報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)報(bào)告篇一
還過于狹小,不能滿足學(xué)生就餐的需要。學(xué)校現(xiàn)在教學(xué)設(shè)施還比較落后,而且數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國家教育均衡發(fā)展規(guī)定的要求。校園、校舍建筑面積過于狹窄,生均面積不足10平方米,還達(dá)不到國家要求的一半,專用教室缺乏,尤其是圖書室,儀器、實(shí)驗(yàn)室,還不能進(jìn)行正常的運(yùn)作。學(xué)校的微機(jī)共23臺(tái),信息技術(shù)課基本能正常開展。學(xué)校招生服務(wù)范圍除滑石、大田兩個(gè)村,還涉及羊場鎮(zhèn)、理化鄉(xiāng)的部分村民組。隨著政府對(duì)教育投入的增加,學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境不斷改善,軟、硬件建設(shè)都得到了長足地發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)教育主管部門的招生計(jì)劃搞好招生工作。一年級(jí)新生招生嚴(yán)格按教育局要求嚴(yán)把關(guān);轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)學(xué)校核實(shí)確屬我校服務(wù)范圍后,經(jīng)學(xué)校同意,方能辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),并做好學(xué)籍登記。學(xué)生的入學(xué)率為100%,輟學(xué)率為0。
(一)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制
我校根據(jù)上級(jí)制定的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃,成立了以校長鐘書勇為組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行了合理的分工,做到各項(xiàng)工作有人抓,各項(xiàng)工作有人管。同時(shí),建立學(xué)校及周邊綜合治理聯(lián)席會(huì)議制度和警校經(jīng)常性聯(lián)席制度,學(xué)校周邊環(huán)境和治安狀況良好。
(二)管理機(jī)制
學(xué)校所轄服務(wù)范圍學(xué)生適齡兒童、少年入學(xué)率達(dá)到
100%。每學(xué)年向社會(huì)公布學(xué)校招生范圍及招生人數(shù)。九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)100%。
(三)教育經(jīng)費(fèi)
上級(jí)財(cái)政部門對(duì)我校的教育投入嚴(yán)格按有關(guān)政策撥付,義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施及時(shí)到位,義務(wù)教育免收教科書費(fèi)全部落實(shí)到位,并實(shí)行收支兩條線管理,無擠占、平調(diào)、截留問題,無亂收費(fèi)現(xiàn)象。
(四)師德建設(shè)
學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè),經(jīng)常性地開展師德師風(fēng)教育,堅(jiān)持抓好每周例會(huì)制度的落實(shí),教師遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),無體罰學(xué)生和違法犯罪問題。
(五)比訪活動(dòng)
“比教學(xué)、訪萬家”工作實(shí)現(xiàn)全覆蓋,工作形成常態(tài)化。學(xué)校校長帶頭參與“比教學(xué)、訪萬家”工作,每名教師都能做到比教學(xué)經(jīng)常化,聽課、評(píng)課常態(tài)化。每位教師每學(xué)期能做到對(duì)所任教班級(jí)的學(xué)生家庭至少走訪一次。“比訪”專項(xiàng)檔案資料齊全。
我校制定了《教師績效考核制度》,教師績效考核程序規(guī)范,考核結(jié)果與教師績效工資掛鉤。
(六)、教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校按照課程計(jì)劃開齊、開足、開好課程,落實(shí)地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。扎實(shí)開展“大家唱、大家畫、大家跳”活動(dòng),進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),增強(qiáng)全體學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)校沒有開設(shè)重點(diǎn)班,特長班。學(xué)校教師沒有在校內(nèi)、校外任何地點(diǎn)、任何時(shí)間以任何形式給學(xué)生有償補(bǔ)課,或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加社會(huì)上各種家教補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)象。
(七)辦學(xué)行為
學(xué)校建立了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、舉報(bào)制度,確實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校教師無利用假期、公休日、課余時(shí)間組織學(xué)生補(bǔ)課。無亂辦班、亂收費(fèi)行為。無向?qū)W生亂推銷現(xiàn)象。
(八)關(guān)愛機(jī)制
學(xué)校對(duì)殘疾兒童、少年入學(xué)權(quán)利加以保障,每學(xué)期建立進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀名冊(cè),建立關(guān)愛措施。落實(shí)上級(jí)相關(guān)關(guān)愛文件。讓進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。
1、學(xué)校班額過大,有些班級(jí)學(xué)生人數(shù)達(dá)60余人,最大班級(jí)甚至接近70人。
2、小學(xué)按國家標(biāo)準(zhǔn)配備教室,學(xué)生教室不夠使用,需要增加至少3個(gè)教室,學(xué)校美術(shù)室、圖書室、電子備課室、心理輔導(dǎo)室、電腦教室等配備不足。
3、根據(jù)學(xué)校規(guī)模和課程標(biāo)準(zhǔn),體育、音樂、美術(shù)器材設(shè)備還不足,特別是教師用電腦和學(xué)生用電腦臺(tái)數(shù)不達(dá)標(biāo),需要添置更新。
4、標(biāo)準(zhǔn)課桌椅學(xué)校配置還不夠,需要進(jìn)一步購置。
1、進(jìn)一步多方籌措資金,改善辦學(xué)條件,提高辦學(xué)水平。并進(jìn)入重要工作議事日程。
2、積極爭取上級(jí)支持,優(yōu)化師資隊(duì)伍和資源配置,提高教育教學(xué)水平。
3、積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園,使學(xué)生享受高質(zhì)優(yōu)效教育,為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)報(bào)告篇二
我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)教育的法律、法規(guī)、方針、政策,努力規(guī)范辦學(xué)行為,遵循教育規(guī)律,優(yōu)化管理,深化改革,實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,全面提高教育質(zhì)量,不斷更新教育觀念,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),增加投入,創(chuàng)設(shè)條件,樹立社會(huì)、家庭和學(xué)校相結(jié)合的大教育觀念,義務(wù)教育水平不斷提高。
一、開展的主要工作
(一)積極穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教工作
1、貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,保障適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育,是各級(jí)政府的神圣職責(zé),更是學(xué)校責(zé)無旁貸的義務(wù),我們把依法辦學(xué)、科學(xué)管理同推進(jìn)素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,為培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后備人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、在工作中,我們嚴(yán)格按照《義務(wù)教育法》的要求,依法保障適齡兒童按時(shí)接受義務(wù)教育,我們?cè)卩l(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)下,會(huì)同鄉(xiāng)村組干部千方百計(jì)幫助他們克服困難,學(xué)區(qū)適齡兒童、少年都能按時(shí)入學(xué),無學(xué)生輟學(xué)。保證小學(xué)生入學(xué)率、鞏固率達(dá)到100%,輟學(xué)率為0。
(二)把安全穩(wěn)定當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù),辦讓家長放心的教育。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全安全管理組織機(jī)構(gòu)。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確定校長為安全工作領(lǐng)導(dǎo),形成了安全工作校長親自抓部署,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)的良好局面。
2、層層落實(shí)安全責(zé)任。每學(xué)年都要修訂完善《學(xué)校安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》,進(jìn)一步明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。學(xué)校堅(jiān)持安全工作責(zé)任到人,按照“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,學(xué)校把教師獎(jiǎng)懲同安全工作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。學(xué)校同班主任簽訂了《安全管理責(zé)任書》,給學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長職責(zé)明確,齊抓共管。
3、強(qiáng)化安全教育。始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位,安全教育做到了時(shí)時(shí)講,天天講,常抓不懈。利用教師例會(huì)、升國旗等時(shí)間及時(shí)將安全工作會(huì)議精神、安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中,學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳專欄、圖片等媒體資源,給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識(shí)和逃生技能。
