(duì)家長(zhǎng)的不理解，學(xué)困生的不開(kāi)竅，留守學(xué)生和行為偏異孩子的難教育等挫折和困難。唯有潤(rùn)物無(wú)聲，花開(kāi)有時(shí)的情懷，方能面對(duì)困難不抱怨，面對(duì)挫折不退縮，面對(duì)責(zé)任不推卸，面對(duì)目標(biāo)不放棄，才能在困難與挫折中反思自己的教育理念是否正確、教育方法是否得當(dāng)。面對(duì)學(xué)生的叛逆和抵觸時(shí)，才能降低身姿、蹲下來(lái)保持學(xué)生的視覺(jué)看待事物，回歸學(xué)生的本心與之共情，如水般的潤(rùn)物無(wú)聲，靜靜等待，我們方能目睹花兒綻放的美麗，領(lǐng)悟教育者獨(dú)有的幸福。

同時(shí)，教育也是一項(xiàng)具有風(fēng)險(xiǎn)性的事業(yè)。生活在轉(zhuǎn)型社會(huì)中的人們，面對(duì)經(jīng)濟(jì)大潮以及多元文化的沖擊，世界觀、價(jià)值觀、人生觀都于無(wú)形中發(fā)生著變化。浮躁的內(nèi)心驅(qū)逐著人們急促的腳步，在忙碌中人與人之間少了寬容和理解。在各種利益的驅(qū)使下，社會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)教育的重視、對(duì)教育者的尊重出現(xiàn)了不同程度的滑坡。面對(duì)這樣的情況，教育者唯有潤(rùn)物無(wú)聲，花開(kāi)有時(shí)的情懷，以高尚的道德情操影響學(xué)生，以精湛的業(yè)務(wù)技能引導(dǎo)學(xué)生，以如水般的大愛(ài)情懷包容學(xué)生，以人性的光輝照亮學(xué)生。以自身高尚的道德情操、人格魅力去守望教育這方圣潔的領(lǐng)土，努力成為社會(huì)模仿的標(biāo)桿，影響身邊人和下一代。從而去莠存良，實(shí)現(xiàn)教育的最高境界——“不求而至，不為而成”。

教師作為人類文明的傳播者，應(yīng)該建構(gòu)豐富的精神世界，具備自由的思想和獨(dú)立的人格，擁有自己獨(dú)特的工作、生活和行為方式，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界有自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值取向，不趨炎附勢(shì)，不阿諛?lè)畛校浑S波逐流。也就是說(shuō)，教師應(yīng)該有自己的精神家園，做自己的主人。鄭潔老師在《給教師的一百條建議》中說(shuō)：“學(xué)校作為人類文明的聚集地，便以精神世界充實(shí)而富有價(jià)值，教師的價(jià)值在學(xué)校中就是以傳遞人類精神的火把而體現(xiàn)出來(lái)的。教師既要在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域成為學(xué)生的導(dǎo)師，又要成為人類精神的守望者，而且教師的一切功底都是以精神底子作為基礎(chǔ)的。”教師通過(guò)多讀書(shū)、多思考、多寫作，將自己的精神家園經(jīng)營(yíng)得豐厚富足，始終保持高貴而本真的內(nèi)心，堅(jiān)守內(nèi)心最深層次的寧?kù)o，守望一份最美好的教育理想，擁有一份物質(zhì)無(wú)法衡量的快樂(lè)，爭(zhēng)取一種超越繁雜日常的精神自由。教師的精神家園不是逃避現(xiàn)實(shí)的世外桃源，而是修煉一種靜水流深的教育生命狀態(tài)，過(guò)一種行云流水般的教育生活，時(shí)刻讓人感受到一種厚積薄發(fā)的力量。讓“潤(rùn)物無(wú)聲，花開(kāi)有時(shí)”的大愛(ài)情懷，如血液般在我們的骨子里流淌，讓每一個(gè)和我們相遇、相處過(guò)的學(xué)子都在你溫潤(rùn)如玉的包容里逐漸成熟，在你清風(fēng)拂面的無(wú)聲引導(dǎo)中走向成功，成為他應(yīng)該成為的模樣。

