人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

糖果雨糖果雨篇一

該繪本活動(dòng)來(lái)自于福利會(huì)出版社出版的“樂(lè)智小天地認(rèn)知繪本系列”《愛(ài)吃糖果的大獅子》一書(shū)，借助狐貍和小動(dòng)物們?cè)谥嵌反螵{子的同時(shí)，給糖果進(jìn)行了分類，適合在小班下學(xué)期進(jìn)行。幼兒通過(guò)有聲音有動(dòng)畫(huà)的ppt圖書(shū)，觀察角色的表情、猜想角色的心理活動(dòng)，通過(guò)電腦小動(dòng)畫(huà)演示找紅色糖果，再讓幼兒在操作卡上分次按顏色、形狀的標(biāo)志進(jìn)行分類操作，幼兒不僅了解繪本故事的進(jìn)展，也獲得了分類的概念。

1．觀察繪本畫(huà)面，簡(jiǎn)單閱讀繪本內(nèi)容。

2．在故事情境中，給糖果按顏色、形狀分類。

3．知道不能多吃糖的道理。

1．《愛(ài)吃糖果的大獅子》ppt。

2．顏色、形狀操作卡。

這只獅子可怕嗎？你覺(jué)得哪里可怕？

鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)狐貍的表情。

猜一猜，獅子會(huì)不會(huì)收下狐貍的禮物呢？

4．教師講述：“獅子從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多漂亮的糖果，很開(kāi)心，滿意地收下了狐貍的禮物，大獅子大口大口地嚼著糖果，一邊吃一邊說(shuō)甜甜的糖果真好吃”。我們也來(lái)學(xué)一學(xué)大獅子吃糖果。

（指導(dǎo)策略：這一環(huán)節(jié)的閱讀繪本，教師主要引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面中動(dòng)物的表情，猜測(cè)動(dòng)物的語(yǔ)言，想象情節(jié)的發(fā)展。）（二）按顏色分類1．教師講述：“這天，輪到小兔子送糖果。大獅子看見(jiàn)了五顏六色的糖果，就張開(kāi)了嘴巴大聲說(shuō)——我要吃所有紅色的糖果！”小朋友，哪些糖果是紅色的呢？幼兒在電腦上操作小動(dòng)畫(huà)：?jiǎn)螕艏t色的糖果，這些糖果就移下來(lái)擺成一排。

（指導(dǎo)策略：幼兒親自點(diǎn)擊鼠標(biāo)操作聲形俱備的小課件，當(dāng)鼠標(biāo)在紅色糖果上點(diǎn)擊時(shí)，電腦立即出現(xiàn)表?yè)P(yáng)聲，孩子充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。這一環(huán)節(jié)既鞏固了按顏色分類的知識(shí)，也為下一環(huán)節(jié)的集體操作做好了鋪墊。）2．出示紅標(biāo)志：“于是小兔子把所有紅色的糖果都分了出來(lái)，送到大獅子面前”。

3．小兔子也把糖果車推到了我們這里。教師在黑板上操作：大獅子先選了紅色的糖果大獅子（邊操作），想象看，它還要吃什么顏色的糖果呢？教師隨著幼兒的講述把其它顏色的標(biāo)志出示，貼在操作卡上。

4．幼兒操作，“請(qǐng)你按照大獅子的要求，把每種顏色的糖果都找出來(lái)，貼在橫線上”。

（附幼兒操作卡1）（指導(dǎo)策略：將事先貼好顏色標(biāo)志的分類操作卡藏在幼兒的座位下，操作時(shí)，孩子將“糖果車”上的糖果揭下來(lái)，按標(biāo)志貼在橫線上。有了電腦操作的基礎(chǔ)，孩子自己操作時(shí)正確率較高。）（三）按形狀分類1．教師講述：“輪到烏龜送糖果了，大獅子說(shuō)——我要吃所有圓形的糖果（錄音）。可是烏龜分不清那些是圓形的糖果，嚇得直冒冷汗。見(jiàn)烏龜不會(huì)分糖果，獅子生氣地大吼一聲。烏龜被獅子的吼聲震得飛出去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”。

