范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
開班儀式講話稿格式篇一
大家好!
今天是我校第二期培訓(xùn)班開班的日子，我們在此舉行隆重的開班典禮!首先請允許我代表明德小學(xué)對參加本期培訓(xùn)的各位老師表示熱烈的歡迎!
時代在進步，教育的理念、內(nèi)容、手段與方法也在發(fā)生著急劇的變革，社會對教師的要求也越來越高。為了適應(yīng)時代的要求，快速提高我校教師的業(yè)務(wù)水平、管理水平，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量，讓外界先進的教育理念和教學(xué)方法在校范圍內(nèi)迅速推廣，明德小學(xué)教師培訓(xùn)班今天順利開班了。
各位教師應(yīng)該充分的認(rèn)識到，能夠有幸參加此次培訓(xùn)，是一次難得的學(xué)習(xí)思考的機會，交流溝通的機會，開闊眼界的機會，提升自己的'機會!相信在此次培訓(xùn)的日子里，大家的求知激情會如花綻放，各種教育思想會有力碰撞!
在培訓(xùn)過程中，各位教師要以此次培訓(xùn)為契機，不斷提高自己的理論水平與業(yè)務(wù)水平，為改變我校目前教育理念落后、教學(xué)手段單一的現(xiàn)狀，為展現(xiàn)我校教師的新形象與教育新理念盡自己的綿薄之力!為此，全體學(xué)員務(wù)必做到以下幾點：
(一)提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變角色，增強學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任感
此次培訓(xùn)是我校第二期培訓(xùn)班，意義重大而深遠。大家要提高對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的認(rèn)識，增強學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任感。
老師們要珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，把自己從老師的角色拉回到學(xué)員角色中來，要充分認(rèn)識到，你在這兒的一切表現(xiàn)，不僅代表個人的形象，還關(guān)系到你的學(xué)校和你的學(xué)生的發(fā)展。當(dāng)你碩果累累的結(jié)業(yè)時所有人都將為你歡呼，當(dāng)你無功而返的收束時所有人都會為你惋惜。著名教育學(xué)家胡適在《不要拋棄學(xué)問》一文中指出：“吃飯而不求學(xué)問，三年五年過后，你們都要被后來的少年淘汰掉的。到那時再想做點學(xué)問來補救，恐怕已太晚了。”機會成就未來，把握現(xiàn)在就是把握未來。我想在座的各位老師目前最大的責(zé)任就是通過培訓(xùn)、實踐，把自己鑄造成一名真正的教師骨干。
(二)靜心定遠，虛心求教，增強學(xué)習(xí)的主動性和自覺性
培訓(xùn)不僅是一種認(rèn)知過程，也是一種意志行為。大家既然來到這兒，就要定下心來，避免一些無關(guān)的干擾，專心研修，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能有所成就。
教師的專業(yè)發(fā)展是一個終身過程，“一朝受教，終身受用“的時代已經(jīng)過去。大家都知道，教師職前培養(yǎng)的功效是極其有限的，它只是教師專業(yè)發(fā)展的起步。時代在發(fā)展，教育改革和發(fā)展的步伐在加快，知識更新的周期越來越短，每個人都需要不斷進取，終身學(xué)習(xí)。教師更應(yīng)該重視在職培訓(xùn)，更要虛心向授課教師和各位同仁請教，不斷充實自己，實現(xiàn)知識的迅速更新，提高自身的綜合素質(zhì)，提升教育教學(xué)工作的能力和業(yè)務(wù)水平。
(三)嚴(yán)于律己，為人師表，增強學(xué)習(xí)的規(guī)范性和實效性
參加培訓(xùn)的各位都是我校的精英，但還是希望大家應(yīng)該一如既往，為人師表，以身垂范，規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為，按時參加培訓(xùn)，不遲到早退，更不隨意缺課;上課認(rèn)真聽講，積極參與討論，并做好筆記，確保培訓(xùn)收到實效。
老師們，心有多大，舞臺就有多大，明德的教育是一塊令人摯愛的熱土，更是一片充滿希望的田野!建設(shè)現(xiàn)代化，需要一大批教育教學(xué)骨干，培養(yǎng)社會主義一代新人更需要我們的不懈努力!在此，我衷心的希望大家一定要珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，努力做到學(xué)有所得，學(xué)有所用，學(xué)用結(jié)合，邊學(xué)邊思，大膽創(chuàng)新，滿懷希望而來，滿載收獲而歸!