有人說(shuō)，教育是一首詩(shī)，一首激情澎湃的詩(shī)；有人說(shuō)，教育是一幅畫(huà)，一幅色彩斑斕的畫(huà)；也有人說(shuō)，教育是一首歌，一首常唱常新的歌。既然選擇了教育，就讓我們將“潤(rùn)物無(wú)聲，花開(kāi)有時(shí)”的情懷和最美的教育理想一同裝進(jìn)行囊，行走在教育這條充滿未知的路上，滋潤(rùn)萬(wàn)物而不與萬(wàn)物相爭(zhēng)，有功于萬(wàn)物而又甘心屈尊于萬(wàn)物之下，終身守望，花開(kāi)有時(shí)吧！

管理人員情懷心得體會(huì)篇三

第一段：引言（200字）

管理人員情懷是指管理人員在工作中所表現(xiàn)出來(lái)的一種情感和意識(shí)狀態(tài)，它體現(xiàn)了管理人員對(duì)組織、員工和自身的責(zé)任和關(guān)懷。作為一名管理人員，我深深體會(huì)到管理人員情懷的重要性。在長(zhǎng)期的管理工作中，我逐漸領(lǐng)悟到了管理人員情懷的內(nèi)涵和作用，并在實(shí)踐中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：管理人員對(duì)組織的責(zé)任和關(guān)懷（200字）

作為管理人員，我們的首要職責(zé)是為組織的發(fā)展和利益著想。我們要積極投入工作，盡最大努力為組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，為員工營(yíng)造一個(gè)和諧、穩(wěn)定的工作環(huán)境。在管理過(guò)程中，我們要善于傾聽(tīng)員工的聲音，從他們的角度出發(fā)，制定合理的管理策略，并給予他們必要的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，我們還要關(guān)注組織形象和文化的塑造，激發(fā)員工的工作激情和歸屬感，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。

第三段：管理人員對(duì)員工的責(zé)任和關(guān)懷（200字）

員工是組織最寶貴的財(cái)富，管理人員要深入了解員工的需求和憂慮，給予他們關(guān)懷和支持。我們要傾聽(tīng)員工的意見(jiàn)和建議，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，為他們提供有力的培訓(xùn)和晉升機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們還要積極關(guān)注員工的工作與生活平衡，提供良好的福利和福利政策，關(guān)心員工的健康和家庭，讓員工感受到組織的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)他們的歸屬感和忠誠(chéng)度。

第四段：管理人員對(duì)自身的責(zé)任和關(guān)懷（300字）

作為管理人員，我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。我們要定期參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，積極與同行交流和分享經(jīng)驗(yàn)，保持對(duì)新技術(shù)和新理論的敏感性。同時(shí)，我們要重視個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，制定明確的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展路徑，不斷提升自己的能力和業(yè)績(jī)，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。此外，我們還要注重個(gè)人健康和內(nèi)心的調(diào)節(jié)，保持積極向上的心態(tài)，處理好工作和生活的平衡，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。

第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）

管理人員情懷是管理工作中不可或缺的一部分，它關(guān)乎組織的發(fā)展和員工的福祉。在管理人員情懷的指引下，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，提高工作效率和質(zhì)量，增強(qiáng)員工的凝聚力和向心力，進(jìn)而推動(dòng)組織不斷向前發(fā)展。同時(shí)，管理人員情懷也是個(gè)人成長(zhǎng)和成功的重要基石，只有深入體會(huì)情懷的內(nèi)涵和作用，積極踐行情懷的原則和價(jià)值觀，才能真正成為一名優(yōu)秀的管理者。因此，我們要以情懷為引領(lǐng)，以責(zé)任和關(guān)懷為追求，不斷提升自己的管理素養(yǎng)和影響力，為組織的繁榮和員工的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

管理人員情懷心得體會(huì)篇四

春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，遇見(jiàn)最美的你——向陽(yáng)小學(xué)高效課堂推進(jìn)培訓(xùn)會(huì)。