4、重視安全防范,把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。一是每月對(duì)學(xué)校的圍墻、校舍、電路等部位進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全排查,及時(shí)整改安全隱患。二是及時(shí)消除學(xué)生中的安全隱患,及時(shí)收繳學(xué)生玩具手槍等危險(xiǎn)玩具,對(duì)于其他諸如危險(xiǎn)游戲等行為實(shí)行首遇責(zé)任制和值周領(lǐng)導(dǎo)巡查制,確保及時(shí)消除安全隱患。三是廣泛宣傳,鼓勵(lì)學(xué)生自愿投保,進(jìn)一步加大了學(xué)校安全工作保險(xiǎn)系數(shù)。四是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動(dòng)。
5、堅(jiān)持家長聯(lián)系制度,向家長宣傳安全工作的重要性,取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會(huì)兩次,每學(xué)期放假前,向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》,確保學(xué)生度過安全、有意義的假期。
由于我校安全責(zé)任落得實(shí)在,安全制度比較健全,安全教育頻繁開展,預(yù)防措施比較妥當(dāng),全體師生安全意識(shí)明顯增強(qiáng),所以近年來沒出現(xiàn)過任何重大不安全事故。
(三)加強(qiáng)教育教學(xué)管理,積極推動(dòng)新課改,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一直以來,我校堅(jiān)持以育人根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命,以常規(guī)管理為突破口,以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn),強(qiáng)化管理、優(yōu)化管理,使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
1、抓德育管理,做好管理育人
我們根據(jù)《中小學(xué)德育綱要》的要求,始終把德育工作擺放在首位,成立以校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各部門、各班級(jí)、各學(xué)科各展其長、各負(fù)其責(zé)、相互配合、相互促進(jìn),制定計(jì)劃、落實(shí)措施,齊抓共管,做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。
一是創(chuàng)建文明單位活動(dòng)常抓不懈。學(xué)校充分發(fā)揮少先大隊(duì)的作用,組織全校師生有計(jì)劃、有步驟地開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級(jí)、創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng),師生在活動(dòng)中接受教育,陶冶情操,學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。
二是嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度,堅(jiān)持每校每周推薦一名優(yōu)秀班級(jí)代表進(jìn)行國旗下講話,使學(xué)生受到愛國主義的教育和熏陶。
三是加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí),把德育工作具體落實(shí)到思品課、班隊(duì)活動(dòng),滲透到各科教學(xué)、各種課外活動(dòng),堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
四是以少先隊(duì)為陣地,開展德育活動(dòng),以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn)。
五是通過家長學(xué)校、家訪等形式和家長建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭取家長、社會(huì)的理解、配合與積極支持,形成教育合力,根據(jù)實(shí)際,印發(fā)致學(xué)生家長一封信、召開座談會(huì),廣泛地、誠懇地征詢意見和建議,及時(shí)歸類、認(rèn)真整理、積極整改,力求營造一個(gè)和諧的教育氛圍。
2、抓行政管理,做到服務(wù)育人。
學(xué)校健立健全合理的行政機(jī)構(gòu),目標(biāo)一致,靈活運(yùn)轉(zhuǎn);實(shí)行計(jì)劃決策,穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校工作;有明確的校風(fēng)、校訓(xùn)和辦學(xué)方略,強(qiáng)化師生養(yǎng)成教育訓(xùn)練;完善各種制度,依法按章治理學(xué)校;嚴(yán)控學(xué)籍管理,控制流生取消重復(fù)教育現(xiàn)象,禁止擇校生,收齊適齡生,培養(yǎng)合格生。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè),做到環(huán)境育人。
一是立足長遠(yuǎn),認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃,大力整治校園環(huán)境。
二是綠化、美化環(huán)境,狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí),責(zé)任到班,責(zé)任到人,保持窗明幾凈,花草鮮艷。
三是加強(qiáng)校園文化建設(shè),強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),定期布置板報(bào),定時(shí)、不定時(shí)檢查、評(píng)比,獎(jiǎng)優(yōu)促劣。
四是加強(qiáng)廣播室建設(shè),保持課余時(shí)間有音樂,營造良好的育人環(huán)境,充分發(fā)揮其育人功能。
4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,做到教書育人。
一是嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定,教育教學(xué)秩序井然,嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒行的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱,開足開齊課程,重視語文、數(shù)學(xué),突出藝體特長,活動(dòng)類課程按規(guī)定開設(shè),有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果,提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)全面發(fā)展。
二是規(guī)范教學(xué)過程,抓好備、練、輔、改、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)的管理,鉆研教材要深,課堂教學(xué)要實(shí),作業(yè)練習(xí)要精,個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì),考試考核要嚴(yán),評(píng)價(jià)評(píng)定要全面。嚴(yán)格考勤坐班制度,教師實(shí)行簽到簽退制,坐班查堂制,保障教學(xué)時(shí)間的投入。
三是以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體,有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)揮學(xué)生的特長,組建書法、武術(shù)、舞蹈、音樂等特長小組,著眼素質(zhì),培養(yǎng)能力。
四是加強(qiáng)教研活動(dòng),積級(jí)推動(dòng)新課改教案,組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。要求教師做到“六個(gè)一”即上好一節(jié)示范課、評(píng)好一節(jié)公開課、講好一節(jié)觀摩課、寫好一課好教案、學(xué)好一本理論書、做好一篇好論文。嚴(yán)抓平時(shí),細(xì)抓定時(shí),提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我校在全鄉(xiāng)積極開展新課程的交流、觀摩和示范課,堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽課制,努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。
五是優(yōu)化教師隊(duì)伍,提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環(huán)境,激勵(lì)教師能過進(jìn)修、自學(xué)、培訓(xùn)、崗練等,提高業(yè)務(wù)能力,優(yōu)化教師隊(duì)伍;堅(jiān)持“三為主”,做到基礎(chǔ)實(shí)、思維活、興趣濃、密度高,既注重“雙基”又培養(yǎng)能力。
六是面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的每一個(gè)方面,重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,制定切實(shí)可行的后進(jìn)生管理制度,努力做到熱心、細(xì)心、耐心,思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,讓所有的學(xué)生都抬起頭來走路,真正做到“兩全”,使全體學(xué)生都能得到全面發(fā)展。
七是完善考評(píng)制度,全面、科學(xué)、客觀、真實(shí)地考評(píng)師生的成績,充分調(diào)動(dòng)師生的積極性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、取得的主要成績
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我校辦學(xué)條件逐步改善,優(yōu)化師資力量明顯加強(qiáng)提高,教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高;改善優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境;教師全部積極參與繼續(xù)教育、校本培訓(xùn),在崗位中練兵,在崗位中成長。
三、以后努力方向
1、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度,依法確保所有兒童都接受九年義務(wù)教育,嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題,積極申報(bào)留守兒童活動(dòng)中心,因地制宜地建立和完善一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制,努力做好學(xué)前教育工作。
