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我和音樂論文我和音樂的故事篇一
我爸爸是一個(gè)音樂老師，從小我就聽他彈吉他，彈電子琴，吹笛子。因此，我從小就與吉他結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，我們家有一臺(tái)電子琴，一把吉他，一支笛子，我看其他兩樣我都拿不到，便支起電子琴亂彈一氣。爸爸媽媽在一旁捂住耳朵，被我的琴聲折磨得生不如死，可是還是任我大膽彈奏。
我小時(shí)候淘氣吧！
漸漸地，我長(zhǎng)大了，音樂也成了我每天要接觸的東西。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了電子琴和古箏。
如今，我已經(jīng)不是彈琴?gòu)椀冒謰岊^昏眼花的小姑娘了，而是能順利彈完一曲的小音樂家了。
有一次，吧吧交給我一個(gè)任務(wù)，就是叫一個(gè)高中大姐姐彈琴，我興高采烈的接受了任務(wù)。哈哈，我也要當(dāng)老師了。
要知道，當(dāng)老師可不容易。我先教會(huì)了她一些電子琴的知識(shí)，并告訴她彈琴的要領(lǐng)，選了許久，才選了一首《圣誕歡樂頌》來教她。
也不知道哪來的耐力和認(rèn)真勁兒，一向淘氣的我竟然變成了一個(gè)小老師。自此，每天下午的家庭作業(yè)中又多了一分任務(wù)。
后來我才知道，那位姐姐跟我學(xué)電子琴是為了過關(guān)上大學(xué)，經(jīng)過我的辛苦教導(dǎo)，她過關(guān)了。
因?yàn)槲覑垡魳罚艜?huì)從小彈琴，因?yàn)槲覑垡魳凡艜?huì)在教導(dǎo)姐姐時(shí)那么認(rèn)真。我愛音樂，音樂是我生命中的一部分，成為歌手的種子正在我的心中發(fā)芽。
我和音樂論文我和音樂的故事篇二
天，逐漸轉(zhuǎn)涼了，入秋了。風(fēng)，吹在身上，微涼。然，我卻像木偶一般，沒有感到絲毫寒冷，麻木地朝著家的方向走去。
冷不丁，刮起了一陣大風(fēng)，以至于把我手中的紙給吹走了。我只好彎下腰，撿起那張紙，準(zhǔn)確地說，那不是一張普通的紙，而是一張考卷。
若是以往，我定會(huì)笑靨如花。但，今日，我低下頭看了看考卷上的大紅叉叉，眼淚止不住地落下。
我在我們班級(jí)成績(jī)可謂是名列前茅，故而沾沾自喜。興許是上天看不慣吧，給我使了個(gè)腳絆子，讓我摔在了最為基礎(chǔ)的題目上。
到了家里，我機(jī)械地將考卷遞給母親。母親看了，非但沒有斥責(zé)我，反而還柔聲安慰我。可我心高氣傲，再加上心情不佳，不但沒有理解母親，反而還誤會(huì)母親是來諷刺我的。
煩，煩，煩！真煩！我把自己獨(dú)自反鎖在房間里，帶著耳機(jī)聽起音樂。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人隨隨便便成功。把握生命里的每一次感動(dòng)，和心愛的朋友熱情相擁……”當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，我頓時(shí)豁然開朗。
想到這兒，我沖出房門，抱住了母親，對(duì)她耳語道：“謝謝！”
我和音樂論文我和音樂的故事篇三
音樂，是令人愉快的，音樂，是令人陶醉的。說起音樂，我肯定會(huì)第一個(gè)想到一首非常著名的歌曲——《月光曲》。
那一次，我在書店里挑選要買的書。挑著挑著，不知什么時(shí)候耳邊響起了一首歌曲。我駐足傾聽，覺得這首歌曲非常輕柔，感覺既陌生，有熟悉。
