范本通常是對(duì)某一種類型文體的典型案例進(jìn)行總結(jié)和概括。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些實(shí)用的總結(jié)案例，希望能夠給大家一些寫作上的幫助。

家庭教育與孩子的成長(zhǎng)（熱門15篇）篇一

《不輸在家庭教育上》這本書有一詞“如何做一個(gè)合格的媽媽”引起了我的深思，“合格”一詞很難下定義，母親對(duì)孩子的品格形成影響究竟有多大我們還沒有確鑿的數(shù)據(jù)，加以判定，但是我們可以從偉人的言辭中感受點(diǎn)什么，拿破侖說：“一個(gè)孩子的好與壞完全取決于他的母親他認(rèn)為他自己在人生中的成就很大程度上歸功于母親對(duì)自己的意志、力量、自制等多方面的磨練，他母親是通過諸多的溫柔、嚴(yán)厲又極有分寸的方法，讓他熱愛、尊敬和服從自己，從母親那里，拿破侖學(xué)會(huì)了順從。”

首先我認(rèn)為應(yīng)該理解多一點(diǎn)，要求少一點(diǎn)，理解必須在了解的基礎(chǔ)上，母親是孩子最親近的人，所以我更應(yīng)該全面客觀地了解孩子，了解他的學(xué)習(xí)狀況，了解他的與人交往，要耐心地傾聽孩子的想法，傾聽孩子的心聲，這樣才能了解孩子的真實(shí)感受，我們應(yīng)像教育家魏書生所倡導(dǎo)的那樣“讓自己高興地活著，多改變自己，少埋怨環(huán)境”這樣的心態(tài)，對(duì)自己、對(duì)孩子、對(duì)家庭都大有益處。

其次是表揚(yáng)多一點(diǎn)，批評(píng)少一點(diǎn)，說到表揚(yáng)，我們都知道表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)，陪孩子一起長(zhǎng)大，感受孩子的點(diǎn)滴變化，這應(yīng)該是母親生活中最美好的事，所以做母親的應(yīng)該在孩子成長(zhǎng)過程中給予及時(shí)鼓勵(lì)和更多的表揚(yáng)，其實(shí)，不管是我們做教師的還是做其他行業(yè)的媽媽對(duì)孩子要求大都嚴(yán)格過度，批評(píng)過多，殊不知?dú)缫粋€(gè)人自信的武器就是不斷批評(píng)，不斷地挑錯(cuò)，所以我們?cè)诮逃⒆拥?過程中還得多一份表揚(yáng)，少一份批評(píng)，讓孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，自強(qiáng)自立的面對(duì)生活中的每一天。

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家庭教育與孩子的成長(zhǎng)（熱門15篇）篇二

孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，很大程度上取決于家長(zhǎng)對(duì)教育的重視。有的家長(zhǎng)雖然文化程度低，但是在對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度上，會(huì)很重視，她們往往會(huì)很在乎自己的.孩子在學(xué)習(xí)上取得的成績(jī)。而有的家長(zhǎng)卻抱著“他自己能學(xué)成什么樣就什么樣，學(xué)不下去就出去打工掙錢，還能為家庭減輕壓力”的心態(tài)，他們雖然知道讀書的重要性，但是在他們眼中，那些花大價(jià)錢培養(yǎng)出來的孩子掙的還不如年紀(jì)輕輕就出去打工掙錢的孩子掙的錢多，這些家長(zhǎng)是在用掙錢多少來衡量學(xué)習(xí)的重要性，帶有這種思想觀念的家長(zhǎng)在直接影響了孩子自己對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是否優(yōu)異，一部分取決于教師的教育水平，更重要的是家庭對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的重視，家長(zhǎng)的知識(shí)水平和教育方法都能影響孩子的教育。很多家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)這塊的教育，不是很重視，認(rèn)為這是教師的全部責(zé)任。如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，家長(zhǎng)會(huì)歸功于自己對(duì)孩子的教育水平，會(huì)認(rèn)為孩子是值得花精力培養(yǎng)的。如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)會(huì)更多的將責(zé)任推脫到孩子本身不努力或者說教師的水平不高。更有家長(zhǎng)只關(guān)注孩子在班級(jí)的成績(jī)排名，成績(jī)排名高，家長(zhǎng)引以為豪，成績(jī)排名低，家長(zhǎng)就認(rèn)為孩子沒有學(xué)習(xí)天賦，放棄孩子。這些觀念和做法都是錯(cuò)誤的，這樣做會(huì)導(dǎo)致孩子失去學(xué)習(xí)的信心和興趣，從而在學(xué)習(xí)上更加不努力了。

在一個(gè)家庭中，家長(zhǎng)的情緒和言行嚴(yán)重影響這孩子。我們常?？梢钥匆姡械募议L(zhǎng)好賭，在賭桌上敗了戰(zhàn)，回到家就對(duì)孩子吆五喝六，甚至破口大罵，在孩子身上發(fā)泄自己的怨氣和不滿，家長(zhǎng)不能以身作則，卻要求孩子不能玩游戲，殊不知家長(zhǎng)這種不良言行，對(duì)孩子的身心發(fā)展帶來多么嚴(yán)重的壞影響。在生活中我們還能碰到很多這種情況，家長(zhǎng)的不良言行，導(dǎo)致孩子心中充滿恐懼、悲觀、不自信，影響孩子的身心健康。

家庭教育與孩子的成長(zhǎng)（熱門15篇）篇三

成功的早期教育一定要給孩子豐富多彩的生活環(huán)境和條件，這是孩子快樂進(jìn)取的物質(zhì)基礎(chǔ)。

環(huán)境具有強(qiáng)大的影響力，它給孩子耳濡目染、潛移默化的力量，環(huán)境是立體化的、從頭到尾的“三維教材”。就像青蛙在不同的環(huán)境中會(huì)改變不同的體色，孩子在不同的環(huán)境中會(huì)長(zhǎng)成不同的個(gè)性。

【人際環(huán)境】――民主、平等、親愛、和睦、歡快、恬靜。

孩子是家庭中平等的一員，父母不要嬌寵溺愛，也不要冷落他。

一家人要做到互相關(guān)愛，分工勞動(dòng)，遇事商量，共同享受生活的樂趣；一家人還要互相贊美良好的`行為表現(xiàn)，運(yùn)用禮貌語言和幽默；一家人可以經(jīng)常開故事會(huì)、朗誦會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，表演各種節(jié)目，還可請(qǐng)親戚、朋友、小伙伴來家里玩，盡情享受親情和友情。