2、學(xué)校要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動(dòng)搖,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,充分調(diào)動(dòng)教師工作的的積極性、主動(dòng)性,建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻(xiàn)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍,做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。
3、不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
4、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)后勤保障工作,把學(xué)校真正辦成山里孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體學(xué)生能吃得飽、睡得香、留得住,能安心生活,專心學(xué)習(xí);能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長放心。
一、堅(jiān)定正確的辦學(xué)思想
我們學(xué)校以“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指針,遵循科學(xué)的辦學(xué)思路,全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面實(shí)施新課程改革,正確處理基礎(chǔ)學(xué)科與學(xué)校特色、教育理念與教學(xué)行為、繼承與發(fā)展創(chuàng)新的關(guān)系。想方設(shè)法改善辦學(xué)條件,優(yōu)化教育資源,實(shí)現(xiàn)學(xué)校均衡發(fā)展,辦人民滿意的教育,整體提高義務(wù)教育的質(zhì)量和水平為目標(biāo),推進(jìn)學(xué)校基礎(chǔ)教育全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
二、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃取得一定成效
我校在教育局等上級(jí)部門的大力支持下,學(xué)校多方籌助資金,進(jìn)行了校舍墻壁、門窗刷新,更新教學(xué)資源配置。教學(xué)用房寬敞、明亮,功能用房和各種教學(xué)設(shè)備設(shè)施配套基本齊全,校園布局合理,優(yōu)美整潔。精心打造的校園文化,處處孕育著師生的智慧與理想,使校園的每一角落都是一個(gè)美的所在,都是一個(gè)“教育的潛在課堂”。同時(shí),精心組織了學(xué)校校園文化活動(dòng),做好學(xué)校常規(guī)性的教育工作,例如:校園路隊(duì)制管理、值周工作管理等都有所改善。
三、把教學(xué)質(zhì)量視為第一責(zé)任,辦人民滿意的教育。
(1)、加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以師德師風(fēng)教育活動(dòng)為中心,繼續(xù)抓好全體教師政治理論學(xué)習(xí),以全國教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)、努力創(chuàng)建“師德高尚,愛崗敬業(yè)”的教師隊(duì)伍。利用教師培訓(xùn)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)內(nèi)容。
(2)、緊密圍繞新課程改革,大力提倡新課程理論學(xué)習(xí)。新課程已大面積實(shí)施,為了使全體教師更深入的理解和貫徹新課程改革,在教學(xué)的同時(shí)繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了全教會(huì)議精神和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn),新教法,不斷更新自己的教學(xué)觀、質(zhì)量觀,豐富了教學(xué)知識(shí),提高了教學(xué)能力,以全新的素質(zhì)繼續(xù)深化課程改革。
(3)、重視教師外出學(xué)習(xí)和交流,努力提高全體教師的業(yè)務(wù)技能。經(jīng)常開展“聽課、評(píng)課”活動(dòng),采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式,不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,先進(jìn)的教育方法。
四、強(qiáng)化安全教育。
經(jīng)過全校師生的共同努力,我校順利實(shí)現(xiàn)實(shí)“六無”綜合治理工作目標(biāo)。我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位,安全教育做到了時(shí)時(shí)講,天天講,常抓不懈。利用教師例會(huì)、升國旗、學(xué)校集會(huì)等時(shí)間及時(shí)將安全工作會(huì)議精神、安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中,學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳專欄、圖片等媒體資源,給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識(shí)和逃生技能。
重視安全防范,把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。每月對(duì)學(xué)校的圍墻、校舍、電路、等部位進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全排查,及時(shí)整改安全隱患;及時(shí)消除學(xué)生中的安全隱患,堅(jiān)持值周教師巡查制,確保及時(shí)消除安全隱患;我校組織了應(yīng)急逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動(dòng)。
五、廣泛開展第二課堂活動(dòng)
通過書法、制作、繪畫等興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和開拓創(chuàng)新能力,在實(shí)踐中發(fā)展個(gè)性、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。
同時(shí),通過新修大樓一樓大廳修建“陽光書屋”、橫梁文字裝飾、榮譽(yù)墻等文化建設(shè),結(jié)合中小學(xué)教學(xué)樓樓道全部以中華經(jīng)典名句進(jìn)行整體裝修,凸顯了濃厚的中華優(yōu)秀文化的育人氛圍的樓道文化。
六、重視環(huán)境建設(shè),狠抓衛(wèi)生工作。
全體動(dòng)員,廣泛參與以創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展工作為契機(jī)我校衛(wèi)生工作做到了責(zé)任區(qū)劃分明確、宣傳教育頻繁開展、清潔區(qū)天天打掃、衛(wèi)生情況周周評(píng)比、衛(wèi)生設(shè)施基本齊全、綠化美化有序進(jìn)行。
“義務(wù)教育均衡發(fā)展”迎接國家驗(yàn)收工作已經(jīng)順利結(jié)束,迎接國檢期間,廣大教師的思想得到了重視,認(rèn)識(shí)有了提高,校容校貌變化巨大,學(xué)校的管理水平得到了提升。迎國檢期間老師的“忘我的干勁、無私的奉獻(xiàn)、拼搏的精神”是學(xué)校積累的一筆財(cái)富,現(xiàn)做一總結(jié),有必要在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
一、成立迎國檢領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:陳清
成員:陳云道、李桂明、趙東亞具體分工:陳清負(fù)責(zé)整體工作、數(shù)據(jù)、資料,校舍、院墻的粉刷。陳云道負(fù)責(zé)環(huán)境衛(wèi)生(包括班級(jí)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)、綠化區(qū)、門窗、墻壁、廁所、死角等)和校容校貌(宣傳欄、黑板報(bào)、標(biāo)語、班級(jí)文化)。李桂明負(fù)責(zé)課程的開設(shè)、教師的業(yè)務(wù)檔案、課外活動(dòng)、大課間活動(dòng)、學(xué)生的禮貌習(xí)慣等。趙東亞負(fù)責(zé)升旗儀式、文體活動(dòng)、功能室的使用、班班通的管理使用。每人各負(fù)其責(zé),保質(zhì)保量保速度,工作不能有任何懈怠。由于分工細(xì)膩、到位、明確,所以完成的質(zhì)量比較高。
二、做好宣傳工作。
通過標(biāo)語、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播、宣傳欄、班會(huì)、周會(huì)等形式,向老師、學(xué)生、家長宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要性和意義,提升老師、學(xué)生、家長對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的知曉度,提高他們迎查的自覺性、敏感性,從而改變他們的麻木心理、僥幸心理。同時(shí),激勵(lì)廣大教師以高昂的斗志、飽滿的熱情、必勝的信心迎接這次“國檢”。
三、發(fā)揚(yáng)了“五加二、白加黑”的精神。
劉湖小學(xué)是20xx年立項(xiàng)的薄改學(xué)校,體育器材、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材都是臨近檢查才拉運(yùn)到學(xué)校,對(duì)于我們學(xué)校來說時(shí)間緊、任務(wù)重。在不影響上課的情況下,學(xué)校老師發(fā)揚(yáng)了“五加二、白加黑”的精神。老師白天上課,晚上整理圖書、實(shí)驗(yàn)器材,連續(xù)五個(gè)星期老師沒有休息,在學(xué)校加班加點(diǎn),安裝體育器材,打掃衛(wèi)生,整理環(huán)境。趙東亞老師右手臂被四輪機(jī)搖把打斷,在醫(yī)院住了兩天,就返回了學(xué)校。自己不能騎車,天天由妻子來回接送,迎查期間沒有請(qǐng)一天假。陳清老師的左手中指在安裝籃球架時(shí)被擠傷,由于天天加班,沒有及時(shí)治療,導(dǎo)致發(fā)炎感染,后來在無法堅(jiān)持的情況下才白天上班,晚上吊水治療。劉義龍、李桂明兩位老師,年僅60歲,明年就退休,但也和年輕人一樣在學(xué)校加班加點(diǎn)。國檢能順利通過,與固鎮(zhèn)縣全體教師的精神意志是分不開的。
四、對(duì)照細(xì)則,逐項(xiàng)核查,找出存在問題。
劉湖小學(xué)迎查領(lǐng)導(dǎo)小組人員,按照迎查細(xì)則以及固鎮(zhèn)縣教育局、楊廟中心校的安排布置,對(duì)學(xué)校的每一個(gè)項(xiàng)目都進(jìn)行核查,發(fā)現(xiàn)問題明確責(zé)任、制定整改方案,同時(shí)發(fā)動(dòng)全體教師、學(xué)生共同參與。對(duì)臨時(shí)不能完成的項(xiàng)目,形成決議逐級(jí)上報(bào)。
五、認(rèn)真制定整改方案。
1、對(duì)學(xué)校大門南側(cè)的院墻進(jìn)行粉墻、刷墻(60平方米)。
2、對(duì)教室、走廊的墻壁全部進(jìn)行粉刷(一米以下銀灰色、一米以上白色,400平方米)。課桌(20張)、門窗、旗桿進(jìn)行油漆。
3、走廊內(nèi)張貼社會(huì)主義人生價(jià)值觀宣傳圖解,院墻西側(cè)寫宣傳標(biāo)語。
4、更新黑板報(bào)、宣傳欄,重新布置教室。
5、調(diào)整辦公室為實(shí)驗(yàn)室,調(diào)教師宿舍兩間為音樂室、器材室。