小朋友，獅子要吃什么形狀的糖果？出示圓形標(biāo)志。

請(qǐng)幼兒上來(lái)在黑板上操作。

2．大獅子還會(huì)要吃什么形狀的糖果呢？出示其它標(biāo)志。

3．小朋友，我們快小烏龜把糖果分出來(lái)吧！幼兒集體操作。

4．小朋友，你喜歡吃糖嗎？我們可不能像大師子一向毫無(wú)節(jié)制地吃很多糖哦，要不然會(huì)蛀牙的！

糖果雨糖果雨篇二

每年農(nóng)歷的正月十五日，春節(jié)剛過(guò)，迎來(lái)的就是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日---元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)，其中吃湯圓、賞花燈、猜燈謎等都是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗。

隨著越來(lái)越多的企業(yè)進(jìn)入湯圓這個(gè)市場(chǎng)，“思念”、“五豐”、“三全”、“龍鳳”、“冠生園”等等幾大品牌彼此之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，到目前為止，競(jìng)爭(zhēng)幾乎進(jìn)入到白熾化狀態(tài)，提高銷量幾乎成為他們每個(gè)企業(yè)的難題，每個(gè)企業(yè)為了提高自己的銷售量和奪得利潤(rùn)，都想方設(shè)法來(lái)對(duì)自己的湯圓進(jìn)行各種各樣的銷售。因此，如何在元宵節(jié)前做好促銷活動(dòng)，對(duì)提高三全湯圓的銷量及市場(chǎng)占有率，鞏固市場(chǎng)地位，提升三全品牌的知名度具有重要意義。

二、活動(dòng)目標(biāo)

本次促銷活動(dòng)將在20xx年2月20日至24日之間進(jìn)行，主要通過(guò)一系列的宣傳及促銷活動(dòng)提高三全食品的知名度和美譽(yù)度，擴(kuò)大三全湯圓的影響力和范圍，促進(jìn)“三全凌湯圓”、“三全新派湯圓”、“果然愛(ài)水果湯圓”三大湯圓系列的元宵期間的終端市場(chǎng)銷售和團(tuán)購(gòu)銷售，提高湯圓銷量。

(一)銷售目標(biāo)

讓更多消費(fèi)者了解和知道三全公司的多口味湯圓，讓消費(fèi)者在最短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)知三全湯圓系列的特色，培養(yǎng)更多消費(fèi)者購(gòu)買三全湯圓，實(shí)現(xiàn)在元宵期間的xx市10萬(wàn)斤銷售目標(biāo)。

(二)利潤(rùn)目標(biāo)

通過(guò)本次元宵期間的促銷宣傳活動(dòng)，提升三全湯圓的銷量，實(shí)現(xiàn)元宵期間銷售利潤(rùn)50萬(wàn)元的銷售利潤(rùn)。

(三)市場(chǎng)占有率目標(biāo)

此次的推廣活動(dòng)三全湯圓以“三全凌湯圓”、“三全新派湯圓”、“果然愛(ài)水果湯圓”三大系列細(xì)分市場(chǎng)，擴(kuò)大三全湯圓的市場(chǎng)占有率，讓消費(fèi)者親身市場(chǎng)不同口味，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取更多銷售機(jī)會(huì)，迅速贏得湯圓消費(fèi)的巨大市場(chǎng)，最終獲得更大的利潤(rùn)。

三、活動(dòng)方案

(一)前期：廣告宣傳促銷方案

時(shí)間：20xx年1月起

宣傳形式及內(nèi)容：

1.網(wǎng)絡(luò)宣傳：優(yōu)酷、奇異、搜狐、樂(lè)視等主要知名網(wǎng)絡(luò)電視

2.電視、廣播廣告：杭州地方電視臺(tái)、地方廣播

發(fā)布內(nèi)容：宣傳三全湯圓產(chǎn)品特點(diǎn)，吸引更多的顧客。

3.銷售點(diǎn)廣告：在三全食品的所有售點(diǎn)張貼招貼和其他小型廣告宣傳品，在大型的超市要廣告要清晰明確，最好是用帶有視覺(jué)沖擊力的畫(huà)面，引起消費(fèi)者的注意。食品不同于一般的生活用品，通過(guò)畫(huà)面的刺激，引起人吃的欲望。