【智慧環(huán)境】――豐富、整潔、優(yōu)美、愛閱讀、提問、愛操作。

父母要給孩子準(zhǔn)備好小書桌、小書柜、玩具柜、科技百寶箱、大地圖、地球儀、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器具，再給孩子一個(gè)植物園、動(dòng)物園就更完美了。生活環(huán)境要整潔優(yōu)美，特別是孩子的生活環(huán)境要有色彩鮮艷的圖案，美麗的風(fēng)景畫，優(yōu)美的書法作品，“好寶寶表揚(yáng)欄”更對(duì)孩子有積極的鼓勵(lì)作用。當(dāng)然別忘記給孩子設(shè)立一個(gè)鍛煉身體的環(huán)境，如沙包等。

一家人要經(jīng)常讀書、討論，一起動(dòng)手做玩具小實(shí)驗(yàn)，并不斷鼓勵(lì)孩子。對(duì)于2歲半以后的孩子，父母可以每天設(shè)立20分鐘的“靜悄悄”時(shí)段，各人在自己固定的位置專心做事情，不說一句話，事后評(píng)定孩子的表現(xiàn)情況。

【意志環(huán)境】――按時(shí)起居、規(guī)律生活、自我控制。

養(yǎng)成孩子良好的行為習(xí)慣，父母可以和孩子一起制定各種作息時(shí)間，如早起、早鍛煉，制定作息時(shí)間表有利于孩子養(yǎng)成有動(dòng)、有靜的活動(dòng)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子按時(shí)吃飯、洗漱、排便、睡眠、勞動(dòng)、看電視的習(xí)慣，逐步做到不催促，不提醒，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和堅(jiān)持力。

3歲以后的孩子看什么電視，父母要事先與孩子商量好，以兒童節(jié)目為主，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不多看也不少看。3歲以前的孩子每天以10分鐘為宜，3歲以后每天20～30分鐘為宜。當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大，還要教給他怎樣用錢，怎樣節(jié)約，怎樣存放，鼓勵(lì)他買書和智力玩具，援助他人等。

家庭教育與孩子的成長(zhǎng)（熱門15篇）篇四

1、知道健康成長(zhǎng)離不開健康的生活方式，建立健康生活的思想。

2、了解自己的健康狀況，掌握營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生、日常行為、運(yùn)動(dòng)等方面的健康生活小常識(shí)，初步養(yǎng)成良好的生活方式。

3、知道良好的心理狀態(tài)也是健康生活方式的體現(xiàn)，學(xué)會(huì)調(diào)適自己的情緒，保持快樂的心情和樂觀的態(tài)度。

教學(xué)重難點(diǎn)。

1、知道健康成長(zhǎng)離不開健康的生活方式，建立健康生活的思想。

2、了解自己的健康狀況，掌握營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生、日常行為、運(yùn)動(dòng)等方面的健康生活小常識(shí)，初步養(yǎng)成良好的生活方式。

3、知道良好的心理狀態(tài)也是健康生活方式的體現(xiàn)，學(xué)會(huì)調(diào)適自己的情緒，保持快樂的`心情和樂觀的態(tài)度。

教學(xué)課時(shí)。

3課時(shí)。

教學(xué)過程。

第一課時(shí)。

一、健康小調(diào)查：了解自己的健康狀況。

1、把收集自己視力、體重、身高的具體數(shù)據(jù)填寫在p23頁的表格上。

2、計(jì)算體重指數(shù)。

3、肥胖自測(cè)。

4、了解近視、肥胖的同學(xué)的飲食習(xí)慣。

5、生活常識(shí)：請(qǐng)閱讀《醫(yī)生告訴你》。

6、討論：近視、肥胖與什么有關(guān)？

二、營(yíng)養(yǎng)忠告。

1、了解營(yíng)養(yǎng)“金字塔”。

2、理解合理、均衡的營(yíng)養(yǎng)是保證身體健康的必要條件。

3、小結(jié)：健康成長(zhǎng)離不開健康的生活方式。

三、衛(wèi)生忠告。

1、居家——通風(fēng)透氣、清潔干凈、適時(shí)添減衣服。

2、選購食品——新鮮、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)。

3、就餐——不要光顧無牌小食店、攤檔。

4、就醫(yī)——到合法、正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)診治。

四、日常行為忠告。

1、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、良好的行為習(xí)慣是身體健康的“護(hù)航員”。

五、運(yùn)動(dòng)忠告。

1、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)有助健康。

2、運(yùn)動(dòng)時(shí)要做好安全措施。

六、作業(yè)：收集有關(guān)吸煙、酗酒的資料。

第二課時(shí)。

一、小調(diào)查。

誰的家長(zhǎng)會(huì)吸煙？誰的家長(zhǎng)愛喝酒？

二、討論。

在我們身邊，有很多吸煙和酗酒的人群，他們又可能是你的親人，你是怎么看待的？

三、綜合分析。

1、將課前收集的有關(guān)吸煙、酗酒的資料，在小組內(nèi)交流一下。

2、匯報(bào)，教師隨機(jī)板書。

3、看著這些慘不忍睹的圖片，聽到這些驚人的數(shù)字，你又有哪些感想了呢？

5、對(duì)于上述不健康的生活方式，如果發(fā)生在我們身邊該怎么辦？

學(xué)生討論交流。

四、檢查對(duì)照。

1、上述的不健康的生活方式，你有哪些？

2、很多小學(xué)生都有嘗試吸煙和飲酒（特別是啤酒）的現(xiàn)象，你是怎樣看待這種現(xiàn)象的？

3、說說你的看法：

五、作業(yè)。

1、根據(jù)今天討論的話題回家與家長(zhǎng)談?wù)勎鼰熀托锞频奈：Α?/p>

2、課外閱讀《夏令營(yíng)中的較量》。

第三課時(shí)。

一、問題引入。

1、談?wù)勀汩喿x《夏令營(yíng)中的較量》的感受。

2、你最想說的一句話是什么？

二、知識(shí)卡。

1、怎樣才叫健康？

2、生理健康包括什么？

3、心理健康包括哪幾方面？

三、故事園。

1、《垃圾食品與“三高”特征》。

2、《華佗的“五禽戲”》。

3、說一說：發(fā)生在我們身邊的不健康的生活方式有哪些？

四、情緒影響健康。

1、故事《快樂是良方》。

2、查一查：哪些情緒會(huì)影響我們的健康？

3、解剖自己：哪些行為需要改正？

4、小結(jié)：

每個(gè)人都有自己的生活方式，作為一個(gè)學(xué)生要有健康的生活方式，做個(gè)積極、健康、樂觀、向上的人，讓我們的生活充滿陽光。

五、我的計(jì)劃。

1、針對(duì)自己的健康情況，為自己做個(gè)“投資”計(jì)劃，去健康銀行“投資”，相信不久以后會(huì)有驚喜的回報(bào)。

2、倡議：根據(jù)今天討論的話題寫一份倡議書。

家庭教育與孩子的成長(zhǎng)（熱門15篇）篇五

這是一個(gè)外國(guó)故事。一個(gè)學(xué)生把校長(zhǎng)非常喜歡的一條狗弄死了。校長(zhǎng)大怒，心想：得想一個(gè)辦法懲罰他。就對(duì)那名學(xué)生說：“把狗解剖，畫一張那只狗的骨骼圖和血液循環(huán)圖。“那名學(xué)生本來就對(duì)生物感興趣，把狗的骨骼圖和血液循環(huán)圖畫得非常好。后來這名學(xué)生在生物學(xué)方而取得巨大成功并獲得諾貝爾獎(jiǎng)。他畫的那兩張圖至今還在博物館里陳列著呢。我們要學(xué)習(xí)故事中校長(zhǎng)的胸懷和智慧。如果當(dāng)初校長(zhǎng)對(duì)弄死他愛狗的孩子疾言厲色的痛斥一頓，或者實(shí)施回家停課反省等懲罰措施，可能也就沒有那個(gè)孩子后來的成功了吧。