最后，祝老師們學(xué)有所獲，生活愉快，身體健康!
謝謝大家!
開班儀式講話稿格式篇二
各位老師：
大家好!
今天是我校第二期培訓(xùn)班開班的日子，我們在此舉行隆重的開班典禮!首先請允許我代表明德小學(xué)對參加本期培訓(xùn)的各位老師表示熱烈的歡迎!
時代在進步，教育的理念、內(nèi)容、手段與方法也在發(fā)生著急劇的變革，社會對教師的要求也越來越高。為了適應(yīng)時代的要求，快速提高我校教師的業(yè)務(wù)水平、管理水平，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量，讓外界先進的教育理念和教學(xué)方法在校范圍內(nèi)迅速推廣，明德小學(xué)教師培訓(xùn)班今天順利開班了。
各位教師應(yīng)該充分的認(rèn)識到，能夠有幸參加此次培訓(xùn)，是一次難得的學(xué)習(xí)思考的機會，交流溝通的機會，開闊眼界的機會，提升自己的'機會!相信在此次培訓(xùn)的日子里，大家的求知激情會如花綻放，各種教育思想會有力碰撞!
在培訓(xùn)過程中，各位教師要以此次培訓(xùn)為契機，不斷提高自己的理論水平與業(yè)務(wù)水平，為改變我校目前教育理念落后、教學(xué)手段單一的現(xiàn)狀，為展現(xiàn)我校教師的新形象與教育新理念盡自己的綿薄之力!為此，全體學(xué)員務(wù)必做到以下幾點：
(一)提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變角色，增強學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任感
此次培訓(xùn)是我校第二期培訓(xùn)班，意義重大而深遠。大家要提高對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的認(rèn)識，增強學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任感。
老師們要珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，把自己從老師的角色拉回到學(xué)員角色中來，要充分認(rèn)識到，你在這兒的一切表現(xiàn)，不僅代表個人的形象，還關(guān)系到你的學(xué)校和你的學(xué)生的發(fā)展。當(dāng)你碩果累累的結(jié)業(yè)時所有人都將為你歡呼，當(dāng)你無功而返的收束時所有人都會為你惋惜。著名教育學(xué)家胡適在《不要拋棄學(xué)問》一文中指出：“吃飯而不求學(xué)問，三年五年過后，你們都要被后來的少年淘汰掉的。到那時再想做點學(xué)問來補救，恐怕已太晚了。”機會成就未來，把握現(xiàn)在就是把握未來。我想在座的各位老師目前最大的責(zé)任就是通過培訓(xùn)、實踐，把自己鑄造成一名真正的教師骨干。
(二)靜心定遠，虛心求教，增強學(xué)習(xí)的主動性和自覺性
培訓(xùn)不僅是一種認(rèn)知過程，也是一種意志行為。大家既然來到這兒，就要定下心來，避免一些無關(guān)的干擾，專心研修，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能有所成就。
教師的專業(yè)發(fā)展是一個終身過程，“一朝受教，終身受用“的時代已經(jīng)過去。大家都知道，教師職前培養(yǎng)的功效是極其有限的，它只是教師專業(yè)發(fā)展的起步。時代在發(fā)展，教育改革和發(fā)展的步伐在加快，知識更新的周期越來越短，每個人都需要不斷進取，終身學(xué)習(xí)。教師更應(yīng)該重視在職培訓(xùn)，更要虛心向授課教師和各位同仁請教，不斷充實自己，實現(xiàn)知識的迅速更新，提高自身的綜合素質(zhì)，提升教育教學(xué)工作的能力和業(yè)務(wù)水平。
(三)嚴(yán)于律己，為人師表，增強學(xué)習(xí)的規(guī)范性和實效性
參加培訓(xùn)的各位都是我校的精英，但還是希望大家應(yīng)該一如既往，為人師表，以身垂范，規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為，按時參加培訓(xùn)，不遲到早退，更不隨意缺課;上課認(rèn)真聽講，積極參與討論，并做好筆記，確保培訓(xùn)收到實效。
老師們，心有多大，舞臺就有多大，明德的教育是一塊令人摯愛的熱土，更是一片充滿希望的田野!建設(shè)現(xiàn)代化，需要一大批教育教學(xué)骨干，培養(yǎng)社會主義一代新人更需要我們的不懈努力!在此，我衷心的希望大家一定要珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，努力做到學(xué)有所得，學(xué)有所用，學(xué)用結(jié)合，邊學(xué)邊思，大膽創(chuàng)新，滿懷希望而來，滿載收獲而歸!