宣傳目的：采用多種媒體，網(wǎng)絡(luò)、電視等全方位宣傳造勢(shì)，使公眾對(duì)三全湯圓有一定的認(rèn)識(shí)和了解，并且產(chǎn)生好感，有一定的購(gòu)買愿望，并逐漸培養(yǎng)長(zhǎng)期食用湯圓的習(xí)慣，為后期的工作做好鋪墊。

(二)后期：活動(dòng)促銷方案

1.活動(dòng)一

時(shí)間：20xx年2月20日至24日

活動(dòng)主題：共度元宵享團(tuán)圓，三全湯圓伴隨您

活動(dòng)地點(diǎn)：xx市各大型超市、商場(chǎng)

活動(dòng)內(nèi)容：在各大型超市、商場(chǎng)開(kāi)展免費(fèi)品嘗及買贈(zèng)活動(dòng)，搭建促銷臺(tái)，把元宵的熱鬧氛圍帶到商場(chǎng)超市，用促銷員帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，給現(xiàn)場(chǎng)顧客一個(gè)清新統(tǒng)一的產(chǎn)品形象。同時(shí)，由促銷員在現(xiàn)場(chǎng)蒸煮不同口味的湯圓，消費(fèi)者可根據(jù)喜好試吃、購(gòu)買湯圓，并且，促銷員要積極宣傳23日的現(xiàn)場(chǎng)攜家人包湯圓活動(dòng)，并提前報(bào)名。

品湯圓一袋，購(gòu)買越多禮品越多。

2.活動(dòng)二

時(shí)間：20xx年2月20日至24日

活動(dòng)主題：猜謎語(yǔ) 歡樂(lè)中獎(jiǎng)

活動(dòng)地點(diǎn)：xx市各大型超市、商場(chǎng)

活動(dòng)內(nèi)容：在促銷臺(tái)四周懸掛燈籠，在燈籠上張貼謎語(yǔ)條，無(wú)論是否購(gòu)物，均可參與猜謎，凡猜中即有獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品為精美小禮物獲三全湯圓3元、5元抵用券。(次活動(dòng)與各銷售點(diǎn)促銷活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行)

3.活動(dòng)三

活動(dòng)內(nèi)容：在現(xiàn)場(chǎng)每一位報(bào)名參加現(xiàn)場(chǎng)制作湯圓的人，由主辦方提供1千克制作材料，可在規(guī)定的20分鐘內(nèi)任意制作湯圓，制作的湯圓均可打包帶走。

同時(shí)，在制作湯圓的活動(dòng)過(guò)程中，現(xiàn)場(chǎng)的主持人負(fù)責(zé)主持一些趣味性問(wèn)答，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍，參與游戲者獲勝者可獲得精美禮品一份。

凡在活動(dòng)當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買三全湯圓者也均有禮可送。

4.各項(xiàng)活動(dòng)注意事項(xiàng)

①各活動(dòng)地點(diǎn)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)與有關(guān)職能部門協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)地，確保活動(dòng)按時(shí)、順利執(zhí)行到位;②所有接觸食品現(xiàn)場(chǎng)的工作人員，須佩戴白口罩、白手套、帽子，其它工作人員統(tǒng)一著工裝、佩戴紅圍巾、工作證;③免費(fèi)發(fā)放的湯圓必須衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，食用可口，做好現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生工作。

四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

五、預(yù)期效果

通過(guò)此次的元宵宣傳促銷活動(dòng)，三全可達(dá)預(yù)期銷售10萬(wàn)斤的銷量，銷售額至少可達(dá)100萬(wàn)，讓更多消費(fèi)者了解和認(rèn)真三全湯圓，是消費(fèi)群產(chǎn)生嘗試購(gòu)買的欲望，提升三全“三全凌湯圓”、“三全新派湯圓”、“果然愛(ài)水果湯圓”三大湯圓系列知名度及三全食品知名度，培育品牌忠誠(chéng)消費(fèi)者，擴(kuò)大三全湯圓的市場(chǎng)占有率，使其在杭州地區(qū)的市場(chǎng)占有率10%，同時(shí)促進(jìn)淡季銷售額的提升;并且樹(shù)立良好品牌形象，帶動(dòng)企業(yè)形象提升。