家庭教育與孩子的成長(zhǎng)（熱門15篇）篇六

編者按：身為父母，需要擁有教育蓋子的大智慧。作者給了家長(zhǎng)一些家庭教育的建議，下面我們來看看《跟孩子一起慢慢成長(zhǎng)》這篇文章吧!

世界上任何一種職業(yè)，都需要一定的技術(shù)素養(yǎng)，因此必須進(jìn)行一定的培訓(xùn)才能上崗。而父母是天底下最苦最累的職業(yè)，不僅需要付出巨大的心血，還需要強(qiáng)大的智慧，技術(shù)性特別強(qiáng)?？墒菐缀跛械母改付际窃跊]有任何培訓(xùn)的情況下，匆匆上崗。

在渾然不覺的時(shí)候，我們開始了父母之旅。“呀呀”學(xué)語的嬰兒，沒有自己的思想，唯父母之命是從。那時(shí)候，父母就是一切，是孩子的天和地，孩子無論做什么都會(huì)一心向著父母。這時(shí)的父母，是幸福的，有一種上帝般的成就感。

不幸的是孩子會(huì)慢慢長(zhǎng)大。孩子是一個(gè)獨(dú)立的、活生生的個(gè)體，隨著年齡的增長(zhǎng)，越來越顯示出自己的能量。她有了自己的思想，有了自己的喜好，有了自己的選擇……而父母卻沒有成長(zhǎng)，仍然像以前一樣發(fā)號(hào)施令。于是，問題就出現(xiàn)了。加上孩子到了青春叛逆期，此時(shí)有的父母與子女簡(jiǎn)直水火不容。

首先，父母要不斷接受新事物。孩子的世界日新月異，稍不留神，父母的識(shí)見就會(huì)落后。兒時(shí)，父母在孩子的心中是神圣的，是無所不能的。隨著孩子認(rèn)識(shí)世界的能力增強(qiáng)，父母在孩子心中的神圣地位便開始慢慢瓦解。如果父母對(duì)新生事物不感興趣，最終會(huì)被孩子淘汰。柳柳從學(xué)校回來，總是時(shí)不時(shí)地問一些奇奇怪怪的問題，比如“麥田圈”，大s小s等，我只能大眼瞪小眼。此時(shí)，柳柳都會(huì)嘲笑一句：“你奧特了!”回想不久前，孩子總是用仰慕的眼光看著我們，期待著我們說出一個(gè)答案的情景，是不是特別悲觀?當(dāng)然，術(shù)業(yè)有專攻，父母也不是萬能的，不可能解答孩子的所有問題，尤其是課本知識(shí)。但善于接受新事物的父母，可以盡可能地拉近與孩子的距離，比如與孩子同看一本書，共聽一首歌，陪看一本雜志，一起看一部電影……對(duì)孩子好奇的事物也充滿好奇心，孩子就會(huì)打心眼里親近父母，崇拜父母。

其次，父母要誠實(shí)守信，心地善良。誠信是一個(gè)人最重要的品質(zhì)。曾經(jīng)看過這樣一組漫畫：第一幅畫著一位母親手背在身后，拿著一根大棍子，對(duì)孩子說：“過來，媽媽不打你了!”第二幅畫著母親邊打孩子邊斥責(zé)：“我讓你撒謊!”這樣的母親教出的孩子，能好到哪里去?孩子會(huì)信服母親嗎?自小我們就要求金柳誠實(shí)，答應(yīng)別人的事盡量去完成，即使有特殊情況，比如她答應(yīng)了朋友的生日邀請(qǐng)，我們卻反對(duì)她去參加，也要打電話向人家告知，表示歉意。

同情弱小是孩子的天性，富有同情心的父母，會(huì)贏得孩子的極大尊敬。每次散步的時(shí)候，只要遇到乞討的人，我都會(huì)掏出一元錢，讓柳柳恭恭敬敬地捐給他。久而久之，善良的種子就撒播在孩子的心田。一個(gè)富有同情心的人，一個(gè)對(duì)陌生人都能關(guān)愛的人，會(huì)不關(guān)心父母嗎?昨天，我們?cè)诼愤呌龅揭晃慌?，背著書包，蹲在路邊，埋著頭，面前寫著：“給我一元錢，買包子吃!”柳柳毫不猶豫地拿出我的錢包，邊掏錢邊問：“給一元，還是兩元?”我說你看吧。她給了兩元。路上，我在與柳柳討論她為什么乞討時(shí)，還乘機(jī)進(jìn)行了一番生活教育，讓她學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。

再次，父母應(yīng)適時(shí)地讀一些專業(yè)雜志。時(shí)代飛速發(fā)展，世界日新月異，教育子女的方法也要與時(shí)俱進(jìn)。想我們小時(shí)候，物質(zhì)相對(duì)貧乏，所以大多人的心思都集中在生存的層面，很少出現(xiàn)什么逆反期呀，青春期呀什么的。而現(xiàn)在的孩子，物質(zhì)極大豐富，精神世界便出現(xiàn)許多危機(jī)——早戀，抽煙，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。這也正應(yīng)了“飽暖思淫欲”的古話。同時(shí)，孩子這代人，最顯著的特征是獨(dú)生子女。獨(dú)生子女容易養(yǎng)成很多壞毛病，比如家中姊妹多的時(shí)候，任何一種東西不可能獨(dú)享，不知不覺間就養(yǎng)成了分享的習(xí)慣。而獨(dú)生子女，往往是六個(gè)大人(爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽)慣著，她從一出生起就根深蒂固地以為所有的東西都是她一個(gè)人的，于是自私、霸道、任性等毛病不知不覺中就養(yǎng)成了。