有人說(shuō)：培訓(xùn)是給員工最好的福利。我喜歡這句話，即使是在忙碌之后的休息日，史淑芹校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們向陽(yáng)小學(xué)一群有夢(mèng)想、有追求的人，攜著最美的愿景，相聚在進(jìn)修學(xué)校一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)。史校長(zhǎng)是一位有思想、有魄力的教育管理者，總想著給我們創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)，盡最大的努力想讓我們個(gè)個(gè)成為最棒的自己。

蘇元威老師“以小學(xué)語(yǔ)文為例淺談高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)目標(biāo)的制定表述與落實(shí)”的報(bào)告，讓我感受到語(yǔ)文課堂中工具性和人文性教學(xué)目標(biāo)科學(xué)制定的重要性。無(wú)論是蘇老師在報(bào)告中的語(yǔ)言、肢體表達(dá)都透露著語(yǔ)文教育的迷人素養(yǎng)，我能想象出蘇老師的課堂一定是豐富多彩、妙趣橫生的，同時(shí)也能看出蘇老師對(duì)語(yǔ)文教育的喜愛(ài)和專注。他是一位傾心教育的人，他的句句話語(yǔ)都彰顯出語(yǔ)文教學(xué)的生命色彩，彰顯出他在語(yǔ)文教學(xué)中不斷思考、研究。整場(chǎng)報(bào)告中他都用課本上一個(gè)個(gè)生動(dòng)具體的例子詮釋著怎樣進(jìn)行有感情朗讀。

候建華主任作為從向陽(yáng)走出來(lái)的專家，既有才華又有智慧，對(duì)“高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”條分縷析，娓娓道來(lái)。建華主任的報(bào)告給我啟迪，促我反省，震撼我的心靈，讓我對(duì)以后的課堂教學(xué)有了清晰的思路，引領(lǐng)滑縣語(yǔ)文課堂改革的新方向，同時(shí)為促進(jìn)我的高效課堂教學(xué)規(guī)范化做出了精細(xì)化的科學(xué)評(píng)價(jià)。

王長(zhǎng)麗主任的“如何觀課、議課”的報(bào)告，圍繞課堂教學(xué)的四件事，句句飽含智慧的教育箴言，緊扣實(shí)際、細(xì)致入微地給我們講解了如何觀課、議課，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。她的報(bào)告既有高度的理論概括，又有實(shí)踐指導(dǎo)，一個(gè)個(gè)鮮活的教育實(shí)例，拓寬了我的思維，讓我明確了以后工作的方向。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明白了：只有教師有了先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的基本功，才能帶領(lǐng)孩子們穿越知識(shí)的海洋，潛移默化、互相影響，我們才能一次又一次的揚(yáng)帆起航。

參加培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫、緊張，但對(duì)我的教學(xué)影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)里，培訓(xùn)——就是遇見(jiàn)最好的自己！

管理人員情懷心得體會(huì)篇五

忙忙碌碌的一年很快過(guò)去了，新的一年又到來(lái)了，近期學(xué)習(xí)了20xx年工作會(huì)議上王俊局長(zhǎng)的工作報(bào)告、宋志宏書(shū)記總結(jié)講話，靜下心來(lái)回想了近幾年的工作，感想頗多，淺談一下我個(gè)人對(duì)水文局基建建設(shè)與管理工作的一些感想。

建設(shè)與管理工作不輕松。本人20xx年下半年從業(yè)務(wù)部門到管理部門工作至今已4年多，從規(guī)計(jì)處基建計(jì)劃科、建設(shè)管理科到如今的建設(shè)與管理處，剛開(kāi)始原本以為管理部門工作會(huì)比業(yè)務(wù)部門輕松點(diǎn)，其實(shí)不然，規(guī)劃編制、項(xiàng)目投資落實(shí)、項(xiàng)目建設(shè)管理、政府采購(gòu)、項(xiàng)目驗(yàn)收以及日常的相關(guān)工作，事情多而雜，又要對(duì)上對(duì)下，每一項(xiàng)任務(wù)都很重，要求嚴(yán)格，壓力比業(yè)務(wù)部門大得多，說(shuō)實(shí)話一點(diǎn)都不輕松。建設(shè)與管理處現(xiàn)已成立運(yùn)行1年多，雖說(shuō)是新部門，但工作任務(wù)一點(diǎn)沒(méi)少，相反隨著國(guó)家投資的增加，項(xiàng)目建設(shè)管理等工作量成倍數(shù)的加大。