最后，祝老師們學(xué)有所獲，生活愉快，身體健康!
謝謝大家!
開班儀式講話稿格式篇三
各位學(xué)員：
大家好!
首先，我代表市南教體局向各校業(yè)務(wù)干部積極報名參加市南區(qū)“校本教研管理者培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)表示熱烈地歡迎!近年來，我區(qū)十分重視對學(xué)校干部的培訓(xùn)工作，開辦了校長任職資格培訓(xùn)班、校長提高培訓(xùn)班、研究生課程班、博士生課程班、科研實驗教師高級培訓(xùn)班等等，此次校本教研管理者培訓(xùn)班是繼這些培訓(xùn)班之后舉辦的又一專題性培訓(xùn)班，是在我區(qū)圍繞“區(qū)域教育現(xiàn)代化”進行廣泛深入地研究，逐步形成教師教育發(fā)展特色的基礎(chǔ)上，針對學(xué)校業(yè)務(wù)干部發(fā)展需求，為促進教師群體教學(xué)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，打造教師專業(yè)化而進行的又一次有益的嘗試。
學(xué)校是教師職業(yè)生涯的重要場所，是教師成長的搖籃，理應(yīng)為教師的自我實現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展而服務(wù)。校本教研是以教師為主體、學(xué)校為沃土、課堂為基石、教育教學(xué)中的具體問題為研究對象的民主、開放的研究機制，是教師專業(yè)發(fā)展的'有效途徑，是學(xué)校發(fā)展的豐厚沃土和不盡源泉。課程改革讓校本教研管理者與教師站在同一起跑線上，與教師同成長，是教師專業(yè)化發(fā)展的研究者、組織者、指導(dǎo)者，故而校本教研管理者肩負(fù)重任，是開展好校本教研的關(guān)鍵所在。因此近年來，我區(qū)一直致力于提高校本教研實效性的研究，自20xx年我區(qū)率先引進企業(yè)文化，將競標(biāo)引入校本教研領(lǐng)域之后，在各校領(lǐng)導(dǎo)及各級專家的關(guān)心和支持下，校本教研正向著健康、實效的方向發(fā)展。在此基礎(chǔ)之上，我們要考慮的是如何站在高起點上走內(nèi)涵發(fā)展之路。因此，組織首屆“校本教研管理者培訓(xùn)班”被列入20xx年工作計劃。開班前期，教育中心曾組織了“校本教研管理者培訓(xùn)班”開班前期的調(diào)研活動，邀請了北京師范大學(xué)蘆詠莉博士共同參與聽課、評課以及指導(dǎo)學(xué)校業(yè)務(wù)干部如何進行評課，使大家受益匪淺，此項活動受到了蘆詠莉博士的充分肯定。各校業(yè)務(wù)干部也紛紛表示，參與培訓(xùn)班學(xué)習(xí)是自身專業(yè)發(fā)展的良好契機，也是促進校本教研深入發(fā)展的有效方法。
今天，校本教研管理者培訓(xùn)班正式開班了，希望大家在學(xué)習(xí)的過程中，能夠進一步增強自身學(xué)科教學(xué)研究指導(dǎo)能力，提高校本教研制度建設(shè)、組織實施、評價管理等能力;關(guān)注學(xué)校班級、級部間教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡地發(fā)展，圍繞本校工作中的實際問題及學(xué)生發(fā)展過程中存在的疑難問題深入各學(xué)科教學(xué)研究，了解各學(xué)科教學(xué)特色，帶領(lǐng)全校教師扎扎實實地、有針對性地開展校本教研;充分借助優(yōu)質(zhì)的專家資源，加強校際間的交流與合作，在相互借鑒中邊學(xué)習(xí)邊實踐，邊反思邊提升，使我區(qū)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量得到進一步提升，為打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育品牌奠定堅實的基礎(chǔ)。
最后，祝愿首屆“校本教研管理者培訓(xùn)班”舉辦成功，祝愿各位學(xué)員真正獲得專業(yè)發(fā)展，提高校本教研的指導(dǎo)能力，在成就學(xué)校教師的同時發(fā)展自己，成就學(xué)生!