還有一個(gè)重要的問題，家中子女較多的時(shí)候，孩子在與兄弟姐妹打鬧玩耍的過程中，漸漸學(xué)會(huì)與人交往。即使遇到什么委屈與挫折，也可以與同齡人進(jìn)行溝通，從而得到宣泄與排解。而獨(dú)生子女很難有一個(gè)伙伴，于是他們極易得封閉癥，產(chǎn)生與人交往的障礙。獨(dú)生子女在家里父母依著，到學(xué)校老師依著，出社會(huì)了呢?殘酷的現(xiàn)實(shí)不會(huì)依著她。這些被寵慣的孩子，一旦有人不寵她，反應(yīng)就異常激烈。最近，金柳與她的同桌矛盾重重，就是這個(gè)緣故。幾乎一放學(xué)回家，柳柳就會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間，在我們面前對(duì)同桌進(jìn)行聲討。我耐心地傾聽之后，都會(huì)教育她，如學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)呀，學(xué)會(huì)寬容呀，學(xué)會(huì)道歉認(rèn)錯(cuò)呀……但這些紙上的兵法，會(huì)起多大作用呢?金柳往往脫口而出：“憑啥要我認(rèn)錯(cuò)?”“我會(huì)向全世界所有人認(rèn)錯(cuò)，但絕對(duì)不會(huì)向他認(rèn)錯(cuò)!”“我知道錯(cuò)了，改了就行了，認(rèn)什么錯(cuò)?”不過，我覺得這也是好事情，這也是一種成長(zhǎng)。我們除了正面引導(dǎo)之外，不會(huì)出面干預(yù)，讓她在這些糾葛中慢慢學(xué)會(huì)與人相處。

長(zhǎng)此以往，部分孩子的心理便開始出現(xiàn)問題，前幾年的馬加爵、藥家鑫都是這樣。如果家長(zhǎng)掌握一些心理學(xué)知識(shí)，也許會(huì)提前了解，防患未然。我曾經(jīng)做過一次家訪，是個(gè)女孩。我走進(jìn)孩子的臥室，發(fā)現(xiàn)孩子的床上整整齊齊地?cái)[著布娃娃。這是孩子孤獨(dú)的表現(xiàn)。后來，我詳細(xì)地了解了孩子的成長(zhǎng)情況，提出一些中肯的建議，比如帶小孩子去找朋友，出外旅行的時(shí)候有意與有小孩子的家庭結(jié)伴等。當(dāng)然，最主要的是讓孩子的家長(zhǎng)意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，得到家長(zhǎng)的重視。后來，這個(gè)女孩順利成長(zhǎng)，出國(guó)讀大學(xué)。

還有一位學(xué)生，喜歡用各樣書籍在座位上壘起一個(gè)堡壘，整天埋在“堡壘”里。這是自閉的表現(xiàn)。當(dāng)我跟家長(zhǎng)談話的時(shí)候，家長(zhǎng)根本不以為然，只是片面地以為孩子不想認(rèn)真聽課，逃避老師的監(jiān)督。后來，孩子的情況越來越來嚴(yán)重，發(fā)展到了自言自語(心理學(xué)上叫幻說)，不與人交往的時(shí)候，家長(zhǎng)才開始重視。

很多父母抱著僵化的思想，一成不變，口頭禪總是“我們那時(shí)候……”殊不知，景隨時(shí)遷，時(shí)殊事異，如果老抱著一本經(jīng)，在教育子女的時(shí)候難免捉襟見肘，問題不斷。如果父母讀一些教育專業(yè)方面的雜志，面對(duì)孩子的新問題，就會(huì)找到新的對(duì)策，從而避免積重難返，有時(shí)還能起到未雨綢繆的效果。我讀過的書籍有《卡爾·威特的教育》《好孩子，好媽媽》《怎樣說孩子才會(huì)聽，怎樣聽孩子才會(huì)說》《好孩子，好習(xí)慣》《愛的教育》《窗邊的小豆豆》等。包括卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，也是可以與孩子一起共讀的。

任何事情都不可能一勞永逸，做父母更是如此。跟著孩子一起慢慢成長(zhǎng)，把為人父母的幸福保持到底!

作者|金乾波。

家庭教育與孩子的成長(zhǎng)（熱門15篇）篇七

我覺得孩子在學(xué)學(xué)問之前，先得學(xué)會(huì)做人。我們家長(zhǎng)往往重視孩子的學(xué)習(xí)而忽視孩子性格和品質(zhì)的培養(yǎng)，這顯然是不可取的。專家指出：學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品。由此可以看出品格決定成就!俗話說：“三歲看大，七歲看老”，確實(shí)，孩子的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)應(yīng)該從小抓起。平時(shí)，我常常對(duì)孩子說：說謊，媽媽絕對(duì)是不能容忍的，偶爾犯點(diǎn)小錯(cuò)誤、考試沒有得到高分，媽媽幫你分析后，可以諒解的。對(duì)于一個(gè)小孩子，“誠實(shí)、守信”應(yīng)該放在首位，同時(shí)還必須擁有一顆愛心、一顆寬容的心。我們家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)使其身心健康發(fā)展的環(huán)境。培養(yǎng)孩子能夠主動(dòng)幫家里做小家務(wù)、能主動(dòng)把好吃的零食與別人分享、能主動(dòng)關(guān)心媽媽的身體、能主動(dòng)當(dāng)好老師的小幫手等好習(xí)慣。

二、適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

三、樹立孩子的自信心。

家長(zhǎng)要用放大鏡找到孩子的閃光點(diǎn)，幫助子女樹立克服困難的信心。我孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)雖說不上名列前茅，但也很優(yōu)秀。平時(shí)能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)令我很欣慰。前段時(shí)間孩子誠惶誠恐的拿著試卷讓我簽名。我一看他表情就知道考得不理想。我便拿著試卷仔細(xì)的看了一遍，并沒有責(zé)怪他，只是對(duì)他說：“這些錯(cuò)題你平時(shí)都會(huì)做，這次考不好不能說明你沒學(xué)會(huì)，而是你粗心大意造成的。下次細(xì)心一些，我相信你一定會(huì)考好的”。孩子聽了我的話默默的點(diǎn)點(diǎn)頭。果不出我所料，又一次測(cè)驗(yàn)他得到了好成績(jī)，并十分高興的拿給我看。我及時(shí)地鼓勵(lì)他說：“我就知道你是個(gè)聰明的好孩子，只要肯用心你一定會(huì)考好的，關(guān)鍵是要自信、細(xì)心”。孩子聽了我的話露出了滿意的笑容。其實(shí)我的孩子對(duì)學(xué)習(xí)一直都不覺得有什么壓力，平時(shí)還對(duì)我說學(xué)習(xí)是一件愉快輕松的事情。我認(rèn)為作為學(xué)校和家庭應(yīng)多多培養(yǎng)孩子的自信，不要給孩子太大的壓力，否則會(huì)適得其反。總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長(zhǎng)的應(yīng)做到有一顆愛心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長(zhǎng)能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心，我們的孩子未來一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的有用人才。