“事業(yè)發(fā)展是根本，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是基礎(chǔ)”，而基建項(xiàng)目建設(shè)則是水文局事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力的支撐。經(jīng)過(guò)“十五”以來(lái)的項(xiàng)目建設(shè)，長(zhǎng)江水文基層測(cè)站基礎(chǔ)設(shè)施陳舊落后的面貌得到根本性改變；水文測(cè)報(bào)中心、上游基地、下游基地等水文巡測(cè)基地的建設(shè)顯著改善了職工的工作生活條件，進(jìn)一步激發(fā)了職工謀事干事的工作激情，部分如漢江基地、常德基地等還有效解決了職工子女上學(xué)、就醫(yī)等后顧之憂；監(jiān)測(cè)能力建設(shè)則使測(cè)報(bào)手段和技術(shù)水平大幅改善提升，有力促進(jìn)了水文測(cè)驗(yàn)方式的改革。

項(xiàng)目建設(shè)管理更規(guī)范化、制度化。為適應(yīng)水利部提出的建管分離的要求，專門成立了建設(shè)與管理處歸口管理基本建設(shè)工作。而經(jīng)過(guò)“十五”以來(lái)的項(xiàng)目建設(shè)，加上近年來(lái)新形勢(shì)下基建建設(shè)管理方面的更高要求，在項(xiàng)目建設(shè)管理方面，認(rèn)真落實(shí)了“四制”，積極完善了管理制度，加強(qiáng)執(zhí)行力，規(guī)范了基建建設(shè)管理程序，不斷提升建設(shè)管理水平，項(xiàng)目建設(shè)管理更規(guī)范化、制度化。

在落實(shí)項(xiàng)目法人制方面，從原來(lái)的計(jì)劃規(guī)模管理轉(zhuǎn)向項(xiàng)目管理，每個(gè)基建項(xiàng)目，都成立了項(xiàng)目建設(shè)管理辦公室，履行項(xiàng)目法人職責(zé)，各相關(guān)勘測(cè)局也成立了現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目部。

在落實(shí)招標(biāo)投標(biāo)制方面，從原來(lái)的自主邀請(qǐng)招標(biāo)、議價(jià)等方式逐步轉(zhuǎn)向公開(kāi)招標(biāo)、政府批量集中采購(gòu)、協(xié)議供貨、競(jìng)爭(zhēng)性談判等多種方式完成生產(chǎn)業(yè)務(wù)用房、水文專業(yè)設(shè)施建設(shè)和儀器設(shè)備采購(gòu)等工作。

在落實(shí)合同管理制方面，從原來(lái)的分散管理轉(zhuǎn)向程序化管理，建設(shè)中的各環(huán)節(jié)嚴(yán)格以合同為依據(jù)，切實(shí)把好“審查、簽訂、履約”三關(guān)，實(shí)現(xiàn)合同全過(guò)程管理，對(duì)合同條款執(zhí)行情況實(shí)施控制，采取監(jiān)督、跟蹤的方法，有效保障項(xiàng)目的工程質(zhì)量、建設(shè)進(jìn)度。

在監(jiān)督檢查方面，通過(guò)實(shí)地查看，查閱項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程有關(guān)資料，與有關(guān)建管人員交流座談等多種方式，圍繞前期與設(shè)計(jì)、建設(shè)管理、計(jì)劃下達(dá)與執(zhí)行、資金使用與管理等方面不定期對(duì)外業(yè)局基建項(xiàng)目建設(shè)情況進(jìn)行檢查，確保項(xiàng)目進(jìn)度、質(zhì)量和安全，推進(jìn)和保障項(xiàng)目順利實(shí)施。

在檔案管理方面，從原來(lái)的散、亂、缺逐步轉(zhuǎn)向規(guī)范化，在項(xiàng)目實(shí)施、竣工驗(yàn)收等各建設(shè)階段過(guò)程中產(chǎn)生的紅頭文件、招投標(biāo)文件、合同、會(huì)議紀(jì)要、施工日志、監(jiān)理日志、聲像資料等任何材料都作為項(xiàng)目建設(shè)檔案依照基建項(xiàng)目檔案管理相關(guān)辦法的要求由專人負(fù)責(zé)收集、整理和歸檔，并順利通過(guò)上級(jí)部門的檔案專項(xiàng)驗(yàn)收。