糖果雨糖果雨篇三

1．運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護(hù)牙意識(shí)，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。

2．愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享。

各種糖果。糖果王國(guó)頭飾一個(gè)教學(xué)過(guò)程：

一、進(jìn)入糖果王國(guó)。

1、進(jìn)入糖果王國(guó)。

2、找糖果。

老師：“那請(qǐng)每個(gè)小朋友在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧！”

二、感知糖果的特征，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。

1、幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。

2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。

（2）看糖果，了解糖果的包裝。

老師：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？

（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。

（4）聞糖果，感知糖果的氣味。

（5）嘗糖果，了解糖果的味道。

3、小結(jié)。

老師：“今天，我們?cè)谔枪鯂?guó)認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶，每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。

三、體驗(yàn)吃糖的益處和害處，初步建立護(hù)牙意識(shí)老師：“糖好不好吃啊？張開(kāi)嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會(huì)怎么樣啊？那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣啊？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。

糖果雨糖果雨篇四

小班的孩子對(duì)糖果非常喜歡，現(xiàn)在生活中糖果多種多樣，使糖紙也變得豐富多彩。孩子們對(duì)糖果紙非常感興趣，對(duì)于生活中這樣的材料，我們可以利用到教學(xué)活動(dòng)中，可以促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展。通過(guò)幼兒的觀察、嘗試、參與，相互合作，大膽創(chuàng)作自己的作品，引發(fā)包糖果的興趣，孩子們感受了糖紙的色彩美，體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，懂得說(shuō)話要有禮貌。

1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美。

2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂(lè)。

重點(diǎn)是包紙和擰紙。

1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙（如果收集的糖紙數(shù)量不多，可加上部分皺紋紙）。

2、小彩泥塊、珠子、圓形短棒等。

3、教師準(zhǔn)備不同味道的真糖果，如棒棒糖、巧克力糖、奶糖、水果糖、軟糖、硬糖等。

4、教師用廢舊紙盒做好的“小熊糖果屋”一個(gè)。

1、出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺貨”情景導(dǎo)入，激起幼兒包糖果的欲望。

2、請(qǐng)幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀察糖紙的色彩、形狀、花紋，感受糖紙的色彩美。

3、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包、擰的技能。

（1）說(shuō)一說(shuō)：糖果是怎樣包起來(lái)的？

（2）試一試：幼兒自由探索包糖果的方法。（出示材料：糖紙、各色小彩泥或珠子）我們可以把小彩泥和珠子當(dāng)做糖果，來(lái)給糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！

（3）教師結(jié)合幼兒探索情況，重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧，也可請(qǐng)會(huì)包的小朋友介紹一下他是怎樣包的。

在幼兒包糖果的過(guò)程中教師不斷提醒幼兒，用來(lái)包糖果的小彩泥和珠子決不能塞到嘴巴、耳朵或鼻子中去，一定要注意安全。

（4）再次鼓勵(lì)幼兒包糖果。（能力較強(qiáng)的幼兒也可用小彩泥做出各種形狀的糖塊后再包糖果）

4、展示幼兒包的糖果。

讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果？（把包好的糖果一起放置在大籃子中。）

5、在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊，注意使用禮貌用語(yǔ)。

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“小熊，我們給你送糖果來(lái)了。”小熊說(shuō)：“謝謝大家。”幼兒說(shuō)：“不用謝，再見(jiàn)！”）

6、引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒品嘗老師提前準(zhǔn)備好的各種各樣的糖果，并用糖紙打扮糖果小屋。

請(qǐng)幼兒不要把糖紙扔掉，要用這些漂亮的糖紙一起來(lái)打扮糖果小屋，師幼共同把打扮好的“糖果小店”貼到墻壁上，幼兒與老師一起欣賞漂亮的“糖果小店”，體驗(yàn)共同布置“糖果小店”的樂(lè)趣。

在手工區(qū)提供各種材料（彩泥、糖紙、皺紋紙等），激起幼兒做糖果的欲望，讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果，并練習(xí)包糖果。