家庭教育與孩子的成長(zhǎng)（熱門15篇）篇八

我女兒四歲，現(xiàn)在上幼兒園中班，雖然年齡不大，但卻常常得到老師的夸獎(jiǎng)，這讓我很高興，因?yàn)檫@也是對(duì)我向孩子實(shí)施家庭教育的肯定，我對(duì)女兒的家庭教育。

復(fù)述故事。

每天晚上，孩子都要讓我們給她講一個(gè)故事。講之前，我們會(huì)給她提要求：“講故事可以，你要認(rèn)真聽才行，我們講完后，你要能簡(jiǎn)單地講給我們聽，我們還會(huì)再講一個(gè)，如果你講不出來，我們就不會(huì)再講故事了?！迸畠簽榱说诙炖^續(xù)聽故事，在聽的時(shí)候就格外專心，給我們講的時(shí)候也就一板一眼，無形之中，為培養(yǎng)孩子的注意力和語言表達(dá)能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

“出版”畫冊(cè)。

為的是培養(yǎng)孩子的成就感。前段時(shí)間，女兒畫了不少畫，我們一看，畫得還真不錯(cuò)，就把畫裝訂起來，飾上花邊，并且寫上作者、編輯，把畫冊(cè)和她的書本放到一起，對(duì)她說：“一些看起來很難的事情，只要用心去做，就一定能成功的?！爆F(xiàn)在女兒越來越喜歡畫畫了，部分同齡小朋友不敢做的事情，她也愿意試著去做。

設(shè)“小金庫”

為了讓孩子養(yǎng)成不亂花錢的良好習(xí)慣，我們一周給女兒一元錢讓她支配，家長(zhǎng)之友《我對(duì)女兒的家庭教育》。如果她喜歡的一件東西的價(jià)錢不超過一元錢，那她就可以去買了，如果超過了一元錢，那就要等到下一周攢夠了錢再買，如果這一周沒有買東西，那這一元錢就可以放到儲(chǔ)錢罐里存起來。一個(gè)學(xué)期下來，女兒不再亂買東西了，真有喜歡的東西，她就用儲(chǔ)錢罐里的錢來買，對(duì)買來的物品也格外珍惜。

延時(shí)滿足。

培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。幼兒都是見了自己喜歡的物品就想馬上得到，沒有耐心等待，我的女兒也是這樣。一次，我們剛從超市購物出來，她就想吃包里的'糖。我問：“你喜歡吃一塊還是喜歡吃兩塊？”她當(dāng)然喜歡吃兩塊了，我就說：“如果你能堅(jiān)持到家，我就給你兩塊，你能堅(jiān)持到家嗎？”她在超市門口想了想，說：“能?！钡搅思?，我真的給了她兩塊，她別提多高興了。這種情況下，我就給她一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行緩沖，讓她盡量地多堅(jiān)持，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)有耐心和毅力了。

守護(hù)自尊。

幾天前，女兒吃完西瓜，把瓜皮順手往垃圾筐里一扔，但沒有扔進(jìn)去，我讓她撿，她卻一扭頭就走了。我沒有批評(píng)她。過了一會(huì)兒，她把自己的手洗干凈了，我就表揚(yáng)她說：“你真棒啊，小手洗得真干凈?！彼芨吲d，我就抓住此時(shí)機(jī)說：“如果我們家的地面和你的手一樣干凈，那該多好啊。”她一聽，就把瓜皮拾起來了。

幼兒各種能力的培養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不能僅僅依靠學(xué)校單方來完成，家庭中的幼兒教育同樣重要。(作者為泰安師范附屬學(xué)校幼兒園泰山班張夢(mèng)堯的爸爸)。

家庭教育與孩子的成長(zhǎng)（熱門15篇）篇九

作為一名中學(xué)生，我們的首要任務(wù)是學(xué)系。每一件事情都有對(duì)立的兩面，學(xué)習(xí)也是如此。有學(xué)習(xí)好的，那就必定有學(xué)習(xí)差的。對(duì)于那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)來說，切忌驕傲自大，戒驕戒躁，方能實(shí)現(xiàn)成績(jī)的可持續(xù)發(fā)展;而對(duì)于那些學(xué)習(xí)不是太好的同學(xué)來說，也不可不可輕易氣餒，因?yàn)槟闵杏袡C(jī)會(huì)，初中的路還很長(zhǎng)。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)做到言出必行。使孩子從小就認(rèn)為自己有一個(gè)守信的父親。相信大家都知道曾子殺豬的故事吧，曾子為妻子的一句戲言而真的將豬殺掉的故事廣為流傳。他確確實(shí)實(shí)做到了一個(gè)誠信的父親，這對(duì)于他的兒子來說是最好的教育。讓自己的孩子與自己比，今天與昨天比，成就更輝煌更燦爛的自我。

家庭教育與孩子的成長(zhǎng)（熱門15篇）篇十

嬌慣孩子似乎是家長(zhǎng)的一個(gè)通病，特別是當(dāng)你們和老人合住的話。雖說愛無止境，但嬌慣孩子的確會(huì)給孩子帶來不好的影響。你需要為他制定一些基本的規(guī)則。下面這7個(gè)步驟可以防止孩子出現(xiàn)不良行為：

1、設(shè)定簡(jiǎn)單明了的規(guī)矩。

你可以這樣想：如果你把話說死，不留下重新解釋的空間，就可以避免以后的爭(zhēng)吵。好好琢磨琢磨下面兩句話的區(qū)別：“哦，好吧，你可以吃一塊餅干。”（這給你的孩子留下了無窮的希望，也許要第二塊也沒問題哦?。┖汀澳憧梢猿砸粔K餅干，不過，不能再要第二塊。”

2、不管怎樣都要堅(jiān)持這些規(guī)矩。

規(guī)矩就是規(guī)矩。我們都有過這樣的時(shí)候：我們對(duì)孩子說不能再吃第二塊餅干，可是之后又會(huì)自責(zé)，覺得其實(shí)沒必要這么苛刻。所以，你一定要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)。也許這一次吃第二塊餅干確實(shí)沒什么問題，但這會(huì)減弱你定的規(guī)矩的權(quán)威性。如果這次你能出爾反爾，可能以后也會(huì)跟孩子妥協(xié)。

這很好理解。一旦你這樣做了，就等于是告訴孩子，下次他還可以來這招兒，不是嗎？

4、讓你的孩子說服你。

如果你的孩子想要某樣?xùn)|西，而你還沒想好要不要隨他，那就讓他給出充分的理由來吧。他想看喜歡的電視節(jié)目？如果他說他的作業(yè)都做完了，鋼琴也練完了，你就完全可以放心地答應(yīng)他嘛。