在項(xiàng)目驗(yàn)收方面，結(jié)合《水文設(shè)施工程驗(yàn)收管理辦法》等新辦法的頒布，按照驗(yàn)收要求對(duì)“十五”、“十一五”期間40余項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行了清理，協(xié)調(diào)上級(jí)有關(guān)部門，順利完成了項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收，積累了大量的驗(yàn)收工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的項(xiàng)目規(guī)范建設(shè)和驗(yàn)收打下了良好的基礎(chǔ)。

服務(wù)工作更精細(xì)。通過(guò)精細(xì)化的管理，將政府采購(gòu)和儀器設(shè)備培訓(xùn)等服務(wù)工作落實(shí)到實(shí)處。建管處負(fù)責(zé)局機(jī)關(guān)的相關(guān)政府采購(gòu)工作，通過(guò)政府采購(gòu)計(jì)劃的上報(bào)，批量采購(gòu)、網(wǎng)上競(jìng)價(jià)、協(xié)議供貨等方式的實(shí)施，配合到貨安裝和協(xié)調(diào)，每年都圓滿完成了局機(jī)關(guān)的政府采購(gòu)工作，滿足了各部門工作需求以及信息化建設(shè)的需求。建管處還負(fù)責(zé)組織開(kāi)展相關(guān)購(gòu)置儀器設(shè)備的培訓(xùn)工作，制定了完善的培訓(xùn)計(jì)劃，編寫了詳實(shí)的培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，通過(guò)系統(tǒng)的理論教學(xué)、扎實(shí)的實(shí)際操作和嚴(yán)格的結(jié)業(yè)考核，保證了培訓(xùn)質(zhì)量。

以上是本人對(duì)基建建設(shè)與管理工作的一些感想和體會(huì)。在新的一年里，我們要按照今年局工作會(huì)議的部署和要求，繼續(xù)做好水文基本設(shè)施建設(shè)與管理工作，為“十三五”發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

管理人員情懷心得體會(huì)篇六

應(yīng)急管理工作是當(dāng)前社會(huì)不可或缺的一項(xiàng)工作，其重要性不言而喻。近年來(lái)，自然災(zāi)害和突發(fā)事件頻發(fā)，給人民的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了極大的威脅，應(yīng)急管理工作也因此成為了一項(xiàng)必須要重視的工作。在應(yīng)急管理過(guò)程中，我們需要學(xué)習(xí)各種應(yīng)對(duì)措施和方法，更需要擁有情懷和責(zé)任心來(lái)保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。

第二段：情懷在應(yīng)急管理中的作用

情懷是一種深刻的情感體驗(yàn)，同時(shí)也體現(xiàn)了人的責(zé)任感和使命感。在應(yīng)急管理工作中，情懷的作用不容忽視。在面對(duì)自然災(zāi)害和突發(fā)事件時(shí)，情懷可以帶給我們更大的勇氣和決心，鼓舞我們走出困境。同時(shí)，情懷還能夠使我們更加關(guān)心和關(guān)注災(zāi)民的生活和安全，提供更加有效的幫助和支持。

第三段：責(zé)任心在應(yīng)急管理中的作用

應(yīng)急管理工作需要嚴(yán)肅的責(zé)任心，因?yàn)閷?duì)于每一個(gè)人的生命安全都是一種極其珍貴的貢獻(xiàn)。在發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，相關(guān)人員需小心謹(jǐn)慎，以全面負(fù)責(zé)的事態(tài)轉(zhuǎn)化型態(tài)的應(yīng)對(duì)展開(kāi)相關(guān)的活動(dòng)，讓災(zāi)民們免于傷亡，維持人民不會(huì)依賴無(wú)數(shù)次的災(zāi)害教訓(xùn)。同時(shí)，責(zé)任也是一種使命感，只有在獻(xiàn)身的心態(tài)下，我們才能更有效地保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。