再看看周圍的人，他們都情不自禁地放下手中的書，跟著音樂的旋律哼起來。他們的眼睛微閉起來，個(gè)個(gè)的臉上都流露出欣賞的表情。
我正陶醉在這首曲子里，忽然，一陣鈴聲把我嚇了一跳，哦，原來要關(guān)門了，我戀戀不舍的離開了書店。從此我記住了這首美妙的歌曲——《月光曲》。
同學(xué)們，你們也聽聽吧，你們也會(huì)陶醉在其中！
我和音樂論文我和音樂的故事篇四
音樂令人愉悅，音樂令人陶醉。說到音樂，我一定會(huì)第一個(gè)想到一首非常著名的歌曲“moonlight”。
那時(shí)，我在書店里挑選了要買的書。采摘，我不知道何時(shí)會(huì)聽到一首歌。我停下來聽，覺得這首歌很輕柔，感覺很奇怪，很熟悉。
看著周圍的人，他們?nèi)滩蛔诺绞种校咧魳返男伞Ｋ麄兊难劬β晕㈤]合，他們的臉上顯示出贊賞的表情。
甚至?xí)甑睦习逡蔡兆怼８鶕?jù)歌曲的旋律，老板的手被拍打在腿上。
這首歌讓我著迷。突然，響起的聲音嚇到我了。哦，原來要關(guān)閉了，所以我很不情愿地離開了書店。從那時(shí)起，我想起了這首美妙的歌曲-“月光之歌”。
同學(xué)們，也聽吧，你也會(huì)陶醉！
我和音樂論文我和音樂的故事篇五
“丁零零”，輕快而急促的上課鈴打響了，好像在催促我們快點(diǎn)進(jìn)教室。
音樂趙老師邁著優(yōu)雅的步伐，踏著我們朗朗的讀書聲走進(jìn)了教室。兩個(gè)調(diào)皮蛋緊隨其后氣喘吁吁地躥溜到座位上，直到問候完老師好都還在喘呢。
趙老師先帶我們復(fù)習(xí)了一下上節(jié)課學(xué)的《茉莉花》。由于這首歌調(diào)太高，大部分同學(xué)都唱不上去，結(jié)果都唱破了音，使整個(gè)教室的上空彌漫著各種難聽的“啊！啊！啊！”的“尖叫聲”。
于是老師請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)演唱，劉紫蘊(yùn)同學(xué)勇敢地舉起了手，她雖然把音降低了一點(diǎn)，但唱得仍然十分好聽。老師隨后問：“有沒有男生想唱唱？”大家都發(fā)出了“呵呵呵”的笑聲，卻誰也沒有勇氣挑戰(zhàn)。
突然，如同一片荒地上冒出了一棵小小的樹苗，俞書源舉起了手，立刻被“護(hù)林員”趙老師給發(fā)現(xiàn)啦！在同學(xué)們期待的目光中，俞書源開始放聲歌唱。這首曲子雖然被他唱成了低音，還跑了調(diào)，但我們還是為他的勇于嘗試鼓起了掌。
趙老師大概是聽不下去了，趕快開始了新的課程，唱的是《媽媽格桑拉》，這首曲子應(yīng)該屬于中高音。
唱歌的時(shí)候，同學(xué)們可謂是千姿百態(tài)，尹瑞唱得太用力了，使臉上肌肉都扭曲啦；程詩薇的`聲音又尖又大，在“大合唱”之中，尤其突出；李思涵的聲音太低了，也十分的“顯耳”；而我的同桌蚊子般的聲音小的連我都聽不見，應(yīng)該起不了多大作用。
這可真是一節(jié)歡笑聲不絕于耳的有趣的音樂課呀！
我和音樂論文我和音樂的故事篇六
場(chǎng)外，暴雨無情地拍打著大地，越下越猛；場(chǎng)內(nèi)，卻是座無虛席，暴雨絲毫沒有阻擋人們的熱情——一節(jié)最美的音樂課即將開啟。
晚上7:40，寧波交響樂團(tuán)的藝術(shù)家們?nèi)甲呱狭宋枧_(tái)，“大家好!”隨著講課人俞峰老師一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的90度鞠躬,一節(jié)生動(dòng)豐富的音樂課就此拉開了帷幕。