5、要求孩子做完家務(wù)活兒以后才可以玩。

什么家務(wù)活兒都不會(huì)干，對(duì)你的孩子來說沒有一點(diǎn)兒好處。有研究表明，能把家務(wù)做好并有責(zé)任感，有助于孩子具備應(yīng)對(duì)挫折的能力。

6、不要害怕讓孩子失望。

我們都不愿意看到自己的孩子傷心難過，不過，有句話說得好：“你不可能總是想要什么，就能得到什么?！倍乙灿醒芯勘砻鳎簩W(xué)會(huì)接受失望，會(huì)讓你的孩子受益匪淺，他在今后的人生中會(huì)更懂得如何應(yīng)對(duì)心理壓力。

7、讓孩子為自己想要的東西努力爭(zhēng)取。

很多專家都認(rèn)為，如果想要的東西得到太容易，孩子們就會(huì)被寵壞，因?yàn)檫@會(huì)讓他們認(rèn)為自己得到的一切都是應(yīng)該的。如果你的孩子想要一輛新自行車，你就可以建立一套表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓他自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地掙。

家庭教育與孩子的成長(zhǎng)（熱門15篇）篇十一

初中階段的孩子，年齡大多在12到15歲之間，正是生理、心理飛速發(fā)展的一個(gè)年齡段。孩子的身高、體重迅速上升，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，對(duì)異性開始好奇和好感；對(duì)事物的認(rèn)知能力增強(qiáng)，記憶領(lǐng)域擴(kuò)大、記憶效率提高，社會(huì)感情進(jìn)一步發(fā)展，但自控力、平衡性、穩(wěn)定性較差，情緒易波動(dòng)、浮躁，意志易受外界影響而時(shí)冷時(shí)熱，既能自覺養(yǎng)成一些好習(xí)慣，又常被壞習(xí)慣左右。辦事易走極端，或半途而廢或中途易轍，耐力和韌性不足。行為的自覺性有所增強(qiáng),想成為一個(gè)大人，但社會(huì)還把他當(dāng)成孩子看待，因而往往會(huì)與成人產(chǎn)生對(duì)立情緒，采取不合作態(tài)度，出現(xiàn)“代溝”。

初中階段的孩子希望擺脫父母的監(jiān)視、庇護(hù)，擺脫家庭的約束，有的甚至總想獨(dú)立地處理生活中所碰到的各種事，自己決定自己的命運(yùn)，不愿意給父母傾吐心聲，拉大了心理之間的距離，對(duì)外界事物非常敏感。在學(xué)習(xí)上，隨著學(xué)科的多樣化、深刻化，個(gè)別初中生學(xué)習(xí)上還沒有學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，缺乏主動(dòng)性、自覺性和獨(dú)立性，甚至顧此失彼，一上初中就出現(xiàn)嚴(yán)重偏科現(xiàn)象。

孩子不是“考試機(jī)器”

許多家長(zhǎng)“望子成龍”“望女成鳳”，為孩子提供了優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)條件，但把握不當(dāng)，教育不得法，往往會(huì)陷入“誤區(qū)”。孩子上初中后，家庭教育必須實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：

一是從重物質(zhì)生活向更重精神生活轉(zhuǎn)變。注意鍛煉孩子吃苦耐勞、戰(zhàn)勝挫折的意志和堅(jiān)強(qiáng)的品德，培養(yǎng)孩子寬容、和悅的大家風(fēng)范和良好的行為習(xí)慣，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一些困難、障礙、曲折，讓孩子從中領(lǐng)略成功的喜悅。

二是從智力培養(yǎng)向全面培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。不少家長(zhǎng)認(rèn)為，只要學(xué)習(xí)好，分?jǐn)?shù)高，其它都可以不予計(jì)較。于是一廂情愿，請(qǐng)家教、加大作業(yè)量，進(jìn)補(bǔ)習(xí)班一擁而上，使孩子成為“考試機(jī)器”。家庭教育的主要任務(wù)在于教育孩子怎樣做人。初中生是生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，除合理搭配營(yíng)養(yǎng)外，還要加強(qiáng)體育鍛煉，多進(jìn)行戶外體育活動(dòng)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

父母要不斷充電。

孩子進(jìn)入初中后，活動(dòng)能力迅速增強(qiáng)，視野日益開闊，觀察辨別能力不斷提高。父母不再是他們崇拜的偶像，其形象在他們心目中也不再那么高大，對(duì)父母自身素質(zhì)、修養(yǎng)有了更高層次的要求。父母是孩子的一面“鏡子”，孩子上初中后，父母更要注意自己的'言行舉止、生活小節(jié)，用自己的行動(dòng)潛移默化地影響子女，用自己謙虛、誠懇、豁達(dá)、開朗的性格去感染子女，用自己強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心、自主、自強(qiáng)的毅力去熏陶子女，用自己鍥而不舍、孜孜不倦的好學(xué)精神去激勵(lì)子女，使孩子感到：我的父母是最棒的?？傊?，家長(zhǎng)要不斷地完善自己，力爭(zhēng)成為孩子的楷模，只有這樣家庭教育才能產(chǎn)生實(shí)效。

家庭教育與孩子的成長(zhǎng)（熱門15篇）篇十二

主持：作為母親，最大的成就在哪里？多數(shù)人第一個(gè)答案是“孩子”。不過現(xiàn)代媽媽在顧家、顧孩子的同時(shí)，還渴望自己保有傳統(tǒng)角色的美好，并跟得上時(shí)代的腳步，希望自己是媽媽、妻子、職員，更是一個(gè)完完整整的人。

本期，來自寧波的媽媽們，向我們展現(xiàn)對(duì)媽媽角色的省思。

觀點(diǎn)一：現(xiàn)代媽媽要做有效率的生活規(guī)劃作為年輕的職業(yè)女性，既希望自己熱愛的工作和事業(yè)能有所發(fā)展，又希望自己是個(gè)好媽媽、好妻子。兼顧事業(yè)與家庭確實(shí)不易，因此，如何妥善分配時(shí)間、工作內(nèi)容就顯得特別重要。生活中，我總是先列出所有工作項(xiàng)目，然后判斷哪些是必須自己做的，哪些可請(qǐng)人代勞，如一些需要跑腿的雜事、打掃家庭衛(wèi)生等，可請(qǐng)家政公司代勞，自己可擠出時(shí)間和兒子玩。因?yàn)橛變浩诘暮⒆?，每天都要有和父母相處的時(shí)間。

我的體會(huì)是忙祿的上班媽媽，一定要做個(gè)有效率的規(guī)劃，否則會(huì)陷入無頭蒼蠅般的瞎忙，最后落得事倍功半。

我還有個(gè)經(jīng)驗(yàn)要和媽媽們分享，我隨身攜帶一個(gè)印有日、周、月計(jì)劃的筆記本，及時(shí)提醒自己，每天有條不紊地生活。這樣做，使我有了深刻的體會(huì)：媽媽若在工作上得以發(fā)揮并獲得成就感，就會(huì)讓自己有更愉悅的心情和孩子相處，連帶著親子之間互動(dòng)的質(zhì)量都會(huì)更高。