6、圖書整理上架,貼標(biāo)簽。圖書正常借閱。
7、各功能室正常使用,制度、記錄完整。
8、大課間活動(dòng)要有安排、有管理、有監(jiān)管。
9、重新安排課程,一、二年級(jí)音樂合班,三、四年級(jí)音樂合班。三、四年級(jí)體育合班。三、四年級(jí)英語申請(qǐng)外校老師跨校任教。
10、要求老師衣著整潔,精神煥發(fā),舉止大方;學(xué)生認(rèn)真佩戴紅領(lǐng)巾,講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí),明確責(zé)任。
教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》于20xx年5月頒布以來,我校立即開展了學(xué)習(xí)貫徹工作,建立了由校長任組長,中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到了領(lǐng)導(dǎo)到位。全校掀起了學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),貫徹《若干意見》的熱潮。通過學(xué)習(xí),全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大教職工認(rèn)識(shí)到推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,是鞏固“兩基”成果,是構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展的需要,是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。由此,學(xué)校制定了推進(jìn)義務(wù)教育的規(guī)劃和組織實(shí)施工作。
二、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為
學(xué)校一律實(shí)行免試就近入學(xué),幾年來我校的7—12周歲正常適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到了100%;嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段“一費(fèi)制”收費(fèi)政策,嚴(yán)肅查處亂收費(fèi)、亂辦班、亂編亂訂教輔資料的人和事,從經(jīng)費(fèi)制度上保證了義務(wù)教育的均衡發(fā)展;充分利用《學(xué)籍管理規(guī)定》有效控制大班額問題,嚴(yán)格學(xué)籍管理、控制轉(zhuǎn)學(xué)和借讀等辦法;認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策,保證貧困學(xué)生人人能接受義務(wù)教育。
1、大力改善辦學(xué)條件
保持教育均衡發(fā)展是規(guī)范辦學(xué)的要求,也是創(chuàng)辦理想教育的需要。學(xué)校的發(fā)展思路是大力改善辦學(xué)條件,為推進(jìn)小學(xué)教育均衡發(fā)展注入了活力。近幾年來全鎮(zhèn)各小學(xué)先后投入資金55萬余元添置了教學(xué)儀器設(shè)備,另外還購買了50多臺(tái)價(jià)值25萬多元教學(xué)計(jì)算機(jī)和臺(tái)教學(xué)投影儀,上級(jí)有關(guān)部門給各校配置了一套多功能衛(wèi)星電視教學(xué)專用機(jī)和一定的圖書儀器,各校每年還投入了一定的資金對(duì)學(xué)校的校舍進(jìn)行維修,全鎮(zhèn)小學(xué)這幾年來得到了危房改造工程項(xiàng)目5個(gè)資金153萬余元。這些都大大地促進(jìn)了均衡發(fā)展工作的步伐。
2、小學(xué)布局逐步走向規(guī)范
四、狠抓校本培訓(xùn),強(qiáng)化學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、樹立師資隊(duì)伍校本培訓(xùn)意識(shí),建立校本培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,引導(dǎo)教師積極參與自我提高。
2、為教師制定學(xué)歷提高規(guī)劃,鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷層次。我們鼓勵(lì)教師通過參加自考、在職進(jìn)修、離職進(jìn)修等形式提高學(xué)歷層次。
3、充分挖掘內(nèi)部潛能,搞好現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。
學(xué)校充分調(diào)動(dòng)本校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師的作用,對(duì)本校教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),目前大部份年青教師已能進(jìn)行課件制作。
4、充分發(fā)揮校本教研的功能,努力提高教師的整體素質(zhì)。
(1)加強(qiáng)的理論培訓(xùn)工作。
組織教師圍繞新課程改革、課堂教學(xué)研究、教育教學(xué)研究等進(jìn)行理論培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,增強(qiáng)教師的文化底蘊(yùn)。
(2)開展教研活動(dòng),提高教師教學(xué)實(shí)踐能力
我們每學(xué)期都開展各種教研活動(dòng)。每次活動(dòng)我們都有方案、有總結(jié),活動(dòng)前精心準(zhǔn)備,從而保證了教研活動(dòng)有序、順利地開展。通過多種多樣的教研活動(dòng),使廣大教師在活動(dòng)中得到鍛煉、特別是青年教師教學(xué)信心得到增強(qiáng),業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提升。
(3)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,錘煉教師教學(xué)功力。
我們組織教師進(jìn)行了“寫、畫、說”基本功訓(xùn)練,進(jìn)行了使用教材、運(yùn)用信息技術(shù)基本功訓(xùn)練。由于教師們苦練了教學(xué)基本功,達(dá)到了五個(gè)一的教學(xué)功力,設(shè)計(jì)了一份優(yōu)秀教案,上了一節(jié)最佳課,寫了一份優(yōu)秀說課材料,撰寫了一篇教學(xué)心得或論文,答了一份優(yōu)秀理論試卷。教師的教學(xué)功力提高了,促進(jìn)了我校教學(xué)工作的開展。
(4)強(qiáng)化科研,深化教改。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視科學(xué)研究,不惜一切力量投資購進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和科研書刊,給教師創(chuàng)造集體研究、討論學(xué)習(xí)的辦公地點(diǎn)等,激發(fā)了教師主動(dòng)參與教育科研的熱情,教師們能積極主動(dòng)查找科研實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題,總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),撰寫科研論文,努力投身于科研實(shí)驗(yàn)中,取得了豐碩的科研成果。
五、充分利用學(xué)校考核和評(píng)估機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校提高教育質(zhì)量
建立教學(xué)質(zhì)量考核機(jī)制,引導(dǎo)教師樹立新的質(zhì)量觀。在對(duì)學(xué)校、教師教學(xué)質(zhì)量的考核時(shí),我們側(cè)重考核的是學(xué)生鞏固率、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率,從制度上控制學(xué)校和教師歧視后進(jìn)生,從而提高義務(wù)教育質(zhì)量的目的。
建立學(xué)校德育工作目標(biāo)考核評(píng)價(jià)機(jī)制,引導(dǎo)學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)管理、陣地建設(shè)、常規(guī)工作等方面抓好德育工作,促進(jìn)育人質(zhì)量的提高。
充分發(fā)揮評(píng)優(yōu)評(píng)先等激勵(lì)功能,引導(dǎo)教師既教書又育人,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷地培養(yǎng)合格人才。“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進(jìn)班集體”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”等表彰名額的分配,我們堅(jiān)持面向一線教師,并向村小學(xué)校傾斜。
我們利用對(duì)教師的督導(dǎo)評(píng)價(jià)功能,促進(jìn)學(xué)校端正辦學(xué)思想,實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持定期對(duì)中心校、村小等學(xué)校的辦學(xué)水平進(jìn)行綜合評(píng)估。同時(shí),堅(jiān)持每學(xué)期末都對(duì)學(xué)校的義務(wù)教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。從評(píng)價(jià)機(jī)制上推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
六、關(guān)注弱勢(shì)群體學(xué)生,強(qiáng)化教育管理措施
我們對(duì)“貧困學(xué)生”、“留守學(xué)生”、“單親學(xué)生”、“進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女”即“品德、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”等弱勢(shì)群體學(xué)生的教育管理給予了重點(diǎn)關(guān)注。我們制定了貧困學(xué)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃,建立了貧困生檔案,設(shè)立了登記表、花名冊(cè),建立并落實(shí)了“留守學(xué)生”、“進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女”、“貧困學(xué)生”“單親學(xué)生”、“品德行為有困難的學(xué)生”師生結(jié)隊(duì)幫扶制度和措施,使弱勢(shì)群體學(xué)生的教育管理工作落到了實(shí)處。
七、強(qiáng)化安全舉措,創(chuàng)設(shè)平安和諧的校園環(huán)境
安全教育常抓不懈。每學(xué)年,我們?cè)诶眯麄麝嚨刈龊冒踩麄鞴ぷ鞯耐瑫r(shí),狠抓了安全知識(shí)進(jìn)了課堂活動(dòng),開展了以防震、防投毒、防體罰、防暴力、防火災(zāi)、防溺水、防摔傷、防傳染、防交通、防擠踏等為內(nèi)容的安全防范教育和安全技能演練,落實(shí)了每月一次的安全排查制度,發(fā)現(xiàn)安全隱患能及時(shí)整改,真正做到了安全教育長抓不懈,警鐘長鳴。
一、優(yōu)良的辦學(xué)條件
學(xué)校“三區(qū)”分明:教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)相對(duì)獨(dú)立。校園內(nèi)綠樹成蔭,四季花開,綠籬、花壇、苗圃點(diǎn)綴其間,與文化長廊、閱報(bào)欄等相映成輝,構(gòu)成了豐富多彩的校園文化氛圍,營造了賞心怡人的育人環(huán)境。學(xué)校設(shè)置有音樂、美術(shù)、實(shí)驗(yàn)、器材室和圖書室、閱覽室、電教室、體育器材室等,各室配套設(shè)施較為齊全。