第四段：學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)急管理

要想在應(yīng)急管理中獨(dú)當(dāng)一面，就需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，了解各種突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施和方法，才能夠在實(shí)際應(yīng)急管理中發(fā)揮作用。實(shí)踐也是非常重要的，要不斷在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高應(yīng)對(duì)能力。

第五段：結(jié)語(yǔ)

應(yīng)急管理工作是一項(xiàng)非常重要的工作，需要我們擁有情懷和責(zé)任心，才能夠更有效地保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在應(yīng)急管理中獨(dú)當(dāng)一面，為人民的美好生活造就一定的保障作用。

管理人員情懷心得體會(huì)篇七

20__年在李總和各位副總的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，在財(cái)務(wù)室石會(huì)計(jì)、劉會(huì)計(jì)的幫助協(xié)作下，在各位業(yè)務(wù)人員的支持配合下，通過(guò)自己的刻苦學(xué)習(xí)和努力工作，較好地完成了自己的崗位職責(zé)，會(huì)計(jì)工作取得了一定的成績(jī)，具體總結(jié)匯報(bào)如下：

1、努力學(xué)習(xí)，掌握技能。

雖然自己從事商業(yè)會(huì)計(jì)工作__年不間斷，但作為公司的一名新人，我還是感到十分需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是向公司領(lǐng)導(dǎo)和老同志學(xué)習(xí)公司主營(yíng)業(yè)務(wù)，盡快掌握公司與主要客戶的經(jīng)營(yíng)往來(lái)情況，盡快熟悉公司與銀行、稅務(wù)、工商等相關(guān)部門的工作聯(lián)系，使自己盡快融入公司大家庭之中;二是利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)家財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)法規(guī)和行業(yè)會(huì)計(jì)規(guī)定，為公司合法經(jīng)營(yíng)和合理避稅提供參考建議;三是刻苦學(xué)習(xí)電腦軟件知識(shí)，為提高公司會(huì)計(jì)電算化水平做好相應(yīng)的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作。

2、盡職盡責(zé)，做好本職。

一是在公司李總的大力支持下，購(gòu)買使用財(cái)務(wù)軟件，改變了過(guò)去使用手工報(bào)賬的局面，使公司財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)工作、報(bào)表工作更加方便、快捷、準(zhǔn)確、合規(guī)。

二是做好帳務(wù)和結(jié)算工作，正確進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，對(duì)款項(xiàng)的收付，財(cái)物的收發(fā)、增減和使用，資產(chǎn)基金增減和經(jīng)費(fèi)收支進(jìn)行正確核算，從會(huì)計(jì)的角度幫助公司盡可能避免不必要的財(cái)產(chǎn)損失。

三是做好公司的各類財(cái)務(wù)報(bào)表工作，每個(gè)月的月報(bào)、每個(gè)季度的季報(bào)、以及稅務(wù)管理部門臨時(shí)要求的有關(guān)報(bào)表，都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按要求報(bào)送，未發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)現(xiàn)象。四是做好會(huì)計(jì)監(jiān)督工作，能夠堅(jiān)持原則，根據(jù)公司規(guī)定的費(fèi)用開(kāi)支范圍和標(biāo)準(zhǔn)，審核原始憑證的合法性、合理性和真實(shí)性，審核費(fèi)用發(fā)生的審批手續(xù)是否符合公司規(guī)定。

3、做好后勤，搞好服務(wù)。

財(cái)務(wù)人員作為公司的后勤員工，也應(yīng)該像經(jīng)理們一樣關(guān)心公司的經(jīng)營(yíng)，也應(yīng)該像業(yè)務(wù)員一樣考慮做好生意，更重要的是為他們提供幫助。雖然在公司工作不久，有時(shí)也能主動(dòng)進(jìn)行財(cái)會(huì)信息分析和評(píng)價(jià)，向領(lǐng)導(dǎo)提供及時(shí)、可靠的財(cái)務(wù)信息和有關(guān)工作建議;對(duì)待業(yè)務(wù)員提出的財(cái)務(wù)方面的需求，在不違反原則的情況下，能夠以最快的速度幫助解決，因不符合規(guī)定或客觀原因一時(shí)解決不了的，能夠和氣地向他們做出解釋說(shuō)明;做好公司稅金的計(jì)算、申報(bào)和解繳工作，協(xié)助有關(guān)部門開(kāi)展財(cái)務(wù)審計(jì)和年檢;按時(shí)核對(duì)帳目;正確計(jì)算收入、費(fèi)用、成本，正確計(jì)算和處理財(cái)務(wù)成果，具體負(fù)責(zé)編制公司月度、年度會(huì)計(jì)報(bào)表、年度會(huì)計(jì)決算及附注說(shuō)明和利潤(rùn)分配核算工作。