之前我就聽爸爸說過，俞峰老師是中央音樂學(xué)院的院長(zhǎng)，還是中國(guó)指揮協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)……我今天見到他本人，崇敬之心油然而生。首先，俞院長(zhǎng)向我們介紹了公開課的具體流程，教授我們“立德樹人，美育啟智”的理念。
每一部偉大的作品都有或輝煌或悲慘的歷史背景。每一首曲子演奏前，俞院長(zhǎng)都會(huì)向我們講述相關(guān)知識(shí)，讓在場(chǎng)的'每一位觀眾都能融入歌曲之中。五首歌過后，出人意料地穿插了樂器科普環(huán)節(jié)，讓在場(chǎng)的觀眾不僅聽到了交響樂中每個(gè)樂器的發(fā)音，還認(rèn)識(shí)了它們的名字，收獲滿滿。
所有歌曲中讓我印象最深的非《賽馬》莫屬了。這首歌由寧波交響樂團(tuán)演奏，同時(shí)邀請(qǐng)了一位中央音樂學(xué)院附中二胡專業(yè)的小姐姐。我驚訝極了，這位小姐姐站在臺(tái)上不像是一個(gè)小女孩，倒像是一個(gè)二十來歲的姑娘，鎮(zhèn)定自若，毫不緊張。她先向我們做了自己介紹，還為我們表演了許多小片段，讓我不由想起自己酸甜苦辣的學(xué)琴之路，只為舞臺(tái)上的一次完美呈現(xiàn)。《賽馬》開始了，她演奏著二胡，身體也隨著音樂擺動(dòng)起來，讓我陶醉其中，我仿佛看見一匹匹駿馬在草原上奔騰……歌曲結(jié)束后，我仿佛從草原旅游了一趟回來，意猶未盡。《梁祝》響起，藝術(shù)家們用手中的樂器讓凄美的愛情故事重演，此時(shí)場(chǎng)下觀眾鴉雀無聲，只有美妙的音樂在場(chǎng)內(nèi)回蕩。
我和音樂論文我和音樂的故事篇七
世界上有人喜歡音樂，有人討厭音樂。我認(rèn)為音樂是世界上最美麗的東西，要用心靈去感受，你才能領(lǐng)悟到音樂的美麗。這個(gè)世界正是有了音樂，才變得如此豐富多采，如此生機(jī)勃勃。下面，就說說我的親身經(jīng)歷吧!
那是一個(gè)陽光明媚的星期六，但我的心情可不像天氣那么好，因?yàn)閶寢屢獛胰ド霞啵驗(yàn)槲遗聫棽缓茫蠋煏?huì)訓(xùn)我，而且我還怕那班里沒有我認(rèn)識(shí)的人，我一個(gè)人坐在那，感覺很孤獨(dú)。
突然，媽媽走了古來，邊換衣服邊說：“兒子，咱們出發(fā)吧!”“哎!沒有辦法，只能去了。“我自言自語道。于是，我收拾好東西出發(fā)了。
一路上，我心里像長(zhǎng)了草一樣，一直平靜不下來。
終于到了吉他班，我一直不敢進(jìn)去，待到媽媽和老師喊我，我才低頭走了進(jìn)去。剛進(jìn)屋，同學(xué)們的目光就投到我這里了，我找了一個(gè)地方坐下，就不知道干什么了。
突然，我聽到動(dòng)聽的吉他的樂曲聲，原來吉他班的同學(xué)們?cè)趶椄枨赐炼洹担罢婧寐犙?”我情不自禁贊嘆到。我正精心欣賞著，老師走過來說：“如果你好好練，一定彈得和他們一樣好。
從此，我堅(jiān)持練習(xí)，越彈越好，現(xiàn)在，我終于能彈出優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲了。
一次，我還在吉他班表演了一首〈小蜜蜂〉，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。老師還給發(fā)給我一個(gè)本子，我要把本子好好珍藏，當(dāng)成我以后學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
自從我學(xué)吉他以后，我變得更加自信、更快樂，我也真正理解了音樂的意義。