糖果雨糖果雨篇五

1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)日常生活中幾種容易誤食的東西（如：藥、玻璃球、樟腦丸、干燥劑），了解誤食的危害性。

2、嘗試粘貼“禁止食用”的安全標(biāo)記，提高安全意識(shí)。

3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

1、羊羊頭飾、灰太狼頭飾

2、音樂(lè)、課件《不能吃的糖豆豆》

師：你是誰(shuí)？（喜羊羊）……那我是誰(shuí)？（我是村長(zhǎng)）小羊們，我是你們的羊村長(zhǎng)，今天天氣這么好，我們一起到草地上做做運(yùn)動(dòng)吧！（帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng)）

師：聽(tīng)，這是什么聲音？（幼兒猜測(cè)），真聰明，真的是救護(hù)車耶！救護(hù)車上躺著誰(shuí)呢？（小熊貓）

師幼一起做呼喊狀，問(wèn)：小熊貓，小熊貓，你為什么生病了呢？

師：我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小熊貓?jiān)趺凑f(shuō)？（錄音：我在家里看到了一粒糖豆豆，就拿了吃了，結(jié)果就肚子痛的要命。）

看ppt，師：這就是小熊貓剛才吃的糖，小羊們仔細(xì)看看這是糖嗎？那這是什么？可是小熊貓為什么把它當(dāng)成糖了呢？（幼兒回答：它圓圓的，小小的，很漂亮，確實(shí)很像糖豆豆）

師：原來(lái)小熊貓把藥丸當(dāng)成了糖吃到了肚子里，結(jié)果就肚子疼住院了。小羊們，記住了，藥丸只有在生病的時(shí)候才能吃，不然會(huì)肚子痛的。

灰太狼入場(chǎng)，引發(fā)提問(wèn)

1、師：呀，不好了，是灰太狼來(lái)了。羊羊們，快和我一起躲進(jìn)草叢中藏起來(lái)。

灰太狼拎著糖果盒來(lái)到草地。

灰太狼：親愛(ài)的小羊們，今天我為你們準(zhǔn)備了很多糖，可好吃啦，你們趕快過(guò)來(lái)吃吧！只要你們吃了，我就可以……嘿嘿嘿……（灰太狼分發(fā)糖果盒在草地上）好，我待會(huì)兒再來(lái)！

2、小羊們通過(guò)各種感官了解幾種容易誤食的物品

（1）每只小羊拾起一包糖果盒，打開(kāi)認(rèn)一認(rèn)里面的"糖果"是什么。

羊村長(zhǎng)：灰太狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了，小羊們快出來(lái)吧。瞧，這么多的糖果盒，里面裝了什么呀？能不能吃呀？現(xiàn)在每只小羊去拿一包糖果盒，打開(kāi)看看。（運(yùn)用感官，看，摸，聞，個(gè)別交流）

羊村長(zhǎng)：我看看灰太狼給我準(zhǔn)備的是糖嗎？

小羊們，看看這是糖嗎？（樟腦丸）你怎么知道是樟腦丸的？（很難聞）你來(lái)聞聞看，樟腦丸很難聞，蟲(chóng)子也不喜歡這個(gè)味道，所以把它放在衣服里蟲(chóng)子就不來(lái)了。

再看看這是糖嗎？（玻璃球）它是什么形狀的？玻璃球是用來(lái)干嘛的？

看看這是糖嗎？（干燥劑）干燥劑是放在哪里的？

可惡的灰太狼幫我準(zhǔn)備的也不是糖，這些東西吃到肚子里都會(huì)生病的，我還是把盒子蓋上去吧！

四、小羊粘貼禁止食用的安全標(biāo)志

（1）羊村長(zhǎng)：小羊們，我們已經(jīng)知道這個(gè)糖果盒里的東西是不能吃的，但是其他小動(dòng)物還不知道，我想到了一個(gè)好辦法，你們瞧這是什么？（嘴巴）嘴巴上有什么呀？（x）這表示什么意思？（不能吃的標(biāo)記）只要把它貼在糖果盒上，就可以提醒其他的小動(dòng)物們都不要吃。你們也有一個(gè)灰太狼送的糖果盒，小羊們趕快也貼一個(gè)不能吃的標(biāo)記吧！