謝謝!
開班儀式講話稿格式篇四
尊敬的各位老師：
在20xx年來臨之際，我區(qū)小學(xué)教師崗位培訓(xùn)如期開班了。在此，我謹(jǐn)向能在這寒冷的冬天參加學(xué)習(xí)的廣大教師表示誠摯的問候，向為此次培訓(xùn)將付出辛勤勞動的教師表示衷心的感謝!區(qū)教育局非常重視此次培訓(xùn)工作，并把它作為廣大教師、鍛煉提高綜合素質(zhì)以及應(yīng)對各項工作挑戰(zhàn)和提升教育教學(xué)質(zhì)量的一項重大措施。借此機會，我講幾點意見。
舉辦這次培訓(xùn)，是適應(yīng)我區(qū)教育發(fā)展的需要。教育大業(yè)，人才為本;科教興國，關(guān)鍵在人。人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，人才已成為一個國家、一個地區(qū)、一個企業(yè)快速發(fā)展的關(guān)鍵因素。我們作為一支培養(yǎng)人才的教師隊伍，綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)力能強是關(guān)鍵。我們組織此次培訓(xùn)的目的，就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)力能強的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力，進一步提升教育事業(yè)發(fā)展水平。
舉辦這次培訓(xùn)，是為大家提供一個互相了解、集中學(xué)習(xí)的機會。古人云：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”;“三人行，必有吾師”。一個人自學(xué)，不如大家一起學(xué)習(xí)、研討、交流效果好，這也是這次培訓(xùn)的必要性所在。當(dāng)今社會，惟有比別人學(xué)得更多、更快、更好，才能保持競爭優(yōu)勢。在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。此次參加培訓(xùn)的教師大多是教育教學(xué)的中堅和骨干，當(dāng)前迫切需要更新專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。我們舉辦這次培訓(xùn)班，就是希望通過集中學(xué)習(xí)、研討、交流，使大家養(yǎng)成一種習(xí)慣，形成一種機制，給大家提供一個充電、交流、提升的機會，促使大家不斷加強學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識。
我們要加強學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)本身就是自我充電、自我提高的'過程。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是一個人事業(yè)成功的重要法寶。首先，要學(xué)習(xí)理論。理論就是規(guī)律，學(xué)習(xí)理論就是學(xué)習(xí)規(guī)律和方法。其次，要學(xué)習(xí)知識。知識決定修養(yǎng)，修養(yǎng)需要方方面面知識的融會貫通。我們要善于從繁雜的事務(wù)中解脫出來，多讀一些書，多思考一些問題，多增長一些學(xué)識，從而提高增強新形勢下做好教育教學(xué)工作的能力。第三，我們要學(xué)習(xí)他人。海納百川，有容乃大，我們每一位教師都要敞開心胸，向他人學(xué)習(xí)、借鑒，善于和敢于向與觀點不一致的人學(xué)習(xí)，取長補短，為我所用，營造一個有利于自身進步的良好環(huán)境。
我們要以這次學(xué)習(xí)為新的起點，不斷探索教育工作新思路。“學(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。學(xué)以致用是一個動態(tài)的過程，只有學(xué)習(xí)上的不斷進步，才能在實踐中不斷開拓進取。否則，事業(yè)的進步也將是無源之水。我們要堅持理論聯(lián)系實際，把各項工作做實、做好，把教育事業(yè)不斷推向前進。
我們要加強實踐鍛煉，不斷提高工作能力。實踐鍛煉是提高人才素質(zhì)、增強工作能力的重要途徑。大家要敢于實踐自己的社會要求，樹立一個遠大的目標(biāo)，開闊視野、強化動力、發(fā)現(xiàn)缺憾，尋找進步的突破口，在實踐中去解決問題，這樣才能積累經(jīng)驗、增強智慧和提升能量，在教學(xué)實踐中提高業(yè)務(wù)能力，提高專業(yè)水平。
一是要認(rèn)識到位。參訓(xùn)的每一位教師都要以主人翁的姿態(tài)看待這次培訓(xùn)，從思想上真正重視起來，做到尊重老師，虛心求教;要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守作息時間，沒有特殊情況，不得請假，上課期間要認(rèn)真聽老師講課，記好學(xué)習(xí)筆記;要認(rèn)真聽從組織人員和班主任的安排，做到不遲到，不早退，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)。