管理人員情懷心得體會(huì)篇八

一個(gè)企業(yè)從某種意義上來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)社會(huì)。它包括無(wú)數(shù)相關(guān)的因素，而要搞清每個(gè)問(wèn)題，就是管理者必須有持之以恒的學(xué)習(xí)精神。尤其在現(xiàn)代企業(yè)管理中這一點(diǎn)更為顯得重要。這種學(xué)習(xí)還應(yīng)該是多層面的，包括在書(shū)本中學(xué)，在工作中學(xué)，在市場(chǎng)中學(xué)，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)，只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，管理者就會(huì)跟上社會(huì)發(fā)展的需要不被淘汰。

你不但要對(duì)自己分管的部門的業(yè)務(wù)要了如指掌，你還要對(duì)整個(gè)公司的業(yè)務(wù)做到心中有數(shù)，這樣你的管理就會(huì)即符合公司整個(gè)的管理宏觀要求，又切合分管部門的實(shí)際，你的管理就會(huì)切中時(shí)弊，管理的定位就會(huì)準(zhǔn)確到位，不會(huì)出任何偏差，這就是管理學(xué)中所說(shuō)的管理精細(xì)化問(wèn)題。

企業(yè)管理有一成不變的地方，也有許多靈活化的規(guī)律，不可能是一個(gè)固定的一成不變的模式，這就需要管理者用心去思考和揣摸，心就是自己的智能，智能就是自己的綜合素質(zhì)。兩者結(jié)合起來(lái)就是一個(gè)智能型的管理者。

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的無(wú)情和殘酷，企業(yè)發(fā)展消亡的生死憂關(guān)，對(duì)每個(gè)管理者都提出了一個(gè)最嚴(yán)重的課題，要是學(xué)不會(huì)開(kāi)拓市場(chǎng)，或者說(shuō)沒(méi)有開(kāi)拓精神，這種管理者就會(huì)軟弱無(wú)力，不僅不能保證經(jīng)濟(jì)效益這個(gè)企業(yè)追逐最大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更談不上管理者的管理生命。所以說(shuō)，現(xiàn)代企業(yè)的管理者必須是一個(gè)開(kāi)拓創(chuàng)新的先鋒和尖兵。

任何一項(xiàng)管理都有管理要求，這種要求歸結(jié)起來(lái)就是深、精、細(xì)、嚴(yán)、而要確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能體現(xiàn)充分的效率性，就要求管理者必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感和危機(jī)感，以最大的努力去做好管理中的每一項(xiàng)工作，去協(xié)調(diào)好管理中的各項(xiàng)問(wèn)題，去處理好管理中的任何關(guān)系。這一點(diǎn)就是管理者良好的忠于職守的敬業(yè)精神，也是一個(gè)管理者必須具備的優(yōu)秀職業(yè)的操守。

以上談了五個(gè)方面的問(wèn)題，其中之間的關(guān)系應(yīng)該是相互制約、互為因果、相互促進(jìn)、缺一不可的有機(jī)統(tǒng)一整體。只有具備了這種良好的職業(yè)素質(zhì)，才不失為一個(gè)合格管理者。

管理人員情懷心得體會(huì)篇九

近年來(lái)，自然災(zāi)害、事故等突發(fā)事件頻發(fā)，使得我們對(duì)應(yīng)急管理工作的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。在工作實(shí)踐中，我深刻感受到了應(yīng)急管理的重要性和工作情懷，下面我將從問(wèn)題意識(shí)、組織協(xié)調(diào)能力、預(yù)案編制、培訓(xùn)教育和心理調(diào)適五個(gè)方面分享我對(duì)應(yīng)急管理工作情懷的理解和體會(huì)。