（2）小羊粘貼禁止食用的安全標(biāo)志。

五、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，以及成功的喜悅。

灰太狼回到草地，小羊們趕緊躲回草叢。灰太狼：咦？小羊們?cè)趺礇](méi)有吃我準(zhǔn)備的糖果啊！上面還貼了東西，哎，這群小羊太聰明了，不但沒(méi)有上當(dāng)，還在上面貼了“禁止食用”的安全標(biāo)志，害得我又吃不到羊肉了，哎，我還是到別的地方去找找吧！

羊村長(zhǎng)：耶！灰太狼走了，小羊們，你們可真聰明，沒(méi)有上灰太狼的當(dāng)，記住了，以后再看到這些東西時(shí)千萬(wàn)不要吃哦！

現(xiàn)在讓我們一起去曬曬太陽(yáng)吧！（退場(chǎng)）

糖果雨糖果雨篇六

下面是本站小編整理的小班《糖果雨》活動(dòng)反思，希望對(duì)大家有所幫助。

在活動(dòng)前我認(rèn)真的分析了活動(dòng)教案，我覺(jué)得最后畫(huà)畫(huà)的環(huán)節(jié)對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)是有一定難度的。他們也許能說(shuō)、會(huì)表達(dá)，但是不一定能把自己說(shuō)的用畫(huà)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。所以考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)和能力，我把最后一個(gè)環(huán)節(jié)改成了在教室里下一場(chǎng)糖果雨，我想小班孩子的天真和童趣，會(huì)更喜歡這種有趣的情景體驗(yàn)，也更容易讓他們感受故事中人們的快樂(lè)狀態(tài)。

沒(méi)想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。通過(guò)分段講述故事，幼兒基本能在老師的提問(wèn)中，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。

開(kāi)放性的提問(wèn)如果你是天空里的魔法師，你會(huì)下一場(chǎng)什么雨?又一次為幼兒插上了想象的翅膀，有人說(shuō)下一場(chǎng)蜜蜂雨;有人說(shuō)下一場(chǎng)傘雨;有人說(shuō)下一場(chǎng)蝌蚪雨等，最后我變成了魔法師，在教室里下了一場(chǎng)糖果雨(撒糖果)，孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動(dòng)不已，都想去撿來(lái)吃了，在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。

在這個(gè)活動(dòng)中不足的地方?jīng)]有在分段講述后完整講述一遍故事，讓孩子們有一個(gè)對(duì)故事整體的欣賞。從家長(zhǎng)的反饋來(lái)看，她們覺(jué)得這樣的活動(dòng)孩子的思維活躍了，想象力得到了培養(yǎng)，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)到了一些知識(shí)。當(dāng)然我也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取有些家長(zhǎng)的意見(jiàn)，如要多關(guān)注那些不主動(dòng)舉手發(fā)言的孩子，調(diào)動(dòng)他們思考和回答的積極性。