二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)班是經(jīng)過教育局精心組織，教師進修校認(rèn)真準(zhǔn)備后才舉辦的，從課程設(shè)置、師資配備、以及時間的安排等方面都進行了周密研究，目的只有一個，就是努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，讓大家學(xué)有所獲。培訓(xùn)時間雖然不長，但內(nèi)容很豐富，具有很強的針對性和實用性。大家要按時參加培訓(xùn)，靜下心來，集中精力，專心聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，既向老師學(xué)習(xí)，又要互相學(xué)習(xí)，努力做到共同進步，共同提高。
三是要深入思考。在學(xué)習(xí)的過程中，大家要緊密結(jié)合工作實際，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來，積極探索教育工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四是要學(xué)以致用。大家要把所學(xué)的理論知識運用到教學(xué)實踐中，堅持學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，緊密結(jié)合實際思考問題、開展工作，通過學(xué)習(xí)與實踐的積累，提升能力素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。希望大家通過這次培訓(xùn)，不斷提高能力，積累經(jīng)驗，增長本領(lǐng)。
最后，預(yù)祝此次培訓(xùn)取得圓滿成功。祝各位在培訓(xùn)期間身體好、心情好、學(xué)習(xí)好，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。謝謝大家!
開班儀式講話稿格式篇五
各位學(xué)員：
大家好!首先，很高興來參加這次閔行區(qū)校長發(fā)展中心的揭牌儀式和我們這個校級后備干部培訓(xùn)班的開班儀式，我代表教育局黨委歡迎在座的各位校園長、各位后備干部參加此次的培訓(xùn)班。
如大家所知，近年來閔行區(qū)社會、經(jīng)濟、文化處在一個跨越式發(fā)展的過程當(dāng)中，為了適應(yīng)這種情況的變化以及滿足社會發(fā)展的需要，我們在教育領(lǐng)域?qū)嵤┝朔浅Ｒ?guī)的發(fā)展戰(zhàn)略，取得了一定的成效，但同時也出現(xiàn)了一些問題，表現(xiàn)在校長隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)上，就是校長個體資質(zhì)與綜合素養(yǎng)的提升變得越來越緊迫。因此，打造一支具有敬業(yè)精神、開拓意識、創(chuàng)新能力以及較高視野的校園長隊伍成為當(dāng)前閔行區(qū)教育發(fā)展的重要任務(wù)之一。
從1994年起，我區(qū)教育系統(tǒng)實行體制改革，實施了校長負(fù)責(zé)制;20xx年實行校級干部競爭上崗試點;20xx年建立了校長職級制;20xx年起實施校級領(lǐng)導(dǎo)提前三年退居二線制度;20xx年啟動了小學(xué)校長任期目標(biāo)責(zé)任制。同時，注重對后備干部的培養(yǎng)，加強動態(tài)管理，每年更新。經(jīng)過這些年來的努力，校級領(lǐng)導(dǎo)的綜合素質(zhì)和管理水平都有了一定提高，具體表現(xiàn)在：教育管理的理念得到了更新，逐漸從“經(jīng)驗”走向“科學(xué)”，從“管”的狀態(tài)進入到了“理”的追求，涌現(xiàn)出了一批好的校長和特色學(xué)校。但是通過在全區(qū)范圍內(nèi)的調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)可一些問題，例如校級干部的民主意識有待提高、進取狀態(tài)有待進一步振奮、理論知識更新有待加速等等。因此，我們提出并制訂了《閔行區(qū)20xx——20xx年校長隊伍建設(shè)三年行動計劃》，期望通過三年的努力，使全區(qū)中小幼黨政干部的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)與科教興區(qū)建設(shè)相適應(yīng);校長資源配置趨于合理，管理機制更具活力，培訓(xùn)體系更加完善;校長書記的整體素質(zhì)全面提升，管理隊伍結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，專業(yè)化程度明顯提升，管理水平有一個實質(zhì)性的提高;各類校園長在教育種的領(lǐng)導(dǎo)、管理、指導(dǎo)、引領(lǐng)和示范作用得以充分發(fā)揮，實現(xiàn)辦學(xué)特色化和精細化。在這種情況下，今年我們通過與上海市教委教研室的合作，成立了閔行區(qū)校長發(fā)展中心，旨在為閔行區(qū)校長的專業(yè)發(fā)展和成長提供一個良好的平臺，推動閔行區(qū)校長隊伍的建設(shè)以及后備梯隊的建設(shè)。