二、正確的辦學(xué)方向
我校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校制定了《溫泉中學(xué)20xx—20xx年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》,形成了明確清晰的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)班子率先轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想,更新教育觀念,促進(jìn)教育發(fā)展。近年來,學(xué)校始終圍繞著“六大工程”這一核心理念,逐步提升以優(yōu)質(zhì)高效運(yùn)作為目標(biāo)的管理水平;提升以職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)為核心的師資隊(duì)伍水平;提升以信息化為核心的設(shè)施裝備水平;提升以辦學(xué)特色為核心的校園文化水平;提升以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)質(zhì)量水平。
三、優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍
學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè),造就了一支精神面貌好,教育觀念新,敬業(yè)精神強(qiáng),年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。先后涌現(xiàn)出市級(jí)骨干教師5名,以及市縣級(jí)優(yōu)秀教師和“優(yōu)秀班主任”、學(xué)科帶頭人等一大批先進(jìn)群體。學(xué)校特別重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)和教師的繼續(xù)教育,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%,中高級(jí)職稱48人,大多數(shù)教師能夠比較熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。按上級(jí)規(guī)定的編制和任職資格配備教職工。
專任教師擁有教師資格證書,有能力完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)。專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。所有學(xué)科都有專任教師授課。學(xué)校有計(jì)劃和具體措施對(duì)全體教師進(jìn)行師德教育,能樹立本校典型,先進(jìn)人物在教師中有威信和影響力。一批教師評(píng)為縣、市、省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育標(biāo)兵等。教師愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人,團(tuán)結(jié)協(xié)作。無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,教學(xué)沒有存在偏見和歧視。教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度健全,建立崗位責(zé)任制和科學(xué)的考核評(píng)價(jià)制度、獎(jiǎng)懲制度,健全業(yè)務(wù)考核檔案。
四、規(guī)范的學(xué)校管理
通過多年的教育實(shí)踐,形成了明確的辦學(xué)目標(biāo)和教育思想。辦學(xué)目標(biāo)是全面貫徹教育方針的規(guī)范學(xué)校,全面實(shí)施素質(zhì)教育的窗口學(xué)校,全面開展教學(xué)科研的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的特色學(xué)校。教育思想:一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切。依法治校,結(jié)合實(shí)際,自主發(fā)展。近兩年來沒有重大責(zé)任事故。
面向全體,因材施教,確立以學(xué)生全面發(fā)展為本的教學(xué)觀,重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個(gè)性特長。嚴(yán)格執(zhí)行省市“五嚴(yán)”、“六嚴(yán)”規(guī)定,辦學(xué)、招生、收費(fèi)行為規(guī)范。各種教學(xué)規(guī)章制度健全,措施具體可行。學(xué)校按國家課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程,課時(shí)符合國家規(guī)定。學(xué)校有國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程,教師開發(fā)課程資源的意識(shí)強(qiáng),能比較好地利用學(xué)校的各種資源,開發(fā)具體實(shí)用的教學(xué)資源。
五、深受重視的體衛(wèi)藝工作
學(xué)校本著“健康第一”的指導(dǎo)思想。學(xué)校按要求上好體育與健康課,積極實(shí)施大課間活動(dòng),保證學(xué)生每天有1小時(shí)的陽光體育活動(dòng)及室外活動(dòng)時(shí)間。現(xiàn)配有4名體育專任教師,積極施行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,定期測驗(yàn)、登記。學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的300米環(huán)形跑道,體育器材室1間,設(shè)有專門管理員,管理規(guī)范有序,運(yùn)動(dòng)場和器材使用率高。
學(xué)校按教學(xué)計(jì)劃和課標(biāo)開足、上好美術(shù)、音樂課,定期開展教研活動(dòng),有工作計(jì)劃、總結(jié)。其他學(xué)科寓美育于教學(xué)之中,在課堂教學(xué)中感受美,教學(xué)器材滿足教學(xué)需要,定期檢查教學(xué)常規(guī),抽查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。因地制宜開展文化藝術(shù)活動(dòng),成立了各種藝術(shù)興趣小組,常年開展形式多樣的文體活動(dòng)。
六、下步打算
下一步我校計(jì)劃做好以下幾方面工作,進(jìn)一步推進(jìn)區(qū)域教育的均衡發(fā)展。
(一)借縣教育均衡發(fā)展之勢(shì),進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。因此我們準(zhǔn)備于今年上半年安排部分管理人員與任課教師分批次到一些名校學(xué)校深入學(xué)習(xí)他們的管理經(jīng)驗(yàn),參與他們的教學(xué)教研活動(dòng),摸索出一條適合本校發(fā)展的新路子,明確目標(biāo),理清思路,科學(xué)管理,創(chuàng)新模式,力爭半年初見成效,引領(lǐng)帶動(dòng)全校教育均衡發(fā)展。
(二)優(yōu)化人力資源,提升教育均衡發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。對(duì)教育人力資源的均衡配置是教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,我們力足學(xué)校實(shí)際,一是各年級(jí)組都選定數(shù)名骨干教師,擬定培養(yǎng)計(jì)劃、制定一系列措施。二是定期舉行觀摩課、公開課及系列教學(xué)研討活動(dòng),增加教師間的交流學(xué)習(xí)。三是關(guān)注縣級(jí)教學(xué)能手的成長,發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用。從20xx年開始我們將要求每位縣級(jí)教學(xué)能手每學(xué)期必須上兩節(jié)公開課。這樣既促使教學(xué)能手自身發(fā)展,又能很好地引領(lǐng)其他教師。
(三)對(duì)學(xué)校進(jìn)行規(guī)劃,搞好校園綠化美化。我們?cè)谧ズ媒逃虒W(xué)管理的同時(shí),注重打造高品位的校園文化。20xx年我們計(jì)劃多渠道籌集資金,對(duì)學(xué)校進(jìn)行規(guī)劃,植樹種草,美化校園,讓學(xué)生在花園式的環(huán)境里快樂學(xué)習(xí),健康成長。
盡管在義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施到鞏固提高我們做了大量工作,但仍存在著幾個(gè)問題。教師的學(xué)科專業(yè)化有待于進(jìn)一步提高;學(xué)校的設(shè)施還很難適應(yīng)新課改的要求等。這就對(duì)學(xué)校管理提出了更高的要求,要求我們?cè)趯?shí)踐中不斷的探索和提高。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)報(bào)告篇三
楊羅小學(xué)始建于解放初期,坐落于楊羅村。地處仲興、任橋交界處,學(xué)校歷史悠久,環(huán)境優(yōu)雅,交通便利,書香氣息濃厚。校園占地面積8000平方米,建筑面積1160平方米,現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班,100多名學(xué)生。專職教師11名,教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),其中大專學(xué)歷8人,本科學(xué)歷的3人。年輕有為的新教師占65﹪。學(xué)校布局合理。
改,及時(shí)糾正工作中存在的問題,查漏補(bǔ)缺,及時(shí)整改,加快了學(xué)校發(fā)展的步伐。
幾年來,我們既注重硬件設(shè)施建設(shè),又不忘抓教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)改革,使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。
我校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,開齊開足課程,抓教學(xué)常規(guī)管理,抓教學(xué)六認(rèn)真落實(shí),堅(jiān)持課改創(chuàng)新,開展教育科研。為了提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展“五個(gè)一”活動(dòng),及備課、說課、上課、評(píng)課和讀一本書活動(dòng)。并納入了學(xué)校的常規(guī)管理。
我們加強(qiáng)了教學(xué)基層教研組管理,形成了教研組例會(huì)制度,指導(dǎo)教師開展教學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮了教研組的管理功能,提倡資源共享,拓展了他們自主活動(dòng)的空間,更提高了教師的教學(xué)水平和能力,獲得更大收益的還是我們的學(xué)生的。每月對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的抽查和考評(píng),我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學(xué)效益。