糖果雨糖果雨篇七

1、愿你在未來(lái)的一年里，吉星高照。

2、祝你在新的一年里身體健康，多福多壽。

3、除夕的祝福快樂(lè)甜蜜，開(kāi)心的朋友幸福永遠(yuǎn)！

4、新年來(lái)臨，祝新年快樂(lè)，愿你時(shí)時(shí)刻刻幸福歡樂(lè)！

5、愿你們?cè)谛履曛虚_(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)，平平安安。

6、請(qǐng)接受我對(duì)你和家人最美好的祝愿，祝你們新年快樂(lè)。

7、新的一年，新的起點(diǎn)，新的祝福，新的期盼！祝你春節(jié)快樂(lè)！

8、今天快樂(lè)！明天快樂(lè)！今年快樂(lè)！明年快樂(lè)！天天快樂(lè)！年年快樂(lè)！

9、年年歲歲花相似、歲歲年年人不同，祝新年快樂(lè)！事事順意。

10、愿你天天快樂(lè)，周周開(kāi)心，月月健康，季季平安，年年幸福！

11、告別舊年，走向新歲，動(dòng)情地對(duì)你說(shuō)一聲：身體健康，萬(wàn)事如意！

12、開(kāi)心每一秒，快樂(lè)每一天，幸福每一年，健康到永遠(yuǎn)！新年快樂(lè)。

13、在這溫馨的日子里，常常憶起共處的歲月。祝新年快樂(lè)，心想事成！

15、我送你的短信：物超所值，質(zhì)量上乘。歡迎你盡情享受我的溫馨祝福！

16、謝謝您對(duì)我的幫助，讓新春帶去我的祝福，祝您身體健康，萬(wàn)事如意！

17、初春雪漫漫，人間處處新！春節(jié)快樂(lè)，新年幸福！辭舊迎新，心想事成。

18、新的一年，新的起點(diǎn)，新的開(kāi)始；心的祝福：祝你新年快樂(lè)。新年快樂(lè)！

19、幸福來(lái)報(bào)到，事業(yè)步步高，送個(gè)金元寶，錢財(cái)裝滿包，祝你zz年行大運(yùn)！

20、新年你想要什么禮物，馬上都能實(shí)現(xiàn)！快點(diǎn)說(shuō)………短信看完，時(shí)效已過(guò)！

21、微風(fēng)假寐寵晴日，紅酒怡情虐心智。春節(jié)不約悄然醒，微醺作祟笑看之。

22、歲月的意象漸漸綠了，嫩葉和新葉的歌，沿著年輪急速地旋轉(zhuǎn)，新年快樂(lè)！

23、新年悄悄來(lái)到，祝福默默陪伴，愿你生活愉快，日子過(guò)的一天更比一天好！

24、讓溫馨的祝愿、幸福的思念和友好的祝福，在新年來(lái)到你身邊，伴你左右。

25、新年即將來(lái)臨，在此，祝愿朋友新春愉快，身體健康，合家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！

26、新春之慶，人人之喜。齊喜慶過(guò)肥年。祝您鼠年好事連連，笑口常開(kāi)。春節(jié)快樂(lè)！

27、辭舊歲，九州共慶風(fēng)調(diào)雨順申博添異彩；賀新春，四海同歌國(guó)泰民安換屆展宏圖。

28、朋友，新年的鐘聲悠然響起，飄送著我的祝福，縈繞在您的身邊。xxxx新年快樂(lè)哦！

29、這一刻！有我最深的思念，讓云兒捎上我的祝福，點(diǎn)綴你甜蜜的夢(mèng)，愿你幸福快樂(lè)！

30、新春的鐘聲不停地敲，我的祝福不停地送。千言祝福一句話：新春快樂(lè)，祥瑞新年！

糖果雨糖果雨篇八

適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒提高對(duì)色彩的搭配能力，感受色彩的絢麗多彩，練習(xí)用團(tuán)圓、卷、擰、粘貼等方法制作長(zhǎng)腿糖果人，嘗試正確運(yùn)用剪刀，提高手的協(xié)調(diào)能力。

1.練習(xí)用團(tuán)圓、卷、擰、粘貼等方法制作長(zhǎng)腿糖果人。

2.提高幼兒對(duì)色彩的搭配能力，感受色彩的絢麗多彩。

3.嘗試正確運(yùn)用剪刀，提高手的協(xié)調(diào)能力。

4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5.感受作品的美感。

1.剪制好的糖紙，廢舊報(bào)紙，黃色、綠色、紅色、藍(lán)色、黑色等顏色的彩紙。

2.剪刀、膠帶、膠棒、鉛筆。

3.腿糖果人范例。

一、導(dǎo)入

出示長(zhǎng)腿糖果人，并請(qǐng)幼兒講述：大大的耳朵、橢圓形的眼睛、圓形的黑色眼株，圓圓的鼻子，彎彎的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。

二、教師示范制作“長(zhǎng)腿糖果人”

1.制作糖果：教師把廢舊紙張折成或團(tuán)成糖果的'形狀，用糖紙包好卷起來(lái)，兩端分別擰一下。

2.在彩紙上畫(huà)出橢圓形的眼睛、圓形的眼珠、圓形的鼻子、彎彎的嘴巴，一樣一樣剪下來(lái)并貼到糖果上，糖果人的腦袋就做好了。

3.在彩紙上畫(huà)出并剪出兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，并粘貼彩條進(jìn)行裝飾。