觀點(diǎn)二：要更重視與孩子相處的質(zhì)量。

記得我小時(shí)候，每天放學(xué)回家，總能看到在廚房忙碌的媽媽，桌上還有媽媽涼好了的茶水。現(xiàn)代社會(huì)，職業(yè)媽媽所面臨的挑戰(zhàn)和壓力肯定比傳統(tǒng)媽媽大，相對(duì)地，能和孩子相處的時(shí)間也少了許多?？杉词姑刻煸绯鐾須w工作，我也不愿把女兒扔給祖輩了事。我的做法是，沒辦法增加陪伴女兒的時(shí)間，就關(guān)注和女兒相處時(shí)的質(zhì)量。比如，我會(huì)預(yù)先調(diào)整好情緒，安排好內(nèi)容，以便能專心地在特定時(shí)段與女兒談心、溝通、玩耍，這樣做，遠(yuǎn)勝于時(shí)間雖多卻漫不經(jīng)心的親子互動(dòng)。

我看到過一個(gè)研究結(jié)果，說是幼兒階段的親子互動(dòng)質(zhì)量越好，對(duì)孩子的語言發(fā)展、認(rèn)知能力提高影響也越大。當(dāng)然，我這樣重視和女兒相處的質(zhì)量，還有一個(gè)原因，就是害怕如果現(xiàn)在我以忙為借口，忽略與女兒相處，女兒長(zhǎng)大后也許會(huì)說：“我的人生剛開始，而你開始享受人生。我很忙，沒法管你。”這不是危言聳聽，將來你要孩子陪的渴望，就是孩子現(xiàn)在要你陪的渴望。

觀點(diǎn)三：努力尋找生活的平衡點(diǎn)。

現(xiàn)代媽媽壓力大是公認(rèn)的，我想，媽媽們要懂得在生活中找平衡點(diǎn)，只有讓自己獲得足夠的滿意度，才有力量去付出。

當(dāng)好媽媽是需要智慧的，這種智慧是知道如何調(diào)整自己和找出適合的家庭教育方法。我的體驗(yàn)是，除了把兒子照料好外，還要了解自己的興趣，清楚知道自己想要的是什么并著手行動(dòng)?，F(xiàn)代女性不應(yīng)該心里除了孩子什么都沒有，至少要跟得上社會(huì)的節(jié)奏，隨時(shí)保持一顆愛學(xué)習(xí)、能進(jìn)取的心，這樣才不致于日子過得太松散。

事實(shí)上，家庭瑣事永遠(yuǎn)忙不完，而且我也希望能過自己想要的有規(guī)律、優(yōu)雅的生活，所以，我總在尋找生活的平衡點(diǎn)。比如某段時(shí)間工作特別忙，我就臨時(shí)請(qǐng)家政人員代勞家務(wù)，請(qǐng)祖輩幫忙照料兒子。忙過這陣后，我就“回歸”家庭，多花時(shí)間和兒子玩，親自動(dòng)手為全家做美食。總之，我不愿意使自己永遠(yuǎn)陷在忙碌的工作和繁重的家務(wù)之中而蠟燭兩頭燒，讓生活變得沒有品質(zhì)，自己也變成怨婦。

觀點(diǎn)四：現(xiàn)代媽媽應(yīng)擴(kuò)大生活圈。

我是我們公司第三個(gè)在有了孩子后辭職當(dāng)全職媽媽的。在陪伴兒子成長(zhǎng)的兩年多時(shí)間里，我有很多感想：我不只是“在家?guī)『ⅰ钡模恰昂秃⒆右黄鹱哌M(jìn)社會(huì)”的媽媽?！霸诩?guī)『ⅰ钡膫鹘y(tǒng)的全職媽媽，已不適用現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代全職媽媽應(yīng)懂得走出去，增進(jìn)人際互動(dòng)，并適時(shí)調(diào)整自己的腳步。有快樂的媽媽，才有快樂的孩子，媽媽在成長(zhǎng)，孩子才會(huì)有成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，我會(huì)留意并參與報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上的一些可供媽媽參與的教養(yǎng)講座、親子讀書會(huì)、社區(qū)學(xué)校、自愿者行動(dòng)等活動(dòng)。這些實(shí)踐讓我明白，現(xiàn)代媽媽應(yīng)發(fā)展自己興趣，有興趣才會(huì)投入，投入才能獲得更大的喜悅。我最近參與了媽媽讀書會(huì)，這是個(gè)自愿者活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)除可幫助自己成長(zhǎng)，同時(shí)還能結(jié)交到一些志向相同、可互相交流教子方式的媽媽朋友。

其實(shí)，不管媽媽們有沒有上班，只要有心就一定能找到自己想要的，只要融入社會(huì)，必定會(huì)有收獲。

觀點(diǎn)五：善用臨托服務(wù)緩解壓力。

一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題，在媽媽追求自我價(jià)值的同時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)孩子沒人帶的.困境。比如，我的職業(yè)是護(hù)士，而家中老人都在外地，雖然很想有自己的空間，同時(shí)工作家庭兩不誤，但要做到卻不容易。誰都知道護(hù)士工作辛苦，拖著走了一整天的腳跨進(jìn)家門，看到的是上頓沒洗的碗和亂糟糟的家，要是碰到女兒“發(fā)飆”，真的有種生活在地獄的感覺。哪還有心情當(dāng)個(gè)好媽媽。面對(duì)這一切，自己不調(diào)整，沒人能救我。最近，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)有個(gè)臨時(shí)托兒中心，最長(zhǎng)能管孩子3個(gè)小時(shí)，收費(fèi)也合理。我把女兒送去后，抽空辦自己的事，洗個(gè)頭、逛逛街、看場(chǎng)電影、游次泳、跳場(chǎng)有氧舞蹈，或聽聽演講、和朋友喝個(gè)下午茶，就當(dāng)是犒賞自己，從整天被工作和孩子“綁住”的狀態(tài)中解脫一會(huì)。然后，再以快樂的心情面對(duì)孩子。

同時(shí)，女兒也有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)其他朋友。只是選擇臨時(shí)托幼時(shí)，要選固定、可靠的機(jī)構(gòu)。比如，我還會(huì)給女兒報(bào)困難班(幼兒園附設(shè)的服務(wù))，可比平時(shí)晚接一兩個(gè)小時(shí)，這樣孩子會(huì)有安全感，不會(huì)覺得自己被送來送去。我覺得臨時(shí)托人照料一下孩子，對(duì)我們這樣的家庭，可說是兩全其美。孩子玩得開心，媽媽也能輕松一會(huì)兒。這在現(xiàn)今緊張忙碌、壓力重重的社會(huì)中，不但是生活上的必需，也是心情上的必需。