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》,保證體育課和體育鍛煉的時(shí)間,建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度,學(xué)校定期對(duì)學(xué)生體檢,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康分析和心理疏導(dǎo),控制學(xué)校流行性的傳染病發(fā)生。健全了安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案,幾年來全校無重大安全事故的發(fā)生。
我校采取多渠道籌措資金,為改善辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ)。為了鞏固基礎(chǔ)教育教育局加大了資金投入力度,按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)改善了學(xué)校的校園環(huán)境。
1、教學(xué)設(shè)施:
校園占地面積8000平方米,建筑面積1160平方米,配有輔助教學(xué)的圖書室、留守兒童室;水泥操場,體育器械都按要求配備安裝到位;學(xué)校對(duì)圍墻、大門、等設(shè)施進(jìn)行了維修裝飾;學(xué)校的綠化成蔭,提高了文化育人的濃郁氛圍。
2、圖書室的藏書:全校共有學(xué)生圖書1000多冊(cè),人均達(dá)到10冊(cè)以上。
3、其他方面:學(xué)校為了校園安全安裝了校園監(jiān)控設(shè)施,為保障校園安全提供了良好的保障。正常上課的教室有7間,每間教室采光條件良好,裝配了日光燈。
1、我校專任教師11人,專任教師專科以上學(xué)歷11人,占100%,其中本科學(xué)歷3人,目前還有部分教師正在進(jìn)修本科學(xué)習(xí);我校體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)、每個(gè)學(xué)科都由兼職教師任課,在教師配備上,各學(xué)科的師資力量均衡。以便發(fā)揮教師之長培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣。讓每個(gè)孩子找到適合自己發(fā)展的空間。
3、加強(qiáng)師德建設(shè),在全體教師中樹立“五種精神”:終身從教的敬業(yè)精神,刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。
近三年我學(xué)校學(xué)生的入學(xué)率為100%,畢業(yè)學(xué)生升學(xué)率100%,輟學(xué)率為0。
近幾年來,我校堅(jiān)持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,一手抓教學(xué)質(zhì)量,更重視學(xué)生的素質(zhì)教育。我校學(xué)生參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格率96%,參與國家學(xué)生體質(zhì)健康測評(píng)合格率為98%。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)報(bào)告篇四
**市是一座新興的工業(yè)城市,位于**自治區(qū)西部,1976年建市,面積1754平方公里,轄**、**、**三個(gè)區(qū),全市總?cè)丝?0萬人,有蒙、漢、回等25個(gè)民族。經(jīng)過近50年的開發(fā)建設(shè),特別是經(jīng)過近年來的改革、調(diào)整和發(fā)展,**已初步形成了以能源、化工、建材、特色冶金為主體,第三產(chǎn)業(yè)和城郊型農(nóng)業(yè)相配套的經(jīng)濟(jì)格局,地區(qū)特色經(jīng)濟(jì)的框架初步形成,全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展。xx年全市生產(chǎn)總值完成562。56億元,比上年增長14%;地方財(cái)政收入完成94。6億元,比上年增長13。9%;城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)區(qū)居民人均純收入達(dá)到25700元,分別增長15%和17%。
截止xx年底,全市有學(xué)校、幼兒園168所,在校生84256人,教職工7598人。其中:公辦學(xué)校、幼兒園67所,在校生70292人,教職工6246人。
**市現(xiàn)有義務(wù)教育學(xué)校47所,其中:初級(jí)中學(xué)17所(含九年一貫制學(xué)校),在校生15849人,專任教師1480人;小學(xué)30所,在校生30593人,專任教師2344人;特殊教育學(xué)校1所,在校生92人。
全市下轄三個(gè)區(qū),沒有旗縣,農(nóng)區(qū)面積與人口很少,且已完全實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化。消除了農(nóng)業(yè)戶口,農(nóng)村學(xué)校基本已經(jīng)融合到城區(qū),學(xué)校建設(shè)管理與城區(qū)學(xué)校完全執(zhí)行相同標(biāo)準(zhǔn),不存在城鄉(xiāng)差異。
辦學(xué)體制上分三區(qū)、市直屬四塊,民族義務(wù)教育(1所蒙古族中學(xué))和特殊教育(1所特殊教育學(xué)校)由市直屬管理,其它義務(wù)教育階段學(xué)校全部歸三區(qū)政府管理,實(shí)現(xiàn)了以區(qū)縣為主的管理體制,管理體制順暢,責(zé)任明確,工作有序,發(fā)展良好。
**市黨委、政府一直非常重視義務(wù)教育的發(fā)展,再加上多年來經(jīng)濟(jì)狀況較好,全市義務(wù)教育整體水平較高,均衡狀態(tài)良好。1996年在**自治區(qū)率先實(shí)現(xiàn)了盟市整體"普九"達(dá)標(biāo);率先實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)一體化,消除了農(nóng)戶籍,整體改造了農(nóng)村學(xué)校,實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校與城區(qū)學(xué)校一體化標(biāo)準(zhǔn)、一體化管理。率先在實(shí)行免費(fèi)(義務(wù))教育;外來務(wù)工人員子女入學(xué)一直能夠享受同等待遇。近幾年,經(jīng)過校舍安全工程的實(shí)施,全市所有義務(wù)教育學(xué)校的校舍條件及校園環(huán)境整體上又提升了一個(gè)檔次,校際間差距基本上得以消除。目前正在推行學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程和薄弱學(xué)校改造工程,大力推進(jìn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備配備,將整體上提升義務(wù)學(xué)校裝備水平,實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)條件的均衡。
師資隊(duì)伍整體良好。由于市區(qū)人口較少,居住集中,全市設(shè)立一個(gè)教師培訓(xùn)中心,教師培訓(xùn)從機(jī)構(gòu)、制度、內(nèi)容、形式等各個(gè)方面形成了較完善的體系,常規(guī)繼續(xù)教育培訓(xùn)、知識(shí)更新培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),以及分職能分類別的培訓(xùn)均成為常態(tài)化,每位教師均能及時(shí)得到充電、提高。按照隸屬關(guān)系,市直及三區(qū)每年都有計(jì)劃地引進(jìn)新畢業(yè)大學(xué)生及優(yōu)秀教師充實(shí)到教師隊(duì)伍,并注重加強(qiáng)相對(duì)薄弱學(xué)校的師資力量,教師隊(duì)伍梯次連續(xù),結(jié)構(gòu)合理,形成良好的可持續(xù)發(fā)展結(jié)構(gòu)。根據(jù)實(shí)際,出高薪聘用部分名優(yōu)校長,為薄弱學(xué)校增添力量。此外,各區(qū)還積極探索內(nèi)部調(diào)整機(jī)制,制定激勵(lì)性政策,調(diào)整優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校任教。經(jīng)過幾年的努力,應(yīng)該說全市師資隊(duì)伍水平在地區(qū)、校際間是均衡的。
注重并強(qiáng)化教育教學(xué)管理,嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定,下力氣治理有關(guān)招生、收費(fèi)、教學(xué)等行為。徹底消除了義務(wù)教育階段重點(diǎn)校、重點(diǎn)班;包括外來務(wù)工人員在內(nèi),均實(shí)現(xiàn)了劃片、就近、免試入學(xué);強(qiáng)化學(xué)籍管理,規(guī)范"小升初"分配手段和程序,遏制擇校現(xiàn)象也有明顯成效。所有學(xué)校均能按國家課程計(jì)劃,開齊開足課程,按學(xué)科配齊各教師,學(xué)生的入學(xué)機(jī)會(huì),升學(xué)機(jī)會(huì)均相對(duì)公平。同時(shí)積極探索實(shí)施改革,支持薄弱學(xué)校發(fā)展,近幾年實(shí)行的將一部分高中招生計(jì)劃按比例分配到各初中的改革措施,對(duì)促進(jìn)薄弱學(xué)校的提升發(fā)揮了較好的作用。
從**市整體現(xiàn)狀看,地區(qū)、校際間的辦學(xué)條件、師資配備、課程實(shí)施、升學(xué)機(jī)會(huì)都應(yīng)該是均衡的,但是,偏失的質(zhì)量觀和盲目的擇校觀制造并助推著教學(xué)質(zhì)量校際間的.不均衡。由于歷史的原因以及城市改造,城區(qū)居住區(qū)出現(xiàn)收入層次和文化層次群體差別,收入和文化層次較好居民區(qū)的學(xué)生,由于家庭教育的基礎(chǔ)較好,其片區(qū)學(xué)校學(xué)生成績就好一些,客觀上造成了學(xué)校質(zhì)量差別,這些學(xué)校就成了群眾極力擇校的熱點(diǎn),擇校又為學(xué)校間質(zhì)量從輿論到事實(shí)差距的拉大,超了助推作用。盡管采取了許多遏制擇校的手段,但由于人際關(guān)系復(fù)雜性,擇校現(xiàn)象仍然很熱。目前,全市核心區(qū)內(nèi)2所初中和3—5所小學(xué)擇校熱現(xiàn)象比較突出。
1、義務(wù)教育管理體制、機(jī)制需進(jìn)一步完善。我國義務(wù)教育管理體制實(shí)行了國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下,地方負(fù)責(zé),以縣為主,分級(jí)管理,省級(jí)政府統(tǒng)籌的體制后,對(duì)推動(dòng)義務(wù)教育發(fā)展發(fā)揮了重要作用,但從義務(wù)教育現(xiàn)狀看,還需要進(jìn)一步完善,細(xì)化各級(jí)政府的責(zé)任。如進(jìn)一步明確各級(jí)政府對(duì)義務(wù)教育投入分擔(dān)比例,各級(jí)政府制定政策的權(quán)限。特別要強(qiáng)調(diào)頂層設(shè)計(jì),對(duì)長期難以解決的,地方各級(jí)政府及基層群眾認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一的,關(guān)系到教育大局的,一定要強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì),出臺(tái)統(tǒng)一政策,標(biāo)準(zhǔn)等,如,義務(wù)教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),義務(wù)教育均衡的標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)費(fèi)投入的標(biāo)準(zhǔn),甚至包括考試測試標(biāo)準(zhǔn)等。