在座的各位，有些已經(jīng)是學(xué)校的業(yè)務(wù)園長、副校長，有的是學(xué)校的中層干部，可能未來將要成為我們學(xué)校的校長、園長，對于什么一個好校長或者說怎樣的校長是一個合格的校長，大家都心理都有一個自己的標(biāo)準(zhǔn)。我覺得作為一個合格的校長，必須要具備以下兩點要求，這也是最最基本的要求：一是作為一個合格的校長必須要有良好的精神狀態(tài)。什么是良好的精神狀態(tài)?我想可以包含以下幾種意識：第一，危機意識。作為校長，不能自滿于學(xué)校的現(xiàn)狀，可能你的學(xué)校發(fā)展地不錯，但是 “逆水行舟，不進則退”，學(xué)校與學(xué)校之間的競爭越來越激烈，大家你追我趕，當(dāng)別人在進步的時候，你的`原地踏步就是退步。校長在學(xué)校發(fā)展的過程中一定要有危機意識，做到居安思危。第二，進取意識。我們常說“沒有遠慮，必有近憂”。作為校長，不僅要對學(xué)校的現(xiàn)狀有一個清晰的了解，同時也要對學(xué)校將來的發(fā)展要有一種長遠的眼光和愿景，及時進行規(guī)劃，包括學(xué)校的1——2年的短期規(guī)劃、3——5年的中期規(guī)劃以及學(xué)校發(fā)展的長期規(guī)劃。第三，傳承意識。學(xué)校傳統(tǒng)文化的傳承，學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承。從校長工作來看，還包括了歷任校長一些優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)理念、科學(xué)工作方式等內(nèi)容的傳承，要將這些好的東西繼承并發(fā)揚。同時，校長也要注意將自己的一些經(jīng)驗、做法繼續(xù)傳遞給年輕的后來者。第四，是對于這樣一些論斷的認(rèn)識和重視。“校長是學(xué)校的靈魂”、“一個好校長就是一所好學(xué)校”，這樣一些論斷非常精辟地闡釋了校長在學(xué)校發(fā)展中的重要作用，我們的校長要對此有清晰的認(rèn)識。二是作為一個合格的校長必須要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。具體現(xiàn)在在三個方面，第一是在教學(xué)方面。上學(xué)期末，我們教育局組織在全區(qū)中小學(xué)校長、書記隊伍中進行了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在初中校長中有50%的校長是不參加教學(xué)工作的。抓學(xué)校管理最重要的就是抓學(xué)校的教學(xué)工作，如果校長都無法參與學(xué)校的教學(xué)，那么如何來抓教學(xué)?所以，對于我們的校長來說，要上課、聽課、評課，要能夠站得住三尺講臺。第二是在管理方面。管理是一門科學(xué)，同時也是一門藝術(shù)。校長首先要具備學(xué)校管理的理論，同時也掌握科學(xué)管理的技巧，將理論與實踐相結(jié)合，在實際工作中摸索出一套適合自己學(xué)校發(fā)展的管理之道。第三是在經(jīng)營方面。校長要懂得經(jīng)營學(xué)校，經(jīng)營學(xué)校的干部隊伍和教師隊伍。我想，這些都是作為一個合格的校長所必須具備的基本素質(zhì)，也是我們衡量一個校長最基本的標(biāo)準(zhǔn)。
我想在座各位既然是來參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的，那么我也想對大家提出一點要求和希望：第一，希望大家要樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。我們要學(xué)習(xí)一些政治理論，包括哲學(xué)理論、辯證法的內(nèi)容、黨的相關(guān)政治理論等等;同時學(xué)習(xí)一些教育學(xué)理論，多看一些教育學(xué)方面的著作，特別是國外一些具有影響力的專著;最后，就像我們剛才提到過的，要學(xué)習(xí)一些管理理論。作為校長，可以學(xué)習(xí)一些企業(yè)管理的理念，比如如何提高績效、如何進行細節(jié)管理、如何進行組織文化培植等等。第二，要實踐。我們作為校長，一定是要在“做中學(xué)，學(xué)中做”，上海是理念最多的地方，但光有理念是不行的，我們不能只是抬頭看天，同時也要看看自己腳下的路，但總是面朝黃土背朝天也是不行的，也要不時地抬頭看看。所以，一定要理論聯(lián)系實踐，腳踏實地。
最后，再次歡迎在座的各位參加我們此次的培訓(xùn)班，希望大家能夠快樂地度過這一段學(xué)習(xí)的時間，有所思考，有所收獲。
開班儀式講話稿格式篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家上午好!