一、問(wèn)題意識(shí)是應(yīng)急管理工作的基礎(chǔ)。任何一次事故和災(zāi)難都是對(duì)現(xiàn)有體系和應(yīng)急預(yù)案的考驗(yàn)，如果沒(méi)有問(wèn)題意識(shí)，就不可能有系統(tǒng)的調(diào)查和分析。在應(yīng)急管理中，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)和可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，主動(dòng)識(shí)別潛在危險(xiǎn)因素，形成預(yù)警機(jī)制。這也需要我們從思想上不斷加強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到任何一個(gè)小問(wèn)題都可能成為導(dǎo)致重大事故的因素。只有牢固樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，才能及時(shí)辨別問(wèn)題、解決問(wèn)題、避免問(wèn)題的滋生。

二、組織協(xié)調(diào)能力是應(yīng)急管理的關(guān)鍵。在災(zāi)難面前，資源的整合和信息的互聯(lián)是非常重要的。有效的組織協(xié)調(diào)能力可以及時(shí)召集相關(guān)力量，迅速作出合理安排和部署。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，應(yīng)急管理涉及各方面的資源和力量，需要我們?cè)趨f(xié)調(diào)、組織和管理中發(fā)揮更高的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力。這就需要我們有較高的技巧和經(jīng)驗(yàn)來(lái)調(diào)遣資源，協(xié)同各方合力應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

三、預(yù)案編制是應(yīng)急管理的重要組成部分。預(yù)案是應(yīng)急管理的重要基礎(chǔ)，也是應(yīng)急管理水平的重要體現(xiàn)。通過(guò)災(zāi)害事故的反思，我們可以發(fā)現(xiàn)在我們的預(yù)案編制當(dāng)中，還存在著許多不足之處，例如預(yù)案體系不完整、應(yīng)急流程設(shè)計(jì)不全面等等。因此，我們需要在預(yù)案編制中注重落實(shí)，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化的預(yù)案，切實(shí)做好危機(jī)反應(yīng)和救援預(yù)案，做好應(yīng)急預(yù)案管理和資料歸檔，及時(shí)總結(jié)和反思，認(rèn)真加以完善和更新。

四、培訓(xùn)教育是應(yīng)急管理的必備環(huán)節(jié)。因此，我們需要對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行全面的教育、培訓(xùn)和實(shí)操，打破職能壁壘，強(qiáng)化應(yīng)急管理意識(shí)。在高標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)環(huán)境中，我們需要全面提高培訓(xùn)質(zhì)量，嚴(yán)格規(guī)范培訓(xùn)流程，保障實(shí)際訓(xùn)練的質(zhì)量和真實(shí)性。此外，我們還應(yīng)通過(guò)模擬演練、研討會(huì)等方式提高培訓(xùn)效果，提高決策和協(xié)調(diào)能力，減少因?qū)崙?zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足造成的失誤。

五、心理調(diào)適是應(yīng)急管理工作成功的關(guān)鍵因素。在應(yīng)急管理過(guò)程中，面對(duì)特殊的工作壓力、創(chuàng)傷和困難，工作人員需要保持所謂的“應(yīng)急心理”，即最大程度的穩(wěn)定情緒和處理心理。此外，還需要有領(lǐng)導(dǎo)人員全程關(guān)注應(yīng)急管理隊(duì)伍的情緒變化和調(diào)適工作，積極措施創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，加強(qiáng)心理干預(yù)工作，為應(yīng)急隊(duì)員提供精神支持和幫助。

總之，應(yīng)急管理工作比以往更加復(fù)雜和重要，需要我們不斷提高專業(yè)素質(zhì)和管理水平，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全、防控風(fēng)險(xiǎn)、提高應(yīng)急響應(yīng)能力，遵循立足本職、協(xié)同應(yīng)戰(zhàn)、保障安全、服務(wù)社會(huì)的目標(biāo)，通過(guò)不斷地提高工作情懷和努力實(shí)踐，才能切實(shí)提高應(yīng)急管理的協(xié)同能力和應(yīng)變水平，提高社會(huì)安全保障能力和能源應(yīng)急保障能力。