2、要強(qiáng)化政策、法規(guī)的嚴(yán)肅性,強(qiáng)調(diào)令行禁止。有關(guān)中小學(xué)生減負(fù)、規(guī)范辦學(xué)行為等規(guī)定政策已很明確,而且無疑是正確的,由于執(zhí)行不徹底,基層仍在"公說公有理,婆說婆有理"的討論,廣大家長群眾認(rèn)識(shí)一直提不高,各地學(xué)校執(zhí)行政策一直不完全到位,學(xué)生負(fù)擔(dān)仍然很重。
3、教師職稱制度需要調(diào)整完善。中小學(xué)教師職稱實(shí)行"評(píng)聘分開"后,本意要激活分配制,打破論資排輩的固化局面,但由于操作難度過大,各學(xué)校無法通過考核自行聘任職稱,仍然處于固化局面,不能以此調(diào)動(dòng)職工積極性,出現(xiàn)了有些地區(qū)干脆不開展聘任,導(dǎo)致大量評(píng)上職稱的無法聘任,而有些條件好的地區(qū)放大聘任職數(shù),降低難度,又回到按資歷聘任的老路,而且出現(xiàn)了地區(qū)間教師待遇的不均衡。這一問題需要從頂層上研究解決。
4、義務(wù)教育財(cái)政投入機(jī)制與政策需要進(jìn)一步完善。
一是國家保障農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi),但對(duì)城市既沒納入保障范圍,也未做公用經(jīng)費(fèi)保障的政策規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),由于各地城市的財(cái)力不同,重視程度也不一致,城區(qū)間存在經(jīng)費(fèi)水平不均衡,甚至出現(xiàn)城市不如農(nóng)村的經(jīng)費(fèi)水平。
二是投資結(jié)構(gòu)上普遍存在不合理。多注重房舍、校園建設(shè),對(duì)內(nèi)部設(shè)施設(shè)備的配備,更新注重不足,需要做好政策規(guī)定,對(duì)設(shè)施設(shè)備投入要加大,并對(duì)地方政府提出要求。
三是對(duì)區(qū)縣一直以"第一個(gè)增長"即,"財(cái)政對(duì)教育的增長比例高于地方經(jīng)常性的財(cái)政收入增長比例"的標(biāo)準(zhǔn)與要求已經(jīng)不盡合理,地方經(jīng)常性財(cái)政收入忽高忽低,而對(duì)義務(wù)教育的投入應(yīng)該穩(wěn)定增長。應(yīng)該研究調(diào)整更細(xì)更具體要求。
四是應(yīng)大力推行學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)科學(xué)預(yù)決算制度。目前按生均標(biāo)準(zhǔn)撥付經(jīng)費(fèi),人數(shù)少的學(xué)校顯然會(huì)因生均成本高而欠缺,應(yīng)推行地區(qū)生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)保持一定值的基礎(chǔ)上,按學(xué)校運(yùn)行成本給予預(yù)算安排的制度,保證各學(xué)校經(jīng)費(fèi)公平,有利于促進(jìn)均衡發(fā)展。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)報(bào)告篇五
xx市是一座新興的工業(yè)城市,位于xx自治區(qū)西部,1976年建市,面積1754平方公里,轄xx、xx、xx三個(gè)區(qū),全市總?cè)丝?0萬人,有蒙、漢、回等25個(gè)民族。經(jīng)過近50年的開發(fā)建設(shè),特別是經(jīng)過近年來的改革、調(diào)整和發(fā)展,xx已初步形成了以能源、化工、建材、特色冶金為主體,第三產(chǎn)業(yè)和城郊型農(nóng)業(yè)相配套的經(jīng)濟(jì)格局,地區(qū)特色經(jīng)濟(jì)的框架初步形成,全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展。20xx年全市生產(chǎn)總值完成562.56億元,比上年增長14%;地方財(cái)政收入完成94.6億元,比上年增長13.9%;城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)區(qū)居民人均純收入達(dá)到25700元,分別增長15%和17%。
截止2012年底,全市有學(xué)校、幼兒園168所,在校生84256人,教職工7598人。其中:公辦學(xué)校、幼兒園67所,在校生70292人,教職工6246人。
xx市現(xiàn)有義務(wù)教育學(xué)校47所,其中:初級(jí)中學(xué)17所(含九年一貫制學(xué)校),在校生15849人,專任教師1480人;小學(xué)30所,在校生30593人,專任教師2344人;特殊教育學(xué)校1所,在校生92人。
全市下轄三個(gè)區(qū),沒有旗縣,農(nóng)區(qū)面積與人口很少,且已完全實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化。消除了農(nóng)業(yè)戶口,農(nóng)村學(xué)校基本已經(jīng)融合到城區(qū),學(xué)校建設(shè)管理與城區(qū)學(xué)校完全執(zhí)行相同標(biāo)準(zhǔn),不存在城鄉(xiāng)差異。
辦學(xué)體制上分三區(qū)、市直屬四塊,民族義務(wù)教育(1所蒙古族中學(xué))和特殊教育(1所特殊教育學(xué)校)由市直屬管理,其它義務(wù)教育階段學(xué)校全部歸三區(qū)政府管理,實(shí)現(xiàn)了以區(qū)縣為主的管理體制,管理體制順暢,責(zé)任明確,工作有序,發(fā)展良好。
xx市黨委、政府一直非常重視義務(wù)教育的發(fā)展,再加上多年來經(jīng)濟(jì)狀況較好,全市義務(wù)教育整體水平較高,均衡狀態(tài)良好。1996年在xx自治區(qū)率先實(shí)現(xiàn)了盟市整體"普九"達(dá)標(biāo);率先實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)一體化,消除了農(nóng)戶籍,整體改造了農(nóng)村學(xué)校,實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校與城區(qū)學(xué)校一體化標(biāo)準(zhǔn)、一體化管理。率先在實(shí)行免費(fèi)(義務(wù))教育;外來務(wù)工人員子女入學(xué)一直能夠享受同等待遇。近幾年,經(jīng)過校舍安全工程的實(shí)施,全市所有義務(wù)教育學(xué)校的校舍條件及校園環(huán)境整體上又提升了一個(gè)檔次,校際間差距基本上得以消除。目前正在推行學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程和薄弱學(xué)校改造工程,大力推進(jìn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備配備,將整體上提升義務(wù)學(xué)校裝備水平,實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)條件的均衡。
師資隊(duì)伍整體良好。由于市區(qū)人口較少,居住集中,全市設(shè)立一個(gè)教師培訓(xùn)中心,教師培訓(xùn)從機(jī)構(gòu)、制度、內(nèi)容、形式等各個(gè)方面形成了較完善的體系,常規(guī)繼續(xù)教育培訓(xùn)、知識(shí)更新培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),以及分職能分類別的培訓(xùn)均成為常態(tài)化,每位教師均能及時(shí)得到充電、提高。按照隸屬關(guān)系,市直及三區(qū)每年都有計(jì)劃地引進(jìn)新畢業(yè)大學(xué)生及優(yōu)秀教師充實(shí)到教師隊(duì)伍,并注重加強(qiáng)相對(duì)薄弱學(xué)校的師資力量,教師隊(duì)伍梯次連續(xù),結(jié)構(gòu)合理,形成良好的可持續(xù)發(fā)展結(jié)構(gòu)。根據(jù)實(shí)際,出高薪聘用部分名優(yōu)校長,為薄弱學(xué)校增添力量。此外,各區(qū)還積極探索內(nèi)部調(diào)整機(jī)制,制定激勵(lì)性政策,調(diào)整優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校任教。經(jīng)過幾年的努力,應(yīng)該說全市師資隊(duì)伍水平在地區(qū)、校際間是均衡的。
注重并強(qiáng)化教育教學(xué)管理,嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定,下力氣治理有關(guān)招生、收費(fèi)、教學(xué)等行為。徹底消除了義務(wù)教育階段重點(diǎn)校、重點(diǎn)班;包括外來務(wù)工人員在內(nèi),均實(shí)現(xiàn)了劃片、就近、免試入學(xué);強(qiáng)化學(xué)籍管理,規(guī)范"小升初"分配手段和程序,遏制擇校現(xiàn)象也有明顯成效。所有學(xué)校均能按國家課程計(jì)劃,開齊開足課程,按學(xué)科配齊各教師,學(xué)生的入學(xué)機(jī)會(huì),升學(xué)機(jī)會(huì)均相對(duì)公平。同時(shí)積極探索實(shí)施改革,支持薄弱學(xué)校發(fā)展,近幾年實(shí)行的將一部分高中招生計(jì)劃按比例分配到各初中的改革措施,對(duì)促進(jìn)薄弱學(xué)校的提升發(fā)揮了較好的作用。
從xx市整體現(xiàn)狀看,地區(qū)、校際間的辦學(xué)條件、師資配備、課程實(shí)施、升學(xué)機(jī)會(huì)都應(yīng)該是均衡的,但是,偏失的質(zhì)量觀和盲目的擇校觀制造并助推著教學(xué)質(zhì)量校際間的不均衡。由于歷史的原因以及城市改造,城區(qū)居住區(qū)出現(xiàn)收入層次和文化層次群體差別,收入和文化層次較好居民區(qū)的學(xué)生,由于家庭教育的基礎(chǔ)較好,其片區(qū)學(xué)校學(xué)生成績就好一些,客觀上造成了學(xué)校質(zhì)量差別,這些學(xué)校就成了群眾極力擇校的熱點(diǎn),擇校又為學(xué)校間質(zhì)量從輿論到事實(shí)差距的拉大,超了助推作用。盡管采取了許多遏制擇校的手段,但由于人際關(guān)系復(fù)雜性,擇校現(xiàn)象仍然很熱。目前,全市核心區(qū)內(nèi)2所初中和3-5所小學(xué)擇校熱現(xiàn)象比較突出。
1.義務(wù)教育管理體制、機(jī)制需進(jìn)一步完善。我國義務(wù)教育管理體制實(shí)行了國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下,地方負(fù)責(zé),以縣為主,分級(jí)管理,省級(jí)政府統(tǒng)籌的體制后,對(duì)推動(dòng)義務(wù)教育發(fā)展發(fā)揮了重要作用,但從義務(wù)教育現(xiàn)狀看,還需要進(jìn)一步完善,細(xì)化各級(jí)政府的責(zé)任。如進(jìn)一步明確各級(jí)政府對(duì)義務(wù)教育投入分擔(dān)比例,各級(jí)政府制定政策的權(quán)限。特別要強(qiáng)調(diào)頂層設(shè)計(jì),對(duì)長期難以解決的,地方各級(jí)政府及基層群眾認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一的,關(guān)系到教育大局的,一定要強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì),出臺(tái)統(tǒng)一政策,標(biāo)準(zhǔn)等,如,義務(wù)教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),義務(wù)教育均衡的標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)費(fèi)投入的標(biāo)準(zhǔn),甚至包括考試測試標(biāo)準(zhǔn)等。