“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。”炎炎夏日，我們體味到是別樣的風(fēng)韻。不知不覺間，假期已經(jīng)過半，大多數(shù)老師身心得到了休整，享受了愉悅的假期生活。今天，我們?nèi)w學(xué)校老師坐到這里，將開始接受縣教育局統(tǒng)一組織的為期一周的培訓(xùn)，希望通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體教師能夠轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學(xué)行為，全面提升自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就做好今年本次暑期培訓(xùn)工作提幾點要求：
全體教師要克服培訓(xùn)期間高溫炎熱等不良天氣影響，既來之，則安之。我們要利用好這次學(xué)習(xí)機會，進一步夯實做一名教師的基本功，進一步增強新知識、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路;要利用好集中組織培訓(xùn)的平臺，相互交流、互相學(xué)習(xí)、共同提高。我們要以高度自覺的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務(wù)實的學(xué)習(xí)精神來參加這次培訓(xùn)，進一步增強使命感和責(zé)任感，圓滿完成培訓(xùn)中需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和任務(wù)。
學(xué)習(xí)是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個人安身立命的需要，是社會發(fā)展進步的需要。作為一名教師，就要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度、愿望。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，才能在教書育人中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷追求，英國著名哲學(xué)家培根講過：“歷史使人深刻，詩歌使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”我們現(xiàn)在面對的`是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時代。因此，為師者必須善于學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)中開闊眼界、增長知識、更新知識、提高素養(yǎng)，達到知識素養(yǎng)更全面、理論視野更開闊、師德形象更莊重。為學(xué)校的教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻。
古人云：“人可以一生不仕，但不可一日無德。”做人要講道德，當(dāng)老師的就要講師德。教師素質(zhì)，師德為先。師德是教師素質(zhì)的靈魂。高尚的師德是對學(xué)生最生動、最直接、最具體、最深遠的教育。當(dāng)一名合格的教師應(yīng)當(dāng)以身示范，在思想上崇尚師德，在行為上體現(xiàn)師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)崇高的教育目標(biāo)。師德體現(xiàn)在方方面面，如：愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，淡泊名利、志存高遠。用陶行知先生的話來說，就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神。師德的核心是師愛，教育是愛的事業(yè)。作為教師，就應(yīng)當(dāng)把愛心傾注于整個職業(yè)生涯中，切實承擔(dān)起教育者的社會責(zé)任，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，以真情、真心、真誠，教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，做學(xué)生生活的“知心人”、健康成長的“引路人”、道德行為的“示范人”。我們要矢志不移地以“學(xué)高為師，身正為范;學(xué)為人師，行為世范”，積極投身于教書育人、管理育人、服務(wù)育人的實踐中。
當(dāng)前，學(xué)校已經(jīng)改制成功，我們將面臨著新的問題，新的挑戰(zhàn)，打造一支充滿活力、富有創(chuàng)造力、具有良好師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的師資隊伍，是學(xué)校發(fā)展的需要，是提升我校教育教學(xué)的關(guān)鍵，也是我們能夠在激烈的競爭中處于不敗之地的力量源泉。隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，教師就要不斷地更新知識和技能，不斷地、積極主動地、自覺地參與到學(xué)習(xí)中去，才能與學(xué)生共同成長，與事業(yè)共同發(fā)展。本次集中培訓(xùn)結(jié)束后，教育局要對教師進行業(yè)務(wù)能力考核。考核結(jié)果要在校內(nèi)公示，學(xué)校要將教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和考核情況記錄在《沭陽縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書》中，并把紙質(zhì)及電子材料分學(xué)科排序報縣教育局，希望大家抓住機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績通過考核。
開班儀式講話稿格式篇七
各位學(xué)員：
大家好!