觀點(diǎn)六：從孩子的世界看人生。

我覺得，當(dāng)媽媽最大的喜悅是，孩子能讓自己童心復(fù)蘇，接觸到和現(xiàn)實(shí)世界不同的另一面。我常為自己因兒子而感受到新世界、能重回童年而感動(dòng)。如，有一次帶兒子去兜風(fēng)，他把車窗戶打開用力地吸了一口氣，說：“我在吃風(fēng)?！眱鹤酉矚g坐在陽臺(tái)上，問他做什么，他說：“我在和風(fēng)爺爺講話?！焙⒆拥南胂罅φ尕S富。

我覺得現(xiàn)代媽媽，要用心和孩子相處、細(xì)細(xì)欣賞與品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)童心童語，是取之不盡的寶藏，總讓人驚喜不斷，學(xué)習(xí)不完。

主持/無論如何，當(dāng)媽媽雖有其辛苦的一面，也總有其快樂的一面。相信只要有能堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)的心，積極而有自信，并懂得欣賞與享受親子相處的過程，您也會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀而快樂的現(xiàn)代媽媽。

家庭教育與孩子的成長(zhǎng)（熱門15篇）篇十三

家庭對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有極大的影響。我們的許多反應(yīng)方式是從家庭中學(xué)得的，如怎樣應(yīng)對(duì)成敗；怎樣與人合作和競(jìng)爭(zhēng)；當(dāng)別人贊賞或拒絕自己時(shí)如何對(duì)待自我；如何渡過興奮或沮喪的時(shí)刻；如何休閑等。在我們成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程中有四個(gè)基本方面對(duì)往后人生會(huì)有及其深刻的影響。

1．溝通：溝通是與別人接觸交往的過程中極為復(fù)雜的過程。包括有意識(shí)的溝通和無意識(shí)的溝通，語言的溝通和非語言溝通等。溝通是我們內(nèi)在學(xué)習(xí)的一個(gè)過程。不適當(dāng)?shù)腵溝通會(huì)影響人際關(guān)系，也會(huì)阻礙個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展。

2．行為規(guī)則：在我們的日常生活中實(shí)際上都被某些自己內(nèi)在的規(guī)則所支配和管束。如：“我永遠(yuǎn)不能傷害任何人”，“我要把每件事情都做得十全十美”，“我不能生任何人的氣”等。這些規(guī)則多半來自家庭。對(duì)于每個(gè)人來說行為規(guī)則是不可缺少的，但如果因某些不合理的或非理性的規(guī)則在限定自己的行為，就無法使自己表達(dá)真正的自我，就難以達(dá)到自我成熟的境界。

3．行為評(píng)價(jià)：我們對(duì)于自身生活經(jīng)驗(yàn)所賦予意義的方法常常來自于童年的家庭。對(duì)于生命的價(jià)值，對(duì)于人生的追求，對(duì)待挫折的態(tài)度，不同的人都有自己不同的看法。對(duì)于事物的評(píng)價(jià)方式常常是無意中接納了父母的觀念，但倘若前輩的想法和自己內(nèi)在的智慧和感受發(fā)生沖突時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)心態(tài)的失衡。并非所有的內(nèi)在沖突都與接納外來的不合宜的評(píng)價(jià)有關(guān)，但要做到真誠地看待內(nèi)心的沖突，放棄不符合自己深層次需求的行為評(píng)價(jià)方式也是一件不容易的事情。

4．應(yīng)對(duì)壓力：在現(xiàn)實(shí)生活中，來源于社會(huì)、身體、情緒、心理上的各種壓力是難以避免的，每個(gè)人都自小學(xué)習(xí)了應(yīng)對(duì)壓力的方法，其中許多方法是從家庭中學(xué)得的。這些方法可能使我們?nèi)〉贸晒?，更加成熟；也可能成為影響我們成長(zhǎng)和發(fā)展的障礙。

家庭教育與孩子的成長(zhǎng)（熱門15篇）篇十四

家庭教育與孩子的成長(zhǎng)（熱門15篇）篇十五

父母為了讓孩子舒適快樂地成長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求一一滿足，容易造成孩子好吃懶做，養(yǎng)成坐享其成的習(xí)慣。父母這些過分呵護(hù)孩子的措施都會(huì)影響孩子日后的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)過分嬌慣孩子容易造成一些后果：

一、形成任性妄為的心理。

如果家長(zhǎng)事由著孩子的性情，當(dāng)現(xiàn)實(shí)不可能滿足他們的時(shí)候，就會(huì)覺得事事都不順心，好像人人都有意跟他們過不去，表現(xiàn)出不稱心就發(fā)脾氣或畏縮逃避，憂郁、偏執(zhí)、狂躁，且聽不得批評(píng)。

二、獨(dú)立性差。

家長(zhǎng)的“過度愛護(hù)”，超出孩子的需要、超出孩子的承受能力，造成孩子事事依賴家長(zhǎng)，獨(dú)立生活的能力較差。

三、養(yǎng)成坐享其成的習(xí)慣。

衣來伸手、飯來張口”的生活，使青少年養(yǎng)成不勞而獲、坐享其成的.心理，他們忽略每一份成功背后所付出的艱辛和努力。

四、耐受挫折性差。

耐受挫折性，就是對(duì)挫折的忍受能力。當(dāng)家長(zhǎng)事無巨細(xì)地為孩子解決了生活中的各種難題，孩子心理上會(huì)產(chǎn)生“事事順心”的錯(cuò)覺，對(duì)挫折沒有準(zhǔn)備、缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志。一旦遇到一點(diǎn)挫折，就想法逃避；或者做事往往有始無終；面對(duì)應(yīng)付不了的比較大的事件，可能還會(huì)產(chǎn)生過激行為。

五、自我為中心。

在爺爺奶奶、外公外婆和爸爸媽媽“眾星捧月”呵護(hù)的環(huán)境里成長(zhǎng)起來的孩子，眼里只有自己沒有他人，“自我優(yōu)越”感極強(qiáng)，事事以自我中心、自私的心理，事事只考慮自己不考慮他人。一個(gè)自私的人，能在社會(huì)上獲得大家的支持嗎？若想培養(yǎng)出不自私的孩子，家長(zhǎng)還要在觀念上更新一番。

父母要真正愛孩子的話，就要講求科學(xué)的教育方法，對(duì)孩子不能太溺愛，不要養(yǎng)成他們?nèi)涡缘拿。蛔尯⒆訌男W(xué)會(huì)自食其力，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)和人格的自立，磨煉孩子自己的生存能力；要重視孩子的吃苦教育，可以讓他們多吃一點(diǎn)苦。家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子開創(chuàng)自己幸福的未來。