2.要強(qiáng)化政策、法規(guī)的嚴(yán)肅性,強(qiáng)調(diào)令行禁止。有關(guān)中小學(xué)生減負(fù)、規(guī)范辦學(xué)行為等規(guī)定政策已很明確,而且無疑是正確的,由于執(zhí)行不徹底,基層仍在"公說公有理,婆說婆有理"的討論,廣大家長群眾認(rèn)識(shí)一直提不高,各地學(xué)校執(zhí)行政策一直不完全到位,學(xué)生負(fù)擔(dān)仍然很重。
3.教師職稱制度需要調(diào)整完善。中小學(xué)教師職稱實(shí)行"評(píng)聘分開"后,本意要激活分配制,打破論資排輩的固化局面,但由于操作難度過大,各學(xué)校無法通過考核自行聘任職稱,仍然處于固化局面,不能以此調(diào)動(dòng)職工積極性,出現(xiàn)了有些地區(qū)干脆不開展聘任,導(dǎo)致大量評(píng)上職稱的無法聘任,而有些條件好的地區(qū)放大聘任職數(shù),降低難度,又回到按資歷聘任的老路,而且出現(xiàn)了地區(qū)間教師待遇的不均衡。這一問題需要從頂層上研究解決。
4.義務(wù)教育財(cái)政投入機(jī)制與政策需要進(jìn)一步完善。
一是國家保障農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi),但對(duì)城市既沒納入保障范圍,也未做公用經(jīng)費(fèi)保障的政策規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),由于各地城市的財(cái)力不同,重視程度也不一致,城區(qū)間存在經(jīng)費(fèi)水平不均衡,甚至出現(xiàn)城市不如農(nóng)村的經(jīng)費(fèi)水平。
二是投資結(jié)構(gòu)上普遍存在不合理。多注重房舍、校園建設(shè),對(duì)內(nèi)部設(shè)施設(shè)備的配備,更新注重不足,需要做好政策規(guī)定,對(duì)設(shè)施設(shè)備投入要加大,并對(duì)地方政府提出要求。
三是對(duì)區(qū)縣一直以"第一個(gè)增長"即,"財(cái)政對(duì)教育的增長比例高于地方經(jīng)常性的財(cái)政收入增長比例"的標(biāo)準(zhǔn)與要求已經(jīng)不盡合理,地方經(jīng)常性財(cái)政收入忽高忽低,而對(duì)義務(wù)教育的投入應(yīng)該穩(wěn)定增長。應(yīng)該研究調(diào)整更細(xì)更具體要求。
四是應(yīng)大力推行學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)科學(xué)預(yù)決算制度。目前按生均標(biāo)準(zhǔn)撥付經(jīng)費(fèi),人數(shù)少的學(xué)校顯然會(huì)因生均成本高而欠缺,應(yīng)推行地區(qū)生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)保持一定值的基礎(chǔ)上,按學(xué)校運(yùn)行成本給予預(yù)算安排的制度,保證各學(xué)校經(jīng)費(fèi)公平,有利于促進(jìn)均衡發(fā)展。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)報(bào)告篇六
一、自查情況
近幾年來,我校教育事業(yè)迅速發(fā)展,形勢(shì)喜人,辦學(xué)條件得到了很大改善,加之“兩免一補(bǔ)”政策的落實(shí),使九年義務(wù)教育普及工作穩(wěn)步推進(jìn),取得了顯著成績。特別是20__年以來,我們加大了工作力度,把“義務(wù)教育均衡發(fā)展合格學(xué)校”的創(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)隨縣教育局相關(guān)的會(huì)議及文件精神,我校制定了《三里崗中心學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》,成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行了合理的分工,定期召開了義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作會(huì)議,安排部署各項(xiàng)工作任務(wù),穩(wěn)步推進(jìn)了學(xué)校創(chuàng)建工作的開展。
(一)教育經(jīng)費(fèi)
上級(jí)財(cái)政部門對(duì)我校的教育投入能按有關(guān)政策撥付,并逐年提高。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施及時(shí)到位,“兩免”和貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)全部落實(shí)到位,并實(shí)行收支兩條線管理,無擠占、平調(diào)、截留問題,無亂收費(fèi)現(xiàn)象。此外,近幾年來,我校共爭取資金100多萬余元用于新建女生公寓、維修校舍,平整硬化運(yùn)動(dòng)場地,校園文化建設(shè),添置內(nèi)部設(shè)施,使我校的硬件設(shè)施,校容校貌得到極大的改善。
(二)辦學(xué)條件
1、教學(xué)設(shè)施:學(xué)校校舍建筑面積共計(jì)24870平方米,生均24平方米,寄宿制學(xué)生后勤設(shè)施達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),住宿生住房面積共計(jì)3220平方米,生均3.1平方米,住校生全部在校用餐并享受生活費(fèi)補(bǔ)助;學(xué)校布局合理規(guī)范,“凈化、綠化、美化”到位,文化氛圍濃郁。
2、學(xué)校建有理、化、生實(shí)驗(yàn)室和儀器室,設(shè)備達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)
3、學(xué)校設(shè)有圖書室和閱覽室,藏書量未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。全校共有學(xué)生圖書20000冊(cè),生均19冊(cè)。
4、學(xué)校有計(jì)算機(jī)教室、多功能教室,遠(yuǎn)程教育設(shè)施,管理和使用情況良好。
5、學(xué)校投入2萬余元安裝了校園電子監(jiān)控設(shè)施,配備了學(xué)生宿舍管理員、門衛(wèi),成立了校園巡邏隊(duì),為保障校園安全提供了良好的保障。
(三)教師隊(duì)伍
1、全校現(xiàn)有專任教師69人,專任教師專科以上學(xué)歷69人,占100%,本科學(xué)歷45人,占72%,校長參加了崗位培訓(xùn),取得了崗位證書,崗位培訓(xùn)合格率100%。
2、教師積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn),繼續(xù)教育合格率100%。
3、我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè),制定了師德師風(fēng)建設(shè)制度和實(shí)施方案,完善了師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系,教師都能遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),每年師德考核合格率100%,幾年來無體罰學(xué)生和違法犯罪問題。
(四)普及程度
近三年來,全鎮(zhèn)初中階段適齡少年全部入學(xué),入學(xué)率100%,輟學(xué)率在2%以下。15周歲人口初等義務(wù)教育完成率100%,17周歲人口初級(jí)中等義務(wù)教育完成率100%。
(五)教育教學(xué)管理
近幾年來,我校堅(jiān)持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,一手抓教學(xué)質(zhì)量,既注重硬件設(shè)施建設(shè),又不忘抓教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)改革,使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。
1、畢業(yè)率:進(jìn)三年來初中畢業(yè)生成績?nèi)亢细瘢厴I(yè)率達(dá)到100%。
2、犯罪率:近年來,學(xué)校無一人犯罪,犯罪率為0。
3、課程開設(shè):我校按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求,嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程方案,認(rèn)真落實(shí)新課程計(jì)劃,開齊課程,開足課時(shí),同時(shí)加強(qiáng)了體、音、美等薄弱環(huán)節(jié),積極創(chuàng)造條件進(jìn)行校本教材開發(fā),把鄉(xiāng)土人情、民俗文化融入課堂教學(xué)之中,使學(xué)生得到全面的發(fā)展。
4、學(xué)校不斷完善德育工作機(jī)制,落實(shí)學(xué)校—家庭—社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真落實(shí)《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》,保證每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度,學(xué)校衛(wèi)生保健室定期對(duì)學(xué)生體檢,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康分析和心理疏導(dǎo),控制學(xué)校流行傳染病的發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)校安全工作,健全了安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案,幾年來全校無重大安全事故的發(fā)生。
經(jīng)過近三年的努力,學(xué)校辦學(xué)條件得到了根本改善,義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。學(xué)校被授予“縣級(jí)安全文明校園”、“隨縣德育工作先進(jìn)單位”.“隨縣教科研先進(jìn)學(xué)校”.“隨縣文明單位”等殊榮,社會(huì)對(duì)義務(wù)教育滿意率98%以上。
(七)存在問題
通過自查,我們認(rèn)為學(xué)校仍存在如下問題:學(xué)校教學(xué)樓,學(xué)生禮堂存在嚴(yán)重安全隱患,學(xué)校體、藝、衛(wèi)、活動(dòng)設(shè)備器材短缺,學(xué)生運(yùn)動(dòng)場地不足,學(xué)校圖書室藏書量不合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校供水設(shè)施及應(yīng)急水源還不能保障師生正常生活用水,學(xué)校自備電源不能滿足電網(wǎng)停電應(yīng)急照明使用,隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的開展,我們將依據(jù)隨縣義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估指標(biāo)細(xì)則,積極向上爭取資金,加大學(xué)校硬件建設(shè)力度,及時(shí)整改學(xué)校存在的問題,力保全校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面達(dá)標(biāo)。