首先，我代表市南教體局向各校業(yè)務(wù)干部積極報名參加市南區(qū)“校本教研管理者培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)表示熱烈地歡迎!近年來，我區(qū)十分重視對學(xué)校干部的培訓(xùn)工作，開辦了校長任職資格培訓(xùn)班、校長提高培訓(xùn)班、研究生課程班、博士生課程班、科研實驗教師高級培訓(xùn)班等等，此次校本教研管理者培訓(xùn)班是繼這些培訓(xùn)班之后舉辦的又一專題性培訓(xùn)班，是在我區(qū)圍繞“區(qū)域教育現(xiàn)代化”進行廣泛深入地研究，逐步形成教師教育發(fā)展特色的基礎(chǔ)上，針對學(xué)校業(yè)務(wù)干部發(fā)展需求，為促進教師群體教學(xué)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，打造教師專業(yè)化而進行的又一次有益的嘗試。
學(xué)校是教師職業(yè)生涯的重要場所，是教師成長的搖籃，理應(yīng)為教師的自我實現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展而服務(wù)。校本教研是以教師為主體、學(xué)校為沃土、課堂為基石、教育教學(xué)中的具體問題為研究對象的民主、開放的研究機制，是教師專業(yè)發(fā)展的'有效途徑，是學(xué)校發(fā)展的豐厚沃土和不盡源泉。課程改革讓校本教研管理者與教師站在同一起跑線上，與教師同成長，是教師專業(yè)化發(fā)展的研究者、組織者、指導(dǎo)者，故而校本教研管理者肩負(fù)重任，是開展好校本教研的關(guān)鍵所在。因此近年來，我區(qū)一直致力于提高校本教研實效性的研究，自20xx年我區(qū)率先引進企業(yè)文化，將競標(biāo)引入校本教研領(lǐng)域之后，在各校領(lǐng)導(dǎo)及各級專家的關(guān)心和支持下，校本教研正向著健康、實效的方向發(fā)展。在此基礎(chǔ)之上，我們要考慮的是如何站在高起點上走內(nèi)涵發(fā)展之路。因此，組織首屆“校本教研管理者培訓(xùn)班”被列入20xx年工作計劃。開班前期，教育中心曾組織了“校本教研管理者培訓(xùn)班”開班前期的調(diào)研活動，邀請了北京師范大學(xué)蘆詠莉博士共同參與聽課、評課以及指導(dǎo)學(xué)校業(yè)務(wù)干部如何進行評課，使大家受益匪淺，此項活動受到了蘆詠莉博士的充分肯定。各校業(yè)務(wù)干部也紛紛表示，參與培訓(xùn)班學(xué)習(xí)是自身專業(yè)發(fā)展的良好契機，也是促進校本教研深入發(fā)展的有效方法。
今天，校本教研管理者培訓(xùn)班正式開班了，希望大家在學(xué)習(xí)的過程中，能夠進一步增強自身學(xué)科教學(xué)研究指導(dǎo)能力，提高校本教研制度建設(shè)、組織實施、評價管理等能力;關(guān)注學(xué)校班級、級部間教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡地發(fā)展，圍繞本校工作中的實際問題及學(xué)生發(fā)展過程中存在的疑難問題深入各學(xué)科教學(xué)研究，了解各學(xué)科教學(xué)特色，帶領(lǐng)全校教師扎扎實實地、有針對性地開展校本教研;充分借助優(yōu)質(zhì)的專家資源，加強校際間的交流與合作，在相互借鑒中邊學(xué)習(xí)邊實踐，邊反思邊提升，使我區(qū)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量得到進一步提升，為打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育品牌奠定堅實的基礎(chǔ)。
最后，祝愿首屆“校本教研管理者培訓(xùn)班”舉辦成功，祝愿各位學(xué)員真正獲得專業(yè)發(fā)展，提高校本教研的指導(dǎo)能力，在成就學(xué)校教師的同時發(fā)展自己，成就學(xué)生!
謝謝!