4.把長(zhǎng)腿糖果人的腿和腦袋用雙面膠或膠棒粘貼起來(lái)。

三、進(jìn)一步激發(fā)幼兒制作的興趣

師：“吱”“吱”糖果小人說(shuō)話了，我們聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)什么。它說(shuō)一個(gè)朋友太少，想請(qǐng)小朋友幫忙再找許多的朋友。激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。

四、教師講明注意事項(xiàng)

1.在制作過(guò)程中，要講衛(wèi)生，不要把紙丟到地上去。

2.使用剪刀要注意安全，剪刀不能碰到別的小朋友，也不能傷著自己。

3.小朋友要友好合作，膠棒、雙面膠和其它材料可以一起用。

五、幼兒制作“長(zhǎng)腿糖果人”，教師巡回指導(dǎo)。

六、欣賞作品

把孩子的作品放在一起共同欣賞。

請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家一起制作“長(zhǎng)腿糖果人”。

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

小百科：糖果是糖果糕點(diǎn)的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣，則稱為甜食(如糖葫蘆)。在亞洲文化廣義上，巧克力及口香糖很多時(shí)亦會(huì)視為糖果的一種。在歐美國(guó)家，糖果是僅指指使用白砂糖或麥芽糖下去制作的產(chǎn)品。而古時(shí)歐美甚至使用蜂蜜為原料制作糖果，但因?yàn)榉涿鄢煞诌^(guò)多不容易控制而不適用工業(yè)化生產(chǎn)。

糖果雨糖果雨篇九

1、運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護(hù)牙意識(shí)，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。

2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享。

各種糖果。糖果王國(guó)頭飾一個(gè)教學(xué)過(guò)程：

一、進(jìn)入糖果王國(guó)。

1、進(jìn)入糖果王國(guó)。

2、找糖果。

老師：“那請(qǐng)每個(gè)小朋友在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧！”

二、感知糖果的特征，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。

1、幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。

2、幼兒在教師的.引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。

（2）看糖果，了解糖果的包裝。

老師：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？

（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。

（4）聞糖果，感知糖果的氣味。

（5）嘗糖果，了解糖果的味道。

老師：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道啊？

3、小結(jié)。

老師：“今天，我們?cè)谔枪鯂?guó)認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶，每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。

三、體驗(yàn)吃糖的益處和害處，初步建立護(hù)牙意識(shí)老師：“糖好不好吃啊？張開(kāi)嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會(huì)怎么樣啊？那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣啊？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。

糖果雨糖果雨篇十

1、欣賞各種各樣的糖果紙，感受糖果紙的色彩美及圖案美。

2、嘗試在集體中介紹自己喜歡的糖果紙。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在家與家人一起吃糖果，欣賞不同的糖果紙。

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件

1、實(shí)物導(dǎo)入

師：今天老師帶來(lái)了一件漂亮的“衣服”，你們看看這是什么?

2、觀察欣賞

引導(dǎo)幼兒觀察糖果紙上的色彩和花紋從色彩、圖案等方面介紹自己喜歡的糖果紙。

師：糖果上有哪些顏色和花紋?

師小結(jié)：糖果紙上有各種好看的花紋，有的聚在一起，有的分散開(kāi)來(lái)，有的以一定的順序和規(guī)律排列。糖果紙上的顏色也很好看，有的只有一種顏色，有的是幾種顏色搭配在一起。

3、交流討論

4、糖果紙的用途

師：小朋友們，你們覺(jué)得糖果紙可以用來(lái)做什么呢?

師：除了包裝糖果，它還能變成“蝴蝶”裝飾我們的活動(dòng)室，還能變成“跳舞的小人”，我們還可以把糖果紙剪成各種圖案，裝飾自己的畫(huà)。

師：小朋友們可以繼續(xù)收集各種美麗的糖果紙，把它們放在我們的美術(shù)區(qū)，和小朋友們一起欣賞和裝飾。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。